P. 1
3. Pendidikan Karakter Di Smp

3. Pendidikan Karakter Di Smp

|Views: 118|Likes:
Dipublikasikan oleh Dian Kardiansah

More info:

Published by: Dian Kardiansah on Aug 10, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/23/2011

pdf

text

original

Pendidikan Karakter di SMP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SMP 2011

Latar Belakang
UUSPN Pasal 3 menyebutkan Pendidikan nasional berfungsi: y Mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. y Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Menunjukkan sikap percaya diri.SKL SMP y Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap y y y y y y perkembangan remaja. suku. budaya. dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional. kreatif. dan kreatif. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri. Menghargai keberagaman agama. . kritis. Menunjukkan kemampuan berpikir logis. kritis. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis. ras. dan inovatif.

. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan gejala alam dan sosial. dan memanfaatkan waktu luang dengan baik. dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. berbangsa. Menerapkan hidup bersih. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.y Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan y y y y y y y potensi yang dimilikinya. Menghargai karya seni dan budaya nasional. sehat. bugar. aman.

y Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah. berbicara. membaca. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana. Menghargai adanya perbedaan pendapat. Memiliki jiwa kewirausahaan . y Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di y y y y masyarakat. dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana. Menunjukkan keterampilan menyimak.

NILAI-NILAI DALAM SK/KD SELURUH MAPEL SMP y Religius y Jujur y Toleran y Disiplin y Kerja keras y Kreatif y Mandiri y Demokratis y Rasa ingin tahu y Semangat kebangsaan y Cinta tanah air y Menghargai prestasi y Bersahabat/komunikatif y Cinta damai y Senang membaca y Peduli sosial y Peduli lingkungan y Tanggung jawab .

y Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal.Pengertian Karakter dan Pendidikan Karakter y Karakter adalah perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai berdasarkan norma agama. hukum/konstitusi. peduli dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil. kebudayaan. adat istiadat. . dan estetika.

terpadu. . sesuai standar kompetensi lulusan.Tujuan y Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh. dan seimbang.

Sasaran y Seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Indonesia. y Semua warga sekolah. tut wuri handayani) . terutama para peserta didik sebagai prioritas utama y Pendidik berperan sebagai teladan (ing ngarso sung tuladha. ing madya mangun karsa.

Nilai-nilai yang Perlu Diinternalisasikan di SMP .

themegallery.com .DIKTI OLAH PIKIR: Cerdas OLAH HATI: Jujur Bertang-gung jawab Nilai-nilai Luhur dan Perilaku Berkarakter OLAH RAGA: Bersih dan sehat OLAH RASA DAN KARSA: Peduli Kreatif www.

PUSKUR y Religius y Jujur y Toleran y Disiplin y Kerja keras y Kreatif y Mandiri y Demokratis y Rasa ingin tahu y Semangat kebangsaan y Cinta tanah air y Menghargai prestasi y Bersahabat/komunikatif y Cinta damai y Senang membaca y Peduli sosial y Peduli lingkungan y Tanggung jawab .

SK/KD. kewirausahaan: 24 butir terbagi dalam 5 kelompok TUHAN Y M E Catatan: NilaiNilai Moral Knowing NilaiNilai DIRI SENDIRI SESAMA KARAKTER NilaiNilai NilaiNilai Moral Action Moral Feeling KEBANGSAAN LINGKUNGAN Dengan alasan fisibilitas penanaman. Setiap mapel DAPAT memfokuskan pada penanaman nilai-nilai tertentu yang paling relevan/dekat dengan sifat isi dan proses pembelajaran pada mapel ybs.DIREKTORAT PEMBINAAN SMP Memadukan nilai-nilai pada SKL. setiap mata pelajaran TIDAK harus menanamkan semua nilai karakter. NilaiNilai .

Religiusitas .Nilai Karakter dalam Hubunganya dengan Tuhan: .

Keberanian mengambil resiko .Rasa tanggung jawab . kritis. inovatif .Nilai Karakter dalam Hubunganya dengan Diri Sendiri: .Jiwa kepemimpinan .Berpikir logis.Keingintahuan .Kemandirian .Ketangguhan .Kerja Keras .Kedisiplinan . kreatif.Berorientasi pada tindakan .Kecerdasan .Rasa percaya Diri .Hidup sehat .Cinta Ilmu .Kejujuran .

Kepatuhan pada aturan-aturan sosial .Menghargai karya dan prestasi orang lain .Nilai Karakter dalam Hubunganya dengan Sesama: .Demokrasi .Kesantunan .Kesaadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain .

Kepedulian sosial dan lingkungan .Nilai Karakter dalam Hubungannya dengan Lingkungan: .

Nilai Kebangsaan: .Menghargai keberagaman .Nasionalisme .

dan peduli dan Direktorat PSMP menambah dua nilai. Nilai-nilai tersebut merupakan karakter yang pada tahap awal pendidikan karakter ini diprioritaskan internalisasinya. cerdas. tangguh. Lewat semua mapel. yaitu jujur. yaitu religiusitas dan demokrasi. .Nilai-nilai Pangkal Tolak Pengembangan Karakter y Religiusitas y Kejujuran y Kecerdasan y Ketangguhan y Kepedulian y Demokrasi Catatan: Puskur menetapkan empat nilai pangkal tolak.

omitmen pemangku kepentingan. ingkungan. Psikologi. Pedoman. 20/2003 ttg isdiknas P E PEMBUD Y D I PEMBE D Y I TE VE M Teori Pendidikan. ilai. ebersamaan. arana dan Prasarana.GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER gama. umber Daya. Pancasila. 20 . UU o. osial Budaya ilai-nilai uhur S U N K U RG Y T P NDIDIK N Perilaku Berkarakter Pengalaman terbaik (best practices)dan praktik nyata BITU I PE G T PE DU U G ebijakan. UUD 1945.

Psikologi. P K SISW B.Skema Pendidikan Karakter di SMP gama. N P B J R N Perilaku Berkarakter tandar Kompetensi ulusan ( K ) dan best practices BITU I PE GK T PE DUKU G Kebijakan. arana dan Prasarana. UUD 1945. Komitmen pemangku kepentingan. ilai. Pedoman. ingkungan. Pancasila. 20/2003 ttg isdiknas P E PE BUD D I PE BE D I TE VE JE E Teori Pendidikan. umber Daya. 21 . osial Budaya ilai-nilai Karakter K G. Kebersamaan. UU o.

Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Semua Mapel ‡ Perencanaan ‡ ‡ ‡ Nilai-Nilai Karakter Penyusunan Silabus RPP Bahan Ajar ‡ Pelaksanaan ‡ Kegiatan Pembelajaran (Pembelajaran aktif misalnya CTL) Siswa SMP Berkarakter ‡ Evaluasi .

MODEL SILABUS. dan BAHAN AJAR Untuk memfasiliatsi sekolah melaksanakan pendidikan karakter. Selain itu juga telah dikembangkan Buku Panduan Guru Mata Pelajaran Menggunakan BSE untuk Pendidikan Karakter. . dan bahan ajar (lihat lampiran). RPP. RPP. Direktorat PSMP telah mengembangkan model-model silabus.

Pelaksanaan Pembelajaran INTERVENSI Pe m b e l a j a ra n A k t i f. a . l . : Co n t e x t u a l Te a c h i n g a n d L e a r n i n g Pendahuluan Kegiatan Inti: ‡ Eksplorasi ‡ Elaborasi ‡ Konfirmasi Penutup HABITUASI .

Evaluasi melalui Authentic Assessment Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen y Pilihan ganda y Benar-salah y Menjodohkan y Daftar pertanyaan y Tes tulis keterampilan y Tes identifikasi y y y y y y y y y Pilihan singkat Uraian Tes Lisan Tes Kinerja Penugasan individual atau kelompok Observasi Penilaian portofolio Jurnal Penilaian diri Penilaian antarteman y y Tes simulasi Tes uji petik kerja Pekerjaan rumah Proyek Lembar observasi/lembar pengamatan Lembar penilaian portofolio Buku catatan jurnal Lembar penilaian diri/kuesioner Lembar penilaian antarteman .

.PENILAIAN KARAKTER y MK/A = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten) y MB/B = Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten) y MT/C = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten) y BT/D = Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

& ME ‡Kemandirian ‡Kemitraan/ Kerjasama ‡Partisipasi ‡Transparans i ‡Akuntabilita s Nilai-Nilai Karakter ‡ SI. ‡ Supervisi. SKL.Pembinaan Karakter Melalui Manajemen Sekolah ‡ Perencanaan ‡ Perencanaan ‡ Pelaksanaan ‡ Pelaksanaan. Pembelajaran ‡ Pendidik & Tng Kependdka n ‡ Sarana dan prasarana ‡ Kesiswaan ‡ Pendanaan Siswa SMP Berkarakter .

OSIS.Pembinaan Karakter melalui Kegiatan Pembinaan Kesiswaan ‡ Pembiasaan Akhlak Mulia ‡ MOS. ‡ Tatakrama Sdan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah ‡ Kepramukaan ‡ Upacara Bendera ‡ Pendidikan Pendahuluan Bela Negara ‡ Pendidikan Berwawasan Kebangsaan ‡ UKS ‡ PMR ‡ Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Nilai-Nilai Karakter Siswa SMP Berkarakter .

29 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->