KATA PENGANTAR Fakultas Kedokteran merupakan salah satu komponen Universitas Padjadjaran yang berperan dalam mendidik tenaga profesional di bidang kesehatan dan kedokteran di Indonesia, khususnya di Jawa Barat. Sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran (FK Unpad) bertekad kuat untuk selalu ikut serta meningkatkan status kesehatan nasional melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk mempertahankan kelancaran proses pendidikan di FK Unpad, disusunlah Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan tahun Akademik 2010 - 2011 sebagai acuan bagi penyelenggaraan pendidikan oleh seluruh civitas akademika dan staf kependidikan FK Unpad. Buku Pedoman ini diharapkan dapat memberikan acuan bagi penyelenggaraan kegiatan pendidikan sehari-hari. Sedikit berbeda dengan Buku Pedoman tahun sebelumnya, pada buku pedoman ini termuat tidak saja aspek pendidikan dan kemahasiswaan serta berbagai hal yang terkait secara langsung dengan proses pendidikan. Khusus mulai tahun ini tertulis pula informasi tentang kegiatan riset dan pencapaian prestasi FK Unpad. Hal ini sangat berguna khususnya sebagai bagian akuntabilitas institusi dan untuk menumbuhkan rasa memiliki, kebanggaan dan semangat untuk terus meningkatkan karya yang nyata di masa depan. Selain itu, buku ini disusun secara lebih terintegrasi dari seluruh program studi yang ada di FK Unpad, mulai dari D3 sampai dengan program Doktor. Diharapkan bahwa para mahasiswa di berbagai jenjang pendidikan dapat pula mengetahui pedoman pendidikan yang ada di jenjang pendidikan lainnya. Hal ini sangat penting untuk penetapan karier di masa yang akan datang juga untuk mempertegas pengintegrasian berbagai program studi yang ada dalam kerangka kegiatan akademik, kemahasiswaan, penelitian maupun pengabdian masyarakat. Akhirnya, segenap rasa terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad tahun Akademik 2010 - 2011 ini. Bandung, ……Mei 2010 DEKAN,

Prof. Dr. med Trihanggono Achmad,dr NIP 19620922 198902 1 001

(SAMPUL LUAR) (SAMPUL DALAM) KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN KEPUTUSAN DEKAN PIMPINAN FAKULTAS PIMPINAN JURUSAN/BAGIAN/PROGRAM STUDI/LABORATORIUM PIMPINAN TENAGA ADMINISTRASI
BAB I SEJARAH FAKULTAS, VISI, MISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI LULUSAN 1.1 Sejarah Fakultas 1.2 Visi dan Misi Fakultas 1.2.1 Visi Fakultas 1.2.2 Misi Fakultas ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ............................................ ……………………………… 1 2 2 2 3 3 3 4 5 5 8 9 9 14 37

1.3 Tujuan Pendidikan dan Kompetensi Lulusan 1.3.1 Program Diploma 1.3.1.1 Program Studi D3 Kebidanan 1.3.1.2 Program Studi D4 Kebidanan 1.3.2 Program Sarjana

1.3.2.1 Program Studi Sarjana Kedokteran 1.3.2.2 Bachelor in Medicine Twinning Program 1.3.3 Program Profesi

......................................................................... ............................................

1.3.3.1 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

1.3.3.2 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis ............................................ 1.3.4 Program Pascasarjana .......................................................................................

1.3.4.1 Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar

........................................ ...........................

37 39 41 42

1.3.4.2 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 1.3.4.3 Program Studi Magister Kebidanan 1.3.4.4 Program Studi Doktor Ilmu Kedokteran

......................................... .........................................

BAB II

PROGRAM STUDI ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ………………………………………………………. ........................................................................ ………. 44 44 51 56 56 65 67 67 71 134 134 139 155 156

2.1 Program Diploma 2.1.1 Program Studi D3 Kebidanan 2.1.2 Program Studi D4 Kebidanan 2.2 Program Sarjana

2.2.1 Program Studi Sarjana Kedokteran

2.2.2 Program Studi ( S1 ) Sarjana Kedokteran Twinning Program (PSSK -TP) 2.3 Program Profesi

………………………………………………………. …………………………… …………………………… ……………………………. ................................ …………………… .................................

2.3.1 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter ( P3D ) 2.3.2 Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis ( PSPDS ) 2.4. Program Pasca Sarjana ( Magister dan Doktor )

2.4.1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat (S2 IKM) 2.4.2 Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar (S2 IKD) 2.4.3 Program Studi Magister Ilmu Kebidanan (S2 Kebidanan) 2.4.4 Program Doktor Ilmu Kedokteran

…………………………………………………

BAB III PROSES PEMBELAJARAN 3.1 Program Diploma (D3 & D4) 3.1.1 Metode Pembelajaran 3.1.2 Evaluasi Hasil Belajar 3.1.3 Tata Tertib ……………………......................................................... …………………………………………………………. …………………………………………………………. …………………………………………………………. 160 160 160 160

3.1.4 Ujian 3.2 Program Sarjana 3.2.1 Metode Pembelajaran. 3.2.2 Evaluasi Hasil Belajar

……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ...................................................................................... ...................................................................................... ........................................................................ ........................................................................

161 161 162 163 167 170 170 170 170 171 173 173 174 175 176 184 184 184 185 186 187 187 187 192 196

3.2.3 Tata Tertib Kegiatan Belajar Mengajar 3.3 Program Profesi Dan Spesialis

3.3.1 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter ....................................................................... 3.3.1.1 P3D Tahap I 3.3.1.1.1 Metode Pendidikan 3.3.1.1.2 Evaluasi Hasil Belajar 3.3.1.2 P3D Tahap II ...................................................................................... ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ...................................................................................... ……………………………………………………….. ........................................... …………………………………………………………………. ........................................... ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ...........................................

3.3.1.2.1 Metode Pendidikan 3.3.1.2.2 Evaluasi Hasil Belajar 3.3.1.2.3 Tata Tertib dan Sanksi

3.3.2 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis 3.4 Program Pasca Sarjana

3.4.1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 3.4.1.1 Tata Tertib Perkuliahan 3.4.1.2 Persyaratan Ujian 3.4.1.3 Pelaksanaan Ujian 3.4.1.4 Tata Tertib Pelaksanaan Ujian 3.4.1.5 Sanksi – Sanksi Ujian

3.4.2 Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar 3.4.3 Program Studi Magister Kebidanan 3.4.4 Program Studi Doktor Ilmu Kedokteran

........................................................................ ........................................................................

2 Fasilitas Administrasi 4..2 Sarana 4.2 Program Sarjana Dan Profesi 4.2 Kerjasama 5. ………………………………………………………………….3 Pengabdian Masyarakat 5.3.3.6 Fasilitas Lain 4. KERJASAMA DAN PRESTASI FAKULTAS 5.1 Program Sarjana 4. …………………………………………………………………. Internet..1 Prasarana 4.2.2 Program Pendidikan Dokter Spesialis 4.1.2.1.BAB IV SARANA DAN PRASARANA 4.1 Lokasi Kampus 4. 1 Tahun 2009 .2.1 Riset 5.4 Program Studi Urologi ………………………………………………………………….1. ……………………………………………………….1 Pendidikan 5. 217 217 218 218 219 219 220 220 5..1.2.3.5 MKB Volume 41 No.1.3..5 Perpustakaan.3.3 Prestasi Fakultas 5. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………….4 Fasilitas Praktikum ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………. ………………………………………………………… 211 211 211 211 211 211 211 211 211 211 214 215 216 4.3 Fasilitas Kuliah 4...1. ………………………………………………………………….1.1. …………………………………………………………………. dan E-Learning 4..2 Penelitian 5. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………….1 Program Diploma 4.3 Program Pasca BAB V KEGIATAN RISET.

229 238 ……………………………………………… .2 Daftar Tenaga Pendidik Tidak Tetap …………………………………….1 Daftar Tenaga Pendidik Fakultas Kedokteran Unpad 7.2 Lembaga Kemahasiswaan 6.3 Fasilitas Kegiatan Kemahasiswaan 225 226 227 BAB VII DAFTAR DOSEN DAN MATA KULIAH BINAAN 7..BAB VI KEMAHASISWAAN ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… 6.1 Pola Pengembangan Kemahasiswaan 6.

.

.

..Pimpinan Fakultas.dr.med Tri Hanggono Achmad.SpKK-K Pembantu Dekan II : A. Hussen S. Kartamihardja.MH..Kes.M.dr.. Program Studi dan Bagian Pimpinan Fakultas Kedokteran Dekan : Prof.SpKN. Dr. Dr.MS Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad ix .Kes Pembantu Dekan III : Januarsih Iwan Abdurachman. Endang Sutedja.dr.dr Pembantu Dekan I : Prof..

SpTHT-KL..Kes.. Endang Sutedja.. Kartamihardja. dr.M.Kes..dr. Dr.M. Firman F.dr.Kes Pimpinan Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Ketua : Dr...Kes Pembantu Dekan III : Januarsih Iwan Abdurachman. Pimpinan Program Studi S2 Ilmu Kedokteran Dasar Ketua : Prof. dr.MH.SST Pimpinan Program Studi Sarjana Kedokteran Ketua : Imam Megantara. SpM.dr.MPH : Prof.Kes Pimpinan Program Studi Profesi Dokter Ketua : Bogi Soeseno.. dr.MS Manager Program Diploma Manager Program Sarjana dan Profesi Manager Program Pascasarjana KFM : Farid.M.SpKJ-K...MH..SpOG..M. MPH .. SpOG Sekretaris : Maya Rahma Rosmala.dr. Siregar... dr.SST Pimpinan Program Studi D4 Kebidanan Ketua : Anita Deborah Anwar.Kes : Ike MP.Pimpinan Fakultas.. SpOG- Pimpinan Program Studi D3 Kebidanan Ketua : Edwin Armawan. dr.M..Kes Sekretaris : Ike Rostikawati Husen. Dr.SpKK-K Pembantu Dekan II : A. Wirakusumah.med Tri Hanggono Achmad.SpOG.dr.. MPH Sekretaris : Dadi Sugandi Argadiredja. Sekretaris : Dr.SpKN. Dr..SpMK.dr. dr.. Dr. Vita Murniati Tarawan. M.. SpTHT-KL Sekretaris : Angga Kartiwa.dr.. Hussen S. Program Studi dan Bagian Pimpinan Fakultas Kedokteran Dekan : Prof.Kes. dr. M.. dr.Nurhalim Shahib.dr Pembantu Dekan I : Prof. SpOG Sekretaris : Rani Nurparidah.dr.. Ardini Saptaningsih.

Soeherman Hadiningrat. dr.dr Sekretaris : Jimmy Setiadinata. Dr.Bethy Suryawathy Hernowo.dr Sekretaris : Nani Muniarti. dr. SpPK (7) Bagian Parasitologi Kepala : Neneng Syarifah Safei.Kes. dr .Kes Pimpinan Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis 1 Ketua : Prof. M. SpA-K Sekretaris : Yudi Mulyana H.dr..Mose.dr.. Ida Parwati.dr (5) Bagian Patologi Anatomi Kepala : Hj. SpOG-K Sekretaris : Anita Deborah Anwar.D Sekretaris : Makmuri Yusuf.dr.drg (4) Bagian Biokimia Kepala : Samsudin Surialaga....M. dr.Kes.M.. SpPA-K (6) Bagian Patologi Klinik Kepala : Dr.dr.SpOG-K Pimpinan Program Studi S3 Ketua : Prof..SpOG PIMPINAN BAGIAN AKADEMIK (1) Bagian Ilmu Faal Kepala : Dr.dr.Msi Sekretaris : Mohammad Ghozali.. Heda Melinda...Kes Sekretaris : Achadiyani.. SpPK Sekretaris : Nina Tristina. dr.dr.AIF (2) Bagian Biologi Sel Kepala : RB. dr. dr.M.Ph. Setiawan.SpPA-K. SpOG-K Sekretaris : Dr..Johanes C...med.SpA-K. (3) Bagian Anatomi Kepala : Arifin Sunggono. dr.Pimpinan Program Studi S2 Kebidanan Ketua : Jusuf Sulaeman Effendi. Alex Chaerulfatah.dr.

SpAn-KIC (18) Bagian Ilmu Bedah Kepala : Nurhayat Usman. SpS-K Sekretaris : Siti Aminah.dr. Soehartinah K... SpBS . SpPD (9) Bagian Mikrobiologi Kepala : Dr.SpKK (14) Bagian Radiologi Kepala : Ristaniah D.M.. Hj..dr.dr. SpKK-K Sekretaris : Unwati Sugiri...dr.Kes (17) Bagian Anestesiologi Kepala : Ike Sri Redjeki. Soemitro. dr.dr.SpPD-KPTI Sekretaris : Emmy Hermiyanti..SpKJ..dr... Sunarjati S.SpKN...dr.SpRad Sekretaris : Hj.dr.Dra..SpPD (12) Bagian Ilmu Penyakit Syaraf Kepala : Nani Kurniani. dr.dr. Kartamihardja. Hussen S.M.Kes...DMM (10) Bagian Ilmu Kesehatan Anak Kepala : Prof.. dr. Dr.dr.SpAn-KIC Sekretaris : Ruli Herman S.A..Kes (19) Bagian Ilmu Bedah Syaraf Kepala : M.MARS Sekretaris : Armijn Firman. MS. SpS-K (13) Bagian Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin Kepala : Yono Hadi Agusni.SpA (11) Bagian Ilmu Penyakit Dalam Kepala : H..SpKN (16) Bagian Ilmu Kedokteran Jiwa Kepala : Arifah Nur Istiqomah.MS. M... Nanan Sekarwana... dr. SpB-KBD Sekretaris : Monty P. dr..MPH (15) Bagian Ilmu Kedokteran Nuklir Kepala : A.dr.Sekretaris : (8) Bagian Farmakologi dan Terapi Kepala : Suryo Sutanto.MH....dr..Kes Sekretaris : Trias Nugrahadi.SpRad. SpMK Sekretaris : Yanti Mulyana. Primal Sudjana. dr Sekretaris : Rovina Ruslami...SpKJ Sekretaris : Natalingrum S.. dr..Rose E. SpB-Onk. Zafrullah Arifin. SpA-K. dr. dr.dr.

.dr..Yoni Fuadah Syukriani.. M.. Hadyana Sukandar. dr. dr.Sc... dr..SpPD. Nucky Nursjamsi..Si..Kes Sekretaris : Bambang Susetio.SpJP ..MPH Sekretaris : Guswan Wiwaha.SpGK (28) Bagian Epidemiologi dan Biostatistika Kepala : Dr.. Wiryawan Permadi...Sekretaris : Ahmad Imron. SpRM Sekretaris : Vitriana..SpTHT-KL(K) Sekretaris : Bogi Soeseno. drg. M... SpPD (29) Bagian Ilmu Kedokteran Fisik dan Rehabilitasi Kepala : Marina A... SpTHT-KL(K) (23) Bagian Ilmu Peny.M.Drs. SpRM (30) Bagian Kardiologi & Kedokteran Vaskular Kepala : Eko Antono.Kes.dr.MM (27) Bagian Ilmu Gizi Kepala : Abdullah Firmansah.dr.. SpPF.FICS (26) Bagian Ilmu Kesehatan Masyarakat Kepala : Dr. dr.SpOT. Jusuf Effendi. Sekretaris : Yulia Sofiatin.. SpGK Sekretaris : Gaga Irawan Nugraha. dr.Gigi dan Mulut Kepala : Etty Sopia MA.dr... (24) Bagian Ilmu Kedokteran Kehakiman Kepala : Noorman Heryadi.SpKGA Sekretaris : Dian Ariani.SpOT(K).SpOG-K Sekretaris : Dr.dr. SpM. DFM (25) Bagian Ilmu Bedah Orthopedi Kepala : Dr.. dr.. SH Sekretaris : Dr.SpOG-K (21) Bagian Ilmu Penyakit Mata Kepala : Iwan Sovani..Kes Sekretaris : Dicky Mulyadi. Ardini Saptaningsih Raksanagara.M.. dr..dr.....dr.SpJP-K Sekretaris : Erwinanto. dr....drg.SpBS (20) Bagian Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan Kepala : Dr.dr.M. dr.. Moeliono. dr..dr. dr. SpM (22) Bagian Ilmu Penyakit THT-KL Kepala : Ratna Anggraeni.

: Slamet Suprapto.Sos. Tatang Mulyana.PIMPINAN ADMINISTRATIF 1.M. Kepala Sub Bagian Umum dan Perlengkapan 5.Si : Aay Supriatna. : H. Kepala Bagian Tata Usaha 2. .Sos. S..drs. Kepala Sub Bagian Pendidikan 3.M. Kepala Sub Bagian Kemahasiswaan 4.S. S.Si : H.Sos. dra.Wawan Gunawan. Kepala Sub Bagian Keuangan dan Kepegawaian : Suhaeni.

.

Gagasan untuk mendirikan Fakultas Kedokteran pertama kali datang dari menteri kesehatan dr. Laboratorium Pre-Klinik lainnya dibangun di Jalan Dago dan mulai digunakan sejak Januari 1958. yakni kemaslahatan bagi masyarakat dan kebersamaan dalam kesejawatan. Suatu ruangan berdinding bilik bekas gudang RSUP pun digunakan sebagai ruang praktikum Anatomi. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI LULUSAN 1. MISI. Pada saat itu banyak dokter lulusan Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia yang ditahan di FKUI untuk memenuhi kebutuhan staf pengajar di FKUI. peran para pemangku kepentingan di Jawa Barat sangatlah besar dan sumbangsihnya dibingkai dalam semangat kebersamaan yang kuat. dan ruang kuliah. Untunglah pada saat itu. Dalam proses pendirian Fakultas Kedokteran Unpad. Dalam catatan sejarah. Kesehatan Anak. Fakultas Hukum. maka berdiri pulalah Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran bersama tiga fakultas lainnya. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 1 . Ruangan kuliah dan praktikum anatomi dan histologi di Jalan Pasirkaliki selanjutnya dibangun dan mulai dimanfaatkan pada pertengahan 1961. dan FKIP. Seiring dengan berdirinya Universitas Padjadjaran (Peraturan Pemerintah No. Keputusan untuk mendirikan fakultas kedokteran kemudian dijatuhkan ke Bandung.1 Sejarah Fakultas Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran didirikan atas 2 falsafah utama. Dalam perkembangan selanjutnya. Demikian pula sejak awal para tenaga medis di RSUP Ranca Badak dan pegawai di Inspektorat Kesehatan Jawa Barat bertindak sebagai tenaga pendidik di Fakultas Kedokteran Unpad bersama-sama tenaga pendidik lainnya yang diangkat oleh Kementerian Pendidikan. VISI. namun tidak berhasil. Villa Isola (Bumi Siliwangi) direncanakan dijadikan kampus. ruang laboratorium. yaitu Fakultas Ekonomi. RSUP Rancabadak sedang mendirikan gedung-gedung baru bagi bagian Penyakit Dalam.BAB I SEJARAH FAKULTAS. Lie Kiat Teng pada Kongres IDI di Surabaya tahun 1953. RSUP Ranca Badak saat itu menyerahkan bangunanbangunan di sisi Jalan Pasirkaliki kepada Fakultas Kedokteran untuk dipergunakan. Sehingga membuka harapan untuk mendirikan Fakultas Kedokteran di Bandung. 37/1957).

dan Kebidanan) dan 1 program Doktor. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Sementara itu.SQUARES 2012) 1. Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Kedokteran. Program pascasarjana ini terus berkembang sehingga pada saat ini terdapat 3 program Magister (Ilmu Kedokteran Dasar. Saat ini. Untuk lebih mengintegrasikan dan mensinergikan program pengembangan ilmu Kesehatan. 42 Bandung. sebagai bagian dari pengembangan ilmu Kesehatan. maka tengah dirintis izin pendirian program studi pascasarjana ilmu Kesehatan dan dibangun Kampus Eijkmann sebagai pusat pengembangan ilmu Kesehatan.Pada tahun 1995 kampus Fakultas Kedokteran Unpad untuk penyelenggaraan pendidikan sarjana kedokteran berpindah ke Jatinangor sejalan dengan pengembangan kampus Unpad lainnya. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 2 .2 1.2 a.1 Visi dan Misi Fakultas Visi Fakultas Menjadi institusi yang mandiri dalam penyelenggaraan pendidikan dan riset kedokteran yang berkualitas bagi masyarakat (Self-reliance Quality Education and Research for Society by 2012 .2. Sejak tahun 2006 telah dibuka program studi pendidikan dokter Twinning Program dengan Faculty Perubatan University Kebangsaan Malaysia sebagai wujud pengakuan regional. d. Fakultas Kedokteran mengelola program studi Kebidanan mulai program D3. Untuk mewadahi kegiatan akademik pada program pascasarjana. maka pada tahun 2004 selesai dibangun gedung Pascasarjana di jalan Banda no. Perkembangan di bidang pendidikan kedokteran memiliki momentum pada tahun 2001 dengan pendirian Kelas Pengantar Berbahasa Inggris yang menerima banyak mahasiswa asing terutama Malaysia. D4 dan S2. 1. maka Fakultas Kedokteran membuka program studi Ilmu Keperawatan pada tahun 1994 yang selanjutnya berkembang menjadi Fakultas Ilmu Keperawatan sejak tahun 2005. pada tahun 1979 dibuka pendidikan pascasarjana dalam bidang Kedokteran.2. Misi Fakultas Menyelenggarakan pendidikan dasar dan lanjutan kedokteran yang berkualitas Menyelenggarakan penelitian berkualitas yang berorientasi kepada masyarakat Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis riset Menyelenggarakan sistem organisasi dan tata kelola yang menuju kemandirian b. c.

persalinan.3 Tujuan Pendidikan dan Kompetensi Lulusan 1.3. pra-perkawinan. komunikasi interpersonal dan konseling serta menjalin kerjasama dalam tim kesehatan Memberikan pelayanan kebidanan dengan mempertimbangkan kultur dan budaya c. d. Mampu mengembangkan diri sebagai bidan profesional yang berkepribadian Indonesia Melaksanakan asuhan kebidanan secara profesional pada wanita dalam siklus kehidupannya (remaja. Mampu melakukan pertolongan pertama pada kasus kegawatdaruratan obstetri dan ginekologi serta bayi baru lahir f. Mampu melakukan pemeriksaan deteksi dini tumor ganas ginekologi kanker serviks seperti : pap smear dan tes IIIA l. g. keluarga serta masyarakat e. Mampu melakukan perawatan pra dan pascakemoterapi pada pasien tumor ginekologi termasuk melakukan pemasangan infus pump Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 3 . ibu hamil. pemberdayaan wanita. b.1.1 Program Diploma 1. asuhan neonatus. Mampu melakukan perawatan pra dan pascaradiasi pasien tumor ginekologi n. menopause dan masa antara. Mampu membantu dokter dalam pengobatan dan tindakan pada kasus obstetri h. Mampu membantu dokter dalam pengobatan dan tindakan pada kasus ginekologi k. Mampu membantu penggunaan alat-alat penunjang pemeriksaan pada kasus ginekologi j.1. Mampu melakukan perawatan prabedah dan pascabedah pada kasus obstetri i. nifas. Tujuan Khusus a.1 Program Studi D3 Kebidanan Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Terciptanya tenaga bidan yang mampu melaksanakan upaya pelayanan kebidanan yang berkualitas tinggi untuk mewujudkan paradigma sehat. Mengetahui dan mampu membantu penggunaan alat-alat penunjang pemeriksaan kehamilan dan persalinan.3. seperti: USG. bayi dan anak balita) di semua tatanan pelayanan kesehatan Mengembangkan sikap profesional dalam praktik kebidanan. NST dan CTG. setempat. Mampu melakukan perawatan prabedah dan pascabedah pada kasus ginekologi m. melakukan upaya promosi dan prevensi kesehatan reproduksi melalui pendidikan kesehatan.

2 Program Studi D4 Kebidanan Tujuan Pendidikan a.1.o. dan memberikan pelayanan kebidanan yang paripurna. b. rasa tanggung jawab. 1. dapat dipercaya yang sesuai dengan etika profesinya. Kompetensi Motivation Memiliki motivasi untuk melaksanakan tugas profesi bidan yang berkualitas dan berdedikasi tinggi. Knowledge Memiliki pengetahuan dalam melaksanakan asuhan kebidanan. p. laparoskopi dan histeroskopi Mampu membantu dokter dalam pengobatan dan tindakan pada kasus infertil Mampu memberikan perawatan serta pelayanan konseling pada pasangan infertil termasuk membantu pemeriksaan HSG dan hidrotubasi Mampu melakukan deteksi dini kasus Infeksi Menular Seksual dan penyalahgunaan Narkoba Ability Memiliki kemampuan untuk melakukan asuhan dan pelayanan kebidanan baik secara mandiri maupun di dalam tim bersama dengan tenaga kesehatan lainnya. dapat dipercaya yang sesuai dengan etika profesinya. Attitude Memiliki sikap yang diperlukan dalam pengembangan kepribadian dan kelangsungan profesi bidan seperti integritas. d. q. Mampu membantu penggunaan alat-alat penunjang pemeriksaan pada kasus infertil. memberikan pelayanan kebidanan. dan menggunakan alat-alat penunjang pemeriksaan kebidanan. c. Skill Memiliki keterampilan dalam melaksanakan asuhan kebidanan.3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 4 . r. Melaksanakan tugas profesi bidan pendidik yang berkualitas dan berdedikasi tinggi untuk mendidik mahasiswa Program D3 Kebidanan Meningkatkan dan mengembangkan diri di bidang profesi Bidan Pendidik Menilai kegiatan profesi secara berkala Memiliki dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya seperti integritas. rasa tanggung jawab.

Knowledge Memiliki pengetahuan dalam bidang kebidanan. 2. 1. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 5 . Misi 1.1 Program Studi Sarjana Kedokteran Visi Sebagai penyelenggara program pendidikan sarjana kedokteran yang berkualitas. Menyelenggarakan pendidikan kedokteran terbaik melalui pengembangan kurikulum akademik yang dinamis. Melaksanakan pendidikan kedokteran dengan konsep SPICES. bermartabat. berorientasi kepada masyarakat (community-oriented).2. Ability Memiliki kemampuan untuk menilai kegiatan profesi secara berkala serta melakukan pengelolaan program pendidikan bidan. serta fasilitas pendidikan. dan sistematis sehingga menghasilkan sarjana kedokteran yang mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu bersaing di lingkungan global.3.3. dan mandiri. pengajaran dan penelitian dalam bidang kebidanan. staf pendidik dan staf kependidikan yang berkualitas. terintegrasi. metodologi bimbingan dan konseling. yaitu pembelajaran yang berpusat kepada mahasiswa (student centred). berbasis masalah (problem-based). administrasi kependidikan.2 Program Sarjana 1. pelaksana bimbingan belajar dan konseling. Attitude Memiliki sikap untuk meningkatkan dan mengembangkan diri di bidang profesi Bidan Pendidik yang sesuai dengan etika profesinya. serta berorientasi pada kepentingan masyarakat melalui proses tata pamong yang efektif dan efisien. Skills Memiliki keterampilan dalam melaksanakan tugas profesi Bidan Pendidik sebagai tenaga pengajar profesional.Kompetensi Motivation Memiliki motivasi untuk melaksanakan tugas profesi Bidan Pendidik yang berkualitas dan berdedikasi tinggi. keterpaparan dini terhadap persoalan klinik (early clinical exposure).

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian dan kebutuhan masyarakat. keterampilan klinik. serta mampu untuk mengembangkan diri melalui proses pembelajaran sepanjang hayat. Tujuan Pendidikan Tujuan Umum d. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 6 . Menerapkan prinsip-prinsip dasar ilmu biomedis. Mengetahui dan mempraktekkan aspek komunikasi yang efektif dengan penderita. klinis. Menyelenggarakan sistem organisasi dan tata kelola yang baik dan bertanggung jawab (Good Governance) yang dapat menjamin terlaksananya sistem kepemimpinan yang efektif dan eisien. b.3. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan bidang kedokteran yang berorientasi kepada masyarakat. etika kedokteran dan humanisme dalam melaksanakan pelayanan kesehatan kepada masyarakat. dan profesionalisme yang baik dalam konteks permasalahan kesehatan. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. keluarga. 5. g. Membekali keterampilan pemeriksaan klinis dasar yang akan dilakukan di berbagai sarana pelayanan kesehatan primer. menelaah secara kritis. Mewujudkan pendidikan sarjana kedokteran yang berkualitas untuk menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki pengetahuan dasar ilmiah. etika kedokteran dan humanisme. dan mengelola informasi kedokteran dan kesehatan dalam rangka memelihara kemampuan belajar sepanjang hayat. holistik dan berkelanjutan dalam tatanan pelayanan kesehatan primer. menjunjung tinggi nilai moral. masyarakat dan tenaga profesi kesehatan lainnya. c. Tujuan Khusus a. Memiliki dasar ilmiah dalam pengelolaan masalah kesehatan individu. serta epidemiologi dalam pembahasan masalah kesehatan. Melakukan penelitian kedokteran / kesehatan. Menerapkan nilai moral. Meningkatkan kemampuan lulusan dalam mengakses. e. 4. keluarga dan masyarakat yang sering ditemui secara menyeluruh. dengan menyelenggarakan pendidikan sarjana kedokteran yang mandiri dan memiliki tata kelola yang baik dan bertanggung jawab (Good Governance). f.

Membekali keterampilan pemeriksaan klinis dasar yang akan dilakukan di berbagai sarana pelayanan kesehatan primer. etika kedokteran dan humanisme dalam melaksanakan pelayanan kesehatan kepada masyarakat. Memiliki dasar ilmiah dalam pengelolaan masalah kesehatan individu. serta mampu untuk mengembangkan diri melalui proses pembelajaran sepanjang hayat. 5. menjunjung tinggi nilai moral. 6. serta epidemiologi dalam pembahasan masalah kesehatan. 2. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 7. masyarakat dan tenaga profesi kesehatan lainnya. Menerapkan nilai moral. Menerapkan prinsip-prinsip dasar ilmu biomedis. holistik dan berkelanjutan dalam tatanan pelayanan kesehatan primer. dan mengelola informasi kedokteran dan kesehatan dalam rangka memelihara kemampuan belajar sepanjang hayat. 4. Skills Memiliki keterampilan dalam komunikasi dan pemeriksaan klinis dasar yang akan dipraktekkan di berbagai sarana pelayanan kesehatan primer. 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 7 . dan profesionalisme yang baik dalam konteks permasalahan kesehatan. Mengetahui dan mempraktekkan aspek komunikasi yang efektif dengan penderita.Kompetensi Kompetensi Utama Lulusan Memiliki pengetahuan dasar ilmiah. keluarga dan masyarakat yang sering ditemui secara menyeluruh. Kompetensi Pendukung Lulusan 1. prinsip moralitas dan norma agama. Meningkatkan kemampuan lulusan dalam mengakses. Melakukan penelitian kedokteran / kesehatan. Kompetensi Lainnya/Pilihan Lulusan Motivation Memiliki motivasi untuk mengembangkan ilmu kedokteran dan melanjutkan program pendidikan baik akademik maupun pendidikan profesi dokter. Attitude Memiliki sikap untuk meningkatkan dan mengembangkan diri di bidang akademik maupun profesi dokter yang sesuai dengan etika profesi. etika kedokteran dan humanisme. klinis. keterampilan klinik dasar. keluarga. menelaah secara kritis.

2. b. g. to have a scientific background in managing professionally common health problems at individual. holistic. klinis. perilaku dan epidemiologi secara terintegrasi dalam konteks pelayanan kesehatan yang paripurna (promotif. f. c. keluarga dan masyarakat sesuai dasar ilmiah yang mutakhir. kuratif. family and community level in a comprehensive. Knowledge Memiliki pengetahuan dalam bidang biomedis. and continuous manner within the primary health care (PHC) settings to be ethical. moral & religious professional to access. morality and religious value. 1.Ability Memiliki kemampuan untuk mengelola permasalahan kesehatan pada individu. e.2 Bachelor Program in Medicine Twinning Educational Objectives: a. critically appraise and manage medical and health information to maintain his/her lifelong learning capacity to conduct medical/health research to have capability in pursuing further academic or professional education. to know the principles of and perform an effective communication with patient.3. clinical. family. preventif. Attitude Having attitude towards personal improvement and development academically and in medical profession according to medical ethics. Competence Motivation Having motivation to develop medical sciences and pursue further academic or professional education. rehabilitatif) d. and other health professionals to perform essential basic clinical skills at the primary health care settings to apply basic biomedical. h. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 8 . menelaah secara kritis dan mengelola informasi kedokteran dan kesehatan dalam rangka memelihara kemampuan belajar sepanjang hayat. serta mengakses. Skills Having a proficient communication and clinical skills to be implemented in various primary health care settings. behavioral sciences and epidemiology in dealing with health problems. community.

3. sehingga setiap penyelenggaraan program pendidikan profesi harus memperoleh evaluasi dan masukan secara terus-menerus tentang keberhasilan dan kegagalan dalam mencapai tujuan pendidikan profesi dokter.Ability Having ability to apply scientific background in managing health problem in individual. rasa tanggung jawab. critically appraise and manage medical and health information to maintain life long learning. perilaku dan etika yang dibutuhkan dalam rangka menjalani profesi dokter. Knowledge Having sufficient and solid integrated knowledge in biomedical sciences. clinical. keterampilan. curative and rehabilitative). etika dan sikap kerja tertentu yang dihasilkan dari suatu porses pendidikan. Melalui pendekatan ini diharapkan bahwa peserta P3D akan dapat menguasai pengetahuan. 1. preventive. Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran (FKUP) melaksanakan Program Pendidikan Profesi Dokter (P3D) dengan menerapkan kurikulum berbasis kompetensi (competence based curriculum) melaui proses belajar hingga mahir (mastery learning). Komponen lain yang sangat penting dari kurikulum ini adalah komponen normatif yaitu 1.3. Pengertian profesi sendiri adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut keterampilan dan atau suatu keahlian.1 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Tahap 1 Pendidikan profesi adalah pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus. behavioral and epidemiology within the context of comprehensive health services (promotive.3.3 Program Profesi melaksanakan tugas profesinya dan senantiasa memiliki keinginan untuk meningkatkan dan mengembangkan diri sesuai dengan tuntunan profesionalitas seorang dokter. Guna mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran dan metode pembelajaran serta dinamika tuntutan pelayanan kesehatan masyarakat. maka kurikulum ini juga bersifat dinamis. Pendidikan kedokteran merupakan salah satu program pendidikan profesi yang bertujuan untuk menghasilkan dokter yang mampu Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 9 . dapat dipercaya sesuai dengan etika profesinya yang universal. Melalui pendidikan kedokteran yang paripurna diharapkan dokter yang dihasilkan memiliki sikap dan dapat mengembangkan kepribadian yang diperlukan untuk menjalankan profesinya seperti integritas. familty and community settings and possess ability in accessing.

budi pekerti. kepribadian. Langkah-langkah tersebut dibuat dalam sedemikian rupa sehingga aman dan mudah untuk dipelajari dan dilaksanakan. relevan dan praktis. Upaya ini disebut dengan standarisari sehingga pada evaluasi dapat dibuat Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 10 .pendekatan untuk mengembangkan akhlak. preceptor-based. peserta didik senantiasa dibina untuk mengetahui apa yang seharusnya dipelajari. patient-based. Behaviour modeling merupakan gambaran yang sama dengan teori belajar sosial atau yang terjadi di dalam masyarakat. Aspek lain dari pendekatan ini adalah meniru perilaku (behaviour modeling). dan sikap peserta didik. Fokusnya adalah kebutuhan dukungan pengetahuan esensial. P3D dijalankan dengan menerapkan standar untuk mencapai profesionalisme yang tinggi namun dengan tetap memiliki sifat humanis dan tidak bersifat dogmatis. yaitu experiential. Pendekatan mastery learning dikembangkan berdasarkan pada prinsip belajar orang dewasa yang belajar lebih bersifat self-directed learning. karena baik secara individu ataupun kelompok. Kurikulum pada tahap pendidikan ini menekankan aspek ketrampilan klinik. seorang calon dokter akan belajar lebih cepat dengan meniru apa yang diperbuat atau dilakukan oleh orang lain dengan kata lain mencontoh atau belajar melalui observasi. Untuk menunjang keberhasilan CBT dibuatlah langkah klinik untuk setiap tindakan yang telah distandarisasi. etika dan professional behaviour serta evidence-based medicine untuk mencapai kompetensi yang terintegrasi. berdasarkan kompetensi dan mengunakan teknik pelatihan humanistik.Ada tiga tingkatan pencapaian yang diharapkan dalam sistem pendekatan ini yaitu penguasaan keterampilan awal (skill acquisition). partisipatif. terampil atau mampu melakukan keterampilan (skill competency) dan tingkat sangat terampil (skill proficiency) yaitu mengetahui tahapan dan langskah serta mahir/ahli dalam melakukan keterampilan tersebut. dimana proses pendidikan dijalankan dengan menerapkan prinsip pendidikan klinik. Komponen etika normative ini menjadi dasar pengembangan komponen adaptif dan produktif sehingga mampu melahirkan sikap sekaligus keterampilan professional seorang dokter yang beretika. perilaku dan keterampilan khusus untuk melakukan sesuatu tindakan. dimana mereka dapat memperoleh informasi dan diberi keleluasaan untuk berdiskusi dengan staf pengajar. langkah-langkah klinik tersebut selanjutnya dipecah dalam langkah-langkah pokok. dan community-based. yaitu belajar dengan mengerjakan sesuatu. Pelatihan keterampilan dalam kurikulum ini dikembangkan berdasarkan Competency-Based Training (CBT). dimana dalam kondisi yang ideal. etika.

7. yang sadar diri dan mampu memelihara diri dan mengembangkan profesinya (to be selfaware. family and community level in a comprehensive. keluarga dan masyarakat yang sering ditemui secara menyeluruh. 2. keluarga. 6. critically appraise and manage medical and health information to maintain his/her lifelong learning capacity) Melakukan penelitian kedokteran/kesehatan untuk meningkatkan kemampuan tugas profesionalnya (to conduct medical/health research to improve his/her professional task) Menjadi tenaga profesional yang berkembang secara mandiri. community. 5. menelaah secara kritis dan mengelola informasi kedokteran dan kesehatan dalam rangka memelihara kemampuan belajar sepanjang hayat (to access. moral & religious professional) Mengakses. Tahap satu berupa rotasi pada 18 Bagian yang dilalui dalam waktu 3 semester. Melakukan komunikasi yang efektif dengan penderita. Kurikulum dan metode pembelajaran diatas dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan dokter di FKUP dimana lulusannya diharapkan akan memiliki kompetensi dalam hal : 1. behavioral sciences and epidemiology in the practice of medical profession) Melakukan pemeriksaan klinik dasar di berbagai sarana pelayanan kesehatan primer (to perform basic clinical skills proficiently at the primary health care settings) 4. 8. klinik dan perilaku serta epidemiologi dalam praktek profesi kedokteran (to apply principles of basic biomedical. and other health professionals) Menjadi tenaga profesional yang berpegang pada nilai-nilai etik.penilain terhadap penuntun belajar dan lembar penilain kinerja dari suatu proses keterampilan yang sesuai dengan tuntutan profesinya secara objektif terhadap kinerja peserta secara individual. masyarakat dan tenaga profesi kesehatan lainnya (to communicate effectively with patient. clinical. Program Pendidikan Profesi Dokter (P3D) di FKUP terdiri dari 2 tahap proses. self-care and self-developed professional) 3. family. holistik dan berkelanjutan dalam tatanan pelayanan kesehatan primer (to manage professionally common health problems at individual. Mengelola masalah-masalah kesehatan individu. moral dan agama (to be ethical. Setelah tahap ini diselesaikan diharapkan peserta didik telah memiliki Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 11 . and continuous manner within the primary health care (PHC) settings) Menerapkan prinsip-prinsip dasar ilmu biomedik. holistic.

Tahap 2 Program Pendidikan Profesi Dokter disebut P3D di Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran terdiri dari 2 tahap. Selain itu dalam buku ini dicantumkan juga prasyarat dan tata tertib serta peraturan yang berlaku untuk mahasiswa P3D. indikator pencapaian. Tahap dua atau Tahap Magang Dokter Muda selama satu semester merupakan program terintegrasi yang akan memperkuat kemandirian peserta didik. Tahap satu berupa rotasi di 14 Bagian Klinik yang dilalui dalam waktu 3 semester. Alur pendidikan P3D adalah sebagai berikut DOKTER Lulus S. Tahap dua selama 1 semester merupakan program terintegrasi yang akan memperkuat kemandirian peserta didik.kompetensi sebagai dokter umum. strategi pembelajaran. cara penilaian/evaluasi yang terukur dan pedoman lainnya yang relevan untuk mencapai kompetensi dan menghasilkan seorang dokter profesional dan beretika yang mampu bersaing secara global. Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan P3D ini merupakan panduan standar profisiensi pendidikan yang terdiri atas: standar kompetensi. Total beban kredit untuk seluruh tahap pendidikan ini adalah setara dengan 40 satuan kredit semester (sks). Setelah tahap ini diselesaikan diharapkan peserta didik telah memiliki kompetensi sebagai dokter umum.Ked Mengikuti Pembekala n P3D Wisuda Sumpah Dokter Mengikuti Alur Rotasi Bagian Yudisium Tahap II (P3D Tahap 1) Yudisum Tahap I Mengikuti Magang Dokter Muda (P3D Tahap 2) Ujian Komprehensif Mengikuti Pembekalan Magang Dokter Muda a. Definisi Tahap Magang Dokter Muda pada P3D merupakan kegiatan pada semester akhir dari Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 12 .

Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 13 . b. Menyelenggarakan program pembelajaran yang sistematik dengan memberikan kesempatan kepada dokter muda untuk menerapkan pengetahuan. dan menyelesaikan masalah kesehatan pasien secara menyeluruh dengan pendekatan kedokteran keluarga. 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi KIPDI III tahun 2004 Buku Pedoman Pendidikan UNPAD Buku Pedoman P3D FK UNPAD 1. Landasan Pelaksanaan a. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. Tujuan Khusus 1. Tahap ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dokter muda dengan melakukan proses pendidikan di berbagai Rumah Sakit Jejaring dan Puskesmas dengan atau tempat perawatan selama 20 minggu. 3. Menyelenggarakan pendidikan yang mendorong berkembangnya kemampuan pendidikan seumur hidup. Proses pendidikan ini tanpa kredit tetapi merupakan prasyarat untuk mengikuti ujian akhir profesi dokter. keterampilan dan perilaku yang telah dipelajari selama ini. Memberikan pengalaman kemandirian kepada dokter muda untuk dapat mengidentifikasi. d. e. Kegiatan ini merupakan sarana dokter muda untuk mempraktekkan ilmu dan ketrampilan yang telah didapatkan selama menjalani rotasi P3D tahap satu. c. 3. Tahap ini hanya akan diikuti oleh dokter muda peserta P3D mulai tahun akademik 2009 / 2010. mengerti dan menerapkan pengetahuan kedokteran dan kesehatan di sarana pelayanan kesehatan primer dan rumah sakit (knowledge-based objective) Melakukan prosedur-prosedur bidang kedokteran dan kesehatan di sarana pelayanan kesehatan primer dan rumah sakit (skill-based objective) Berperilaku yang sesuai dengan etika profesi dan moral yang berlaku secara umum maupun khusus yang berlaku di masyarakat (attitude based objective) 2. 2. UU No. menganalisis. b.pendidikan P3D yang merupakan semester komprehensif untuk memberikan kesempatan calon dokter mendapatkan pengalaman bekerja secara mandiri di institusi pelayanan kesehatan yang telah ditentukan di bawah pengawasan supervisor yang ditunjuk. Mengingat kembali. c.

Misi Mengkoordinasikan kelancaran proses pendidikan spesialis I. Menjunjung tinggi. Melakukan penelitian kedokteran/kesehatan untuk meningkatkan kemampuan tugas profesinya. keluarga. Menjadi tenaga profesional yang berpegang teguh pada nilai-nilai etik. masyarakat dan tenaga profesi kesehatan lainnya. serta kesejahteraan pelaksana didik. dan mengamalkan Sumpah Dokter.c. moral dan agama. klinis dan perilaku serta epidemiologi dalam praktek profesi kedokteran. Melakukan pemeriksaan klinis dasar di berbagai sarana pelayanan kesehatan primer. menelaah secara kritis dan mengelola informasi kedokteran dan kesehatan dalam rangka memelihara kemampuan belajar sepanjang hayat. Mengakses. berbudi luhur. Melakukan komunikasi yang efektif dengan penderita. e. pengembangan ilmu di tiap program studi. d. Attitude 1. Mengelola masalah-masalah kesehatan individu. holistik dan berkelanjutan dalam tatanan pelayanan kesehatan primer. 1. menghayati. Kewajiban Umum: a. f.3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 14 . Menerapkan prinsip-prinsip dasar ilmu biomedis.3. berbudi luhur. Tujuan Pendidikan a. keluarga dan masyarakat yang sering ditemui secara menyeluruh. b. g. Menjadi tenaga profesional yang mawas diri. mampu memelihara diri dan mengembangkan profesinya. h.2 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Visi Menjadi suatu lembaga koordinator PPDS I Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran yang menghasilkan lulusan profesional. Kompetensi Motivation Memiliki motivasi untuk melaksanakan tugas profesi dokter spesialis yang profesional. pengembangan sarana/prasarana. dan bermoral yang mampu berkompetisi secara nasional dan regional. dan bermoral yang mampu berkompetisi secara nasional dan regional.

h. Wajib melakukan pertolongan darurat sebagai suatu tugas kemanusiaan. e. Kompetensi Klinik (Clinical Competency) Menguasai berbagai kemampuan prosedur diagnostik. Mengingat akan kewajibannya melindungi hidup makhluk insani. g. Memberi kesempatan kepada penderita untuk senantiasa dapat berhubungan dengan keluarga dan penasihatnya. Tidak melakukan perbuatan yang bertentangan dengan etik. c. d. Wajib merahasiakan segala sesuatu yang diketahuinya tentang seorang penderita. . Kewajiban Dokter Terhadap Penderita: a. Berhati-hati dalam mengumumkan / menerapkan setiap penemuan teknik/pengobatan baru yang belum diuji kebenarannya. Kewajiban Dokter terhadap Teman Sejawat: a. f. e. Memelihara kesehatannya supaya dapat bekerja dengan baik. Dalam bekerja sama dengan pejabat di bidang kesehatan/bidang lain/masyarakat harus ada rasa saling pengertian. Kompetensi Etik (Ethical Competency) Pembekalan peningkatan EQ (Emotional Quotient) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 15 . 2. kecuali bila ia yakin ada orang lain bersedia/mampu memberikannya.b. pembekalan kemampuan IQ (Intelligence Quotient).. Memberi keterangan/pendapat yang dapat dibuktikan kebenarannya. Melakukan profesinya menurut ukuran yang tertinggi Tidak boleh dipengaruhi pertimbangan keuntungan pribadi. Kewajiban Dokter terhadap Diri Sendiri: a.Mengutamakan kepentingan masyarakat. c. Senantiasa mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan setia kepada cita-citanya yang luhur. Skills 1. 2. Memperlakukan teman sejawatnya sebagaimana ia sendiri ingin diperlakukan. Tidak boleh mengambil alih penderita dari teman sejawat tanpa persetujuannya. Tulus ikhlas dan mempergunakan segala ilmu dan keterampilannya untuk kepentingan penderita. b. b. protokol terapi. 3. d. b. ramalan prognostik yang berdasarkan bukti nyata (evidenced based). 4.

3. Program Studi Reanimasi Tujuan Pendidikan Sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia yang mengabdi dalam bidang pelayanan kesehatan. kuratif. keabsahan. sehingga mampu memahami dan memecahkan masalah kedokteran secara ilmiah dan dapat mengamalkan ilmu kedokteran Dan kesehatan kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya secara optimal.Merupakan seni yang tergantung dari cara bagaimana kemampuan klinik yang sudah dikuasai disampaikan kepada yang membutuhkan secara etis dengan niat yang baik. rehabilitatif). serta mengerti dan merasakan tuntutan masyarakat dan program pemerintah untuk meningkatkan taraf kesehatan masyarakat. ucapan yang ramah. Menentukan. merencanakan. A. keamanan rekam medis yang mencakup data klinis. 2. klinis. - Knowledge Memiliki pengetahuan dalam bidang biomedis. Mempunyai kemampuan untuk melakukan komunikasi dengan baik dengan para sejawat dokter dan anggota tim kesehatan yang lain serta anggota masyarakat. dan gerakan fisik yang menyenangkan. sopan. Kompetensi Manajerial (Managerial Competency) Sikap bertanggung jawab dalam melakukan tugas: Menjaga kelengkapan. 3. Sistem Kesehatan Nasional. dan informed consent Kemampuan mengelola unit pelayanan. dan Pancasila. Menunjukkan rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu Kedokteran dan Kesehatan sesuai dengan kebijakan Pemerintah. pencitraan. Ability 1. preventif. perilaku dan epidemiologi secara terintegrasi dalam konteks pelayanan kesehatan spesialistis yang paripurna (promotif. ruang rawat jalan. Menunjukkan wawasan yang luas dalam bidangnya sertã keterampilan dan sikap ilmiah yang baik. Mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etik ilmu dan etik profesi. Poliklinik. laboratorium. serta melaksanakan pendidikan dan penelitian secara mandiri dan mengembangkan ilmunya ke tingkat profesional atau akademik yang lebih tinggi. dll. Mempunyai kemampuan untuk mengelola kegiatan pelayanan anestesiologi sebagai Anestesiologi dan - Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 16 . 4. 2. hasil konsultasi. maka seorang dokter spesialis anestesiologi wajib memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1.

elektrolit.7 Mengelola berbagai gangguan cairan.2 Pengelolaan pasien gawat (emergency care) untuk keadaan yang mengancam kehidupan.5 Mengelola masalah resusitasi jantung paru otak. termasuk nyeri kronik dan paliatif. 3. anggota tim pelayanan kesehatan di dalam maupun di luar rumah sakit.1 Resusitasi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 17 . 3. dan metabolisme. maka Pendidikan Dokter Spesialis Bedah bertujuan menghasilkan dokter spesialis bedah cendekiawan yang: 1.3 Mengelola penderita yang tidak sadar apapun sebabnya. Mempunyai cukup pengetahuan dan keterampilan untuk: 3. takut dan cemas pada pembedahan. Mempunyai kemampuan untuk mengelola kedokteran gawat darurat (critical care medicine) yang meliputi trias: 4. terutama yang umum terdapat di Indonesia. 4.6 Mengelola masalah gangguan napas dan pernapasan buatan jangka panjang (respiratory care). maupun sesudahnya. Mempunyai pengetahuan dan keterampilan untuk mengatasi masalah bedah darurat dan tidak-darurat (elektif). apapun penyebabnya.1 Mengelola tindakan untuk menghilangkan rasa nyeri. Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sebagai dokter spesialis anestesiologi sesuai dengan tuntutan masyarakat dan kemampuan ilmu pengetahuan B.4 Mengelola penderita yang mengidap masalah nyeri (management of pain problem). Program Studi Ilmu Bedah Tujuan Pendidikan Sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia. persalinan dan tindakan medik lain. 2. 4. 3. baik sebelum. 3. yang mengabdi dalam bidang pelayanan kesehatan. 3. 3. selama. 4.3. Mampu mengenal masalah bedah di masyarakat dan menyelesaikannya melalui penanganan langsung maupun melalui suatu komunikasi penelitian.2 Mengawasi dan menunjang fungsi vital penderita yang mengalami stres pembedahan dan pemberian anestesi.3 Pengelolaan terapi intensif (intensive care therapy). 4. Bersikap perilaku yang sesuai dengan Kode Etik Kedokteran Indonesia. Mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sebagai dokter spesialis bedah sesuai dengan tuntutan masyarakat dan kemajuan ilmu pengetahuan. 3. serta mengerti dan merasakan tuntutan masyarakat dan program pemerintah untuk meningkatkan taraf kesehatan rakyat.

Mengetahui dan Memahami Pengetahuan Dasar Mengenai: 1) Pengobatan Sinar 2) Metodik Biokimia 3) Neurooptalmologi 4) Neurootologi 5) Neuroorthopedi 6) Terapi Psikis dan Rehabilitasi 3. Program Studi Ilmu Bedah Saraf Tujuan Pendidikan Program Pendidikan Dokter Spesialis (PPDS) Bedah Saraf di Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Mampu Melakukan: 1) Penarikan kesimpulan pemeriksaan Neurologi 2) Penarikan kesimpulan singkat pada pemeriksaan Psiko-patologi 3) Pemeriksaan dengan Funduskopi 4) Diagnostik pungsi lumbal. Mengetahui dan Memahami: 1) Pengobatan Konservatif 2) Indikasi Operasi Bedah Saraf 3) Dasar-dasar Anestesi 4) Pengetahuan Penanganan Pascaoperasi Pra dan 4.5. Tujuan Institusional Lulusan PPDS Bedah Saraf Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran mampu menguasai dan menerapkan ilmu bedah saraf. baik secara perorangan/tim dan atau melalui kerjasama sesuai dengan tuntutan masyarakat maupun perkembangan ilmu. dan diagnostik likuor 5) Elektro-diagnostik saraf perifer 6) Ekoensefalografi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 18 . Mengetahui dan Memahami Pengetahuan Teori Mengenai: 1) Neuro Anatomi 2) 3) 4) 5) Neuro Patologi Neuro Fisiologi Neuro Biologi (Biologi Molekuler) Neuro Umum. secara umum memiliki 2 tujuan utama yang harus dicapai yaitu tujuan institusional dan tujuan profesional. Tujuan Profesional Lulusan PPDS Bedah Saraf Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran harus: 1. Mampu berkomunikasi dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris dalam mengemukakan pendapat dan hasil karya selama dalam menjalankan profesi-nya. C. serta mampu mengaktualisasikan diri sebagai seorang ahli bedah saraf yang profesional dan berakhlak tinggi. subosipital. termasuk di antaranya: 1) Psiko-patologi 2) Riwayat penyakit saraf konservatif dan bedah saraf 3) Statistik Medik 2.

Program Studi Traumatologi Orthopaedi dan ilmiah dan dapat mengamalkan ilmu kesehatan sistem muskuloskeletal kepada masyarakat yang sesuai dengan bidang keahliannya secara optimal. Mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sebagai dokter spesialis orthopaedi & traumatologi sesuai tuntutan masyarakat dan kemajuan ilmu pengetahuan. Mampu mengembangkan pelayanan bidang orthopaedi & traumatologi lingkungannya. Mempunyai pengetahuan yang cukup tentang rehabilitasi cacat tubuh (tuna daksa) dan mampu melaksanakan rehabilitasi preventif. Tujuan Khusus Menjunjung tinggi Kode Etik Kedokteran Indonesia. Mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidangnya serta mempunyai keterampilan dan sikap yang baik sehingga sanggup memahami dan memecahkan masalah kesehatan sistem muskuloskeletal secara Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 19 . penelitian secara mandiri dan mengembangkan ilmu ke tingkat akademik yang lebih tinggi. Mampu menentukan. 4. 2. merencanakan dan melaksanakan pendidikan. maka seorang dokter Spesialis Orthopaedi Indonesia wajib memiliki ciri-ciri sebagai berikut: Tujuan Umum 1. Mempunyai rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kesehatan sistem muskuloskeletal sesuai dengan kebijakan pemerintah. 4. Mempunyai kemampuan dan keterampilan untuk mengatasi masalah orthopaedi & traumatologi darurat dan tidak darurat. 3.7) Diagnostik: 1) Rontgen pada tengkorak dan tulang belakang 2) Mielografi 3) Angiografi 4) Computer Tomografi Scan (CT-Scan) 5) Magnetic Resonance Imaging (MRI) D. 2. Mengerjakan bidang orthopaedi & traumatologi sebagai profesinya. 1. 5. Mampu mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etik ilmu dan etik profesi. Mampu mengembangkan pengalaman belajarnya dengan memilih sumber-sumber Tujuan Pendidikan Sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia yang mengabdi dalam bidang pelayanan kesehatan serta mengerti dan merasakan tuntutan masyarakat dan program pemerintah untuk meningkatkan taraf kesehatan rakyat. 3.

dan pelayanan kepada masyarakat. Mengenal. pendidikan. Program Studi Ilmu Kedokteran Jiwa Tujuan Umum Tujuan umum Program Pendidikan Dokter Spesialis I Program Studi Ilmu Kedokteran Jiwa (Psikiatri) setelah melalui proses belajar dengan suatu kurikulum baku adalah menghasilkan lulusan yang: Kedokteran 1. menyusun prioritas dan menanggulangi masalah kesehatan jiwa secara kritis-analitis. Mampu mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etik ilmu dan etik profesi. 2. 2. Mampu memberikan kesaksian sebagai saksi ahli kedokteran forensik untuk pengadilan. Mampu menentukan. Tujuan Khusus Tujuan khusus Program Pendidikan Dokter Spesialis I Program Studi Ilmu Kedokteran Jiwa (Psikiatri) adalah menghasilkan dokter spesialis ilmu kedokteran jiwa (Psikiater) berstandar internasional yang mempunyai kemampuan sebagai berikut: 1. dan bertanggung jawab. 4. rasional-ilmiah. dan melaksanakan pendidikan dan penelitian secara mandiri dan mengembangkan ilmu ke tingkat akademi yang lebih tinggi. 2. menyusun strategi perencanaan/penatalaksanaan terapi. Mempunyai rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kedokteran sesuai dengan kebijakan pemerintah berdasarkan Pancasila. 4. E. Program Studi Ilmu Forensik dan Medikolegal Tujuan Pendidikan 1.belajar yang sehat yang dapat menjurus ketingkat akademik tertinggi. F. merencanakan. Menghasilkan ahli ilmu kedokteran forensik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup dalam mengelola kasus-kasus ilmu kedokteran forensik. 3. 3. Memiliki pendirian teguh dalam memberikan pendapatnya sebagai ahli kedokteran forensik dan berpegang teguh pada ketentuan per undang-undangan yang berlaku. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 20 . Mampu mengembangkan ilmu kedokteran forensik secara mandiri melalui penelitian. merumuskan. Melakukan pemeriksaan. Mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidangnya serta mempunyai keterampilan dan sikap yang baik sehingga sanggup memahami dan memecahkan problem kesehatan secara ilmiah dan dapat mengamalkan ilmu kesehatan kepada masyarakat yang sesuai dengan bidang keahliannya secara optimal. menegakkan diagnosis.

berdisiplin tinggi. beritikad baik. terampil. pelayanan kesehatan dan penelitian yang terintegerasi. dengan berpedoman pada pembelajaran seumur hidup Misi Prodi  Meningkatkan kualitas peserta PPDS-1 agar dapat menjadi dokter anak yang profesional berwawasan luas. perawatan. Meningkatkan pelayanan kesehatan anak secara profesional dan bermutu dalam rangka mewujudkan generasi bangsa yang kuat dan cerdas. rehabilitasi dan promosi/prevensi. beretos kerja tinggi. Melaksanakan integrasi Konsultasi-Liaison kedokteran jiwa dengan bidang-bidang spesialistik ilmu kedokteran dan nonkedokteran lainnya secara profesional. dan kode Etik kedokteran Indonesia. Meningkatkan dan mengembangkan diri dalam bidang pelayanan dan pengetahuan di bidang kedokteran umumnya dan psikiatri khususnya.3. berilmu. Program Studi Ilmu Kesehatan Anak Visi Prodi Menjadi pusat pendidikan. berbudi luhur. 5. Mampu melakukan penelitian yang bertaraf regional dan internasional. 4. dengan berlandaskan etika profesi ajaran agama. Menyelenggarakan penyebaran dan penerapan IPTEK kedokteran bagi kesejahteraan masyarakat secara profesional. Mampu memberdayakan sistim kesehatan jiwa masyarakat. serta membangun masa depannya sendiri dengan sebaik-baiknya. pelayanan dan penelitian yang terkemuka dalam bidang Ilmu Kesehatan Anak di tingkat Nasional pada tahun 2017. mampu berperan dalam meningkatkan kualitas hidup anak dan remaja. Menunjukkan sifat dan sikap pribadi yang serasi untuk profesi psikiatri sesuai dengan kode etik kedokteran pada umumnya dan kode etik profesi psikiatri pada khususnya. Hal ini sejalan dengan visi Fakultas Kedokteran UNPAD untuk menjadi institusi yang mandiri berbasis pendidikan dan riset kedokteran berkualitas bagi masyarakat. Menghasilkan peserta PPDS-1 yang berkualitas menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.   Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 21 . Menyelenggarakan secara optimal sistem pendidikan.   G. serta melaksanakan sistim rujukan secara profesional dalam bidang psikiatri.

klinis. dan lapangan serta mempunyai motivasi mengembangkan pengalaman belajarnya sehingga dapat mencapai tingkat yang lebih tinggi. Menguasai pengetahuan dan keterampilan serta mengikuti peekembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam memberikan pelayanan kesehatan anak. sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. khususnya yang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 22 . dan rehabilitatif.Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Pendidikan dokter spesialis anak merupakan bagian dari pendidikan dokter spesialis yang bertugas menghasilkan Dokter Spesialis Anak sekaligus Magister yang mempunyai: 1. 9. tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. dan evaluasi terhadap upaya preventif. 2. dan ilmu kesehatan anak khususnya. Bersifat terbuka. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dan metode berpikir ilmiah dalam memecahkan masalah kesehatan anak. dan menyusun prioritas masalah kesehatan anak dengan 3. sehingga menjadi pemuka dalam pengembangan pelayanan kesehatan anak dengan profesionalisme yang tinggi. 4. kuratif. melalui perencanaan. Mampu mengenal. promotif. khususnya ilmu kesehatan anak. cara penalaran ilmiah. 2. Mampu berpartisipasi dalam pendidikan kesehatan umumnya. 8. Mampu mengorganisasikan pelayanan kesehatan anak. Mampu mengembangkan kinerja profesionalnya dalam spektrum yang lebih jelas dengan mengaitkan bidang ilmu atau profesi yang serupa. merumuskan pendekatan penyelesaian. Kompetensi akademik sebagai seorang Magister yang mampu menyerap. Pada akhir pendidikan melalui kurikulum yang terpadu seorang dokter spesialis anak dengan kompetensi Magister diharapkan: 1. Tujuan Khusus 7. ataupun masalah yang dihadapi masyarakat. 6. Kompetensi profesional sebagai seorang dokter spesialis yang mampu memberikan pelayanan kesehatan anak secara paripurna dalam tingkat spesialistik bertaraf internasional sesuai dengan keadaan dan kebutuhan masyarakat. Mampu menangani setiap kasus pediatrik dengan kemampuan profesional yang tinggi melalui pola pendekatan kedokteran berbasik bukti (evidence-based medicine). Mampu meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dasar. implementasi. meneliti. mengembangkan. dan menyebarkan ilmu kesehatan.

Pada akhir pendidikan peserta didik harus mencapai tingkat keterampilan tertentu sesuai dengan tujuan pendidikan. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 23 . agar peserta PPDS-I IKA dapat menjalani proses pembelajaran. 12. yang bersangkutan harus mengetahui beberapa pengertian mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pendidikan berbasis kompetensi. Kompetensi Lulusan Umum Pendidikan dokter spesialis anak di Indonesia mempunyai tujuan umum menghasilkan lulusan yang mempunyai kompetensi profesional. Dari tujuan umum tersebut terlihat jelas bahwa pendidikan dokter spesialis anak di Indonesia menganut pendidikan kedokteran yang berbasis kompetensi. kompetensi adalah kemampuan yang seharusnya dapat dilakukan oleh seorang dokter pada tingkat kompetensi tertentu (what doctors can do). yang penting bagi mereka adalah materi utama yang akan dinilai dan cara penilaian akan dilaksanakan.berkaitan dengan ilmu kesehatam anak. Batasan Pendidikan berbasis kompetensi memusatkan perhatian pada hasil akhir (end-product). Dengan demikian kompetensi dapat didefinisikan sebagai suatu kemampuan yang cukup dan memenuhi persyaratan dalam melakukan suatu tugas tertentu pada tingkat tertentu (tingkat kompentensi/level of competence) dan dalam situasi pembelajaran tertentu (dalam hal ini clinical setting tertentu) yang dapat diterima sesuai dengan tujuan pendidikan. pengobatan. Dengan perkataan lain. Mempunyai rasa tanggung jawab dalam melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan sesuai dengan Sistim Kesehatan Nasional dan berpegang teguh pada Etika Kedokteran Indonesia. Mampu berpartisipasi dalam pengembangan bidang ilmu kesehatan anak. 11. mental dan sosial melalui upaya pencegahan. 10. Terampil memberikan pelayanan kesehatan anak serta mampu melakukan komunikasi interpersonal. dari sudut pandang peserta didik. yang mampu memberikan pelayanan kesehatan anak secara paripurna dalam tingkat spesialistik bertaraf internasional sesuai dengan keadaan dan kebutuhan masyarakat. Mampu meningkatkan pelayanan profesi melalui penelitian dan pengembangan. peningkatan kesehatan dan rehabilitasi. sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang optimal secara fisik. Terlepas dari tujuan pendidikan. 13. Sedangkan inkompeten adalah ketidakmampuan untuk melakukan tugas tertentu dengan baik atau yang seharusnya dilakukan. Untuk itu. termasuk penilaian yang akan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

Mampu bertanggung jawab dalam melakukan profesi sistem pelayanan kesehatan dengan menunjukkan sikap humanistik. penilaian ini didasarkan atas kemampuan peserta didik untuk menunjukkan pencapaian keterampilan tertentu H. di dalam berhubungan dengan pasien bukan hanya KAP yang berperan. mental. 3. yaitu penilaian berdasarkan pengetahuan. Mampu mengorganisir dan terlibat langsung dalam ruang lingkup Ilmu Penyakit Dalam. dan sosial. attitude. 2. Program Studi Ilmu Kesehatan Mata Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Mengacu kepada tujuan Program Pendidikan Dokter Spesialis dan menyadari akan tanggung jawab sebagai warna negara Indonesia yang mengabdi dalam bidang pelayanan kesehatan Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam bidang ilmu penyakit dalam. Di samping itu. pada saat ini penilaian pendidikan lebih ditujukan kepada penilaian kecakapan (kompetensi). pengobatan kuratif. I. Oleh karena itu. 4. and practice). psikomotor. Program Studi Ilmu Penyakit Dalam Tujuan Pendidikan 1. dan lain sebagainya. Mampu melakukan penelitian serta mempunyai minat untuk mengembangkan pengalaman belajarnya sehingga dapat mencapai tingkat pendidikan akademik dan profesional tertinggi.Area Kompetensi competencies ) ( area / general Penilaian hasil pendidikan (outcome) dalam bidang kedokteran klinis sulit dilaksanakan hanya dengan memakai klasifikasi umum terdahulu. yang apabila dijabarkan akan terlalu luas. namun juga emosi. peningkatan dan pemeliharaan kesehatan serta rehabilitasi sehingga masyarakat menjadi sehat fisik. nilai-nilai yang dianut. Membantu mengembangkan ilmu kesehatan secara aktif dalam berbagai jenjang pendidikan. Hampir setiap aktifitas klinis mengandung ketiga ranah tersebut. dan perilaku (KAP: knowledge. dan moral sesuai dengan etik profesi kedokteran. serta memahami keterbatasan ilmu kedokteran masa kini. teknologi kedokteran dalam memberikan pelayanan kesehatan dengan berbagai upaya pencegahan. sehingga secara praktis mungkin tidak bisa atau sulit untuk dilaksanakan. perilaku. serta mengikuti perkembangan ilmu dan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 24 .

Mampu mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan dengan memakai sumber-sumber belajar yang sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menjurus ketingkat akademis tertinggi. Melakukan pelayanan kesehatan mata sesuai standar pelayanan medik dan etika profesi dan etika keilmuan J. 1. Mempunyai pengetahuan dan ketrampilan dalam mengawasi gawat darurat di bidang pelayanan kesehatan mata. 2. 3. serta dapat melaksanakan pengabdian masyarakat yang terintegrasi secara holistik. 4. Mempunyai pengetahuan dan ketrampilan dalam melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang mata secara promotif. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 25 . Tujuan Khusus Memiliki pengetahuan. 3. membina dan bekerja sama dengan institusi/organisasi yang memberikan pelayanan kesehatan mata. Mempunyai sikap dan perilaku Pancasila dan menjunjung tinggi etika kedokteran Indonesia dan etika profesi. Mampu mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan secara mandiri sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat. Mempunyai pengetahuan dan ketrampilan dalam melaksanakan penelitian di bidang Ilmu Kesehatan Mata dengan memegang teguh etika penelitian. Program Studi Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin 4. preventif. 2. program pemerintah untuk taraf kesehatan rakyat dan kemajuan ilmu dan teknologi maka tujuan program adalah menghasilkan Dokter Spesilais Mata yang mempunyai ciri-ciri : 1. kuratif dan rehabilitatif. khususnya dalam bidang ilmu kesehatan kulit dan kelamin.mata. Mempunyai kompentensi akademik profesional spesialistik untuk memberikan pelayanan kesehatan mata. ketrampilan sikap dan dedikasi dalam melaksanakan pelayanan kesehatan mata untuk menurunkan angka kebutaan. serta mengerti dan merasakan tuntutan masyarakat. Visi Menjadi pusat pendidikan dan penelitian yang unggul dalam bidang kedokteran dan kesehatan. Mampu mendidik. sehingga mampu meningkatkan martabat bangsa dan negara.

4. sehingga lulusan yang dihasilkan mampu memberikan pelayanan secara profesional sesuai dengan IpTekDokKes yang bertaraf internasional. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan lanjutan. prevensi. dan penerapan ilmu kesehatan kulit dan kelamin. dan menyusun prioritas masalah kesehatan kulit dan kelamin. dan meningkatkan kualitas secara terus menerus yang didukung pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian.Misi 1. 3. lembaga swadaya masyarakat seluas-luasnya untuk penerapkan ilmu kesehatan kulit dan kelamin. dengan cara penalaran ilmiah. melalui perencanaan. implementasi. kuratif. 4. Dapat mengangani kasus kulit dan kelamin dengan kemampuan profesional yang tinggi. Menyelenggarakan pengajaran. serta menyebarluaskannya sesuai dengan kebutuhan masyarakat. melalui pendekatan evidence based Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 26 . dan kegawatan di bidang kesehatan kulit dan kelamin. klinik khusus. 2. terutama dari aspek ilmu-ilmu dasar dan keterampilan. Dapat menerapkan prinsip-prinsip dan metode berpikir ilmiah dalam menerapkan ilmu kesehatan kulit dan kelamin. Menyelenggarakan penelitian yang berbasis ilmu kesehatan kulit dan kelamin dalam lingkup penelitian dasar. Mempunyai pengetahuan yang mendalam mengenai kesehatan kulit dan kelamin. preventif. 3. klinis. dan komunitas. Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Penyelenggaraan Program Pendidikan Dokter Spesialis I Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin di Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran bertujuan untuk menghasilkan dokter spesialis kulit dan kelamin (SpKK) yang memiliki kemampuan akademik dan profesional. 2. serta berwawasan global. Dapat mengenal. serta rehabilitatif. Mengamalkan ilmu kesehatan kulit dan kelamin kepada masyarakat secara optimal dan profesional. kurasi. dan evaluasi terhadap upaya promotif. untuk melaksanakan kegiatan promosi. rehabilitasi. Tujuan Khusus Menghasilkan dokter SpKK yang memiliki kompetensi dalam ilmu kesehatan kulit dan kelamin yang meliputi: 1. merumuskan pendekatan penyelesaian. berjiwa Pancasila. Menyelenggarakan kemitraan dengan berbagai rumah sakit. dinas kesehatan dan jajarannya. 5. pengembangan.

7. K. Attitude Memiliki integritas moral dan etika dalam menjalankan profesi sebagai dokter spesialis Tujuan Umum Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 27 . baik dalam hal diagnostik maupun tindakan pengobatan. serta teknologi informasi guna menunjang proses dan hasil penelitian.5. Memahami biologi molekular dasar. Dapat bekerjasama dengan profesi lain demi kepentingan pasien dan ilmu pengetahuan. dan hukum kedokteran kulit dan kelamin. Program Studi Ilmu Penyakit Saraf Tujuan Pendiikan Kompetensi Lulusan Motivation Memiliki motivasi untuk melaksanakan tugas profesi dokter spesialis kulit dan kelamin yang profesional. berbudi luhur. Ability Memiliki kemampuan untuk melakukan pelayanan medis spesialistik dalam bidang ilmu kesehatan kulit dan kelamin baik secara mandiri maupun dalam bentuk tim bersama dengan tenaga kesehatan lainnya. Dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dasar. dan lapangan. Knowledge Memiliki pengetahuan spesialistik dalam bidang ilmu kesehatan kulit dan kelamin sehingga dapat memberikan pelayanan kesehatan kulit dan kelamin secara paripurna. Memiliki perilaku profesional mencakup penghayatan etik kedokteran. moral. bermoral. 6. farmakologi. 8. medicine (EBM) dan mampu mengikuti perkembangan terkini dalam bidang ilmu kesehatan kulit dan kelamin. Memahami metodologi penelitian dan pengujian statistik. dan epidemiologi klinis. serta mempunyai motivasi mengembangkan pengalaman belajar sehingga dapat mencapai tingkat akademis lebih tinggi. sehingga dapat mengaplikasikannya pada pengetahuan klinis. dan berdedikasi tinggi yang mampu berkompetisi secara nasional dan regional. dan lebih mengutamakan kepentingan pasien daripada kepentingan lainnya. Skill Memiliki keterampilan dalam pelayanan medis spesialistik di bidang ilmu kesehatan kulit dan kelamin. klinis.

mampu memberikan pertolongan sementara dan merujuk selanjutnya. serta memiliki daya saing profesional di tingkat regional maupun internasional. Mendiagnosis penyakit dan kelainan THTKL yang memerlukan tindakan segera. dan mengelola selanjutnya. Tujuan Khusus 1.Pendidikan dokter spesialis saraf adalah bagian dari pendidikan dokter spesialis yang bertujuan menghasilkan dokter spesialis saraf yang mempunyai rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kesehatan sesuai kebijakan pemerintah. Mampu bekerja sama dengan disiplin lain ilmu kedokteran dan di luar ilmu kedokteran untuk mencapai tujuantujuannya. Menguasai pengetahuan dan kemampuan untuk menanggulangi masalah kedaruratan neurologik. 3. Bedah Kepala dan Leher. 2. Mampu mengenali dan merumuskan serta menyusun prioritas. yang didapati di lingkungannya baik di masa sekarang maupun di masa yang akan datang dan mengambil tindakan-tindakan yang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut. terutama yang umum terdapat di Indonesia. Memahami sistem pendidikan dan mampu mendidik tenaga medik. Mengidentifikasi secara efektif penyakit dan kelainan THT-KL yang akibat-akibatnya dapat menyangkut segi-segi sosial dan psikologik. Program Studi Ilmu Kesehatan Telinga. masalah-masalah di bidang ilmu penyakit saraf. Mendiagnosis/menginterpretasi penyakit dan kelainan THT-KL yang jarang dijumpai. dan nonmedik dalam ilmu penyakit saraf. Mampu melaksanakan penelitian serta menyusunnya dalam suatu publikasi ilmiah dan mampu mengembangkan hasil penelitian sehingga dapat menjurus ke tingkat akademik yang tertinggi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 28 . 5. 5. Tenggorok. Mendiagnosis penyakit dan kelainan THTKL yang sering dijumpai dan mampu mengelola selanjutnya. 2. mampu mengusahakan habilitasi dan rehabilitasi selanjutnya. mampu memberikan pertolongan pertama. 4. 4. Tujuan Pendidikan Setelah melalui proses belajar dengan menyelesaikan suatu kurikulum yang telah ditentukan menghasilkan lulusan yang mampu: 1. 3. paramedik. L. mampu mengembangkan sikap pribadi yang menjunjung tinggi Kode Etik Kedokteran di Indonesia dan Sumpah Dokter Indonesia. Memperagakan teknik-teknik pemeriksaan diagnostik penyakit-penyakit THT bedah kepala leher dan mampu menginterpretasikan hasilnya. berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

membatasi. dan mengembangkan pengetahuan patologi mutakhir. dan rehabilitasi penyakit-penyakit THT-KL yang banyak dijumpai di masyarakat. Mampu menjalankan tugas pendidikan dalam bidang patologi anatomi. 5.6. mampu membangun serta mengelola selanjutnya. Bedah Kepala dan Leher dalam suatu Rumah Sakit/Fakultas Kedokteran. Mampu menerapkan pengetahuan patologi anatomi dalam usaha diagnostik dan menerangkan berbagai aspek patologik. 2. Mampu berperan sebagai anggota tim kesehatan yang diperlukan dalam evaluasi diagnostik. Memahami struktur organisasi pelayanan kesehatan dari suatu Bagian Ilmu Kesehatan Telinga. 8. Program Studi Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan Tujuan Pendidikan 1. 3. 10. Memberikan pelayanan berkualitas dalam bidang obstetri dan ginekologi yang dapat memuaskan semua pihak. 7. Menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan profesional serta menjunjung etik dalam bidang obstetri dan ginekologi. Mengembangkan pengalaman belajarnya dengan memilih sumber-sumber belajar yang tepat menjurus ke tingkat profesi dan akademik yang lebih tinggi. serta follow up dan pencegahan penyakit. Merencanakan/melaksanakan dan mengevaluasi program penyaringan dan penjaringan dengan tujuan seleksi dini untuk mencegah. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 29 . Memahami sistem pendidikan dan mampu mengajarkan ilmu yang didapatkan kepada mereka yang memerlukan. Program Studi Patologi Anatomi Tujuan Pendidikan Pada akhir pendidikan diharapkan seorang peserta: 1. Mengembangkan sikap dan sikap pribadi yang perlu untuk kehidupan profesional sesuai dengan kode etik Kedokteran di Indonesia. Tenggorok. 2. M. 11. Hidung. sebagai landasan pengembangan patologi anatomi. Menguasai pengetahuan patologi dasar secara komprehensif. 4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dalam bidang obstetri dan ginekologi yang berdaya saing di tingkat nasional dan internasional. Memahami sistem metodologi penelitian ilmiah dan mampu melaksanakan serta menyusun suatu publikasi ilmiah. menguasai. Mampu mempelajari. penatalaksanaan terapi. N. 9.

5. 4. 3. Menjamin mutu hasil pemeriksaan laboratorium sahih dan handal dengan melaksanakan pemantapan kualitas. 7. Program Studi Patologi Klinik Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Pada akhir pendidikan diharapkan peserta didik memiliki kemampuan menerapkan pengetahuan. Melakukan penelitian mandiri maupun bersama sesuai dengan perkembangan IPTEK. Membuka diri untuk mengembangkan wawasan dengan mengikuti perkembangan ilmu mutahir dan kemajuan teknologi laboratorium canggih serta komunikasi modern. Memberikan pelayanan konsultasi dan penyuluhan dalam bidang Patologi Klinik kepada masyarakat. 6. melakukan tindak lanjut serta memantau respon terapi penderita. O. Tujuan Khusus Pada akhir pendidikan diharapkan peserta didik mampu: 1. calon dokter. baik untuk melakukan penelitian ilmiah dan merintis pengembangan hasil-hasilnya. menilai prognosis. Memimpin.Memiliki cukup ilmu dan keterampilan. dan dokter umum. paramedik. Program Studi Radiologi Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Tujuan umum pendidikan spesialis radiologi ialah: setelah melalui proses belajar dengan suatu kurikulum menghasilkan lulusan yang: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 30 . 2. Bekerja sama dalam tim dengan dokter spesialis dari disiplin lain sebagai konsultan atau narasumber yang mampu melakukan analisis dan interpretasi hasil untuk menegakkan atau menyingkirkan diagnosis. maupun sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi. dan menentukan sikap dalam memberikan pelayanan kesehatan di bidang patologi klinik sesuai dengan keadaan dan kebutuhan masyarakat. serta dapat bekerja sama dalam tim dengan dokter klinisi dan melakukan penelitian sesuai dengan perkembangan IPTEK. keterampilan. menatalaksana laboratorium klinik dengan terampil sesuai dengan kompetensi laboratorium yang diatur oleh Sistem Kesehatan Nasional (SKN) minimal untuk rumah sakit tipe C. Menjungjung tinggi erika kedokteran dan etika kedokteran dan etik profesi Dokter Spesialis Patologi Klinik P.

6. 9. 7. 2. Selalu mampu belajar dan mengembangkan ilmu radiologi ke tingkat yang lebih tinggi. baik di rumah sakit atau di masyarakat. Mampu mempergunakan dan mengelola tenaga dan semua peralatan radiologi. 4. 5. Program Studi Ilmu Kedokteran Nuklir Tujuan I. Terampil dan mampu menegakan diagnosis dan mengobati penyakit dengan menggunakan teknik kedokteran nuklir. calon spesialis radiologi. 3. Mempunyai kemampuan mengembangkan dirinya dalam bidang radiologi Klinik selama hidup. Mempunyai sikap pribadi yang konsisten dengan kode etik kedokteran pada umumnya dank ode etik profesi radiologi pada khususnya. Menguasai radiologi meliputi bidang-bidang imejing diagnostik dan Radioterapi. Menjunjung tinggi kode etik kedokteran Indonesia pada umumnya dan kode etik radiologi pada khususnya. dan masyarakat umumnya. 4. Mampu berperan aktif dan bekerjasama dengan sejawat lain dalam pengelolaan penyakit. 2.1. Mampu menentukan. Sanggup menyebarluaskan pengetahuannya kepada spesialis radiologi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 31 . Bersikap ilmiah dan mempunyai pengetahuan dasar-dasar statistik dan metodologi penelitian. 8. 2. Mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidang radiologi serta mempunyai keterampilan dan sikap perilaku yang baik sehingga dapat mengamalkan ilmu radiologi yang diakui oleh masyarakat. 3. mahasiswa. Mendidik seorang dokter untuk menjadi dokter spesialis kedokteran nuklir pada umumnya serta: 1. Q. melaksanakan pelayanan dan penelitian secara mandiri. Sanggup bekerja sama dengan sesame spesialis radiologi dan spesialis lainnya. Menguasai dan terampil dalam menerapkan ilmu radiologi klinik sesuai dengan program yang telah direncanakan dalam pendidikan. 3. Mempunyai tanggung jawab dalam pengalaman bidang radiologi sesuai dengan kebijakan Pemerintah yang berdasarkan Pancasila. Dapat mengembangkan dan sikap pribadi sesuai dengan etika ilmu dan profesi. Tujuan Khusus 1. merencanakan. 5. Proteksi radiasi: Mengerti bahaya radiasi serta mampu mencegah efek samping radiasi.

Melaksanakan kendali mutu dalam praktik kedokteran nuklir R. Program Studi Ilmu Bedah Anak Tujuan Pendidikan Tujuan Instruksional Umum Setelah menjalani pendidikan pada Program Studi Bedah Anak diharapkan peserta didik dapat menjadi dokter spesialis bedah anak yang mempunyai kompetensi diagnostik dan terapi pada kasus-kasus bedah anak. Melakukan penatalaksanaan penderita dengan penuh tanggung jawab apabila penderita memerlukan pengobatan dengan bahan radio aktif. Tujuan Instruksional Khusus 1. Memperoleh informasi yang diperlukan yang berhubungan dengan tindakan yang akan dilaksanakan. Pada akhir pendidikan peserta harus mampu: 1. Memahami pengetahuan klinik dasar. 4. Memberikan saran untuk tindakan lain atau pengobatan lebih lanjut yang akan memberikan manfaat yang optimal bagi penderita.II. 3. dan lingkungan. 2. Program Studi Ilmu Bedah Urologi Visi Menjadikan Urologi Bandung sebagai pusat urologi terbaik di Indonesia setara dengan standard internasional. Melakukan pemeriksaan fisis yang berhubungan erat dengan tindakan yang akan dilaksanakan. Mampu melaksanakan pengumpulan data klinis. Memilih dan melaksanakan tindakan yang tepat sehingga aman untuk penderita. 2. dari penderita atau sumber lainnya. melakukan analisis. menyimpulkan dan menyelesaikan permasalahan kasuskasus bedah anak baik yang elektif maupun kasus gawat darurat. 5. S. Misi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 32 . personel. Meninterpretasikan hasil pemeriksaan sehingga sampai pada diagnosis yang beralasan atas dasar korelasi dengan data klinis dan data penunjang yang ada. umum. 7. 6. Menunjukkan keterampilan yang memadai dalam membina komunikasi dengan penderita dan untuk tukar menukar informasi ilmiah dengan sejawat lain. dan khusus yang berhubungan dengan kelainan-kelainan bedah anak.

b. bertaraf internasional dan berkesinambungan Tujuan Khusus Sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia. Mampu mengembangkan pelayanan urologi di lingkungan bekerja. Mengembangkan penelitian dalam bidang urologi yang bermutu. f. beriman dan bertakwa. terutama yang umum terdapat di Indonesia. Setelah mengikuti Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis-1 Urologi diharapkan mempunyai : 1. d. menjadi seorang ilmuan yang tangguh yang berkepribadian luhur. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan di bidang urologi yang bermutu. c. Mempunyai pengetahuan dan keterampilan untuk mengatasi masalah urologi darurat dan tidak darurat (elektif). farmakologi klinik dan epidemiologi Tujuan Pendidikan Tujuan Umum Lulusan pendidikan Program Studi Pendidikan Magister Urologi dan Profesi Dokter Spesialis-1 Urologi (PMUPDSp-1) di Indonesia diharapkan dapat mempunyai kemampuan professional yang tinggi. Menyelenggarakan pendidikan urologi yang berdaya saing internasional melalui profesionalisme dan akuntabilitas sehingga meningkatkan citra urologi bandung. Mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sebagai Ahli Urologi sesuai dengan tuntutan masyarakat dan kemajuan Ilmu Pengetahuan. c. e. paripurna yang berorientasi pada kepuasan pelanggan dan keselamatan pasien. b. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 33 . Beriman dan bertakwa serta menjunjung tinggi Kode Etik Kedokteran Indonesia dalam melaksanakan tugas profesi. Mengerjakan urologi sebagai profesinya secara professional. yang mengabdi dalam bidang pelayanan kesehatan.a. menjunjung tinggi etika kedokteran. maka seorang Ahli Urologi Indonesia wajib memiliki ciri-ciri sebagai berikut : a. Mampu mengembangkan pengalaman belajarnya dengan memilih sumber-sumber belajar yang sehat yang dapat menjurus ke tingkat akademik tertinggi. serta mengerti dan merasakan tuntutan masyarakat dan program pemerintah untuk meningkatkan taraf kesehatan rakyat. Menguasai biomolikuler dasar. Dan dalam menghadapi era globalisasi mendatang mampu bersaing dan menjadi tuan rumah di negara sendiri dan mampu bekerja dimana saja di dunia dengan membawa nama baik almamater dan menjunjung tinggi bangsa dan negaranya.

2. implementasi dan evaluasi terhadap upaya promotif. 6. Menguasai metodologi penelitian dan pengujian statistic serta mampu mengoperasikan komputer untuk menguji hasil penelitian. 10. klinik sehingga memperluas wawasan pengenalan aplikasi pada pengetahuan klinik. Mempunyai pengetahuan yang lebih mendalam mengenai penyakit terutama dari aspek ilmu-ilmu dasar untuk melaksanakan kegiatan promosi. Memiliki pengetahuan dasar untuk melakukan analisis penyakit secara klinis. tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi atau masalah yang dihadapi masyarakat. 4. rehabilitasi dan kegawatan di bidang Urologi. 9. 7. Komunikasi efektif Mampu melakukan komunikasi efektif dengan berbagai unsur yang terlibat. merumuskan pendekatan penyelesaian dan menyusun prioritas masalah urologi dengan cara penalaran ilmiah. kurasi. preventif. 8. 5. Bersifat terbuka. klinis dan lapangan serta mempunyai motivasi mengembangkan pengalaman belajar sehingga dapat mencapai tingkat akademis yang lebih tinggi. 3. 11. Berpartisipasi aktif untuk mengembangkan pengetahuan dan mempunyai keterampilan dalam penerapan ilmu pada penderita yang memerlukan pertolongan. kuratif dan rehabilitatif. prevensi. Mampu menangani kasus urologi dengan kemampuan profesional yang tinggi melalui pendekatan Evidence Based Medicine (EBM). komunitas dan mempunyai keterampilan mengobati penderita sehingga menjadi lebih baik. Kompetensi Lulusan Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis-1 Urologi menetapkan Sembilan area kompetensi yang harus dikuasai peserta didik bagi mereka yang dinyatakan lulus pendidikan yakni : 1. khususnya pasien dan keluarganya Komponen kompetensi : o Mengidentifikasi berbagai bentuk dan cara komunikasi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 34 . Mampu mengenal. melalui perencanaan. Dapat bekerjasama dengan profesi lain demi kepentingan penderita dan pengetahuan. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dan metode berfikir ilmiah dalam menerapkan ilmu urologi. Mampu meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dasar.

Komponen kompetensi : o Menidentifikasi masalah dalam lingkup praktik maupun kebijakan bidang kedokteran melalui pendekatan berbasis bukti (EBM). ilmu klinik. o Menguasai berbagai cabang ilmu yang mendasari praktik kedokteran o Menerapkan secara terpadu berbagai cabang ilmu yang mendasari praktik kedokteran Riset Melakukan penelitian secara mandiri maupun berkelompok dalam upaya pengembangan ilmu kedokteran dengan pendekatan berbasis bukti (EBM).2. o Mengidentifikasi hambatan komunikasi o Menerapkan strategi komunikasi sesuai hambatan yang dihadapi Manajerial Mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai profesi dan institusi dalam upaya mengantisipasi dan memecahkan masalah kesehatan dan mengembangkan penatalaksanaan pasien secara terintegrasi Komponen kompetensi : o Mengidentifikasi karakteristik pasien dan potensi masalah o Menyusun sarana dan prasarana kegiatan o Menyususn strategi dan tata hubungan kerja o Menyusun prosedur keadaan darurat o Melaksanakan kegiatan pelayanan Penguasaan dan penerapan ilmu kedokteran Menguasai dan menerapkan secara terpadu ilmu dasar kedokteran biologi molekuler. Komponen kompetensi : o Melaksanakan kajian refleksi atas pencapaian kemampuan secara lisan dan dalam bentuk tulisan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 35 . ilmu perilaku dan epidemiologi pada praktik kedokteran spesialis Komponen kompetensi : o Mengidentifikasi lingkup pengetahuan yang berkontribusi terhadap praktik kedokteran 4. 5. bio medic. 3. o Melaksanakan penelitian kedokteran secara mandiri o Melaksanakan penelitian kedokteran secara berkelompok Belajar sepanjang hayat Mawas diri dengan senantiasa melaksanakan refleksi atas perkembangan pencapaian kemampuan kompetensi spesialis ilmu kedokteran sehingga dapat melaksanakan pengembangan diri dan profesi sesuai dengan perkembangan ilmu terkait di Indonesia maupun di luar negeri.

6.

7.

o Merencanakan langkah-langkah pengembangan diri yang sesuai dengan hasil refleksinya atas pencapaian pribadinya o Merencanakan langkahlangkahpengembangan diri yang sesuai dengan perkembangan ilmu kedokteran Keterampilan klinik kedokteran spesialis Melaksanakan praktik kedokteran yang berlandaskan ilmu kedokteran terkini yang telah terbukti melalui metoda ilmiah Komponen kompetensi o Menguasai pengetahuan terkini atas pilihan metoda diagnostik maupun terapi yang digunakan dalam pengelolaan pasien o Melaksanakan keterampilan klinik kedokteran secara lege artis Kemampuan memanfaatkan dan menilai secara klinis informasi Menyadari berbagai bentuk informasi dalam khazanah ilmu pengetahuan dan memanfaatkannya secara optimal dalam analisis berbagai hal yang berhubungan dengan ilmu kedokteran Komponen kompetensi o Mengidentifikasi dan mengakses informasi bidang ilmu o Memanfaatkan teknologi yang sesuai untuk mendukung praktik kedokteran

8.

9.

o Mengelola informasi dengan menggunakan teknologi informasi yang sesuai Menerapkan etika, moral dan profesionalisme dalam praktek Melakukan praktik dokter spesialis sesuai dengan aturan etika, UndangUndang dan Standar Profesi yang berlaku Komponen kompetensi : o Menjunjung standar moral yang tinggi dalam melaksanakan praktik kedokteran o Memahami berbagai aturan etika, Undang-Undang Negara Republik Indonesia yang berlaku dalam praktik kedokteran di Indonesia o Melaksanakan praktik kedokteran sesuai dengan Standar Profesi Kedokteran Memiliki kemampuan mengajar mahasiswa tingkat pra sarjana, sarjana dan pasca sarjana Pada awal pendidikan peserta program mempunyai kemampuan akademik di bidang ilmu-ilmu dasar, klinik kekhususan, komunikasi dan penelitian. Selanjutnya peserta program studi harus mempunyai kemampuan untuk anamnesis, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang dan identifikasi masalah serta menegakkan diagnosis, diagnosis banding.

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

36

Akhirnya peserta program mempunyai kemampuan untuk manajemen komprehensif penderita seperti pemebrian cairan, makanan, pengobatan dan rehabilitasi. Kriteria Keberhasilan Mampu mengidentifikasi masalahmasalah urologi dari aspek ilmu dasar, klinik, dan komunikasi dan mendapatkan data anamnesa yang benar serta menformulasikan masalah. Mempunyai kemampuan menyusun manajemen yang rasionala dan tepat. Penerapan etika kedokteran pada setiap langkah pemeriksaan dan manajemen pasien. Mempunyai kemampuan menangani penderita-penderita kegawat daruratan. Mampu untuk meninterpretasi pemeriksaan penunjang (Laboratorium dan Radiologi). Mampu menganalisa kasus-kasus yang berhubungan dengan bidang lain yang terkait dengan Urologi. Mampu menganalisa penyebab kematian penderita yang dirawat di bagian Urologi Mampu melakukan penelitian dasar, klinik dan komunikasi. Mampu bekerja sama dengan sejawat Departemen lain untuk menyelesaikan masalah Urologi.

Mampu menyelesaikan pengelolaan sejumlah kasus yang telah ditentukan jumlahnya dirawat inap, rawat jalan, Instalasi Gawat Darurat sesuai dengan standar kompetensi Urologi. Mampu melakukan rencana rehabilitasi pasien pasca perawatan T. Program Studi Kardiologi Kedokteran Vaskular Tujuan Pendidikan Pada akhir masa pendidikan, peserta program studi: 1. Memiliki kemampuan akademik profesional sesuai dengan standar regional maupun internasional. 2. Menjunjung tinggi etika kedokteran Indonesia. 3. Mampu memberikan pelayanan kardiovaskular yang berkualitas khususnya untuk memenuhi kebutuhan di Indonesia. 4. Mampu menentukan, merencanakan, dan melaksanakan penelitian secara mandiri. 1.3.4 Program Pascasarjana 1.3.4.1 Program Studi Magister Kedokteran Dasar Tujuan Pendidikan Ilmu dan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

37

a.

b.

c.

d.

Mampu menguasai perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dalam bidang kedokteran dasar dengan cara menguasai dan memahami teori-teori yang mutakhir, pendekatan, metode dan kaidah-kaidah ilmiah disertai penerapannya Mampu memecahkan permasalahan di bidang Ilmu Kedokteran Dasar melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah Untuk melandasi dan memacu penemuan (invensi) bidang kedokteran agar dapat dikembangkan menjadi pelayanan berkualitas Untuk menunjang dan meningkatkan kemampuan Research and Development (R&D), sehingga dapat meningkatkan perolehan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) di Universitas Padjadjaran.

d.

e.

Memiliki motivasi untuk melestarikan kegiatan profesi dalam lingkup Ilmu Kedokteran Memiliki motivasi untuk melaksanakan kerjasama dengan berbagai disiplin ilmu untuk perkembangan Ilmu kedokteran

Kompetensi Motivation a. Memiliki motivasi dalam meningkatkan ilmu, kemampuan dan ketrampilan untuk mencapai jenjang yang lebih tinggi b. Memiliki motivasi dalam menyelesaikan permasalahan untuk mensejahterakan masyarakat melalui pendekatan Ilmu Kedokteran c. Memiliki motivasi untuk menggali teoriteori baru dalam bidang Kedokteran berdasarkan nilai-nilai ilmiah.

Attitude a. Memiliki sikap positif terhadap pengembangan ilmu dan teknologi secara umum dan khususnya untuk pengembangan Ilmu dan Teknologi Kedokteran b. Memiliki sikap positif terhadap budaya dan pemanfaatan sumber daya alam c. Memiliki sikap positif dalam menjalani kerjasama dengan berbagai fihak untuk kesejahteraan masyarakat d. Memiliki sikap kritis dan konsisten dalam menyelesaikan permasalahan berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah. Skills a. Terampil melaksanakan berbagai penelitian Ilmu Kedokteran dalam spektrum yang luas b. Terampil dalam menerapkan berbagai hasil penelitian untuk kepentingan masyarakat c. Terampil dalam menyikapi berbagai masalah dalam masyarakat melalui pendekatan konsep Ilmu Kedokteran

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

38

d.

e.

Terampil dalam menghimpun, menyebarkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang Ilmu Kedokteran Terampil dalam menyajikan hasil-hasil penelitian Ilmu Kedokteran untuk masyarakat ilmiah (jurnal)

Ability a. Mampu meningkatkan pelayanan profesi melalui penelitian dan pengembangan b. Mampu berpartisipasi dalam ilmunya masing-masing. c. Mampu mengembangkan penampilan profesionalnya dalam spektrum yang lebih luas dengan mengaitkan bidang ilmu atau profesi serupa d. Mampu merumuskan pendekatanpendekatan bagi penyelesaian berbagai masalah kemasyarakatan melalui penalaran ilmu e. Mempunyai kemampuan pengembangan konsep baru di dalam bidang ilmu atau profesinya melalui penelitian (empirikal) f. Mempunyai kemampuan melaksanakan, mengorganisasikan dan memimpin program penelitian Ilmu Kedokteran g. Mempunyai kemampuan melakukan pendekatan ilmiah dalam disiplinnya yang dapat ditopang secara interdisipliner dalam penerapan keahliannya secara profesional

Knowledge a. Memahami konsep-konsep dan teori Ilmu Kedokteran secara multidisiplin dalam menunjang Ilmu Kedokteran secara umum b. Memahami metodologi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Ilmu Kedokteran c. Memahami pentingnya penerapan etika dalam mengantisipasi berbagaimasalah yang mungkin terjadi akibat penyimpangan ilmu atau kekurang fahamanaplikasi Ilmu Kedokteran 1.3.4.2 Program Studi Magister Kesehatan Masyarakat Tujuan Pendidikan Setelah mengikuti Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Pascasarjana Fakultas Kedokteran Pascasarjana Universitas Padjadjaran setiap peserta harus mampu : 1. Melakukan penelitian dan mengembangkan bidang Ilmu Kesehatan Masyarakat dalam spektrum yang luas serta mampu menghubungkannya dengan ilmu lainnya yang relevan. 2. Merumuskan pendekatan konseptual untuk memecahkan masalah kesehatan masyarakat dengan cara penalaran ilmiah. 3. Melakukan kerjasama dengan ahli lain dalam merumuskan pendekatan Ilmu

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

39

4.

5.

multidisiplin untuk memecahkan masalah di bidang ilmunya. Menunjukkan sikap terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu, teknologi dan atau seni tertentu, serta masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan bidang kesehatan masyarakat. Menunjukan kesediaan dan kemampuan untuk mengembangkan diri dan wawasan sebagai ilmuwan.

keserbacakupan tinjauan, kepaduan penanggulangan masalah atau sikap profesionalisme sebagai ahli kesehatan masyarakat. Dengan kompetensi tersebut di atas, para lulusan Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat akan memiliki kesempatan yang luas untuk bekerja dengan kedudukan sebagai unsur manajemen ataupun tenaga profesional di berbagai instansi/organisasi seperti: 1. lembaga pemerintahan, misalnya Departemen Kesehatan, Dinas Kesehatan Propinsi/ Kabupaten/Kota, Bappeda Propinsi/Kabupaten/Kota, Pemerintah Propinsi/Kabupaten/ kota, anggota legislatif. 2. organisasi pelayanan kesehatan, seperti rumah sakit dan balai-balai kesehatan. 3. lembaga pendidikan, seperti universitas, sekolah tinggi, dan politeknik. 4. badan usaha, baik milik negara/daerah ataupun swasta. 5. lembaga penelitian, pengembangan dan konsultasi. 6. lembaga swadaya masyarakat. 7. lembaga donor asing. 8. dan lain-lain.

Kompetensi Kurikulum yang dirancang dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat memiliki orientasi agar lulusan yang dihasilkan memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1. mempunyai kemampuan mengembangkan serta memutakhirkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kesehatan masyarakat dengan cara menguasai dan memahami pendekatan, metode, kaidah ilmiah disertai keterampilan penerapannya, 2. mempunyai kemampuan memecahkan permasalahan di bidang kesehatan masyarakat melalui kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah, 3. mempunyai kemampuan mengembangkan kinerja professional sebagai ahli kesehatan masyarakat yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan,

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

40

dan penelitian Mampu secara langsung melakukan analisis ilmu kebidanan yang dikembangkan dari kasus-kasus khusus sebagai bagian dari konsentrasi program Memiliki kemampuan khusus dalam bidang manajerial klinik kebidanan secara mandiri Mampu melakukan penelitian dalam bidang kebidanan dengan menggunakan metode ilmiah yang tepat dan teruji 1. pendidikan. e.1. 3. b. Bekerja sama dengan tenaga kesehatan dan disiplin ilmu-ilmu yang lain dalam melaksanakan dan mengembangkan pendidikan kebidanan. 8. Menerapkan konsep dan teori sebagai dasar pengambilan keputusan dalam melaksanakan pendidikan D-III dan DIVKebidanan Merencanakan program pembelajaran D-III dan D-IV Kebidanan Kompetensi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 41 . c.mengevaluasi dan mengembangkan program pembelajaran kebidanan untuk institusi DIII dan D-IV Kebidanan Menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dalam mengelola program pendidikan kebidanan Mendidik peserta didik untuk berperilaku dan bersifat sebagai ahli madya Kebidanan berdasar pada etika profesi. Melaksanakan penelitian dan menerapkan hasil penelitian kebidanan guna mengembangkan pendidikan kebidanan. Mengembangkan diri baik sebagai pribadi. 5. Berperan serta dalam kegiatan pembangunan kesehatan masyarakat dan terbuka untuk menerima perubahan serta berorientasi ke masa depan. 6. 2. profesi maupun sebagai tenaga akademik kebidanan untuk meningkatkan kemampuan profesional. 4. Merencanakan. Mampu mendidik bidan menjadi sumber daya manusia yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan masyarakat Mampu menjalankan kebijakan pendayagunaan karier bidan yang terpola selaras dengan wewenangnya Mampu melakukan kolaborasi dengan masyarakat terinstitusi (stakeholder) dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bidan guna memecahkan masalah kesehatan ibu dan anak di Indonesia Mampu melakukan pengintegrasian sumber-sumber daya manusia dan perangkat keras untuk pengelolaan suatu unit kerja atau aktivitas yang berkaitan dengan pelayanan. d. 7. 9. g. f.3 Program Studi Magister Kebidanan Tujuan Pendidikan a.melaksanakan.4.3.

13. memimpin dan mengembangkan program penelitian d. Mengelola. penelitian melalui penerapan ilmu yang relevan dan mutakhir Mengembangkan konsep baru di dalam ilmu atau profesi melalui penelitian Lulusan Doktor mampu : a. Mengelola program pendidikan Kebidanan yang menjadi tanggung jawabnya pada institusi D-III dan D-IV Kebidanan 1. Menyajikan hasil penelitian ilmu kedokteran untuk masyarakat ilmiah baik secara tertulis maupun lisan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 42 . Merumuskan pendekatan ilmiah bagi penyelesaian berbagai masalah Lulusan Doktor mampu : a.4 Program Studi Kedokteran Tujuan Pendidikan a. Menerapkan metodologi atau kaidah ilmiah dalam penyelesaian masalah penelitian b. Memahami konsep-konsep dan teori ilmu kedokteran yang relevan dan mutakhir secara multidisiplin dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran c. Menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan kebidanan sesuai dengan kewenangannya 11. b.10. multidisipliner dan terintegrasi secara professional Doktor Ilmu b. Melaksanakan berbagai penelitian ilmu kedokteran dalam spektrum yang luas 2. Area Kompetensi: Landasan Ilmiah dalam kegiatan penelitian Kompetensi inti : a. Melaksanakan evaluasi pembelajaran sesuai Standar Pelayanan Kebidanan (SPK) yang menjadi tanggung jawabnya.4. Kompetensi 1.3. Area Kompetensi : Komunikasi ilmiah yang efektif Kompetensi inti : Menyampaikan gagasan ilmiah dan melakukan pertukaran informasi ilmiah untuk pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran. Menghasilkan lulusan Doktor yang memiliki kemampuan menguasai aspek biomolekuler dalam aplikasi ilmu kedokteran/kesehatan modern Mengembangkan konsep baru di bidang ilmu kedokteran melalui penelitian unggulan tingkat lanjut secara mandiri. Melaksanakan program pembelajaran D-III dan D-IV Kebidanan 12.

Lulusan Doktor mampu : a. kemampuan dan keterampilan untuk mencapai jenjang yang lebih tinggi b. Memahami pentingnya etika dan moral dalam mengantisipasi berbagai masalah yang mungkin terjadi saat menjalankan setiap kegiatan dan tuntutan tugas 3. Lulusan Doktor mampu : a. Memiliki sikap positif dan kosisten untuk terus belajar sepanjang hayat. c.b. d. Memiliki motivasi untuk meningkatkan ilmu. Menjalankan setiap kegiatan dan tuntutan tugas berdasarkan etika dan tuntutan moral b. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 43 . Mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran yang baru b. Melaksanakan kerjasama dengan berbagai disiplin ilmu untuk pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran Melakukan penelusuran pustaka yang relevan dan mutakhir Mengkritisi kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk kegiatan penelitian khususnya dan pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran pada umumnya Area kompetensi : Pengembangan diri dan kemampuan belajar sepanjang hayat Kompetensi inti : a. Area kompetensi : Etika dan moral Kompetensi inti : Beretika dan bermoral dalam menjalankan setiap kegiatan dan tuntutan tugas. Melakukan refleksi terhadap kemampuan diri sendiri sehingga dapat diidentifikasi kebutuhan belajar sebagai upaya pengembangan diri 4.

1 Program Studi D3 Kebidanan a.5.3. MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) Anatomi Sistem Reproduksi Fisiologi Sistem Reproduksi Biokimia Klinik Fisika Kesehatan Farmakologi Klinik Obstetri Fisiologi Obstetri Patologi Obstetri Operatif Ginekologi Umum Obstetri & Ginekologi Sosial Ilmu Kesehatan Anak Gizi dalam Kesehatan Reproduksi Psikologi Klinik Keterampilan Dasar Praktik Klinik Biologi Reproduksi Ilmu Penyakit Dalam Epidemiologi & Biostatistik Metodologi Penelitian Karya Tulis Ilmiah Konsep Kebidanan Mutu Layanan Kebidanan 6) Komunikasi Konseling Dalam Praktik Kebidanan 7) Etika Profesi & Hukum Kesehatan a. MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Askeb I (Kehamilan) Askeb II (Persalinan) Askeb III (Nifas) Askeb IV (Patologi Kebidanan) Askeb V (Kebidanan Komunitas) Asuhan Neonatus.2.1. MKK (Mata Kuliah Keilmuan & Keterampilan) a. Bayi dan Anak Balita Kesehatan Reproduksi I & II Kegawatdaruratan Obstetri Pelayanan KB Dokumentasi Kebidanan Praktik Klinik Kebidanan Praktik Belajar Lapangan a.4. Struktur mata kuliah a. MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) 1) Organisasi Manajemen Pelayanan Kesehatan 2) Ilmu kesehatan masyarakat 3) Promosi kesehatan 1) 2) 3) 4) 5) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 44 .1 MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) 1) 2) 3) 4) Pendidikan Pancasila & Pendidikan Agama Humaniora I & II Bahasa Inggris Kewarganegaraan a.1 Program Diploma 2.BAB 2 PROGRAM STUDI 2.

bayi dan balita Obstetri Operatif Pelayanan KB Organisasi Manajemen Pelayanan Kesehatan Bobot SKS 4 2 4 1 5 2 T 1 1 2 1 3 1 P 3 1 2 2 1 K Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 45 . 1. Semester II No. 6. Mata Kuliah Obstetri Patologi Promosi Kesehatan Ginekologi Umum Komunikasi & Konseling dalam Pelayanan Kebidanan Etika Profesi & Hukum Kesehatan I Dokumentasi Kebidanan Ilmu Kesehatan Masyarakat Kesehatan Reproduksi II Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) PBL Jumlah Bobot SKS 3 2 2 2 2 2 2 2 4 1 22 T 2 1 1 1 1 1 1 1 1 10 P 1 1 1 1 1 1 1 1 3 11 1 1 K K A. Semester IV No. 9.b. 5. 10. Daftar Mata Kuliah Tahun I A. 8. 1. 8. 9. 2. 2. 5. Mata Kuliah Humaniora II (Filfasat ilmu & HAM) Psikologi Klinik Konsep Kebidanan I Obstetri Fisiologi Kesehatan Reproduksi I Farmakologi Klinik Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi Ilmu Penyakit Dalam Ilmu Kesehatan Anak Bobot SKS 2 2 2 4 2 2 2 1 2 T 1 1 1 2 1 1 1 1 1 P 1 1 1 2 1 1 1 1 K 10. 2. 3. 6. 4. 6. 3. 7. Semester I Bobot SKS 2 2 1 2 3 3 2 3 2 2 22 10. 4. 5. Semester III No. 4. 3. 5. Mata Kuliah Pendidikan Pancasila & kewarganegaraan Pendidikan Agama Humaniora I (Antropologi) Bahasa Inggris Anatomi Sistem Reproduksi Fisiologi Sistem Reproduksi Fisika Kesehatan Biokimia Klinik Biologi Reproduksi Keterampilan Dasar Praktik Klinik I Jumlah B. 7. 4. 9. Keterampilan Praktik Klinik II Jumlah Dasar 2 21 1 11 9 1 1 Tahun II T 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 13 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 No. 8. 3. 1. 2. B. Mata Kuliah Askeb II (Persalinan) Askeb III (Nifas) Asuhan Neonatus. 7. 6. 1.

2. 1. 2. Diharapkan terjadi perubahan pada mahasiswa bukan semata-mata pengetahuan tetapi suatu perkembangan kepribadian yang terjadi perlahanlahan dan berjangka panjang. masalah kebijakan umum dan persoalan-persoalan yang menyangkut nilai khususnya nilai-nilai yang berkualitas dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. 6. agama dalam hubungannya dengan kesehatan terutama dalam pelayanan kebidanan. 2. 5. Membahas kemampuan dan analisis serta menilai masalah-masalah etis. falsafah bangsa. Humaniora I & II B. dengan pokok bahasan : prinsip dan kaidah agama yang di akui di Indonesia. 1. Mata Kuliah Askeb IV (Patologi Kebidanan) Askeb V (Kebidanan Komunitas) Kegawatdaruratan Obstetri Epidemiologi & Biostatistik Metodologi Penelitian Praktik Klinik II Jumlah Bobot SKS 5 5 2 2 2 6 22 T 2 1 1 1 1 6 P 3 1 1 1 1 7 K Membahas mengenai Pancasila sebagai dasar negara. serta untuk apa wujud keilmuan itu. kaitan pancasila dengan UUD 1945 dan pembangunan serta penghayatan dan pengamalan pancasila yang berhubungan dengan kebidanan juga membahas tentang wawasan nusantara. 4. strategi nasional Hankamnas dan sistem Hankamrata. Semester V No. ajaran agama yang berhubungan dengan praktik kebidanan. Deskripsi Mata Kuliah 1. Semester VI No. Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan Tahun III A. Mata Kuliah Obstetri & Ginekologi Sosial Mutu Layanan Kebidanan Karya Tulis Ilmiah Praktik Klinik III Jumlah Bobot SKS 2 2 3 8 15 T 1 1 P 1 1 3 8 8 K Membantu mahasiswa agar terlibat dalam suatu proses pertumbuhan dan perkembangan sehingga mampu untuk berperspektif manusia. ketahanan nasional. Juga dikaji hakekat sarana berpikir ilmiah yang patut dikuasai serta pembahasan mengenai tingkah laku berpola dari manusia dalam rangka kehidupan masyarakatnya dan 4 7 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 46 . Pendidikan Agama 3 6 9 Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami tentang prinsip-prinsip agama yang diakui di Indonesia. Praktik Klinik I Jumlah 4 22 9 9 4 4 c. 3. landasan idiil pembangunan bangsa. 3. 4. 3.7. hubungan agama dengan nilai moral dan etika dalam praktik kebidanan.

dalam interaksinya dengan sosio budaya dan lingkungan alamnya. 4. Bahasa Inggris

reproduksi, struktur dan fungsi reproduksi, genetika, hormon, plasentasi, embriogenesis dan fisiologi kehamilan. 10 . Keterampilan Dasar Praktik Klinik I & II

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami isi jurnal, artikel dan buku-buku referensi dengan pokok bahasan: grammar, reading, comprehension, speaking dan conversation, listening comprehension, dan translation / writing skill. 5. Anatomi Sistem Reproduksi

Membahas mengenai struktur organisasi tubuh khususnya yang berhubungan dengan organ reproduksi. 6. Fisiologi Sistem Reproduksi

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi dan anak balita dengan pokok – pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian dan setelah kematian. 11. Psikologi Klinis

Membahas mengenai fungsi sistem tubuh manusia khususnya yang berhubungan dengan proses reproduksi wanita. 7. Fisika Kesehatan

Membahas mengenai hubungan fisika dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan khususnya dalam pelayanan kebidanan. 8. Biokimia Klinik

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami psikologi ibu dan anak, dengan pokok bahasan : teori dan konsep psikologi, tahap perkembangan , proses adaptasi psikologi sepanjang daur kehidupan, selama proses kehamilan, persalinan, nifas, dan menyusui serta bagaimana cara mengelola perubahan tersebut. 12. Konsep Kebidanan Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami filosofi, nilai-nilai, prinsip dan pandangan profesi kebidanan. Serta perbedaan filosofi bidan dengan profesi lain sebagai tim dalam pelayanan kesehatan. Memahami peran dan fungsi bidan dalam proses chilbirth serta peran dan tanggung jawab tim. 13. Obstetri Fisiologi Mata kuliah ini membahas tentang patologi kebidanan yang meliputi patologi kehamilan, persalinan nifas, risiko tinggi dalam kebidanan, kedaruratan kebidanan dan tindakan operatif kebidanan. Mata kuliah ini

Membahas mengenai aspek biokimia yang berkaitan dengan proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak dan prinsip laboratorium klinik dan teknik pemeriksaannya. 9. Biologi Reproduksi

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami struktur Biologi Reproduksi dengan penekanan pada Integrasi Ilmu dan praktik kebidanan, dengan topik bahasan : sistem

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

47

membahas tentang fungsi sistem tubuh manusia secara umum yang berkaitan dengan proses reproduksi wanita. 14. Farmakologi Klinik Membahas mengenai farmakologi obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 15. Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi

19. Promosi Kesehatan Mata kuliah ini membahas tentang konsep, prinsip dan ruang lingkup promosi kesehatan, model dan nilai dan etik dalam promosi, pendekatan promosi kesehatan, upaya promosi kesehatan, indikator dan sistem monitoring evaluasi, peran bidan dalam promosi kesehatan 20. Ginekologi Umum

Membahas gizi, masalah gizi yang ada dan usaha untuk penanggulangannya sehubungan dengan gizi yang diperlukan untuk kesehatan reproduksi 16. Ilmu Penyakit Dalam Fokus pada klien dewasa yang mengalami masalah kesehatan dan perubahan fungsi sistem tubuh meliputi sistem pernafasan kardiovaskuler, gastrointestinal, perkemihan, keganasan, masalah infeksi dan penyakit tropis melalui pendekatan patofisiologi dan psikologis dengan penekanan pada aspek preventive, currative, dan rehabilitative. Pengamalan belajar melalui ceramah, diskusi dan pembahasan khusus. 17. Ilmu Kesehatan Anak Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia, upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya. Topik-topik yang dibahas meliputi : tumbuh kembang bayi dan anak, kebutuhuan dan masalah kesehatan bayi dan anak sehat maupun sakit serta penatalaksanaannya. 18. Obstetri Patologi Difokuskan kepada masalah-masalah kehamilan, persalinan dan nifas dalam keadaan patologi.

Membahas masalah-masalah kelainan ginekologi umum serta tumor ginekologi dan penatalaksanaanya sesuai kompetensi dan kewenangan bidan. 21. Komunikasi Dan Konseling Dalam Kebidanan Pelayanan

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan prinsip dasar komunikasi dan konseling yang diaplikasikan dalam pelayanan asuhan kebidanan, meliputi : bimbingan, komunikasi interpersonal dan konseling. Dalam proses belajar, peserta dididik diberi kesempatan untuk melatih keterampilan dalam menerapkan berbagai metoda komunikasi dan konseling untuk menumbuhkan profesionalisme. 22. Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan Mata kuliah ini membahas tentang prinsip etika moral dan isu legal kebidanan untuk membentuk prilaku profesional dalam berkarya di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga dan masyarakat. 23. Dokumentasi Kebidanan Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan : Konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan, lingkup dan jenis dokumentasi, sistem

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

48

melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dan askes untuk memperoleh rekam medik. 24. Ilmu Kesehatan Masyarakat Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar ilmu kesehatan masyarakat yang mencakup: pengantar kesehatan masyarakat, kepemimpinan kesuma, pendekatan keluarga dalam kesehatan masyarakat masalah kesehatan masyarakat, peran serta masyarakat dalam konteks peningkatan status kesehatan wanita, indikator kesehatan dalam kaitan pelayanan kebidanan komunitas. 25. Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan, didasari konsepkonsep, sikap keterampilan serta hasil evidence based dalm praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok–pokok bahasan konsep terjadinya kehamilan. 26. Kesehatan Reproduksi II Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami kesehatan reproduksi , dengan pokok bahasan teori dan konsep reproduksi kesehatan wanita sepanjang daur kehidupanya meliputi sejarah, perkembanngan wanita dalam aspek biologis, psikologis dan sosial spiritual, kesehatan reproduksi dalam perspektif gender, permasalahannya serta indikator status kesehatan wanita. 27. Asuhan Kebidanan II (Persalinan) Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa unutk memberikan Askeb pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan serta

hasil evidence based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan, beberapa faktor yang mempengaruhi konsep dasar persalinan, proses adaptasi psikologi dalam persalinan, kebutuhan dasar pada ibu dalam proses persalinan, deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penangannanya, askeb pada bayi segera setelah lahir, cara pendokumentasian asuhan masa persalinan. 28. Asuhan Kebidanan III (Nifas) Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan keterampilan dengan pokok bahasan : konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi. fisiologi dan psikologi masa nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas melaksanakan kunjuangan rumah pada ibu masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan pendokumentasiannya. 29. Asuhan Neonatus, Bayi Dan Balita Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir : sampai dengan 28 hari) bayi dan balita yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampialan.Topik-topik yang dibahas meliputi : lingkup asuhan, penatalaksanaan pemantauan tumbuh kembang, immunisasi, peran dan tanggung jawab orang tua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan. 30. Obstetri Operatif Mata kuliah ini memberi kemampuan pada mahasiswa unutuk memahami tentang komplikasi kebidanan. Topik yang dibahas meliputi : Komplikasi kehamilan, persalinan dan nifas, kedaruratan kebidanan dan prosedur tindakan operatif kebidanan dan gangguan psikologis dalam kebidanan.

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

49

31. Pelayanan Kb Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan : Konsep kependudukan, program dan perkembangan KB di Indonesia, pelayanan kontrasepsi, akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya, komunikasi informasi dan edukasi serta pendokumentasian. 32. Organisasi & Manajemen Pelayanan Kesehatan Membahas tentang organisasi dan manajemen dalam pelayanan kebidanan yang mencakup : konsep organisasi, manajemen dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan. 33. Praktik Klinik I Merupakan praktik asuhan kebidanan, dirancang untuk memberikan pengalaman yang komprehensif sehingga peserta didik dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian, kolaborasi, serta merujuk dengan tepat dalam manajemen kasus di semua tatanan pelayanan kesehatan baik di institusi kesehatan maupun komunitas. 34. Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan : patologi obstetrik, penyakit penyakit penyerta kehamilan, persalinan dan nifas dan ganggguan sistem reproduksi, deteksi dini kelainan pada ibu hamil. Bersalin dan nifas, prinsip – prinsip asuhan dalam penangananya, rujukan dan pendokumentasiannya. 35. Asuhan Kebidanan V (Kebidanan Komunitas)

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep, prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas, pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja, penggerakan dan meningkatkan peran serta masyarakat. 36. Kegawat Daruratan Obstetri Membahsas kasus-kasus kegawat daruratan dalam kebidanan dan penyakit kandungan serta pengelolaanya sesuai kompetensi dan kewenangan bidan. 37. Epidemiologi Dan Biostatiska Mata kuliah ini membahas tentang dedinisi dan ruang lingkup epidemiologi, konsep dasar timbulnya penyakit, epidemiologi deskriptif, cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian, penyelidikan wabah, penemuan penyakit dengan cara “screening”. Dan dibahas pula tentang konsep dasar statistik, probabilitas, distribusi probabilitas, sampel dan sampling, uji statistik, statistik kesehatan, satatistik rumah sakit 38. Metodologi Penelitian Pada pokok bahasan ini tercakup prinsip, teori dan dasar metodologi penelitian, rancangan penelitian, penyusunan instrumen dan pengumpulan data, analisis dan interprestasi hasil dan penulisan laporan. Membahas prinsip dan metoda penyelidikan epidemiologi dan penyakit. Pula dipelajari metoda-metoda mengenai distribusi dan perilaku dinamis dari penyakit dalam masyarakat sehingga dapat memahami insidensi, etiologi, patogenesis dan cara pencegahan. Di samping itu dipelajari pula konsep dasar statistik yang berkaitan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

50

dengan Kesehatan Reproduksi, sampling, uji hipotesis, statistik non parametrik, regresi linear dan teknik-teknik korelasi serta multIIIariat. 39. Praktik Klinik II Mata kuliah ini merupakan praktik asuhan kebidanan, dirancang untuk memberikan pengalaman yang komprensif sehungga peserta didik dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian, kolaborasi, serta merujuk dengan tepat dalam manajemen kasus di semua tatanan pelayanan kesehatan baik di institusi kesehatan maupun di komunitas. 40. Obstetri & Ginekologi Sosial Membahas peran dan fungsi bidan di masyarakat, asuhan berkelanjutan dan promosi kesehatan bagi wanita. 41. Mutu Layanan Kebidanan Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar mutu pelayanan kesehatan khususnya kebidanan, faktor yang mempengaruhi, standar mutu, dan strategi penilaian mutu sebagai dasar unutk dapat memelihara dan meningkatkan mutu pelayanan kebidanan 42. Praktik Klinik III Mata kuliah ini membahas tentang konsep praktik klinik dari semester III, IV dan V. Kegiatan pembelajaran menggunakan berbagai metoda klinik asuhan kebidanan disesuaikan dengan situasi dan kondisi lahan praktik 43. Karya Tulis Ilmiah Membuat laporan berupa suatu karya ilmiah dari suatu hasil penelitian yang disusun secara sistematik dari pendahuluan sampai penarikan kesimpulan, termasuk peraturan-peraturan, cara penulisan daftar pustaka, kutipan dan rujukan serta cara penulisan abstrak.

2.1.2

Program Studi D4 Kebidanan

a. Struktur Mata Kuliah a.1. MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) 1) Humaniora 2) Obstetri & Ginekologi a.2. MKK (Mata Kuliah Keilmuan & Keterampilan) 1) 2) 3) 4) Konsep Kebidanan Asuhan Kebidanan Kesehatan Reproduksi Manajemen dan Pengendalian Mutu Pelayanan Kebidanan

a.3. MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) 1) Teknologi Pendidikan & Media Pembelajaran 2) Pembelajaran Mikro 3) Evaluasi dan Remedial Hasil Belajar dan Pembelajaran a.4. MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) 1) 2) 3) 4) 5) 6) Administrasi Pendidikan Metodik Khusus Metodologi Penelitian Bimbingan Belajar & Konseling LTA (Laporan Tugas Akhir) Etika Profesi, Hukum Kesehatan dan Peraturan Perundang-undangan

a.5. MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) 1) Praktik Pengajaran 2) Praktik Klinik Kebidanan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

51

b.

Daftar Mata Kuliah 2. Mata Kuliah Humaniora Kesehatan Reproduksi Obstetri & Ginekologi Konsep Kebidanan Asuhan Kebidanan Teknologi Pend. & Media Pembelajaran Pembelajaran Mikro Praktik Klinik Kebidanan Administrasi Pendidikan Metodologi Penelitian Epidemiologi dan Statistika Jumlah Bobo t SKS 2 2 2 2 3 3 2 3 2 1 2 24 T 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 14 P K 1 2 2 1 1 7 3 3

Semester I No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

3. 4. 5. 6. 7.

Etika Profesi, Hukum Kesehatan dan Peraturan Perundang-undang Evaluasi dan Remedial Hasil Balajar dan Pembelajaran Laporan Tugas Akhir Metodik Khusus Pembelajaran Kebidanan Praktik Pengajaran Bimbingan Belajar dan Konseling Jumlah

2

2

-

-

2 4 2 3 2 17

1 1 1 7

1 1 1 3

4 3 7

c. Deskripsi Mata Kuliah 1. Konsep Kebidanan

Semester II No. 1. Mata Kuliah Manajemen dan Pengendalian Mutu Pelayanan Kebidanan Bobot SKS 2 T 2 P K -

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami filosofi, nilai-nilai, prinsip dan pandangan profesi kebidanan. Perbedaan filosofi bidan dengan profesi lain sebagai tim dalam pelayanan kesehatan. Memahami peran dan fungsi bidan dalam proses chilbirth serta peran dan tanggung jawab tim pelayanan kesehatan (bidan, Obgin dan perawat). Memahami perspektif asuhan kebidanan dan masa depan profesi secara internasional. 2. Asuhan Kebidanan Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami prinsip-prinsip asuhan, asuhan kebidanan yang berorientasi pada wanita, proses perubahan yang terjadi pada wanita dan keluarga dalam menghadapi proses kelahiran serta trampil dan mengikuti perkembangan praktik kebidanan yang terstandar dan berdasarkan evidence based. Proses perkuliahan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

52

pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan alat evaluasi. 6. perpustakaan dan tatalaksana sarana dan prasarana kampus dalam pendidikan kebidanan. 3. masalah kebijakan umum dan persoalan-persoalan yang menyangkut nilai (khususnya nilai-nilai yang berkualitas dengan ilmu pengetahuan dan teknologi). Administrasi Pendidikan Membekali mahasiswa tentang wawasan. serta implikasinya dalam penyusunan dan pelaksanaan belajar dan pembelajaran. Dibahas masalah ontologis (apa). Topik yang termasuk dalam mata kuliah ini adalah Bio Etika. Pendidikan sex merupakan topiktopik yang akan membekali para mahasiswa. melaksanakan evaluasi. Teknologi Pendidikan Dan Media Pembelajaran Membekali mahasiswa tentang wawasan teknologi pendidikan. pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan fungsi dan tugas administrasi akademik.menggunakan competency based learning serta metoda interaktif yang membentuk mahasiswa terlibat aktif. 10. Filsafat Ilmu. mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan mampu mengembangkan peranannya sebagai staf pengajar dalam pelayanan bimbingan belajar dan konseling. laboratorium. 7. Juga dikaji hakekat sarana berpikir ilmiah yang patut dikuasai seperti bahasa. Humaniora Membekali mahasiswa tentang wawasan. Evaluasi Dan Remedial Hasil Belajar Pembelajaran Dan 8. 9. dan pengetahuan serta keterampilan dalam mengembangkan dan penerapan media pembelajaran dalam proses pendidikan pada jurusan Kebidanan. kemahasiswaan. Pembelajaran Mikro Membekali mahasiswa tentang hakekat belajar dan pembelajaran dengan berbagai unsur dan pendekatannya. epistemiologis (bagaimana) serta aksiologi (untuk apa) ujud keilmuan itu. Setelah mengikuti perkuliahan ini. memiliki ancangan sikap profesional dalam melaksanakan tugas. melaksanakan dan memulai proses pembelajaran pendidikan kebidanan. Bimbingan Belajar Dan Konseling Membantu mahasiswa agar terlibat dalam suatu proses pertumbuhan dan perkembangan sehingga pada akhirnya sanggup untuk berperspektif manusia. serta memiliki wawasan tentang kode etik staf pengajar BK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 53 . Antropologi Medika. Kesehatan Reproduksi Pendalaman Ilmu Kesehatan Reproduksi yang berfokus kepada aspek prevention dan promotion pada wanita dalam rentang kehidupannya. mengolah hasil evaluasi serta memberikan remedial belajar dan pembelajaran pendidikan kebidanan. Pula membahas kemampuan dan analisis serta menilai masalah-masalah etis. Diharapkan terjadi perubahan pada mahasiswa bukan semata-mata pengetahuan tetapi suatu perkembangan kepribadian yang terjadi perlahan-lahan dan berjangka panjang. Pembahasan mengenai tingkah laku berpola dari manusia dalam rangka kehidupan masyarakatnya dan dalam interaksinya dengan sosio budaya dan lingkungan alamnya. matematik dan statistika. Praktik Pengajaran Membekali mahasiswa tentang pengetahuan dan keterampilan dalam mem-persiapkan. 4. 5.

penyusunan instrumen dan pengumpulan data. Mengembangkan cara evaluasi hasil belajar kognitif sikap di dalam praktik kebidanan. 13. supervisor dan masyarakat. 14. tanya jawab. Etika Profesi. analisis dan interprestasi hasil dan penulisan laporan. Pula dipelajari metodametoda mengenai distribusi dan perilaku dinamis dari penyakit dalam masyarakat sehingga dapat memahami insidensi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 54 . 17. hukum dalam pelayanan kesehatan. kritik journal dan penugasan individu dan kelompok serta tutorial. PKK ( Praktik Klinik Kebidanan ) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa memahami perkembangan praktik kebidanan dan dapat melaksanakan praktik dengan menerapkan : prinsipprinsip pencegahan infeksi. statistik non parametrik. Oleh karena itu. sampling. nifas dan bayi baru lahir serta pertolongan pertama pada kasus emergency kebidanan sesuai standar praktik kebidanan. Obstetri Dan Ginekologi Pendalaman kepada masalah-masalah kehamilan. Epidemiologi Dan Biostatistika Membahas prinsip dan metoda penyelidikan epidemiologi dan penyakit. teori dan dasar metodologi penelitian. 15. Mampu menerapkan/mengimplementasikan etika profesi dalam praktik nyata. prinsip-prinsip asuhan yang berorientasi pada kebutuhan klien. hak serta kewajiban penderita dan bidan. mampu menganalisa issu tentang masalah etik dalam praktik kebidanan secara nasional dan internasional. konsep petus sebagai pasien. 12. tetapi sebenarnya masalah ibu hamil adalah tanggung jawab bersama antara provider (pemberi pelayanan medik). Di samping itu dipelajari pula konsep dasar statistik yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi. Memberikan kesempatan untuk mampu menyiapkan dan mengembangkan media pembelajaran dan sumber belajar yang tepat dalam pendidikan kebidanan. identifikasi kasus emergency. Perkembangan mutakhir dari Obstetri dan Ginekologi merupakan pengetahuan yang harus dikuasai para mahasiswa. persalinan dengan resiko tinggi. seminar. Dibahas mengenai profesi bidan. Untuk menciptakan pemahaman yang dalam proses pembelajaran yang digunakan dalam bentuk : ceramah. prinsip berkomunikasi dengan klien. etiologi. asuhan pada ibu hamil. perinatologi.11. etika. bersalin. Metodik Khusus Mengembangkan pengetahuan. sehingga tujuan untuk mendapatkan perawatan yang berkualitas dapat tercapai. Metodologi Penelitian Pada pokok bahasan ini tercakup prinsip. Manajemen Dan Pengendalian Mutu Pelayanan Kebidanan Walaupun masalah mutu atau kualitas pada umumnya merupakan tanggungjawab petugas atau provider kesehatan. perlu dilakukan upaya pengendalian mutu dalam pelayanan kebidanan 16. pemahaman dan kompetensi peserta didik dalam memfasilitasi proses pembelajaran di kelas dan di tempat praktik. rancangan penelitian. Undang-undang Pelindungan Konsumen. uji hipotesis. kelainan ginekologi yang sering mengganggu kehidupan wanita. Hukum Perundang-Undangan Kesehatan Dan Setelah mengikuti perkuliahan. Undang-undang Kesehatan. patogenesis dan cara pencegahan. mahasiswa memahami prinsip-prinsip etika profesi kebidanan. debate. medical malpraktik. diskusi. sayang ibu dan bayi. regresi linear dan teknik-teknik korelasi serta multivariat. informed concent.

cara penulisan daftar pustaka. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 55 . praktik klinik di Rumah Sakit dan penugasan individu/kelompok. sehingga metode pembelajaran melalui : CTJ. termasuk peraturan-peraturan. laboratorium dan phantom. kutipan dan rujukan serta cara penulisan abstrak. seminar. Laporan Tugas Akhir Membuat laporan berupa suatu karya ilmiah dari suatu hasil penelitian yang disusun secara sistematik dari pendahuluan sampai penarikan kesimpulan.Proses pembelajaran mengunakan kompetensi based. 18.

Struktur mata kuliah SEMESTER 1 2 3 4 5 6 7 FBS I (4) C10A.208 CRP IV (1) C10A. Masa studi kumulatif antara 7 sampai 14 semester.101 FBS II (4) C10A.209 BHP IV (1) C10A.118 PHOP V (1) C10A. Program Strata S1 (Sarjana) Kedokteran di FK Unpad adalah jenjang pendidikan akademik yang mempunyai beban studi kumulatif sebesar 144 sks termasuk KKNM – PMD.1 Program Studi Sarjana Kedokteran Program Studi Sarjana Kedokteran adalah Program Strata Satu (S1).124 PHOP VII (1) C10A.107 CSP I (1) C10A.111 BHP III (1) C10A.112 PHOP III (1) C10A.114 HIS (8) C10A.120 GIS (7) C10A.106 PHOP I (1) C10A.217 CSP VI (2) C10A.122 CRP VII (3) C10A.201 EMS (7) C10A.211 CSP IV (2) C10A. a.213 TM (7) C10A.102 FBS III (4) C10A.121 RPS II (5) C10A.125 CSP VII (2) C10A.119 CSP V (2) C10A.104 CRP I (1) C10A.115 GUS (7) C10A.203 BHP II + MKU (2) C10A.218 FM (7) C10A.214 CRP VI (1) C10A.110 CRP III (1) C10A.103 FBS IV (4) C10A.109 DMS (8) C10A.216 PHOP VI + KKNM-PMD (3) C10A.116 CRP V (1) C10A. Beban Studi mahasiswa setiap semester adalah beban yang harus diambil berdasarkan pedoman penentuan beban studi mahasiswa persemester yang telah ditentukan oleh Program Studi.2 Program Sarjana 2.113 CSP III (2) C10A.212 RS (7) C10A.206 NBSS (10) C10A.117 BHP V (1) C10A.2.2.126 21* 18* 22* 21* 20* 21* 21* 56 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad .207 CVS (8) C10A.105 BHP I + MKU (2) C10A. Beban Studi dinyatakan dalam jumlah sks yang harus dikumpulkan oleh mahasiswa dalam satu semester.202 CRP II (2) C10A.204 PHOP II (2) C10A.205 CSP II (2) C10A.210 PHOP IV (1) C10A.108 RPS I (5) C10A.215 BHPVI (1) C10A.123 BHP VII (1) C10A.

PHOP = 15. CVS = 3. GUS = 7. TM = 13. NBSS = System 11. FBS = Science 2. DMS = 4. FM = 8. EMS = 5. RPS = 10. CRP = 16. Daftar mata kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FBS I FBS II FBS III FBS IV CRP I BHP I PHOP I CSP I RPS Mata Kuliah 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CRP II BHP II PHOP II CSP II EMS NBSS CRP III BHP III PHOP III CSP III Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 57 . CSP = * SKS = satuan kredit semester Fundamentals of Biomedical Cardiovascular System Dermatomusculoskeletal System Endocrine & Metabolism System Gastrointestinal System Genitourinary System Family Medicine Hematoimmunology System Reproductive System Neurobehavior & Special Senses Respiratory System Tropical Medicine Bioethics & Humanities Program Public Health Oriented Program Community Research Program Clinical Skill Program b. GIS = 6. BHP = 14.KETERANGAN : ( ) = beban kredit 1. HIS = 9. RS = 12.

Cell division. Cell motility. Membrane physiology. Nerve tissue. General properties of enzyme. Carbohydrate. Cytoskeleton. Nucleic Acid. Microbial ecology. Connective-adipose tissue. Molecular mechanism of enzymatic reaction. Cell adhesion and extracellular matrix. Ecology. Cell membrane. Transcription. Organogenesis. Protein. Translation. Solutions and colloids. Muscular physiology. Diversity of Microbial world.102 Fundamentals Science Ii (MKK) 4 Of Biomedical Biomechanics. History & Introduction to microbiology. Biologic oxidation. Genetic counseling. General myology. Organelles structure and function. Early embryonic development. DMS HIS CRP IV BHP IV PHOP IV CSP IV RS CRP V BHP V PHOP V CSP V GUS Deskripsi mata kuliah 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 GIS CRP VI BHPVI PHOP VI CSP VI TM FM VII BHP VII PHOP VII CSP VII C10A. Principles of Sterilization and disinfection. General Mycology. Inborn error of metabolism. Water soluble vitamine. Gene interaction. Microbial Nutrition. Growth and Metabolism. 1. Genetic anomaly of prenatal. Twins and teratology. Lipid soluble vitamine.20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 c. Hybrid of Mendel Law and Biometric. General Osteology. DNA replication. Macronutrients. Environmental microbiology: Water and Food.101 Fundamentals Of Biomedical Science I (MKK) 4 Introduction to Biomedical Science. Redox reaction. Environmental chemistry. Antimicrobial agents Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 58 . Metabolism and energy balance. Introduction to Virology. Micronutrients. Molecule of life. Thermodynamics. Lipid. Oxidative phosphorylation. Kinetics of enzymatic analysis. 2. Kinetics of reaction.103 Fundamentals Of Biomedical Science III (MKK) 4 Epithelial tissue. Principle and mechanism of genetics. Pharmacogenetics. Bioelectric. Gene linkage and mapping of chromosome. Organic compound. C10A. Bone. Clinical toxicology. microscopy and staining. 3.General body design. C10A. Energy consumption. Muscular tissue. Basic Neurophysiology. Fundamentals of Biochemistry. Cartilage.Organization of cell.

Principles of anticarcinoma therapy. Water-Electrolyte/Acid-base imbalance. Bioavailability. The Medical Ethics. General Medical Ethic. The concept & scales of measurement. C10A. General Parasitology. The prescription. Pancasila as an Ideology.105 (MKB)1 Community Research Program I 6. Interpreting lab results. ethics in medical education and other humanism subject. Trematode and cestodes. The Basic (Foundation) and Aim of Pancasila Education to the Development of the National Realization Thinking. DNA Viruses. Neoplasia. Descriptive statistics Anatomy and Physiology of reproductive system. Rational drug therapy. Infectious disease. Clinical trials. Liquid solid form. Drug dosage. Diagnosis and Management in General of the Reproductive system. Congenital Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 59 . Principles of instrumentation Introduction to Pharmacology. Introduction to Pathology. including Reproductive Endocrinology. Solid dosage form. C10A.108 Clinicalskillsprogram I (MKB) 1 General History Taking.104 Fundamentals Of Biomedical Science IV (MKK) 4 Urine analysis.106 BIOETHICS AND HUMANITIES PROGRAM I (MPK) 2 Introduction of Bioethics & Humanities. Genetic Disorders. Infertility. Semi solid dosage form. C10A. Pathophysiology of laboratory abnormalities in the liver disorders. Research Design Introduction of SPSS and Epidemiology Information. Overview of Laboratory Medicine. bacilli etc. Microbial Genetic and Bacteriophage. Principles of Antimicrobial agent. Pharmacovigillance. C10A.and mechanisms of resistance. Prenatal Care. Protozoology. The Civil and Common Law System. Physiology of Pregnancy. helminthology and Nematodes. History of Medicine. Medical Entomology. Vital sign examination.201 & C10A. C10A. Pathology in Reproductive Endocrinology. Traditional medicine. Various System of Moral Philosophy. Pancasila as a Philosophical and Ethical system. Individual drug response. Principles of diagnostic and clinical microbiology. Patophysiology. The role of statistics in human biology and health care delivery. Specimen Collection. Measures in epidemiology. 4. Pharmacokinetics. RNA Viruses. Pharma-ceutical drug interactions. 7. Administration System of the Republic of Indonesia. Hemodynamic disorders. C10A.Gesture.Conscience. prevention and control of communicable and non communicable diseases 8. Hospital infection/Nosocomial infection. Others body fluids. Animal vector and zoonosis. Definition of Etiquette and The Role of Ethic in Modern World.107 Public Health Oriented Program I (MKB) 1 Life cycle of Family. general Physical examination. Administration of medication. The Norm of Medical Practice. The concepts of disease in epidemiology. Risk .202 Reproductive System I & II (MKB) 10 Introduction: The purpose and need of CRP. Pharmacodynamics. mimic and doctorpatient relationship 9. Introduction to Anatomical Pathology. Pharmacological properties of drugs. Informed Consent. Pancasila as a Paradigm in the Live of Society and Country. Practice of the UUD 1945. Parasitology in the Clinic. 5. determinant of Health. Infection of Female Genital Tract. 23 tahun 1992). Preclinical trials. Introduction to Philosophy of Science. Gram Positive nonsporming bacteria. The Health Law of Indonesia (UU No. Interpreting lab results. History of Medicine in Indonesia. Eradication Control.

C10A. Adrenal Gland. Surveillance & Medical Record. C10A. Puberty. Andropause. Ante-partum Haemorrhage. Biology and Genetic of Tumor.Anomalies. neuroinfection.206 Clinical Skills Program II (MKB) 2 History Taking in Obstetrics Gynecology and Dermatovenereology. 13. Clean / hygienic behavior. The Concepts of Nation and State. Pelvic Floor Disorders. Public health laws and Ethics. 10. International Classification of Diseases. Disorder of Lipoprotein Metabolism. Examination of the Breast. Vital statistics & population dynamics. coma. Obstetrical Examination. Gestational Trophoblastic Tumor and Diseases. function. cerebrovascular disease. Community empowerment. Community nutrition. Mechanism of Normal Labor in Occiput Presentation.110 Neurobehavior & Special Senses System (MKB) 10 Structure. Endometriosis. child neurobehavior. Disaster management. seizure. Theories and principles of communication. Infection Prevention. Abnormalities of Length of Pregnancy. Pathology in the Third and Fourth Stage of Labor. the Family Planning Methodes. Pancreatic Hormone and Diabetes Mellitus. CNS neoplasm. peripheral. ritual and management of misfortune. Hypothalamus and Pituitary Gland. movement disorders. Disorder of Mineral Metabolism and Metabolic Bone Disease (Parathyroid Hormone). pathophysiology. Growth and Its Disorder. 12. Menopause. 14. The Politics of National Strategy. Fetal Growth Restriction. Dystocia. Physical Examination in Adults. Cultural aspects of diet and nutrition. . 11. Prenatal Diagnosis. 15. Physical Examination in Children. Thyroid Disease and Disorders. higher corticaldysfunction. C10A. Dermatovenereological Examination.204 Bioethics And Humanities Program II (MPK) 2 Medical anthropology and global health – Cultural concept of body and mind – Cultural aspects of mental health. Normal Labor and Delivery.205 Public Health Oriented Program II (MKB) 2 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 60 . Safemotherhood and Medical Ethics. Disease outbreaks. Tobbaco control. Resuscitation of Newborn. Community prevention of HIV-AIDS. Gestational Age Assessment. Census of population and registration of births and deaths. Perinatology. diagnosis and management in general neurobehavior and senses disorders. Introduction to Civics. C10A. Hypertensive Disorders in Pregnancy.Overview of Various research design. nerve disorders.109 Endocrine And Metabolism System (MKB) 7 Introduction to Endocrinology. Puerpuerium and Lactation Disorder. Archipelago Concepts. neurotraumatology. the Family Planning Method. Puerpuerium. pain. Obstetric Analgesia and Anaesthesia.Health system. spinal cord disorders. The Concepts of Human Rights. Medical Complication in Pregnancy. Conduct of Normal Labor and Delivery. Introduction to Medical Profession. Primary Health care. including CNS congenital anomaly. C10A. The Concepts of Democracy. Congenital Abnormalities of the Female Reproductive Tract. Gender and Cultural concepts of reproduction. National Defense. Gynecological Examination.203 (MKB) 2 Community Research Program II Philosophy and Development of Public health. Culture and Pharmacology. Caring and curing: the sector of health care. Multiple Pregnancy. C10A.

Association. hospice care. Cristian Norms. Inflammatory Diseases. 17. The concept & scales of measurement. Promoting the Patient’s Best Interest in medicine. Degenerative and Traumatic Disorders of Dermatomusculoskeletal system at Head and Neck. Pathogenesis. Lymphoproliferative Disorders. Immunodeficiency. Function. Eye Examination. C10A. Ethical issues in End of life.209 (MKB) Community Research Program IV 1 Introduction of SPSS and Epidemiology Information.207 (MKB) 8 Dermatomusculoskeletal System Introduction: The purpose and need of CRP. Diagnosis and Management of Various Malformation. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 61 . Correlation and Regression. nose & throat examination..208 Hematoimmunology System (MKB) 8 Cellular Basis of the Immune Response.111 (MKB) Community Research Program III 1 20. Outcome of the Immune Response. C10A. 22. Research Design. Augmentation of the Immune Response. Measures in epidemiology. Ethical issues in Euthanasia. The Ethics of Clinical and Laboratory Examination of HIV and STI. Descriptive statistics. Islamic Norms. 21.112 Bioethics And Humanities Program III (MPK) 1 Bioethics of advanced technology in Medicine. Pathology. C10A. C10A. breast feeding Counseling skills. Hypothesis Testing. 18. Trunk. Ethical issues in traditional medicine approach. Medical Rehabilitation and Forensic Medicine. Public health aspects of HIV infection/AIDS and STI. Ethical issue in Orthopedic. Examination of Motor Function. Child Development (Denver Development Screening Test and Denver II).16. Neurosurgery. The concepts of disease in epidemiology. plastic surgery. The statistical significance of a difference. Regulation of the Immune Response. Mental Examination. Health care of HIV infection/AIDS cases. Neoplastic.113 Public Health Oriented Program III (MKB) 1 Public Health related to Endocrine and Neurobehaviour and Special Senses System 19. Hypersensitivity Reactions. Psychiatry. C10A.114 Clinicalskillsprogram III (MKB) 2 Structure. Estimating population values.210 Bioethics And Humanities Program IV (MPK) 1 Ethical aspects of long chronic disease. HIV Infection/ AIDS and Human Right . Variability & Bias. Nonparametric Statistics. History taking and Physical examinations of groin lump. C10A. Neuropediatric Examination. Neurology. Extremities and Others such as Dental Health Education. C10A. Thrombocytopenia. Haematological Diseases. Informed consent in health service. Ear. Evidence Based Medicine (EBM) 23. Neurological Examination. Research issues of HIV Infection/AIDS and STI. Budhist and Hindu Norms on Medical etihchs. Breaking bad news. Anaesthesiology Examination. Ophthalmology and Ear. Pathophysiology. Introduction to probability and inductive (inferential) statistics. Meningeal Sign Examination. Bioethics in Reproductive system. Blood Transfusion. Antibody to Other Haematological Components. C10A. The role of statistics in human biology and health care delivery. Nose and Throat.

Sanitation of Housing. Cardiomyopathy. Diseases of the Lymphatic System. Wound Toilet and Debridement of Open Fracture. Skin Traction. Foreign Bodies in the Trachea and Bronchi. C10A.115 Cardiovascular System (MKB) 8 Critical appraisal of research studies. Professionalism in interactions with other health professionals. Air & Human Health. History Taking and Physical Examination in Allergic and Immunologic Diseases in Dermatology. 27. Defense Mechanisms and Metabolic Function of the Lung. Homelessness and vulnerable citizen. Coronary Artery Disease. History Taking and Physical Examination. Infective Endocarditis. Ethical Guidelines in Medical Profession.118 Bioethics And Humanities Program V (MPK) 1 Cardiovascular system. emergencies. History Taking and Physical Examination in Ear. History Taking and Physical Examination on Paediatric Allergy. Myocarditis.211 Public Health Oriented Program IV (MKB) 1 Environment & Health. 29. Pathophysiology. Blood Smear Preparation. Vector & Pest Controls. Diagnostic Case. Intramuscular Injection. Water & Wastewater. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 62 . Pathogenesis. History Taking and Dermatological Examination. Nose and Throat (ENT). Splinting and Bandaging. Food Hygiene & Sanitation. Environmental Exposures & Controls.dentistry. Organ (Heart) Transplantation. Clinical Examinations of Otolaryngic Allergy. C10A. Ethical issues in Organ donation and blood transfusion. Literature searching. Clinical Examination of Hematology Problems. Special Investigations and Laboratory Procedure. Ethical issues in Clinical Clerkship.116 Respiratory System (MKB) 7 Development of the Respiratory Systems. Waste Disposal. Pathology. Hemoglobin Determination (Sahli Method). Ethical & law issues in medical record. Heart Failure. 28. Diseases of the Veins. consmetics. Ethical aspect in Medical research and medical records. Respiratory Failure. Bioethics and humanities aspects of hematology and imuunology problems 24. Ethical issues in referral/ consultation and Telemedicine Structure. White Blood Cells Count and Differential Count. Arrhytmia and Cardiac Arrest. Ethical issues in Ethical issues related with Migrant Health Worker. Diagnostic Approach of the Respiratory Diseases. health insurance. Ethical Guidelines in Biomedical Research. Inflammation of the Respiratory Tract. Basic Surgical Skills. C10A. 26. Transboundary & Global Ecological Health Concerns Pericardial Diseases. C10A. Bioethics and humanities aspects of Family Medicine. Function. Cor Pulmonale. Congenital Anomalies of the Lower Respiratory Tract. Residential & Public Facilities. Bioethics and humanities aspects of respiratory and tropical medicine problems.212 Clinical Skills Program IV (MKB) 2 Infection Prevention. Valvular Heart Disease. Ethical aspects in Animal Experimentation. C10A. Applied Respiratory Pathophysiology.117 (MKB) 1 Community Research Program V 25. C10A. Diseases of the Artery. role of ethics committee. Diagnosis and Management of the most important Cardiovascular Diseases including Congenital Heart Disease. Nature of Environmental Health Hazards.

218 Clinical Skills Program VI (MKB) 2 Clinical examination of various infectious diseases. Rhinoscopy. Examination and Specimen Collection in Venereology. Naso Gastric Tube.214 Gastrointestinal System (MKB) 7 Medical Basic Sciences and Essential Clinical Aspects of Common Gastrointestinal and Hepatobiliary Diseases and Disorders. Pharmacology and Therapy. Physical Examination of the chest and respiratory system. Allergic test. Neoplasm. C10A. including Congenital and Inherited Diseases. Set-up Program.120 Clinicalskillsprogram V (MKB) 2 Certification of causes of Death. History Taking and Physical Examination in Urology. Theories of health behavior and health promotion.215 (MKB) 1 Community Research Program VI Introduction to Health service Management. Radiology. Workplace Hazards. Pathology. History taking and physical examinations on jaundiced patient. C10A. 32.119 Public (MKB) 1 Health Oriented Program V Nutrition. Intravenous catheter insertion. Laboratory Examination of Bacterial Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 63 . Accident & Ergonomics. Logistic in Health service. Nephropathy. Anatomy. History Taking. Physicial Hazards at Workplace.216 Bioethics And Humanities Program VI (MPK) 1 Bioethics and humanities aspects of gastrointestinal & genitourinary problems. Infection. C10A. Physical examination Heart sound. 33. Monitoring & Evaluation of Workplace Environment. Seminar & Case Study in Occupational Medicine 37. Diagnosis and Management in General of Genitourinary Disorders. and Urinary Stones. 36. Introduction of Hospital Management Sytem. Sanitation of Public Facilities at Workplace. Suprapubic Puncture. C10A. Pathogenesis. such as Embryology and Teratology. Renal Failure. Pediatric History taking and Physical examination of acute abdomen. Health Care Finance. Human Resource Management. Introduction of Health economics. C10A. Physiology. Pathophysiology. History Taking and Physical Examination in various infectious diseases. Histology. Intermediary Metabolism. Ziehl Nielsen Staining. C10A. Laringoscopy. ECG. C10A. Psychiatry. History taking of cardiology in child and adult. Digital Rectal Examination (DRE). 34. Chemical Hazards at Workplace. Anatomical Pathology. Pediatric Gastroenterology. Nasopharingoscopy.213 Genitourinary System (MKB) 7 Structure. Biochemistry of Digestion and Absorption of Basic Nutritional Constituents. Health care Quality. Nutrition. Psychological Hazards at Workplace. Clinical Nutrition. Health Information System. Biological Hazards at Workplace.217 Public Health Oriented Program VI (MKB) 1 Workers & Workplace Environment. Gastroenterology.30. Managerial function. and Hemorrhagic Shock And Fluid Resuscitation. Catheterization. Blood Vesel survey. Mantoux test. Microbiology. Pediatric Surgery. EBM: Therapeutic & progrnosis Case 35. Clinical Pathology. Function. Disorders at Head and Neck. Introduction to health behavior and health promotion. Hypertension. Digestive Surgery. Issue in Health Service 31. C10A. Occupational Diseases.

Management of clinical Practice setting. groups. Anthrax. Clean Intermittent Catheterization (CIC).125 Public Health Oriented Program VII (MKB) 1 The Primary Care/Family Doctor and Public Health. Mumps. Referral and Networking in Family Medicine. Fraud in Health Isurance. Diphteria. Ziehl Nielsen Staining. management and rehabilitation. curative. Hookworm Infection. C10A. Allergic test.126 Clinical Skills Program VII (MKB) 2 Clinical examination of various infectious diseases. How tobe enterpreuneur. Non Dermatophystosis. Putting prevention into Clinic. Eldery and Disability. C10A.124 Bioethics And Humanities Program VII (MPK) 1 Health education with individuals. Physical Examination of the chest and respiratory system. Ascariasis. Complications and Preventions. Cutaneus tuberculosis. Measles. Amoebiasis. C10A. Principles of Diagnosis and Management of Treatment of Most Common Tropical Diseases. Varicella-Zoster Virus Infection. Poliomyelitis. Larvae migrans. Consultation. The Family in Health and Disease. Epidemiology. Scabies and Pediculosis. & economic 42. from prevention. Mantoux test. Pertusis. 39. Tetanus.Infection.123 Community Research Program VII (MKB) 3 Minor Thesis 41. Dermatophytosis. 38. Clinical Audit 40. Molluscum contagiosum. Candidiasis cutis and unguinum. C10A. Alternative and Complimentary Medicine. Typhoid Fever. Nasopharingoscopy. Impact of illness on Family. Pathogenesis. Toxoplasmosis. Management of clinical practice setting. Records in Family Medicine. Rhinoscopy. Enterobiasis.121 Tropical Medicine (MKB) 7 Etiology. Trichuriasis. Malaria. Family Wellness. Cost Behaviour. Laringoscopy. History Taking and Physical Examination in various infectious diseases. Routine Urine Examination.Seminar 43. communities. Rubella. Paliative and Home care. Leprosy. Verruca vulgaris. Leptospirosis. Histoplasmosis. C10A. Keterangan: MPK : Mata ajar Pengembangan Kepribadian MKB : Mata ajar Keahlian Berkarya MKK : Mata ajar Keilmuan & Ketrampilan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 64 . Family Assesment Tools. Bacterial skin infection. Circumcision. Dengue Virus Infection.122 Family Medicine (MKB) 7 Problem and disease related to the family medicine. C10A. How to Prepare for Family Physician. including Bacterial Sepsis. Clinical and Laboratory Findings.

Struktur mata kuliah 1 FBS I (4) FBS II (4) FBS III (4) FBS IV (4) CHOP I (1) CRP I (1) BHP I (2) 20 2 RPS (10) CSP I (2) 3 EMS(7) NBS(10) CSP II (2) Semester 4 DMS(8) HIS(8) CSP III (2) 5 CVS(8) RS(7) CSP IV (2) 6 GUS(7) GIS(7) CSP V (2) 7 TM(7) FM(7) CSP VI (2) CHOP II (2) CRP II (2) BHP II (3) 19 CHOP III (1) CRP III (1) BHP III (1) 22 CHOP IV (1) CRP IV (1) BHP IV (1) 21 CVS HIS GUS GIS TM FM BHP PHOP CRP CSP CHOP V (1) CRP V (1) BHP V (1) 20 CHOP VI (2) CRP VI (2) BHP VI (1) 21 CHOP VII (2) CRP VII (2) BHP VII (1) 21 Description : ( ) = credit load in semester credit unit FBS = Fundamentals of Biomedical Science RPS = Reproductive System EMS = Endocrine & Metabolism System NBS System DMS RS = Neurobehavior and Senses = Dermatomusculoskeletal System = Respiratory System = Cardiovascular System = Hematoimmunology System = Genitourinary System = Gastrointestinal System = Tropical Medicine = Family Medicine = = = = Bioethics & Humanities Program Public Health Oriented Program Community Research Program Clinical Skill Program Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 65 .2 Program Studi ( S1 ) Sarjana Kedokteran The curriculum structure of basic medical education can be further depicted as follow: Twinning Program (PSSK -TP) a.2.2.

the content of fundamental biomedical sciences will be introduced to become prior knowledge for further educational process.b. Daftar mata kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Mata Kuliah FBS I FBS II FBS III FBS IV CHOP I CRP I BHP I RPS CSP I CHOP II CRP II BHP II EMS NBS CSP II CHOP III CRP III BHP III DMS HIS CSP III CHOP IV 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 CRP IV BHP IV CVS RS CSP IV CHOP V CRP V BHP V GUS GIS CSP V CHOP VI CRP VI BHP VI TM FM CSP VI CHOP VII CRP VII BHP VII c. Deskripsi mata kuliah Curriculum structure is built up by a set of educational programs comprehensively to guarantee core competence achievement at the end of the educational process. Besides that. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 66 . The aim or goal of each program can be elaborated as follow: Freshmen Semester Program is aimed at preparing the students for a high level educational process which requires autonomy and self-directed learning.

epidemiology and biostatistics in medical practice. students actively to learn about basic medical sciences Community Health Oriented Program is aimed to support the students to learn and apply various basic principles of public health and community medicine. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 67 .3 2. Setelah tahap ini diselesaikan diharapkan peserta didik telah memiliki Kompetensi sebagai dokter umum.1 Program Profesi Program Studi Dokter ( P3D ) Pendidikan Profesi Program Pendidikan Profesi Dokter (P3D) di FKUP terdiri dari 2 tahap proses.3.Biomedical Program has a goal to support the through an integrated clinical approach by means of problem-based learning. Community Research Program is aimed at supporting the students to learn and apply various basic principles of research methodology. Tahap dua selama 1 semester merupakan program terintegrasi yang akan memperkuat kemandirian peserta didik. dan paling lambat 5 semester. laws and other humanity aspects in medical profession. Clinical Skills Program is aimed to train the students so that they have clinical skills competencies in line with Biomedical Program. Tahap satu berupa rotasi pada 18 Bagian yang dilalui dalam waktu 3 semester. Total beban kredit untuk seluruh tahap pendidikan ini adalah setara dengan 40 satuan kredit semester (sks). 2. Bioethics and Humanities Program has the objective to support the students to learn and apply various basic principles of medical ethics.

5. 7. 10. 4. 11. Sandi Bagian Min ggu 9 9 9 9 4 3 3 3 2 3 3 3 SKS 5 5 5 5 3 2 2 2 1 2 1. 12. 9. C12A 001 Ilmu Bedah Ilmu Kebidanan & C12A 002 Penyakit Kandungan Ilmu Kesehatan C12A 003 Anak Ilmu Penyakit C12A 004 Dalam Ilmu Kesehatan C12A 005 Masyarakat C12A 006 Ilmu Anestesi Ilmu Kedokteran C12A 007 Kehakiman Ilmu Kedokteran C12A 008 Jiwa Ilmu Penyakit Gigi C12A 009 & Mulut Ilmu Penyakit C12A 010 Kulit & Kelamin C12A 011 C12A 012 Ilmu Mata Ilmu Saraf Penyakit Penyakit 2 12. 8. 5. 9. Ilmu Penyakit C12A 013 Telinga. Hidung & Tenggorokan Radiologi & Ilmu C12A 014 Kedokteran Nuklir Jumlah 13. 11. 3 66 2 40 14. Hidung & Tenggorokan Radiologi & Ilmu Kedokteran Nuklir No 1. Daftar mata kuliah No Mata Kuliah Ilmu Bedah Ilmu Kebidanan & Penyakit Kandungan Ilmu Kesehatan Anak Ilmu Penyakit Dalam Ilmu Kesehatan Masyarakat Ilmu Anestesi Ilmu Kedokteran Kehakiman Ilmu Kedokteran Jiwa Ilmu Penyakit Gigi & Mulut Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin Ilmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit Saraf Ilmu Penyakit Telinga. 10. 7. 2 13. 8. 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 68 . 3. 6. 2. 2. 3 2 14.P3D Tahap I (3 semester) a. 6. 4. Struktur mata kuliah b.

Dokumen kematian. 2. Obstetri Patologi. Gangguan Psikotik. Penyakit Infeksi. C12A 008 Ilmu Kedokteran Jiwa 4. Bedah Syaraf. 7. Obstetri Fisiologi. Reumatologi 5. Terapi dan Tindak Lanjut (Tindakan Anesthesi Lokal). C12A 004 Ilmu Penyakit Dalam Mempelajari : Anamnesis dan Fisik-diagnostik. Deskripsi mata kuliah C12A 001 Ilmu Bedah Meliputi : Expert Session I-II. Resusitasi. Durante Operatif. Bedah Onkologi. Pemeriksaan penunjang. Kontrasepsi. Obstetri Sosial. Teerapi cairan (Resusitasi. Case Report & Community Science Session. C12A 006 Ilmu Anestesi Meliputi : Bedah Digestif. Komunikasi dan kerjasama. Dehidrasi). Post Operatif). Autopsi klinik dan Autopsi medikolegal. Perinatologi. Community Health Experiences 6. Psikiatri Anak. Bedah Orthopaedi. Pemeriksaan Extra Oral & Intra Oral. Perawatan Perioperatif (Preoperatif. C12A 009 Ilmu Penyakit Gigi dan Mulut Meliputi : Pemeriksan Pasien (Pemeriksaan Kesehatan Umum. gangguan cemas. Trofis. Bedah Plastik dan Maksilofasial. Pulmonologi. Kardiovaskuler. 3. Hemato-Onkologi. Community Health Teaching. Ginekologi. Obstetri Operatif. Tumbuh Kembang ( Pediatrik Sosial). C12A 005 Ilmu Kesehatan Masyarakat Meliputi : Insomnia. C12A 007 Ilmu Kedokteran Kehakiman Meliputi : Anamnesis dan Fisis-diagnostik. Bedah anak. Neuropediatri. 1. Managemen Info Klinik). Efek samping terapi obat psikoaktif. Gangguan Psikosomatik.c. Perdarahan. Kardiologi. gangguan Somatofarm. Bedah Urologi. Bedah Thorak. Pulmonology (Respirologi). Disfungsi Seksual. Gangguan Afektif. GastroenteroHepatologi. Endokrinologi. Pediatri Gawat darurat Meliputi : Dokter dan hukum Medikolegal (aspekaspek medikolegal dalam kasus forensik). Imunologi. Ginjal-Hipertensi. Endokrinologi dan metabolisme. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 69 . GastroenteroHepatologi. Nutrisi Dan Metabolik. C12A 002 Ilmu Kebidanan dan Kandungan Meliputi :Etika pada Bidang Obsetri dan Ginekology. 9. Airway Management (Tampa Alat dan Dengan Alat ). C12A 003 Ilmu Kesehatan Anak Meliputi : Monitoring Hemodinamik (Invasif dan Non invasif). Manajemen pengelolaan jenazah 8. Forensik klinik. Nefrologi. Bedah vascular. Pemeriksaan Kesehatan Gigi dan Mulut (Diagnosis dan Diferensial Diagnosis ). Penyakit Infeksi.

Pemeriksaan klinis dermatologis. Traktus urogenital. audiologi. Nyeri Punggung Bawah. Konjungtivitis fliktenularis. Nyeri Kepala. Rinologi dan Alergi. Endoftalmitis. 14. Tes Hirschberg. Konjungtivitis purulenta. Tes warna Ishihara. Tes pin hole. Pterigium. Tes sensibilitas kornea.Faring-Laring. Parasit. Katarak. Ekstirpasi benda asing di konjungtiva bulbi dan konjungtiva tarsalis. Low vision acuity. Bakterti. Infeksi menular seksual (IMS). Penyakit kusta / Morbus Hansen . Oftalmoskop direk. Koma dan penurunan kesadaran. Status epileptikus. keratitis numularis. Tes proyeksi cahaya. Jamur ). 13. Musculoskeletal. Infeksi Kulit (Virus. Panoftalmitis. Infeksi Susunan Syaraf. Radio Pathologi Thoraks. Kelainan refraksi. Tes tutup-buka. Abrasi kornea. Versi dan duksi. Tes tutup. Posisi pemotretan radiologi ( Positioning ) dan pemeriksaan kedokteran nuklir. Tes fluoresen. Bedah tumor kepala dan leher. Gastointestinal. Trauma Maksilofasial. Neuro radiologi. Stoke. Dermatoterapi. Ultrasonografi ( USG ).10. Keratitis dendritika. Tes konfrontasi. Penyakit kelainan kelenjar dan adnexa kulit . Glaukoma sudut tertutup akut. Kegawatdaruratan medik di bagian kulit 11. Episkeritis. Penyakit eritropapuloskuamosa. Korpus alienum kornea. Mengukur jarak pupil. Radio Anatomi. Radioterapi dengan kasuskasus tumor. C12A 014 Ilmu Radiologi dan Nuklir Meliputi : Radio Fisika diagnostik dan terapi. Konjungtivitis akut. Ekstirpasi benda asing di kornea yang tidak tertanam. C12A 012 Ilmu Penyakit Syaraf Mempelajari : Anamnesis dan Pemeriksaan Fisik Fisik kelainan neurologi(Dasar-dasar fisikdiagnostik). Tonometer Schiotz. C12A 011 Ilmu Penyakit Mata Meliputi : Ketrampilan pemeriksaan dasar dan penunjang mata (Tajam penglihatan ). Pinguekula. Ronkhoesofagologi. TIO palpasi. Dermatosa lain. Konjungtivitis vernalis. Penegakan diagnosis dan perencanaan pengelolaan (Hordeolum dan kalazion. Neuropati perifer. Ketrampilan tindakan di ruang tindakan (Irigasi permukaan bola mata. Keraritis pungtata superfisialis. Ulkus kornea. C12A 010 Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin Meliputi : Morfologi kelainan kulit . Penyakit Parkinson. Pemeriksaan eksternal dengan binocular loupe dan lampu senter. Tetanus. Penggunaan alat diagnostic (Trial frame dan trial lens untuk koreksi kacamata. Eksisi hordeolum internum dan eksternum ). 12. Uveitis anterior. Ilmu Kedokteran Nuklir Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 70 . C12A 013 Ilmu Kesehatan THT-KL Meliputi : Otologi. Penyakit alergi dan imunologi. Epilepsi. Skleritis.

ACLS. dan pengalaman peneliti. Tahap I (tahap kualifikasi) selama 2 semester (28 SKS) Tahap II (tahap pendalaman) selama 3 semester (42 SKS) Tahap III (tahap akhir) selama 2 semester (32 SKS) sehingga jumlah beban seluruhnya 102 SKS + 2 SKS = 104 SKS Tahap I: 2 (dua) semester = 28 SKS Tahap ini merupakan tahap yang menentukan apakah peserta didik dapat melanjutkan pendidikannya atau drop out. dan resusitasi jantung paru. dan sebagainya. yang melandasi keterampilan yang dipersyaratkan. dengan masing-masing tahap mempunyai tujuan pendidikan yang bulat. termasuk pengelolaan cairan. berupa keterampilan dalam mempertahankan patensi jalan nafas (dengan/tanpa alat). Tahap II: 3 (tiga) semester = 42 SKS Tahap ini merupakan tahap pendalaman yang bertujuan untuk memberikan bekal peserta didik agar akhir tahap pendalaman mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari profesi spesialis anestesiologi. bahwa bila peserta dapat menyelesaikan dengan baik. melainkan merupakan tahapan atau pembagian tingkat perilaku yang dicapai. pengalaman klinik. yang dimulai dari pengelolaan prabedah. Pengalaman klinik meliputi pengelolaan anestesi. Tahapan pendidikan yang dimaksud bukan merupakan pembagian berdasarkan tahun. selama pembedahan sampai pascabedah.2 1. Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis ( PSPDS ) Jurusan Pendidikan Anestesiologi MKDU (mata kuliah dasar umum): yaitu mata kuliah yang dirancang untuk memberikan dasar pengetahuan agar peserta didik menjadi seorang ilmuwan. pemikir yang berlandaskan etika kedokteran dan berhubungan antar manusia yang baik. dituangkan dalam keterampilan setara ALS. dan nyeri akut sesuai kasus yang ditangani. Mata kuliah dalam tahap ini harus dapat menjamin. ATLS. peneliti. pemberian napas buatan dengan tangan. dan dicapai melalui pengalaman belajar dari isi pendidikan tertentu. ketiga keterampilan tersebut dikaitkan. Oleh karena itu. Lama Pendidikan dan Beban Studi Lama studi Beban studi SKS Daya tampung : 8 Semester : 102 SKS + 2 SKS (lokal) = 104 : 4-6 Orang per semester Tahapan Pendidikan Program Pendidikan Pascasarjana Anestesiologi dibagi dalam dalam tiga tahap pendidikan.3. Pengalaman belajar didapatkan dari Mata Kuliah Keahlian (MKK) yang dijabarkan dalam teori. MKDK (mata kuliah dasar keahlian): yaitu mata kuliah yang dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar (basic sciences) yang diperlukan untuk spesialis anestesiologi. stres. dipastikan selanjutnya mendapat mata kuliah dalam tahap I terdiri dari: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 71 . Keterampilan dasar yang berlandaskan etik dan hubungan antar manusia. Pengelola anestesi untuk pasien dengan Status Fisik I – II (umur 5-60) untuk pembedahan superfisial (termasuk orthopedi sedang).2. serta memahami masalah yang berkaitan dengan medikolegal. maka tahap I menjadi sangat penting baik untuk peserta didik maupun untuk pelaksana pendidikan.

THT. pengelolaan trauma ganda. sepsis. bedah saraf (trauma kepala). mahasiswa. abdominal atas (pada pasien tanpa kelainan endokrin). dan paramedik). Tahap ini diakhiri dengan ujian profesi dengan menyertakan penguji dari pusat pendidikan yang lain. pengelolaan nyeri. urologi besar. pembedahan orthopedi besar (tidak termasuk leher. Semester 5: Pengetahuan dan keterampilan dalam: pengelolaan anestesi bedah paru. urologi sedang. 2. disertai dengan pengelolaan prabedah. Kesemuanya disertai dengan pengelolaan pra dan pascabedah. anestesi untuk pembedahan abdominal bawah. Jurusan Pendidikan Ilmu Bedah Struktur mata kuliah No 1 2 3 4 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Bedah Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Dasar Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Lanjut Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Bedah Pengalaman dasar-dasar penanganan intensif (Tahap I). pengetahuan dan kesempatan mengikuti bedah jantung. Kesemuanya diaplikasikan baik pada pembedahan terencana. dan tulang punggung). serta penyelesaian yang telah dimulai pada akhir semester 5. ginekologi. baik untuk tindakan terencana maupun darurat. serta konsultasi. melakukan tugas pengaturan ketenagaan peserta PPDS I (dengan bimbingan KPS/SPS). dan penyulit yang mungkin timbul. Semester 4: Pengetahuan dan keterampilan dalam: anestesi untuk bedah anak (tidak termasuk bedah saraf pusat).pengelolaan penderita gawat yang memerlukan tindakan pembedahan. dan parenteral (termasuk pemasangan CVP). pembedahan mata. antisipasi dan pengelolaan penyulit yang mungkin timbul. pengelolaan nyeri akut dan nyeri kronik. Bobot SKS 10 54 24 12 Semester I s/d III I s/d III IV s/d IX Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 72 . dan pascabedah. Aplikasi pemberian nutrisi enteral. maupun darurat. tugas sebagai pembimbing (membimbing residen yang lebih muda. anestesi pada penderita dengan penyakit endokrin (DM dan tiroid). penanganan intensif tahap II (pengelolaan nafas buatan dengan berbagai mesin. Tahap III: 2 (dua) semester = 32 SKS Tahap ini merupakan tahap pemantapan dengan rumusan perilaku yang diharapkan selain kemampuan medik. pembedahan kepala-leher (tidak termasuk bedah saraf). dll). juga berupa kemampuan nonmedik dengan melaksanakan tugas-tugas manajerial sebagai chief resident. a. Tahap II ditempuh dalam 3 (tiga) semester: Semester 3: Pengetahuan dan keterampilan dalam: anestesi regional. pengelolaan penderita gawat yang memerlukan terapi dan perawatan intensif. Semester 6 & 7: Pengetahuan dan keterampilan penanganan ICU (tahap III). pembedahan ginekologi. bedah saraf perifer. nutrisi. pengelolaan gagal ginjal akut.

dan Chief Resident. Total Nutristion Therapy). 2. Pengembangan Mengajar Kemampuan Belajar Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 73 . Tindakan Operatif. dan Biologi Molekuler. Ultrasonography. Pengetahuan Teori Dan Keterampilan Bedah Lanjut Dokter Jaga Gawat Darurat Bedah. Pengetahuan Teori Dan Keterampilan Bedah Dasar Metodologi penelitian. Mikrobiologi. dan Kursus Keterampilan Bedah dasar: Basic Surgical Skill Course. 5. 1. dan Kursus Laparoskopi Dasar. Fisiologi. Patologi. Kursus Definitive Surgical Trauma Care (DSTC). Peri-Operatife. Tindakan Medik Bedah. Dokter Jaga Ruangan Bedah. Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Darurat.No 5 6 7 8 Materi Pendidikan Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Kemampuan Menyusun dan Menyajikan Karya Ilmiah Usulan Penelitian Tesis Bobot SKS 6 6 4 8 Semester IV s/d IX b. Deskripsi mata kuliah Pengetahuan Teori Dasar Bedah Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Elektif. Tindakan Operatif. Penggunaan Alat Diagnostik. Keterampilan diagnostik. Daftar Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Bedah Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Dasar Pengetahuan Teori dan Keterampilan Bedah Lanjut Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Bedah Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Kemampuan Menyusun dan Menyajikan Karya Ilmiah Usulan Penelitian Tesis c. Kursus Bedah Dasar. 4. 3. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Bedah Anatomi.

75 2.0 4. Teori Penelitian Dasar.4 Semester I-VI I-VIII I-VI I-X I-X I-VIII III-XI V-XI I-XI III-XI I-XI I-VI III-VII VI-XI I-XI III-X III-X I-X I-X II-VI II-VI II-VI 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 74 .0 4.0 2. Patologi.0 0.0 2.0 0.0 2.20 9.72 1. Usulan Penelitian Penelitian. Kemampuan Menyusun Karya Ilmiah Dan Menyajikan Subbagian.75 2.75 16. 6 bulan 3.0 9.75 6.Operator Konferensi Pascaoperasi Kegiatan Kursus Penulisan Refarat Laporan Kasus Laporan Kasus Kematian Stase Lokal: 1.Pembicara .08 6.0 9.0 4.0 2.4 1. Neurologi. 1 bulan Bobot SKS 12. a. Tesis 3. Latar Belakang Metodologi Penelitian. dan Perawat Ruangan. dan seminar mengenai kasus.5 8. Berpikir.Bimbingan kepada Mahasiswa Fakultas Kedokteran. Journal Reading.0 33. 7. 6. 8.Peserta Prosedur Diagnostik Konferensi Praoperasi Operasi: .Asisten II . Kerangka Penyusunan Premis. dan Hipotesis. Menyajikan sari pustaka. No 1 2 3 4 5 6 7 8 Jurusan Pendidikan Ilmu Bedah Saraf Struktur Mata Kuliah Materi Pendidikan Diskusi Pengetahuan Dasar & IBS lanjut Journal Reading Kegiatan Malam Klinik Visite Besar dan Bedside Teaching Visite Ruangan Dokter Jaga Joint Conference Simposium: . Mengikuti penyajian karya ilmiah. Fakultas Keperawatan. 24 bulan 2. Presentasi kasus di Judul Penelitian.Asisten I . Bedah.

6 bulan 5. Dokter bedah saraf. Visite ruangan. Terapi medik. Pemeriksaan klinik neurologik. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab 2. Aktivitas pendidikan Rumah Sakit luar RSHS. Dokter jaga II dan bangsal. per minggu Aktivitas Pendidikan RS Luar RSHS Tesis 4. Konferensi pre dan pascaoperasi. 1 bulan 5. Tindakan operatif/nonoperatif.0 Semester II-VI II-VI VII-XI I-VIII X b. 2. Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Bedah Saraf Dan c. Deskripsi Mata Kuliah Diskusi Pengetahuan Dasar Ilmu Bedah Saraf Dan Bedah Saraf Lanjut Ilmu bedah elektif A. Dokter jaga I dan bangsal. Bedah Saraf. 1. Ilmu bedah darurat A. 1 bulan 3. Visite besar dan bedside teaching. NICU. Neuro diagnostik. Ilmu bedah darurat B.0 1. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 75 . 1 bulan Stase Luar Negeri. dan Teknik tindakan. NICU. 1 bulan Neuro anatomi. Neuro kimia. Penggunaan alat diagnostik.4 1. Neuro fisiologi.Pembicara Prosedur Diagnostik Konferensi Praoperasi Operasi: .4 2.5 6. 1 bulan 18 19 Stase Luar Negeri. Neuro histologi/patologi.Asisten II Konferensi Pascaoperasi Kegiatan Kursus Penulisan Refarat Laporan Kasus Laporan Kasus Kematian Stase/rotasi Lokal: 1. Diagnostik. Radiologi.No Materi Pendidikan 4. 24 bulan 3. Patologi. Pengetahuan teori klinik khusus ilmu. per minggu 18 Aktivitas Pendidikan RS Luar RSHS 19 Tesis Bobot SKS 1. Daftar Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Materi Pendidikan Diskusi Pengetahuan Dasar & IBS lanjut Journal Reading Kegiatan Malam Klinik Visite Besar dan Bedside Teaching Visite Ruangan Dokter Jaga Joint Conference Simposium: . Ilmu bedah elektif B. Bedah. Radiologi. Neurologi. Pengetahuan teori klinik umum ilmu bedah saraf lanjut.

dan Asia. Trauma jaringan lunak. Jurusan Pendidikan Orthopaedi dan Traumatologi a. Tahap Orthopaedi dan Traumatologi Dasar ( 1 semester/semester IV) 11. Joint conference. Cedera patella dan mekanisme ekstensi 20. Neurologi. Penulisan refarat. 9. Fraktur femur kolum 18. 24. tendon fleksor dan Biologi selular dan molecular musculoskeletal ekstensor Pembentukan. NICU. 2. 21. Simposium nasional dan internasional. B. Dislokasi lutut traumatik akut Fraktur plato tibia Fraktur plafon tibia Fraktur dan dislokasi pergelangan kaki Fraktur kalkaneus (intraartikular) A. Kegiatan malam klinik. Stase Lokal Dan Luar Negeri Stase/rotasi pada Bagian Bedah. Pengembangan Ilmu Keahlian Bedah Saraf kasus. pertumbuhan dan dasar genetik kelainan musculoskeletal kaki (sederhana) termasuk tendon achiles 12. 23. H. Fraktur femur interkondilus Tahap Orthopaedi & Traumatologi Lanjut 1 ( 2 semester / semester V – VI) 19. 6. kaki Tahap Bedah Dasar 1. J.4. I. D. Trauma Ekstremitas Bawah 1. Struktur Mata Kuliah 4. tungkai bawah. Fraktur tibia proksimal Fraktur tibia fibula diafisis Fraktur tibia fibula distal Fraktur kalkaneus nor artikular Frajtur metatarsal. 7. tungkai bawah. Dasar osteosintesis intertrokanter Orthopaedic research (methodology and statistic) 17. 5. 8. E. Patologi. lutut (sederhana) Surgical Anatomy and Approach Biomekanik musculoskeletal dan biomaterial 13. Memperdalam ilmu bedah saraf ke luar negeri. Fraktur tungkai bawah (kompleks) Imaging orthopaedi Dasar traumatologi musculoskeletal 15. 3. G. Dislokasi panggul dan fraktur kapur femur Komplikasi traumatologi musculoskeletal 16. degenerasi dan neoplasma musculoskeletal 14. Fraktur femur proksimal Fraktur femur diafisis Fraktur femur distal Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 76 . kaki Amputasi traumatik : femur. 2. 10. falang non artikular Sindroma kompartemen femur. dan Aktivitas stase luar negeri. 22. Kegiatan kursus. Fraktur femur subtrokanter. Mengembangkan kerjasama antar bagian di Indonesia. Dislokasi panggul. pertrokanter. F. Radiologi. A. 5. Tesis Journal reading. Fraktur femur (kompleks) Inflamasi . Penulisan laporan 4. 6. C. Laporan kasus kematian. Asean.

22. Trauma Ekstremitas Atas 1. 5. metakapofalang. vaskuler (tak termasuk bedah mikro) B. 27. 21. karpometakarpal. 18. 29. 4. 14. C. 12. 13. 11. perilunatum. 23. kulit. 5. 3.25. Fraktur dan dislokasi bahu pasien anak Fraktur lempeng pertumbuhan dan cedera musculoskeletal akibat penyiksaan anak Fraktur dan dislokasi siku pada anak Fraktur lengan bawah (green stick. lengan atas Dislokasi bahu. 8. 6. siku(sederhana) Cedera sendi AC dan sternoklavikular Fraktur skapula dan dislokasi skapulotorasik Fraktur skapula dan dislokasi glenohumeral Fraktur humerus proksimal (kompleks) Fraktur humerus dan komplikasi neurologis (kompleks) Fraktur interkondilus humerus Fraktur dan dislokasi siku. 15. 17. 8. 11. sendi radioulnar distal Cedera jaringan lunak kompleks: penyusunan kembali. Fraktur Galeazzi dan Montegia Fraktur Radius distal intraartikular Fraktur metacarpal. falang non articular Cedera jaringan lunak tangan. interkapal/radiokarpal (lanatum. falang (intraarticular) termasuk skafoid dan fraktur karpal lainnya Fraktur dan dislokasi tangan : interfalang. kuku. fraktur komplit) Fraktur radius distal (buckle. instabilitas siku Fraktur olekranon dan kaput radius 24. tangan. 14. kaki depan termasuk cedera lisfranc Fraktur pelvis Fraktur acetabulum Cedera pelvis akut dan resusitasi bedah (fiksasi eksternal. 16. graf. 7. lengan bawah. 2. Fraktur klavikula Fraktur humerus proksimal Fraktur humerus diafisis Fraktur humerus distal Fraktur lengan bawah (antebrachii) Fraktur radius distal non artikular Fraktur metacarpal. 3. 6. Evaluasi inisial pasien cedera tulang belakang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 77 . 2. flap (tidak termasuk flap lepas) saraf tepi. 7. 28. 4. 9. 12. Trauma Tulang Belakang 1. ujung jari. 19. 9. Trauma Pediatrik 1. 10. fraktur komplit) Fraktur dan dislokasi karpus Fraktur leher femur dan fraktur dislokasi panggul pada anak Fraktur tulang belakang pada anak Fraktur femur pada anak Fraktur femur interkondilus pada anak Fraktur plato tibia pada anak Cedera patella dan mekanisme ekstensi Fraktur tibia fibula diafisis pada anak Fraktur dan dislokasi kaki dan pergelangan kaki pada anak D. skafolunatum). 10. klem C) 20. 13. Fraktur talus dan dislokasi subtalar Fraktur dislokasi kaki tengah. 26. tendon fleksor dan ekstensor (sederhana) Sindroma kompartemen akut lengan bawah dan tangan Amputasi traumatik (non replantasi): jari.

myelodisplasia) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 78 . hemofilia. Orthopaedi Pediatrik 1 Penyakit muskuloskeletal kongenital 7 genetik (postur pendek. cerebral palsy. 2. Cedera Ekstremitas Terkait Olah Raga 4 1 2 3 4 Instabilitas sendi Cedera otot (strain. tenosinovitis supuratif) Osteomielitis akut dan kronik Penyakit inflamasi sendi (RA. 10 11 12 13 14 Infeksi sendi (supuratif-granulomatosa) Infeksi jaringan lunak (selulitis. 5. 3. 6. epifiseal. 3. polio dan paralisis terkait. 5. 4. displasia. 8.2. 3. RA) Pediatrik Osteomielitis hematogenik akut Artritis septic pada anak Osteomielitis kronik tulang panjang pada anak 3 F. 7. ollier's. 6. 8. Infeksi dan Inflamasi Ekstremitas 1. akondroplasia. 9. afulsi. 9. 2. 7 Fraktur stress/fatigue Tahap Orthopaedi & Traumatologi Lanjut 2 ( 2 semester / semester VII – VIII) E. ruptur. Assesmen tumor muskuloskeletal Biopsi pada tumor musculoskeletal Manajemen tumor tulang jinak Manajemen tumor jinak jaringan lunak Manajemen tumor ganas tulang Manajemen tumor ganas jaringan lunak Manajemen penyakit metastasis tulang Amputasi radikal Prosedur penyelematan tungkai B. Tumor Muskuloskeletal (MST) 1. mucopolisakaridosis) Penyakit hematologis muskuloskeletal (Gaucher's. 4. psedogout) Kaki diabetes Gangren dan fasciitis nekrotikans Entesopati ekstremitas atas Entesopati ekstremitas bawah Rheumatisme non-articular dan nyeri miofasial Tulang Belakang Spondilitis (supuratif-granulomatosa) Penyakit inflamasi tulang belakang (AS. spinal muscular atropi. kontusio) Cedera Ligamen Sindroma pemakaian berlebihan 2 A. Masalah tulang rawan sendi Fraktur dan dislokasi tulang cervikal atas (oksiput. hemoglobinopati) Gangguan neuromuskuler (distrofi muskular. multi hereditari exostosis) Penyakit metabolik muskuloskeletal (Rickets. hindrofostasia. atlas dan5aksis) Diagnostik artroskopi pada lutut dan bahu Fraktur tulang cervikal bawah 6 Fraktur dan dislokasi torakolumbar Cedera medulla spinalis 3. juvenile ostroporosis. ostemomalasia. 7. 5. paratiroid. neuropati perifer. renal osteodistrofi. gout. 4.

Penyakit sendi degeneratif (arthritis sensi sternoclav.PFFD. leg perthes) Gangguan pada femur dan tibia (perbedaan panjang tungkai. rotator cuff/subacromial bursa_impingment syndrome. Deformitas tulang belakang dewasa (kitosis cervical. duplikasi (polidactili) tumbuh berlebih (macrodactily). Sindroma jepitan pada ekstremitas atas b. 3. tarsal coalition. kifosis dan skoliosis torakalis. complex congenital foot deformities. kegagagalan difensiasi (syndactily). all kyphosis. 5. defisiensi kongenital. frozen shoulder-calcific tendinitisbrceps tendinitis) Ganguan neurologis a. Cedera pleksus brakialis Anomali kongenital Kegagalan pembentukan (focomelia. spina bifida 2. 2. degeneratif spondylolisthesis. neuro-muscular skoliosis. osteochondritis dissecans. spondylosis-spondylolisthesis) Gangguan umum panggul (DDH. 3. penyakit sprengel's) Gangguan umum tulang belakang (muscular torticolis. osteoarthritis glenohumeral. dialokasi congenital kaput radius. 2.Lumbal D. pseudogout Arthropati Hemofilia E. coxavara. spinocereblaria. sindroma jepitan pita kongenital. Clubfoot b. masalah torsional tibia.Cervical 3. nyeri patella femoral. dislokasi/ subluksasi kongenital) Gangguan pada kaki dan pergelangan kaki a. 2. Sendi Charcot : kaki diabetik Gout. Osteoarthritis tungkai Osteoarthritis tulang belakang Masalah pada ibu jari kaki : OA. ekstremitas atas (defisiensi lengan. Orthopaedi Geriatri dan Degeneratif 1. multiple sclerosis. 4. tibia fara.5 6 7 8 9 10 Gangguan umum. Congenital vertical talus. 3. Traumatik c. cavus feet. 4. penyakit diskus degeneratif.Thoracal . kongenital psedoarthrosis. spondylosis) . hallux valgus Osteoporosis Manajemen fraktur osteoporosis Penyakit degeneratif tulang belakang (stenosis. diastematomyelia. metatarsus adductus calcaneovalgus. Metabolik Endokrin Metabolik 1. discoid meniscus. osteochondritis dissecans. radial club hand). herniasi diskus. klippel feil. osteoarthritis sendi AC. kifosis dan skoliosis lumbal) Ketidakseimbangan sagital Stringomyelia. abnormalitas skeletal secara C. skoliosis idiaopatik. Ekstremitas Atas 1. Tulang Belakang 1. Amputation congenital dan traumatic . 6. posteromedial bow) Gangguan pada lutut (penyakit osgood schlatter. F. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 79 . central ray-polydactilysyndactily-congenital hallux valgus.

Penutupan jaringan lunak dan kulit Replantasi Transfer tendon Deformitas lain : mallet. 3. Arthroplasti panggul (dengan/ tanpa prostesis) Osteotomi rekonstruksi sekitar panggul Arthrodesis AVN sendi panggul Pembebasan jaringan lunak/rekonstruksi sekitar panggul 6. Pelvis dan Ekstremitas Bawah Rekonstruksi Kelainan Panggul 1. 1. discoid meniscus. chondromalacia patella) Gangguan pada pergelangan kaki dan kaki Instabilitas pergelangan kaki Fasciitis plantaris Gangguan jari kaki b. menganalisa. 12. 2. Rehabilitasi Peri operatif Prinsip Amputasi tungkai Orthotic-prosthetic di orthopaedi Terapi fisik Tahap Chief Resident Orthopaedi dan Traumatologi (Semester IX) Chief IPDS-IOT Rotasi luar (tahap magang – mandiri) Penyelesaian karya akhir G. Dupuytren 16. Rekonstruksi Gangguan Pada Lutut Arthroskopik debridemen Arthroskopik rekonstruksi Arthroplasti Osteotomi rekonstruksi sekitar lutut : femur (supracondylar). terapi dan rawat bersama 13. 8. mengevaluasi dan merumuskan B1 : Mampu mendiagnosis dan merujuk B2 : Mampu mendiagnosis dan memberi terapi sementara danmerujuk B3 : Mampu mendiagnosis dan memberi terapi paripurna B4 : Mampu mendiagnosis. Daftar Mata Kuliah Tingkat Kompetensi : A1 : Dapat mengetahui dan mengingat materi A2 : Dapat memahami dan mengerti materi A3 : Dapat menerapkan. 8.umum (madelung) 5. 4. Rehabilitasi Medik 1 2 3 4 4. 7. boutonniere schwan neck. 2. Arthrodesis kaki dan pergelangan kaki H. 11. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 80 . 6. 3. 10. tibia (HTO) Arthrodesis Rekonstruksi jaringan lunak sekitar lutut Gangguan lainnya pada lutut (OCD. 15. 14. 5. 9. 7.

7 2. 3/S9 2.0/S 72. intertrokanter Fraktur femur kolum Fraktur femur interkondilus Cedera patella dan mekanisme ekstensi Dislokasi lutut traumatik akut Fraktur plato tibia S78 /S88 /S98 S96 . tungkai bawah.1/S 96.0/S 83. kaki Trauma jaringan lunak.2/S 72.1 S.1 /S72 .4/ S92.No.1 S82 . pertumbuhan dan dasar genetik kelainan musculoskeletal Surgical Anatomy and Approach Biomekanik musculoskeletal dan biomaterial Inflamasi . falang non artikular S82.0 S83 . Trauma Ekstremitas Bawah Fraktur femur proksimal S42 .4 S83 .3 S72 28 29 30 Sindroma kompartemen femur. degenerasi dan neoplasma musculoskeletal Imaging orthopaedi Dasar traumatologi musculoskeletal Komplikasi traumatologi musculoskeletal Dasar osteosintesis Orthopaedic research (methodology and statistic) A. tendon fleksor dan ekstensor kaki (sederhana) termasuk tendon achiles Dislokasi panggul.4 14 S K S 15 16 17 18 Fraktur tibia proksimal Fraktur tibia fibula diafisis Fraktur tibia fibula distal Fraktur kalkaneus nor artikular Frajtur metatarsal.1 S72 S82 S72 .0 S72 . 3 S92.7 S83 . 1 S82. 0 S92. lutut (sederhana) Fraktur femur (kompleks) Fraktur tungkai bawah (kompleks) Dislokasi panggul dan fraktur kapur femur Fraktur femur subtrokanter.0 /S86 . 2 S82. kaki Amputasi traumatik : femur. tungkai bawah. pertrokanter. 5 1 2 3 4 5 6 7 8 Biologi selular dan molecular musculoskeletal Pembentukan.1 11 12 13 Fraktur femur diafisis Fraktur femur distal 31 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 81 .2 S72 .0 19 20 21 22 23 24 25 9 10 26 27 S72 . POKOK BAHASAN ICD 10 Ort ho pae di Da sar SM 1-4 O T L 1 S M 56 O T L 2 S M 78 Chi ef Re sid ent SM 9 .

3 S82 .1 /S68 .1 S43 . 5/S6 2. 1/S4 3. lengan bawah.2/S 62.2 S42 . Trauma Ekstremitas Atas Fraktur klavikula Fraktur humerus proksimal Fraktur humerus diafisis Fraktur humerus distal Fraktur lengan bawah (antebrachii) Fraktur radius distal non artikular Fraktur metacarpal. kaki depan termasuk cedera lisfranc Fraktur pelvis 34 35 S82 .32 33 Fraktur plafon tibia Fraktur dan dislokasi pergelangan kaki Fraktur kalkaneus (intraartikular) Fraktur talus dan dislokasi subtalar Fraktur dislokasi kaki tengah.0 S43 .4 S68.2 /S60 .1/S 93.1/S 66. instabilitas siku Fraktur olekranon dan kaput radius Fraktur Galeazzi dan Montegia Fraktur Radius distal intraartikular Fraktur metacarpal.0 S92 . lengan atas 36 50 Dislokasi bahu.0 S52 .1/S 62.3 S52 S52 .1 S62 . falang non articular S43.6 S66 . siku(sederhana) B. Trauma Ekstremitas Atas Cedera sendi AC dan sternoklavikular Fraktur skapula dan dislokasi skapulotorasik Fraktur skapula dan dislokasi glenohumeral Fraktur humerus proksimal (kompleks) Fraktur humerus dan komplikasi neurologis (kompleks) Fraktur interkondilus humerus Fraktur dan dislokasi siku.5 S32 .3/S 32.1 S52 .6 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 82 . 0 S42 . falang (intraarticular) termasuk skafoid dan fraktur karpal lainnya S68 . tendon fleksor dan ekstensor (sederhana) Sindroma kompartemen akut S42 .0/S 68.6/S 93.0/S 52. klem C) B. ujung jari.0 S92 .9 S43 .0 37 51 38 39 Fraktur acetabulum Cedera pelvis akut dan resusitasi bedah (fiksasi eksternal. kulit. 5/S6 2. tangan. kuku.3 S62.2 /S62 .1 S52 .5 S52 .2 52 53 54 S42. 8/S6 8.2 S42 .3 S62.0/S 53.4 S53 .1 40 41 42 43 44 45 46 55 56 57 58 59 60 61 47 48 Cedera jaringan lunak tangan.3 S32 .5 S62 .0 S93 .4 49 lengan bawah dan tangan Amputasi traumatik (non replantasi): jari.

7 /M8 6.1/ S12.6 /M8 6.7 /M8 6. interkapal/radiokarpa l (lanatum. 0/S1 2. tenosinovitis supuratif) Osteomielitis akut dan kronik S82 . fraktur komplit) Fraktur radius distal (buckle.62 63 64 65 66 67 68 69 Fraktur dan dislokasi tangan : interfalang.2 S22 .0. graf.6.6.0 S72 . psedogout) Kaki diabetes Gangren dan fasciitis nekrotikans Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 83 .1 80 81 82 S12. Infeksi dan Inflamasi Ekstremitas Infeksi sendi (supuratifgranulomatosa) Infeksi jaringan lunak (selulitis. skafolunatum). atlas dan aksis) Fraktur tulang cervikal bawah Fraktur dan dislokasi torakolumbar Cedera medulla spinalis E.0 84 85 70 71 72 73 Fraktur leher femur dan fraktur dislokasi panggul pada anak Fraktur tulang belakang pada anak Fraktur femur pada anak Fraktur femur interkondilus pada anak M8 6.6. vaskuler (tak termasuk bedah mikro) C. flap (tidak termasuk flap lepas) saraf tepi. metakapofalang.0 S22 . Trauma Tulang belakang Evaluasi inisial pasien cedera tulang belakang Fraktur dan dislokasi tulang cervikal atas (oksiput.3 S72 .7 86 S72 . 0 76 77 78 79 Fraktur plato tibia pada anak Cedera patella dan mekanisme ekstensi Fraktur tibia fibula diafisis pada anak Fraktur dan dislokasi kaki dan pergelangan kaki pada anak D. fraktur komplit) Fraktur dan dislokasi karpus 74 75 S63. 2 S12 .2 S92/ S93.0. gout.0 83 S52 S52 .9 S53 .6 M8 6.7 S82 .1 S83 .5 M8 6. karpometakarpal.5 S62 .0/S 73.2/S 72. Trauma Pediatrik Fraktur dan dislokasi bahu pasien anak Fraktur lempeng pertumbuhan dan cedera musculoskeletal akibat penyiksaan anak Fraktur dan dislokasi siku pada anak Fraktur lengan bawah (green stick. sendi radioulnar distal Cedera jaringan lunak kompleks: penyusunan kembali. perilunatum.1/S 62.0.0 S82 .0.4 87 88 Penyakit inflamasi sendi (RA.2 /S62 . 0 S43 .5 /M8 6.

79 114 E55 97 98 99 100 101 102 103 115 D66 116 680 -83 104 105 A. ruptur. RA) Pediatrik Osteomielitis hematogenik akut Artritis septic pada anak Osteomielitis kronik tulang panjang pada anak F. afulsi. paratiroid. Tumor Muskuloskeletal (MST) Assesmen tumor muskuloskeletal Biopsi pada tumor musculoskeletal Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 84 .89 90 91 Entesopati ekstremitas atas Entesopati ekstremitas bawah Rheumatisme nonarticular dan nyeri miofasial Tulang Belakang Spondilitis (supuratifgranulomatosa) Penyakit inflamasi tulang belakang (AS. multi hereditari exostosis) Penyakit metabolik muskuloskeletal (Rickets. myelodisplasia) 93 94 95 96 113 Q65 . hemoglobinopati) Gangguan neuromuskuler (distrofi muskular. renal osteodistrofi. mucopolisakaridosis) Penyakit hematologis muskuloskeletal (Gaucher's. akondroplasia. cerebral palsy. ostemomalasia. epifiseal. ollier's. hindrofostasia. spinal muscular atropi. polio dan paralisis terkait. kontusio) Cedera Ligamen Sindroma pemakaian berlebihan Masalah tulang rawan sendi Diagnostik artroskopi pada lutut dan bahu Fraktur stress/fatigue 106 107 108 109 110 111 112 92 Manajemen tumor tulang jinak Manajemen tumor jinak jaringan lunak Manajemen tumor ganas tulang Manajemen tumor ganas jaringan lunak Manajemen penyakit metastasis tulang Amputasi radikal Prosedur penyelematan tungkai B. neuropati perifer. Orthopaedi Pediatrik Penyakit muskuloskeletal kongenital 7 genetik (postur pendek. displasia. juvenile ostroporosis. Cedera Ekstremitas Terkait Olah Raga Instabilitas sendi Cedera otot (strain. hemofilia.

penyakit sprengel's) Gangguan umum tulang belakang (muscular torticolis. metatarsus adductus calcaneovalgus. kifosis dan skoliosis M.9 126 Q65 -79 127 128 Q6 5-79 129 Q65 -79 Q65 -79 130 131 179. Amputation congenital dan traumatic C. spondylosis) . leg perthes) Gangguan pada femur dan tibia (perbedaan panjang tungkai. osteochondritis dissecans. cavus feet.PFFD. pseudogout Arthropati Hemofilia E.Thoracal .Cervical . Orthopaedi Geriatri dan Degeneratif Osteoarthritis tungkai Osteoarthritis tulang belakang Masalah pada ibu jari kaki : OA. neuro-muscular skoliosis. 2 M1 0 D66 132 M4 0/M 41 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 85 . all kyphosis. skoliosis idiaopatik. Congenital vertical talus. penyakit diskus degeneratif. tarsal coalition. nyeri patella femoral. Metabolik Endokrin Metabolik Sendi Charcot : kaki diabetik Gout. discoid meniscus. ekstremitas atas (defisiensi lengan. complex M9 3. herniasi diskus.2/ Q65 -79 Q65 -79 123 124 Q65 -79 125 congenital foot deformities. dialokasi congenital kaput radius. spondylosisspondylolisthesis) Gangguan umum panggul (DDH. Tulang Belakang Deformitas tulang belakang dewasa (kitosis cervical. posteromedial bow) Gangguan pada lutut (penyakit osgood schlatter. central raypolydactilysyndactilycongenital hallux valgus. klippel feil. osteochondritis dissecans. coxavara. defisiensi kongenital. tibia fara.1 3 M1 9. dislokasi/ subluksasi kongenital) Gangguan pada kaki dan pergelangan kaki a. Clubfoot b. masalah torsional tibia.Lumbal D.117 118 119 120 121 122 Gangguan umum. hallux valgus Osteoporosis Manajemen fraktur osteoporosis Penyakit degeneratif tulang belakang (stenosis. kongenital psedoarthrosis. degeneratif spondylolisthesis.

Dupuytren G. spina bifida 141 142 Transfer tendon Deformitas lain : mallet. boutonniere schwan neck. Traumatik c. tibia (HTO) Arthrodesis Rekonstruksi jaringan lunak sekitar lutut Gangguan lainnya pada lutut (OCD. multiple sclerosis. Sindroma jepitan pada ekstremitas atas b. discoid meniscus. rotator cuff/subacromial bursa_impingment syndrome. kegagagalan difensiasi (syndactily). sindroma jepitan pita kongenital.torakalis. Cedera pleksus brakialis Anomali kongenital Kegagalan pembentukan (focomelia. spinocereblaria. Pelvis dan Ekstremitas Bawah Rekonstruksi Kelainan Panggul Arthroplasti panggul (dengan/ tanpa prostesis) Osteotomi rekonstruksi sekitar panggul Arthrodesis AVN sendi panggul Pembebasan jaringan lunak/rekonstruksi sekitar panggul Rekonstruksi Gangguan Pada Lutut Arthroskopik debridemen Arthroskopik rekonstruksi Arthroplasti Osteotomi rekonstruksi sekitar lutut : femur (supracondylar). diastematomyelia. frozen shoulder-calcific tendinitis-brceps tendinitis) Ganguan neurologis a. chondromalacia patella) Gangguan pada pergelangan kaki dan kaki 143 135 F. abnormalitas skeletal secara umum (madelung) Penutupan jaringan lunak dan kulit Replantasi 5816 5761 5812 578 5821 144 145 146 147 136 S44 148 149 150 151 137 138 S814 5761 5812 152 Q65 -79 153 154 139 140 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 86 . osteoarthritis sendi AC. duplikasi (polidactili) tumbuh berlebih (macrodactily). osteoarthritis glenohumeral. Ekstremitas Atas Penyakit sendi degeneratif (arthritis sensi sternoclav. kifosis dan skoliosis lumbal) 133 134 Ketidakseimbangan sagital Stringomyelia. radial club hand).

PROSEDUR O T L 1 OT L2 C R 14. 18. 13. 7. 2.155 156 157 158 Instabilitas pergelangan kaki Fasciitis plantaris Gangguan jari kaki Arthrodesis kaki dan pergelangan kaki H. Acetabular fracture ORIF Pelvic fracture Pelvic fracture external fixator application Pelvic fracture ORIF Clavicle 12. 3. C 1 C 1 C 1 C1 C 2 C 2 C 2 6. 16. C1 C1 c. ORIF clavicle fracture ORIF non-union clavicle fracture Shoulder C 1 C 2 C 2 C 1 C 1 C 1 C 1 C2 C2 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 1 C 1 C 1 C 1 C1 C1 C2 C2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 1 C 2 C 2 C1 C3 C2 C 2 C 3 C 2 159 160 161 162 163 5. Anterior dislocation shoulder closed reduction Anterior shoulder open reduction +/fixation Acromioclavicular joint dislocation acute ORIF Fracture proximal humerus ORIF Glenoid fracture ORIF C3 C2 C2 C2 C2 General Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 87 . 17. 4. 11. Trauma Cervical Spine Anterior fixation fracture / dislocation cervical spine Application halo / tong traction cervical spine MUA fracture / dislocation cervical spine Posterior fixation fracture / dislocation cervical spine Brachial Plexus Exploration / repair / grafting brachial plexus Thoracic Spine Anterior decompression fixation thoracic spine Posterior decompression / fixation lumbar spine Extremitas Atas Pelvis 8. Deskripsi Mata kuliah 10. Kompetensi Keterampilan (Prosedur) Tingkat Kompetensi : C1 : Melihat C2 : Mengerjakan untuk kasus sederhana C3 : Mengerjakan dan mengajarkan kasus sulit Keterangan : OTL 1 : Orthopaedi dan Traumatologi Lanjut 1 OTL 2 : Orthopaedi dan Traumatologi Lanjut 2 CR : Chief Resident NO. 15. Rehabilitasi Medik Rehabilitasi Peri operatif Prinsip Amputasi tungkai Orthotic-prosthetic di orthopaedi Terapi fisik Chief Resident Chief IPDS-IOT Rotasi luar (tahap magang – mandiri) Penyelesaian karya akhir 1. 9.

19. 30. 41. 25. 23. 22. 48. Posterior dislocation shoulder closed reduction Elbow Dislocation elbow +/. 26. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 88 . C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 55.POP Metacarpal fracture (not 1st or 5th) ORIF Phalangeal fracture non-op Phalangeal fracture MUA & percutaneous wires Phalangeal fracture MUA +/. 27.fixation Intraarticular distal humerus fracture ORIF Lateral condyle fracture ORIF Medial condyle / epicondyle fracture MUA / K wire / ORIF Olecranon fracture ORIF Radial head / neck fracture MUA +/K wire Radial head / neck fracture ORIF Radial head replacement for fracture Supracondylar fracture MUA +/_ K wires Supracondylar fracture open reduction Wrist Carpal fracture / dislocation MUA & percutaneous wires Carpal fracture / dislocation MUA & POP Carpal fracture / dislocation ORIF Scaphoid fracture non-op Scaphoid fracture ORIF Scaphoid fracture MUA & percutaneous wires Scaphoid fracture non-union ORIF +/. 29. 45. 43. 38. 54. 40. 28. 39. 58. 32. 65. 52. 62. 37. 51. 53. 57.fracture closed reduction Dislocation elbow +/. 24. 44.POP MCPJ fracture / dislocation ORIF 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 20. 59. 49. 21. 34. 46. C3 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 31. 60. 33.graft Hand 5th metacarpal fracture / dislocation non-op 5th metacarpal fracture / dislocation MUA & percutaneous wires 5th metacarpal fracture / dislocation MUA & POP 5th metacarpal fracture / dislocation C 2 C 2 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 2 C 2 C 2 C C3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 2 C 2 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C ORIF 42.fracture open reduction +/. 56.POP Phalangeal fracture ORIF Tendon repair Tendon repair extensor Tendon repair flexor MCPJ fracture / dislocation MCPJ fracture / dislocation MUA & percutaneous. 36. Finger tip reconstruction Infection Infection hand drainage (non tendon sheath) Infection tendon sheath drainage IPJ fracture / dislocation IPJ fracture / dislocation MUA & percutaneous wires IPJ fracture / dislocation MUA +/POP IPJ fracture / dislocation ORIF Ligament repair hand Metacarpal fracture (not 1st or 5th) non-op Metacarpal fracture (not 1st or 5th) MUA & percutaneous wires Metacarpal fracture (not 1st or 5th) MUA +/. 35. 50. 61. C3 C3 C3 C3 63. MCPJ fracture / dislocation MUA +/. 64. 47.

67. 84. Acute ligament repair Intraarticular fracture distal femur ORIF Patella dislocation closed reduction +/. 106. 103. C1 C2 C3 C2 C2 C2 C2 104. 88. C2 C2 C2 C2 77.bone grafting Ankle 102. 96. 85. 72. 76. 69. C 1 C 2 C 2 C 1 C2 C3 C3 C2 C 3 C 3 C 3 C 3 C2 C2 C2 94. 75. 98. 93. C3 C2 C3 C3 101. 74. 105.open repair Patella fracture ORIF Patella tendon repair Quadriceps tendon repair Tibial plateau fracture Tibial plateau fracture ORIF with plates & wires Tibial plateau fracture treatment with circular frame Tibia & Fibula Diaphyeseal tibial fracture external fixation (including frame) Diaphyeseal tibial fracture intramedullary nailing Diaphyeseal tibial fracture MUA & percutaneous & POP Tibial shaft plating Tibial non-union Tibial non-union circular frame management Tibial non-union intramedullary nailing +/. 80. 90. 91. 83. PROSEDUR O T L 1 OT L2 C R Knee 86. C1 C2 C3 C1 C1 C2 C2 C1 C3 C3 C2 C3 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 89 . 95. 82. 73. 92. 70. 108. 71. 97. 107. 68. Ankle fracture / dislocation Ankle fracture / dislocation MUA & percutaneous & POP Ankle fracture / dislocation ORIF Pilon fracture Pilon fracture ORIF Pilon fracture with circular frame Tendoachilles repair C 1 C 1 C2 C2 C 3 C 3 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C2 C1 C 3 C 2 C 3 C 3 C 3 C 3 C 1 C2 C 2 Extremitas Bawah Hip 66. 78. 87. 99. Dislocated hip Dislocated hip closed reduction Dislocated hip open reduction +/fixation Extracapsular fracture Extracapsular fracture CHS / DHS Extracapsular fracture intramedullary fixation Extracapsular fracture other fixation Intracapsular fracture Intracapsular fracture hemiarthroplasty Intracapsular fracture internal fixation Intracapsular fracture intracapsular fracture THR Femur Diaphyseal fracture traction or spica in child Diaphyseal fracture intramedulaary nailing Diaphyseal fracture plate / screw fixation Fasciotomy for compartment syndrome Subtrochanteric fracture Subtrochanteric fracture plate / screw fixation Supracondylar fracture (not intraarticular) Supracondylar fracture (not intraarticular) DCS/vlade plate etc. 79. 81.NO. Supracondylar fracture (not intraarticular) intramedullary fixation C 1 C 1 C 1 C 2 C 1 C 2 C 2 C 1 C 1 C 1 C 1 C2 C2 C1 C 3 C 3 C 2 C 3 C 2 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 2 C 1 C 1 C 1 C 1 C3 C2 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 89. 100.

subtalar or midtarsal fracture / dislocation ORIF Trauma General Free flap Full thickness skin graft Muscle flap Nerve repair Pedicle flap Removal external fixator or frame Removal foreign body from skin / subcutaneous tissue Removal K wires or skeletal traction Split skin graft Transpositional flap Wound closure. Amputation toe / ray for trauma Calcaneal fracture ORIF Metatarsal fracture ORIF Phalangeal fracture MUA & percutaneous +/. 121. 139. 126. C3 134. C1 C2 C3 135.Kwire +/. 120. 118. 115. 127. 147.POP +/-Kwires Talar. subtalar or midtarsal fracture / dislocation MUA & percutaneous +/. C2 C3 C3 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C1 C2 C3 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 90 . 117.fixation / fusion Biopsy thoracic spine Posterior decompression +/.ORIF Talar.fixation / fusion Scoliosis correction – anterior release +/instrumentation C1 C2 C3 C2 C3 C3 C2 C3 C3 C1 C2 C3 C2 C2 C3 C2 C3 C3 C2 C3 C3 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C3 C3 C2 142. 125. subtalar or midtarsal fracture / dislocation Talar. 113. 119. 123. C2 C2 C1 C3 C2 C3 C3 C1 C3 C3 C3 C3 C1 C3 C3 144. 145. 124. 138. 114. Fasciotomy for compartment syndrome Fracture distal radius – closed non-op Fracture distal radius external fixation C2 C3 C3 131. 129. 122. 111. C1 C2 C3 137. 140. 146. 133. 112. Fracture distal radius MUA & percutaneous wires Fracture distal radius MUA & percutaneous & POP Fracture distal radius ORIF Fracture distal radius / ulna Fracture shaft radius / ulna IM nailing Fracture shaft radius / ulna MUA & percutaneous wires Fracture shaft radius / ulna MUA & percutaneous & POP Fracture shaft radius / ulna ORIF Humerus Fracture diaphysis humerus non-op Non-union ORIF +/. C1 C2 C1 C2 C1 C2 C2 C1 C3 C2 C2 C2 C3 C3 C1 C3 C2 C3 C2 C3 C3 141. 110. 130. delayed primary or secondary Wound debridement Forearm 128.bone grafting Fracture diaphysis humerus IM nailing Fracture diaphysis humerus MUA & percutaneous +/POP Fracture diaphysis humerus ORIF plating Elective Thoracic Spine Anterior decompression +/. C1 C1 C1 C2 C2 C2 C3 C3 132. C1 C2 C3 136. 143.Foot 109. 116.

179. First MTPJ arthrodesis First MTPJ soft tissue correction Hindfoot arthrodesis Ingrowing toenail operation Lesser metatarsal osteotomy Lesser toe arthrodesis Lesser toe excision part/all phalanx Lesser toe tenotomy Tendon decompression or repair Tendon transfer foot Wedge tarsectomy Elbow Arthrolysis elbow (open/arthroscopic) Arthrotomy elbow Excision radial head +/synovectomy Radial head replacement Tennis / golfer elbow release Total elbow replacement Ulnar nerve decompression / transposition Elective site non specific Aspiration / injection joint Benign tumour excision (soft tissue and bone) Biopsy bone – needle Biopsy bone – open Bursa excision Cyst bone curettage +/bone graft Epiphysiodesis ( geser ke pediatric ) Malignant tumour excision (soft tissue and C1 C1 C1 C2 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C3 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C2 C1 C2 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C2 C3 C3 C2 C3 C1 C3 149. 157. C1 C2 C2 153. 182. 155. 163. C1 C1 C2 156. C3 193. 158. C2 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C1 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C1 C2 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C2 C2 162. C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 189. C2 174. 150. 191. C1 C1 C2 C2 C2 173. 178. C1 C1 C2 C2 C2 C2 186. 152. C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C1 C1 183. 159. 170. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 91 . 190. C1 C1 C1 187. Weaver Dunn) Acromioplasty open Anterior repair for instability arthroscopic Arthroscopic subacromial decompression Arthroscopy diagnostic Rotator cuff repair (open or arthroscopic) +/. 154.g. 185.acromioplasty Total shoulder replacement Foot Amputation toe / ray Calcaneal osteotomy CTEV correction Fit toe soft tissue correction First metatarsal osteotomy C1 C1 C1 168. 192. 172. 160. 176. 184. 151. Scoliosis correction – posterior release +/instrumentation Brachial Plexus Exploration / repair / grafting brachial plexus Lumbar Spine Caudal epidural injection Decompression lumbar spine with fusion +/fixation Decompression lumbar spine with fusion (not disectomy alone) Disectomy open / micro Nerve root / facet joint injection lumbar spine Shoulder Acromioclavicular joint excision – arthroscopic / open / lateral clavicle Acromioclavicular joint reconstructin (e. 188. 161. 167. C1 C2 C2 171. 166. 165. 181. 175. 164. 180.148. 169. C1 C1 C2 C2 C2 C2 177.

C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C1 C1 229. Arthrodesis ankle Arthrotomy ankle Decompression tendon at ankle Tendoachilles lengthening Knee ACL reconstruction Arthroscopic lateral release Arthroscopic partial meniscectomy Arthroscopic removal loose bodies knee Arthroscopic synovectomy Arthroscopic knee diagnostic Osteotomy distal removal Osteotomy proximal tibial Patella realignment Patella resurfacing alone Revision TKR TKR Unicompartmental knee replacement Tibia & Fibula Amputation below knee Tibial lengthening Femur 213. 233. C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 C3 C3 216. 210. 223. 234. 201. 232. 206. 238. Girdlestone) Open reduction for DDH Osteotomy hip – pelvic for DDH Osteotomy hip – proximal femoral for DDH Osteotomy pelvis – not for DDH Revision Total Hip replacement Revision THR acetabular component Revision THR both components Revision THR femoral component Slipped upper femoral epiphysis Slipped upper femoral epiphysis open reduction Slipped upper femoral epiphysis pinning Total Hip Replacement THR cemented THR hybrid THR surface replacement THR uncemented Wrist Arthrodesis wrist (includes partial arthrodesis) Carpal tunnel decompression De Quervain’s decompression Excision distal ulna Ganglion excision at wrist Ulnar shortening Ulnar nerve decompression at wrist C1 C1 C1 C1 C2 C2 C1 C1 C3 C2 C2 C2 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C3 211. 199. 225. 227. 195. 200. 224. 221. 237. 217. C1 C1 C2 C2 C3 C3 240. C2 C1 C3 C1 C3 C2 236. 239. Amputation above knee Femoral lengthening Osteotomy corrective (not for DDH) Hip Arthrodesis hip Arthrotomy hip C2 C1 C1 C3 C1 C1 C3 C2 C2 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 218. 207. 241. 230. 198.g. 197. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 92 . 220. 208. 196. 215. 226. 212. 228. 205. 202. 209. 231. 219. 222. 235. 214.bone) Ankle 194. 203. 204. Excision arthroplasty hip (e.

252.fixation Posterior decompression +/.Hand 242. 250. a.III II s/d V II s/d VI II s/d VI II s/d VI III s/d VI VI b. C2 C2 C2 C3 256.fixation / fusion (C2C7) Atlantoaxial fixation +/C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C2 255. 245. No 1 2 3 4 5 6 7 8 Jurusan Pendidikan Ilmu Kedokteran Forensik Struktur Mata Kuliah Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Kedokteran Forensik Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Kedokteran Forensik Pengembangan Ilmu Keahlian Kedokteran Forensik Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Tesis Bobot SKS 2 3 8 34 7 14 2 6 Semester I II. 249. 248. 247. 253. fusion Biopsy cervical spine Excision cervical / 1 rib Nerve root / facet joint injection cervical spine Occipito-cervical fusion +/. Excision synovial cyst Fusion of MCPJ or IPJ MCPJ replacement Soft tissue reconstruction hand Tendon transfer hand Trapezium Excision Trigger finger release Trigger thumb release Cervical Spine Anterior decompression +/. 244. 243. 246. 254. C1 C1 C1 5.fixation / fusion (C2C7) st C1 C1 C1 C1 C1 C2 C1 C1 C1 C1 C2 C1 C1 C1 C1 251. Daftar Matakuliah No Materi Pendidikan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 93 .

Anaphylactic shock. Pencekikan. Pestisida/insektisida. Impotensi. Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penentuan luka intravital/postmortal. Kematian asfiksia. Luka listrik/petir. Pengawetan dan pengiriman jenazah ke luar negeri. Kematian accidental. Toksikologi khusus. Infancida. patologi klinik. Emboli lemak. Forensik molekuler. Zat korosif. Tanatologi. Bio etika. Traumatik asfiksia. Melayani konsultasi kedokteran forensik. Sidik jari. Penelitian kedokteran. Menghadiri sidang pengadilan. Luka termis. Tatacara sidang pengadilan.1 2 3 4 5 6 7 8 c. Pengiriman jenazah antar kota. Luka. Vasovagal reflex. Infeksi. Penerapan Teknologi Ilmu Kedokteran Forensik Metodologi penelitian. Keracunan makanan/binatang. Luar negeri. Ledakan. Penggalian kuburan. Perkosaan. Pengumpulan bahan pemeriksaan patologi anatomi. Korpus alineum. Pembekapan. Tenggelam. Patologi klinik. Perbuatan cabul. 1. Luka benda tumpul/tajam. Penjeratan. Lower nephron nephrosis. 4. Odontologi forensik. Farmakologi. Logam berat. Penggunaan alat diagnostik. Emboli udara. Komplikasi trauma. Otopsi dengan pembuatan Visum et repertum sebanyak 100 kasus. Tampil sebagai saksi ahli di sidang pengadilan. Shock. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Kedokteran Forensik Dokter jaga di Bagian Ilmu Kedokteran Forensik. Sedatif/hipotik. 2. Leher. Barotrauma. Perkosaan. DNA. Perut. KUHAP. Kecelakaan lalu lintas/kereta Diagnostik sebab kematian. Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Kedokteran Forensik Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Kedokteran Forensik Pengembangan Ilmu Keahlian Kedokteran Forensik Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Tesis Deskripsi Matakuliah Pengetahuan Teori Dasar api/pesawat terbang. Pemeriksaan di tempat kejadian. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 94 . Patologi anatomi. Kepala. 3. Identifikasi. Narkotik. Gas. Surat kematian. Trauma regional. Luka tembak. Pengiriman benda bukti. Sterilitas. 5. Natural (sudden) death. Toksikologi. Pengawetan jenazah. Pengetahuan Teori Klinik Umum Persiapan dan teknik otopsi. Dada. Penggantungan. Kapasita selekta ilmu hukum. Visum et repertum jenazah. Hukum kesehatan. Perundang-undangan KUHP. Penggalian kuburan.

Penulisan makalah. Penelitian kedokteran pada Pekan Ilmiah tingkat Nasional dan Internasional. Daftar mata kuliah No Materi Kuliah Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 95 . Jurusan Pendidikan Ilmu Kedokteran Jiwa Struktur Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 8 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Keahlian Dasar Pengetahuan Teori Keahlian Klinik Ketrampilan Klinik dan Sikap Profesional Kegiatan Ilmiah Kegiatan Membimbing Kegiatan Jaga Penelitian/Tesis Tesis Bobot SKS 13 7. Tesis 6. Pengembangan Ilmu Keahlian Kedokteran Forensik Mengikuti/penyajian ilmah. 8. Sari pustaka. Presentasi kasus. Membimbing pembuatan Visum et repertum.5 26. Memberikan kuliah Ilmu Kedokteran Forensik. Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Membimbing otopsi pada mahasiswa.6.5 13 1 5 9 Semester I–V I – IV I . 7.5 24. a.VI I – VIII I – VIII I – VIII III – VIII VII–VIII b. Tutor mahasiswa. Presentasi majalah.

Jurusan Pendidikan Ilmu Kesehatan Anak Struktur mata kuliah Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan berdasarkan ketentuan yang berlaku yaitu: Program Magister Program ini diselenggarakan oleh Program Pascasarjana Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran.Laporan jaga. meliputi pelatihan dalam bidang: .Tatalaksana pasien rawat jalan. Hasan Sadikin Gelar akademik : Magister Kesehatan (MKes) Materi dan tahap pembelajaran. . 2. . . kecuali untuk MKK diselenggarakan pada jam kerja di Bagian Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran/RS Dr. .Penilaian tumbuh kembang dan pendekatan pediatri sosial. a.Referat. Eyckman No.Tatalaksana pasien gawat darurat. 1.Bacaan kepustakaan (journal reading). . serta bobot SKS dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Materi Penerapan Keprofesian (MPK) Merupakan pelatihan keprofesian yang secara umum. . .Tatalaksana kasus jangka panjang.1 2 3 4 5 6 7 8 Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Keahlian Dasar Pengetahuan Teori Keahlian Klinik Ketrampilan Klinik dan Sikap Profesional Kegiatan Ilmiah Kegiatan Membimbing Kegiatan Jaga Penelitian/Tesis 7.Tatalaksana pasien rawat inap. dalam hal ini Program Pendidikan Combined Degree (PPCD) bekerja sama dengan Bagian Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. terdiri dari: .Presetasi ilmiah di luar institusi. 38. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 96 . Waktu pendidikan : Jam 13-16 (di luar jam kerja). Tempat pendidikan : Gedung Program Pasca Sarjana Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran JI.Prosedur medik-pediatri. Struktur dan Penyelenggaraan Pendidikan Yang dimaksud dengan struktur kurikulum adalah bagaimana isi/materi pengajaran diorganisasikan dan bagaimana jadwal pembelajaran akan dilaksanakan. Materi Penerapan Akademik-2 (MPA-2) Berhubungan dengan pencapaian kemampuan profesi dengan kompetensi akademik yang balk. . . Bandung. Program ini wajib diikuti PPDS pada semester ke -4 atau 5.Sajian kasus sulit dan kasus kematian.

Ilmu dasar (aspek faal. Sajian Khusus Referat. dan Komputer. Materi Penerapan Akademik (MPA) Sari Pustaka. Materi Penerapan Keprofesian Materi MDU MDK MKU DAN MKK MPA-1 1-2 2 1 3 PPCD. Materi Dasar Khusus (MDK) Biologi molekular. Etika profesi. di luar jam kerja BIKA. Tumbuh kembang-pediatri sosial. Biostatistika. di luar jam kerja PPCD. Hematologi dan onkologi. Kegiatan pelatihan meliputi tatalaksana pasien gawat darurat. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 97 . histopatologi. Farmakologi klinik. Nefrologi. Elektrolit dan keseimbangan air dan asam basa. Usulan Penelitian. Perinatologi. Kardiologi. Pelatihan keprofesian dengan menerapkan ilmu yang didapat sebelumnya secara nyata melalui berbagai kegiatan keprofesian klinik sehingga tercapai kemampuan keprofesian dokter spesialis anak yang diinginkan. Epidemiologi klinik. anatomi) dari materi keahlian khusus (MKK) yang diberikan dalam 6 (enam) bulan pertama pendidikan. biokimia. Perawatan intensif anak dan neonatus.Tabel 2. Penyakit infeksi tropis. Materi Keahlian Khusus (MKK) Alergi-imunologi. rawat jalan. Pediatrik gawat darurat. di luar jam kerja TOTAL BOBOT SKS b. Kedokteran berbasis bukti (evidence based medicine). Tesis. Materi Keahlian Umum (MKU) Genetika kedokteran. Neurologi. Pulmonologi. Tumbuh kembang. pada jam kerja PPCD. Gastroenterologi. dan pendekatan pediatri sosial. rawat inap. Endokrinologi. Daftar mata kuliah 1) MATERI DASAR UMUM (MDU) 2) MATERI DASAR KHUSUS (MDK) 3) MATERI KEAHLIAN UMUM (MKU) 4) MATERI KEAHLIAN KHUSUS (MKK) 5) MATERI PENERAPAN AKADEMIK (MPA) 6) MATERI PENERAPAN KEPROFESIAN c. Hepatologi. Deskripsi mata kuliah Materi Dasar Umum (MDU) Filsafat ilmu pengetahuan. Metode penelitian. penilaian tumbuh kembang. Bacaan Kepustakaan (Journal Reading). Epidemiologi kesehatan anak. Gizi/nutrisi. Administrasi kesehatan.1 Materi dan Tahap Pembelajaran Serta Bobot SKS Materi Program Magister Semester Waktu dan Tempat Bobot SKS 11 12 14 11 48 MDU dan MDK terutama diselenggarakan oleh PPCD di luar jam kerja. Gizi/nutrisi. prosedur pediatrik spesialistik dan subspesialistik.

4. Gangguan keseimbangan elektrolit & asam basa.VII III . Hipertensi. Deskripsi mata kuliah 1. Perdarahan & gangguan pembekuan. 9 Subcabang Ilmu Penyakit Dalam. Radiologi & Kedokteran Nuklir. Infeksi & Penyakit Tropik. Hematologi & Onkologi. Ikterik. Nefrologi & Hipertensi. Sesak napas & batuk. Rawat Jalan. Subcabang Ilmu Penyakit Dalam (Sub. b. Jurusan Pendidikan Ilmu Penyakit Dalam a. Konsulen dari disiplin Ilmu Lain. Kardiovaskular. 2. Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Dalam Program Terstruktur Tidak Terjadwal (PT-3) dengan sistem Modul: Pemeriksaan Fisik Diagnostik. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 98 . Jaga Darurat Medik. Penatalaksanaan. Patologi Klinik. Penatalaksanaan pasien dalam keadaan darurat medik. Dehidrasi. Pengetahuan Teori Dasar Program Terstruktur Tidak Terjadwal (PT-3) dengan sistem Modul dari: a. Pengetahuan Teori Klinik Umum Program Terstruktur Tidak Terjadwal (PT-3) dengan sistem Modul: Pendekatan diagnostik. Disiplin Ilmu lain yang terkait dengan Ilmu Penyakit Dalam. Reumatologi. Struktur mata kuliah No 1 2 3 4 5 6 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Peny. dan pencegahan penyakit yang sering ditemukan di klinik.8. Pengetahuan Teori Klinik Khusus Program Psikomotor dari: Ilmu Penyakit Dasar Umum. Overhidration.X III . Neurologi. Pulmonologi. Daftar mata kuliah c.Unit): Endokrinologi & Metabolisme. Intoksikasi. Hemoptisis hemetemesis & melena.Dalam Bobot SKS 6 6 30 30 15 20 Semester I & II I & II III . Koma. Gastro Hepatologi.X I – VII b. Syok. 3.Dalam Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Penyakit Dalam Pengembangan Ilmu Keahlian Peny. Edema. Patogenesis & Patofisiologi dari SIMTOMATOLOGI: Demam.

Konsulen untuk disiplin ilmu lain. c. a. Interpersonal. Aspek Psikomotor: Sikap dan perilaku akademis & profesional. 6. Program Terstruktur Tidak Terjadwal (PT-3) dengan sistem Modul: Metode Penelitian & Statistik. Pengetahuan Dasar 1. LK Lensa dan katarak 1 Lensa dan katarak 2 Waktu (bln) 3 3 3 3 3 SK S 6 6 6 6 6 7& 8 6 12 Imunologi. Pengembangan Kemampuan Jawab Dokter Penyakit Dalam Tanggung 7. Supervisi Interne Umum untuk peserta program Sp (I). Visite besar. Glaukoma Vitreoretina Orbita dan okuloplastik Oftalmologi anak dan strabismus Oftalmologi komunitas Neuro oftalmologi Stase di radiologi. b. Laporan kematian.Unpad terdiri atas : Seme ster 1 Materi Pengayaan dasar Imunologi. Kemampuan: Melaksanakan penelitian dan mengajukan tulisan ilmiah di forum lokal/nasional. operasi mandiri 3 3 3 3 3 2 1 6 6 6 6 6 4 2 4 9. Etika. 8. Hukum. refraksi. infeksi. Tesis (Karya Tulis Akhir) Program Terstruktur dan Terjadwal (PT-2) Tinjauan pustaka. low vision. Supervisi Kepaniteraan Peserta Pendidikan S (I) Kedokteran. Filsafat ilmu. Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar a. Profesi Kedokteran. neurologi dn NC Ujian komprehensive Tesis Poliklinik. Jurusan Pendidikan Ilmu Kesehatan Mata Struktur mata kuliah 6 5 Program pendidikan PPDS Ilmu Kesehatan Mata FK. Konferensi klinik. Penyakit Mata Luar Dan Infeksi Lingkup Bahasan A. Mengikuti program CME dari Perhimpunan Keahlian (PDS/PDA). Presentasi penelitian di forum lokal/nasional. Anatomi mata dan palpebra 2 3 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 99 . Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit Dalam Mengajar pendidikan dari Sekolah/Akademi Perawat.5. Bedside teaching. Pengembangan dan pembahasan jurnal. Peny mata luar Optik. Komunikasi. Inform consent.

Dasar-dasar fiksika optik . hukum Snell’s. Ulkus kornea 11. Clinical Ophthalmology Optik. absorpsi 2.Lensa tipis dan tebal .Pemeriksaan mikrobiologi sederhana : gram. Panoftalmitis C. Pengetahuan Klinis 1.Tonometri .Slit lamp .Vergence. polarisasi.Analisa grafik : titik kardinal lensa .Evaluasi air mata : Schirmer. 4. vernal) 2. Penyakit degenerasi konjungtiva 7. klamidia.Humor Akuos tap .Test sensibilitas kornea .Notasi lensa sferosilindris. Kanski. A. Uveitis non Infeksi 14.Test fluorescein . efek indeks refraksi . BUT . Uveitis infeksi 13. 1. angular 1. Optik geometris .Scatter. Distrofi kornea 9. Low Vision Dan Lensa Kontak Lingkup Bahasan. jamur. Ketrampilan Tindakan Terapeutik . Oftalmia simpatika 16. Skleritis 5. 6. conold sturm .Injeksi subkonjungtiva/subtenon . Sindroma Steven Johnson 12.Alergi. photon) . Pterigium 10. virus.Interferensi. Keratitis (bakteri. koherensi.Injeksi intracameral Buku Wajib : AAO (2006) Section 8 : External diseases and Cornea Section 9 : Intraocular inflammation and Uveitis Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Science Course 1.Sistem lensa multiple : perhitungan dari posisi bayangan . jamur : akut. aksial. Efek akomodasi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 100 . superfisial. 5. neonatal dan dewasa.Hubungan objek bayangan : nyata. giemsa.Sumber cahaya (teori gelombang. Refraksi. Konjungtivitis (bakteri.Astigmatisma. Xerophthalmia 6. tranmisi. maya . Ilmu Pengetahuan Dasar. refraksi .Penurunan vergence.Vitreus tap .2. KOH.Magnifikasi : lateral. Episkleritis 4. Penyakit degenerasi kornea 8.Enukleasi dan eviscerasi bulbi . Uveitis autoimun 15. 3. dioptri. profunda) 3.Oftalmoskopi direk/indirek D. Ketrampilan Diagnostik Mampu melakukan dan menginterpretasikan pemeriksaan oftalmologi : .Kekuatan permukaan kurva . Vertex power .Intracameral tap . 7. virus. Endoftalmitis 17.Flap konjungtiva . transposisi . difraksi . kultur .Ekivalen vs.Lensa tipis dan tebal . Mikrobiologi dan parasitologi Imunologi Biokimia Farmakologi Patogenesa infeksi dan inflamasi Traumatologi B. kronis. Kalkulasi dari magnifikasi 2.

kombinasi b. 2. Double prism b. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 101 . Kromatik 3. Astigmatisma dan Presbiop 2. Test Duochrome 5.Tajam penglihatan : Snellen. Coma 4. Prisma ortoptik 3. silinder.Astigmatisma : a. Hirscberg & Krimsky. D.Dasar-dasar sistem optis/magnifikasi alat bantu low vision . 4. durasi.Lensa kontak lunak . sensitivas kontras . B. Komponen refraksi dari mata Akomodasi .Cross cylinder . Refraksi subjektif (jauh dan dekat) . Pengetahuan dasar dan bedah refraksi 3. Purkinje Samson’s Image : Keratometer.Pengukuran sferis.Macam-macam alat bantu low vision.Siklopegik : onset. Pemeriksaan kacamata . placido disc . C. Kurva caustik . Lensometer 2.Fisiologi .Spherical rigid . Refraksi objektif 3.Refraksi 1. Anisometropia dan aniseikonia 3. Penglihatan warna : skrining dan evaluasi 9. Low vision 6. Magnifikasi meridional .Rigid toric .Aberasi lensa 1. Lensa kontak 4. Sferis 2.Efek usia dan presbiop Optik ametropia .Anisometropia Lensa kontak : .Bifical Low vision : . Ambliopia 5.Konsekuensi dari koreksi optik . Tipe : simple. Penentuan fungsi visual . Astigmatisma radial 6.Prinsip-prinsip koreksi pada kelainan refraksi . Hipermetropia.Pemeriksaan glare . Oftalmoskopi direk 5. Miopia. Retinoskopi 4. Dasar-dasar sistem optik mata 1. Pengetahuan Klinik. Kurvatura 7. Spekular dan difus 2.Astigmatic dial 2. Ketrampilan Menggunakan Instrumen 1. 1.Soft toric . prisma dioptri a. Keseimbangan refraksi 4.Kelainan sferis . tipe dan lensa tambahan (adde) .Pemeriksaan potensial visual acuity. Prentice rule 3.. Streak Retinoskopi 7. Insidensi astigmastisma oblik 5.Malingcring . Sudut kritis 4.Netralisasi prisma 8. Ketrampilan Diagnostik. Permukaan datar dan lengkung 3.Deviasi prisma / displacement . potensi . 1.Evaluasi : sumber dari masalah . Pemakaian Prince-ruler 6.

Optik pada mata fakik. Parameter dispensi c.Katarak sekunder 2. histology. biokimia. Ektopia lentis 4. Foroptor 6. Lensa kontak : a. Topografi kornea 16. Trial lens set & frame 8. Diagnosa dan klasifikasi katarak . Penyakit mata yang berhubungan dengan lensa/kelainan lensa 3. Slit lamp 9. 9. Macam-macam anestesi local dan blok regional yang digunakan pada operasi. Koloboma lensa 6. Pemberian resep kacamata 2. Perbandingan kacamata dan lensa kontak pada miopia tinggi 7.Katarak senilis . afakik dan pscudofakik B. farmakologi lensa dan zonula 2.Katarak komplikata/ diabetika . Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Science Course Kanski. rigid toric. 1.5. Section 3 : Optics. Prince’s ruler 7. genetika. Clinical Ophthalmology Duane on CD ROM Katarak Dan Bedah Refraktif Lingkup Bahasan A. fisiologi lensa. bifocal b. Biometri 18. Teknis a dan antisepsis 12. Teknik khusus fitting lensa kontak Buku Wajib : AAO (2006). Mengelola masalah-masalah kacamata 4. Ketrampilan Tindakan Terapi. Mempersiapkan daerah orbita sebelum operasi (lokal anestesi) 13. Pachhymetry 17. spherical rigid. Aspek-aspek klinis astigmat 6. Indikasi dan kontraindikasi operasi katarak 8. Observasi selama operasi katarak 10. Fitting : Spherical soft. Mikrosferofakia 5.1. Refraction and Contact Lenses. Alat pemeriksaan glare 11. Pemeriksaan potensial visual acuity 10. perbedaan obatobat anestesi. Keuntungan dan kerugian tipe-tipe LIO dan bahan-bahan yang digunakannya Perbedaan bentuk haptik dan optic LIO 7. Embriologi. Identifikasi penderita resiko tinggi dan mengelola perencanaannya. Penatalaksanaan donor mata sampau dengan Persiapan keratoplasti dan pelaksanaa keratoplasti Mengetahui dan memahami tentang ”graft - Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 102 . Memahami alat-alat operasi katarak 11. Mengelola presbiopia 3. Pengaruh pembedahan terhadap kurvatura kornea dan sistem optik mata 15. soft toric. Vertex meter (Distometer) E. Alternatif koreksi pada afakia 5. Pengetahuan Dasar 1. Pengetahuan Klinis. Pelatihan/ pengajaran pasien untuk prinsip-prinsip pemeliharaan lensa kontak d. 1. Placido disc/ Keratoscope 12.Katarak traumatika . anatomi. Patogenesa katarak 3. Dasar-dasar pengelolaan low vision 8. 14.

Trabeculoplasty laser Argon . 1. Melakukan teknik anestesi lokal pada pasien pro operasi katarak 3. Penatalaksanaan Keratokonus dan distrofi kornea. Epidemiologi glaukoma 5. Melakukan operasi EKIK pada kasus-kasus tertentu 7. Melakukan operasi EKEK + LIO dengan anestesi lokal 6. Section 11 : Lens and Cataract Section 8 : External Diseases and Cornea Section 1. badan siliar. Menentukan pengelolaan terapi obat-obatan pada penderita glaukoma 5. Pengetahuan Klinis. Mengelola glaukoma akut 4. Anatomi. OTC D. Melakukan operasi Trabekulektomi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 103 . Indikasi terapi : medik laser. Pengetahuan dasar glaukoma 2.Prosedur siklodestruktif YAG/ diode laser 6. Gonioskopi : slit lamp. fisiologi. GLAUKOMA Lingkup Bahasan. Ketrampilan. 1. Komplikasi dan efek samping pengobatan B. Melakukan Kerotometri 10. SICS/ SICE 5. Klasifikasi klinis glaukoma 4. iridektomi. Mampu mendiagnosa berbagai tipe glaukoma. Mendiagnosa dan mengelola komplikasi post operatif dini dan lambat 9. N. Funduskopi 7. biokimia dari : sistem drainase.Iridotomi laser Argon/ YAG . Pemahaman terhadap Indikasi dan kontraindikasi keratoplasti tembus dan lameral. MelakukanTerapi cyclocryo 8.Iridoplasty laser Argon . operasi 6. Low Tension Glaukoma (Norma tension glaucoma) dan hipertensi okuli 5. Octopus 8. Koeppe 9. Glaukoma primer sudut terbuka 2. Test provokasi 10. Pengetahuan Dasar.1. Melaksanakan wetlab pada binatang untuk Tindakan trabekulektomi. Khususnya Glaukoma akut 3.2 : Basic and Clinical Science Course Kanski. Meyer. Tonometer aplanasi 6. Buku Wajib : AAO (2006). operasi kombinasi (SICS dan trabekulektomi) 2. Melaksanakan wet lab pada mata binatang (Hechting kornea. Mengetahui prinsip prosedur laser : . Tajam penglihatan 4. Glaucoma sekunder C. Ketrampilan Diagnostik. Biomikroskop 3. Mendiagnosa dan mengelola komplikasi intraoperatif pada operasi katarak 8. Melakukan operasi EKEK. Melakukan operasi Iridektomi 9. Ketrampilan Klinis. B. Optikus 3. Keratoplasti). 1. 2.rejection” dan graft failurc” 19. Lapang pandang : konfrontasi Goldmann. Mengelola penderita katarak dengan glaukoma 7. A. Clinical Ophthalmology Cassey. Current techniques and management. Pemeriksaan fungsi makula (interferometry) 4. Glaukoma primer sudut tertutup 3. Tonometer Schiotz 5. Anamnesa 2. Glaukoma infantil dan glaukoma juvenil 4. EKEK. 1. 1. Corneal grafting Serdarevic O (1997) Refractive surgery.

1. koriokapilaris. RPE. AAO : (2006) Section 1 & 2 : Basic and Clinical Science Course Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 104 . metabolisme vitamin A. Ritch. optic cup. Penyakit Vaskular Retina : Retinopati diabetik. Molteno) Buku Wajib : 1. oftalmia simpatetik Penyakit Vitreus : Asteroid hialosis. B. Clincal Ophthalmology (2003) 3. Membantu konsulen dalam : Fotokoagulasi laser. optic ventricle. A. sensitivitas kontras. retinitis pigmentosa. 4. 4. lensa nonkontak +78D. penglihatan warna. Penyakit Makula didapat : Retinopati Serosa Sentral (CSR). cavum vitreus. interferometer 2. uji Purkinje. The Glaucomas (jilid 1. Penyakit Degenerasi/ herediter Retina : Distrofi fovca herediter. Ketrampilan Tindakan Terpeutik. Kanski. Age-Related Macular Degeneration (ARMD). Pneumoretinopeksi. Kriokoagulasi / Kriopeksi 3. Buku Wajib. membrana Bruch. II. Pengetahuan Dasar 1. pembentukan koroid. 5. Mengelola komplikasi pada terapi laser dan bedah pada glaukoma 11. Bakel sklera 2 . 2. Baeveldt. Shields. visual pigment. macula lutea. humor vitreus. 3. Vitrektomi posterior/tertutup. AAO (2006) . Mengetahui prinsip operasi katup pada glaukoma (Ahmed. pembentukan dan Diferensiasi sel-sel neurosensory retina. Uji fotostres. vitreus primer. Anatomi : Neurosensory retina. kanalis Cloquet. Embriologi. 2. koroid. sinkisis skintilans. oklusi arteri retina sentra/ cabang. 6. Ketrampilan Diagnostik 1. +90D. Funduskopi biomikroskop indirek : pemeriksaan badan kaca dan retina dengan biomiokroskop lampu celah dengan/tanpa lensa kontak Goldmann 3-cermin. 7. embryonic fissure.ablasio retina Penyakit infeksi : Toxoplasmosis okluli. Superfield.10. fungsi RPE. Fisiologi : biokimia fotoreseptor. retinopati hipertensi. 1. retinopati prematuritas (ROP) 3. Section 10 : Glaukoma : Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Science Course 2.3 (1996) VITREORETINA Lingkup Bahasan. Funduskopi direk dan indirek (tanpa atau dengan depresi sklera) 3. lubang makula idiopatik. endoftalmitis. pelepasan outoe segment. degenerasi retina perifer.2. Vitreus Primer Hiperplastik Persisten/Persistent Fetal Vasculature (PFV) Trauma Segmen Posterior Bola Mata C. Menggambar berwarna hasil pemeriksaan fundus 5. Kartu Amsler. vitreus sekunder. 1. 1. Melakukan dan menginterpretasi Ultrasonografi (USG) segmen posterior bola mata dan orbita pada Scan A dan B 6. IPM (interphotoreceptor matrix). adaptasi gelap. Pemeriksaan fungsi makula : BPE. oklusi vena retina sentral/cabang. pembentukan RPE. Elektrofisiologi mata (ERG/EOG/VER) D. Krupin. Kelainan retina perifer : Robekan retina. Pengetahuan Klinis. Foto Fundus dan Angiografi fluoresein fundus (FFA) 7. Optic vesicle.

Neuritis Retrobulbar) . lensa 90D. 15.l. Section 12 : Retina and Vitreous Kanski Clinical Ophthalmology (2003) Neuro Oftalmologi .Amaurosis fugax . Tractus Optikus. 2. 1. Interpretasi ERG. D. Pemeriksaan neurologist umum termasuk auskultasi karotis 7. 1. Pengetahuan Dan Ketrampilan Klinis. 14. Ketrampilan Terapeutik. Pemeriksaan pasien dengan ”functional patient loss” 10. 13.Nistagmus . 11. Mampu mengenal keluhan dan gejala-gejala pada kelainan neurologis mayor dan diagnosa radiologisnya. Mampu mendiagnosa penyakit-penyakit dan masalahnya a. nuklear. Marcus Gunn. Radiatio Optik.Tumor intra cranial C. Clinical Ophthalmology (2003) I. Lingkup Bahasan A. AAO (2006) * Section 5 : Neuroophthalmolog * Section 1 & 2 : Basic and Clinical Science Course 2. bentuk.Diplopia – oftalmoplegia – gangguan gerak bola mata . movement – saccades & pursuit.1. Pemeriksaan pupil (ukuran. Kanski. exophthalmometry.VII B. 3. 1. 9. Perbandingan kekontrasan 4.Intoksikasi (akut-metanol. reaksi terhadap cahaya dan dekat. Funduskopi – Oftalmoskopi direk. BUKU WAJIB : 1. Cortex visual) 2. Test Tensilon 12. supra nuklear . forced duction) 5. Merujuk pasien pada sub bagian neuroloftralmologi. Pemeriksaan kornea 8.Neuritis optik (Papilitis. 2.dan N.Lesi pada lintas penglihatan . orbita. N.Chronic Progressive External Ophthalmoplegia (CPEO) . Anatomi dan fisiologi lengkung refleks pupil 4. Anatomi dan fisiologi pergerakan bola mata 3.Bleferospasme ecensial . 6. Teknik dan interpretasi lapang pandang : Goldmann dan automatic perimetri. Optikus. RAPD. Adnexa – Kelopak. Mengelola CRAO fase akut II. Anatomi dan fisiologi N.2. tembakau dan alkohol) . Anatomi dan fisiologi lintas penglihatan (visual pathway) dan lapang penglihatan (perimetri) : Retina.Pengetahuan Dasar.Eksophthalmos .AION & PION . VER dan EOG.Lesi perifer. Penglihatan warna 3. Khiasma. Corpus Geniculatum Laterale. uji farmakologi untuk anisokoria. Prosedur Hess Lancester Screen dan Three Steps test.Penyakit Graves . Ketrampilan Diagnostik. Neuroradiologi – menginterpretasi CT/MRI orbita dan otak. : . wajah.A-V Shunt Oftalmologi Anak Dan Strabismus Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 105 . kronik-etambutol.V. Prosedur diplopia chart. Mampu menentukan etiologi dan keluhankeluhan pasien neurooftalmologi. Ocular motility (alignment.

TORCH. selulitis orbita dan periorbita. 2. ophthalmia neonatorum) 9. Madox) 5. Fisiologi penglihatan binokular.Sindroma Duane . Dasar-dasar genetika 8. 5.Sindroma Brown .Divergence accomodative ET . Pemeriksaan duksi dan versi 3.Divergence Insufficiency . 7. 2. fenilefrin. Lingkup Bahasan A.Convergence excess . Mendiagnosa dan mengelola kelainan air mata pada anak 6. kualitatif dan kuantitatif 6. Fisiologi perkembangan visual normal dan abnormal 6. 1. Enukleasi bulbi b. Bagolini. Binokularitas abnormal B. Anatomi perkembangan struktur ocular dan orbita 3. Mengetahui masalah-masalah klinis dan penyakit-penyakit : . operasi katarak congenital.ROP .Convergence insufficiency . Mengelola uveitis pada anak 10. 1. Mikrobiologi infeksi neonatal (mis. Mendiagnosa dan mengelola kelainan refraksi anak termasuk pemberian koreksi optik. Pengelolaan glaucoma congenital. dan merujuk ke UPF glaucoma. Pemeriksaan binokularitas (WFD. Mendiagnosa leukokoria. Embriologi mata dan orbita 2. Pemeriksaan Streak Retinoskopi 7.Pseudostrabismus . 10.Sindroma AV . Pengetahuan Dasar. Mengelola tumor intraokular dan orbita pada pediatrik 9. Mendiagnosa dan mengelola sindroma mata herediter 11. Excenterasi orbita c.Basic XT . Excisi tumor Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 106 . Mampu mengerjakan tindakan operasi : a. Mengelola ptosis dan kelainan yang berhubungan 8.PHPV / PFV C.Basic ET . Ketrampilan Diagnostik 1. Strabismus – melakukan operasi strabismus horizontal b. Mengelola infeksi mata neonatal. alternate cover test).I. Farmakologi sikloplegik (atropin. Pemeriksaan konvergensi 4. Mendiagnosa dan mengelola ambliopia 3. Mampu mengerjakan tindakan operasi : a. Mendiagnosa dan mengelola ambliopia 4. Fisiologi akomodasi dan perkembangan optik pada mata anak 5. Mengerti manifestasi penyakit sistematik pada mata anak 13. siklopentolat. homatropin) dan dosis pediatrik. Pemeriksaan preferential looking D. Anatomi dan fisiologi sistem okulomotor 4. Anak : Irigasi dan pobbing obstruksi DNL. Pemeriksaan deviasi (cover/ uncover. tropikamid. Pemeriksaan fiksasi 2. Pengetahuan Dan Ketrampilan Klinis 1. Mengelola semua jenis strabismus dan deviasi okular neurooftalmik 7. Ketrampilan Terapeutik 1.Refractive accomodative ET Non Refractive ET . katarak dan glaukoma pediatrik 12.

10. Cangkok kulit. 1. Dacryocystogram c. Rekonstruksi palpebra kompleks 2. Repair ptosis 9. Tarsocraphy. Defek palpebra 7. I. Penilainan N. Pengetahuan Klinis 1. Enukleasi bulbi dengan cangkok lemak-kulit 12. 11. Entropion 3. Biopsi arteri temporalis 5. Palpasi orbita 4. Ptosis dan lagoftalmos 3. Repair palpebra dan lagoflalmos 11. Ectropin 2. Pemeriksaan radiologi yang berhubungan dengan a. Pemeriksaan hidung 6. Clinical Ophthalmology Von Noorden Atlas Strabismus Atlas Strabismus K. Fraktur dasar orbiota (Blow out Fracture) 5. Implant orbita sekunder termasuk cangkok lemak kulit Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 107 . Jones 1 dan Jones 2 Test Schirmer Menilai dakriosistografi D. CT-Scan dan MRI Orbita d. Anatomi palpebra dan canthus 2. Prosedur yang diasistensi oleh residen : 1. Blefaroplasty B. C. fisik dan mekanik C. Pengetahuan Dasar 1. Anatomi dan fisiologi sistem lakrimal 3. Lesi-lesi palpebra superfisial dan khalazion 2. AAO (2006) Section 6 : Pediatric Ophthalmology and Strabismus Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Acience Course Kansky. Embriologi dan kelainan kongenital 4. II. Rekonstruksi kerusakan akibat trauma 15. Enukleasi / eviscerasi 5. Penilainan tumor-tumor kulit 3. Repair lacerasi kanalikuli 4. Dermatokhalasis 4. Lingkup Bahasan A. Biopsi palbebra dan konjungtiva 7. tarsotomy 4. Entropion senilis 8. 12. Prosedur yang harus dapat dikerjakan sendiri oleh residen : 1.Optikus pada kelainan-kelainan orbita Trauma orbita Trauma adneksa Snap test Test Anel. Trauma kimia. Full-thieness eyelid reconstruction Catatan : A. KETRAMPILAN TINDAKAN TERAPEUTIK. Buku Wajib. Pemeriksaan adneksa okular 2. Elektrolysis dan krioterapi 6. Ketrampilan Diagnostik Dan Klinis 1. Exopthalmometer 5. Obstruksi ductus nasolakrimalis 6. USG Orbita B. kartilago atau fascia lata. Repair malposisi palpebra pada Graves 3. 9.Wright Pediatric Ophthalmology & Strabismus. Fraktur orbita b. Irigasi lakrimal dan probing lakrimal pada anak 3. Everting suture 14.7. 13. Eviscerasi dengan cangkok lemak-kulit 13.Hoyt & David Taylor Orbita Dan Okuloplastik I. Repair punctum 10. Entropion dan ektropion 2. DCR 4. Forced duction 8. 5.

. Ketrampilan Diagnostik 1. 2. Topik 1. eyelid and lacrimal system Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Science Course Kanski.R.O. Tujuan pengelolaan tumor-tumor orbita dan intraokular 7. Lingkup Bahasan. 3. .Faktor resiko. tipe dan aktivitas) Dapat menggunakan aftalmoskop indirek dan menggambar fundus pasien Membedakan gambaran-gambaran khas USG : Ablasio retina dan ablasio khoroid. Graft membrana mukosa Repair Fraktur orbita Exenterasi orbita Biopsi orbita Orbitotomi lateral Dekompresi Orbita 4. Rampilan Tindakan Terapeutik 1. Enukleasi dengan cangkok lemak-kulit 3. bola mata dan orbita 2. Anatomi adnexa. Ekonomi kesehatan : cost-benefit analysis. II. Klasifikasi tumor intraokular 3. prevalensi. dll. Utility analysis. angka kebutaan dll. Penilaian USG. adneksa dan orbita 4.) serta faktor-faktor yang berhubungan misalnya : tempat. 8. Dasar genetika onkologi 4. Pemeriksaan klinis tumor intraokular. Terminologi tumor-tumor intraokular 2. waktu. Rontgen. Kelainan mata yang berhubungan dengan keadaan lingkungan 4. Biopsi dan ekstirpasi tumor adneksa (superfisial) 2.Ukuran frekuensi penyakit (insidensi. Epidemiologi : . CT Scan dan MRI D. Riwayat keluarga (genetik) 5. Tanda-tanda tumor intraokular 6. Eviscerasi dengan cangkok lemak-kulit II. Fisiologi uvea B. . Tumors of the Eye Oftalmologi Komunitas I. dll. AAO (2006) – Section 4 : Ophthalmic Pathology and Intra Ocular Tumor Section 1 dan 2 : Basic and Clinical Science Course Kanski. Patogenesa neoplasma 3. Pemeriksaan exopthalmos (Hertel) 3. Dapat menentukan tipe-tipe lesi uvea (lokasi.Sumber-sumber data serta cara pencarian data untuk survey morbiditas. Pengaruh pekerjaan dan kemajuan teknologi terhadap kesehatan mata. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 108 . Buku Wajib. 7. Clinical Ophthalmology Reese B> Algernon.Pengetahuan Dasar 1.Pengetahuan Klinis 1.A Manual of Systematic Eyelid Surgery Onkologi Dan Patologi Mata I. adneksa dan orbita 2.1.Lingkup Bahasan A.Macam-macam desain penelitian epidemiologi dengan keunggulan dan kelemahannya. survey follow up. 6.6. faktor prognostik dll. Pemeriksaan laboratorium C. Buku Wajib : AAO (2006) – Section 7 : Orbit. 5. A. serta personalnya. Clinical Ophthalmology (2003) Collin J. 10. 9. Tumor jinak dan ganas intraokular. 11.

WHO techical report. Churchill 10. Evidence-based health care. Prosedur Terapi. Maryland. sekunder. 1. Morbus Hansen 6. Struktur mata kuliah Bobot SKS 7 6 4 4 4 4 4 Kulit 6 5 10 6 I s/d VII I s/d VII No 1 Materi Pendidikan Pengetahuan Dasar Pengetahuan Khusus: 1. Clinical Epidemiology and biostatistics. Mampu menentukan masalah kesehatan mata/ kebutaan di masyarakat C. Teknik dasar promosi kesehatan termasuk pendidikan kesehatan masyarakat dan konseling kesehatan. maupun tertier). Mampu melakukan survey data. 2. Hasil survey kesehatan mata (1994) 2. II. 4. Mampu melakukan pendidikan kesehatan masyarakat Mampu melakukan konseling kesehatan mata. B. Mengikuti kegiatan program BKMM untuk usaha kesehatan mata dan pencegahan kebutaan di masyarakat 2. dan Bedah 8. Bila perlu bekerja sama dengan instalasi lain serta melibatkan masyarakat. 3. Tumor. Dermato-Alergo-Imunologi Semester I II s/d VII 2 4. 1. Prevention of blindness 3. serta Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 109 . Jurusan Pendidikan Ilmu Kesehatan Kulit & Kelamin a. Mampu merencanakan program untuk mengatasi masalah kesehatan mata yang cost effective (pencegahan primer. Dermatologi Kosmetik 7.Based morbiditas dan tingkat kebutaan. Dermatologi Umum 2. 1. Williams and Baltimore. Dermatomikologi 5. Infeksi Klinis 3 4 Keterampilan Klinis Penerapan Pengetahuan dan Keterampilan. Dermatologi ANak 3. 1992. Pelaksanaan Dan Prosedur Diagnostik. Bacaan Wajib.5. 3. Dermatopatologi.

Dermatopatologi. Tumor. Radiologi.Tanggung Jawab Kegiatan Ilmiah 5 1. serta Tanggung Jawab Kegiatan Ilmiah 5 1. 1 bulan Kulit Mata Kuliah Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 110 . Referat/Reading Assignment 2. Dermatologi Umum 2. Dermato-Alergo-Imunologi 2 4. Referat/Reading Assignment 2. Infeksi Klinis 3 4 Keterampilan Klinis Penerapan Pengetahuan dan Keterampilan. Morbus Hansen 6. Laporan Kasus 3. Dermatologi Kosmetik 7. dan Bedah 8. Journal Reading 6 7 Ujian Nasional Teori dan Kasus Tesis: Usulan Penelitian dan Seminar Hasil Penelitian 4. Dermatologi Anak 3. Dermatomikologi 5. Daftar mata kuliah No 1 Pengetahuan Dasar Pengetahuan Khusus: 1. Journal Reading 6 7 Ujian Nasional Teori dan Osce Tesis: Usulan Penelitian dan Seminar Hasil Penelitian 4 6 VI s/d VII IV s/d VII 10 I s/d VIII b. Laporan Kasus 3.

Pengetahuan Khusus Dermatologi umum. Proses penyembuhan luka. Serta Tanggung Jawab c. Fisiologi. Karya Ilmiah Akhir/Tesis Usulan Penelitian dan Seminar Hasil Penelitian Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 111 . 1 bulan Stase Luar Negeri. Imunologi dasar. Bedah kulit. DermatoAlergo-Imunologi. Laporan kasus. Ujian Nasional Ujian Teori dan Kasus 7. Dermatomikologi. Dermatologi anak. Keterampilan Klinis Keterampilan menetapkan diagnosis. Tumor. 2. Journal reading. Menyusun naskah Ilmiah/publikasi. dan Infeksi menular seksual. Dermatoterapi penyakit kulit dan kelamin. 5. Dermatologi kosmetik. Cara menetapkan diagnosis dan diagnosis banding. jaga emergensi dan jaga konsul. Dasar-dasar bedah kulit. Pemeliharaan kesehatan kulit dan kelamin. mengikuti Pertemuan ilmiah. Kegiatan Ilmiah Referat/Reading Assaignment. penggunaan alat diagnosis. NICU. Morfologi kelainan kulit dan kelamin. dan Biokimia kulit dan kelamin. serta tugas referal. Pengetahuan Dasar Anatomi. Dermatopatologi dasar. Penanganan pasien rawat inap dan poliklinik. Embriologi. Deskipsi mata kuliah 1. Penerapan Pengetahuan Dan Keterampilan. 4. Rekam medik. Morbus Hansen. dan tindakan terapi medis. Dermatopatologi. per minggu 18 19 Aktivitas Pendidikan RS Luar RSHS Tesis 3.5. 6.

Neurotraumatologi . Jurusan Pendidikan Ilmu Penyakit Saraf a.Neuroimaging 3 .Neuroepidemiologi .Gangguan Gerak (Movement Disorder) .Infeksi SSP . Struktur mata kuliah No 1 2 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus .Fungsi Luhur .Saraf Tepi dan Neurofisiologi Klinik .8 I s/d VIII Bobot SKS 7 2.8 Semester I – II I s/d IV Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 112 .Neurooftalmologi .8 37.Neuroemergensi/Intensive Care 4 5 6 Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Saraf Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit Saraf Tesis 20.6 6 I s/d VIII I s/d VIII VIII 6.Epilepsi .Neurotoksikologi .Neuroimunologi .Nyeri Kepala .Neurogeriatri .Neuropediatri .Nyeri .Penyakit Serebrovaskular .Vertigo .11.

Pengetahuan Teori Klinik Umum Materi Pendidikan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 113 .Neuroemergensi/Intensive Care 4 5 6 c.b.Neuropediatri . Neuropatologi. Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Saraf Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit Saraf Tesis Deskripsi mata kuliah Pengetahuan Teori Dasar Anatomi susunan saraf.Neurooftalmologi . Neurofisiologi.Nyeri Kepala . Daftar Mata Kuliah No 1 2 Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus .Neurotraumatologi .Epilepsi . 1.Nyeri .Penyakit Serebrovaskular .Infeksi SSP .Neuroimunologi .Fungsi Luhur . Neurofarmakologi.Gangguan Gerak (Movement Disorder) .Neuroepidemiologi .Vertigo .Neurotoksikologi .Neuroimaging 3 . 2.Saraf Tepi dan Neurofisiologi Klinik .Neurogeriatri .

Tugas khusus lain. Hidung dan Tenggorok Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Telinga. Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit Saraf Masalah yang sering terjadi. Masalah gawat yang sering terjadi. 3. Patofisiologi dalam bidang penyakit saraf. Tenggorok. Karya tulis. Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Saraf diagnostik.Diagnostik fisik penyakit saraf. 6. Jurusan Pendidikan Ilmu Kesehatan Telinga.sarjana. Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Membimbing mahasiswa dan paramedik. Hidung. Chief Resident. Melaksanakan pendidikan mahasiswa dan pasca. Bedah Kepala dan Leher a. Referat. Membantu membimbing peserta program studi yang lebih muda. Hidung dan Tenggorok Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit THT Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Tesis 5 6 7 8 6 6 3 6 I-VII I-VII III-VII V-VII Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 114 . Diagnostik laboratorium dalam bidang penyakit saraf. 8. Tesis Diagnostik menggunakan alat Tindakan-tindakan perawatan medik. 4. Pengetahuan Teori Klinik Khusus Dokter jaga. Masalah gawat yang jarang terjadi. Melakukan penyajian. 7. Dasardasar penyakit nonneurologik yang memberi komplikasi neurologik. Mengikuti dan menyajikan hasil penelitian ilmiah di tingkat Nasional dan Regional. Masalah lain. Presentasi kasus. 5. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Penyakit Saraf 12. Jurnal. Mengikuti penyajian. Struktur Mata Kuliah No 1 2 3 4 Materi Pendidikan Bobot SKS 3 3 35 29 Semester I I-III I-VII I-VII Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Telinga.

Hidung. Tenggorok Bedah Kepala Dan Leher Dokter jaga. 6. Anatomi. Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Membimbing paramedis. Metodologi penelitian kedokteran. Pengetahuan Teori Klinik Umum Dasar-dasar pembedahan. Membantu dan membimbing mahasiswa (S1 FK. Hidung dan Tenggorok Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Telinga. Audiovestibulologi Pemeriksaan THT. Pengembangan Ilmu Keahlian Kesehatan Telinga. Imunologi. Tenggorok Bedah Kepala Dan Leher Jurnal. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 115 . Mengikuti dan menyajikan hasil penelitian kedokteran pada pertemuan ilmiah di tingkat Nasional dan Internasional. Dokter referal. Hidung dan Tenggorok Pengembangan Ilmu Keahlian Penyakit THT Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Materi Pendidikan 8 Tesis c. Konsulen pertama ruangan. 2. Profesi) dan masyarakat. Hidung. Patologi Kepala & Leher. Pengetahuan Teori Klinik Khusus Anestesiologi. 4. Tenggorokbedah Kepala Dan Leher Diagnostik.bedah. Dokter ruangan. Kursus-kursus THT Head & Neck dalam dan luar negeri. Tesis Embriologi. Deskripsi Mata Kuliah 1. Fisiologi. Perawatan medik. Penggunaan alat diagnostik. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Kesehatan Telinga. Hidung. Referat. Chief-resident. Radiologi. Tindakan dan operasi bedah kepala dan leher. Presentasi kasus. Mikrobiologi. Dasar pembiusan. 3. Perawatan pra dan pasca. Kelainan / penyakit di bidang THT dan kepala leher. 7. Daftar Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Ilmu Penyakit Telinga. 8. Penerapan Teknologi Ilmu Kesehatan Telinga. Alih keterampilan.b. Bedah umum. Cairan dan elektrolit. Pengetahuan Teori Dasar 5.

VIII IV IV-VIII III.VIII V-VIII VI-VIII VI-VIII VI-VIII VI-VIII III-VIII IV-VIII VI-VIII V VI-VIII V-VIII I-VIII IV-VI VII-VIII Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 116 .VI.VIII I II III II-IV VI-VIII III. Struktur Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Etika Pengetahuan dan Keterampilan Klinik Pendahuluan Fisiologi Obstetri Patologi Bedah Obstetri Obstetri Ginekologi Sosial Keluarga Berencana Ginekologi Umum Bedah Ginekologi Imunoendokrinologi Reproduksi Infertilitas Ginekologi Onkologi Ginekologi Anak dan Remaja Ginekologi Patologi Urologi dan Rekonstruksi Kedaruratan dalam Obstetri dan Ginekologi Pencitraan dalam Obstetri dan Ginekologi Endoskopi dalam Obstetri dan Ginekologi Seksologi Psikosomatik & Psikososial Walansia Metodologi Pendidikan Metodologi Penelitian Tesis Materi Pendidikan Bobot SKS 7 6 10 10 12 5 3 5 9 4 4 2 2 2 2 6 4 2 1 2 3 7 2 6 Semester I.V.VI. Jurusan Pendidikan Obstetri & Ginekologi a.13.

d) Manajemen Bedah Dasar e) Manajemen Obstetrik Normal Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 117 .b. Bioetika. Deskripsi Matakuliah Basic Surgical Skill (BSS) dan Advance Cardiac Life Support (ACLS) Resusitasi Neonatus 1. Etika Rumah Sakit. Daftar Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Materi Pendidikan Etika Pengetahuan dan Keterampilan Klinik Pendahuluan Fisiologi Obstetri Patologi Bedah Obstetri Obstetri Ginekologi Sosial Keluarga Berencana Ginekologi Umum Bedah Ginekologi Imunoendokrinologi Reproduksi Infertilitas Ginekologi Onkologi Ginekologi Anak dan Remaja Ginekologi Patologi Urologi dan Rekonstruksi Kedaruratan dalam Obstetri dan Ginekologi Pencitraan dalam Obstetri dan Ginekologi Endoskopi dalam Obstetri dan Ginekologi Seksologi Psikosomatik & Psikososial Walansia Metodologi Pendidikan Metodologi Penelitian Tesis c. Etika Asuhan Persalinan Normal Etika Profesi (Klinik). Humaniora. dan 2. Keterampilan Dasar USG/KTG b) Keterampilan Klinik Dasar c) Keterampilan Administrasi. Etika Asuhan Pasca keguguran Penelitian. Pengetahuan Keterampilan Klinik Pendahuluan Organisasi a) Keterampilan Klinik Pendahuluan. Pengajaran.

III dan IV. Kelainan jaringan lunak. Persiapan persalinan. Farmakologi obstetri. Perawatan pra dan pasca bedah. Kelainan plasenta. Fisiologi/pengelolaan kehamilan. Gender. tali pusat dan ketuban. Kehamilan ganda. Making pregnancy safer. Seksio sesarea. Keseimbangan asam basa. Prematuritas. Safemotherhood. prolaps tali pusat. Endokrinologi reproduksi.f) Manajemen Kehamilan Dini g) Manajemen masalah-masalah kecil dalam kehamilan h) Perkembangan janin dan neonatologi i) Komplikasi kehamilan j) Pengelolaan intrapartum k) Masalah-masalah ginekologi umum l) Kontrasepsi m) Pengakhiran kehamilan n) Onkologi dan perawatan paliatif o) Uroginekologi rekonstruksi dasar p) Pencegahan infeksi dan pencegahan risiko terjadinya antibiotik resisten q) Pengelolaan dan keterampilan anestesi 3. Gangguan pembekuan darah. Anatomi alat kandungan. Andrologi/ spermatogenesis. Anestesia dalam obstetri. tali pusat dan ketuban. Radiologi dan Ultrasonografi. Elektrolit. Ekstraksi forsep. Obstetri & Ginekologi Sosial Epidemiologi klinik. penyakit hati dan penyakit kelamin. HHC. Teori dasar pembedahan. Kehamilan dengan penyakit: anemia gravidarum. Ginekologi sosial. HIV/AIDS. Perubahan fisiologik pada wanita hamil. Fisiologi /pengelolaan bayi baru lahir. Ketuban pecah dini. preeklamsi dan eklamsi. Bioetika. Syok. penyakit jantung. perdarahan oleh sebab lain. Infeksi pada kehamilan. Kelainan bawaan janin. Kelainan payudara dalam kehamilan dan nifas. Tenaga. II. Antisepsis dan sterilisasi. Pengetahuan dasar: Embriologi alat kandungan. kesempitan panggul. Persalinan sungsang. penyakit ginjal. Transfusi darah. c. Keluarga Berencana Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 118 . robekan jalan lahir. 6. Pengetahuan teori klinik khusus: Perkembangan plasenta. Jalan lahir dan janin. retensio plasenta. kelainan presentasi. Perawan luka jalan lahir. DM. Tindakan versi luar. Kelainan his. jalan lahir. persalinan dan nifas. STD. Fisiologi alat kandungan. Pengetahuan teori klinik umum: Anestesi dan analgesi. Pengosongan uterus pada kehamilan kurang dari 20 minggu. Ca std terminal. Perdarahan postpartum & nifas: atonia uteri. Kehamilan ektopik lanjut. inversio uteri. kelainan putaran paksi. Embriotomi. 4. Postmaturitas. Kehamilan dengan hipertensi. Induksi persalinan. Syok obstetrik. penyakit paruparu. Imunologi reproduksi. Mekanisme persalinan letak belakang kepala. Kehamilan ektopik. solusio plasenta. Pengetahuan Obstetri Fisiologi a. Inkompetensi serviks. ruptura uteri. Gizi dalam kehamilan dan laktasi. kehamilan dengan tumor ovarium. Kontrasepsi mantap wanita. Obstetri Patologi Hiperemesis gravidarum. Ekstraksi vakum. 7. b. Manual plasenta. Sistem rujukan. Perdarahan pada kehamilan muda. fetopelvik. Perawatan infeksi dan sepsis. Kehamilan dengan parut pada uterus. presentasi rangkap. Kelainan letak janin: sungsang & lintang. Kehamilan abdominal lanjut. Bedah Obstetri Etika dalam tindakan Obstetri. Perdarahan antepartum: plasenta previa. 5. Perkembangan sirkulasi alat-alat tubuh. kelainan bentuk panggul. Audit maternal perinatal. Fungsi plasenta. Fisiologi /pengelolaan persalinan kala I. Perdarahan postpartum. Hak azasi reproduksi wanita. Genetika.

Perdarahan uterus disfungsional. Miomektomi g. Dermatosis vulva. Pubertas yang terlambat. Histerektomi abdominal. Laparoskopi. Menorrhagia. 9. Desensus uterus. Stenosis vagina. Histerosalpingografi. Pemeriksaan Praoperatif. Difisiensi fase luteal. Herpes genital.. Operasi himen termasuk himen imperferata. Vulvektomi sederhana (simple). Osteoporosis. Klimakterium dan menopause. Agenesis vagina. retropubuk uretropeksi. Pemilihan metoda kontrasepsi pada masa laktasi. Kolposkopi dan biopsi serviks. Sindroma premenstruasi. Salfingitis. Ablasi lesi serviks. Kolpotomi posterior termasuk mencoblos dan drainase. Obliserasi traumatus. Massa adneksa. Abortus. Prinsip epidemiologi dalam bidang ginekologi. Diverti kulum suburetra. Uretrokel. Marsupialisasi kelenjar Bartoline. Cedera ureter. Konisasi serviks. Prosedur selain transabdominal untuk uterus dan pelvis: Dilatasi serviks dan kuretase untuk uterus dan pelvis. Ginekologi Umum Anatomi dan fisiologi alat kandungan dan payudara. Keluarga berencana alamiah. Torsio adneksa. Prolapsus pascahisterektomi vaginal. Histerektomi vaginal. Metroplasi. Endometriosis. Operasi vagina dan Rekonstruksi: Septum. Ambiguous genitalia. Hiperplasia endometrium. Perbaikan prolaps uretra. Laparoskopi (kuldoskopi) bedah dan diagnostik. Kelly-Kenedy plikasi. Endometrial sampling. Leimioma uterus. 8. Rudapaksa. Amenorhea. Ginekologi sosial. Kelainan kongenital bidang ginekologi. Kontrasepsi suntik. Penjahitan serviks dan serviks inkompeten. Himen imperforata. Nyeri pelvis. Histeroskopi. Sindroma asherman. Hematometra. Sistokel dan Rektokel.sterilisasi. Disfungsi seksual. termasuk elevasi uretrovesika. Laparoskopi operatif. Patofisiologi alat kandungan dan payudara. perbaikan transvaginal dan kolpokleisis. Eksisi kelenjar Bartolini. Biopsi. Abses tubo ovarium. Konisasi. Endometritis puerpuralis. Dismenorrhea. Massa saluran Bartholin. Enterokel termasuk perbaikan transabdominal. Emergensi bidang ginekologi. Kontrasepsi barier. Demam pascaoperasi. Kontrasepsi. Penyakit menular seksual dan HIV AIDS.aplikasi radium. Kauter serviks. Perbaikan fistula. Pelvic relatation dan prolapsus. Metrorrhagia. Ovarektomi/SO. Kuretase hisap. bedah pria dan terapi laser. Kontrasepsi darurat. Vaginoplasti. Suplementasi/terapi hormonal. Mola hidatidosa. Bedah Ginekologi Genitalia Eksterna: Eksisi Lokal dan insisi lokal. Penapisan klien. Perawatan luka. Pencegahan infeksi. Kista vagina. Infeksi menular seksual dan pelayanan kontrasepsi. Leukorea. Alat kontrasepsi dalam rahim. Anovulasi. Dehisensi. Konstriksi. USG bidang ginekologi. Pemeriksaan urodinamik. Sindrom ovarium polikistik. Urinary incontinence. Perbaikan tunggal serviks. Cedera kandung kemih. Perineorafi dan perbaikan laserasi perineum. Kontrasepsi mantap. Mastodinia. Seksual precocity. Prosedur Operatif: Kuretase. Piometra. Perbaikan inversio uteri m. Mutu pelayanan keluarga berencana. Perineotomi. operasi Marshal Marchetti Krantz (MMK). Condyloma acuminata. Remaja dan kontrasepsi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 119 . Fistula vagina. Prosedur diagnostik: Kuldosentesis. Pemeriksaan ginekologi dan payudara. Cedera usus. Pemeriksaan pascaoperatif. Anomali uterus. Biopsi. Kontrasepsi susuk. Proktostomi untuk drainase abses pelvis. Defek pertumbuhan atau ketiadaan. Penatalaksanaan kasus perkosaan. Sindrom syok septik. Drainase abses inguinal. Kontrasepsi oral. Infeksi pascaoperasi. Komplikasi prosedur operatif: Hemostasis pascaoperasi. Galactorrhea.Konseling dan persetujuan tindakan medis. Massa di payudara. Viritigasi. Fistula vesika vaginal dan rektovaginal. Aspek bioetik dan medikal bidang ginekologi.

Insisi transversal. Pubertas menopause. Supportive care. Diafragma. dan Medicolegal gynecologyc oncology. Infertility Pemeriksaan dasar infertilitas pria dan wanita. Penyakit radang panggul. Memperlihatkan vasa iliaka interna. Sindrom Prahaid. Fungsi dan kelainan tiroid. Nipple discharge. Komplikasi prosedur operatif: Hemostasis pasca operasi. Infertilitas pria. Eksplorasi abdomen bagian atas: Hati dan empedu. Ginekologi Onkologi Anatomi dan fisiologi. Faktor seviks. Medikal terapi. Memperlihatkan ureter. Uterus besar dan kecil: Perbaikan dari trauma.Histerektomi vagina dengan dan tanpa perbaikan vagina salfingooferektomi atau bedah lain adneksa. Suspensi uterus. Tuba uterina: Salpingektomi. Perioperative care. Prinsip dasar radioterapi. Inseminasi buatan ART. 10. Adhesi labia. Rekonstruksi tuba. Imunoneuroendokrinologi HPO axis. Penyakit menular seksual. Pembuluh darah mayor dan uterus: Memperlihatkan vasa iliaka. Faktor uterus. Endometrial cancer. Anatomi himen (normal dan abnormal). Ginjal dan adrenal. Vaginal cancer. Manajemen menstruasi pada pasien dengan gangguan mental. Breast cancer. Fungsi dan kelainan neuroendokrin. Kista Ovarium. Cedera usus. Reseksi segmental. Cedera kandung kemih. Unifikasi uterus. Prinsip dasar imunoterapi. Osteoporosis. Histopatologi sel kanker ginekologi. Pendekatan Transabdominal Uterus: Insisi abdominal: Insisi vertikal. Spermatogenesis. Omentektomi. Ooforektomi. Fisiologi dan patofisiologi. Perdarahan uterus abnormal. Histerektomi abdominal. Mekanisme kerja hormon reproduksi. Germ cell and ovarian set cord – stromal. Cedera ureter. Endometriosis. Vulvar cancer. Endometriosis. 11. Premature ovarian failure (POF). Kistektomi ovarium. Abses labia. Prinsip pembedahan pada okologi ginekologi. Kelainan androgen. Pre indusive disesase of the lower female genital tract. Angiogenesis dan metastase tumor. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 120 . Hirsutisme. Ejakulasi. Trauma genital. PCO. Menstruasi. Sigmoidoskopi. Sindrom Turner. Gaster. Analisis sperma. Memperlihatkan saraf obturator dan vasanigra. Faktor peritoneum. Sitoskofi. Induksi ovulasi. Prinsip dasar kemoterapi. Memperlihatkan vasa iliaka posterior. 13. Dehisensi. Basic biostatistic in gynecology oncology. Kelenjar limfe periaorta. Farmakologi klinis hormon reproduksi. Aspek bioetik. Karsinogenesis. suodenum dan intestium. Nyeri pelviks. 12. Fungsi dan kelainan ovarium. Sexual abuse. Kelainan ovulasi. Perdarahan uterus disfungsi (PUD). Hormonal kontrasepsi. Apendektomi. Agenesis uterovaginal. Obesitas. Ginekologi Anak Dan Remaja Ambiguous genitalia (intersex disorder). Kandung kemih: Perbaikan trauma. termasuk supraservikal dan total. Critical care. Implantasi tuba. Biologi sel kanker. Cervical cancer. Ovarium: Reseksi bayi dan biopsi. Gangguan Prolaktin. Prosedures in gynecology oncology. Immunologi genetik. Sindrom polikistik ovarium. Lien dan pankreas. Nyeri haid. Ovarian and fallopian tube cancer. Kelainan faktor tuba. Ligamentum latum ovarii: Kistektomi par ovarium (mesonefros dan para mesonefros). Pubertas. Gestational trophoblastic disease. Fungsi dan kelainan adrenal. Miomektomi. Amenore. Amenore. Nutrition and TPN. Pemeriksaan ginekologis.

Solusio plasenta. Kelainan serviks uteri. Vulvovagintis. Kasus persalinan macet. Atonia uteri. Deteksi kelainan kongenital. Endoskopi Dalam Obstetri Dan Ginekologi Prinsip dasar laparoskopi dan Histeroskopi.Perdarahan pervaginam pada prepubertas. Ruptura uteri. 19. 18. Membuat daftar obat untuk gangguan psikosomatik dan psikososial. Menghilangkan kekhawatiran pasien. Anatomi janin normal. Sistokel. 21. Kasus perdarahan antepartum: Plasenta previa. Perubahan hormon androgen. Inkontinensia urin. Plasenta dan tali pusat. Laparoskopi diagnostik. indikasi dan kontraindikasi obat psikotropika pada ibu hamil. Kegawat Daruratan Obstetri Menentukan kegawatdaruratan obstetri. Dapat menguraikan khasiat. Mampu mengatasi masalah dan melakukan rujukan bila tidak dapat dikelola sendiri dan bekerjasama dengan psikolog. Seksologi Latarbelakang pendidikan seks. 15. Membuat daftar gangguan psikosomatis dan psikososial. Sexual attitude and sexual behaviour. 14. Ginekologi Patologi Kelainan bawaan dan hemafoditismus. Retensio plasenta. Penyimpangan perilaku seksual. Biometri janin. Psikosomatik Dan Psikososial Menguraikan batasan. 17. Fisiologi fungsi seksual organ reproduksi. Kelainan korpus uteri. Rektokel. Dapat menguraikan konsep pemberian bimbingan atau konseling yang berkaitan dengan upaya mengatasi masalah psikosomatik dan psikososial di bidang obstetri dan ginekologi. Pengenalan alat Laparoskopi & Histeroskopi. Infeksi puerperalis. Fase menopause. Kasus hipertensi dan preeklamsi/eklamsi. Perubahan hormon progesteron. Melindungi privacy pasien dan menunjukkan perhatian terhadap rasa nyeri selama pemeriksaan. Pencitraan Dalam Obstetri Dan Ginekologi Fisika dasar. Mengetahui pengaruh tidak langsung dari pengelolaan yang dilakukan sebelumnya terhadap masalah psikosomatis dan psikososial yang timbul. Seksualitas pada usia lanjut. Pencegahan infeksi. Walansia Kurun waktu kehidupan wanita mendekati masa menopause: Fase perimenopause/transisi menopause. 16. syok septik. meyakinkan keluarga dan bersikap tegas dalam berkomunikasi serta menjauhkan diri dari keterlibatan emosional. Prolapsus uteri. dan cairan amnion. Robekan jalan lahir. pengertian dan perbedaan psikosomatik dan psikososial di bidang obstetri dan ginekologi. Inversio uteri. Premature ovarian failure. Pendidikan seks untuk anak-anak dan remaja. Perdarahan pascasalin. Pendidikan seks dalam kesehatan reproduksi. Perubahan hormonal masa menopause: Perubahan hormon estrogen. Kelainan adneksa. Perdarahan sebab lain. Inkontinensia Alvi. Kelainan vulva dan vagina. Kehamilan ektopik terganggu. Kasus infeksi dalam sepsis: Abortus septik. Gambaran ultrasonik pada kehamilan trimester pertama yang normal dan abnormal. Fase postmenopause. Anomali ductus Muller. Menjelaskan hubungan antara pemeriksaan fisik dan mekanisme patopsikologi yang mendasari gangguan psikosomatik dan psikososial. Gangguan fungsi seksual. Anomali traktus vaginalis. Urologi Dan Rekonstruksi Gangguan dasar panggul. Managemen kegawatdaruratan obstetri: Kasus perdarahan hamil muda: Abortus. 20. Laparoskopi sterilisasi. Kasus gawat janin. Pertumbuhan janin terhambat. Farmakologi dalam fungsi seksual. Komplikasi endoskopi dan penanganannya. molahidatidosa. Masalah yang dihadapi wanita menopause: Hilangnya Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 121 . Infeksi alat kandungan.

Tesis Penelaahan pustaka. Hilangnya kepercayaan diri karena memasuki masa usia lanjut. Hot flashes. iritabilitas. FSH dan LH. Analisis data dan pelaporan data. dan Stase Administrasi Laboratorium Bobot SKS 11 13 16 8 7 11 2 7 1 Semester I I s/d III I s/d IV I s/d V I s/d V I s/d V II s/d V IV V Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 122 . Terapi operatif. Metode evaluasi meliputi endometrial sampling. Rancangan penelitian. Pendekatan diagnosis masa menopause: Perdarahan pervaginam yang abnormal. Tinjauan khusus penggunaan TSH. Perubahan mood. Jurusan Pendidikan Patologi Anatomi a. 22.kemampuan memiliki anak. Potensi risiko yang ditimbulkan TSH. Struktur Mata Kuliah Osteoporosis. Komplikasi jangka panjang karena defisiensi estrogen: Perubahan tractus urinarius dan genitalis. Proses penelitian. Penyakit kardiovaskular. 14. Penulisan dan presentasi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Materi Pendidikan Pengetahuan Dasar Patologi Pengetahuan Patologi Umum Pengetahuan Teori Patologi Khusus Keterampilan Diagnostik Patologi Organ Penerapan Teknologi Patologi Anatomi Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab dan Ilmu Keahlian Patologi Anatomi Tanggung Jawab Mengajar Penelitian. Usulan penelitian. Histeroskopi. Metodologi Pendidikan 23. Penulisan karya ilmiah. Modalitas terapi: Terapi hormonal. Gejala yang timbul karena defisiensi estrogen meliputi amenorrhea. Statistik. Topik penelitian. ansietas. Tesis. Etika penelitian. Gangguan SSP. transvaginal USG. 24. Metodologi Penelitian Hakekat dan kaidah ilmu pengetahuan. Terapi sulih hormon: Keuntungan TSH. Pengolahan data. Tinjauan kadar estradiol. . Masalahmasalah yang timbul karena defisiensi estrogen: Teknik diagnosis. Gangguan tidur. Regimen TSH dan pemantauannya: Alternatif pengobatan selain pengobatan hormonal. depresi. Perubahan pada kulit. Usulan penelitian. menurunnya libido.

3. dan Keterampilan Diagnostik Imunohistokimia. 7. 2. Teknik Histopatologi. 6. Teknik Autopsi. dan Stase Administrasi Laboratorium c. Seminar/simposium. 5.b. dan Pengetahuan mengenai teori potong beku. 8. Dasar-dasar Histokimia. dan Imunohistokimia. Teknik Sitologi. Tesis. dan Etika profesi patologi anatomi. Pengetahuan Dasar Patologi Metodologi Penelitian. 9. Deskripsi Mata Kuliah 1. Dasar-dasar Imunopatologi. dan Kemampuan penerapan Teknologi Patologi Anatomi Bidang Imunohistokimia. Kemampuan penerapan teknologi patologi anatomi bidang sitologi/FNAB. S1. Keterampilan Diagnostik Keterampilan Diagnostik Patologi Organ. Pengetahuan Patologi Umum Patobiologi. Diagnosis patologi anatomi. Pengetahuan mengenai teori imunohistokimia. Pengetahuan teori sitologi/FNAB. Sitologi/FNAB. Daftar Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Materi Pendidikan Pengetahuan Dasar Patologi Pengetahuan Patologi Umum Pengetahuan Teori Patologi Khusus Keterampilan Diagnostik Patologi Organ Penerapan Teknologi Patologi Anatomi Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab dan Ilmu Keahlian Patologi Anatomi Tanggung Jawab Mengajar Penelitian. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dan Ilmu Keahlian Patologi Anatomi Diskusi klinik. Dan Stase Administrasi Laboratorium Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 123 . dan S2. Penerapan Teknologi Patologi Anatomi Kemampuan penerapan teknologi patologi anatomi bidang pengolahan jaringan. 4. Clinico-pathological conferance. Tanggung Jawab Mengajar Pendidikan S0. Pengetahuan Teori Patologi Khusus Pengetahuan teori mengenai Patologi organ. Keterampilan Diagnostik Potong Beku. Kemampuan penerapan teknologi patologi anatomi bidang potong beku. Referat/journal reading. Penelitian. Patologi Organ. Tesis. Keterampilan Diagnostik Sitologi/FNAB. dan Dasar-dasar Patologi Subselular dan Molekular dan Patologi Eksperimental.

Struktur Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 Materi Pendidikan Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Patologi Klinik Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Patologi Klinik Pengembangan Ilmu Keahlian Patologi Klinik Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Tesis Bobot SKS 3 3 14 35 10 16 3 6 Semester I s/d VII I s/d VII I s/d VII I s/d VII I s/d VII I s/d VII I s/d VII VI s/d VII b. Daftar Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 Pengetahuan Teori Dasar Pengetahuan Teori Klinik Umum Pengetahuan Teori Klinik Khusus Penerapan Teknologi Patologi Klinik Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Patologi Klinik Pengembangan Ilmu Keahlian Patologi Klinik Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Tesis Materi Pendidikan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 124 . Jurusan Pendidikan Patologi Klinik a.15.

Kimia klinik: Kelainan metabolisme. Komplemen dan kelainan imunoproliferatif. eksudat. Pengembangan laboratorium klinik. Pengantar klinik (gawat darurat dan keadaan akut). Faal ginjal. Metode pemeriksaan dan penafsiran hasil pemeriksaan: Klinik rutin. Imunologi klinik. Komponen darah. Imuno kimia dan ion-ion anorganik. Faal endokrin. 7. Kimia klinik. Pengetahuan Teori Dasar Fisika. Hematologi klinik. Teori penelitian dasar dan metodologi penulisan naskah ilmiah.asam-basa. Enzim-enzim dalam klinik. Lemak. Kelainan faal hati. Imunologi klinik: Imunologi dasar dan imunologi klinik. Imunologi klinik. Pengembangan Ilmu Keahlian Patologi Klinik Mengikuti penyajian dan menyajikan naskah ilmiah. Non nitrogen protein. Gangguan imunitas. Stase di Bagian Penyakit Dalam/Kedokteran Nuklir. Tugas jaga dan tugas khusus. saluran usus dan lambung. Aspirasi/biopsi sumsum tulang. Gangguan keseimbangan cairan-elektrolit . Mikrobiologi klinik: Bakteriologi klinik. Imunohematologi. Mikrobiologi klinik. Leukopoetik. Tesis Belajar Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 125 . Cardiovaskular. Protein. dan Dasar-dasar penafsiran hasil pemeriksaan dalam menunjang diagnostik penyakit. Penerapan Teknologi Patologi Klinik Mampu mengoperasionalkan alat dan troble shootingnya. 6. Biokimia fisiologi. Pengetahuan Teori Klinik Mekanisme pembentukan air seni dan analisis urin (Klinik Rutin). Kedokteran nuklir. Stase di Dinas Transfusi Darah. Lipoprotein. Penilaian hasil pengobatan dan prognosis penyakit. feses. Biologi molekuler dan seluler. cairan serebrospinalis. Hematologi klinik: Sistem eritropoetik. Mengadakan Penelitian. 8. Pengembangan Kemampuan Mengajar Membimbing mahasiswa dan paramedis. dan cairan tubuh lainnya. Parasitologi klinik dan pengelolaan infeksi dan Mikologi klinik. Daya hidup sel darah.c. Faal klinik. 3. Kimia klinik. Trombosit dan hemostasis. Virologi klinik. Serebro vaskular. Imunologi. transudat. 2. Mikrobiologi. Hematologi klinik. Deskripsi mata kuliah 1. pankreas. Pemantapan kualitas. Mikrobiologi klinik. 4. Epidemiologi klinik dan statistik kedokteran. Pengembangan Kemampuan Tanggung Jawab Dokter Patologi Klinik Tatalaksana laboratorium klinik. Penerapan klinik. Reaksi transfusi. Karbohidrat. Pengetahuan Teori Klinik Umum Memahami dasar-dasar pemeriksaan laboratorium klinik rutin. 5.

Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan neuro-radiologi (24 jam) e. Kontras Media (3 jam) d. Onkologi Klinik (108 jam) c. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan khusus (75 jam) f.16. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan radiologi imejing: 1.8 8. USG (182. Struktur Matakuliah No 1 2 3 4 Fisika Radiologi (48 jam) Proteksi Radiasi (48 jam) Radiografi (10 jam) Pengetahuan Teori Klinik Umum a. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan flebografi (30 jam) d.5 1. Kelainan Radiologi (180 jam) b.5 Semester I I I Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 126 .3 II-V.5 I V Materi Pendidikan Bobot SKS 2.5 jam) 2. Patologi (48 jam) 5 Pengetahuan Teori Klinik Khusus a. Anatomi Rontgen dan Imejing (48 jam) b. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan angiografi (40 jam) c.5 4 1. Nuklir (200 jam) 3. Perencanaan dan Teknik Radiasi (6 jam) 6 Keterampilan Klinik a.6 0.VII VI II 2. Mengerjakan dan Membuat diagnosis dari pemeriksaan radiologi konvensional (525 jam) b. Jurusan Pendidikan Radiologi a.1 10 6 1.25 0.67 0.5 0.5 2.5 0.

MRI (112. Mengerjakan Onkologi Radiasi (852.5 jam) 7 Kegiatan dan Tanggung jawab: a. Mengerjakan Onkologi Radiasi (852. Nuklir (200 jam) 3. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan flebografi (30 jam) d.15 14. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan radiologi imejing: 1. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan neuro-radiologi (24 jam) e.31 6 4 12 b. USG (182. Dokter jaga b. Chief c. Perencanaan dan Teknik Radiasi (6 jam) Keterampilan Klinik a. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan angiografi (40 jam) 5 6 c. Daftar mata kuliah No 1 2 3 4 Materi Pendidikan Fisika Radiologi (48 jam) Proteksi Radiasi (48 jam) Radiografi (10 jam) Pengetahuan Teori Klinik Umum a.15 2. Chief c. Ilmiah Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 127 . Patologi (48 jam) Pengetahuan Teori Klinik Khusus a. Ilmiah 2. CT Scan (112. MRI (112.5 jam) 2. Kontras Media (3 jam) d. Dokter jaga b. Mengerjakan dan Membuat diagnosis pemeriksaan khusus (75 jam) f.5 jam) g.3.5 jam) 7 Kegiatan dan Tanggung jawab: a. Kelainan Radiologi (180 jam) b. Onkologi Klinik (108 jam) c. Anatomi Rontgen dan Imejing (48 jam) b. Mengerjakan dan Membuat diagnosis dari pemeriksaan radiologi konvensional (525 jam) b.5 jam) 4.5 jam) 4.5 jam) g. CT Scan (112.

Statistik dan Komputer Radiokimia dan Radiofarmasi Metodologi Penelitian Pemeriksaan inVivo Pemeriksaan inVitro Pengobatan menggunakan Radionuklida Studi Perbandingan dengan Metode lain Kegiatan Ilmiah Penulisan Tesis Diberikan oleh Bagian Fisika Bagian Fisika Bagian Fisika Bagian Biologi Bagian Fisiologi Bagian Informatika Bagian Radiofarmasi Program Pascasarjana Bagian I. Ked. Nuklir Bagian I. Ked. Daftar Matakuliah No 1 2 2 3 Fisika Nuklir Instrumentasi dan Deteksi Radiasi Desimetri dan Proteksi Radiasi Radiologi dan Patologi Radiasi Isi Kurikulum Diberikan oleh Bagian Fisika Bagian Fisika Bagian Fisika Bagian Biologi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 128 .17. Jurusan Pendidikan Ilmu Kedokteran Nuklir a. Ked. Nuklir Bagian I. Nuklir Jumlah Kredit 2 2 2 2 2 2 3 2 20 6 10 4 6 3 Tahapan I I I I I = II I + II I II I + II I & II I & II II II II No 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 b. Ked. Struktur Matakuliah Isi Kurikulum Fisika Nuklir Instrumentasi dan Deteksi Radiasi Desimetri dan Proteksi Radiasi Radiologi dan Patologi Radiasi Model Kinetika dan Sistem Fisiologi Matematika. Ked. Nuklir Bagian I. Ked. Nuklir Bagian I. Nuklir Bagian I.

Nuklir 18. Nuklir Bagian I. Jurusan Pendidikan Ilmu Bedah Anak a. Ked. Struktur Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 Materi Pendidikan Pengetahuan teori kedokteran dasar Pengetahuan teori bedah dasar Pengetahuan keterampilan bedah dasar Pengetahuan teori bedah anak Pengetahuan keterampilan bedah anak Pengembangan kemampuan tanggung jawab dokter bedah anak Pengembangan kemampuan belajar mengajar Bobot SKS 10 20 10 28 20 10 4 Semester I. Ked. Nuklir Bagian I. Nuklir Bagian I. Nuklir Bagian I. Statistik dan Komputer Radiokimia dan Radiofarmasi Metodologi Penelitian Pemeriksaan inVivo Pemeriksaan inVitro Pengobatan menggunakan Radionuklida Studi Perbandingan dengan Metode lain Kegiatan Ilmiah Penulisan Tesis Bagian Fisiologi Bagian Informatika Bagian Radiofarmasi Program Pascasarjana Bagian I.4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Model Kinetika dan Sistem Fisiologi Matematika. Ked. Ked. Ked. Nuklir Bagian I.II I s/d IV I s/d IV V s/d X V s/d X I s/d X I s/d X Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 129 . Ked.

2. presentasi kasus. pengetahuan teori dan keterampilan bedah anak darurat. Pengetahuan teori kedokteran dasar Pengetahuan teori bedah dasar Pengetahuan keterampilan bedah dasar Pengetahuan teori bedah anak Pengetahuan keterampilan bedah anak Pengembangan kemampuan tanggung jawab dokter bedah anak Pengembangan kemampuan belajar mengajar Dokter jaga Gawat Darurat Bedah Anak. Chief resident. dan Biologi Molekuler. Mikrobiologi. teori penelitian dasar. Kemampuan Menyusun Karya Ilmiah Teori penelitian dasar. Patologi. keterampilan diagnostik. Kursus Bedah Dasar. kerangka berpikir. Daftar Matakuliah No 1 2 3 4 5 6 7 c. Tesis Falsafah sains. 5. logika matematika. Pengetahuan Teori Dan Keterampilan Bedah Dasar Metodologi Penelitian. penggunaan alat diagnostik. Dokter Poliklinik Bedah Anak. latar belakang penelitian. metodologi penelitian. dan Perawat Ruangan. 8. penyusunan premis dan hipotesis. Pengembangan Kemampuan Dan Tanggung Jawab Dokter Bedah Anak Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 130 . Pengetahuan Teori Dan Keterampilan Bedah Anak Pengetahuan teori dan keterampilan bedah anak elektif. dan tindakan operatif bedah anak. dan kursus keterampilan bedah dasar. Fakultas Keperawatan. Usulan Penelitian Judul penelitian. 3. Pengetahuan Teori Kedokteran Dasar Anatomi. Fisiologi. mengikuti penyajian karya ilmiah. dan Journal reading. 7. Dokter Jaga Ruangan Bedah Anak. 6. menyajikan sari pustaka. teori penelitian lanjut.b. teori penelitian tesis. Pengembangan Kemampuan Belajar Mengajar Bimbingan kepada Mahasiswa Fakultas Kedokteran. 4. tindakan medik. dan penulisan tesis. Materi Pendidikan Deskripsi Matakuliah 1.

Radiologi-urologi. d. Boistatistik. c. Patologi Anatomi dan Klinik. Metodologi penelitian kesehatan dan kedokteran. Materi Dasar Umum : Etika kedokteran. Materi Keahlian Khusus : Fisiologi ginjal. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 131 . Materi Dasar Khusus : Epidemiologi klinik dan kedokteran berbasis bukti. Biosel-biomolekuler dan genetika kedokteran.19. Struktur mata kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 Materi Pendidikan Materi Dasar Umum Materi Dasar Khusus Materi Keahlian Umum Materi Keahlian Khusus 1 Materi Penerapan Akademik 1 Materi Keahlian Khusus 2 Materi Penerapan Akademik 2 Materi Penerapan Keprofesian Bobot SKS 7 7 18 16 16 26 16 40 Semester I I II. Materi Kehalian Umum : Anatomi Bedah. Daftar Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 Materi Dasar Umum Materi Dasar Khusus Materi Keahlian Umum Materi Keahlian Khusus 1 Materi Penerapan Akademik 1 Materi Keahlian Khusus Materi Penerapan Akademik 2 Materi Penerapan Keprofesian b.III II s/d IV II s/d IV V s/d VIII V s/d X III s/d X b. Infeksi saluran Materi Pendidikan c. Farmakologi klinik. Urodinamik. Deskripsi mata kuliah a. Jurusan Pendidikan Bedah Urologi a. Fisiologi bedah.

Tata laksana pasien rawat jalan. seminar. Tindakan-tindakan operasi endoskopi di bidang urologi. Keterampilan operasi terbuka. e. Konferensi klinik (CPC). Inkontinensia urin. Materi Penerapan Akademik : Penugasan. Jurusan Pendidikan Ilmu Penyakit Jantung dan Pembuluh Darah a. Laporan jaga. Tata laksana pasien rawat inap. Operasionalisasi ESWL. f. 20. Acute scrotum. Tindakan ESWL. uroflowmetri). Prosedur-prosedur diagnostic di bidang urologi. Pemeriksaan diagnostik urologi (Pencitraan. Keterampilan operasi endoskopi. Assesment.kemih. Perawatan dan komplikasi. Tindakan-tindakan operasi terbuka di bidang urologi. Kelainan congenital traktus urinarius. Keganasan pada traktus urinarius. Batu urinerius. Surgical approach bedah urologi. Daftar matakuliah No 1 2 3 4 5 Materi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Dasar Pengetahuan Kedokteran Klinik Umum Pengetahuan Kardiovaskular Klinik Khusus Keterpaduan/penerapan Tesis Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 132 . Tata laksana pasien gawat darurat. Struktur mata kuliah Materi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Dasar Pengetahuan Kedokteran Klinik Umum Pengetahuan Kardiovaskular Klinik Khusus Keterpaduan/penerapan Tesis Bobot SKS 46 60 12 6 Semester I-IV V-IX X X No 1 2 3 4 5 b. Presentasi ilmiah di luar institusi. Dasar diagnosis dan penanganan varikokel dan hidrokel. Patofisiologi gagal ginjal akut. Kateterisasi. Obstruksi saluran kemih. Materi Penerapan Keprofesian : Journal Reading. diskusi dan pembuatan tesis.

kardiologi. Rawat Intensif/ICU. Keterpaduan / Penerapan I. endokrinologi. nefrologi. Cardio Vascular Care Unit (CVCU). Kedokteran vaskular. Ilmu Pengetahuan Dasar Meliputi: materi dasar ilmu kardiologi. Kerja mandiri (RS. metolologi penelitian. 5. Bedah kardiovaskular. hematologi). Deskripsi Mata Kuliah 1. 3. hematologi). Perawatan inap dewasa/anak. 4.Kabupaten). ICU/Postoperasi bedah kardiovaskular. Ilmu kesehatan anak (perinatologi. Elektrofisiologi aritmia. kardiologi. nefrologi.c. Tesis Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 133 . Pengetahuan Kardiovaskular Klinik Khusus Meliputi bidang-bidang: Diagnostik Noninvasif/Pencitraan. Kardiovaskular klinik anak. gastroenterologi. pulmonologi. pulmonologi. resusitasi jantung paru (ACLS). Kardiologi preventif & rehabilitasi. Poliklinik. Cardiac Intensive Care Unit (CICU). Pengetahuan Kedokteran Klinik Umum Meliputi bidang-bidang: Ilmu penyakit dalam (penyakit dalam umum. Penyakit Jantung Meliputi bidang-bidang ilmu: Kardiovaskular klinik dewasa. Diagnostik Invasif/Terapi intervensif. Cardiac Emergency. 2.

4. Humaniora dan Hukum Kesehatan Perilaku dan Budaya Kesehatan Ekonomi Kesehatan Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja TOTAL BOBOT (SKS) 1 1 1 1 4 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib A. 3.1 a. MATRIKULASI B. KULIAH BERSAMA (SEMESTER I) No. 2. 2. 3. 4. Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat (S2 IKM) Struktur mata kuliah SANDI C20H1001 C20H1002 C20H1003 C20H1004 MATA KULIAH Bioetika. SANDI 1. SANDI 1. 2. No. Program Pasca Sarjana ( Magister dan Doktor ) 2. 3. MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN KESEHATAN Semester I No. 4. 3. 5. C20H1101 C20H1102 C20H1103 C20H1104 C20H1105 MATA KULIAH Filsafat Ilmu Manajemen Pelayanan Kesehatan Dasar – Dasar Epidemiologi Biostatistika Metodologi Penelitian TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib C. 4. 1. 2.2. SANDI MATA KULIAH 1. C20H2206 C20H2207 C20H2208 C20H2209 MATA KULIAH Manajemen Mutu dan Regulasi Pelayanan Kesehatan Manajemen Logistik Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Keuangan BOBOT (SKS) 2 2 2 2 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 134 . C20H1201 C20H1202 C20H1203 C20H1204 C20H1205 Sistem Kesehatan dan Sistem Informasi Kesehatan Analisis Kebijakan Kesehatan dan Reformasi Sektor Kesehatan Manajemen Strategi dan Perubahan Manajemen Operasional Manajemen Program dan Proyek Kesehatan TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. 5.4. 4. KULIAH PEMINATAN 1.

1. WTO. 2. SANDI 1. 3. 5. Trips. 5. WTP Diagnostic Related Groups Evaluasi Ekonomi pada Pelayanan Kesehatan Manajemen Pemasaran Etika dan Hukum Asuransi Kesehatan TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 135 . SANDI C20H1401 C20H1402 C20H1403 C20H1404 C20H1405 C20H1406 MATA KULIAH Operational Research Fungsi Produksi dalam Pelayanan Kesehatan Health Care Finance Analisis Biaya dan pengendalian Internal di Pelayanan Kesehatan Cost Contaiment Isue – isue Ekonomi dalam Bidang Kesehatan (Glabal Warning. 4. C20H2305 C20H2306 C20H2304 C20H2307 C20H2308 MATA KULIAH Desain dan Analisis Epidemiologi II Screening. 4. AFTA) TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib BOBOT (SKS) 2 2 2 2 1 1 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. PEMINATAN EPIDEMIOLOGI KOMUNITAS Semester I No. 6. SANDI 1. 5. SANDI C20H2407 C20H2408 C20H2409 C20H2410 C20H2411 MATA KULIAH Asuransi Kesehatan dan Managed Care. 4. 5. 2. ATP. PEMINATAN EKONOMI KESEHATAN Semester I No. 3. C20H1301 C20H1302 C20H1303 C20H1304 C20H1305 MATA KULIAH Epidemiologi Penyakit Menular Epidemiologi Penyakit Tidak Menular Surveilans Epidemiologi Telaah Kritis dan Meta Analisis I Desain dan Analisis Epidemiologi I TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. 2. 4. 3. 1. 2.5. C20H2210 Manajemen Pemasaran TOTAL 2 10 Wajib 2. Sampling dan Error dalam Studi Epidemiologi Telaah Kritis dan Meta Analisis II Investigasi Wabah/ KLB Epidemiologi Klinik dan Kebijakan Kesehatan TOTAL 3. 3.

4. 4. Pengorganisasian & Pengembangan Masyarakat Pendekatan Perilaku dalam Pengendalian Penyakit Riset Promosi Kesehatan TOTAL BOBOT (SKS) 2 3 3 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib 5.4. 2. C20H1501 C20H1502 C20H1503 C20H1504 C20H1505 Prinsip & Dasar Promosi Kesehatan Perencanaan & Penilaian Program Promosi Kesehatan Pemasaran Sosial & Media Promosi Kesehatan Dinamika Kelompok Promosi Kesehatan Berbasis Bukti TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No SANDI 1. 2. C20H1601 C20H1602 C20H1603 C20H1604 C20H1605 Perkembangan dan Pengertian Kesehatan Reproduksi Infeksi Menular Seksual HIV/AIDS Menopause Kesehatan Jender dan Hak-hak Wanita Kebijakan dalam Kesehatan Reproduksi TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. C20H2506 C20H2507 C20H2508 C20H2509 MATA KULIAH Manajemen Advokasi & Pelatihan Promosi Kesehatan di Berbagai Tatanan. PEMINATAN PENDIDIKAN & PROMOSI KESEHATAN Semester I No SANDI MATA KULIAH 1. 3. 5. 5. 2. 4. SANDI MATA KULIAH 1. C20H2606 C20H2607 C20H2608 C20H2609 C20H2610 MATA KULIAH Keluarga Berencana Kesehatan Reproduksi Remaja Onkologi Reproduksi Kesehatan Ibu dan Anak Andropause TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 3 2 11 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 136 . 3. 3. 2. SANDI 1. 4. PEMINATAN KESEHATAN REPRODUKSI Semester I No. 3.

5. 5. 5. C20H1801 C20H1802 C20H1803 C20H1804 C20H1805 Prinsip-prinsip Kesehatan Lingkungan Prinsip-prinsip Kesehatan & Keselamatan Kerja Epidemiologi dalam Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja Ergonomi dan Kecelakaan Kerja Higene Industri TOTAL Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. 4. 4. PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN DAN KESEHATAN KERJA Semester I No. Pemasaran Manajemen Keperawatan Manajemen Mutu dan Infeksi Nosokomial Perencanaan Fisik Arsiktektur & Lingkungan Rumah Sakit TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib 7. 3. Penunjang dan Hukum Medik RS Manajemen Operasional & Logistik Manajemen Keuangan TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Semester II No. 2. 4. C20H2707 C20H2708 C20H2709 C20H2710 MATA KULIAH Sistem Informasi Manajemen RS. 6.6. C20H2806 C20H2807 C20H2808 C20H2809 C20H2810 MATA KULIAH Pengendalian Pencemaran Lingkungan Penyakit Akibat Kerja Penilaian dan Pengelolaan Risiko K3 dan Lingkungan Isu-isu Aktual dalam Bidang Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja Kebijakan-kebijakan dan Aspek Hukum dalam Kesehatan Lingkungan & Kesehatan Kerja TOTAL BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 137 . 2. 2. SANDI 1. C20H1701 C20H1702 C20H1703 C20H1704 C20H1705 C20H1706 Organisasi Manajemen dan Badan Hukum RS Manajemen SDM & Perilaku Organisasi Ekonomi Kesehatan Manajemen Pelayanan. 3. SANDI MATA KULIAH 1. 3. PEMINATAN ADMINISTRASI RUMAH SAKIT Semester I No. 2. 4. SANDI MATA KULIAH BOBOT (SKS) 2 2 2 2 2 10 STATUS 1. 3. SANDI 1.

1. 2. 2. 5. PEMINATAN FARMASI RUMAH SAKIT Mata Kuliah Keahlian No.8. 3. SANDI 1. C20H2901 C20H2902 C20H2903 C20H2904 C20H2905 C20H2906 MATA KULIAH Manajemen Farmasi Rumah Sakit Jaminan Mutu Pelayanan Kefarmasian Rumah Sakit Farmakokinetika Klinik Farmakoterapi Pelayanan Informasi Obat dan Konseling Farmasi Praktis TOTAL BOBOT (SKS) 3 2 3 4 2 3 17 STATUS Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Praktek Farmasi Rumah Sakit No. SANDI C20H3T01 C20H3T02 MATA KULIAH SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS TOTAL BOBOT (SKS) 2 6 8 STATUS Wajib Wajib Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 138 . SANDI 1. 6. 4. C20H2907 MATA KULIAH Praktek Farmasi Rumah Sakit TOTAL BOBOT (SKS) 6 10 STATUS Wajib SEMESTER III UNTUK SEMUA PEMINATAN No.

008 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 139 .034 Metode Riset Farmakologi 2+2 2 Alih Kwartal No 1 Sandi Nama Mata Kuliah Seminar Usulan Penelitian SKS 4 UNX20.2.103 C20U.4.002 Analisis Regresi dan korelasi Filsafat Ilmu Struktur dan Fungsi Organ Tubuh Biologi Sel dan Biologi Molekuler Pengelolaan dan Teknik Laboratorium Biomedika Laboratorium Kwartal Kedua No 1 Sandi Nama Mata Kuliah Metodologi Penelitian Ilmu-llmu Alam Empat Mata Kuliah Konsentrasi(sesuai bidang peminatan) SKS 3 3+3 UNX20.214 UNX20. Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar (S2 IKD) Struktur mata kuliah Kurikulum 7 Kuliah Wajib Umum (48 SKS) Kwartal Pertama No 1 2 3 4 5 6 7 Sandi Analisis Statistika Nama Mata Kuliah SKS 2 1 2 3 2 2 1 UNX20.112 UNX20.101 C20B.201 2 3 C20D.111 C20C.102 C20b.2 a.

menggunakan waktu kwartal ke I. Mata Kuliah Wajib Umum (10 SKS) (1) Konsentrasi Anatomi Histologi No 1 2 3 4 Sandi C20A.126 Nama Mata Kuliah Metode Penelitian Anatomi Perkembangan Morfogenesis Organ Tubuh Mikrostruktur Organ Tubuh I Mikrostruktur Organ Tubuh II SKS 3 3 2 2 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 140 . Mikrobiologi 7. Farmakologi : 2x :2x : 2x : 2x :2x : 2x : 2x PA-Histo Biokimia Faal Anatomi Biokimia Mikrobiologi Farmakologi Seluruh kegiatan Laboratorium dilakukan selama 7 minggu.024 C20A. Neuromuskular 4. Immunohistokimia 2.023 C20A.Kwartal Ketiga No Sandi 1 Nama Mata Kuliah Tiga Mata Kuliah Konsentrasi SKS 3+2+2 Kwartal Keempat No Sandi Nama Mata Kuliah SKS 1 2 3 C20U.122 UNX20. Analisis DNA dan RNA 3.125 C20B. Enzim (aktivitas enzim) 6. Anatomi 5. dalam satu minggu 2 laboratorium berjalan paralel. Untuk aktivitas laboratorium mahasiswa dibagi menjadi 2 kelompok.001 Pratesis Tesis Kuliah Hak Atas Kekayaan Intelektual (HKI) 2 6 1 Catatan : Kegiatan Laboratorium meliputi : 1.010 C20U.

137 Teori Latihan SKS 2 2 3 2 2 (4) Konsentrasi Farmakologi Sandi No C20D.042 Protozoa Patogen Diagnostik Mikrobologi dan Imunologi Mikrobiologi Molekuler SKS 3 2 2 3 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 141 .(2) Konsentrasi Biokimia Kesehatan Sandi No Nama Mata Kuliah C20B.231 1 2 3 4 C20D.011 4 Gizi Olah Raga dan Doping 5 C20H.207 3 Faal Olah Raga dan Evaluasi Fungsional C20C.041 C20E.016 C20B.005 1 Fungsi Tubuh Pada Berbagai Aktivitas Fisik I C20B.015 1 Proses Pengendalian dan Koordinasi Metabolisme 2 3 4 C20B.033 C20D.117 C20B.113 Proses Biokimia dan Penyinalan Sel (cell signaling) Gangguan Metabolisme dan Pengenalannya I Patogenesis Molekuler SKS 3 3 2 2 (3) Konsentrasi Ilmu Faal dan Kesehatan Olah Raga Sandi No Nama Mata Kuliah C20C.034 Nama Mata Kuliah Intervensi Farmakologi pada Terapi Farmakokinetika Farmakodinamika Penyalahgunaan Obat dan Doping SKS 3 3 3 3 (5) Konsentrasi Mikrobiologi dan Parasitologi Sandi No Nama Mata Kuliah C20E.232 C20D.069 C20E.040 1 Biologi dan Mikroorganisma 2 3 4 C20E.006 2 Fungsi Tubuh Pada Berbagai Aktivitas Fisik II C20B.

009 C20C.180 1 C20H.152 Nama Mata Kuliah Patobiologi Umum Histopatologi Mikroskopi dan Histokimia Terapan Sitopatologi dan Imunopatologi Dasar SKS 3 2 3 2 7) Konsentrasi Ilmu Gizi Medik Sandi No C20H.051z 3 4 C20F.049 1 C20F.008 Ilmu Faal Kerja Ergonomi Ilmu Faal Adaptasi terhadap Lingkungan Antropometri dan Biomekanika SKS 2 2 2 2 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 142 .5 C20E.181 2 3 4 5 C20H.004 Cedera Olah Raga dan Rehabilitasi C20C. Total tiga/empat mata kuliah (6-8 SKS) dipilih Sendiri di antara mata kuliah berikut : Sandi No Nama Mata Kuliah 1 2 3 4 C20C.010 C20C.182 C20H.184 1 2 Nama Mata Kuliah Epidomologi Gizi Klinik Dua Mata Kuliah dipilih Sendiri (Termasuk nutrisi genomik) SKS 3 2+2 8) Konsentrasi Ilmu Kedokteran Klinik.183 C20H.176 Nama Mata Kuliah Ilmu Gizi Umum Fisiologi organ dan metabolisme zat gizi Nutritional Assessment Ilmu Bahan Makanan Ilmu Gizi Daur Hidup SKS 3 2 2 1 2 Kwartal Ketiga Sandi No C20H.050 2 C20F.043 Bakteriologi Khusus 2 (6) Konsentrasi Patobiologi Sandi No C20F.

112 Psikologi dan Sosiologi Olah Raga C20C.022 C20A.147 C20E.014 C20B.056 C20B.121 C20G.146 C20E.035 C20D.029 C20A.059 Teori Latihan Olah Raga Sport Masase Biomembran Biokimia Reproduksi Biokimia Neoplasma Hematologi dan Imunohematologi Enzimologi Klinik Neuroanatomi Kinesiologi Sitogenetika Teratologi Obat Tradisional dan Tanaman Obat Terapi Substitusi Penyalahgunaan Obat & Doping Neurofarmakologi Psikofarmakologi Mikologi Khusus Virologi Khusus Parasit dan Lingkungan Sosial Laboratorium Dasar Parasitologi dan Helmintologi Medik Entomologi Medik Sitopatologi dan Imunopatologi Terapan Patologi Umum & Histokimia Imunobiologi Imunokimia Radikal bebas dalam Biologi dan Kedokteran Neurobiologi Biologi Perkembangan 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 143 .030 C20D.228 C20A.013 C20O.053 C20F.038 C20D.069 C20B.057 C20B.5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 C20C.019 C20B.058 C20B.048 C20F.039 C20E.127 C20A.037 C20D.054 C20F.055 C20B.036 C20D.144 C20E.145 C20E.020 C20G.

unit membran.B. ginjal dan cairan tubuh. inti sel. pengelolaan. regulasi dan koordinasi.068 Toksikologi Klinik Farmakologi Renokardiovaskular Kemoterapi Biokteknologi Kedokteran dan Farmasi Biologi Molekul Medik Mikrobiologi Lingkungan Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Pencegahan Teknik laboratorium moderen pada Biomedikal Eksperimental 2 2 2 2 2 2 2 2 2 c. R. prinsip-prinsip melakukan suatu eksperimen serta peran dan tanggung jawab para penelitinya. BIOLOGI SEL Pendahuluan. presentasi dan pembuatan laporan hasil eksperimen Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 144 . paru-paru. analisis data. percobaanpercobaan klinis.101 STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN TUBUH Struktur dan fungsi otot dan saraf. pemeliharaan. binatang percobaan dan mikro-organisme. saluran pencernaan. kelenjar endokrin. perundang-undangan yang seyogianya berlaku di dalam suatu lab biomedika. dan tata kerja bekerja yang baik di laboratorium. penanganan bahan dan material yang berbahaya. Soeherman PENGELOLAAN DAN TEKNIK 3(3-0) I C20B.061 C20D. jantung dan peredaran darah. sitogenetika.065 C20E.062 C20D. Nurhalim Shahib. sel mena dan kematian. dasar-dasar biologi molekuler. ultrastruktur dan fungsi organel sel.067 C20B.103 2(2-0) I LABORATORIUM BIOMEDIKA Perencanaan suatu lab biomedika. siklus dan reproduksi.060 C20D.34 35 36 37 38 39 40 41 42 C20D.066 C20E. Vita Murniati T. Pengampu : M. organisasi.064 C20E. Purba.102 2(2-0) I C20B. seleksi dan evaluasi metode analisis.063 C20B. pengukuran fenomena biologis. pembibitan dan teknik eksperimentasi binatang percobaan. hepar. instrumentasi dan praktek beberapa teknik analisis. lisosom dan fisiologi sel. Setiawan. sifat kimia fisik sel. Deskripsi mata kuliah C20C. Pengampu : A. pergerakan sel. Reni Farenia.

berbagai jenis doping. Purba C20C. hibernasi. pencegahan cedera olahraga. dan derajat beban. pendengaran. pemilihan ergometer. konsep dasar biomedika. penglihatan. Vita Murniati T FAAL OLAHRAGA DAN EVALUASI FUNGSIONAL Bioenergetika dan kontraksi otot. M Nurhalim Shahib FUNGSI TUBUH I Otot dan saraf. pertolongan pertama cedera olahraga. getaran dan bising. darah dan limfe. fisiologi kekurangan kalori Pengampu : A. kontraksi otot sebagai dasar gerak manusia. Pengampu : A.008 ANTROPOMETRI DAN BIOMEKANIKA Fisik anatomi atlet. Hadiman. energi dan pengaturan suhu. biomekanika cedera olahraga. Purba. Setiawan.207 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 145 . Purba. kerja fisik.011 C20B. Pengampu : A. bahaya doping. penyusunan menu atlet.010 C20B. barofisiologi. tipe aktivitas fisik dan kekhususan faal bermacam-macam olahraga. Pengampu : R. pencernaan. Batasan doping. Setiawan GIZI OLAHRAGA DAN DOPING Nilai biologi makanan. Parameter penilaian kapasitas C20C. Pengampu : A. sistem pengawasan humoral.005 3(3-0) I. Purba. nilai kalori berbagai macam makanan dan aktivitas olahraga. aplikasi kinesiologi pada berbagai penampilan olahraga. beban kerja. Purba. sistem biologi. Setiawan ILMU FAAL KERJA/ERGONOMI Batasan kerja dan prestasi kerja. Albert Hutapea. kapasitas kemampuan fisik atlet. Reni Farenia. rehabilitasi cedera olahraga. Purba.006 FUNGSI TUBUH II Pernapasan. pengawasan C20C. II atlet. fisiologi iklim. kerja statis dan dinamis. Pengampu : A. ginjal dan pengaturan cairan tubuh dan elektrolit. radiasi cahaya. Setiawan. jantung dan pembuluh darah. waktu makan atlet.II C20C. Neng Tine 2(2-0) I.untuk dipublikasikan.009 C20C. jenis kerja. cell injury.004 CEDERA OLAHRAGA DAN REHABILITASI Macam-macam cedera olahraga. dan pengecap. Pengampu : A. Setiawan ILMU FAAL ADAPTASI TERHADAP LINGKUNGAN Sejarah dan terminologi. klasifikasi olahraga. reaksi dan adaptasi berbagai kerja fisik. Purba. sistem pengawasan. sistem pengawasan saraf. Peran ilmu faal dalam ergonomi. Pengampu : A. uji ergospirometri pemanduan bakat. kapasitas kerja. Ahmad Faried C20C.

vitamin. Apoptosis Signaling. Purba. latihan kelincahan. Pengampu : M. A. Pengampu : A. Cell Cycle/Checkpoint Control. Peran sports medicine dalam periodisasi latihan. Glucose/Energy Metabolism. enzim dan haemostasis. asam nukleat). asam nukleat.015 dalam tubuh manusia. Gaga. M. mobilitas lipid dan protein membran. biosintesis makromolekul (protein. Pengampu : M. Purba. proses transpor biomembran.doping. organisasi ahli psikologi olahraga. PKC and Phospholipase Signaling. transpor dengan vesikel. macam proses transpor C20B. latihan sirkit. Vita Murniati T BIOMEMBRAN Komponen membran dan organisasinya. Ani Melani M PROSES PENGENDALIAN DAN KOORDINASI METABOLISME Mekanisme kerja enzim. latihan interval. Cytoskeletal Regulation. macam ATP-ase. latihan pliometrik. Map kinase Signaling. Cytokine Signaling. WNT Signaling/Nuclear Receptor and other Signaling Pathway. Nurhalim Shahib CELL SIGNALING Target and Discovery. interaksi lipid protein. latihan kelentukan. Pengampu : Beltasar Tarigan.016 C20B.112 PSIKOLOGI DAN SOSIOLOGI OLAHRAGA Evaluasi psikologi atlet. tujuan masyarakat. Nurhalim Shahib.014 C20B. latihan kecepatan.117 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 146 . Pengampu : Nitya Wismaningsih TEORI LATIHAN OLAHRAGA Faktor yang menentukan kualitas latihan. Sejarah dan arti sebenarnya sport. latihan pemanasan dan penenangan. gerakan olimpiade. Tyrosine Kinases/Docking Proteins. Achadiyani GANGGUAN METABOLISME DAN PENGENALANNYA I Gangguan metabolisme karbohidrat. peran hormon metabolisme. Abdullah Firmansyah C20C. Lymphotic Signaling. protein. pemulihan dan periodisasi latihan. pengendalian aktivitas enzim. latihan endurans. Neuroscience. lipid. kinetika transpor biomembran. beberapa uji psikologi atlet. latihan beban. prinsip dasar latihan. asimetri membran biologi. kelelahan latihan. pembentukan dan penyimpanan energi metabolisme serta proses pengaturan dan koordinasinya. gangguan keseimbangan asam C20C. Translation Control. kontraksi dinamis eksentrikkosentrik dan kontraksi statis. sistem dan metode latihan.013 C20B. AKT Signaling Pathways. dan mineral. Chromatin Regulation/acetylation. organisasi-organisasi olahraga. Nurhalim Shahib.

teknik perlakuan. biokimia siklus sel. serta kemungkinan memperbaikinya. Nurhalim Shahib BIOKIMIA REPRODUKSI Pertumbuhan dan perkembangan plasenta. Tumor Supressor Genes. kaitan infeksi dengan neoplasma Pengampu : M. DNA repair. cara pengenalannya. interaksi selular pada perkembangan organ/tubuh. pertumbuhan dan perkembangan sistem reproduksi.020 ONKOLOGI MOLEKULER Siklus sel dan regulasinya. patofisiologi dan patokimia sistem trombopoietik dan pembekuan darah. Ani Melani M HEMATOLOGI DAN IMUNOHEMATOLOGI Patofisiologi dan patokimia sistem eritropoietik. Pengampu : Ponpon Idjradinata ENZIMOLOGI KLINIK Perubahan patokimia sistem organ. Pengampu : M. pengaturan perkembangan organisme tingkat gen. ekspresi gen dan penyakit. akibatnya. Nurhalim Shahib. onmogen. enzimologi klinik Pengampu : M Nurhalim S. Nurhalim Shahib. biakan jaringan Pengampu : Hermawan Nagar Rasyid. mitosis. regulasi respons imun molekular dan selular.023 C20A. pemeliharaan hewan percobaan dan penangkapannya. Pengampu : M.113 PATOGENESIS MOLEKULAR I Mekanisme rudapaksa (Injury) selular.121 C20G. deseksi hewan. kemampuan individu dalam memperbaiki kesalahan proses replikasi. throphoblastic neoplasm. Genomic Imprinting dan Penyakit. polymorphism DNA dan penyakit. respons imun molekular dan selular. kaitan circadian clock dengan neoplasma. Pengampu : M. mikrofotografi. Darmadji Ismono MORFOGENESIS ORGAN TUBUH C20B. mekanisme resistensi. biogenesis organel dan sekresi protein. peran DNA sebagai pembawa sifat orangtua kepada keturunannya. Semua ditinjau dari sebabsebabnya.basa.024 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 147 . kaitan imprinting gene dengan keganasan. Nugraha Sutadipura METODE PENELITIAN ANATOMI PERKEMBANGAN Mikrokinetik sayat/utuh. cacat bawaan. Nurhalim Shahib. respons inflamasi dan sel-sel endotel. Koeswadji Koeswadji C20B. hormon kelamin. C20G. imunohematologi. mutasi dan faktor-faktor penyebabnya. aktivitas telomerase dan penyakit.022 C20B. patofisiologi dan patokimia sistem leukopoietik. evolusi. gangguan pembekuan darah. peran hormon kelamin pada proses reproduksi. transpor nutrien melalui plasenta. fungsi neurotrofil pada inflamasi dan infeksi. sitokin dan peradangan. karsinogen.019 C20A.

laktasi. berkas autonom dan berkas kesan khusus. teratologi eksperimental. lokasi dan peran.030 C20A. Muchtan Sujatno. ginjal. Kinetika metabolisme. Pengampu : Kahdar Wiradisastra. hubungan serta peralihan antara susunan humoral dengan susunan neural. Pengampu : Januarsih. rehabilitasi dan pengobatannya. Kinetika ekskresi. Rovina FARMAKOKINETIKA Introduksi. Penggunaan terapi rasional. daerah kortikal penting beserta daerah subkortikal yang bersangkutan. berkas motorik. Achadiyani NEUROANATOMI Embriologi khusus dan embriologi perbandingan. Kuswinarti C20A. Pengampu : Januarsih. sitogenetika dan konseling genetika. inervasi permukaan badan badan sesuai radiks. Pengampu : Rovina. sasaran analisis. anatomi mikroskopik. Achadiyani INTERVENSI FARMAKOLOGI PADA TERAPI Introduksi. Intervensi farmakologi pada berbagai penyakit. Prinsip pemilihan obat. Patogenesis-patofisiologi dan intervensi farmakologi. alat gerak (sistem gerak) tubuh. teknik analisis kromosom.228 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 148 . segmen dan pleksus.126 SITOGENETIKA Kelainan genetika pada gen dan kromosom dengan faktor penyebabnya. Achadiyani C20A. Pengampu : Herri S.127 C20D. ovarium. praktikum/demonstrasi. Pengampu : Januarsih. organ limfoid. kelainan genetik dan prospek pencegahan. lambung dan usus. regenerasi otot dan tulang. hepar. kulit. anatomi mikroskopik korteks serebri.Perkembangan berbagai organ penting dan faktor-faktor penentuannya Pengampu : Herry Herman. M Nurhalim Shahib KINESIOLOGI Introduksi.231 C20D.125 MIKROSTRUKTUR ORGAN TUBUH I Jantung. prinsip-prinsip teratologi. Peranan parameter farmakokinetik dalam terapi. Kinetika distribusi. paru-paru. Kinetika absorpsi. struktur DNA dalam hubungannya dengan genetika. R. berkas sensorik. praktikum/demontrasi Pengampu : A. mekanisme teratogenesis. Purba C20A.232 C20A. M Nurhalim S TERATOLOGI Pengantar teratologi. teknik analisis gen. testes. diagnosis. geriatri). Sastramihardja. Farmakokinetik pada gangguan organ. anatomi mikroskopik sistem gerak neuromuskuloskeletal (tulang. sendi otot. Regimen dosis. ergonomi dan rehabilitasi. Truly Sitorus. kehamilan. Achadiyani MIKROSTRUKTUR ORGAN TUBUH II Hipofisis dan hipotalamus. susunan saraf). Farmakologikinetik pada kondisi khusus (neonatus. imunogenetika Pengampu : Syarief Effendi. patogenesis. Prinsip-prinsip terapi farmakologi.029 C20A.

Sastramihardja. defisiensi akut komponen darah. Truly Sitorus.035 C20D. genetika pada psikofarmaka. Doping. psikofarmako hormon steroid. psikofarmako asetilkolin. Farmakomolekular reseptor. Pengampu: R. R. M Nurhalim S PSIKOFARMAKOLOGI Introduksi. Metode biomolekular pada penelitian farmakologi. kendala farmakokinetika obat pada terapi substitusi. pengembangan dan penelitian obat tradisonal. 039 C20D. Pengampu : Herri S. Uji preklinik (skrining dan uji toksisitas). kendala farmakodinamika obat pada terapi substitusi. Muchtan Sujatno.036 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 149 . besi. Muchtan Sujatno. Farmakoekonomi. uji mutu obat. Undang-undang narkotika. Kuswinarti. Mekanisme adiksi. Pengembangan obat. psikofarmako histamin. psikofarmako melatonin. Farmakodinamik obat-obat secara spesifik.038 C20D. Muchtan Sujatno. habituasi. aspek fisiologi dari terapi substitusi. psikofarmako prostanoid. psikofarmako neuropeptida. Truly Sitorus NEUROFARMAKOLOGI-PSIKIATRI Neuropharmacology Introduksi. psikofarmako serotonin. psikotropika. terapi substitusi insulin. Uji klinik. Kebijakan obat nasional. psikofarmako monoamin oksidase. psikofarmako tiroid.C20D. Armaya C20D. Kebijakan obat. Muchtan Sujatno. metode riset psikofarmaka.033 FARMAKODINAMIKA Introduksi. Pengampu : Herri S. Prinsip-prinsip mekanisme kerja obat. Muchtan Sujatno. asetilkolin. Intervensi tanaman obat.034 PENYALAHGUNAAN OBAT DAN DOPING Introduksi. Farmakoterapi obat-obat pada kelainan neurologi dan psikiatri. Farmakomolekular neurotransmiter (adrenalin. serotonin. Pengampu: R. psikofarmako transporter monoamin. iotrogenologi pada psikosis. Truly Pengampu : Sitorus. Kuswinarti OBAT TRADISIONALFITOFARMAKA Introduksi. fitofarmaka. Pengampu: Herri S.037 : Kuswinarti. Muchtan Sujatno. psikofarmako adrenalin. psikofarmako dopamin. dopamin. Truly Sitorus METODE RISET FARMAKOLOGI Introduksi. R. Farmakogenetik. terapi substitusi pada defisiensi vitamin. Sastramihardja. Pengampu Ariyoga C20D. Farmakologi sosial. Ike Siregar C20D. terapi substitusi pada pencegahan dislipidemia. hormon hipotalamus dan hipofise. Armaya Ariyoga TERAPI SUBSTITUSI Introduksi. Pengampu : Kuswinarti. Sastramihardja. Rancangan usulan penelitian. eikosanoid). Hubungan dosis dan efek obat. dan toleransi. Regulasi obat komite farmasi dan terapi. R. Hubungan mekanisme dengan efek dan efek samping obat. R.

virus saluran pernapasan. mikotoksikosis. faktor pola kebiasaan hidup yang positif dan negatif. diagnostik mikologi. RNA processing and Ribozymes. Ida Parwati C20E. genetika antibakteri dan resistensi. keamanan dalam laboratorium mikrobiolog Pengampu: Sunarjati Sudigdoadi.041 C20E. Elisa. isolasi dan bahanbahan klinik. laboratorium riset/kuantitatif. transkripsi. dan virus. translasi. replikasi DNA. Pengampu: Ramlan Sadeli VIROLOGI KHUSUS Diferensiasi diantara bakteri. antropologi medika sebagai sudut pendekatan dalam penanggulangan zoonosis Pengampu: Ridad Agoes LABORATORIUM DASAR PARASITOLOGI DAN HELMINTOLOGI MEDIK Model laboratorium dasar. rekayasa genetik. PCR. model laboratorium lapangan. perkembangan mutakhir dalam laboratorium parasitologi. tes kepekaan antibiotika. diagnostik virologi. Pengampu: Imam Megantara. bakteri penyakit kelamin. bakteri penyakit pernapasan. pencernaan dan saluran kemih. kode genetik. pengaruh tingkat sosial-ekonomi pada perjalanan penyakit. Pengampu: Sunaryati Sudigdoadi PARASIT DAN LINGKUNGAN SOSIAL Pengertian dasar.147 C20E. virus penyakit tumor. nutrisi dan metabolisme. virus saluran pencernaan. soil transmitted helminths. mikoplasma. eksantemal virus penyakit menular seksual.146 C20E. rikettsia. transfer RNA. khamir patogen. Pengampu: Usep Abdullah Husin. konsep imunologi. bakteri penyebab keracunan makanan. probe asam nukleat dalam diagnostik klinik. kemoterapi antivirus. imunodiagnostik. Edhyana MIKROBIOLOGI MOLEKULAR Mikromolekul dan informasi genetik.145 C20E. Ani Melani M BAKTERIOLOGI KHUSUS Kokus. genetik.C20E. diagnosis serologi dan penemuan infeksi virus secara imunologi. bakteri anaerob. Ida Parwati. mikosis subkutan. laboratorium diagnostik.144 MIKOLOGI KHUSUS Dermatomycosis. struktur DNA. mikromolekul. Heda Melinda DIAGNOSTIK MIKROBIOLOGI DAN IMUNOLOGI Isolasi patogen dari bahan klinik. faktor dan religius gen virulensi pada bakteri.042 C20E. klamidia. mikosis sistemik. reservoar dan hospes. Heda Melinda.040 BIOLOGI DAN MIKROORGANISME Mikroorganisme dan mikrobiologi. biologi molekul virus eukariot. restriksi dan modifikasi DNA. Pertumbuhan mikroorganisme. elemen-elemen genetik. rikettsia.043 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 150 . Pengampu: Sadeli Masria. biologi sel. serangga vektor C20E. peran malakologi dalam siklus hidup. prosedur imunoblot.

Murnisari Darjan. Imunopatologi terapan: pemanfaatan imunopatolog dalam penelitian kedokteran. bionomika serangga. Praktikum: teknik penanganan jaringan. mikroorganisme. kelainan metabolisme.050 C20F. pulasan histokimia. C20F. perubahan sel yang disebabkan oleh radang.152 SITOPATOLOGI DAN IMUNOPATOLOGI DASAR Sitopatologi dasar: dasar-dasar sitologi. teknik pulasan jaringan Pengampu: Ismet M. Pengampu: Lasma R. reaksi imunologi.048 ENTOMOLOGI MEDIK Mikrofauna serangga. Pengampu: Ismet M. patologi lingkungan. alat-alat laboratorium histopatologi. Pengampu: Ridad Agoes PATOLOGI UMUM Kuliah: perubahan patobiologi dan proses terjadinya penyakit. serangga sebagai vektor penyakit. pulasan dasar untuk jaringan. teori pulasan dasar untuk sel. Sunardhi Widyaputra. Sri Suryanti SITOPATOLOGI DAN IMUNOPATOLOGI TERAPAN Kuliah: Sitopatologi terapan: sitopatologi jaringan patologis dan cairan tubuh patologis. gambaran sel sitologi normal. faktor genetik dan onkogen.053 C20F. teknik pulasan histokimia. Bethy S Hernowo. gangguan fungsi. Achmad Sjawqie HISTOPATOLOGI Kuliah: dasar-dasar histopatologi. pemanfaatan jaringan tubuh dan cairan tubuh patologis. perubahan neoplastik dan proses penuaan. Achmad Sjawqie. bahan-bahan pulasan histopatologi. gangguan hormonal dan neoplasma. pengambilan dan pengawetan jaringan.049 penggunaan mikroskop.051 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 151 . teknik pulasan sediaan apus. Bethy S. cara pengambilan bahan sediaan. imunitas. potong beku. patologi eksperimental. Bethy S Hernowo. Praktikum: pengamatan sediaan patologis dengan pulasan rutin. Silvi Kintawati. teknik pulasan imunohistokimia untuk sediaan apus. Praktikum: pengenalan jenis-jenis mikroskop dan penggunaannya. teknik pulasan histokimia. Nur. alat-alat potong beku. Abdul Hadi Hassan. Pengampu: Ismet M. Nur. Abdul Hadi C20F. respons sel terhadap jejas. reaksi hipersensitifitas. faktor ekstrinsik dan intrinsik.Pengampu: Ridad Agoes C20E. Nur. teknik mikrofotografi untuk penulisan dan presentasi karya ilmiah. Histokimia: aktivitas zat-zat kimia dalam sel dan jaringan. Sri Suryanti MIKROSKOPI DAN HISTOKIMIA TERAPAN Kuliah: Mikroskopi: dasar-dasar C20F. teknik mikrofotografi. pengelolaan jaringan. Hernowo. Silitonga. Irene G. Imunopatologi dasar: dasar-dasar imunopatologi. pulasan khusus. Praktikum: teknik pengambilan apusan dan penanganannya. dinamika penularan.S.

cancer. laboratory techniques to acces oxidant status. isolasi reseptor sel. reaksi rangsangan sel. hipersensitifitas. RIA Pengampu: Koeswadji. Pengampu: Tri Hanggono. neuron GABA-ergik. Sri Suryanti C20F. aging. hubungan patobiologi dengan ilmu kedokteran lainnya. interaksi neurotropik. sel glia dan interaksinya dengan saraf. mediator imunologi. teratologi. protection against oxidants and radical damage in biological systems. Edhyana C20B. Irene GS. susunan kimia sel dan jaringan. radical chain reaction. sinapsis. lipid peroxidation. struktur dan pengaturan genetik antibodi. Nurhalim Shahib NEUROBIOLOGI Komunikasi antar sel. Pengampu: Bethy S Hernowo. Bethy S. metamorfosis. M Nurhalim Shahib BIOLOGI PERKEMBANGAN Gametogenesis. inflammation. Kahdar Wiradisastra. Bethy S Hernowo. ischemia/reoxygenation injury. heterogenitas dan struktur kimia antibodi. antigen. Spesifisitas.055 C20B.058 C20B. imunoelektroforesis. pengukuran interaksi antigen antibodi. Histokimia: identifikasi dan lokasi zat kimia dan aktivitasnya dalam jaringan. Pengampu: Ismet M.057 RADIKAL BEBAS DALAM BIOLOGI DAN KEDOKTERAN An introduction to oxygen and free radical.Pengampu: Ismet M. transmisi neuromuskular. antibodi sekretori. imunofluoresensi. sel saraf. induksi. pembelahan. regenerasi. sel-sel fagositik sistem komplemen. Nur.059 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 152 . biokimia dan patologi klinik.054 PATOBIOLOGI UMUM DAN HISTOKIMIA Batasan patobiologi. fertilisasi.055 Teknik-teknik kimia dan konsep yang ditetapkan dalam imunologi. deteksi interaksi antigen antibodi dalam larutan dan pada sel. ELISA. Lasma R. dasar histokimia. peran molekul MAP2 dalam plastisitas perkembangan otak. teknik-teknik imunodilusi. reaksi antigen antibodi. neurotransmiter dalam kedudukannya sebagai sinyal komunikasi. Bethy S Hernowo. Sunardhi Widyaputra. Nur. Silitonga. pengukuran interaksi hapten antibodi. determinan antigenik dan tempat pengikat antibodi dan antigen. transmisi impuls saraf. proses patobiologi dan kaitannya dengan perubahan secara histologis. limfosit imunokompeten dan jaringan limfoid. Edhyana IMUNOHISTOKIMIA Prasyarat: C20F. asosiasi sel. effect of diet in antioxidants status. lung damage and ARDS. regulasi ekspresi gen selama C20F. fungsi gen diferensial. Hernowo. Sri Suryanti IMUNOBIOLOGI Spesifisitas dan antigenisitas.056 C20B. Antioxidant status in human. sistem HLA dan penggenetiknya. respons imun dan interaksi sel-sel imunokompeten.

Truly Sitorus. Pengampu: Kuswinarti. Farmakologi obat-obat pada kelainan jantung. insulin). Materi perkuliahan: konsep molekular dan komposis kimia jaringan manusia: komposisi kimia dan fungsi biologis. Nurhalim Shahib C20D.063 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 153 . Herri S. prinsip antimikroba profilaksis.060 Lien TOKSIKOLOGI KLINIK Introduksi. sehingga dapat mempertahankan homeostasis. Struktur dan C20D. Patogenesis. Prinsip penanganan toksikologi (dekontaminasi. Toksikokinetik. Organisasi dan regulasi siklus sel. baik prokariot maupun eukariot. mengetahui perubahan-perubahan molekular dalam sel manusia terhadap perubahan lingkungan dan keadaan patologis. endotelin. Pengampu: M. Gejala dan prinsip farmakoterapi pada kasus intoksikasi. organisasi senyawa pada masingmasing komposisi selular. peptida. Sutasurya. kendala farmakokinetik obat pada terapi substitusi. mengetahui peran masing-masing komponen sel dalam kaitannya dengan proses biologik.061 C20D. pemanfaatan manipulasi DNA untuk diagnostik. Pengampu: Truly Sitorus. Prinsip-prinsip penggunaan antimikroba. Sastramihardja. Sastramihardja.diferensiasi. Farmakomolekular biotransmiter (NO. Sastramihardja. Rovina KEMOTERAPI DAN TERAPI SUBSTITUSI Introduksi. Pengampu: Sri Soedarwati.064 BIOLOGI MOLEKULAR MEDIK Tujuan pendidikan Biologi Molekular Medik: Tujuan umum: memahami struktur dan fungsi masing-masing komponen sel dalam kaitannya dengan proses biologik untuk mempertahankan keutuhan dan integrasi sel. Pengampu: Herri S. vaskular. Armaya Ariyoga BIOTEKNOLOGI KEDOKTERAN DAN FARMASI Teknik-teknik DNA rekombinan. Tono Djuantono C20D. mengetahui konsep bioteknologi agar dapat dikembangkan dalam bidang kedokteran. Tujuan khusus: memahami struktur molekular jasad hidup. memahami perubahan dan regulasi secara molekular dalam pertumbuhan dan perkembangan sel. Rovina FARMAKOLOGI RENOKARDIOVASKULAR Introduksi. terapi gen dan monoklonal antibodi. kerja enzim. kendala farmakodinamik terapi substitusi. antimikroba irasional dan dampaknya. Prinsip kemoterapi antikanker. R. pemanfaatan bahan alam dalam bidang kedokteran dan farmasi. farmakologi antimikroba dan penggunaannya pada infeksi. produksi enzim dan zat lainnya oleh mikroorganisme. terapi dan pencegahan penyakit. dan ginjal. Muchtan Sujatno. teknologi detoksifikasi dan terapi suportif). renin-angiotensin. mengenal metode-metode laboratorium biologi molekular dan aplikasinya dalam bidang kedokteran. Herri S. Farmakologi obat-obat kanker. Aspek fisiologi dalam terapi substitusi. antidotum.062 C20D.

radioisotopes in biomedical research. Pengampu: A. Albert Hutapea Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 154 . mutasi. mekanisme terhadap ketahanan pangan dan kerusakan subletal mikroorganisme selama pengolahan. dan pengobatan. mekanisme pertahanan tubuh.fungsi DNA: replikasi. M Nurhalim S MIKROBIOLOGI PANGAN Ekologi mikroorganisme pada makanan. Struktur dan fungsi RNA. cell and tissue culture. immunohistochemistry. antibiotika profilaksis. Bethy S. vaksinasi. Pengampu: M. Nurhalim Shahib. Purba. mikrobiologi air. mikrobiologi limbah. Hernowo PROTOZOA PATOGEN Pathogen Protozoa (Silabus dan pengajar kemudian) C20E.068 TEKNIK LABORATORIUM MODEREN PADA BIOMEDIKAL EKSPERIMENTAL General laboratory procedures.069 C20E. Kelainan ekspresi gen dan kanker. Biokontrol bakteri pada makanan. Heda Melinda.067 MASASE OLAHRAGA Sport Masage Tujuan: untuk kebugaran. transkripsi. Pengampu: Tri Hanggono. mikrobiologi industri. spectriscopic analysis of biomolecules. Kusnandi C20B. Mikrobiologi dalam pengemasan aseptik dan metode pengendalian mikroorganisme dan analisis mikroorganisme makanan. animal experiments. Pengampu: Ramlan Sadeli. methods in signal transduction assay. Sinyal transduksi.Ahmad Faried C20E. epidemiologi penyakit infeksi.066 C20E. Pengampu: Usep Abdullah Husin. enzymimmunoassay. DNA analysis. mikrobiologi makanan.065 MIKROBIOLOGI LINGKUNGAN Mikrobiologi tanah. Nurhalim Shahib.069 ditentukan C20O. ligand binding assay. Sintesis protein ekspresi dan pengaturannya. Pengampu: Sadeli Masria MIKROBIOLOGI PENCEGAHAN Pengendalian mikroorganisme. dan DNA repair. aspek imunologis. mencegah cedera. separation and purification techniques of biomolecules.

208 C2OI.201 C2OI.108 C20I.008 NAMA MATA Seminar Topik Khusus KULIAH Seminar Usulan Penelitian Jumlah SKS 1 1 2 S a t u * ) a h Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 155 .3 Program Studi Magister Ilmu Kebidanan (S2 Kebidanan) C20I.2.106 C20I.202 C2OI.105 Nama Mata Kuliah Filsafat Ilmu Biostatistik Epidemiologi Evidence Based Kebidanan Filosofi Kebidanan Aspek Psikologis & Sosiobudaya Dalam Kehamilan & Persalinan SKS 2 2 2 2 2 2 S SEMESTER ALIH (Seminar Topik Khusus + Seminar a Usulan Penelitian) l Sandi C20I.104 C20I.207 SEMESTER – II 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 C2OI.107 C20I.103 C20I.301 C2OI.203 Nama Mata Kuliah Topik Khusus Metodologi Penelitian Berorientasi Tesis Pengkajian Hasil Penelitian & Meta Analisis Perencanaan & Penilaian Program Promosi & Komunikasi Kesehatan. MATA KULIAH POKOK SEMESTER – I Sandi UNX20.110 UNX20.304 C2OI. MATRIKULASI: Sandi Nama Mata Kuliah Seksualitas & Kesehatan Seksual Ekonomi Kesehatan Obstetri Perinatal Nutrisi & Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi Biologi Molekuler dalam Kebidanan Keluarga Berencana & Permasalahannya Sistem Informasi Pendidikan Kesehatan Aplikasi Internet & E-learning Manajemen Kesehatan Masyarakat Sistem & SOP dalam Kebidanan Anatomi dan Fisiologi Hukum Kesehatan Kewirausahaan Pendidikan Bidan dari Vokasi menuju Wawasan Master Jumlah SKS 2 2 2 2 C20I.109 C2OI.206 C2OI.101 C20I. Etika Penelitian Kajian Dalam Asuhan Kebidanan Infertilitas & Endokrinologi Manajemen SDM Kebidanan Manajemen Mutu Pelayanan Kebidanan Uroginekologi *) Onkologi & Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi dalam Pelayanan Jumlah Kesehatan *) SKS 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 P i 2 l i 19 h 1.302 Sandi C2OI.111 C20I.4.102 C20I.305 C2OI.204 C2OI.206 C20I.303 Obstetri & Ginekologi Terkini Obstetri & Ginekologi Sosial Feto Maternal Manajemen Pendidikan Kesehatan Gender & Kesehatan Reproduk i *) Menopause & Permasalahannya *) Jumlah 2 2 2 2 Pilih Salah 22 Satu *) 2 2 1.

Eijkman No. f.Statistik Kesehatan .00 – 15. Untuk ini harus diadakan kesepakatan terlebih dahulu dengan tim mwntoe dan pengelola Prodi Doktor.010 NAMA MATA Tesis KULIAH Jumlah SKS 6 6 c.00 dan pukul 13. 2.00 s.00 di Kampus FK Unpad Jl.4.SEMESTER – III (Penelitian + Ujian Tesis) Sandi UNX20. setiap siklus dilaksanakan selama 4 minggu. 08. Setiap mahasiswa mempunyai waktu 2 jam setiap minggu dengan waktu yang tetap dalam satu siklus untuk bertemu dengan mentor atau pengampu materi khusus (4 orang). g.00 diberi kesempatan diskusi yang lebih teknis berkenaan dengan Metodologi Penelitian dan Statistik serta Teknik Laboratorium yang sesuai dengan Usulan Penelitian Prinsip penyelenggaraan Modul Pembelajaran Terintegrasi dan Diskusi Teknis adalah Studentcentered. Pra-Pascasarjana Sebelum kegiatan akademik mahasiswa Program Studi Doktor diwajibkan mengikuti program prapascasarjana yang terdiri atas . Dissertation-oriented dan terintegrasi sehingga akan bersifat Tailor-made Pada kondisi khusus yang tidak memungkinkan pertemuan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. 38 Bandung e.Metodologi Penelitian .Etika Penelitian . Pada jam tersebut mahasiswa harus memberikan presentasi dan berdiskusi mengenai hal-hal yang telah dipersiapkan sebelumnya sebagai hasil belajar mandiri sesuai dengan tingkat pencapaian masing-masing mahasiswa dan diharapkan tercapai target 12 kali pertemuan untuk menghasilkan Usulan Penelitian (UP) Mahasiswa yang tidak dijadwalkan pada hari tertentu diwajibkan tetap hadir untuk memberikan masukan dan mendapatkan manfaat dari diskusi dengan mahasiswa lain yang memberikan presentasi ataupun mentor dan pengampu materi khusus yang hadir Disamping Modul Pembelajaran Terintegrasi.4 a. Pengecualian ini diberikan dengan tetap memperhatikan target pendidikan 6 bulan pertama untuk menghasilkan usulan penelitian Mentor yang hadir pada setiap pertemuan adalah 4 orang bagi setiap mahasiswa. maka komunikasi ilmiah dapat terjalin melalui E-mail dengan para mentor. pada setiap hari Senin dan Selasa diberikan Materi Mini Lecture pada jam 07. d. 15. Modul Pembelajaran Terintegrasi dibagi dalam 3 Siklus.Filsafat Ilmu .010 NAMA MATA Tesis KULIAH Jumlah SKS 6 6 b. SEMESTER – IV (Penelitian & Ujian Tesis bila semester III belum selesai) Sandi UNX20. Mentor yang ada adalah 1 (satu) orang yang diharapkan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 156 .Human Biology and Medicine 2.d.d. Kegiatan Akademik (Kegiatan Modul Pembelajaran Terintegrasi) Kegiatan Modul Pembelajaran Terintegrasi dilaksanakan dengan memperhatikan aspek teknis sebagai berikut : a.00 s. Program Doktor Ilmu Kedokteran Struktur mata kuliah 1. setiap minggu dilaksanakan 2 hari setiap hari Senin dan Selasa pukul 08.

j. 6) Teknik Laboratorium  Usaha dan perubahan yang dilakukan mahasiswa pada pertemuan minggu berikutnya  Waktu penyerahan draft proposal yang akan dipresentasikan. 2) Dasar-dasar molekuler dan seluler dari patogenesis penyakit. Aspek yang dinilai antara lain:  Substansi/Materi yang meliputi: 1) Filsafat ilmu dan permasalahan kesehatan. tema sentral. Ujian Kualifikasi a. mentor akan memberikan penilaian performance mahasiswa dalam pengajuan dan penyampaian Usulan Penelitian pada lembar penilaian dan mencatat hasil kemajuan studi mahasiswa pada lembar kehadiran yang disediakan Prodi. Ujian Kualifikasi dilaksanakan secara tertulis dan secara terjadwal oleh suatu tim yang diakui keahliannya sehingga dapat menilai mahasiswa dalam hal-hal berikut: Filsafat ilmu Materi bidang ilmu Materi mengenai topik penelitian untuk penyusunan disertasi d. i. materi Ujian Kualifikasi terdiri atas tiga bagian: . Ujian Kualifikasi merupakan ujian komprehensif yang harus ditempuh seorang mahasiswa Program Doktor untuk memperoleh status Kandidat Doktor b. kalau diperlukan Koordinator Program Pascasarjana FK Unpad membentuk panitia khusus yang bertugas Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 157 . Setiap 6 bulan atau apabila diperlukan akan diadakan pertemuan antara Pengelola Prodi dengan Mahasiswa untuk mengevaluasi kemajuan proses pendidikan mahasiswa 3. Ujian Kualifikasi dapat dilaksanakan pada semester 2 dan selambat-selambatnya akhir semester ke-5 dengan persyaratan sebagai berikut: Telah menempuh proses mentoring dengan kehadiran seluruh kegiatan modul pembelajaran terintegrasi minimal 75% Nilai bahasa Inggris setara TOEFL 500 c. Pada setiap pertemuan. 5) Statistik. Apabila mahasiswa tidak lulus setelah menempuh tiga kali Ujian Kualifikasi. 3) Metodologi penelitian. Sebelum pelaksanaan Ujian Kualifikasi mahasiswa harus berkonsultasi dengan Tim Promotor untuk menentukan topik disertasi dan menyusun konsep awal usulan penelitian yang mencakup topik. Mahasiswa dinyatakan lulus Ujian Kualifikasi Doktor apabila minimal dua belas dari enam belas soal tersebut di atas memperoleh nilai minimal 75 dari rentang 0-100 dan dari soal masing-masing bagian materi ujian paling sedikit ada satu soal yang lulus.Materi Bidang Ilmu .Filsafat Ilmu .8 (delapan) soal diberikan oleh Ko-Promotor . merupakan salah satu Tim Pembimbing (Pembimbing Utama atau Pembimbing Pendamping).5 (lima) soal dari Promotor f. Mahasiswa yang tidak lulus diwajibkan mengulang keseluruhan Ujian Kualifikasi g. metode penelitian e. 4) Etika penelitian. maka seluruhnya dinyatakan tidak lulus. Selain itu Mentor menandatangani buku Log Mahasiswa yang hadir. Sejalan dengan tujuannya. Apabila salah satu bagian materi tidak lulus.Materi yang berkaitan dengan konsep awal usulan penelitian disertasi .h. serta 3 orang mentor lainnya akan berubah dalam setiap siklus.3 (tiga) soal diberikan oleh Pengampu Filsafat Ilmu . Setiap akhir 3 siklus akan dilaksanakan pertemuan para mentor dengan pimpinan/pengelola Prodi untuk memantau kemajuan setiap mahasiswa dan membicarakan usulan perbaikan kegiatan Modul Pembelajaran Terintegrasi serta sistem penilaiannya.

Pembimbingan oleh Tim Promotor dimulai sejak mahasiswa mengajukan usulan Tim Promotor ke Prodi Doktor dan telah diterbitkan Surat Keputusan dari Direktur Pascasarjana Unpad guna mempersiapkan Ujian Kualifikasi. Mahasiswa yang tidak lulus Ujian Kualifikasi pada butir (7) dikenakan sanksi putus studi atau gagal dari Program Doktor Pembimbingan Pembimbingan dilaksanakan oleh sebuah Tim Promotor yang terdiri atas seorang Promotor sebagai Ketua Tim dan dua orang Ko-Promotor sebagai anggota Tim Promotor. Tim penguji untuk seminar usulan penelitian terdiri atas : a Tim promotor yang berjumlah sesuai dengan jumlah tim promotor yang ditetapkan SK Rektor b Tim oponen ahli berjumlah 3-4 orang termasuk ketua program studi/ sub program studi doktor dan seorang diantaranya sedapat mungkin berasal dari luar Universitas Padjadjaran Pada dasarnya SUP dilaksanakan satu kali. dan metode penelitian. 5. dan yang dihadiri oleh tim penguji yang terdiri atas Tim Promotor. kerangka pemikiran teoretik. termasuk ketua program studi/ sub Program Studi Doktor bidang ilmu yang bersangkutan. jika belum lulus dapat diulang satu kali dengan batas waktu pengulangan maksimal tiga bulan sejak seminar pertama. menghasilkan fakta-fakta untuk disusun menjadi naskah disertasi mengenai bidang ilmu tertentu. Tim Pembahas/Oponen. Apabila usulan penelitian dilengkapi dengan hasil pengujian. Intensitas pembimbingan harus semakin meningkat dari saat mahasiswa mempersiapkan diri untuk Seminar Usulan Penelitian hingga Ujian Disertasi (UD). Apabila Ketua Tim Promotor berhalangan hadir dapat melimpahkan kewenangannya secara tertulis kepada salah seorang anggota Tim Promotor. hipotesis. dapat 4. Tim Pembahas/Oponen dengan memperhatikan Kode Etik Ilmiah. Tim Promotor bertanggung jawab atas disertasi mahasiswa yang dibimbingnya dicerminkan dalam pertanggung-jawaban akademik secara terbuka pada Ujian Disertasi. Seminar Usulan Penelitian dipimpin oleh Ketua Prodi. 6. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 158 . menyelenggarakan Ujian Kualifikasi lisan bagi mahasiswa yang bersangkutan Mahasiswa yang lulus Ujian Kualifikasi secara administratis berstatus Kandidat Doktor. Untuk KoPromotor II akan ditentukan oleh pascasarjana dengan mempertimbangkan masukan dari promotor sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Selain itu dimungkinkan pula menggunakan metode fenomenologis/ kualitatif. dengan syarat Ketua Prodi dan/atau Ketua Tim Promotor harus hadir. maka mahasiswa harus mengeluarkan biaya sendiri. Apabila diperlukan mahasiswa dapat menambah satu orang Ko-Promotor (Ko-Promotor III). Seminar usulan penelitian dilaksanakan setelah mahasiswa lulus ujian kualifikasi. Apabila Ketua Prodi berhalangan hadir dapat menugaskan Ketua Tim Promotor untuk memimpin seminar. Seminar dapat dilaksanakan apabila dihadiri oleh minimal lima orang penguji. Pengumpulan Data melalui Eksperimen atau Kajian non-Eksperimen untuk Penyusunan Naskah Disertasi Tahap ini dilakukan setelah kandidat lulus SUP. Pelaksanaannya dilakukan berdasarkan perbaikan SUP yang telah disetujui oleh Tim Promotor. tidak melebihi semester ke-7. Seminar Usulan Penelitian (SUP) Usulan Penelitian merupakan suatu kerangka disertasi dengan menggunakan metode rasional empirik/ kuantitatif mencerminkan masalah penelitian.k.

Daftar Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 MATA KULIAH Filsafat Ilmu Metodologi Penelitian Etika Penelitian Teknik Laboratorium Statistik Mata Kuliah Pilihan I Mata Kuliah Pilihan II Publikasi Ilmiah Presentasi Hibah Penelitian Seminar Usulan Penelitian Disertasi JUMLAH SKS SKS 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 30 49 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 159 .b.

role play. Kuliah Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah.BAB III PROSES PEMBELAJARAN 3. 4.3 Tata Tertib a. bersih dan sopan. Komunitas maupun Institusi Pendidikan Kebidanan sesuai dengan topik yang diteliti. 2. Evaluasi hasil belajar mahasiswa dalam suatu mata kuliah sekurang-kurangnya merupakan gabungan dari 3 (tiga) macam penilaian : 1) Ujian Tengah Semester 2) Ujian Akhir Semester 3) Tugas (pekerjaaan rumah. harus ada surat izin dari dokter/ Rumah Sakit Pemerintah. referat. Praktikum Dilaksanakan di kelas. 3. terjemahan. laporan hasil praktikum.1. Pada saat perkuliahan berlangsung/ memasuki area kampus mahasiswa diwajibkan menggunakan sepatu tertutup (perkuliahan menggunakan sepatu berwarna hitam dan praktik klinik menggunakan sepatu berwarna putih). laboratorium dengan menggunakan metoda simulasi. pembuatan makalah. seminar dan penugasan. Mahasiswa diwajibkan hadir 15 menit sebelum perkuliahan berlangsung.1 Program Diploma (D3 & D4) 3.2 Evaluasi Hasil Belajar Kegiatan Belajar Mengajar 1.1 Metode Pembelajaran soal/tugas yang diberikan Dosen Pengasuh Mata Kuliah. kerja lapangan. Bobot tiap macam penilaian yang digunakan dapat ditetapkan sama atau berbeda. bagi yang memiliki HP harus dimatikan.1. Praktik Lapangan Dilaksanakan di Rumah Sakit. Puskesmas.. 6. atau ujian praktikum/praktik. Mahasiswa Program D4 Kebidanan diwajibkan menggunakan pakaian rapih. 3. dsb). b. 3. tergantung pada bobot Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 160 . kuis (baik terjadual maupun tidak terjadual). Apabila tidak dapat mengikuti perkuliahan dikarenakan sakit. 7.1. 5. c. demonstrasi. Jika ada mahasiswa yang terlambat masuk pada jam perkuliahan berlangsung diwajibkan lapor pada bagian pendidikan. d. Mahasiswa Program D3 Kebidanan diwajibkan menggunakan pakaian seragam lengkap beserta atribut. Tidak diperbolehkan makan atau minum pada saat perkuliahan berlangsung. Pada saat perkuliahan. Selama perkuliahan berlangsung dilarang keluar masuk kelas tanpa izin dosen yang bersangkutan. laboratorik. Penyusunan Tugas Akhir Dilaksanakan di Rumah Sakit. diskusi. Puskesmas maupun praktik komunitas di desa-desa. rapi dan bersih.

6. Apabila tidak dapat mengikuti perkuliahan dikarenakan adanya musibah. Seluruh mahasiswa wajib memeriksa kelengkapan soal yang dibagikan dan segera melapor kepada pengawas apabila mendapatkan soal yang tidak lengkap. b.4 Ujian a. 4. Program D3 : seragam putih biru ) beserta papan nama (name tag). Ujian Sidang 1. Memasuki ruang sidang setelah dipersilahkan oleh panitia sidang dan duduk pada tempat 2. 7. maka kepadanya akan dikenakan sanksi. Seluruh mahasiswa wajib menghentikan pengerjaan soal apabila waktu yang disediakan telah habis. 14. warna yang tidak mencolok. 5. Seluruh mahasiswa wajib mengisi daftar hadir yang akan diedarkan oleh pengawas ujian. 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 161 . Seluruh mahasiswa wajib mencantumkan nomor soal pada lembar jawaban masing-masing (kecuali untuk lembar jawaban komputer). 4. 8. Sudah hadir ditempat sidang 15 menit sebelum waktu ujian Berpakaian seragam kebidanan (berwarna putih biru) dengan rapi dan sopan. mahasiswa harus memberi kabar pada pihak pendidikan dan membawa surat izin dari orang tua wali. 3. Peserta ujian diharapkan membawa perlengkapan alat tulis yang cukup.1. 13. 2. Bagi mahasiswa yang tidak bisa hadir wajib melapor kepada koordinator ujian. Setiap mahasiswa diwajibkan menggunakan seragam perkuliahan ( Program D4 : seragam kelas. 11. Ujian Semester 1. Bagi mahasiswa yang telah selesai mengerjakan soal dipersilahkan untuk meninggalkan ruang ujian dan menyimpan lembar soal berikut lembar jawaban di meja masing-masing. 10. dan tidak diperkenankan memasuki ruang ujian sebelum ujian dimulai. 3. bidan reguler . Adapun sangsi yang dimaksudkan pada butir 9 diatas akan ditentukan oleh dosen mata kuliah yang bersangkutan setelah sebelumnya disampaikan identitas mahasiswa yang melakukan pelanggaran tersebut. Selama ujian berlangsung mahasiswa diperkenankan ijin keluar ruang ujian setelah melapor kepada pengawas. 12. Bagi mahasiswa yang terlambat datang tidak akan diberikan tambahan waktu pengerjaan soal ujian. Peserta ujian tidak diperkenankan untuk mengaktifkan alat komunikasi (handphone) dan menggunakannya sebagai alat penghitung selama ujian berlangsung. Mahasiswa sudah mendaftarkan diri ke Bagian Pendidikan Program Kebidanan dan menyerahkan KTI yang telah disetujui pembimbing sebanyak 5 eksemplar sebelum ujian sidang dilaksanakan. warna hitam ). Bagi mahasiswa yang melakukan pelanggaran terhadap butir 9 diatas. Mahasiswa diwajibkan menggunakan sepatu tertutup ( bidan pendidik . Seluruh mahasiswa wajib menjaga ketertiban selama pelaksanaan ujian dan dilarang keras untuk bekerja sama maupun membuka catatan / diktat. Seluruh mahasiswa wajib hadir 15 menit sebelum ujian dilaksanakan. 9.8.

Sidang ujian ditutup oleh koordinator dan mahasiswa dipersilahkan untuk meninggalkan ruangan serta menerima lembar perbaikan dari penguji dan pembimbing. Tujuan Penelitian. Hasil dan Pembahasan. Bedside Teaching Merupakan metode pembelajaran yang dilaksanakan pada program studi pendidikan profesi dokter untuk memberikan pengalaman klinis dibawah bimbingan langsung konsulen. 9. Clinical Science Session.2. Tutorial Tutorial menggunakan pendekatan problembased learning (PBL) dilaksanakan pada kelompok kecil (8 – 10 orang) dilaksanakan secara terintegrasi. Presentasi Kasus. 2. Diskusi diawali dengan para pembimbing dalam waktu masing-masing selama 5 menit. alat tulis dan media OHT yang diperlukan. 5. Latar Belakang Penelitian. Kegiatan ini dapat bersifat terstruktur dan telah dijadwalkan sebelumnya atau berdasarkan kebutuhan mahasiswa. jelas dan padat dalam waktu 10-20 menit menggunakan OHP. 7. Seminar Seminar dilaksanakan di seluruh program studi bisa berupa Seminar Bioetika. 10. Perkuliahan ini berlangsung selama 50 menit (Mini Lecture) yang merupakan kuliah pakar untuk memfasilitasi proses pembelajaran mandiri mahasiswa. Praktikum Praktikum di laboratorium bertujuan untuk meningkatkan pemahaman teori yang diperoleh saat perkuliahan atau untuk meningkatkan keterampilan pada bidang tertentu.1 1. Selama diskusi mahasiswa harus menjawab dengan jelas dan tuntas menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mencatat hasil diskusi dan rekomendasi. Doktor. 4. Simpulan dan Saran. Sistematika yang dipresentasikan secara berurutan adalah Judul KTI. Mentoring Kegiatan ini dilaksanakan terutama pada program studi Doktor menghadirkan tim promotor dan mentor sebagai calon penelaah. 6. Sidang ujian dibuka oleh koordinator ujian dan mahasiswa dipersilahkan untuk mempresentasikan KTI-nya dengan ringkas. 6. Kegiatan ini untuk menyelesaikan usulan penelitian dan mengarahkan materi yang harus dipelajari oleh calon Kandidat Doktor. 3. Perbaikan harus diselesaikan selambatlambatnya dalam waktu 2 (dua) minggu sejak tanggal ujian sidang dan telah diberi tanda tangan oleh pembimbing pada lembar pengesahan. singkat. Kerangka Pemikiran. Metode Pembelajaran.yang telah disediakan dengan membawa naskah KTI. 3. 5. Metodologi Penelitian. dilanjutkan dengan para penguji masing-masing selama 10-15 menit. 8. Perkuliahan Perkuliahan dilaksanakan di semua jenjang pendidikan dari D3 sampai dengan program Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 162 .2 Program Sarjana 3. Jurnal reading.

Tugas Pada beberapa program mahasiswa diwajibkan untuk mengerjakan tugas. PHOP. Waktu Pelaksanaan. Objective Structured Practical Examination (OSPE) di FYP. Kegiatan ini dapat dilaksanakan di sarana pelayanan kesehatan. Ujian MCQ bisa berbentuk monodisiplin atau Multidisciplinary Examination (MDE) yang dilaksanakan di BMP dan FYP ii. tugas pelayanan kesehatan sebagai bagian dari pendidikan dan pengabdian masyarakat dan lainlain. Ujian tertulis uraian (Essay) iii. tugas jaga malam. b.Meet the Expert. Ujian praktek yang dilaksanakan berupa Objective Structured Clinical Examination (OSCE) di CSP.2. Seminar Usulan Penelitian atau Seminar Tugas Akhir. Ujian lisan (Oral) iv. dan CRP adalah: (a) Tengah Periode (Ujian Tengan Semester) (b) Akhir Periode (Ujian Akhir Semester) (c) Segera setelah ujian akhir periode (Ujian Komprehensif) 3. Pada program ini mahasiswa diharuskan menulis karya tulis (skripsi/minor thesis. Penelitian akhir (skripsi/thesis/disertasi) Merupakan program wajib dengan topik pilihan (elective project) sesuai minat mahasiswa yang dilakukan secara perorangan pada akhir program pendidikan. Jenis Ujian: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 163 . iii. thesis atau disertasi) sebagai hasil penelitiannya (dapat berupa studi literatur ataupun penelitian laboratorik. Ujian tertulis (c) Pelaksanaan ujian untuk setiap program adalah sebagai berikut: i. Bentuk ujian sumatif adalah sebagai berikut: i. 8. 9. Ujian praktek v. Ujian dan Cara penilaian (1) Ujian a. Ujian tertulis pilih ganda (Multiple Choice Question) ii. Waktu pelaksanaan ujian untuk MKU. dan praktikum komputer di CRP. 7. (a) Formatif: merupakan evaluasi diri yang dilaksanakan secara berkala selama berlangsungnya program dan tidak diperhitungkan dalam penentuan nilai akhir (b) Sumatif: merupakan ujian penentuan nilai akhir yang dilaksanakan pada periode ujian yang telah ditentukan. Kerja lapangan Merupakan salah satu metode yang digunakan untuk kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) atau pemagangan. BHP. industri ataupun masyarakat. seperti tugas membaca buku teks atau jurnal ilmiah. klinik atau lapangan).2 Evaluasi Hasil Belajar A. tugas menyusun laporan kegiatan. Ujian lisan berupa Students Oral Case Analysis (SOCA) yaitu ujian dengan menggunakan kasus yang akan dianalisis untuk menilai kemampuan nalar (clinical reasoning) mahasiswa.

00 3. CHOP. Angka Mutu Sistem Penilaian menggunakan penilaian acuan patokan (criterion reference) Skor* 80 – 100 68 – 79 56 – 67 45 – 55 < 45 Huruf Mutu A B C D E Angka Mutu 4. MDE : segera setelah yudisium pertama (d) Kesempatan perbaikan untuk SOCA dan OSCE untuk masing-masing sistem hanya diperbolehkan 1 (satu) kali. Nilai bimbingan: bobot 60% 2. Nilai kelulusan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 164 . (2) Cara penilaian: a. SOCA : segera setelah ujian SOCA ii. OSCE : segera setelah ujian OSCE iii. Ujian susulan paling lambat dilaksanakan 3 hari sebelum judicium. dan materi yang tidak lulus untuk ujian OSCE pada semester tersebut di tahun berikutnya sedangkan untuk MDE dapat dilakukan lebih dari 1 (satu) kali. Bila mahasiswa masih dalam keadaan sakit sampai saat 3 hari sebelum judicium.00 2. apabila setelah dilakukan ujian perbaikan masih tetap gagal. maka ybs dianggap gagal. maka mahasiswa wajib mengulang seluruh materi untuk ujian SOCA. (c) Untuk ujian perbaikan : i. (e) Ujian susulan dilaksanakan sesegera mungkin untuk mengganti ujian yang ditinggalkan karena sakit atau alasan lainnya yang sah.(d) Pada setiap akhir tahun akademik setelah yudisium pertama (Ujian Perbaikan) Waktu pelaksanaan ujian untuk FBS adalah: (a) Setiap setelah masa setengah semester untuk ujian Final dan SOCA FBS yang berjalan pada periode tersebut (b) Segera setelah ujian akhir periode untuk ujian komprehensif (c) Pada setiap akhir tahun akademik setelah yudisium pertama untuk Ujian Perbaikan Waktu pelaksanaan ujian untuk BMP dan CSP adalah: (a) Untuk ujian MDE pada akhir setiap periode suatu sistem (b) Untuk ujian SOCA dan OSCE pada akhir semester ajaran yang berjalan. SOCA. Skor.00 1. BHP.00 0 b. Nilai ujian: bobot 40% c. Final komprehensif. Pembobotan skor Mata Ajar Pembobotan skor pada setiap FBS. dan CRP dalam (%) adalah sebagai berikut: Program FBS BMP CSP PHOP CRP BHP Midterm Final 40 40 25/20 25/20 25/20 25/20 25/20 25/20 Compre 20 20 25/20 25/20 25/20 SOCA 40 40 25/20 25/20 25/20 OSCE Lain 100 0/20 0/20 0/20 Nilai akhir skripsi ditenukan dengan memperhatikan pembobotan sebagai berikut: 1. OSCE. BMP. Huruf Mutu.

dengan catatan: i. (3) Yudisium kedua untuk memutuskan apakah seorang mahasiswa dapat meneruskan ke paket program tahun selanjutnya atau harus mengulang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 165 . dengan pengecualian pada CSP harus mendapat nilai A untuk semua keterampilan yang diujikan. Ketentuan Penilaian Akhir Cabang Ilmu (Subject) Pada setiap sistem terdapat komponen cabang ilmu (subyek) yang terkait dengan sistem tersebut yaitu: (a) Ilmu kedokteran dasar (misalnya anatomi.5)+(80x1.5)+(40x 1)]/7 = 40. iii. maka nilainya menjadi E. ilmu faal. (1) Keberhasilan mahasiswa akan dievaluasi melalui kegiatan yudisium yang diselenggarakan 2 (dua) kali. d. Evaluasi Keberhasilan Mahasiswa. B. Ujian Perbaikan (Remedial Examination) Untuk memperbaiki nilai. maka nilai cabang ilmu dari masing-masing akan dikalikan dengan jumlah SKS pada sistem tersebut kemudian dijumlahkan dan dibagi berdasarkan total SKS cabang Contoh: Biokimia dengan jumlah sks berdasarkan KIPDI sebanyak 7 sks Cabang Ilmu (Subject) FBS A (0.75 sks) Sistem A Sistem E Sistem G Sistem H (1 sks) (0. ii. Bagi mahasiswa yang mengikuti ujian perbaikan maka nilai terbaik yang akan diambil kecuali untuk ujian perbaikan SOCA nilai paling tinggi adalah C. biokimia dan sebagainya) (b) Ilmu Kedokteran Klinik (Ilmu Penyakit Dalam. Apabila mendaftar untuk ujian perbaikan nilai.71 artinya huruf mutu E (tidak lulus) f. e. Ujian perbaikan harus mendapat persetujuan dari dosen wali. mahasiswa diberi kesempatan mengikuti ujian perbaikan dengan ketentuan sebagai berikut: a) Bagi mahasiswa yang mendapat nilai D atau E bersifat wajib b) Bagi mahasiswa yang sudah mendapat nilai B atau C diperbolehkan mengikuti ujian perbaikan. akan tetapi pada waktunya tidak hadir.5 sks) (1 sks) Biokimia Nilai Biokimia 40 60 70 80 40 [(40x0.5 sks) (1. Pengumuman Hasil Ujian Hasil Ujian diumumkan ke mahasiswa selambatlambatnya 14 (empat belas) hari setelah pelaksanaan ujian. iv. Jumlah nilai B dan/atau C yang akan diperbaiki tidak boleh melebihi 4 mata ajar.75)+(60x1)+(70x0. sehingga mahasiswa dapat memutuskan mata ajar apa yang harus atau dapat diperbaiki pada ujian perbaikan.Nilai kelulusan setiap mata ajar minimal C. Ilmu Bedah dan seterusnya) Untuk menentukan nilai cabang suatu ilmu. dan menurut ketentuan sebagai berikut: (2) Yudisium pertama untuk menentukan keberhasilan mahasiswa.

Tidak terdapat huruf mutu E c. Mahasiswa dapat melanjutkan program tahun berikutnya. C. Kriteria Keberhasilan Kelompok Sistem Dalam Satu Tahun Kriteria keberhasilan kelompok sistem dalam satu tahun adalah apabila : 1. (4) Kriteria Promosi Tahun Selanjutnya a. CRP.00 b. Kelulusan OSCE + SOCA di tahun yang bersangkutan > 50% 2. CHOP Mahasiswa dinyatakan berhasil melewati kelompok program ini bila: (a) Tidak ada nilai E (b) Nilai D ≤ 20% SKS kelompok ini Kriteria Promosi. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus pada tahun pertama diwajibkan untuk mengulang semua mata ajar tahun pertama termasuk yang sudah lulus.paket program tahun tersebut atau harus menghentikan studi (dropout). Memiliki IPK sekurang-kurangnya 2. CHOP Berhasil Tidak Berhasil Berhasil Tidak Berhasil Promosi Ya Tidak Tidak Tidak c. dengan ketentuan sebagai berikut: Kelompok Sistem Berhasil Berhasil Tidak Berhasil Tidak Berhasil BHP. c. Mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengambil mata ajar dari paket tahun berikutnya. CRP. Kelulusan MDE ≥ 50% Dengan ketentuan HARUS lulus pada salah satu dari ujian SOCA dan OSCE. Kriteria Keberhasilan Kelompok BHP. Institusional TOEFL ≥ 550 (2) Ketentuan Pengulangan Mata Ajar a. Ketentuan Pengulangan. Protap Yudisium (1) Kriteria Promosi Tahun Pertama Mahasiswa tahun pertama dapat melakukan promosi ke tingkat yang lebih lanjut. maka diwajibkan untuk mengikuti ujian perbaikan pada tahun akademik selanjutnya. Yudisium merupakan bagian penting dari kegiatan akademik yang wajib dihadiri oleh seluruh mahasiswa. Huruf mutu D tidak melebihi 20% dari beban studi d. dengan ketentuan sebagai berikut: b. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus pada tahun kedua dan selanjutnya diwajibkan untuk Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 166 . Mahasiswa harus tetap mengikuti seluruh kegiatan akademik (kuliah/praktikum dan ujian) dari setiap mata ajar. (3) Ketentuan Perbaikan Nilai Mahasiswa yang telah dinyatakan boleh melanjutkan ke tahun berikutnya pada yudisium ke-2 tetapi masih memiliki nilai D. b. d. apabila: a.

Mahasiswa harus hadir di ruang perkuliahan tepat waktu sesuai dengan ketentuan jam kerja atau yang telah dijadwalkan sebelumnya. mini lecture. terkena musibah.3 1. kecuali dengan alasan yang jelas dan dapat diterima oleh dosen yang hadir pada saat perkuliahan tersebut. BHP. (4) Syarat Kelulusan Syarat lulus untuk mendapat gelar akademik Sarjana Kedokteran (S. mahasiswa harus mengisi daftar hadir mahasiswa dan dosen. Lulus semua mata ajar/cabang ilmu/program/sistem yang ditempuh dengan tidak melewati lama studi maksimal selama 14 semester. e. 5. mendapat tugas dari fakultas atau universitas. Bagi mahasiswa yang terlambat maka tidak diperkenankan untuk mengikuti perkuliahan.2. Sudah menyelesaikan seluruh kewajiban administratif kepada pihak Fakultas/Universitas. Surat keterangan sakit dari dokter harus diserahkan ke SBP paling lambat 2 (dua) hari kerja setelah ketidakhadiran. dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak berwenang (dokter atau pimpinan Fakultas). lab. 3. 8.mengulang semua mata ajar tahun yang bersangkutan termasuk yang sudah lulus dan tidak diperkenankan untuk mengambil mata ajar dari paket tahun berikutnya. c. seperti: sakit. maka diwajibkan untuk mengikuti ujian perbaikan pada tahun akademik selanjutnya. Mahasiswa yang dinyatakan boleh melanjutkan ke tahun berikutnya pada yudisium ke-2 tetapi masih meiliki nilai D. skill’s lab. PHOP. Mahasiswa yang karena keterlambatannya tidak diperkenankan mengikuti kegiatan belajar mengajar oleh dosen yang bersangkutan maka dianggap tidak hadir.5 b. Mahasiswa harus mempersiapkan diri terlebih dahulu sebelum mengikuti kegiatan belajar mengajar dan melaksanakan setiap tugas yang diberikan yang terkait dengan kegiatan belajar mengajar yang diikuti. CRP. IPK minimal 2. Ketentuan Perbaikan Nilai. dan MKU. 7. Setiap mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan dengan alasan yang sah ini dapat digantikan dengan mengikuti kegiatan susulan yang sama Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 167 . Bagi mahasiswa yang lulus diwajibkan untuk mengikuti wisuda di Universitas. atau alasan lain yang dapat dipertanggungjawabkan yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya.Ked) adalah sebagai berikut: a. 2. Mahasiswa harus mematuhi aturan berpakaian yang memenuhi etika berpakaian mahasiswa seperti yang telah ditetapkan pada pedoman umum lemahasiswaan atau yang lebih spesifik pada setiap program studi yang bersangkutan. Mahasiswa yang tidak hadir karena alasan yang dapat dibenarkan. 3. Yang dimaksud dengan perkuliahan di sini adalah tutorial. sedangkan untuk surat keterangan dari pimpinan Fakultas paling lambat 1 (satu hari) kerja sebelum ketidak hadiran.activity. Tata Tertib Kegiatan Belajar Mengajar 6. 4.

BHP. mahasiswa harus mendapat kesempatan untuk dilatih pada waktu yang telah disepakati segera setelah mahasiswa tersebut hadir kembali. CRP. 1. dan MKU. 4. serta tidak berhak mengikuti remedial di tahun yang bersangkutan. 2. Setiap mengikuti ujian mahasiswa harus mengisi daftar hadir. terkena musibah. Persyaratan Mengikuti Ujian. Tata tertib Ujian: a. Tingkat kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan pada program pendidikan sarjana kedokteran diatur dengan ketentuan sebagai berikut: Tingkat kehadiran untuk skill’s lab dan lab activity harus mencapai 100%. Mahasiswa harus hadir tepat waktu sesuai dengan ketentuan jadwal ujian yang telah ditetapkan sebelumnya. Tingkat kehadiran untuk tutorial. dan MKU masingmasing minimal 80%. Mahasiswa dilarang keras melakukan tindakan kecurangan pada saat ujian seperti mencontek. a. Mahasiswa dapat mengikuti ujian bila telah memenuhi syarat administrasi yang telah ditetapkan oleh Universitas sehingga terdaftar sebagai mahasiswa Unpad. mini lecture. Mahasiswa yang tidak hadir pada perkuliahan karena alasan seperti: sakit. mini lectur.atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen terkait. b.activity masing-masing 100 %. CRP. dan MKU: tingkat kehadiran pada perkuliahan BHP. BHP. 2. b. tidak diizinkan mengikuti ujian dan nilainya menjadi K. PHOP. 3. atau alasan lainnya TETAP DIANGGAP sebagai KETIDAK HADIRAN dalam perkuliahan. PHOP. 2. d. A. dan MKU sekurangkurangnya 80%. PHOP. Mahasiswa harus membawa identitas diri resmi seperti kartu mahasiswa. memberi bantuan terhadap teaman. 2) Ujian SOCA dan MDE: tingkat kehadiran pada perkuliahan tutorial dan mini lecture masing-masing minimal 80%. B. sedangkan 20% ketidak hadiran harus didasari oleh alasan yang dapat dipertanggung jawabkan. CRP. e. 1) Ujian OSCE: tingkat kehadiran pada skill’s lab dan lab. c. 3) Ujian BHP. Mahasiswa harus menggunakan jas almamater Unpad. PHOP. 4) Mahasiswa yang dapat menunjukkan bukti surat keterangan sakit dari dokter atau surat izin dari Pimpinan Fakultas/Ketua Prodi untuk ketidakhadiran 20% pada perkuliahan tutorial. mengambil bahan ujian tanpa izin. CRP. Pedoman Ujian. Kehadiran Mahasiswa 1. Khusus untuk kegiatan skill’s lab. Mahasiswa dapat mengikuti ujian bila telah memenuhi ketentuan mengikuti kegiatan belajar mengajar sebagai berikut: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 168 . 3. dan 4 (non eligible). mendapat tugas dari Fakultas atau Universitas. 5) Bagi mahasiswa yang tidak memenuhi poin 1.

Ked) dengan persyaratan sebagai berikut: 1. Lulus semua mata ajar/cabang ilmu/program/sistem yang ditempuh dengan tidak melewati lama studi maksimal selama 14 semester. Mahasiswa yang melakukan pelanggaran akan dikenakan sanksi sesuai ketentuan yang dijelaskan dalam klausul sanksi pelanggaran. Surat permohonan ”Test Psikologi” (apabila diperlukan) atas nama mahasiswa ybs dari TPBK Fakultas asal kepada TPBK Universitas. Kelengkapan berkas registrasi. Disposisi dari pimpinan Fakultas asal kepada TPBK Fakultas asal tentang pertimbangan alih program atas nama mahasiswa ybs. Surat Pertimbangan Alih Program Studi mahasiswa ybs dari Pimpinan Fakultas yang dituju (Dekan) kepada Pimpinan Universitas (Rektor). Transkrip Akademik Fakultas asal. Pedoman Alih Program Studi di Lingkungan Universitas Padjadjaran. Pada dasarnya alih Program Studi dalam lingkungan Universitas Padjadjaran dimungkinkan. diketahui oleh orang tua/Wali. Pedoman Melanjutkan ke Program P3D.f. Surat permohonan Pertimbangan Alih Program Studi mahasiswa ybs dari Pimpinan Fakultas asal kepada Pimpinan Universitas (Rektor). memotret atau melakukan tindakan lain yang menganggu pelaksanaan ujian. Sudah menyelesaikan seluruh kewajiban administratif kepada pihak Fakultas/Universitas. - - Persyaratan Akademik Minimum (PAM) dari Fakultas yang dituju. - - - d. IPK minimal 2. Mahasiswa yang dapat melanjutkan ke Program P3D adalah mahasiswa yang telah dinyatakan lulus untuk mendapatkan gelar akademik sarjana kedokteran (S. Surat permohonan Pertimbangan Alih Program Studi mahasiswa ybs dari Pimpinan Universitas (Rektor) kepada Pimpinan Fakultas yang dituju (Dekan). - Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 169 . yang ditujukan kepada Pimpinan Fakultas asal (Dekan/PD 1). Surat Keputusan Alih Program Studi mahasiswa ybs dari Pimpinan Universitas (Rektor) kepada Pimpinan Fakultas asal dan Fakultas yang dituju (Dekan). namun diatur dengan prosedur dan persyaratan tertentu: Surat permohonan Alih Program Studi dari mahasiswa ybs atas anjuran Dosen Wali dan Pimpinan Program Studi asal. - - c. 3. Pedoman Pengajuan Undur Diri dari Program Pendidikan Sarjana FK-UNPAD.5. Hasil temuan dan hasil pemeriksaan ”Test Psikologi” atas nama mahasiswa ybs dari TPBK Universitas. Surat pernyataan ”Percobaan Studi” (di atas materai) dari Fakultas yang dituju. 2. e.

1. Ujian Comprehensive P3D dan Test MMPI dapat mengikuti program profesi bila tempat telah tersedia.5 3. Selama proses pendidikan P3D mahasiswa mempelajari berbagai aspek yang berhubungan dengan pengelolaan penyakit pasien. maka program pendidikan profesi dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan berdasarkan kompetensi (Competency Based Training). 4.1. Telah dinyatakan lulus mengikuti Penataran PraProgram Pendidikan Profesi Dokter yang diselenggarakan oleh FK Unpad/Perjan RS Dr. Surat permohonan Pengunduran Diri atas nama mahasiswa dari Pimpinan Fakultas Asal (Dekan) kepada Pimpinan Universitas (Rektor/PR 1).3. Proses pembelajaran 3. yang meliputi kompetensi klinik dan manajemen kesehatan masyarakat. 5. Transkrip Akademik mahasiswa ybs selama studi di Universitas Padjadjaran yang ditandatangani oleh Pimpinan Fakultas (Dekan/PD 1) Sarjana Kedokteran Universitas lain: 1. 3. Memiliki IPK Sarjana Kedokteran minimal 2.1 Program Dokter Studi Pendidikan Profesi Untuk mencapai tujuan pendidikan di atas. 3. Telah dinyatakan lulus mengikuti Penataran PraProgram Pendidikan Profesi Dokter yang diselenggarakan oleh FK Unpad/Perjan RS Dr. Memiliki IPK Sarjana Kedokteran minimal 2. keluarga dan masyarakat dengan menitikberatkan pada pelatihan ketrampilan klinik.3. 3. Lulusan Program Sarjana Kedokteran 2.1 P3D Tahap I 3. 3. yang disetujui oleh Orang Tua/Wali. Surat Keputusan Pengunduran Diri mahasiswa dari Pimpinan Universitas (Rektor/PR 1). Dr. Tidak memiliki keterbatasan fisik dan mental untuk melakukan tugas-tugas profesi. serta beberapa Rumah Sakit dan Puskesmas Jejaring. etika dan evidence-based medicine sehingga mencapai kompetensi yang diharapkan. 4.5 Dinyatakan lulus Tes Potensi Akademik dan MMPI yang diatur dan diselenggarakan oleh Pimpinan FK Unpad. Tidak memiliki keterbatasan fisik dan mental untuk melakukan tugas-tugas profesi. Hasan Sadikin dan mengucapkan “Janji Mahasiswa P3D” Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 170 .3 PROGRAM PROFESI DAN SPESIALIS A. 4. Tempat Pendidikan yang digunakan adalah perjan RS. Calon yang dinyatakan lulus Tes Potensi Akademik.3.Bagi mahasiswa yang ingin undur diri dari PPSK FK Universitas Padjadjaran ke Prodi di Perguruan Tinggi lain berlaku ketentuan sebagai berikut: 1. Hasan Sadikin dan mengucapkan “Janji Mahasiswa P3D”. Surat permohonan Pengunduran Diri dari mahasiswa ybs. diketahui oleh Dosen Wali/TPBK dan Pimpinan Program Studi 2. Hasan Sadikin dan RS Mata Cicendo sebagai pusat pendidikan.1.1 Metode Pendidikan Prasyarat untuk mengikuti Program Pendidikan Profesi Dokter adalah : 1. 2.

unit gawat darurat atau ruang operasi untuk pemeriksaan pasien dan diskusi yang akan melatih proses berfikir dan ketrampilan pemecahan masalah mahasiswa. ruang rawat inap. Setara praktikum Bed side teaching (BST) Merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan pasien yang dilakukan di poliklinik.3. Mahasiswa melakukan bimbingan tatap muka dengan preceptor dan resource person paling sediktit selama 12 jam setiap minggu. 3.Mahasiswa belajar dalam kelompok kecil yang maksimal terdiri dari 10 orang dengan pembimbing satu orang preceptor yang bertugas selama rotasi dan bertindak sebagai role model untuk aspek bioetika dan humaniora.2 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa melalui pendidikan P3D a.1. Proses Kegiatan Akademis Kegiatan akademik dilakukan berupa tatap muka dengan preceptor selama kurang lebih 120 menit berupa a. Kegiatan lain yang diatur oleh masing – masing Bagian. d. - - Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 171 . 3 macam ujian selama - Evaluasi selama rotasi di Bagian - Kegiatan evaluasi dilakukan secara berkala dengan menilai kompetensi yang diharapkan melalui: b. Meet the expert Merupakan forum diskusi ilmiah dengan pakar dari masing – masing Bagian dan merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mendiskusikan hal – hal yang masih belum jelas. B. Setara perkuliahan Clinical / community science session Merupakan diskusi ilmiah yang dilakukan tentang salah satu topik yang berkaitan dengan masalah pasien pada BST.1. Setara kegiatan lapangan Penyuluhan Merupakan kegiatan untuk melatih teknik komunikasi mahasiswa dalam program promosi kesehatan Penelitian Merupakan kegiatan untuk melatih mahasiswa dalam melakukan penelitian yang dapat dilakukan di masyarakat atau rumah sakit c. Case report session Merupakan diskusi ilmiah mahasiswa berupa laporan hasil pemeriksaan dan rencana penatalaksanaan pasien yang diperoleh melalui BST.

dengan membawa surat pengantar remedial dari P3D. 30 % 10 % 10 % 25 % B. Telah melaksanakan semua tugas dan kewajiban selama program pendidikan berlangsung. c. dilakukan setelah dinyatakan lulus dari tiap – tiap Bagian dalam bentuk ujian MDE dan OLCE. C. MDE (Multi disciplinary Examination). Total % 25 % b. A. Telah menyelesaikan kewajiban administrasi (termasuk pengembalian buku dari perpustakaan). termasuk penilaian berkala. c. Ujian komprehensif. Masa Jeda (spacing) adalah suatu waktu dimana mahasiswa tidak mengikuti kegiatan di Bagian manapun. Yudisium Tahap I dilakukan dalam dua tahap yaitu Yudisium tahap 1 yang dilaksanakan setelah ujian komprehensif dan Yudisium tahap 2 setalah ujian akhir profesi dokter. Syarat mengikuti ujian di Bagian a. Kehadiran selama Program Pendidikan Profesi Dokter memenuhi persyaratan kehadiran yang telah ditentukan (100%). dilakukan setelah tahap dua sebelum lulus menjadi dokter. Masa ini dapat digunakan untuk memperdalam keterampilan klinik sebelum memasuki Bagian selanjutnya atau mengulang ujian / rotasi Jadwal remedial I dilaksanakan oleh bagian pada saat selesai ujian pertama Rotasi pada minggu tersebut. Ujian akhir tahap profesi dokter. Angka dan Huruf Mutu Angka Mutu sesudah pembobotan dijadikan Huruf Mutu dengan menggunakan cara Penilaian Acuan Patokan (PAP) Pengumuman hasil ujian dilaksanakan di akhir rotasi di bagian tersebut setelah menyelesaikan rotasi di suatu Bagian dan mahasiswa yang tidak lulus berhak mengikuti ujian ulangan pada saat masa jeda. Mahasiswa yang berhak mengikuti yudisium adalah mahasiswa yang telah Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 172 . Remedial II dilasanakan pada saat Spacing bagian. sebelum nilai diserahkan ke P3D.No 1 2 3 4 5 Komponen evaluasi Mini Clinical Examination Evaluation (Mini CEX) Bed Side Teaching Case Report Session Clinical Science Session Lain – lain bentuk ujian tergantung masing – masing Bagian seperti OSCE (Objective Structured Clinical Examination). Yudisium 100 % b. SOCA (Student Oral Case Analysis). dan lain – lain.

1 Metode Pendidikan 1.50 3.menyelesaikan seluruh program pendidikan pada masing-masing tahap.00.00 3. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) IPK Program Pendidikan Profesi Dokter adalah jumlah ( ) perkalian seluruh Angka Mutu dengan jumlah seluruh beban kredit (sks) program profesi. Supervisor Based 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 173 . Community Based 4. b.3. Lulus dari setiap Bagian Lulus ujian komprehensif dan ujian akhir profesi dokter Memiliki IPK minimal 3. IPK= (AM Bagian x sks Bagian ) sks P3D F.25 3. Apprenticeship 2. Patient Based 6. Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa dinyatakan lulus dengan kriteria sebagai berikut: a. Prasyarat Peserta Didik a. c. b. D. E.3. Experiential Ujian ulangan: Ujian Ulangan Pertama Kedua Maksimal nilai lulus B B Bila Tidak lulus Mengulang ujian Mengulang seluruh siklus 3. 3.2 P3D Tahap II Proses belajar dokter muda dilakukan dengan pendekatan: 1. Problem Solving 5.1. Telah lulus Ujian Komprehensif (Ujian MDE & Ujian OLCE) Telah memenuhi kelengkapan persyaratan administrasi.1. Keberhasilan mahasiswa Kriteria keberhasilan mahasiswa di suatu Bagian adalah sebagai berikut: Ujian pertama: Nilai Akhir 80 – 100 76 – 79 72 – 75 68 – 71 Huruf Mutu A B++ B+ B Angka Mutu 4.2.00 dibagi oleh jumlah ( ) kredit (sks) Program Profesi Dokter.

Menyelesaikan rotasi Bagian sesuai kompetensi yang diharapkan (sekurangkurangnya 200 kasus) untuk 4 bagian dasar. 2. Telah mengikuti pelatihan standarisasi sebagai supervisor c. Memenuhi persyaratan kehadiran. a. Visitasi Kegiatan pendidikan akan divisitasi 1 bulan 1 kali (dalam minggu ke-4) oleh Tim P3D dan unit terkait dari FK UNPAD berdasarkan Surat Keputusan Dekan. standard-standard pelayanan berdasarkan fakta yang ada. Dosen Luar Biasa FK UNPAD b. Definisi Supervisor Supervisor adalah seorang dokter yang mempunyai berbagai peran dan diharapkan mampu menjalankan peran ini dengan efektif. Adapun peran yang harus dijalankan oleh seorang supervisor adalah: 1. Supervisor RS Jejaring Syarat Supervisor : a. Penilaian dokter muda dilakukan setiap hari berdasarkan kegiatan yang dilakukan dokter muda secara proporsional baik dalam jenis ataupun jumlah kasus (bedah dan nonbedah. pemeriksaan fisik dan pelaksanaan prosedur-prosedur. Kriteria Kelulusan a. 2. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 174 . 4. Supervisor sebagai Diseminator pengetahuan dan ketrampilan Supervisor harus mampu memberikan ilmu sesuai kebutuhan.3.1. lokasi kegiatan. semangat. b.2. Supervisor sebagai Motivator Supervisor memberikan inspirasi. Cara Penilaian Evaluasi kegiatan dokter muda sehari – hari dalam bentuk logbook sebagai kumpulan kegiatan dokter muda selama proses pendidikan yang dievaluasi oleh supervisor. contoh dan kesempatan secara terus menerus kepada peserta program dalam cara memberikan pelayanan kesehatan. Supervisor sebagai Role Model Supervisor merupakan role model dari peserta program dimana peserta program akan belajar dari nilai-nilai profesionalisme supervisornya. Organisasi Pelaksana Panitia Pengelola Untuk mengelola Tahap Magang Dokter Muda ini dibentuk Panitia Pengelola berdasarkan Surat Keputusan Dekan. Supervisor juga mampu menerapkan ilmu dalam ketrampilan berpikir logis. oleh sebab itu sangatlah penting seorang supervisor untuk melakukan pekerjaan secara profesional. b.2 Evaluasi Hasil Belajar 1. usia pasien. Supervisor sebagai Assessor atau penilai Seorang supervisor harus mampu memberikan penilaian kepada peserta program.3. c. 2. jenis penyakit). 3. komunikasi. Ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Dekan d.

yaitu : 1. Keterlambatan pengisian daftar hadir: a. supervisor tidak perlu memberikan masukkan) Baik Peserta didik melaksanakan kegiatan/tugas sesuai dengan ketentuan yang ada Cukup Peserta didik melaksanakan kegiatan/tugas belum sesuai dengan ketentuan namun masih dapat diperbaiki sehingga masih dapat melanjutkan ke tahapan/kegiatan/ tugas selanjutnya Kurang Peserta didik melaksanakan kegiatan/tugas tidak sesuai dengan ketentuan sehingga untuk dapat melanjutkan ke tahapan/kegiatan/tugas selanjutnya harus mengulang dari awal Buruk Peserta didik tidak melaksanakan kegiatan/tugas (dengan alasan apapun) dan/atau kegiatan/tugas yang dilaksanakan sama sekali tidak mengikuti ketentuan yang ditetapkan . Sanksi akademik 1. Setiap ketidakhadiran selama kegiatan harus sepengetahuan/dengan persetujuan supervisor dengan surat pemberitahuan resmi dan tertulis dari dokter muda yang bersangkutan serta menyebutkan alasan yang dapat diterima disertai bukti yang sah dan diserahkan selambatlambatnya dalam 2 (dua) hari.3. 6. 3. Setiap dokter muda wajib melapor ke supervisor masing-masing sebelum melaksanakan kegiatan lapangan Mengikuti seluruh kegiatan yang tercantum di dalam buku kegiatan (logbook) yang dibuktikan dengan tandatangan supervisor pada setiap kasus yang tangani. 3.6. Tata Tertib 3. 3. 126/J06. 4. Baik Sekali Peserta didik melaksanakan kegiatan/tugas secara sempurna (tanpa cacat. Setiap calon dokter harus senantiasa menjaga nama baik almamater dengan menegakkan disiplin serta menjunjung tinggi sikap profesionalisme Selama menjalani kegiatan tahap ini dokter muda wajib memakai jas dokter warna putih serta tanda pengenal resmi sebagai peserta P3D Tahap II FK UNPAD.c. 2. 2. Lebih dari 30 menit: dianggap tidak hadir pada hari itu.FK/Kep/KM/2003.3 Tata Tertib dan Sanksi A. 5.2. Menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh Supervisor. Ketidakhadiran: 5. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 175 . Mahasiswa yang terbukti melanggar norma akademik dan norma hukum dikenakan sanksi sesuai dengan Surat Keputusan Dekan No. Pencapaian peserta didik dalam mengikuti P3D Tahap Magang Dokter Muda Bagian IKM di refleksikan dalam lima tingkatan. B. Berdasarkan pencapaian hasil pengamatan dalam buku log dan lembar kegiatan peserta didik. 10-30 menit : membuat tugas b.. 1. Dokter muda bertugas dalam kelompok kecil dengan pembimbing satu orang supervisor.1. 4. 2.

10. Memenuhi persyaratan masa bakti yang ditetapkan oleh Pemerintah (bagi mereka yang PTT) dengan melampirkan SK. 7.Kes 3. 2. Lamaran harus diajukan ke Sekretariat PPDS I FK Unpad selambat-lambatnya pertengahan Februari untuk pendidikan Juli tahun yang sama dan pertengahan Agustus untuk pendidikan Januari tahun berikutnya. Usia maksimal 35 tahun. Mendapat izin dari atasan tempat bekerja. Melampirkan surat keterangan Penundaan PTT (bagi mereka yang Tunda WKS) dari Din. Dokter yang akan melamar diharuskan menghadap ke Bagian yang diminati terlebih dahulu. Mengajukan surat lamaran ditulis tangan ditujukan kepada Rektor Universitas Padjadjaran melalui Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran tembusan ke Ketua Koordinator PPDS I Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran lengkap dengan formulir dan berkas lampiran yang disyaratkan.2 Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis A. 5. Syarat Penerimaan Persyaratan Umum: 1. 4.Kes dan surat keterangan akan menyelesaikan PTT bagi yang belum meyelesaikan masa baktinya. Melampirkan foto copy Ijazah Sarjana Kedokteran dan Profesi yang dilegalisir. 3. Melampirkan Surat Keterangan Berbadan dan berjiwa sehat dari dokter Pemerintah/Puskesmas. Penerimaan mahasiswa baru diselenggarakan 2 (dua) kali dalam setahun (Periode Juli dan Januari). Melampirkan foto copy Transkrip nilai keseluruhan/IPK gabungan (Sarjana Kedokteran dan Profesi) minimal 2. 6. Cara Penerimaan Mahasiswa Penerimaan Mahasiswa Program Spesialis I Ilmu Kedokteran dilakukan dengan cara: 1. Melampirkan Surat kelakuan baik. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 176 . Melampirkan DP3 (Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan) terakhir bagi Pegawai Negeri Sipil. sesuai keterangan dari kepolisian yang telah dilegalisir. Khusus untuk yang mendaftar ke Bagian Ilmu Penyakit Mata dan Obgin harus melampirkan hasil laboratorium tidak menderita penyakit Hepatitis B dan C.Lama siklus Ketidakhadiran < 3 hari Sanksi Mengerjakan tugas Mengulang rotasi magang di bagian yang bersangkutan 4.1) 2. Pengangkatan PTT san surat selesai masa bakti dari Dep. 8. 3.75 dan dilegalisir.3. 4 minggu > 3 hari B. 9. Memenuhi persyaratan umum penerimaan mahasiswa Universitas Padjadjaran (butir 2. Berkas lamaran yang telah lengkap disusun sesuai warna formulir dan dikembalikan ke Sekretariat Program Pendidikan Dokter Spesialis I (PPDS I) Fakultas Kedokteran Unpad.

Melampirkan foto copy Surat Tanda Registrasi (STR). Patologi Klinik Radiologi Ilmu Kedokteran Nuklir Ilmu Bedah Urologi Ilmu Bedah Anak Kardiologi dan Kedokteran Vaskular *) Rehabilitasi Medik *) *) masih menunggu SK DIKTI D. Ilmu Kesehatan Anak 8. Melampirkan surat penolakan dari PPDS yang pernah diikuti. Dep. Evaluasi 1. yaitu: 1. 13. dengan lama pendidikan antara 6-12 semester. Melampirkan foto copy NIP/NRP/Karpeg dan KTP.11. Beban studi kumulatif ditetapkan program studi masing-masing dengan kisaran 66-151. Ilmu Kedokteran Forensik 6. Calon adaptasi mengajukan ijazah ke DIKTI. Ilmu Bedah Saraf 4. Program Adaptasi Program Adaptasi bagi Dokter lulusan luar negeri dilaksanakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Patologi Anatomi 2. Cuti Hamil tidak dikaitkan dengan her-registrasi yang disesuaikan dengan peraturan Pemerintah bahwa PPDS PNS selama 3 bulan dianggap izin. F. Ilmu Penyakit Saraf 12. Calon peserta Program Spesialis I adalah dokter lulusan Fakultas Kedokteran Negeri atau Swasta (yang disamakan atau telah lulus ujian negara) dengan prestasi baik. dan Instansi yang membiayai dilengkapi dengan SK. POLRI. Ilmu Bedah 3. 18.Kes.Kam. Ilmu Penyakit Mata 10. 17. 20. Ilmu Bedah Orthopaedi 5. 14. Cuti hanya diperkenankan selama 1 x 6 bulan (satu semester). Melampirkan surat izin mengikuti pendidikan dari Instansi Dep. 19.Han.Kes. lalu diteruskan ke Kolegium untuk penilaian ijazah. Macam Program Studi Program Spesialis I Kedokteran terdapat 21 (dua puluh satu) Program Studi. 21. Ilmu Kesehatan Telinga Hidung Tenggorok Bedah Kepala &Leher 13. E. Tk. Ilmu Kesehatan Kulit & Kelamin 11. Obstetri & Ginekologi 14. diteruskan ke MKKI. C. Ilmu Penyakit Dalam 9. 15. Ilmu Kedokteran Jiwa 7. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 177 . Cuti Akademik: bebas pembayaran her-registrasi tetapi harus terdaftar sebagai mahasiswa Universitas Padjadjaran berdasarkan SK Rektor Unpad. 15. Departemen lain/BUMN.6 SKS. 16.I Dep. setempat (surat izin untuk mengikuti seleksi PPDS bagi yang Pra PTT). 12. Beban Studi Beban Studi dan lama pendidikan: Program Spesialis I Ilmu Kedokteran. Pengangkatan dari Instansi yang bersangkutan. Untuk PPDS Non PNS boleh tidak masuk tetapi harus mentaati peraturan di tiap Bagian. Anestesiologi 2.

mandiri. kegiatan bangsal dan poliklinik. yaitu : Prosedur Inti Urologi Semester 1 dan 2 Pengalaman Tindakan A MP MT Perpanjangan Pendidikan: 1. Opersionalisasi alatalat tersebut dilakukan oleh PPDS urologi dengan bimbingan dari konsulen urologi. Selama pendidikan. Drop Out: Pemutusan pendidikan di luar 1½ x lama pendidikan tergantung dari peraturan di masing-masing Bagian. Panduan Berbagai Kegiatan MPK Kerja Poli Tata laksana pasien poliklinik dilakukan sesuai RS Pendidikan masing-masing. Poliklinik khusus urologi dilengkapi dengan alat-alat diagnostik berupa USG. Tahun I (pertama) tidak diperbolehkan mengambil cuti tahunan. 4. Metode pembelajaran untuk meteri dasar umum (MDU). 2. Program Studi Urologi Metode Pembelajaran Proses pendidikan dilakukan berdasarkan prinsipprinsip metode ilmiah. Di luar ketentuan di atas disesuaikan dengan peraturan masing-masing Bagian. Lama pendidikan maksimal 1½ x lama pendidikan. Kamar Operasi Kegiatan di kamar operasi bedah dilakukan di Kamar Operasi Institusi Bedah Pusat dan Kamar Operasi Khusus Urologi rumah sakit pendidikan dan jejaring. Kerja Bangsal Tata laksana pasien rawat inap dilakukan di ruang rawat urologi serta ruang rawat lain yang pasiennya dikonsulkan atau rawat bersama dengan urologi. peserta didik mendapatkan pengalamn tindakan dan wewenang yang disesuaikan dengan jenjang pendidikannya. 1. tutorial. materi dasar khusus (MDK). Kegiatan ini mencakup pendidikan akademik dan pelatihan keprofesian. materi penerapan akademik (MPA). dan materi penerapan keprofesian (MPK) diberikan dalam bentuk tutorial. diskusi kuliah. berupa kemampuan scientific problem solving approach dan decision making berbasis bukti evidence based medicine. uroflowmetri dan urodinamik. Bentuk kegiatan berupa kuliah. Untuk tahun-tahun berikutnya berhak mendapat cuti selama 12 hari kerja tetapi tidak boleh diambil sekaligus (2-3 subbagian/divisi). Sistoskopi rigid Cysto : Biopsy : Diathermy Cysto : Retrograde X X X X Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 178 . Ronde besar dilakukan sesuai jadwal di pusat pendidikan masingmasing. tugas membaca dan tugas menulis. diskusi. materi kehalian umum. Cuti Tahunan: 12 hari kerja. Visite harian dilakukan oleh PPDS yang ditugaskan dengan dilakukan ronde harian dipimpin oleh chief residen.3. materi keahlian khusus (MKK). Pasien-pasien yang bermasalah diperiksa kepada supervisior konsulen urologi untuk didiskusikan dan ditangani lebih lanjut.

Cysto : Insert DJ Stent Optical urethrotomy Percutaneus / Open nephrostomy TUR BT small TUR B neck (BNI) TUR P < 40 Gm Cystolitholapaxy Simple ureteroscopy Urodynamic studies TRUS + Biopsy Open/Percutaneus cystostomy Circumcision Epididymal cyst Hydrococele Varicocele Inguinal orchidectomy Ureterolitotomi X X X X TUR BT small (< 6 cm) TUR BT large (> 6 cm) TUR P < 40 gm TUR P > 40 gm Ureteroscopy simple Ureteroscopy – stone extraction / disintegration Inguinal orchidectomy Simple nephrectomy Radical nephrectomy Nephroureterectomy Colposuspension Pyelolithotomy/pyeloplasty RRP Radical cystectomy Heal loop diversion Uretrolithotomy Urethroplasty/hypospadia X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A MP MT : Anestesi : Mengerjakan sendiri dengan pengawasan : Mengerjakan tanpa pengawasan langsung A MP MT : Anestesi : Mengerjakan sendiri dengan pengawasan : Mengerjakan tanpa pengawasan langsung Prosedur Inti Urologi Semester 5 dan 6 Prosedur Inti Urologi Semester 3 dan 4 Pengalaman Tindakan A MP MT X X Pengalaman Tindakan A MP MT Cysto : Insert DJ Stent Optical urethrotomy X Cysto : Insert DJ Stent Optical urethrotomy TUR BT small (< 6 cm) TUR BT large (> 6 cm) TUR P < 40 gm X X X X Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 179 .

Judul ditentukan bersama oleh pembimbing dengan peserta PPDS. Pembimbing ialah staf akademik yang berkualifikasi penilai. Panduan Berbagai Kegiatan MPA Sari pustaka Sari pustaka ialah kegiatan akademik dengan cara membahas dan menyarikan berbagai makalah ilmiah menjadi satu karya ilmiah yang disusun menurut kaidah penulisan ilmiah. Naskah tesis merupakan hak milik sepenuhnya pusat pendidikan masing-masing. perkiraan biaya dan sebgainya. Format naskah tesis akhir dikaji dengan sampul keras (hard cover) warna kuning dan tulisan hitam. Jumlah sari pustaka maksimal yang diperbolehkan adalah dua buah dari lima syarat karya ilmiah di Urologi. Penyajian sari pustaka dibagi dalam 2 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 180 . Pertimbangan tema proposal adalah jumlah populasi penelitian. Openen adalah PPDS urologi semester 4 ke atas dengan jumlah 2 orang setiap journal reading dan ditunjuk oleh KPS. Tesis Penulisan tesis merupakan kegiatan akademik dengan cara mengolah hasil kegiatan penelitian dalam bentuk karya tulis berdasarkan analisis data sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan program studi. Proposal Penelitian Proposal penelitian merupakan kegiatan akademik yang direncanakan dan disusun menurut kaidah penulisan ilmiah agar dapat digunakan sebagai pedoman melakukan penelitian untuk penulisan tesis.TUR P > 40 gm Ureteroscopy simple Ureteroscopy – stone extraction / disintegration Inguinal orchidectomy Simple nephrectomy Radical nephrectomy Nephroureterectomy Colposuspension Pyelolithotomy/pyeloplasty RRP Radical cystectomy Bowel/Ideal loop diversion PCNL Urethroplasty/hypospadia X X X X X X tahap yaitu penyajian disubbagian bersangkutan penyajian di Ruang Konferensi Bedah/Urologi. Pembimbing ialah staf akademik dari subbagian terkait yang ditetapkan oleh ketua subbagian. Satu buah sari pustaka harus telah selesai disusun dan dipresentasikan oleh PPDS selambat-lambatnya pada akhir semester 4. Tesis ialah kegiatan akademik dalam bentuk menulis suatu karya ilmiah tentang suatu topik keilmuan yang disusun berdasarkan hasil penelitian ilmiah menggunakan metodologi penelitian. Journal Reading Journal reading atau pembacaan makalah ilmiah ialah kegiatan akademik melalui pembahasan makalah ilmiah di depan forum. Penyaji adalah PPDS urologi semester 5 ke atas. Naskah tesis akhir (buku tesis) ditandatangani oleh pembimbing dan ketua program studi. distribusi penyakit. X X X X X X X X X X X X A MP MT : Anestesi : Mengerjakan sendiri dengan pengawasan : Mengerjakan tanpa pengawasan langsung 2.

Pembahasan ditujukan pada masalah diagnostik dan tindakan yang dilakukan oleh PPDS. Kasus yang dipresentasikan adalah seluruh kasus dari rawat jalan dan rawat inap yang memerlukan tindakan. Journal reading dilakukan bergiliran tiap minggu sesuai jadwal pusat pendidikan masingmasing. Laporan jaga dilaksanakan setiap pagi. serta publikasi ilmiah di jurnal nasional (JURI. Presentasi ilmiah di luar institusi berupa kegiatan pembacaan karya ilmiah baik berupa presentasi oral atau poster di forum urologi nasional dan internasional. Bidang kognitif : a. PPDS mengajukan ringkasan makalah dengan memakai LCD. dan laporan kematian. Pembahasan lebih mendalam akan dilaksanakan kemudian pada acara Asessment. Laporan Jaga Laporan jaga ialah kegiatan akademik melalui pembahasan kasus yang didapat sebagai hasil tugas jaga oleh PPDS yang bertugas jaga di IGD (Instalasi Gawat Darurat). yang bertanggung jawab atas pasien yang dipresentasikan.Moderator adalah staf modul yang bersangkutan. 3. Asessment Asessment ialah kegiatan akademik yang dilaksanakan sesuai jadwal masing-masing pusat pendidikan. Tujuan evaluasi hasil pendidikan adalah untuk mengetahui apakah peserta program studi telah mencapai kemempuan akademik profesional sesuai dengan kurikulum pendidikan. Presentan adalah PPDS Urologi semester 4 ke atas dan PPDS bedah yang sedang menjalani stase di urologi. Evaluasi Belajar dan Batas Waktu Studi A. dipimpin oleh staf yang ditunjuk oleh Kepala Subbagian dan dihadiri oleh seluruh PPDS urologi semester 4 ke atas. kasus yang bermasalah atau sulit dan kasus kematian. Untuk mengetahui pencapaian tujuan pendidikan dilakukan penilaian yang umumnya mencakup : 1. dipimpin oleh staf yang bertugas dan dihadiri oleh seluruh staf dan seluruh PPDS urologi semester 4 ke atas dan PPDS bedah yang sedang menjalani stase di urologi. Pengetahuan dan pemahaman Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 181 . Konferensi Klinik (CPC) Konferensi klinik ialah kegiatan akademik yang membahas kasus urologi dengan mengundang disiplin ilmu terkait. moderator dan seluruh staf Urologi. kemudian diadakan diskusi bebas. pasien bermasalah diruangan. Kasus yang dilaporkan ialah kasus yang dating ke IGD. JIBI) dan jurnal internasional. Pemberian judul dan jadwal penyajian dikoordinasi oleh KPS. Pembacaan makalah dihadiri oleh semua PPDS mulai semester 4 ke atas. Evaluasi Hasil Belajar Semua peserta Program Studi Pendidikdn Profesi Dokter Spesialis-1 Urologi mempunyai buku log yang merupakanbukti tertulis setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh Program Studi beserta tingkat kompetensi yang sudah dicapai. Presentasi ilmiah di luar institusi Setiap PPDS diharuskan paling sedikit satu kali mengajukan masalah ilmiah di luar institusi pendidikan urologi. Kasus dipresentasikan oleh PPDS urologi semester 4 ke atas yang bertanggung jawab atas kasus tersebut.

peseta program dapat melanjutkan ke tahap pendidikan berikutnya. Evaluasi tahap awal juga digunakan sebagai tahapan pra kualifikasi untuk menilai apakah seorang peserta program mampu meneruskan studi atau tidak. Sikap dan kebiasaan kerja professional Tahap-Tahap Evaluasi Secara garis besar evaluasi selama masa pendidikan dilaksanakan secara bertahap. Bila mampu. Hubungan inter-personal b. Pemecahan masalah dan pengambilan keputusan klinik Bidang psikomotor : a. dilaksanakan evaluasi akhir secara komprehensif. kemampuan akhir yang dievaluasi ialah pencapaian professional performance (kemampuan/penampilan profesional) yang secara artifisial dapat dipilah-pilah menjadi tiga bidang/domain yaitu : P – Pengetahuan (Kognitif) K – Keterampilan (Psikomatik) S – Sikap (Afektif) c. Ujian OSCA (Objective Structure Clinical Assesment) 7. Evaluasi tahap akhir dilakukan apabila peseta program 2. Kognitif Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 182 . b. Ujian tesis 8.b. Evaluasi akhir Pada tahap akhir pendidikan. Ujian tulis berkala dilakukan setiap 3 bulan untuk menilai pengetahuan 2. Berbagai cara dapat digunakan oleh masing-masing program studi sebagai berikut : 1. 3. berkala dan bersifat berkesinambungan dan bersifatt sumatif untuk menentukan keputusan. Cara Evaluasi (Instrumen Evaluasi) a. Ujian Board. telah menyelesaikan semua tahap pendidikan dan telah lulus dalam evaluasi berkala sebelumnya. Bila dinilai tidak mampu meneruskan studi maka diberikan keputusan untuk menghentikan pendidikan. Kegiatan ini dimulai dengan evaluasi tahap awal yang dilakukan pada semester-semester awal kemudian dirancang evaluasi berkala tahap-tahap selanjutnya. 1. Ujian presentasi makalah 6. Kemampuan yang dinilai Pada hakikatnya pada program studi yang bercirikan akademik profesional. Ujian kasus untuk menilai kognitif dan psikomotor 4. Ujian praktek 5. Keterampilan klinik operatif Bidang afektif : a. 2. Evaluasi berkala Sesuai dengan tahap pendidikan dapat dilakukan evaluasi sumatif secara berkala. Keterampilan klinik non operatif b. Ujian lisan untuk menilai kognitif (clinical reasobing skill) / ujian teknik operasi sebelum melakukan operasi menurut tingkatannya 3.

50 3. Setiap mengikuti kegiatan belajar mengajar. b.75) B. Tata tertib kegiatan belajar mengajar PPDS-1 Urologi dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar bila telah memenuhi persyaratan administrasi yang telah ditetapkan oleh Universitas sehingga terdaftar sebagai PPDS-1 UNPAD.25 2. KPS atau Kepala Bagian dan bila sakit harus menyerahkan surat keterangan dari dokter yang berwenang. Tata Tertib 1.00 1. TABEL 1 Angka. Pemberian Angka. Nilai Mutu. PPDS-1 Urologi harus mengisi daftar hadir.75 2. Mengganti jasa medik yang telah dibayarkan pasien Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 183 .00 MARKA H A AB+ B BC+ C CD E INTERPRETAS I d. BAIK CUKUP KURANG KRANG SEKALI      f. BAIK SEKALI e. diwajibkan : 1. bila tidak ada kabar / berita dikenakan sanksi sebagai berikut : Tidak hadir 1 – 3 hari : perpanjangan masa studi 2 minggu Tidak hadir 3 – 7 hari : perpanjangan masa studi 1 bulan Tidak hadir 8 – 14 hari : perpanjangan masa studi 2 bulan Tidak hadir 15 – 30 hari : perpanjangan masa studi 3 bulan Tidak hadir > 30 hari : dianggap mengundurkan diri Peserta PPDS yang tidak menyerahkan / menyelesaikan status khusus dan medical record pasien dalam 2 x 24 jam terhitung sejak pasien pulang. scoring. Peserta PPDS bila berhalangan hadir harus memberitahukan kepada SPS. a.00 0. interpretasi dan memberi predikat dapat dilihat pada table 1.d.50 2.75 3. Markah Dan Interpretasinya Pada Sistem Penilaian Peserta Program ANGK A 90 – 100 85 – 89 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 – 59 45 – 54 0 – 44 NILAI MUT U 4.00 3.25 2. Skoring dan Interpretasi Salah satu cara yang dipakai untuk memberikan angka. PPDS-1 Urologi harus hadir tepat waktu sesuai dengan ketentuan jam kerja atau yang telah dijadwalkan sebelumnya. PPDS-1 Urologi harus mematuhi aturan berpakaian yang memenuhi etika berpakaian mahasiswa seperti yang telah ditetapkan pada pedoman umum kemahasiswaan. c. NILAI BATAS LULUS (NBL) : 70 (IPK = 2. Batas Waktu Studi Batas waktu studi Progrm Pendidikan Dokter Spesialis Urologi 1 Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran adalah : N + ½ N 4.

k. UNPAD. Sangsi nonakademis diputuskan oleh rapat bagian dilanjutkan ke dekan sesuai prosedur. memberikan bantuan terhadap teman.4 Program Pasca Sarjana 3. Bila tetap tidak ada perubahan setelah dilakukan evaluasi. Sangsi tindakan pidana diputuskan oleh rapat staf yang dapat diadakan setiap saat. PPDS-1 Urologi harus hadir tepat waktu sesuai dengan ketentuan jadwal ujian yang telah ditentukan sebelumnya. d. g. ditandatangani oleh KPS. j. dihadiri paling sedikit setengah jumlah staf 1. diberhentikan studinya dari prodi urologi secara tertulis yang dituangkan dalam berita acara pemberhentian kegiatan belajar – mengajar dari prodi urologi. Penilaian mencakup bidang kognitif. teguran tertulis (1x). sangsi dijatuhkan. Setiap mahasiswa yang mengikuti perkuliahan adalah yang tercatat sebagai mahasiswa Program Pascasarjana Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Padjadjaran. Setiap sangsi diputuskan oleh rapat staf dengan prosedur urutan sebagai berikut : teguran lisan (1x). l. PPDS-1 Urologi dapat mengikuti ujian bila telah memenuhi ketentuan mengikuti kegiatan belajar mengajar secara penuh. h. i. Evaluasi peserta PPDS dilakukan setiap akhir bulan yang wajib dihadiri semua staf dan hasil penilaian diumumkan hari berikutnya.1 Tata Tertib Perkuliahan 1. Peserta PPDS karena ketidak hati-hatiannya menyebabkan kerusakan peralatan / instrumen milik prodi urologi. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 184 .1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 3. Menandatangani surat pernyataan pengunduran diri di atas materai Peserta PPDS menyalahi prosedur tetap yang telah ditentukan. 3. sehingga menimbulkan : 1. psychomotor dan affektif. sehingga proses belajar mengajar dan pelayanan terhadap pasien tidak terganggu. Tata tertib ujian a.1.2. c. PPDS-1 Urologi dapat mengikuti ujian bila telah memenuhi persyaratan administrative yang telah ditetapkan oleh Universitas sehingga terdaftar sebagai PPDS-1 Urologi FK.4. diwajibkan untuk mengganti. b. Kematian pasien yang “non acceptable” : 3 bulan perpanjangan masa studi Peserta PPDS yang melakukan tindakan di luar kegiatan akademik yang mengakibatkan rusaknya nama baik institusi. memotret atau melakukan tindakan lainyang mengganggu pelaksanaan ujian. SPS dan Kepala Bagian Urologi setelah dirapatkan di bagian. Pasien lebih lama dirawat : 1 bulan perpanjangan masa studi 2. mengambil bahan ujian tanpa izin.4. PPDS-1 Urologi dilarang keras melakukan tindakan kecurangan pada saat ujian seperti mencontek. 2. Kecacatan pasien permane : 2 bulan perpanjangan masa studi 3.

Mengikuti seluruh kegiatan termasuk magang. Segala kritik. seminar atau kegiatan sejenis. 7. kegiatan kuliah dapat dilangsungkan setelah berunding dengan mahasiswa. Mahasiswa diperkenankan mengikuti ujian apabila memenuhi persyaratan dibawah ini : 1. Hal – hal yang belum tercatat dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian. Apabila dosen terlambat lebih dari 30 (tiga puluh) menit untuk memberikan kuliah. 3.00 dengan nilai mata kuliah peminatan sekurang – kurangnya B. Bagi mahasiswa yang tidak dapat hadir untuk mengikuti perkuliahan agar menyampaikan pemberitahuan secara tertulis kepada Ketua Program dengan alasan yang dapat diterima. Seluruh mahasiswa melalui wakil kelasnya agar melaporkan keterlambatan ini kepada Ketua Program secara tertulis. Memenuhi semua persyaratan administrasi yang ditetapkan.2. 3.1. Untuk menempuh ujian magister (Sidang Tesis) harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : a. Setiap mahasiswa yang terlambat lebih dari 30 (tiga puluh) menit tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan. Telah menyusun Tesis yang disetujui pembimbing. 3) Foto kopi lembar kemajuan bimbingan sebanyak 2 (dua) lembar.2 Persyaratan Ujian Penilaian keberhasilan dalam pendidikan Program Pascasarjana Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Padjadjaran dengan melihat hasil ujian Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 185 . Demi kelancaran. 8. 2. c. b. Telah lulus seluruh mata kuliah program magister yang ditempuh dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sekurang – kurangnya 3. mahasiswa diharuskan menandatangani Daftar Hadir Mahasiswa dan Dosen (DHMD). saran ataupun mengenai perkuliahan dapat disampaikan kepada Ketua Program secara tertulis melalui wakil kelas. Kehadiran merupakan syarat untuk dapat mengikuti ujian. 5. 4. Terdaftar sebagai peserta kuliah yang bersangkutan (tercantum dalam DHMD dan DPNA). yaitu : 1) Menunjukkan bukti lunas biaya pendidikan.4. 9. Sekurang-kurangnya mengikuti 80 % kegiatan yang diselenggarakan pada semester bersangkutan. Setiap mengikuti perkuliahan. 6. Untuk menempuh ujian akhir semester harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : a. 2) Foto kopi lembar pengesahan tesis yang telah disetujui tim pembimbing sebanyak 2 (dua) lembar. kecuali disetujui oleh Ketua Program berdasarkan surat ijin dari instansinya/surat sakit (jumlah total ketidak hadiran 20%) c. Setiap mahasiswa agar mengikuti seluruh perkuliahan dengan penuh kesungguhan dan wajib hadir minimum 80% dari seluruh kegiatan perkuliahan. yang memenuhi persyaratan kelulusan. b. 3. Terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. ketertiban dan peningkatan kualitas Program Pascasarjana Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Padjadjaran tata tertib ini harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.

D+. Surat Permohonan harus diajukan sebelum ujian susulan dilaksanakan. Huruf Mutu E harus diperbaiki dengan menempuh kembali mata kuliah bersangkutan Huruf Mutu C+. Perbaikan huruf mutu dikenal aturan sebagai berikut : Ujian perbaikan hanya diberikan kepada mahasiswa yang nilainya lebih rendah dari B dan nilai maksimum dari ujian perbaikan ini adalah B.4.3 Pelaksanaan Ujian 1. Ujian Akhir Semester (UAS) e. c. Ujian Tengah Semester dilaksanakan 1 (satu) kali pada pertengahan semester untuk menilai keberhasilan studi mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah tertentu selama setengah semester. Ujian Perbaikan dan/atau Susulan 2) 3) Ujian perbaikan dan/atau susulan dapat dilaksanakan 1 (satu) kali dengan ketentuan sebagai berikut : a. mahasiswa harus mengajukan surat permohonan kepada Ketua Program U. Sekretaris Bidang Akademik dan Kemahasiswaan dilampiri surat keterangan dokter/surat tugas dari Pimpinan/surat keterangan lain yang otentik. 3. D hanya dapat diperbaiki 1 (satu) kali. Ujian perbaikan/susulan dilaksanakan sesuai kesepakatan dengan koordinator mata kuliah yang bersangkutan. 7) Menyerahkan surat bukti telah melaksanakan penelitian dari perusahaan instansi yang menjadi tempat penelitian. 6) Foto kopi surat bebas peminjaman perpustakaan Universitas Padjadjaran.p. C. Mahasiswa yang diperkenankan mengikuti ujian perbaikan dan/atau susulan adalah mahasiswa 4) yang tercantum dalam DHMD dan DPNA mata kuliah tertentu pada semester yang bersangkutan dan mendapatkan persetujuan dari Sekretaris Bidang Akademik dan Kemahasiswaan.1. Ujian Tengah Semester (UTS) b. 5) Foto kopi transkrip nilai sebanyak 5 (lima) lembar.4) Menyerahkan draft tesis sebanyak 5 (lima) buah ke sekretariat selambat lambatnya 10 (sepuluh) hari sebelum tanggal sidang. Untuk dapat mengikuti ujian susulan. Ujian susulan hanya dapat diberikan pada mahasiswa yang tidak dapat mengikuti ujian karena alasan sakit atau hal-hal lain (yang dapat diterima) yang menyebabkan tidak diikutinya ujian. 1) Ujian Akhir Semester dilaksanakan 1 (satu) kali pada setiap akhir semester untuk menilai keberhasilan studi mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah tertentu selama satu semester. Bagi mahasiswa yang memiliki nilai B dan B+ dapat memperbaiki nilai tersebut dengan menempuh kembali mata kuliah tersebut. 3. 8) Foto kopi Daftar Riwayat Hidup 5 (lima) lembar. Apabila hasilnya lebih rendah maka yang digunakan adalah huruf mutu sebelum Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 186 . 2. d.

Peserta ujian yang sudah masuk ruang dan menerima soal tidak bisa membatalkan ujian dan dianggap telah mengikuti ujian.1. 2) Tata tertib perkuliahan ulangan berlaku sama dengan perkuliahan regular.5 Sanksi – Sanksi Ujian Para peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian akan dikenankan sanksi sesuai dengan kesalahannya dan dinyatakan dalam berita acara. 3.perbaikan.4. memperlihatkan/memberikan hasil pekerjaan ujiannya kepada peserta lainnya dan saling berbicara atau meninggalkan tempat ujian tanpa ijin pengawas selama masa ujian. diktat. 2. melihat/menerima pekerjaan ujian peserta lainnya.2 3 Program Studi Kedokteran Dasar Magister Ilmu Lama Studi Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar dengan beban studi 48 SKS ditempuh dalam 2 Semester. 5) 3. kecuali untuk ujian yang sifatnya open book. Melalui ujian perbaikan ini suatu mata kuliah dimungkinkan untuk memperoleh huruf mutu A. Peserta ujian wajib menandatangani daftar ujian 6 7 rangkap dua. Para peserta ujian harus menyimpan buku.1.4 Tata Tertib Pelaksanaan Ujian 1 2 Peserta ujian harus sudah ada di ruang ujian 15 menit sebelum ujian dimulai Peserta ujian harus membawa sendiri alat tulis – menulis. 3. Ketentuan Mengikuti Kuliah Ulangan 1) Mahasiswa yang akan mengikuti kuliah ulangan agar mengisi formulir yang sudah disediakan.B. Peserta dapat dinyatakan gugur untuk seluruh mata kuliah pada semester yang bersang-kutan. sanksi tersebut dapat berupa : 1.D atau E.4. dan paling lama 10 Semester termasuk 4 5 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 187 . catatan dalam bentuk lainnya yang mungkin dapat dianggap membantu menyelesaikan soal – soal ujian dibagian depan ruang ujian. Peserta dapat dinyatakan tidak lulus dengan nilai E. 6) Bagi mahasiswa yang telah mengikuti ujian perbaikan dan tetap ingin memperbaiki nilai diharuskan untuk mengikuti kuliah lagi dengan membayar biaya yang ditentukan.C+.4. Peserta ujian dilarang mengganggu penyelenggaraan ujian. 3) Mahasiswa yang mengikuti kuliah ulangan diharuskan membayar biaya stambahan yang besarnya ditetapkan oleh program. Peserta ujian yang terlambat lebih dari 30 menit saat ujian dimulai diperkenankan mengikuti ujian dengan membawa surat ijin dari Sekretaris Bidang Akademik dan Kemahasiswaan. f.B+. penggunaan kalkulator dan/atau komputer (note book/laptop) harus atas ijin dosen bersangkutan/ pengawas ujian.

Pengampu Mata Kuliah 1. Pengampu mata kuliah berkualifikasi Profesor. untuk setiap mata kuliah dapat dibuat lebih dari satu problem (masalah). Pengampu membuat silabus MK yang diasuhnya Pengampu MK membuat general learning objectives untuk MK yang diasuhnya Pengampu MK membuat specific learning objectives untuk setiap Pokok Bahasan dan problem (masalah) Pengampu MK membuat problem (masalah) sebagai bahan diskusi mahasiswa berdasarkan general and specific learning objectives yang disusunnya dan yang harus didiskusikan dan dipelajar oleh mahasiswa. Lulusan Program Studi Magister Ilmu Kedokteran Dasar berhak menyandang gelar Magister Kesehatan (disingkat M. 2. A. atau Magister dibawah tanggungjawab seorang Profesor atau Doktor. B. 8.) Lulusan Program Studi Ilmu Kedokteran Dasar dengan IPK ≥3. 6. Ketidakhadiran ini 4. 3. Usahakan jumlah problem dapat D. 2. apa dan sejauh mana (sesuai learning objectives) yang harus dipelajari mahasiswa. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 188 . Tergantung dari kompleksitas mata kuliah. 7. Kewajiban Mahasiswa Dalam Menjalankan Kegiatan Akademik 1. Problem (masalah) merupakan trigger pembelajaran mahasiswa. 3. 2.Tesis. Tugas Pengampu Mata Kuliah 1. 5. Pengampu mata kuliah bisa hanya seorang atau berupa tim. 2. Doktor. Mahasiswa wajib mempelajari materi ajar (topik) berdasarkan problem (masalah) yang akan didiskusikan sebelum diskusi dilaksanakan dengan memperhatikan kepada sejauh mana learning objectives yang diinginkan/ ditentukan pengampu Mahasiswa wajib mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran Tidak mengikuti diskusi hanya boleh apabila karena sakit atau karena musibah (surat sakit atau keterangan musibah harus sudah diterima dalam waktu 48 jam sejak mulai sakit atau musibah) dan untuk setiap MK sebanyakbanyaknya 2 (dua) kali.25 dapat melanjutkan ke Strata 3 untuk mendapatkan gelar Doktor dalam bidang Ilmu Kesehatan. Lulusan 1. bukan merupakan masalah sebenarnya yang harus dipecahkan Pengampu MK menjadi tutor pada tutorial discussion (diskusi kelompok) Pengampu MK menguji mata kuliah yang dibimbingnya sesuai jadwal yang ditentukan Pengampu MK menyerahkan hasil ujian kepada sekretaris setiap akhir kegiatan akademik mata kuliah bersangkutan dengan bentuk huruf mutu masing-masing mahasiswa selambat-lambatnya 10 (sepuluh) hari sesudah ujian Pengampu MK mewajibkan sekurang-kurangnya dua textbook referensi dan sebanyak mungkin membaca jurnal sebagai bahan belajar dan pemacu ide penelitian yang bersangkutan C. mewakili semua isi MK yang harus dipelajari. Setiap semester dibagi dalam dua kwartal : 1 kwartal terdiri atas 12 minggu (hari kerja).Kes.

huruf mutu (HM) ini diubah menjadi angka mutu (AM) sebagai berikut: 2. mahasiswa diwajibkan membuat karya tulis ilmiah yang dipublikasikan atau siap dipublikasikan sekurang-kurangnya 1 (satu) buah Bentuk publikasi berupa simposium. G.7 5 B(+ ) 3. E. Karya Ilmiah / Artikel 1. dengan demikan harus sudah selesai sebelum ujian tesis 2. 3. maka untuk MK bersangkutan dianggap mengundurkan diri.0 0 C+ 2. Bila setelah 2 kali perbaikan masih Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 189 . Selama mengikuti pendidikan. 5. pertemuan ilmiah yang mempunyai nilai akreditasi. Selama mengikuti pendidikan. setiap mahasiswa diarahkan dan dibimbing oleh tim pembimbing yang ditunjuk oleh ketua program Tim pembimbing harus berkualitas Profesor atau Doktor. Pembimbing pertama Profesor atau S3 (Doktor) sedangkan pembimbing ke dua dapat S2 atau yang setara Tim pembimbing bertugas sebagai pengarah penelitian untuk tesis HURU F MUTU ANGK A MUTU 3. Mahasiswa dinyatakan lulus suatu mata ajar jika memperoleh serendah-rendahnya huruf mutu C (mata kuliah pokok) Bagi mereka yang tidak lulus diharuskan mengulang ujian sebanyak-banyaknya 2 kali perbaikan. dengan alasan apapun.4. Tim Pembimbing 1. atau jurnal yang terakreditasi Karya ilmiah ini merupakan prasyarat untuk mengikuti ujian tesis.2 5 B3.0 0 A() 3. dan harus mengulang seluruh kegiatannya pada tahun ajar yang akan datang serta mendapat huruf mutu T (tidak lengkap dan tidak diperhitungkan dalam penghitungan IPK) Harus aktif dalam mengikuti diskusi dan memberikan kontribusi hasil bacaan ilmiah yang benar (berdasarkan kaidah ilmiah yang lojik dengan referensi “textbook” dan atau jurnal) Membuat laporan hasil setiap diskusi atau setiap masalah (tergantung kebijakan pengampu MK) secara berkelompok atau perorangan (tergantung kebijakan pengampu MK) dan menyerahkannya kepada pengampu MK untuk mendapat umpan balik atau penilaian Mengikuti ujian secara lengkap untuk setiap MK Setiap mahasiswa sangat dianjurkan melaporkan secara tertulis disertai fotokopi jurnal yang dibaca setiap minggu F. 4.0 0 2.5 0 C 2. 8. Penilaian Mata Kuliah 1. harus diganti dengan tugas yang diberikan oleh pengampu MK Bagi mereka yang tidak mengikuti kegiatan pembelajaran atau waktu diskusi 3 (tiga) kali atau lebih. 7. majalah.5 0 B 3. 6. A 4. Nilai akhir berupa huruf mutu merupakan gabungan nilai ujian dan tugas mandiri yang diberikan selama semester berlangsung yang rasionya diserahkan kebijakan pengampu Untuk penghitungan indeks prestasi (IP) dan indeks prestasi kumulatif (IPK). 3.

00 10. dilaksanakan ujian Pra-Tesis dengan bobot 2 SKS. nilai C tidak melebihi 15 % (8 SKS). 1. Pedoman huruf mutu usulan penelitian: ANGKA MUTU HURUF MUTU 3. Bagi mahasiswa yang telah lulus seminar diwajibkan melengkapi dan memperbaiki usulan penelitiannya dan ditandatangani kembali oleh pembimbing dan dapat dipertanggungjawabkan sebagai usulan penelitian untuk tesis.75 A(-) 3. paling cepat sesudah lewat kwartal pertama Pembimbing dapat melakukan supervisi (bila diperlukan) ke lokasi penelitian untuk melihat keabsahan penelitiannya Pratesis.50 B(+) 3.00 – 4. I.26 – 3. mahasiswa diberi kesempatan hanya satu kali seminar perbaikan dan bila belum berhasil juga mahasiswa dikenakan sanksi pemutusan studi 11. J. Bila tidak lulus. Bobot Ujian Usulan Penelitian 4 SKS 13. Penelitian Penelitian dilakukan setelah lulus seminar dan perbaikan usulan penelitian yang telah disetujui oleh pembimbing dan penelaah. belum berhasil. 8. Tesis Dan Penilaian Ujian Tesis Sebelum ujian tesis. mahasiswa diberi tugas khusus mata ajar bersangkutan pada semester berikutnya dan diuji sebagai ujian terakhir (hanya satu kali). 7.00 dikumpulkan dan dihitung dengan rincian: Nilai pembimbing adalah 60% dan nilai penelaah 40% Angka kelulusan serendah-rendahnya 3. 3. 6. serta tidak ada nilai D dan E H. 9. 2. 1. Usulan penelitian merupakan kerangka tesis yang belum diuji secara empiris Seminar usulan penelitian dilaksanakan pada kwartal ke 2 (setelah ujian tengah semester) Jumlah penguji adalah 7 orang yang terdiri dari 2 anggota tim pembimbing dan 5 orang penelaah termasuk ketua sidang dan 2 orang penilai etika penelitian Sidang diketuai oleh Ketua Program Studi Ilmu Kedokteran Dasar atau bila Ketua berhalangan maka digantikan oleh Sekertaris Program Studi Ilmu Kedokteran Dasar Penguji disarankan oleh Ketua Peminatan/Konsentrasi dan ditetapkan oleh Ketua Program Studi Penguji pada waktu usulan penelitian adalah juga penguji pada pratesis dan tesis Penguji boleh bergelar Magister selama pada bagian tersebut belum ada yang bergelar Doktor Pada akhir seminar semua skor yang berupa angka mutu dengan kisaran 0. Bila tidak juga berhasil maka mahasiswa dikenai sanksi pemutusan studi IPK mata kuliah pokok (tidak termasuk Usulan Penelitian dan Tesis) sekurang-kurangnya 3. Tesis adalah karya ilmiah akhir mahasiswa yang dibuat berdasarkan hasil penelitian dengan 5.51 – 3. Hasil perbaikan harus diserahkan kepada ketua program untuk mendapat surat ijin melaksanakan penelitian 12. Seminar Usulan Penelitian 1.25 B 4.00 A 3.5.76 – 4. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 190 . 2.00 – 3. 2.

baik akademik maupun non-akademik. 7. 6. 13.00 seluruh matakuliah dan tesis dibagi jumlah SKS.00.75 B+ 3. 12.76 – 4.25 C+ 2. 8. atau Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 191 .00 – 3. Sidang diketuai oleh Ketua Program Studi Ilmu Kedokteran Dasar atau bila ketua berhalangan maka digantikan oleh Sekertaris Program Studi Ilmu Kedokteran Dasar.00 IPK merupakan jumlah skor kisaran 0.00 Dengan Pujian 3. L.25 B HURUF MUTU ANGKA MUTU 2. Pedoman hasil yudisium: 3. Penguji boleh bergelar Magister selama pada bagian tersebut belum ada yang bergelar Doktor.50 B 3. 5. Pada akhir Ujian Tesis semua skor yang berupa angka mutu dengan kisaran 0.50 B(+) 3.51 – 3. Ujian Tesis dan ujian perangkat matakuliah dijumlahkan dalam huruf mutu 0. Bobot Ujian Pra-Tesis 2 SKS Bobot Ujian Tesis 6 SKS 16. Sanksi Akademik 1. Yudisium 1. Sesuai dengan peraturan yang dianut Universitas Padjadjaran.00 dengan pedoman sebagai berikut: 3. 9.26 – 3.50 C 2.40 Memuaskan Yudisium dilaksanakan pada saat ujian tesis selesai.00 A 3. Ujian Tesis hanya diberi kesempatan 2 (dua) kali dalam kurun waktu yang disepakati.00 – 4.00 dikumpulkan dan dihitung dengan rincian: Nilai pembimbing adalah 60% dan nilai penelaah 40%. 14. 15.00 – 4. Sidang ujian akhir lisan terbuka untuk mempertahankan tesis dapat dilaksanakan apabila mahasiswa memperoleh IPK untuk perangkat mata ajar sekurang-kurangnya 3.71 – 4.00 – 4. 11. A 4. sanksi akademik dikenakan kepada mahasiswa yang melakukan tindakan tidak terpuji dalam proses belajar mengajar.00 A3.70 Sangat Memuaskan 3. Ujian Tesis dihadiri sekurang-kurangnya 5 orang yang terdiri dari jumlah variasi masing-masing unsur pembimbing dan penelaah.3. Ujian tesis hanya dapat dilaksanakan bila para penguji (pembimbing dan penelaah) sudah sepakat akan kelayakan uji naskah tesis.75 A(-) 3.41 – 3. 3.00 dan naskah tesisnya telah disetujui oleh para pembimbingnya. 4. Penguji disarankan oleh Ketua Konsentrasi dan ditetapkan oleh ketua Program Studi. menggunakan metode dan kaidah penelitian yang berlaku dan bukan suatu studi literatur Tesis harus mempunyai nilai atau bobot ilmiah yang seimbang dengan sumbangan manfaatnya. 10.00 – 3. Tesis adalah karya ilmiah asli mahasiswa yang dinyatakan dengan pernyataan bermeterai tentang keasliannya. Angka kelulusan serendah-rendahnya 3. Pedoman huruf mutu ujian tesis: ANGKA MUTU HURUF MUTU K.

Systematic) 2.melanggar hukum (misalnya melakukan tindakan kriminal) atau melakukan perbuatan tidak bermoral Berat ringannya sanksi akademik ditetapkan (berdasarkan peraturan dan perundangan yang berlaku) oleh suatu Dewan Pertimbangan yang terdiri atas Koordinator Pascasarjana Fakultas Kedokteran Unpad. Lulusan Program Studi Magister Kebidanan dengan IPK ≥ 3. Lulusan Program Studi Magister Kebidanan berhak menyandang gelar Magister Kebidanan (disingkat M. Ketua Pembimbing dan Koordinator S2 untuk diteruskan ke Direktur Program Pascasarjana dan/atau Rektor Universitas Padjadjaran 3. BENTUK KEGIATAN AKADEMIK 1. Metode pembelajaran adalah Problem Based Learning. Bentuk pengajaran “tutorial discussion” dan bila perlu “minilecture” 4. LAMA STUDI Program Studi Magister Kebidanan dengan beban studi 49 SKS (tidak termasuk matrikulasi 28 SKS) ditempuh dalam 4 semester tetapi memungkinkan untuk dapat ditempuh kurang dari 4 semester. MATRIKULASI (BRIDGING COURSE) 1. dan tidak ada nilai D dan E. Pinsip pembelajaran adalah “SPICES” (Student centered. LULUSAN 1. Matrikulasi dianggap lulus bila Indeks Prestasi (IP) ≥ 2.4. sedangkan referensi bisa dalam segala bahasa. Matrikulasi (bridging course) merupakan kegiatan kademik yang memuat sejumlah mata kuliah prasyarat yang harus diambil terlebih dahulu sebelum mengambil mata kuliah – mata kuliah pokok selanjutnya dan harus sudah dinyatakan lulus (dengan nilai minimal angka mutu B) oleh pengampu mata kuliah bersangkutan paling lambat pada akhir semester ke satu. yang diakhiri ujian untuk menilai dapat tidaknya melanjutkan studi.) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 192 . 3. Asisten Direktur I sebagai ketua. Metode Pembelajaran Kuliah 2.3 Program Studi Magister Kebidanan 1. Elective. a. Bagi calon mahasiswa yang diterima diwajibkan mengikuti “Bridging course” (matrikulasi) sebesar 28 SKS (tidak dimasukkan sebagai beban studi). Kegiatan pembelajaran untuk setiap mata kuliah/setiap semester diselenggarakan dengan waktu yang dipadatkan sesuai besarnya SKS dan diselesaikan (diakhiri dengan ujian) satu per satu mata kuliah. dan paling lama 8 semester termasuk tesis. Community based.25 dapat melanjutkan ke strata – 3 untuk mendapatkan gelar Doktor dalam bidang Ilmu Kesehatan. Integrated. 2. nilai C tidak melebihi 20 % (6 SKS). BAHASA PENGANTAR Bahasa pengantar yang dipergunakan dalam menyampaikan dan mendiskusikan materi adalah bahasa Indonesia. 3.Keb. Problem based.75.

Mahasiswa wajib mempelajari materi ajar (topik) berdasarkan problem (masalah) yang akan didiskusikan sebelum diskusi dilaksanakan dengan memperhatikan kepada sejauh mana “learning objectives” yang diinginkan/ ditentukan pengampu. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran. Setiap mahasiswa sangat dianjurkan memiliki “textbook” wajib setiap MK (boleh asli atau kopi). Praktikum c. Praktik Lapangan. maka untuk MK bersangkutan dianggap mengundurkan diri. 5. Tugas mandiri ditetapkan oleh pengampu mata kuliah bersangkutan.4. b. Nilai akhir berupa huruf mutu merupakan gabungan nilai ujian dan tugas mandiri yang diberikan selama semester berlangsung yang rasionya diserahkan kebijakan pengampu. Mengikuti Ujian secara lengkap untuk setiap MK. dan harus mengulang seluruh kegiatannya pada tahun ajar yang akan datang serta mendapat huruf mutu T (tidak lengkap dan tidak diperhitungkan dalam penghitungan IPK) Harus aktif dalam mengikuti diskusi dan memberikan kontribusi hasil bacaan ilmiah yang benar (berdasarkan kaidah ilmiah yang lojik dengan referensi “textbook”) Membuat laporan hasil setiap diskusi atau setiap masalah (tergantung kebijakan pengampu MK) secara berkelompok atau perorangan (tergantung kebijakan pengampu MK) dan menyerahkannya kepada pengampu MK untuk mendapat umpan balik atau penilaian. Evaluasi Hasil Belajar Tata Tertib Kegiatan Belajar Mengajar KEWAJIBAN MAHASISWA DALAM MENJALANKAN KEGIATAN AKADEMIK 1. Ujian 2. PENILAIAN MATA KULIAH 1. b. dengan alasan apapun. Metode pembelajaran matrikulasi adalah tatap muka dan kegiatan mandiri. 5. 2. Ketidakhadiran ini harus diganti dengan tugas yang diberikan oleh pengampu MK. Bagi mereka yang tidak mengikuti kegiatan pembelajaran atau waktu diskusi 3 (tiga) kali atau lebih. Tidak mengikuti diskusi hanya boleh apabila karena sakit atau karena musibah (surat sakit atau keterangan musibah harus sudah diterima dalam waktu 48 jam sejak mulai sakit atau musibah) dan untuk setiap MK sebanyak7. banyaknya 2 (dua) kali. a. Penyusunan Tugas Akhir 6. Setiap mahasiswa wajib membuat laporan tugas mandirinya dan diserahkan kepada pengampu mata kuliah untuk mendapat nilai atau umpan balik. 4. 3. Kegiatan pembelajaran setiap mata kuliah dalam matrikulasi diselesaikan (diakhiri dengan ujian) satu per satu. d. 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 193 . 8.

Bila tidak juga berhasil maka mahasiswa dikenai sanksi pemutusan studi. nilai C tidak melebihi 20 % (8 SKS). Jumlah penguji adalah 7 orang yang terdiri dari 2 orang anggota tim pembimbing. Pedoman huruf mutu usulan penelitian: 3.75 A(-) 3. penelaah dan 2 orang dari komite etik. 7. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 194 .00. 3 orang 9. 5. 8. Hasil perbaikan harus diserahkan kepada ketua program untuk mendapat surat ijin melaksanakan penelitian. Mahasiswa dinyatakan lulus suatu mata ajar jika memperoleh serendah-rendahnya huruf mutu C Bagi mereka yang tidak lulus (kurang dari huruf mutu B) diharuskan mengulang ujian sebanyakbanyak 2 kali perbaikan.00 – 4.2. huruf mutu (HM) ini diubah menjadi angka mutu (AM) sebagai berikut: A A() 3.26 – 3.2 5 3.0 0 2. Usulan penelitian merupakan kerangka tesis yang belum diuji secara empiris. Bagi mahasiswa yang telah lulus seminar diwajibkan melengkapi dan memperbaiki usulan penelitiannya dan ditandatangani kembali oleh pembimbing dan dapat dipertanggungjawabkan sebagai usulan penelitian untuk tesis. Pada akhir seminar semua skor yang berupa angka mutu dengan kisaran 0. dan tidak ada nilai D dan E. Untuk penghitungan indeks prestasi (IP) dan indeks prestasi kumultaitf (IPK). Penelitian dilakukan setelah lulus seminar dan perbaikan usulan penelitian yang telah disetujui oleh pembimbing dan penelaah. Angka kelulusan serendah-rendahnya 3.76 – 4. mahasiswa diberikan kesempatan hanya satu kali seminar perbaikan dan bila belum berhasil juga mahasiswa dikenakan sanksi pemutusan studi. IPK mata kuliah pokok (tidak termasuk Usulan Penelitian dan Tesis) sekurang-kurangnya 3.5 0 B BC+ C 4. termasuk ketua Program (sebagai ketua sidang).0 0 5.0 0 3. 10. HURU F MUTU ANGK A MUTU 3.5 0 2. Seminar usulan penelitian dilaksanakan pada semester alih. 2.00 – 3.50 B(+) 3. 4. Bila tidak lulus. 4.51 – 3. Bila setelah 2 kali perbaikan masih belum berhasil mahasiswa diberi tugas khusus mata ajar bersangkutan pada semester berikutnya dan diuji sebagai ujian terakhir (hanya satu kali).25 B ANGKA MUTU HURUF MUTU SEMINAR USULAN PENELITIAN PENELITIAN 1.7 5 B(+ ) 3. Pembimbing dapat melakukan supervisi (bila diperlukan) ke lokasi penelitian untuk melihat keabsahan penelitiannya. 3. 6.00 A 3.00 dikumpulkan dan dihitung dengan perincian: Nilai pembimbing adalah 60% dan nilai penelaah 40%.

50 C 2.00 dengan pedoman sebagai berikut: HURUF MUTU ANGKA MUTU A 4. 21. penyusunan. Tesis harus mempunyai nilai manfaat praktis yang seimbang dengan sumbangan ilmiahnya.75 B+ 3.51 – 3.70 3.40 26.00 – 4.SEMINAR PRATESIS 11.76 – 4. Seminar pratesis dihadiri oleh komisi pembimbing dan anggota yang ditunjuk oleh program TESIS DAN PENILAIAN UJIAN TESIS 14.50 B 3. 16. Angka kelulusan serendah-rendahnya 3. 18. 23.00 A3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 195 .00 – 3. maka setiap mahasiswa diwajibkan melaksanakan seminar pratesis dari draft naskah tesis sebelum ujian tesis. Ujian tesis hanya diberi kesempatan 2 (dua) kali dalam kurun waktu yang disepakati.00 dikumpulkan dan dihitung dengan perincian: Nilai pembimbing adalah 60% dan nilai penelaah 40%.71 – 4.41 – 3.00 – 4.00 25. 20. Ujian tesis dihadiri sekurang-kurangnya 5 orang yang terdiri dari jumlah variasi masing-masing unsur pembimbing dan penelaah. saran perbaikan pengumpulan.00 dan naskah tesisnya telah disetujui oleh para pembimbingnya.00 A 3.00 seluruh matakuliah dan tesis dibagi jumlah SKS.00. 17. Sidang ujian akhir lisan terbuka untuk mempertahankan tesis dapat dilaksanakan apabila mahasiswa memperoleh IPK untuk perangkat mata ajar sekurang-kurangnya 3.75 A(-) 3.50 B(+) 3.25 B YUDISIUM 24.00 – 4. Pedoman huruf mutu ujian tesis: ANGKA MUTU HURUF MUTU 3. Pedoman hasil yudisium: 3. Tesis adalah karya ilmiah asli mahasiswa yang dinyatakan dengan pernyataan bermeterai tentang keasliannya. dan pengolahan data penelitian. Ujian tesis dan ujian perangkat matakuliah dijumlahkan dalam huruf mutu 0. Untuk lebih meningkatan kualitas tesis.26 – 3. 13. 12. Dengan Pujian Sangat Memuaskan Memuaskan Yudisium dilaksanakan pada saat ujian tesis selesai. 19. Ujian tesis hanya dapat dilaksanakan bila para penguji (pembimbing dan penelaah) sudah sepakat akan kelayakan uji naskah tesis. 22. Tesis adalah karya ilmiah akhir mahasiswa yang dibuat berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode dan kaidah penelitian yang berlaku dan bukan suatu studi literatur 15. IPK merupakan jumlah skor kisaran 0.25 C+ 2.00 – 3.00 3. Seminar pratesis merupakan tes formatif. Pada akhir ujian tesis semua skor yang berupa angka mutu dengan kisaran 0.

Teknik Laboratorium . Mini Lecture . Bias Confounding & Interaction Factor . Genetic Information (Isolasi dan Karakterisasi DNA. 6.Metodologi Penelitian : Pengantar Metodologi Penelitian (Tujuan dan Hipotesis). RNA serta Protein) Pelaksanaan Mentoring Pada saat pelaksanaan mentoring mahasiswa diwajibkan memberikan materi tentative Usulan Penelitian yang harus dibuat makalahnya dan dipresentasikan dihadapan 4 orang mentor.Statistik: Statistik Parametrik.4. UND dan UD pada Program Doktor diberikan dalam bentuk skor mentah (raw score) dengan kisaran antara 0. Molecular Microbiology (Teknik PCR & Teknik Elektroforesis).4 Program Studi Doktor Ilmu Kedokteran a. Praktik Kerja Lapangan Kegiatan ini bisa difasilitasi dengan bench marking. 3.3. Design Penelitian Kualitatif.Immunologi . Design Penelitian Kuantitatif. Statistik NonParametrik. Metode Pembelajaran 1.Farmakokinetik dan Farmakodinamik Obat 2. Teknik Sampling dan Besar Sampel Penelitian. 4. 1 siklus berlangsung selama 4 minggu pada hari Senin dan Selasa 4. Analisis Multivariat . 5. Cox Regression. 2. Evidence Based Medicine. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 196 . Survival Analysis ).Etika Penelitian : Etika Penelitian terhadan Pasien (Manusia). Analisis Multivariabel (Analisis Regresi Multipel. Penulisan Disertasi.0 dan angka kelulusan rata-rata serendahrendahnya 3 3.Filsafat Ilmu : . memanfaatkan hibah-hibah antara lain program sandwich untuk mendalami teknik laboratorium dan lain-lain b. Evaluasi hasil belajar merupakan gabungan dari : Nilai Kegiatan Mentoring Mini lecture Aktivitas laboratorium Statistik Ujian Kualifikasi Penilaian SUP. Analisis Regresi Logistik. Mentor akan memberikan masukkan koreksi/perbaikan dan memberikan penilaian pada setiap kegiatan mentoring. Etika Penelitian terhadap Hewan .Statistica Laboratory : Program Statistik (SPSS) . Molecular Pathology (Imuno Histokimia & Fish Technique). UND dan UD (1) Penilaian SUP. Meta Analisis. Konsistensi Penelitian.Laboratorium Activity : Biomolecular. Evaluasi Hasil Belajar 1. Dilaksanakan selama 3 siklus.0-4.

56 . Kesempatan mengulang seminar ini hanya diberikan satu kali. mengembangkan kemandirian lebih lanjut.28 . artinya sebelum dilakukan seminar.60 – 2. huruf mutu (HM) ini diubah menjadi angka mutu (AM) (6) Apabila dinyatakan tidak lulus dari seminar usulan penelitian. tiap penguji sudah memiliki “bayangan” bahwa naskah usulan penelitian tersebut layak/tidak layak sebagai cikalbakal karya ilmiah tingkat doktor dan sudah siap untuk dilaksanakan di lapangan (3) Dalam seminar ini Tim Penguji mengevaluasi pertanggungjawaban mahasiswa atas pertanyaan yang bersifat mengkritisi maupun mencari klarifikasi terhadap materi/substansi usulan penelitian itu (4) Pada akhir seminar Tim Penguji memberikan penilaian sebagai berikut: a.3.3.00 . apabila sampai dua kali seminar dinyatakan tidak lulus.3. yang selanjutnya harus mendapatkan persetujuan dari tim penguji 7. mahasiswa dinyatakan tidak lulus apabila mahasiswa memperoleh nilai rata-rata kurang dari 3.3. atau b.79 2. mahasiswa dinyatakan lulus apabila memperoleh nilai rata-rata sekurangkurangnya 3. yang pada gilirannya akan memberikan kebanggaan identitas akademik.00 (5) Rata-rata nilai seminar usulan penelitian (SUP) ini diubah menjadi huruf mutu (HM) menggunakan pedoman yang berlaku bagi ujian naskah disertasi (UND) dan ujian disertasi (UD).00 3. mahasiswa wajib membuat matriks hasil koreksi maupun saran dari tim penguji.2. Karya Akhir : Disertasi (1) Disertasi adalah karya tulis akademik (ilmiah) hasil studi dan penelitian mendalam yang dilakukan oleh kandidat doktor secara mandiri (independen) dibawah pengawasan/ bimbingan Tim Promotor. dan menimbulkan nilai tambah (3) Kualitas disertasi meliputi : a. Untuk penghitungan indeks prestasi (IP) dan indeks prestasi kumulatif (IPK).27 A AB+ B 2.4. Originalitas disertasi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 197 . Disertasi harus dapat memberikan sumbangan baru bagi masalah-masalah yang sementara telah ada jawabannya atau mengajukan pertanyaanpertanyaan baru terhadap hal-hal yang dipandang telah mapan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilakukan oleh Kandidat Doktor (2) Bobot sumbangan ilmiah sebuah disertasi harus lebih besar daripada manfaat praktisnya. maka mahasiswa dikenai sanksi pemutusan studi (7) Sebelum melakukan pengumpulan data.80 .40 – 2.99 2.79 3.59 BC+ C (2) Tim Penguji mengevaluasi materi/substansi naskah usulan penelitian yang diajukan mahasiswa.55 3.00.80 . maka mahasiswa diharuskan mengulang kembali usulan penelitiannya.

keakuratan pemaparan hasil. Mahasiswa diwajibkan membuat matriks hasil penelahaan dan disetujui oleh penelaah yang bersangkutan f. ketajaman analisis dan kesimpulan yang mantap e. Telah melaksanakan perbaikan/revisi naskah disertasi setelah pelaksanaan UND dan memperoleh persetujan dari semua penguji untuk menghadapi UD c. kecermatan perumusan masalah. Ujian Naskah Disertasi dilaksanakan apabila mahasiswa Program Doktor telah memenuhi persyaratan berikut: a. Naskah disertasi yang telah ditelaah oleh sekurang-kurangnya 3 orang penelaah dan sedapat mungkin salah satunya dari luar UNPAD b. kedalaman. Tim oponen ahli berjumlah 3-4 orang termasuk Ketua Program Studi Doktor dan seorang diantaranya berasal dari luar Universitas Padjadjaran e. sistematika pemikiran. reklasifikasi. dan/atau re-teori f. Telah melaksanakan UND dan dinyatakan lulus dengan nilai 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 198 . Kelengkapan metodologi serta kecanggihan penelitian. Tim Promotor yang berjumlah sesuai dengan jumlah Tim Promotor yang ditetapkan SK Rektor b. Tim penguji untuk Ujian Naskah Disertasi dan b. Lulus Ujian Kualifikasi c.00 b. Ada tidaknya temuan baru yang berupa rekonseptulasi. Kejelasan realitas berdasarkan fakta yang lengkap. Naskah disertasi dinyatakan layak dan diterima secara bulat oleh tim penguji d. Pelaksanaan Ujian Akhir Program Doktor (1) Ujian akhir Program Doktor dilaksanakan oleh: a. Telah melaksanakan Seminar Usulan Penelitian dan dinyatakan lulus d. yaitu (1) Ujian Naskah Disertasi yang dapat dihadiri oleh mahasiswa Program Doktor dan (2) Ujian Disertasi yang dapat dihadiri oleh umum terbatas (5) Sidang Ujian Naskah Disertasi untuk memperoleh penilaian dan persetujuan Tim Promotor dan Tim Oponen Ahli atas kelayakan dan kebenaran isi naskah disertasi. Telah lulus perangkat mata kuliah dengan IPK sekurang-kurangnya 3. Etika akademik (4) Ujian akhir untuk memperoleh gelar Doktor ditempuh dalam dua tahap secara lisan.00 b. dan penguasaan dasar teori d. Naskah disertasi dinyatakan layak diujikan oleh tim penguji yang terdiri atas sekurang-kurangnya tujuh (7) orang (6) Sidang Ujian Disertasi untuk mempertahankan disertasi dilaksanakan apabila mahasiswa Program Doktor telah memenuhi persyaratan berikut: a. Tim penguji untuk Ujian Disertasi (2) Tim penguji untuk Ujian Naskah Disertasi terdiri atas : a.Sumbangan pada ilmu dan nilai penerapannya berupa rekomendasi c. Rumusan Dalil-Dalil yang sudah disetujui oleh Tim Promotor 8.

Ketua Tim Promotor menyampaikan pertanggungjawaban akademik disertasi Kandidat Doktor sebanyak 2 . sistematis. Kecermatan dan kerapian tata bahasa dan tata tulis. Ketajaman analisis dalam menguji hipotesis dengan data empiris yang valid sehingga dapat diambil kesimpulan berupa fakta-fakta atau penemuan. Sidang ujian naskah disertasi dipimpin oleh Direktur Program Pascasarjana dan sidang ujian disertasi dipimpin oleh Rektor/Ketua Senat/Ketua Komisi I Senat atau pejabat yang ditunjuk Rektor selaku ketua sidang dan dibantu oleh seorang sekretaris sidang yang ditetapkan dengan surat keputusan Rektor/Ketua Senat/Ketua Komisi I Senat (Guru Besar) Universitas Padjadjaran Sidang UND bersifat terbuka terbatas. artinya dapat dihadiri oleh mahasiswa Program Doktor sebagai pendengar yang dimaksudkan sebagai proses pembelajaran Sidang UD bersifat terbuka yang dapat dihadiri oleh sejumlah terbatas mahasiswa Program Pascasarjana dan undangan sebagai pendengar. d. Alur pikiran yang jernih. baik tertulis maupun verbal yang secara filosofis jelas b. (3) (4) (5) (6) (7) Guru Besar/anggota Komisi I Senat Universitas Padjadjaran dengan keahlian yang relevan dengan materi disertasi sebagai penilai tambahan sebanyak 1 orang Penunjukan penguji didasarkan atas pengajuan dari Ketua Tim Promotor.c. format. Kerangka pemikiran yang dapat dipertanggung-jawabkan. dan rasional e. Ujian naskah disertasi dan ujian disertasi merupakan wewenang Komisi I/Komisi Guru Besar Senat Universitas Padjadjaran dan diselenggarakan oleh satu tim yang ditetapkan dengan surat Keputusan Rektor/Ketua Senat Universitas Padjadjaran. serta tipografi g. Originalitas penelitian yang diwujudkan dalam perkembangan ilmu yang relevan c. Ketua Program Studi Program Doktor serta disetujui oleh Direktur Program Pascasarjana dan selanjutnya dituangkan dalam surat Keputusan Rektor. (11) Materi penilaian ujian : a. Kedalaman ilmu.3 halaman (10) Dalam ujian disertasi kandidat Doktor mempertahankan disertasi terhadap kritik dan sanggahan tim penguji serta tim penguji memberikan penilaian. Kematangan pribadi dalam cara mempertahankan disertasi (12) Sidang tertutup UND berlangsung maksimal 3 jam Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 199 . (8) Bahan UND adalah naskah disertasi yang telah disempurnakan dengan memanfaatkan saran dan koreksi dari sekurang-kurangnya 3 dari jumlah penelaah yang akan menjadi Oponen Ahli dalam UND (9) Dalam sidang UD.penemuan baru atau dengan cara yang lazim pada penelitian dengan ancangan fenomenologis f.

Kandidat Doktor yang dinyatakan lulus dan naskah disertasinya diterima dengan memperoleh skor rata-rata 3. (17) Dalam sidang UD.00 yang merupakan hasil rata-rata dari tim penguji UD dan dari tim penguji pada UND d. kritik sanggahan mengacu pada materi disertasi. Kandidat Doktor dapat dinyatakan lulus apabila naskah disertasi dapat diterima atau tidak lulus apabila naskah disertasi tidak dapat diterima. Bagi Tim penguji disediakan buku disertasi yang dijilid lunak/tipis berwarna kuning tua. Kandidat Doktor dinyatakan lulus UD bila memperoleh skor total rata-rata 3.00 dari tim penguji diizinkan untuk menempuh UD dalam batas waktu minimal yang diputuskan tim penguji c. Kandidat Doktor (promovendus) dan penguji dapat berpolemik agar didapatkan kebenaran ilmiah untuk bahan penyempurnaan disertasi (15) Dalam sidang UD.(13) Sidang terbuka UD berlangsung maksimal 2 jam (14) Dalam sidang UND. tim penguji pria berpakaian resmi/kemeja berdasi atau pakaian sipil harian (PSH) dan wanita berpakaian bebas rapi. (18) Dalam hasil sidang UND. a. Bagi tim penguji yang terdiri atas Promotor. Kandidat Doktor dinyatakan lulus ujian akhir Program Doktor dengan yudisium memuaskan. tim penguji pria berpakaian resmi (PSL) dan wanita berpakaian bebas rapi sedangkan Kandidat Doktor pria berpakaian resmi (PSL) dan wanita berpakian bebas rapi. Dalam ujian ini pertanyaan/kritik disampaikan oleh masing-masing penguji dan dijawab oleh Kandidat Doktor tanpa polemik karena tugas penguji adalah menilai sikap dan kemampuan ilmiah Kandidat Doktor. Penguji dapat menyatakan evaluasinya dengan ungkapan kata-kata pujian atau kekurangpuasan terhadap jawaban (16) Dalam sidang UND. b. (19) Bobot penilaian : a. atau cum laude berdasarkan IPK total yang dihitung dari total nilai mutu perangkat mata pelajaran (termasuk seminar usulan penelitian) dan nilai disertasi. Tim promotor 50 % Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 200 . diskusi didasarkan pada naskah disertasi. Kandidat Doktor yang dinyatakan tidak lulus UND harus mengulang UND setelah naskah disertasi diperbaiki dan ditelaah kembali oleh tim penguji secepatnya dan sebelum masa studi selesai. Oponen Ahli dan Guru Besar lainnya disediakan buku naskah disertasi lengkap yang dijilid lunak/tipis dengan warna hijau tua. sangat memuaskan. sedangkan Kandidat Doktor pria berpakaian resmi pakaian sipil lengkap (PSL) dan wanita berpakaian bebas rapi. Para pendengar/undangan pria berpakaian resmi (PSL) atau kemeja berdasi atau PSH dan wanita berpakaian bebas rapi. Dalam sidang UD.

Yang tidak menyelesaikan hal ini dalam 1 tahun (tanpa alasan tertentu) dinyatakan putus studi. e. dengan syarat ketua program studi/ sub program studi Doktor bidang ilmu yang bersangkutan dan/atau ketua tim promotor harus hadir.79 : sangat memuaskan c. Apabila ketua program studi/ sub program studi bidang ilmu yang bersangkutan berhalangan hadir dapat menugaskan Ketua Tim Promotor untuk memimpin seminar.49 : memuaskan b. disertai persyaratan lainnya untuk pelaksanaan wisuda. UND sampai dengan UD Bergelar Profesor/Doktor Untuk yang bergelar Doktor telah lulus minimal 6 bulan Pada dasarnya seminar usulan penelitian dilaksanakan satu kali. jika belum lulus dapat diulang satu kali dengan batas waktu pengulangan maksimal tiga bulan sejak seminar pertama. termasuk Ketua Program Studi Doktor bidang ilmu yang bersangkutan Tim penguji untuk SUP terdiri atas : a. 3. Tim promotor yang berjumlah sesuai dengan jumlah tim promotor yang ditetapkan SK Rektor b. tidak melebihi semester ke-7. c. Seminar usulan penelitian dipimpin oleh ketua program studi/sub Program Studi Doktor bidang ilmu yang bersangkutan. Tim pembahas/oponen. (22) Gelar Akademik Kepada lulusan Program Doktor diberikan hak menggunakan gelar akademik Doktor.. d. b. 2.3. 3.00 . disingkat Dr.4.Tim oponen ahli 40 % Anggota guru besar 10 % (20) Yudisium (predikat kelulusan) untuk Program Doktor ditetapkan berdasarkan IPK perangkat mata kuliah dan nilai mutu disertasi sebagai berikut: a. setelah diwisuda oleh Rektor Prosedur Pelaksanaan Seminar Usulan Penelitian (Sup) Seminar usulan penelitian (SUP) dilaksanakan setelah mahasiswa lulus Ujian Kualifikasi.50 . Apabila ketua tim promotor berhalangan hadir dapat melimpahkan kewenangannya secara tertulis kepada salah seorang anggota tim promotor.00 : cum laude (21) Kandidat Doktor yang dinyatakan lulus ujian akhir Program Doktor (ujian disertasi) harus segera menyerahkan tiga (3) buku disertasi yang telah diperbaiki dan ditandatangani oleh Tim Promotor serta dijilid tebal (hard cover) berwarna kuning tua. 3. Seminar dapat dilaksanakan apabila dihadiri oleh minimal lima orang penguji .3. c. Tim oponen ahli berjumlah 3-4 orang termasuk ketua program studi/sub program studi doktor dan seorang diantaranya berasal dari luar Universitas Padjadjaran Tim oponen/Tim Penguji akan tetap sama dari mulai SUP. yang ditempatkan di depan nama. Menyerahkan Map Warna Biru 7 lembar Mengisi Formulir Seminar Usulan Penelitian yang sudah ditandatangani lengkap Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 201 . Syarat yang harus dilengkapi sebelum pelaksanaan SUP adalah sebagai berikut: 1.80 . dan yang dihadiri oleh tim penguji yang terdiri atas Tim Promotor.

Tim promotor yang berjumlah sesuai dengan jumlah Tim Promotor yang ditetapkan SK Direktur Pascasarjana Universitas Padjadjaran b. Dekan Fakultas Kedokteran (yang sudah Guru Besar)/ b. Sekretaris Ujian Naskah Disertasi (UND) adalah : a. Pelaksanaannya dapat berkoordinasi dengan Sekretariat Pascasarjana Fakultas Kedokteran Unpad. 7. 5. Menyerahkan Proposal Usulan Penelitian dijilid dengan sampul/cover warna kuning Menyerahkan Buku Kemajuan Studi (Buku Log) Menyerahkan Transkrip Nilai Menyerahkan Fotokopi Kwitansi Pembayaran Biaya Penyelenggaraan Pendidikan (BPP) Menyerahkan Surat Keterangan Lulus Ujian Kualifikasi 4. Sekretaris Senat Fakultas/ b. Sekretaris Senat Fakultas/ d. Guru Besar/Anggota Komisi I Senat Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran dengan keahlian yang relevan dengan materi disertasi sebagai penilai tambahan sebanyak 1 orang Penunjukkan penguji didasarkan atas pengajuan dari Ketua Tim Promotor yang akan dipertimbangkan oleh Ketua Program Studi Doktor serta disetujui oleh Koordinator Pascasarjana Fakultas Kedokteran Unpad dan selanjutnya dituangkan dalam surat Keputusan Dekan Fakultas Kedokteran Unpad Ujian Naskah Disertasi (UND) merupakan wewenang Fakultas Kedokteran Unpad dan diselenggarakan oleh satu Tim yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan/Ketua Senat Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Tim oponen/Tim Penguji UND harus tetap sama seperti waktu Seminar Usulan Penelitian (SUP) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 202 . 5. Pembantu Dekan I (yang sudah Guru Besar)/ 6. 6. 2. Kandidat Doktor harus mengikuti/melaksanakan Seminar Hasil Ahir Penelitian (SHAP) yang dihadiri oleh seluruh Tim Promotor. Prosedur Pelaksanaan Ujian Naskah Disertasi (Und) 1. Sekretaris Program Studi Doktor (S3)/ Tim Penguji UND terdiri atas: a. 8. Koordinator Program Pascasarjana Fakultas (yang sudah Guru Besar)/ c. 4. Pelaksanaan kegiatan SHAP dicatat dalam buku log. Tim oponen ahli/penelaah berjumlah empat (4) orang termasuk Koordinator/Ketua Program Studi dan seorang diantaranya berasal dari luar Unpad c. Sebelum mengajukan Ujian Naskah Disertasi (UND). Eijkman No. 7. 38 Bandung yang dilaksanakan oleh Tim Penguji UND Ketua Ujian Naskah Disertasi (UND) dapat dipimpin oleh: a. 3. Ketua Program Studi Doktor (S3)/ d. Sekretaris Koordinator Program Pascasarjana Fakultas (yang sudah Guru Besar)/ c. Atas usulan Tim Promotor dapat meminta tanggapan dari Guru Besar atau Doktor lain untuk dapat memberikan masukan. Ujian Naskah Disertasi (UND) dilaksanakan di Fakultas Kedokteran Unpad Jl.3.

Kandidat Doktor dapat dinyatakan lulus apabila naskah disertasi dapat diterima atau tidak lulus apabila naskah disertasi tidak dapat diterima a. Kandidat Doktor (promovendus) dan penguji dapat berpolemik agar didapatkan kebenaran ilmiah untuk bahan penyempurnaan disertasi 15. Kematangan pribadi dalam cara mempertahankan disertasi 13. Kedalaman ilmu. Originalitas penelitian yang diwujudkan dalam perkembangan ilmu yang relevan c. Ketajaman analisis dalam menguji hipotesis dengan data empiris yang valid sehingga dapat diambil kesimpulan berupa fakta-fakta atau penemuan penemuan baru atau dengan cara yang lazim pada penelitian dengan ancangan fenomenologis f. Bagi tim penguji yang terdiri atas promotor. artinya dapat dihadiri oleh mahasiswa Program Doktorsebagai pendengar yang dimaksudkan sebagai proses pembelajaran 11. Dalam hasil sidang UND. dan rasional e. Bahan UND adalah naskah disertasi yang telah disempurnakan dengan memanfaatkan saran dan koreksi dari sekurang-kurangnya 4 dari jumlah penelaah yang akan menjadi oponen ahli dalam UND. Alur pikiran yang jernih. Dalam sidang UND diskusi didasarkan pada naskah disertasi.00 yang merupakan hasil rata-rata dari tim Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 203 . Sidang tertutup UND berlangsung maksimal 3 jam 14. Dalam sidang UND tim penguji pria berpakaian resmi/kemeja berdasi atau pakaian sipil harian (PSH) dan wanita berpakaian bebas rapi. 12. Dalam sidang UD Kandidat Doktor dinyatakan lulus ujian disertasi bila memperoleh skor total rata-rata 3. Sidang UND bersifat terbuka terbatas. serta tipografi. Kerangka pemikiran yang dapat dipertanggung-jawabkan d. Kandidat Doktor yang dinyatakan lulus dan naskah disertasinya diterima dengan memperoleh skor rata-rata 3.9. Sidang UND dipimpin oleh Dekan/Koordinator Program Pascasarjana Fakultas Kedokteran Unpad selaku Ketua Sidang dan dibantu oleh seorang Sekretaris Sidang yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan/Ketua Senat/Ketua Komisi I Senat (Guru Besar) Fakultas Kedokteran Unpad 10. g. format. Kecermatan dan kerapian tata bahasa dan tata tulis.00 dari tim penguji diiinkan untuk menempuh UD dalam batas waktu minimal yang diputuskan tim penguji (minimal 1 bulan dan maksimal 6 bulan) c. sistematis. oponen ahli dan guru besar lainnya disediakan buku naskah disertasi lengkap yang dijilid lunak/tipis dengan warna hijau tua. baik tertulis maupun verbal yang secara filosofis jelas b. sedangkan kandidat doktor pria berpakaian resmi pakaian sipil lengkap (PSL) dan wanita berpakaian bebas rapi 16. Materi penilaian ujian: a. Kandidat doktor yang dinyatakan tidak lulus UND harus mengulangi UND setelah naskah disertasi diperbaiki dan ditelaah kembali oleh tim penguji secepatnya dan sebelum masa studi selesai b.

Menyerahkan Buku Kemajuan Studi (Buku Log) .Menyerahkan surat keterangan tidak plagiat yang ditandatangani di atas materai . 6.Telah melaksanakan Seminar Hasil Akhir Penelitian (SHAP) . Tim promotor 50 % b.penguji ujian disertasi dan dari tim penguji pada ujian naskah disertasi d. Bobot penilaian : a.79 3. Yudisium (predikat kelulusan) untuk Program Doktor ditetapkan berdasarkan IPK perangkat mata kuliah dan nilai mutu disertasi sebagai berikut: 3. Tim oponen ahkli 40 % c.00-3.4.80 .50 . Kandidat Doktor dinyatakan lulus ujian akhir Program Doktor dengan yudisium memuaskan. sangat memuaskan. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 204 .Menyerahkan formulir komposisi UND .3.Menyerahkan Naskah Disertasi (termasuk dalil dan riwayat hidup terpisah) .Mahasiswa diwajibkan membuat matriks hasil penelahaan dan disetujui oleh penelaah yang bersangkutan .00 : memuaskan : sangat memuaskan : cum laude Syarat yang harus dilengkapi sebelum pelaksanaan UND adalah sebagai berikut: 1.Menyerahkan Fotokopi Kwitansi Pemayaran Pendidikan - - Naskah disertasinya dinyatakan layak diujikan oleh tim penguji yang terdiri atas sekurang-kurangnya tujuh orang Setelah persyaratan lengkap. Ujian Naskah Disertasi (UND) untuk memperoleh penilaian dan persetujuan tim promotor dan tim oponen ahli atas kelayakan dan kebenaran isi naskah disertasi. atau cum laude berdasarkan IPK total yang dihitung dari total nilai mutu perangkat mata pelajaran (termasuk seminar usulan penelitian) dan nilai disertasi 17.Menyerahkan Transkrip Nilai . Ujian naskah disertasi dilaksanakan apabila mahasiswa program doktor telah memenuhi persyaratan berikut: .Telah melaksanakan SUP dan dinyatakan lulus . Anggota guru besar 10 % 19. Program Studi akan membuatkan surat undangan untuk menghadiri UND 18. Map berwarna hijau sebanyak 9 buah Formulir Komposisi UND yang sudah ditandatangani Tim Promotor dan Ketua Prodi Naskah Disertasi (termasuk Dalil yang lepas dari naskah disertasi dan Riwayat Hidup yang dimasukkan sebagai bagian dalam naskah disertasi) Surat Keterangan Tidak Plagiat (diatas meterai) Telaahan (minimum tiga (3) penelaah dan satu (1) Ketua Prodi dalam waktu 1 bulan) Buku Kemajuan Studi/Buku Log Transkrip Nilai 3. 5.49 3. 7. 4. 2.Naskah disertasi yang telah ditelaah oleh sekurang-kurangnya 3 orang penelaah dan salah satunya adalah penelaah dari luar Unpad .

3. 12. Koordinator Program Doktor Fakultas Ketua dan Sekretaris ditetapkan dengan SK Rektor Sidang UD bersifat terbuka. 2. Hibah Penelitian 2 buah (fotokopi bukti presentasi yang sudah ditandatangani oleh bagian/instansi) Prosedur Pelaksanaan Ujian Disertasi (Ud) 1. Asisten Direktur Bidang Akademik Program Pascasarjana/ c. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 205 . 8. Ujian disertasi merupakan wewenang Komisi I/Komisi Guru Besar Senat Universitas Padjadjaran Ketua/Pimpinan Sidang UD adalah : a. Tim Penguji untuk UND dan b. b. Tim oponen ahli berjumlah 4 orang termasuk ketua Prodi dan seorang diantaranya sedapat mungkin berasal dari luar Universitas Padjadjaran c. Dalam UD Ketua Tim Promotor menyampaikan pertanggungjawaban akademik disertasi Kandidat Doktor sebanyak 2-3 halaman. 5. 35 Bandung. Dekan Fakultas yang sudah Guru Besar 9. Matriks perbaikan naskah disertasi 10. Publikasi Ilmiah 2 buah (dengan fotokopi bukti jurnal nasional atau internasional terakreditasi (mempunyai ISSN) 12. 11. Pembantu Rektor I/ e. Tim penguji untuk UD Tim penguji untuk UND terdiri atas : a. 4. 7. 13. Sekretaris Sidang UD adalah : a. Tim Promotor yang berjumlah sesuai dengan jumlah Tim Promotor yang ditetapkan SK Rektor. Dekan Fakultas Kedokteran/ e. Presentasi Ilmiah 2 buah (bukti fotokopi Sertifikat dan Artikel) 13. Fotokopi Kwitansi Pembayaran Pendidikan 9. Guru besar/anggota Komisi I Senat Universitas Padjadjaran dengan keahlian yang relevan dengan materi disertasi sebagai penilai tambahan sebanyak 1 orang Penunjukan penguji didasarkan atas pengajuan dari Ketua Tim Promotor. Sekretaris Senat Universitas/ d. 6. Jarak dari UND ke UD minimal 1 bulan dan maksimal 6 bulan Kandidat Doktor mendaftar untuk UD melalui Sekretariat Prodi Doktor setelah persyaratan UD lengkap. Asisten Direktur Bidang Administrasi Umum & Keuangan Program Pascasarjana/ d. Sekretaris Komisi I Universitas/ b. dapat dihadiri oleh sejumlah terbatas mahasiswa Program Pascasarjana dan undangan sebagai pendengar. 10. Dipati Ukur No. Ujian akhir program Doktor dilaksanakan oleh : a. Bahan UD adalah naskah disertasi yang telah disempurnakan dengan ditelaah kembali dari sekurang-kurangnya 3 dari jumlah penelaah yang menjadi oponen ahli dalam UND. Direktur Program Pascasarjana/ c. Form pernyataan Tim Promotor (bahwa Naskah Disertasi telah memperhatikan masukan dari penelaah) 11. Rektor/ b. Ketua Prodi Doktor serta disetujui oleh Dekan Fakultas Kedokteran dan selanjutnya dituangkan dalam surat Keputusan Dekan.8. UD diselenggarakan di Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran Jl.

16. sistematis. 21. Kecermatan dan kerapian tata bahasa dan tata tulis. Dalam sidang UD kritik sanggahan mengacu pada materi disertasi. baik tertulis maupun verbal yang secara filosofis jelas b. sangat memuaskan. Dalam ujian disertasi tim penguji pria berpakaian resmi (PSL) dan wanita berpakaian bebas rapi 19. Originalitas penelitian yang diwujudkan dalam perkembangan ilmu yang relevan c. 23. serta tipografi g. Dalam ujian ini pertanyaan/kritik disampaikan oleh masingmasing penguji dan dijawab oleh Kandidat Doktor tanpa polemik karena tugas penguji adalah menilai sikap dan kemampuan ilmiah Kandidat Doktor/promovendus.00 : cum laude Kandidat Doktor yang dinyatakan lulus ujian akhir Program Doktor (UD) harus segera menyerahkan dua buku disertasi yang telah diperbaiki dan ditandatangani oleh Tim Promotor serta dijilid tebal (hard cover) berwarna kuning tua. Kematangan pribadi dalam cara mempertahankan disertasi. 18. Ketajaman analisis dalam menguji hipotesis dengan data empiris yang valid sehingga dapat diambil kesimpulan berupa fakta-fakta atau penemuan-penemuan baru atau dengan cara yang lazim pada penelitian dengan ancangan fenomenologis f. 15. Anggota guru besar 10% Yudisium (predikat kelulusan) untuk Program Doktor ditetapkan berdasarkan IPK perangkat mata kuliah dan nilai mutu disertasi sebagai berikut : a. Bobot penilaian : a.50 – 3. Kedalaman ilmu. Dalam sidang UD Kandidat Doktor dinyatakan lulus ujian disertasi bila memperoleh skor total rata-rata ≥ 3. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 206 . dan rasonal e. Para pendengar/undangan pria berpakaian resmi (PSL) atau kemeja berdasi atau PSH dan wanita berpakaian bebas rapi. Bagi Tim penguji disediakan buku disertasi yang dijilid lunak/tipis berwarna kuning tua.49 : memuaskan b. 22.79 : sangat memuaskan c. Tim Promotor 50% b. Tim Oponen Akhli 40% c. 3. atau cum laude berdasarkan IPK total yang dihitung dari total nilai mutu perangkat mata pelajaran (termasuk seminar usulan penelitian) dan nilai disertasi. Yang tidak menyelesaikan hal ini dalam 1 tahun (tanpa alasan tertentu) dinyatakan putus studi. 3. sedangkan Kandidat Doktor pria berpakaian resmi (PSL) dan wanita berpakaian bebas rapi.00 – 3. disertai persyaratan lainnya untuk pelaksanaan wisuda.80 – 4. Penguji dapat menyatakan evaluasinya dengan ungkapan katakata pujian atau kekurangpuasan terhadap jawaban. Sidang UD berlangsung maksimal 2 jam 17. Dalam UD Kandidat Doktor mempertahankan Disertasi terhadap kritik. sanggahan tim penguji dan tim penguji memberikan penilaian. format. 3.14. 20. Materi penilaian ujian : a. Kerangka pemikiran yang dapat dipertanggungjawabkan d. Alur pikiran yang jernih.00 dari tim penguji UD dan dari tim penguji pada UND Kandidat Doktor dinyatakan lulus UD dengan yudisium memuaskan.

00 (4) Mahasiswa Program Doktor yang pada akhir semester ke V belum lulus ujian kualifikasi. Naskah Disertasi (termasuk dalil dan riwayat hidup) 6. Matriks perbaikan UND 4. Unpad 12. tidak mengikuti kegiatan belajar-mengajar pada semester ke-1 dan/atau semester ke2 tanpa alasan yang dapat dibenarkan b. Batas waktu minimal dari UND – UD (1 bulan) 5. Fotokopi Kwitansi Pembayaran BPP Pemutusan Studi Putus studi (drop out) berarti mahasiswa dikeluarkan dari Pogram Doktor karena hal-hal sebagai berikut : (1) Mahasiswa Program Doktor yang telah mendaftar atau mendaftarkan kembali secara administratif. tetapi : a. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 207 . Formulir Komposisi (UD) 7. Map Kuning 2. (5) Kandidat Doktor yang pada akhir semester ke VII belum lulus seminar usulan penelitian. Ringkasan Disertasi 9. Pertanggungjawaban akademik 8. mengundurkan diri dari satu atau beberapa mata kuliah setelah lewat batas waktu perubahan KRS dua semester berturut-turut atau secara terpisah tanpa alasan yang dapat dibenarkan (2) Mahasiswa program Doktor yang menghentikan studi dua semester berturut-turut atau dalam waktu berlainan tanpa izin Rektor. (3) Mahasiswa Program Doktor yang pada akhir semester ke IV tidak mencapai IPK 3. Surat Keterangan Bebas Perpustakaan PPs. tidak mengisi KRS (tidak mengikuti kegiatan belajar mengajar) dua semester berturut-turut atau secara terpisah tanpa alasan yang dapat dibenarkan c. (6) Kandidat Doktor yang pada akhir semester ke X belum melaksanakan ujian disertasi.Persyaratan Ujian Disertasi (Ud) 1. Formulir Persetujuan Revisi UND 3. Artikel ilmiah + Formulir persetujuan Tim Promotor dan CD 10. Surat Keterangan Bebas Perpustakaan Unpad Pusat 11.

6.00 Predikat Kelulusan Memuaskan Sangat memuaskan Cum Laude 49 *) **) Pilihan disesuaikan/berkaitan dengan topik penelitian (1. Trauma.00 – 3.NILAI AKHIR PROGRAM DOKTOR Hur uf Mut u (HM ) Angk a Mut u (AM) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) SKS x AM No Kegiatan Akademik SKS = SKS x AM SKS A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C Modul Pembelajaran Etika Penelitian Metodologi Penelitian Filsafat Ilmu Teknik Laboratorium Statistik Pilihan*) Pilihan*) Publikasi Ilmiah Hibah Penelitian Presentasi Ilmiah**) Seminar Usulan Penelitian Disertasi Penelitian (20) Ujian Disertasi (10) Jumlah SKS 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 30 Predikat Kelulusan: IPK 3. 3. 5. Kesehatan Komunitas. Degeneratif.50 – 3.79 3. 4. Kelainan Kongenital dan Genetika. Inflamasi dan Infeksi. Neoplasma. Kesehatan Olah Raga) Presentasi Ilmiah bisa Nasional/Internasional Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 208 .80 – 4. 7. 2.49 3.

BAB IV SARANA DAN PRASARANA Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 209 .

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 210 .

A2. Ir.2. b.6 a.1 Prasarana Fasilitas Kuliah A.4.2 Program Sarjana Dan Profesi 4. Gedung A3 digunakan untuk pelaksanaan program pendidikan sarjana kedokteran berupa ruang kuliah interaktif dengan kapasitas 300 orang. A4 dan A5) yang terletak di Jatinangor seluas 11. Kimia.1 a. ruang kegiatan kemahasiswaan dan ruangan penunjang lainnya. H.1 Program Sarjana 4. praktikum.1.5 a.2 4. Djuanda No 248 Bandung Jl. Prasarana Pendidikan Ruang Kuliah ber-AC OHP. Learning Internet. Lokasi Kampus b. H. Di Gedung A2 terdapat 10 ruang tutorial. Program D3 Kebidanan Jl. ruang staf dan praktikum bagian Fisiologi. b. Djuanda No 248 Bandung Program D4 Kebidanan Jl. dan E- 4. 42 Bandung Fasilitas Administrasi Laboratorium Bahasa Inggris Laboratorium Komputer 4.1. b. 4.2. 4.200 m2 dan ruangan-ruangan lainnya yang tersebar di seluruh bagian di RS Hasan Sadikin. Laboratorium Keterampilan dasar praktik klinik Laboratorium Kebidanan Laboratorium Pengajaran Rumah Sakit Jejaring FK Unpad Institusi Jurusan Kebidanan di Jawa Barat dan Jakarta Perpustakaan. Prasarana yang digunakan dalam proses ini terdiri dari 5 gedung utama (A1. d.1. Gedung A1 digunakan untuk menjalankan proses administrasi pendidikan. c. Ir.1.1.4 a. b. e. Perpustakaan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 211 . Farmakologi.3 a. Biologi Medik dan Patologi Klinik. A3. Biokimia. dan LCD Fasilitas Praktikum Prasarana untuk proses pendidikan terdiri dari gedung yang digunakan sebagai ruangan perkuliahan. ruangan staf. Video Kamera. Banda No.1.1.1 Program Diploma 4. Internet Hot Spot Fasilitas Lain 4. Slide Projektor.

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 211 .

Rumah sakit pendidikan utama bagi Fakultas Kedokteran Unpad adalah Rumah Sakit Hasan Sadikin (RSHS) yang juga merupakan Rumah Sakit Pendidikan Percontohan di Indonesia. Dalam upaya peningkatan kualitas proses pendidikan. penelitian dan pelayanan kesehatan Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 212 . alternatif maupun modern termasuk Kedokteran Nuklir dan Program Bayi Tabung. Sampai saat ini fakultas memiliki dua buah ruang kuliah paralel yang terletak di gedung A3 dan A5. Fakultas Kedokteran Unpad juga mengadakan kerjasama dengan rumah sakit – rumah sakit di sekitar Jawa Barat sebagai rumah sakit jejaring pendidikan untuk memfasilitasi mahasiswa profesi dokter selain di RSHS dan RSM Cicendo. RSHS dan RSM Cicendo menyediakan fasilitas tempat praktik bagi peserta didik yang telah mencapai tahap profesi. Sementara itu Gedung A5 digunakan sebagai ruangan perkuliahan umum. Gedung A4 digunakan sebagai ruang staf dan praktikum bagian Anatomi. RSHS memiliki kapasitas sebanyak 1100 tempat tidur dengan hampir 2000 tenaga medis dalam penyediaan seluruh pelayanan kesehatan baik tradisional. Akses pemanfaatan gedung dan ruangannya yang terdapat di dalamnya berdasarkan adanya kerja sama yang erat antara FK Unpad. Hasan Sadikin (RSHS) sebagai rumah sakit pendidikan utama dan Rumah Sakit Mata Cicendo Bandung (RSM Cicendo) sebagai rumah sakit pendidikan afiliasi. perpustakaan dan alat – alat untuk menunjang diskusi. setiap ruang kuliah dilengkapi dengan sarana multimedia (komputer dan LCD) untuk memfasilitasi presentasi perkuliahan. 50 laboratorium ketrampilan klinik. Dengan luas total sekitar 1941. Ruang kuliah yang digunakan dalam proses pendidikan di fakultas Kedokteran tersebar di tiap-tiap gedung di kampus Jatinangor. Sampai saat ini ruang praktikum juga dimanfaatkan bersama oleh program studi lain seperti Fakultas Kedokteran Gigi Unpad dan Fakultas Ilmu Keperawatan Unpad.8 m2.perpustakaan yang ditunjang oleh sistem informasi digital dan ruang staf bagian epidemiologi dan ilmu kesehatan masyarakat. Untuk Program Pasca Sarjana terdapat dua kampus utama yaitu kampus Banda dan Kampus Eijkman. Mikrobiologi. 30 ruang tutorial. memanfaatkan ruanganruangan yang terdapat di bagian-bagian dan menyatu dengan gedung pelayanan rumah sakit. serta dan satu ruangan laboratorium komputer untuk akses komputer dan mengaplikasikan ilmu statistik komputer yang dapat diakses bebas oleh mahasiswa dan staf sejak jam 8-16 setiap harinya. Prasarana yang terdapat di Rumah Sakit Dr. RSHS dan RSM Cicendo. Dalam menunjang proses pendidikan. Patologi Anatomi dan Histologi serta 30 ruang tutorial yang dilengkapi komputer yang terhubung intra-internet. fasilitas ruang praktikum yang tersebar di tiap bagian telah dilengkapi alat-alat yang menunjang ke arah tersebut. Tidak terlupakan prasarana lahan parkir seluas 8152 m2. Merujuk kepada visi dan misi fakultas kedokteran antara lain memajukan perkembangan riset. Parasitologi.

selain perpustakaan universitas yang tidak kalah pentingnya dalam mendukung proses belajar mengajar. Perpustakaan Sarana Perpustakaan Fakultas Kedokteran UNPAD terdiri dari perpustakan pusat yang terletak di Kampus Jatinangor dan RSHS serta perpustakaan bagian-bagian yang tersebar di seluruh bagian baik di Jatinangor maupun di RSHS. dengan dikembangkannya perpustakaan elektronik ini akan mempermudah pengolahan data perpustakaan oleh pustakawan karena adanya penyediaan data koleksi dan kemajuan perpustakaan yang tepat dan akurat. sehingga memberikan kemudahan bagi pengguna perpustakaan dalam mencari koleksi tanpa adanya batasan jarak dan waktu. Kolaborasi dengan MIR Center FK Unpad. sehingga gedung ini dilengkapi dengan ruangan yang nyaman ber-AC. bulletin. tersedianya tempat baca kurang lebih 100 kursi. majalah dan disertasi/tesis/skripsi. pihak pustakawan juga melakukan beberapa Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 213 . perpustakaan fakultas mengembangkan layanan perpustakaan eletronik (e-library). Fasilitas ini diharapkan dapat memberikan angin segar pada suasana akademik bagi peserta ajar dalam mengikuti proses belajar mengajar. Dalam rangka mengimplementasikan layanan ini. Untuk itu telah dibangun gedung di jalan Eijkmann dengan luas 24.836 buah yang terbagi dalam bentuk Buku teks.000 m2 dalam waktu 3 tahun. Dengan adanya perpustakaan elektronik ini diharapkan adanya keterpaduan koleksi yang terdapat pada perpustakaan yang tersebar di lingkungan FK Unpad. Selain itu. jurnal ilmiah nasional dan internasional. Gedung perpustakaan fakultas terletak di gedung A3 dengan menempati areal sekitar 800 m2 menyediakan koleksi sebanyak 30. Fakultas menyadari betapa pentingnya peranan perpustakaan dalam menunjang kegiatan belajar dan mengajar. Namun yang tidak kalah berperannya dalam melengkapi koleksi adalah tersedianya fasilitas jurnal elektronik yang menyediakan kurang lebih 300 judul setiap harinya dan dapat diakses bebas dan lengkap oleh para civitas akademika FK Unpad.maka Depkes dan Depdiknas telah mendorong pendirian Pusat Ilmu Kesehatan. jam buka dari jam 8-16 setiap harinya dan fasilitas komputer yang terkoneksi internet untuk mengakses jurnal elektronik. yaitu suatu layanan perpustakaan yang berbasis web. B.

pelatihan untuk mendukung berjalannya perpustakaan elektronik yang berbasiskan web. Perpustakaan yang tersebar di bagian-bagian di lingkungan FK Unpad baik yang terdapat di Jatinangor dan RSHS, juga berperan penting dalam memberikan informasi pustaka bagi civitas akademika yang bersifat lebih spesifik. C. Sistem Informasi Kebutuhan akan kecepatan dan keakuratan informasi merupakan modal yang mutlak diperlukan oleh Fakultas Kedokteran Unpad dalam menjalankan proses pendidikan yang sejalan dengan visi dan misi institusi, khususnya dalam menghadapi persaingan global dan menjawab tantangan perkembangan iptek kedokteran serta tantangan pelayanan kesehatan. Medical Information Resource Center (MIR Center) yang saat ini memiliki 10 (sepuluh) tenaga professional di bidang teknologi dan sistem informasi, didedikasikan untuk mengelola unit yang bertanggung jawab dalam pengembangan, pemanfaatan dan implementasi teknologi informasi di bidang pendidikan. MIR Center telah menjalankan beberapa program yang bertujuan untuk memperkenalkan FK Unpad kepada dunia global tanpa batasan ruang dan waktu, yang dikenal sebagai Web Based Medical Education and Information Management. Terdapat 5 program yang tengah dijalankan oleh MIR Center untuk mewujudkan tujuan diatas, yaitu Pengembangan Jaringan, Pembuatan Situs instusional, Pengembangan Perpustakaan

Elektronik, Pengembangan Sistem Administrasi Terpadu serta Multi media dalam pendidikan. Kampus FK Unpad yang tersebar menjadi beberapa tempat sudah mulai terintegrasikan dengan adanya pengembangan jaringan dan pemberian fasilitas e-mail bagi seluruh staf di lingkungan FK Unpad, sehingga perpindahan data dan pembaharuan informasi yang terjadi tetap dapat diketahui di beberapa tempat. Situs www.fk.unpad.ac.id merupakan situs institusional yang memungkinkan terjadinya penyebaran informasi bagi kalangan civitas dan umum tanpa adanya batasan tempat dan waktu. Hal ini sekaligus dijadikan media komunikasi bagi mahasiswa dan dosen dalam menunjang berjalannya dan transparansi proses pendidikan. Perpustakaan elektronik yang dikembangkan MIR Center berusaha memenuhi kebutuhan akan informasi sumber-sumber literatur yang cepat dan tepat, yang memberikan kesenpatan kepada para civitas untuk mencari dan memperoleh jurnaljurnal terbaru dari berbagai cabang ilmu kedokteran secara lengkap. Penentuan keputusan dalam proses pendidikan yang memerlukan ketersediaan data yang cepat, akurat dan terpercaya dimungkinkan dengan adanya Sistem Administrasi Terpadu Perguruan Tinggi (SATPT), yang sekaligus memberikan fasilitas pemanggilan data yang cepat dalam menunjang proses pendidikan. Aktivitas lain yang telah dicapai oleh MIR Center antara lain :

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

214

a.

b. c. d.

Pengembangan presentasi hands out perkuliahan memakai fasilitas multimedia dan teknologi komputer. Pengembangan laboratorium komputer Pelatihan manajemen basis data terhadap staf perpustakaan Pelatihan penggunaan teknologi informasi pada pendidikan kedokteran

institusi kedokteran dapat dengan mudah dan cepat dilakukan. 4.2.1.2 Sarana A. Sarana perkuliahan dan praktikum Sarana yang dimiliki fakultas untuk menunjang pelaksanaan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi terdiri dari sarana penunjang perkuliahan, sarana laboratorium, sarana multimedia dan sarana penunjang administrasi. B. Sarana kegiatan administrasi Akses penggunaan sarana meningkatkan suasana akademik. ini dalam

Penggunaan multimedia telah mendorong efisiensi dan efektifitas proses belajar mengajar, dimana hampir seluruh program pembelajaran memanfaatkan sarana dan teknologi multimedia serta didokumentasikan pada data base bahan ajar yang memungkinkan setiap peserta didik mendapatkan akses bebas terhadap bahan ajar, setidaknya hands out perkuliahan. Implementasi teknologi multimedia pada PBM telah juga menunjang kemampuan dosen dalam melakukan presentasi ilmiah. Adanya MIR Center merupakan wujud komitmen kuat Pimpinan institusi terhadap strategi pengembangan sistem informasi guna mendukung pencapaian VMT institusi dalam jangka panjang. Strategi jangka panjang dalam perjalanan program MIR Center, diharapkan dapat menjadi unit yang mandiri sekaligus dapat memberikan dana kepada fakultas melalui pengembangan dan implementasi teknologi informasi dan membentuk jaringan antar fakultas kedokteran baik secara nasional maupun internasional, sehingga pertukaran informasi antar

C. Sarana perpustakaan Keberadaan sarana dengan standar kualitas mutakhir yang dimiliki oleh FK Unpad saat ini, baik untuk kepentingan pendidikan maupun penelitian, dimaksudkan untuk mendukung tercapainya VMT khususnya dalam menjawab tantangan kemajuan iptekdok dan perkembangan pendidikan kedokteran modern. D. Sarana penelitian Unit Penelitian Kesehatan didirikan untuk menunjang pelaksanaan dan koordinasi penelitian di FK Unpad dan RSHS. Dengan peralatan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

215

mutakhir dan modern unit ini bisa memfasilitasi penelitian tingkat molekuler sampai penelitian lapangan. Kerja sama dengan berbagai institusi baik dari luar maupun dalam negeri telah mempercayakan unit ini untuk melaksanakan penelitian seperti penelitian HIV-AIDS, Avian Influenza, dan sebagainya. 4.2.2 Program Pendidikan Dokter Spesialis

Program Studi menyadari betapa pentingnya peranan perpustakaan dalam menunjang kegiatan belajar dan mengajar, sehingga ruang ini dilengkapi dengan internet dan ruangan yang berAC. Fasilitas ini diharapkan dapat memberikan angin segar pada suasana akademik bagi peserta ajar dalam mengikuti proses belajar. B. Sarana Pendidikan 1. a. b. Sarana pelayanan Poliklinik (Rawat Jalan): 5 hari / minggu Ruangan (Rawat Inap): - Ruang pria : 46 tempat tidur - Ruang wanita : 32 tempat tidur - Ruang anak : 34 tempat tidur - Ruang kelas A : 32 tempat tidur - Ruang kelas B : 20 tempat tidur - Ruang Swasta : - Ruang Parahyangan : 67 tempat tidur - Ruang Anggrek : 21 tempat tidur Kamar Bedah : - Operasi terbuka - Operasi endoskopi - Operasi emergensi - One day surgery Sarana diagnostik urologi Diagnostik umum Sarana penunjang diagnostik Ultrasonografi : : 1 kamar : 1 kamar : 1 kamar : 1 kamar

Program Studi Urologi A. Prasarana 1. Prasarana Pendidikan

Prasarana yang tersedia untuk proses pendidikan terdiri dari gedung yang digunakan sebagai : a. Ruang perkuliahan yang dilengkapi dengan sarana multimedia (LCD dan komputer) untuk memfasilitasi presentasi perkuliahan b. Ruang rapat c. Ruang staf d. Ruang uromentor e. Kamar jaga residen 2. Perpustakaan

c.

Sarana perpustakaan Program Studi Urologi Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran menyediakan koleksi buku teks, jurnal ilmiah urologi nasional dan internasional, majalah dan disertasi/tesis/skripsi.

2. -

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

216

-

a. Transabdominal b. Transrektal c. Biopsi prostat Unit urodinamik : a. Uroflowmetri b. 6 chanel urodinamik Endoskopi : a. Rigid b. Flexible Sarana penunjang diagnostik Laboratorium (Patologi Klinik) Radiologi umum : a. Rontgen b. USG c. CT Scan d. MRI - Patologi Anatomi - Kedokteran Nuklir Sarana diagnostic terapeutik urologi Bedah umum Endoskopi : a. Dasar b. URS c. PCNL d. Laparoskopi dilengkapi dengan monitor system e. Generator EHL, ultrasonic, laser holmium f. ESWL g. USG guiding

5. -

Sarana penunjang terapeutik Unit diialisis (Nefrologi) Unit radioterapi Unit onkologi medic

4.3 Program Pasca S2 Kebidanan 1. Lokasi Kampus

3. -

Program Studi Magister Kebidanan Program Pascasarjana Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Jl. Prof. Ecykman No. 38 Bandung 2. 3. Fasilitas Administrasi Fasilitas Kuliah a. b. Ruang Kuliah ber-AC OHP, Slide Projektor, Video Kamera, dan LCD

4. -

4. 5.

Fasilitas Praktikum Perpustakaan, Internet, dan E-Learning a. b. Perpustakaan Internet Hot Spot

6.

Fasilitas Lain a. b. Laboratorium Bahasa Inggris Laboratorium Komputer

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

217

BAB V KEGIATAN RISET, KERJASAMA DAN PRESTASI FAKULTAS

5.1 Riset Kegiatan riset di Fakultas Kedokteran dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa. Dosen dan mahasiswa dapat melakukan riset mandiri atau riset kerjasama. Riset Kerjasama bisa berupa riset dari hibah penelitian dalam negeri maupun luar negeri. Keseluruhan kegiatan riset ini dikoordinir oleh Unit Penelitian Kesehatan (UPK). Sementara itu pelaksanaan riset yang terkait pendidikan dilaksanakan di masing-masing program studi, misalnya pada program studi sarjana kedokteran dilaksanakan oleh Tim Community Research Program (CRP). Untuk mendorong kualitas penelitian, maka UPK secara rutin menyelenggarakan kegiatan pelatihan metode penelitian dan penulisan ilmiah serta workshop penyusunan proposal hibah penelitian. UPK juga memiliki laboratorium penelitian seperti laboratorium biomolekuler dasar, kultur jaringan, dan laboratorium mikrobiologi. Bagian-bagian tertentu juga memiliki laboratorium khusus sesuai dengan kekhasan penelitian di bagian tersebut. Terkait dengan publikasi ilmiah, FK Unpad memiliki jurnal ilmiah Majalah Kedokteran Bandung (MKB) yang telah terakreditasi B.

5.2 Kerjasama Salah satu bentuk keunggulan Fakultas Kedokteran Unpad di Indonesia tampak dari berbagai perjanjian dan kerjasama yang terjalin dengan institusi baik dari dalam maupun luar negeri. Beberapa bentuk kerjasama yang telah terbina selama ini adalah sebagai berikut:
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Nama Instansi RS Hasan Sadikin RS Mata Cicendo Bandung RSUD Dr. Slamet / Garut RSUD Sumedang RSD Majalaya RSU. Swadaya Cibabat Cimahi RSUD.Kota Bandung RS. R.Syamsudin / Sukabumi RSUD. Cianjur RSUD Subang RSD Soreang RS Bhayangkara Sartika Asih RS Sariningsih RS TNI AU T.K II Dr. Salamun Dinkes Kab.Bandung Dinkes Kab.Sumedang Dinkes Kota Bandung F.K. UNJANI / Bentuk Kerjasama RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan RS Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Penyelenggaraan

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad

218

Netherlands Osaka University Graduate School of Medicine University Kebangsaan Malaysia. FK Unpad menjadi inisiator pelaksanaan Benchmarking Test for Undergraduate yang kemudian diadopsi menjadi Uji Kompetensi Dokter Indonesia (UKDI).19 20 21 22 23 24 25 26 27 Cimahi Universitas Lampung (UNILA) UNISBA / Bandung FK Universitas Sumatera Utara FK Universitas Jenderal Soedirman FK Hang Tuah Surabaya Universitas Nijmegen (Belanda) Universitas Maastricht (Belanda) Universitas Antwerpen (Belgia) Gunma University. dan 28 29 30 31 32 dan dan dan d. Netherlands Eberhard-Karlsuniversitat Tubingen Leiden University.3 Prestasi Fakultas Prestasi Fakultas Kedokteran Unpad secara institusional dapat dikategorikan ke dalam aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi sebagai berikut: g.1 Pendidikan a. Diakuinya FK Unpad sebagai anggota dan pengurus International Database for Enhancing Assessment and Learning (IDEAL) Hongkong Consortium. dan c. Dibentuknya program pendidikan dokter Twinning Program dengan Faculty Perubatan University Kebangsaan Malaysia sebagai wujud kesetaraan dan pengakuan regional. e. 5. Diperolehnya kepercayaan FK Unpad sebagai tuan rumah Asian Medical Education Association (AMEA) Conference tahun 2009. Terakreditasinya program studi sarjana kedokteran dan pendidikan profesi dokter oleh BAN PT dengan kategori A. FK Unpad menjadi inisiator pelaksanaan Pertemuan dan Ekspo Pendidikan Kedokteran Indonesia (PEPKI) yang diadopsi sebagai kalender tahunan b. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 219 . Tingginya angka keketatan masuk mahasiswa Indonesia dan semakin meningkatnya tingkat keketatan dan kualitas mahasiswa asing. Malaysia Pendidikan Penyelenggaraan Pendidikan Penyelenggaraan Pendidikan Pendidikan Berbasis KBK Pendidikan Berbasis KBK Pendidikan Berbasis KBK Penelitian Penelitian Penelitian Pendidikan Penelitian Pendidikan Penelitian Pendidikan Pendidikan Penelitian Pendidikan Penelitian Pendidikan Penelitian Pendidikan Penelitian 5. 33 dan f.3. serta terikhtiraf penuhnya program reguler dan Kelas Pengantar Berbahasa Inggris oleh Jawatan Perkhidmatan Awam Malaysia dan Malaysian Medical Council. Japan Maastricht University. Netherlands Erasmus University.

Proyek kerjasama penelitian internasional PRIOR (Poverty Related Infection Orientation Research) dengan Uni Eropa. Implementasi Distributed Medical Education untuk peningkatan kualitas pelayanan kesehatan di Puskesmas dan RS Jejaring. Pengintegrasian kegiatan pendidikanpenelitian dan pengabdian masyarakat di wilayah binaan Jatinangor (Jatinangor Project). e. Asosiasi Institusi Pendidikan Kedokteran Indonesia. Menristek. Proyek kerjasama penelitian internasional IMPACT (HIV/AIDS) dengan beberapa institusi di Belanda seperti Leiden University. Proyek kerjasama penelitian internasional Avian Influenza dengan Colorado University-USA. FK Unpad menjadi referensi dalam implementasi KBK pendidikan dokter yang dapat dibuktikan dari kunjungan studi banding yang dilakukan oleh banyak FK di Indonesia. Proyek kerjasama penelitian internasional Asia Link: Female Cancer Program dengan Leiden University. USU.h. UNAND. 5. g. UPN Veteran. Operasi Face off Bandung oleh SubBagian Bedah Plastik. Trisakti. f.3 Pengabdian Masyarakat a. Radboud-Rotterdam University. Nurhalim Shahib).3. Monitoring dan Evaluasi komponen fisik predominan atlet PPLP. Unsri. Riset Pembinaan Iptek Kedokteran. c. a. seperti Hibah Insentif. Unsoed. Riset Unggulan Terpadu. e. Bimbingan teknis pengembangan SDM dalam bidang pendidikan di FK Unhas. g. PPLM dan PAL oleh Laboratorium Faal Olahraga. dan Unmul. 5. Proyek peningkatan kegiatan penelitian dalam rangka I-MHERE Project yang didanai oleh DIKTI bersama-sama dengan Jurusan Kimia dan Pemuliaan Tanaman untuk pengembangan sumber daya alam sebagai sumber makanan dan untuk kesehatan masyarakat. Pemenangan hibah penelitian kompetitif nasional baik dari DIKTI maupun b. UNILA. Hibah Bersaing. c. Diperolehnya beberapa paten oleh staf FK Unpad (Prof. Program Bayi Tabung di Klinik Aster RSHS/Bagian Obgyn FK Unpad. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 220 .2 Penelitian b. h.3. d. Operasi Manusia Akar oleh tim dokter FK Unpad/RSHS . Bimbingan teknis implementasi kurikulum berbasis kompetensi di FK UHT. d. mastricht University. f.

Henni Djuhaeni. Banda Aceh RS. 1 2 3 4 NAMA INSTITUSI RS. Cipto Mangunkusumo / FKUI RS. Cimahi RSUD Zainoel Abidin. Nataprawira Ekspektasi Rencana Masa Depan Mahasiswa Program Pendidikan Kepaniteraan Dokter (P3D) Tahap Dua Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Angkatan 2000 2001 Sharon Gondodiputro.3. Prestasi Program Studi urologi Prestasi Program Studi Urologi Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Bandung adalah sebagai berikut : PENELITIAN UROLOGI TAHUN 2008 – 2009 : 1. Rudi Supriyadi. Provinsi Kalimantan Barat Lepita. Kabupaten Bengkayang.3. Dr. Ria Bandiara. Penelitian yang sudah dilaksanakan : 51 Penelitian yang mendapat penghargaan : 10 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 221 .5 Tromboemboli Paru pada Anak Diah Asri Wulandari. Guswan Wiwaha Hubungan Laju Filtrasi Glumerulus (LFG) dengan Status Nutrisi pada Penderita Ginjal Kronik Predialisis Lukman Pura. Program Studi Urologi 3.4 a.5. 2. Heda Melinda D. Suatu Studi di Kecamatan Ledo. Firman F. Wirakusumah Mikrodontia Insisif Lateral Sebagai Salah Satu Manifestasi Oral Penderita Sindrom Down Tipe Mosaik dan Penuh Willyanti Syarif NO. Hadyana Sukandar. Rachmat Soelaeman Evaluasi Pengaruh Lamanya Pemberian ASI Saja Terhadap Pertumbuhan Anak. UNAIR BENTUK KERJASAMA Rumah sakit jejaring Rumah sakit jejaring Pendidikan Pendidikan b. Penelitian yang dipublikasikan di dalam dan luar negeri :6 MKB Volume 41 No. 1 Tahun 2009 Kerjasama Beberapa bentuk kerjasama yang telah terbina selama ini oleh Program Studi Urologi Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Bandung adalah sebagai berikut : 5. Soetomo / FK. Gaga Irawan Nugraha. Dustira.

Rachman Rosidi. Toni MA. Wiku Adisasmito Perbedaan Pemberian Topikal Gel Lidah Buaya (Aloe Vera L.Perbedaan Kadar Elastase Kanalis Servikalis antara Kehamilan dengan Ancaman Persalinan Preterm dan Kehamilan Normal Jusuf Sulaeman Effendi Hubungan Antara Atopi dengan Riwayat Penyakit Alergi dalam Keluarga dan Manifestasi Penyakit Alergi pada Balita Endah Weninggalih.R Prevalensi Kecacingan pada Murid Sekolah Dasar Negeri di Desa Cihanjuang Rahayu Parongpong Bandung Barat Mettison M. Mukawi. 2 Tahun 2009 Pencegahan dan Penatalaksanaan Infeksi HIV (AIDS) pada Kehamilan Donel Suhaimi. Silitonga. Murnisari Darjan. Ida Parwati. Maya Savira. Krisnadi Binding of Endothelin-1 To Human Blood Monocyte (Ikatan Endothelin-1 pada monosit darah manusia) Tri Hanggono Achmad. Rao Kadar Adiponektin sebagai Faktor Risiko Penebalan Tunika Intima Media Arteri Katoris Hadi Juanda. Lasma Silitonga MKB volume 41 No. Azhali M. Januarsih Iwan A. R. Untung Sudharmono. Noormartany MKB Volume 41 No 3 Tahun 2009 Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 222 . Kartasasmita. Ryadi Fadil. Achmad Sjawqie. Cissy B. Budi Setiabudiawan Penurunan Imunoekspresi p63 pada Mioepitel Ductal Carcinoma In Situ (DCIS) Payudara Sebagai Prediktor Infiltrasi Tumor Teresa Liliana Wargasetia. Govind S. Tanwir J. Pemberian Deferoksamin. Undang Ruhimat Hubungan Faktor Penggerakan Pemberantasan Sarang Nyamuk Demam Berdarah Dengue (PSN-DBD) dengan Angka Bebas Jentik di Kecamatan Sumberjaya Kabupaten Majalengka. Sofie R.M. dan Status Gizi dengan Kadar Seng Plasma pada Penderita Thalassemia Mayor Anak Ivan Rachmat B.) dengan Solusio Povidone Iodine Terhadap Penyembuhan Luka Sayat pada Kulit Mencit (Mus Musculus) Nur Atik.S Perbandingan Angka Positivitas dan Waktu Deteksi Pertumbuhan Mycobacterium Tuberculosis antara Media Biakkan Cairan Koloriometrik dan Media Padat Ogawa pada Spesimen Sputum Cairan Pleura dan Cairan Serebrospinal Indahwaty. Jawa Barat Abd. Masta Hutasoit Hubungan Jumlah Darah Transfusi. Arto Yuwono Soeroto.

Johanes C.Mose.Nonthyroidal Illness (NTIs) Nanny Natalia Mulyani Soetedjo Prediksi Skala Indeks Artroplasti pada Gonartrosis Akhir (SIAGA) untuk Menilai Keberhasilan Penggantian Sendi Lutut Agus Hadian Rahim Perbandingan Kadar Soluble fms-LIKE Tyrosine Kinase 1 (sFlt1) Serum Kehamilan Normal dengan Preeklamsi Berat serta Hubungannya dengan Tekanan Darah dan Derajat Proteinuria Amillia Siddiq. Fifia Chandra Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 223 . Thamrin Syamsudin Faktor Risiko Hepatitis B pada Tenaga Kesehatan Kota Pekanbaru Rina Amtarina. Etty Riani Pola Kejadian Hematoma Subdural pada Bayi yang Dirawat di Ruang Rawat Intensif Anak Rumah Sakit Hasan Sadikin Enny Harliany Alwi Sensitivitas Salmonella sp. Setyorini Irianti Pengaruh Tepung Teripang Pasir (Holothuria scabra) terhadap Perilaku Seksual dan Kadar Testosteron Darah Mencit (Mus musculus) Sarifah Nurjanah. Khaswar Syamsu. Henny Anggraini Sadeli. Andi Zainal. Arfianti. Suprihatin. Nurdjaman Nurimaba. Penyebab Demam Tifoid terhadap Beberapa Antibiotik di Rumah Sakit Immanuel Bandung Yanti Mulyana Perbandingan Kadar Mikroalbuminuria pada Stroke Infark Aterotrombotik dengan Faktor Risiko Hipertensi dan Pasien Hipertensi SA Putri. E Gumbira-Sa'id.

M. M. Nurhalim Shahib No. dan curcuma xanthorrhiza roxb untuk anti demam berdarah Makanan ringan yang menurunkan berat badan. dan keunggulannya tanpa radioaktif (Yang ada sekarang memakai radioaktif) Ramuan untuk mengobati penyakit demam berdarah. Ny. Prof.un pad. Aylia No paten ID 0 022 171 4 Prof. Hp: 0817210770 Email : Nurhalim@Biochem.ac. M. Dr.fk. Prof.id 1.Fakultas : Kedokteran No soft 1 1 Produk Hard 2 Metoda pengolahan limbah cair infeksius rumah sakit Peneliti/Penemu (bidang ilmu/area of interest) 3 Nama : Dr. Soekeni Soedigdo Deskripsi Produk dan Keunggulannya 4 Keteranga n 5 No paten ID 0 000 235 2 Proses transport Nutrient melalui membran sel tanpa radioaktif Suatu alat terbuat dari beberapa kolam untuk mengolah limbah infeksius dan keunggulannya dapat mencegah seluruh infeksius ke masyarakat Merupakan kit untuk memeriksa jumlah nutrient yang keluar masuk sel. Nurhalim Shahib Makanan yang dapat menurunkan berat badan. Nurhalim Shahib 2. Prof. M. phyllantus neruri linn. kolesterol dan mencegah kerusakan sel-sel otak 1. kolesterol dan mencegah kerusakan sel-sel otak No paten 002009000 94 (Masih dalam proses menanti hasil) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 224 . Dr. keunggulannya dapat meningkatkan trombosit dan menurunkan demam No paten ID 0 019 992 3 Komposisi ekstrak kering carica papaya linn. Nurhalim Shahib 2. Dr. Dr.

M. seluruh peneliti tanpa memandang strata pendidikan 2. kolom 2 sifat produk. juga mempercepat penyembuhan jaringan cangkok konjungtiva 3. SP. daya ikat sangat kuat .M(K). kolom 3 . Sutarya Enus. kolom 4 menjelaskan produk untuk kepentingan stakeholder/user 3. tidak menimbulkan reaksi otoimun dan transmisi penyakit 2. pada pemeriksaan RT-PCR terekspresi gen fibronektin dan integrin lebih baik daripada penggunaan jahitan 4.Kes 1. instrumen/alat ukur (non fisik) 4. penghargaan) Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 225 .5 Peran lem Fibrin Otologus Terhadap Penempelan Tandur Konjungtiva Bulbi Melalui Ekspresi Gen Fibronektin dan Integrin pada Mata Kelinci Dr. Bersifat sebagai biostimulator. Penempelan jaringan cangkok konjungtiva pada mata lebih cepat dan lebih baik serta waktu operasi lebih singkat dibandingkan jahitan Surat tanda bukti kepemilikan hak cipta Universitas Padjadjaran . kolom 5 keterangan yang terkait produk (paten. 10 Agustus 2009. model.. Lem Fibrin Otologus (LFO) merupakan biomaterial adesif yang terbuat dari darah penderita sendiri (kelinci). Selain bermanfaat sebagai antikoagulasi. karya selesai dibuat 23 juni 2009 catatan 1. pedoman. dr. HaKI.

Selain itu. evaluasi dan umpan balik kegiatan kemahasiswaan baik di antara mahasiswa sendiri. maka struktur dan tata kerja organisasi di berbagai jenjang pendidikan telah dan akan terus ditata. komunikasi.1 Pola Pengembangan Kemahasiswaan Sejalan dengan penerapan paradigma baru dalam pendidikan kedokteran yang berprinsip pada mahasiswa sebagai pusat kegiatan (studentcentered principles). orang tua mahasiswa dan masyarakat.BAB VI KEMAHASISWAAN 6. maupun mahasiswa dengan fihak dosen. mekanisme monitoring evaluasinya untuk menjamin ketercapaian tujuan. maka telah dibuat kurikulum kemahasiswaan. metode yang dijalankan dan 1. Peningkatan bimbingan dan mekanisme monitoring. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 226 . 3. Mengingat bahwa pengembangan kemahasiswaan adalah bagian tak terpisahkan dari proses pendidikan. pengaturan waktu dan aspek positif lainnya sebagai bekal lulusan di masa yang akan datang. Pola pengembangan kemahasiswaan Fakultas Kedokteran Unpad mengarah pada aspek penalaran. khususnya pada jenjang sarjana kedokteran. 2. Dengan kurikulum ini telah ditetapkan tujuan yang terukur dari kegiatan pengembangan kemahasiswaan. Strategi pengembangan kegiatan kemahasiswaan untuk mengimplementasikan pola pengembangan tersebut adalah: Penyusunan kurikulum kemahasiswaan. minat bakat dan kesejahteraan mahasiswa. Dengan penyelenggaraan organisasi yang sehat diharapkan tumbuh kemampuan kepemimpinan. advokasi. evaluasi dan umpan balik kegiatan kemahasiswaan. Mengingat pentingnya pengembangan kemahasiswaan dan untuk lebih menjamin pencapaian pola pengembangan kemahasiswaan. Pengembangan ini dilakukan pada seluruh jenjang pendidikan dari program vokasional D3 sampai dengan program Doktor. Penataan keorganisasian mahasiswa di berbagai jenjang pendidikan. karyawan bahkan fihak luar lainnya seperti alumni. diperlukan mekanisme monitoring. Mengingat kehidupan kemahasiswaan di kampus adalah cerminan kehidupan yang sebenarnya dan merupakan model terbaik untuk perbaikan kehidupan yang sebenarnya. maka diperlukan bimbingan dari dosen untuk memfasilitasi kegiatan. maka kegiatan kemahasiswaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pendidikan dalam pencapaian kompetensi lulusan.

Angka Efisiensi Edukasi). Unit Penelitian Mahasiswa/Student Research Center (SRC) 6. Organisasi pencinta alam FK Unpad Atlas Medical Pioneer (AMP) 4. maka di berbagai jenjang pendidikan terdapat organisasi kemahasiswaan. tapi yang lebih didorong lagi adalah melalui penyadaran dan peningkatan motivasi internal mahasiswa dan dosen. Mengingat bahwa keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan kemahasiswaan akan memberikan kemaslahatan dalam rangka pengembangan diri. Perkumpulan mahasiswa Islam yang tergabung dalam DKM Asy-Syifaa’ 5. Keseluruhan hal tersebut akan berdampak pada peningkatan kualitas indikator pendidikan dan kesehatan local maupun nasional yang menjadi sumbangsih berarti para lulusan setelah melalui proses pengembangan diri selama masih menjadi mahasiswa. beasiswa. Peningkatan dukungan sarana-prasarana dan pendanaan kegiatan bagi mahasiswa. serta kesejahteraan mahasiswa (peningkatan kepuasan mahasiswa dari sisi pemenuhan student amenities seperti fasilitas asrama. Secara khusus lembaga kemahasiswaan yang ada pada program studi sarjana kedokteran memiliki kelengkapan organisasi yang lebih beragam. Mengingat bahwa kegiatan kemahasiswaan memerlukan sarana prasarana dan pendanaan. Forum Komunikasi Mahasiswa Pendidikan Profesi Dokter Spesialis. Badan Perwakilan Mahasiswa 3.4. 5. seperti: 1. Senat Mahasiswa 2.2 Lembaga Kemahasiswaan Sejalan dengan pola pengembangan kemahasiswaan. Forum Komunikasi Mahasiswa Pendidikan Profesi Dokter. Forum Komunikasi Mahasiswa Pascasarjana. maupun pendanaan untuk pengembangan kemahasiswaan lainnya. maka dalam berbagai aspek kegiatan kemahasiswaan secara sistematik perlu ditingkatkan partisipasinya. Mekanisme partisipasi ini bisa berupa kewajiban atau penugasan. 6. maka dukungan dalam berbagai aspek tersebut mendapat prioritas dalam rencana anggaran Fakultas. Hal ini dibuktikan dalam bentuk komitmen pengembangan sarana prasarana terkait student amenities. kafetaria. maupun dari segi prestasi lainnya. Peningkatan tingkat partisipasi mahasiswa dan dosen dalam kegiatan kemahasiswaan. seperti aspek penalaran (perolehan hibah penelitian dan penghargaan dalam lomba karya tulis ilmiah). seperti Keluarga Mahasiswa D3/D4 Kebidanan. kesenian dan minat bakat lainya). UKM Sepak Bola & Futsal Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 227 . Dengan strategi tersebut diharapkan bahwa kualitas lulusan dapat meningkat baik dari sisi pencapaian akademik formal (perbaikan IPK. sementara bagi dosen hal itu merupakan kewajiban dan bagian dari kompetensi sebagai pendidik. bahkan kredit mahasiswa). minat bakat (peraihan prestasi olahraga.

sehingga seluruh mahasiswa tahun pertama dapat ditampung dalam asrama. fasilitasi pengembangan kegiatan. 12. 16. agama. khususnya pada tahap sarjana kedokteran. Dalam rangka pengembangan selanjutnya. 11. Asrama Bale Padjadjaran dibangun pertama kali pada tahun 2006 yang terdiri dari 3 lantai dengan 50 kamar tidur khusus untuk mahasiswa Twinning Program. 17.7. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 228 . 13. kafetaria. akan segera dibangun Student Center yang akan menjadi pusat pengembangan kegiatan kemahasiswaan FK Unpad. 20. 9. prasarana ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki rasa tanggung jawab dan kebersamaan serta kerja sama dengan mahasiswa lain dengan suku. Asian Medical Students’ Association (AMSA) cabang FK Unpad 6. 8. dan pembina bagi setiap organisasi atau unit kegiatan kemahasiswaan. Untuk itu Fakultas Kedokteran Unpad telah mengembangkan beberapa fasilitas. Selanjutnya pada tahun 2007 dikembangkan dengan pembangunan Bale Padjadjaran II untuk menampung 100 orang mahasiswa internasional. 21. Oleh karena itu di asrama ini disediakan pula berbagai fasilitas untuk kegiatan olahraga dan kesenian. 19. 18. 10. 14. seperti asrama mahasiswa. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa melakukan adaptasi selama tahun pertama mereka di FK Unpad. kebudayaan serta lingkungan yang berbeda. sarana pengembangan minat bakat olahraga dan kesenian. selanjutnya pada tahun 2008 dibangun kembali Bale Padjadjaran III dan IV untuk 200 mahasiswa reguler. Dengan tinggal di asrama maka semua mahasiswa dapat berperan aktif dalam berbagai aktivitas kemahasiswaan serta membangun disiplin yang tinggi. Khusus untuk mahasiswa pendidikan profesi dokter dan dokter spesialis juga disediakan mess dokter muda dan mess peserta PPDS. Selain menyediakan tempat tinggal yang nyaman. Dengan pengalaman positif pembangunan ini.3 Fasilitas Kegiatan Kemahasiswaan Secara umum fasilitas kegiatan kemahasiswaan dapat dikategorikan ke dalam prasarana asrama mahasiswa. UKM Basket UKM Voli UKM Badminton UKM Catur UKM Tenis Meja UKM Protokoler UKM Rinengga Gumiwang UKM Obscura Paduan Suara Mahasiswa (PSM) Medical Music Symphony (MMS) Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK) Persatuan Mahasiswa Kristen (PMK) Keluarga Mahasiswa Buddhis Dharmavira Keluarga Mahasiswa Hindu Barahmacari Majalah Mahasiswa FK Unpad Medicinus Center for Indonesian Medical Student Association (CIMSA) cabang FK Unpad 23. 15. Fasilitas kegiatan kemahasiswaan yang lainnya adalah penyediaan pelatih khususnya untuk kegiatan minat dan bakat. 22.

Gambar : Fasilitas Asrama Bale Padjadjaran Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 229 .

dr ANNA MARTIANA SUSILAWATY. dr. Dr.BAB VII DAFTAR DOSEN DAN MATA KULIAH BINAAN 7... M..Kes SUWARMAN. dr. M.Kes SAMSUDIN SURIALAGA.Si Prof. M.. Dr. dr. M.Si JULIUS BROTO DEWANTO. dr. SpAn-KNA DEDDY KOESMAYADI. M. TATANG BISRI.Sc. M. Dr. SpAn-KICKNA Prof. dr.. dr... med.D Dr. dr 130321219 19490207 197703 1 002 19471214 197303 1 001 19461010 197501 1 002 19711209 199903 1 002 19720224 200604 1 002 19741018 200604 1 002 19470520 197303 1 001 19490702 197501 1 001 19541127 198303 2 003 19620922 198902 1 001 19460416 197303 1 001 131121143 19500709 198003 1 004 140097701 NIP UNIT KERJA ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 230 . Dr. SpAn-KNA.1 Daftar Tenaga Pendidik Fakultas Kedokteran Unpad Berdasarkan Urut Tmt Pangkat / Golongan Keadaan Maret 2010 NO DUK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA LENGKAP Prof. dr ESON DARSONO.. (HC). SpAn. dra. SpAn-KIC IWAN FUADI. Ph. M. HIMENDRA WARGAHADIBRATA.. SpAn Prof.Kes DEDI FITRI YADI. dr.. dr RAMDAN PANIGORO. SpAn-KNA ERI SURAHMAN. NURHALIM SHAHIB.. TRI HANGGONO ACHMAD. DIAH DHIANAWATY D. Dra.. A. dr... dr.

M.Kes HENHEN HERYAMAN..Sc SUZY IRAWATI SJAHID. dra.. M. M. SU CHRISTINE ARSIANTI. M.. M. dr ANISAH DAHLAN.. SpA DWI AGUSTIAN. dr.16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 HARYONO TANSAH.Kes NUR ATIK. dr. M. MS R.Kes DEASY SILVIASARI MADINA. dr. SOEHERMAN HERDININGRAT.Kes Dr..Sc. RACHMAN. B... drs. dr ADRIA ADNAN. dr. dr.Kes NURSIAH NASUTION. dr.. SpA. dr JANUARSIH IWAN A. dr MOHAMMAD GHOZALI. dr ZULKARNAINI SIRI.. dr. M. dra. A.And SUDARSONO. dr. dra.. dr. Sp.. dr ANDRI REZANO. MPH 19510614 198103 1 004 19490103 198203 2 001 19660511 199903 2 001 19771130 200212 1 002 19560707 198701 2 001 19751117 200604 1 001 19451130 197303 1 001 19470910 198103 1 002 19491002 198403 1 001 19470301 198103 1 001 19510127 198011 2 001 19481114 198303 2 002 19490312 198103 2 001 19540822 198303 2 002 19470415 198303 2 001 19600410 198902 2 001 19751227 200112 2 001 19690112 199802 2 001 19761220 200312 2 002 19801204 200812 1 001 19811010 200801 1 019 19550328 198403 1 001 19670528 199503 2 001 19740802 200112 1 003 BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOKIMIA BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL BIOLOGI SEL EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 231 .. RETNO EKOWATI. dr. M. M. dr ACHADIYANI.Kes Dr.. dr.Kes ARTI ROSARIA DEWI. EDHYANA KUSUMASTUTI S. dr NIA KANIA.. dr SITI AKBARI. HADYANA SUKANDAR..Kes KUSMAN WIDJAJA. MS R.. M.

M.Kes KUSWINARTI. dr ALWIN TAHID.Kes EVA MARDIANA HIDAYAT. Apt. R.. dr RADEN TINA DEWI JUDISTIANI... dr. Dr.. M.Kes EMMA NURDIAMAH.. dr... M. M. Ph. dr. PAK....40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 LULU EVA RAKHMILLA.Si.. SpPD. dr.Kes ROVINA.. Drs. dr. AIFO SOLICHIN DANAKUSUMA. SASTRAMIHARDJA. dr. dr ARMAYA ARIYOGA.D ENNY ROHMAWATY.. MUCHTAN SUJATNO. M. dr.. med. dr.. Dr. Apt.. dra. SpPD ANGGRAINI WIDJAJAKUSUMA. Apt.. dra.Kes. dr Prof. M... dra. Apt. dr ARIFIN SUNGGONO.Kes ISTRIATI.. M. SpFK(K) SURYO SUTANTO. SpPD LOLA ILONA FUAD ABDUL HAMIED. M.. PAK IHRUL PRIANZA PRAJITNO. dr... SpFK(K) Prof. SpOG YULIA SOFIATIN. SpFK IKE ROSTIKAWATI HUSEN. dr.Kes YENTI PERMATA. SpS. dra. dr. HERRI S. M. dr.. dr. MS AMNAH RUSLAN. M.Kes TRULLY DETI ROSE SITORUS...Kes KURNIA WAHYUDI.. dr...Kes NOVI VICAHYANI UTAMI. SpRM 19760807 200212 2 002 19690126 199702 2 001 19660731 199503 2 001 19661126 199703 2 001 19780625 200501 2 003 19800824 200604 1 002 19410927 196701 1 001 19440408 197303 1 001 19470207 197412 1 001 19521225 198403 1 002 19591023 198703 2 001 19491113 198103 2 001 19490407 198103 2 001 19530610 197811 2 001 19570427 198603 2 001 19600311 198803 2 001 19661006 199702 2 002 19730404 200112 2 002 19730704 200312 2 001 19811126 200812 2 001 19461127 197803 1 001 19531217 198303 1 002 19590910 198803 1 002 19750609 200112 2 001 19720621 200212 1 001 EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI FARMAKOLOGI & TERAPI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 232 .. M. dr.

MS. M.. dr. dr. dr..Sc. SETIAWAN..Kes... R.65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 LEONARDO LUBIS..Kes AARON TIGOR SIHOMBING. dr. dr. M. AIFO MANGIRING SIBURIAN. dr. RENI FARENIA SOEDJANA NINGRAT. dr.Kes Prof. dr... SpB. dr.. drg ABDULLAH FIRMANSAH. SpBS RULLY HANAFI DAHLAN. dr.Kes.. dr RONNY... AIFO Dr. dr TEGUH MARFEN DJAJAKUSUMAH. SpB-KBD ARHANS CHAERUL ISMAEL. dr. M. dr. AIF Dr.. SpB-KBD RENO RUDIMAN. M.. SpBS. AIF JIMMY SETIADINATA.. HENDRO SUDJONO YUWONO. M. SpOG. Dr.Kes Prof. M.. M. dr. med.Kes. SpU Prof. dr.. dr. SpU Prof.. M...Kes. Dr. M. SpBS ACHMAD ADAM. dr RUDOLF ANDEAN. SpB. dr YUNI SUSANTI PRATIWI. Dr. SpGK 19800726 200812 1 003 19810220 200812 2 001 130345067 19470126 197403 1 001 19630522 199001 1 001 19650710 199102 1 001 19750924 200604 1 002 19720830 200604 1 001 19730526 200604 1 001 19420313 197501 1 001 19740521 200012 1 002 19760714 200812 1 001 19470407 197501 1 001 19710125 199702 1 002 19461128 197403 1 002 19521121 198103 2 001 19480107 197602 1 001 19570702 198503 2 003 19590913 198902 2 001 19760226 200212 2 001 19790307 200604 1 002 19810219 200801 1 008 19790610 200812 2 002 19460903 197412 2 001 19701014 199802 1 001 ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 233 . DSS. AIFM HARRY EMILE SAROINSONG. AMBROSIUS PURBA. SpBV KIKI LUKMAN.Sc. dr. M. AIF JULIATI. M.. AIFO ASTRID FEINISA..Kes.. M.Kes ICEU DIMAS KULSUM. Dr. dr... AIF Dr..Kes. KAHDAR WIRIADISASTRA. M.... VITA MURNIATI TARAWAN..Sc... dr. dr... SUWANDI SUGANDI.. dr.

. MIPH NUR ASIAH. SpKN BASUKI HIDAYAT. SpAK Prof. SpKN ACHMAD HUSSEIN S. SpAK.Si.. Dr.. dr. SpRM H. SpF. dr. Dr. dr.. dr. dr.. dr... SpKN. KARTAMIHARDJA. SpPD-KE. MPH IWAN ARIJANTO.. dr. KARTASASMITA. dr. dr BERLIAN ISNIA FITRASANTI. ALEX CHAIRULFATAH. SpKJ(K) IKE MANGASA PANDAPOTAN SIREGAR. Dr.... IDJRADINATA. S. DFM CHEVI SAYUSMAN.. Ph.IP Prof. dr. dr. SH Dr. dr.. SpKJ SHELLY....D Prof. NOORMAN HERRYADI. dr.. dr.. SpG. Ph. M..Sc. TUTI WAHMURTI ARIE SAPIIE.Kes TRIAS NUGRAHADI. SpRM VITRIANA.... Dr.... dr. dr. YONI FUADAH SYUKRIANI.. SpKN Prof. M. H. MS TRI DAMIATI PANDJI.Kes LYNNA LYDIANA. dr...Si Prof.. MASJHUR.. SpKJ. KUSNANDI RUSMIL. dr SUSANTO. dr. M. dr.Gizi. SpAK. M.D Prof. SpGK CUT NOVIANTY RACHMI. HERRY GARNA... SpKJ(K). SpAK... JOHAN S. M. ABDURACHMAN SUKADI. dr. dr.. dr.H. CISSY B.90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 GAGA IRAWAN NUGRAHA. M. PONPON S. MM 19740305 200012 1 002 19801115 200604 2 001 132233206 19480425 197803 2 001 19730602 199903 2 004 19520906 198403 1 002 19700603 199703 2 010 19750916 200312 1 002 19750914 200604 1 001 19751006 200604 2 001 140061047 19491025 197602 1 001 19680330 199503 1 003 19580628 199009 2 001 19760626 200112 2 002 130256894 19580214 198511 1 001 19610704 199103 1 002 19690313 199702 1 001 19421221 196702 1 001 19420825 196511 1 001 130256896 140086929 19500616 197602 1 001 140086958 ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FORENSIK & MEDIKOLEGAL ILMU KEDOKTERAN FORENSIK & MEDIKOLEGAL ILMU KEDOKTERAN FORENSIK & MEDIKOLEGAL ILMU KEDOKTERAN FORENSIK & MEDIKOLEGAL ILMU KEDOKTERAN FORENSIK & MEDIKOLEGAL ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 234 . dr. SpAK Dr. dr. SpAK Prof.

SpKK(K) Prof.. M.. BUDI SETIABUDIAWAN. SpKK EVA KRISHNA SUTEDJA. dr.Kes. SpAK. dr. M..Kes Dr. dr. M. dr. D. M.Kes Dr.. M.. SpKK(K) OKI SUWARSA. dr.Dipl.Sc. M.Kes... dr. Dr. DEDI RACHMADI SJAMBAS. HEDA MELINDA NAZARUDDIN. SpAK. M. dr Dr. M.Kes. SpAK DWI PRASETYO. SpA Prof. SpAK.. SpKK(K) REIVA FARAH DWIYANA.... ENDANG SUTEDJA. SpAK..Kes Prof. dr..... dr. DENI KURNIADI S. SpA(K).. dr. MARS DIDI SUPARDI.OEH KUSWANDEWI MUTYARA.Kes Dr... HENNI DJUHAENI. dr. M. RAKSANAGARA.. dr. Dr.Kes MEITA DHAMAYANTI. Dr... MPH IRVAN AFRIANDY. dr. dr. Dr.Kes Dr. MM Dr.. SpA-K..FM 19480806 197412 1 001 19491104 197611 1 001 19550224 198202 1 001 19580704 198703 1 001 19550811 198212 2 001 19630220 198711 1 001 19571002 198412 1 001 19630519 198712 2 001 19611111 198802 1 001 19710524 199903 2 001 130610745 19470401 197303 1 001 19631019 199012 1 001 19740404 199903 2 001 19740106 200501 2 001 140077993 19640214 198802 2 001 19460731 197603 1 001 19610128 198806 1 001 19610812 198901 2 001 19600521 198803 2 001 19710417 199702 1 002 19731005 199903 2 002 19730822 199903 1 004 19751225 200501 2 001 ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 235 . dr. DANNY HILMANTO. MM NITA ARISANTI. M. dr. M. M.. Dr. SJARIEF HIDAJAT EFFENDI.115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 Prof. SpAK. dr. M..Sc GUSWAN WIWAHA. dr. DIDA AKHMAD GURNIDA. dr.. SpAK Prof.. dr.. dr. MARS Dr. ARDINI S.. ELSA PUDJI SETIAWATI.. DESS Dr. Grad. NANAN SEKARWANA. SUDIGDO ADI. dr. dr... dr.Kes RADEN RENI GHRAHANI D. dr.. MARS SHARON GONDODIPUTRO.

. SpPD-KGH 19790422 200604 1 003 140067309 19420308 196511 1 001 19470729 197703 1 001 19480527 197302 1 001 19470214 197503 1 001 19700727 200003 1 007 19770316 200312 2 003 19751116 200312 2 001 19770722 200501 1 002 19780120 200604 1 002 19770923 200812 2 001 19470529 197403 1 001 130345063 19710531 199903 2 002 19750413 200012 2 002 19770316 200312 2 002 19770408 200212 2 001 19780505 200501 2 003 19791029 200604 1 014 19760208 200812 1 002 19691024 200312 1 001 19401126 196411 2 001 19410720 196511 2 001 130321214 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 236 . dr.. dr. SpTHT-KL(K). IZAR AZIZ. dr. M. dr AGUNG DINASTI PERMANA. dr. dr. AKBAR.Kes SALLY MAHDIANI.Kes SHINTA FITRI BOESOIRIE. S.. SpM.. M. SpM(K). Dr.Kes RADEN MAULA RIFADA..140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 PANDJI FORTUNA HADISOEMARTO. Dr. MPH H..Kes Prof... dr.Kes PANDJI A.. GANTIRA NATADISASTRA. BOESOIRIE. M. dr. SpTHT-KL. dr.Kes Prof. Dr. MS Prof. Dr. dr.Kes. RACHMAT SOELAEMAN. SpM(K) LOEKMAN PRAWIRAKOESOEMA.. SpTHT-KL(K). THAUFIQ S. M... KARIADI.Kes SHANTI FITRIANTI BOESOIRIE. dr.. M. TETI HENDRAWATI SOBUR... SpTHT-KL YUSSY AFRIANI DEWI. dr RADEN ANGGA KARTIWA...Kes DENESE MARIE SAMIADI. SpM. SpM(KVR). SpTHT-KL(K). M. M. dr. dr. SpM(K) ARIEF SJAMSULAKSAN KARTASASMITA. dr ROVA VIRGANA. dr. M. Dr.. SpPD-KE Prof. dr. M. Dr.. M. SpTHT-KL(K). dr. dr... dr. dr....Kes IRAWATI IRFANI.. SITI AMINAH ABDURACHMAN. H. SpTHT-KL(K). SpM(K) Prof. dr. dr... SpPD-KGEH Prof.. dr... SRI HARTINI K.. SpM(K) BAMBANG SUSETIO. M. SpM. dr WIDYA WICAKSONO HARTANTO. MM. M. FAAAAI WIJANA.... SpTHT-KL ARIF DERMAWAN.

.. Dr. SpPD. M.. SpMK.Kes MIFTAHURACHMAN. M. SpJP Dr. SpPD-KGH MUHAMAD BEGAWAN BESTARI. M. SpPD-KGH AUGUSTA YVETE LUHULIMA.. dr.. KPTI Prof. SpPD-KP. dr.Kes DJADJANG SUHANA. dr...FINASIM RACHMAT S.HA. dr. DMM 130363778 140088265 140097435 19480723 197403 1 001 19480619 197602 2 001 19700425 199601 1 001 19681224 199702 1 002 19710811 199903 1 002 19650723 199103 2 002 19741214 200501 2 003 19771108 200812 1 002 19561231 198503 2 001 19601117 198701 2 001 19470823 197602 1 001 19481128 197602 1 002 19460928 197602 1 001 19680218 199903 2 001 19771023 200812 2 002 19460703 197303 1 001 19690107 199601 1 001 19710531 199802 1 001 19450817 197412 1 001 19461104 197602 2 001 19511202 198001 2 001 19510707 198103 2 001 ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 237 .Kes. ATIN AMALIA HENDRAJATIN. SpPD. dr. SpPD-KGEH. SpPD PANDJI IRANI FIANZA. dr. M.Sc...Kes NURDJAMAN NURIMABA. SpS-K UNI GAMAYANI. SpMK YANTI MULYANA. SUMANTRI... SpJP(K) JANUAR WIBAWA MARTHA... dr. dra.. SpS. Dr. SUNARJATI SUDIGDOADI. dr.. dr.. H.. SpPD-KE RUDI SUPRIYADI.. RULLY M.. dra. DMM Hj.. M. dr. MS Dr... dr. dr..... SpS-K THAMRIN SJAMSUDIN. SpS SOFIATI DIAN. M.Kes.... dr. SADELI MASRIA. SpPD. M. dr. A. Apt. SpPD. SpJP MOHAMMAD RIZKI AKBAR.Kes EKO ANTONO. drg.... ROESLI.....Kes. ZULKARNAIN DAHLAN.165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 Prof. dr.Kes TREESJE EKAJANI H.. MS. SpPD NANNY NATALIA MULIANI SOETEDJO.. dr. SpS-K. dr. MS. M. dr. dr. MS. M. Hj... M. DMM. SpPD-KHOM HADI JUSUF. MH... drg MARLIANTI HIDAYAT.. dr.Kes ANDRI REZA RAHMADI. SpPD. dr.

. FICS HERRY HERMAN. Ph... BETHY SURYAWATHY HERNOWO.. SpOT(K)... Dr. SpOT(K). SpOG-K Prof.Kes. dr. SpOG-K Prof.D FATHURACHMAN.Kes Prof.Kes MAKMURI JUSUF.. MM Hj. ISMET MUCHTAR NUR. M. JOHANES CORNELIUS MOSE.. HERMAN SUSANTO. M.D SOESENO HADI. SpMK GITA INDAH TRIYANTI RUKMANA... dr...Si. M..Kes. SpPA(K) 19470720 197501 1 001 19480407 197412 1 001 19510719 198503 2 001 19711009 200212 2 001 19690518 199601 1 001 19690804 199702 2 001 19780122 200112 2 001 19480115 197302 1 001 130321217 140077793 140087115 19530130 197805 1 001 19480421 197710 1 001 19620925 199003 1 002 19720418 199903 2 003 140130942/E. M. M. dr. dr. SpPA(K). DUDDY S. M..... M. RIZAL CHAIDIR. dr. SpOG(K) AMILLIA SIDDIQ..Ked. dr. dr. SpPK. dr. SpOG-K Prof.Kes. Apt.. dr. Ph. SpMK. Dr. dr.. FICS Prof. MS. dr. dr...Kes. dr.. dra. M. SpOG-K Prof. Dr. SOFIE RIFAYANI KRISNADI. dr.. dr. WIRAKUSUMAH. H. SpPA(K).Phil(Orth).. SpOG H. FICS NENENG SYARIFAH SYAFEI. SpMK RAMLAN SADELI... dr H.Kes CHRYSANTI.. dr. S. SpOG-K YUDI MULYANA HIDAYAT. SpOT. DE IS M. dr. M..Kes IMAM MEGANTARA. ACHMAD BIBEN. dr.. USEP ABDULLAH HUSIN.. Dr. dr.Kes. MS. MMR. SpOT.. Dr. SpTHT-KL RINA ADELINE. FICS YOYOS DIAS ISMIARTO.. dr.. dr.. dr. NATAPRAWIRA.113528 140071173 19651202 200501 1 001 132169949 19740204 199903 1 004 19520328 198412 2 001 19480418 197602 1 001 19550809 198403 2 001 140098293 19450915 198003 1 001 MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI MIKROBIOLOGI OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI PARASITOLOGI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 238 . SpB...... M. SpOG-K Prof.190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 Dr... SpMK INE KUSWARDINAH. M. FACHRY AMBIA TANDJUNG... FIRMAN F.

Kes MUKADJI SENO. dr. SpRad(K). dr. MM. Ph. SpPA-K ANGLITA YANTISETIASTI.Kes DINI SARASWATI HANDAYANI.Hd Dr. S. NOORMARTANY.. SpRad(K) 19570905 198803 2 001 19760111 200604 2 003 140089983 19541229 198303 2 004 19541002 198511 2 001 19691008 199803 2 002 19790121 200604 2 002 19751120 200812 1003 140081793 19470810 197403 1 001 19480815 197710 1 001 PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PRODI D4 KEBIDANAN PRODI S3 KEDOKTERAN RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI 7. Kaswiyan. M...Si Dr. SpAn.Kes AGNES RENGGA INDRATI. dr.. SpRad(K). dr... SpPA Dr. dr.Kes Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 239 . SpAn-KIC.215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 Hj. Onk. SpAn-KIC Ezra Oktaliansyah. M. M. P. MS... SpPK. M....... dr. SpPK(K). SpAnK NAMA LENGKAP NIP/KARPEG 140 348 771 140 150 388 130321220 140 226 361 MATA KULIAH ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI Errasmus Soerasdi... SpAn-KIC. dr. M.. SRI SURYANTI..Kes Ruli Herman S. dr... dr. U.. dr. dr..ST AHMAD FARIED..Rad ACHMAD BUNYAMIN. IDA PARWATI. dr. dr.. dr. M. ROSE EFFENDI. RISTANIAH D. SpPK(K).D SYLVIA RACHMAYATI.Kes Prof.2 Daftar Tenaga Pendidik Tidak Tetap Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Tahun Akademik 2009 NO 1 2 3 4 5 6 Afifi Ruchili. SpPK(K). dr. dr... SpAn(K) Ruddy Kurniadi K.. M.

dr. dr. SpAn... SpAn Husi Husaeni.Kes Hayati Usman. dr. SpAn-KIC.. dr. dr. M. KIC. M.... SpAn(K) Asep Hendradiana... Daradjat Hidayat... dr. SpAn-KIC Asep Sekar Ibrahim. SpAn Indra K.. dr.Kes Chairil Gani Koto. Muthalib Nawawi. SpAn Sun Sunatrio..Kes Dr. Ibrahim. dr.Kes Teguh Santoso. dr.. SpAn. dr. SYAMSUDIN SUKABUMI / 140223611 140 370 741 140 203 733 RSUD TASIKMALAYA / 140226353 140 121 990 RSJP HARKIT 140 053 491 140 268 805 RS BHAYANGKARA INDRAMAYU RSU TASIKMALAYA 513096 140 119 288 140256195 RSU UJUNG BERUNG / 140138352 19660422 200604 2 002 RSUD SUBANG / 140161462 ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 240 . Tinni Trihartini Maskoen. dr. SpAn... SpAn Yudhi Prabakti.. dr. SpAn Marsudi Rasman.Kes Maman Permana. SpAn Herdono Purnomo. Cindy Elfira Boom. dr. dr.. M.. SpAn Erwin Pradian.. SpAn Ike Sri Redjeki. M. M. dr.. dr. med Dr.Kes M. dr. SpAn M. Rafiq Boesoirie. dr. SpAn. SpAn Meru Prabowo.. SpAn. SpAn 140 108 726 140138981 33450 140 106 126 RSUD GARUT. KIC Doddy Tavianto.330411 140 089 659 140 144 849 RSU DR..7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A.... SpAn-KIC. M. M. KIC-KNA Syamsul Hadi. dr. 140172212/D. SpAn.... dr.Si. SpAn Nano Sukarno... dr. dr.. M. SpAn. dr. SpAn Razmi Dewi Zakaria..... dr.

. MS Maya Sukma Suartini S.. SpB. MPH Vycke Yunivita Dewi. dr Siti Suparti. SpAn. dr Zacarja Jacob Manoe. drg Djulaenah Ningsih. dr. MS Moch. Agustian.31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 Tatat A. dr. dr Fenny Dwiyatnaningrum. M... Sarifudin.. drs. drg Nani Murniati. MS Lia Faridah. Harris Suhamihardja. dr Monty P. dr.. drg Gita Tiara Dewi. Soemitro..... dr.. SpB-KBD Bustanul Arifin Nawas.Kes Sudarjati Oentoeng S. SpBA(K) Bambang S.. Suardi. SpB. SpU Bambang A.. M.Kes Julia Ramadhanti. dr. dr. drg Moch. Rodian.. dr Sudradjat Sulaeman.. dr. Sulthana. Hasibuan. SpU Irra Rubianti Widarda. dr Fifi Veronica. drs.. dr.. dr.. SpB-KBD Dradjat R.. dra. dr. M. SpB(K)Onk.. dr. dr. SpU 197612142008101001 Pensiunan Pensiunan 140 222 670 140 321 521 140 372 014 140 101 214 140 163 509 140 327 993 140 175 129 140 326 146 140 245 471 ANESTESIOLOGI DAN REANIMASI BIOLOGI MEDIK BIOLOGI MEDIK BIOLOGI MEDIK BIOLOGI MEDIK BIOLOGI MEDIK EPIDEMIOLOGI & BIOSTATISTIKA FARMAKOLOGI FARMAKOLOGI FARMAKOLOGI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU ANATOMI ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 241 . SpBP Ferry Safriadi. SpB(K)Onk Lisa Y. SpBP Andriana Purnama. dr. Noegroho.Kes Safendra Siregar. M. dr.Kes Dr. dr Rudy Hartanto..

dr. SpU Yayat Ruchiyat. SpBS. Pisi Lukito. dr. MS Akhmad Imron.. dr. dr. SpBTKV(K) Prof.... M. SpBS Beny Atmadja Wirjomartani.. dr. dr. SpB. dr. dr. Zaenal Muttaqin. dr.. SpBS.. dr. SpB-K.. SpU Rachim Sobarna....080809 ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 242 . SpBS 140 106 807 130 345 066 140 024 146 140 169 206 140 322 834 140 135 554 140 245 470 197506282003121004 140 175 885 140 126 779 140 377 439 140 096 813 ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH 140 130 859 140 027 556 140 202 104 130 321 224 140 175 185 19570507 198403 1 005 19581124 198701 1 001 ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH ILMU BEDAH SARAF 131121136 140370745 131460474 130367218/B. SpB Achmad Haryadi. dr. SpBP Haryono Yarman.. Basrul Hanafi. SpB-KBD Rama Nusjirwan.. SpB-KBD Ricky Adriansjah. dr. M. SpBA(K) Rizki Diposarosa. SpB-KBD Ahmad Koeswara Amoes... dr. Denie Heryadi. SpB(K)Onk Warko Karnadihardja. dr. Dr. Ir.... Tri Wahyu Murni. SpB(K)Onk Dikki Drajat Kusmayadi. dr.. dr. SpB(K)Onk Dimyati Achmad.... SpB-KBD Maman Wastaman R. Satyanegara. dr. SpBS Dr. dr.. SpBTKV Djajasutisna Hadi Santosa.. SpB. SpB-KBD-T Tjahjodjati...Onk Dharmayanti Francisca Badudu.. SpB.. dr. SpBP Nurhayat Usman. dr. SpB..Kes Prof. SpBTKV(K) Prof. dr. dr. SpB. SpBS Roland Sidabutar. SpBA Hardi Siswo Soedjana.. SpB-KBD Kuncoro Adi.Kes Dr. SpU Maman Abdurahman.. dr. SpB Firman Priguna Tjahjono. dr. dr....59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 Dr. dr. dr.. dr.

Nugraha Sutadipura. Sadiah Achmad.dr Hendarsjah Jusuf..Sc Rahmad Soegih. SpGK Siska Wiramihardja. dr.. dr.. Ani Melani M. MS. dr. drg. dr. Moeliono. dr. Nenden I. SpGK Kunkun K. SpBS Afiat Berbudi. dr. dr.dr. dr. Adjat S.. SpBS M. Rasdjad.109044 140224216/E. SpGK. SpRM 29403 140172395/D/388943 130202897 131 471 349 132 317 757 ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BEDAH SARAF ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA 130 256 912 130 217 754 131 123 678 PENSIUNAN FKUP 130354267 ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU BIOKIMIA ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU FAAL ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK ILMU GIZI MEDIK 140172190/D. SpRM Tertianto Prabowo. dr. MS Dr.. Dr. dr. dr. Zafrullah Arifin.M. dr. Padmosantjojo.Kes.. SpGK Siti Nur Fatimah. drg Kemala Isnainiasih Mantilidewi. MHPE Mas Rizky Anggun A. Djajakusumah. SpGK Dedi Prajitno Salmon. SpRM Sunaryo B...294506 140370759/M. MS Sari Puspa Dewi. MS. dr.558560 140377442 ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 243 . dr Dr. dr Prof. Wiramihardja. SpRM Marietta Shanti Prananta. A... dr. dr Bremmy Laksono..116881 140354232/J.. SpBS Prof. dr.... SpRM Ellyana Sungkar.Kes Dr.. MS Salli Fitriyanti... dr Yenni Zuhairini.. dra. MS Marina A.M.. dr Dr.. Sastradimaja. Sy.AIF Nova Sylviana.. Alfred A. Adianto.. dr Hj..88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 Djoko Riadi. M. dr.

.. Apt Dodi Nugraha. SpKJ(K) R. H. SpKJ Dr. SpKJ(K) H.. M. SpKJ(K).. SpKJ Teddy Hidayat. SpKJ(K) Arifah Nur Istiqomah. dr Yudha Nurhantari. dr. SpF Fitri Agustina Huspa. dr. dr. Surya Putra Pidada. dr.. SpF Resnaldi. Chatidjah Satriyo Wibowo... M.A(K) 140377457 197010282006041002 / 140 372 224 ILMU KEDOKTERAN FISIK DAN REHABILITASI ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA 19630701 198911 2001 / 140 241 665 19611225198803 2002/E. dr. SpRM Tuti Kurnianingsih. Saiman.A(K). MBA Veranita Pandia. Sp. R. dr.. dr. Tatang Muchtar Sutaryan.. SpKJ(K) Lucky Saputra. dr. dr.. dr... Elly Rosilawati. dr.A(K) Enny Harliany Alwi.. Sp...Kes Nita Novita.. dr. SpKJ Agus H. SpKJ(K) Natalingrum Sukmarini... dr.Kes. dr. dr. dr. dr. dr. Zainie Hassan A... Sp.D. SpKJ. dr Andri Andrian Rusman.493860 / 140 216 107 140146498 140 135 486 130 282 222 140 146 799 140 097 165 3512004 140377462 140 096 790 19771225 200801 2020 ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN JIWA ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN NIDN 0417126801 ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN 19710201 199702 2 001 19640320 199803 1 001 19710103 199803 1 001 140 361 133 HONORER HONORER 140106538 140131053 140087230 ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN ILMU KEDOKTERAN KEHAKIMAN ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KEDOKTERAN NUKLIR ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 244 . SpKN Budi Darmawan.. SpF Hendro Widagdo.. dr. Ph. Nizar Zainal Abidin... dr.. dr. M. SpF IBG.. N. SpKN Dra. dr.Kes Iesje Martiza Sabaroedin. SpKJ(K) H. Haryadi Karyono. SpKJ(K) Ismail Rachmat. M.. SpKJ(K) Prof. dr. M.116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 Novitri. dr Adi Utomo Suardi.

.Kes R.A(K) Ina Rosalina. dr. dr.SpAK Dewi Purnama..A(K). dr. Sp. Sp.143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 Tisnasari Hafsah. dr. M. dr. Sp.SpAK Tetty Yuniati. dr.A Dewi Kemalasari Utama.A(K)..Kes Dzulfikar Djalil Lukmanul Hakim. Sp.SpA Nina Risnaeni. Sp. dr.Kes Aris Primadi. dr.. dr.. dr.A(K)..B. M. M.dr. SpA. Sp..... Sp. MARS Anggraini Alam. M.Kes Julistio T.SpA Lelani Reniarti.M. M.A. Sp. dr.dr.A(K) Eddy Fadlyana. Sp. M... Djais.Kes Tessa Setiatuniasih. Sp.. Ryadi Fadil..dr..A(K). dr.. Sp..... dr.A Nelly Amalia Risan..M. dr.Kes Nugi Nugraha. dr..A(K) Junita Sinaga. Sp. M.A(K). dr. M.Kes Harry Raspati Achmad... M.Kes Diah Asri Wulandari.dr.Kes Dadang Hudaya Somasetia.SpA 140349043 140174290 140191919 140153187 140322762 140105351 140117565 140150400 140224087 140181381 140078844 140173575 140370740 140091664 140254976 140350686 140091674 140372226 140216077 140350791/J119612 140227030 140149717 140161635 140066804 140204498 140094048 ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 245 ..A(K) Nono Sumarna Afandi. M.. Sri Endah Rahayuningsih..dr. Sp. Sp.A(K).SpA Armijn Firman. dr. Sp.Kes Purboyo Solek. Sp.A Sri Sudarwati. dr.A(K).A(K)..Kes Dr. Sp..Kes Myrna Soepriadi. dr.A.dr. dr.SpA Dewi Hawani Adiwar.A(K)..A Stanza Uga Peryoga.dr.A Rahmat Budi Kuswiyanto. Sp...dr. Sp. M.SpA.. Sp. dr.

Kes Rachmatdinata. SpKK(K) Hartati Purbo Dharmadji.Kes Nita Kurniawati. dr 140216091 140355262 140135863 ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK ILMU KESEHATAN ANAK 140 077 973 140 161 455 140 174 975 140 372 223 140 092 104 140 109 686 140 237 417 140 095 638 140 171 967 140 149 144 140 113 456 140 105 794 520688 ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN KULIT & KELAMIN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 480 130 616 140 175 884 140 217 542 480 144 166 480 144 587 480 130 607 480 123 101 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 246 . SpKK(K) Abdul Haris Lamsu.. Sp. Ph.. SpKK.. dr Amelia Harsanti.. M. Sp. dr. dr. SpKK(K) Rasmia Rowawi. dr Utus Indrawati. SpKK Muljaningsih Sasmojo... SpKK(K) Lies Marlysa Ramali. M. SpA. M.. SpKK(K) Yono Hadi Agusni. dr Teti Andriani. dr.A(K). dr... SpA.Kes Djatnika Setiabudi. dr.... SpKK(K) Hendra Gunawan.. dr. SpKK(K) Inne Arline Diana. dr. dr.A(K) Fiva Aprilia Kadi.. dr. Soedarwoto. dr Dinyanti Putri. dr. dr. dr Ahyani Raksanagara. SpKK Nurgiantini.. dr. dr.. SpKK(K) Unwati Sugiri. dr.. dr. MCTM Gartika Sapartini. SpKK(K) Reti Hindritiani...D Dendi Sandiono.. dr Siska Gerfianti. dr. SpKK(K) Asmaja D. dr. dr.172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 Susi Susanah..

Indira Puspasari. drg. R. MARS Riska Melawati.Kes Rosye.. dr Yorisa Sativa..Hi Rita Ganiswara. S. dr Ririn Kustrin. dr H. MM Yulia Hayatul Aini. SKM Dian Hurnawati. dr. Asril Agus. dr Dian Andriani. dr Dr. dr 140 356 671 480 130 604 480 130 803 130 350 132 480 130 608 140 229 534 480 144 167 480 144 586 480 123 103 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 140090362 140 238 793 480 130 614 19570920 198503 2 001 480 130 620 140 223 946 140 367 657 140 169 499 140 197 557 480 130 617 480 144 169 140 240 768 480 130 625 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 247 . dr Rachmat Dian. dr Dwi Ekasasi. dr Tri Rianti Surya Budhi.Sos Anne Suria M. dr Ira Dewi Yani. S. dr Elfrida Panggabean. dr Rina Rostarina. dr. dr Hanny Prihatni. dr Rita Astriani N. dr Tantan Syurya. dr Koesbiyanto Bakrin. dr Septiani Susilowati. dr Tety Mulyati.197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 Sony Adam. M. dr...

dr 140 175 199 140 216 479 140 174 259 480 123 105 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 480 130 605 480 130 611 140 364 309 140 254 930 140 216 473 140 174 260 140 357 297 480 144 581 480 130 612 480 144 587 480 130 618 140 192 630 480 130 600 140 254 994 480 130 609 480 130 619 140 146 562 140 236 675 480 144 583 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 248 .. MKM Wida Nathalia. dr Intan Annisa. Thamrin. dr Awa Purwanti. dr Budhi Bakti Mulya Sonjaya. MPH Ati Sarasati. dr Herry Hermawan Azis.. dr Danny M.221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 Ade Dejani Tanuwidjaja. dr Hetty Herneti. dr Sukarsih. dr Erti Rostiati. dr Heny Rahayu. dr Lily Zuarti. dr Susatyo Triwilopo. dr Martua Rizal. dr Yeppy Trisnawati. dr Ade Hidayat. dr Deborah Johana Ratu. dr Endang Trimulyantini. dr Silvi Virgianti. dr Raranta Leopold. dr. dr Dewi Ramdhani H. dr Sutimas. dr Beti Sulistyorini. dr.

SpTHT-KL(K) 140 161 153 480 144 168 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 140370772 19560531 198303 1 002 CPNS 140254960 CPNS 140223250 140245528 140091483 140154710 140248595 140211351 140075757 140216512 140120809 140 080 765 140370773 140223916 140169033 140091087 140169678 140 150 333 - ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN MATA ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 249 .dr.Kes.... SpTHT-KL(K) Prof. Ike Ernawati.SpM Dr.MM Susanti Natalya S. dr.SpM.. SpM(K).SpM Andika Prahasta.dr.M.MH.Kes Maya Sari Wahyu Kuntorini.M. dr Elsa Gustianty. dr..dr. dr.....Kes M. SpM(KVR).SpM.. dr Misnawati.M..Kes Karmelita Satari. dr..M.Kes Rikaline B.Kes Prof. MM..SpM. SpM Budiman. dr. dr.Kes M. M. Sutarya Enus. M.Kes Iwan Sovani. M. dr..SpM.245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 Hj.MM Suharianti S.. dr.. MM Erna Tjahjaningtyas....dr.. dr. Surimah Surachman..Kes. dr Tririanti Suryabudhi.dr.. SpM Hikmat Wangsaatmadja. dr Dadan Mulyana Kosasih.. SpM Bambang Setiohadji.dr.Kes Dr. SpM(KVR). Farida Sirlan.dr..SpM. dr.Kes Susi Heryati.SpM..SpM(K). SpM Syumarti..dr.. SpM. Sugana Tjakrasudjatna.dr.M.. SpM Bambang Purwanto. SpM.. dr.dr...M.M. dr. M.SpM....SpM..... dr Denny Suwardi. Rinaldi Dahlan..Kautsar Boesoirie..Kes Feti Karfiati M. M.dr.Sc Erwin Iskandar. Panjaitan.

SpTHT-KL(K) Ratna Anggraeni Agustian. dr. M. MM. dr.. SpPD-KGEH H.. M. dr. dr. Yana Akhmad Supriatna... SpTHT-KL(K)...204836 Honor Bagian 140216517/M.. dr.. dr. dr. dr.. F.0747215 140 369 950 ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU KESEHATAN THT-KL ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 250 . SpPD-KR Laniyati Hamijoyo. SpPD-KPTI. SpTHT-KL Tonny Basriyadi Sarbini.... SpPD-KGEH Sumartini Dewi.. SpTHT-KL Nurbaiti Nazarudin....Kes.AAOHNS Melati Sudiro.SpPD Juke Roslia Saketi. M. dr. dr.. dr..545530 140171760/D. SpTHT-KL. dr. SpPD RSU Dustira RSU Ujung Berung 140 258 406 140 216 087 140 370 743 140 188 499 140 077 315 140 147 113 140091247/C. SpTHT-KL Ongka Muhammad Saifuddin. Rachmat Gunadi Wachyudi. SpPD Arto Yuwono Soeroto.Kes.Kes. SpTHT-KL(K) Bogi Soeseno. dr.853811 140 337 593 140248137/E. SpPD-KHOM Yovita Hartantri.669011 130345081/C.. dr.. M. dr.Kes Bachti Alisjahbana. SpPD Lilik Sukesi. SpPD.Kes Ria Bandiara.... MD.Kes.. dr. dr. dr.. M.171266 140152041/C.. dr. SpPD-KGH H. dr.. SpTHT-KL Sinta Sari Ratunanda. M..047931 140217490/E.0013381 130307050 140 372 225 RSU Dustira 140216474/E. SpPD Riardi Pramudiyo.. dr. dr... dr.. M. Ali Djumhana. dr.0732118 140377532 140254975/F. PhD Indra Wijaya. SpTHT-KL Lina Lasminingrum. SpPD-KEMD Uun Sumardi.208105 140172396/E..542069 140229989/E. M. SpTHT-KL(K) Dindy Samiadi..dr.0977308 Honor Bagian 140131175/C.Kes.770302 140087779/B. SpPD H. SpPD Trinugroho Heri Fadjari. SpPD-KP IGN Adhiarta. SpPD-KR Prayudi Santoso. SpTHT-KL Nur Akbar Aroeman... dr.Kes..273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 Sigit Sasongko... dr. dr... SpTHT-KL Agus Hardiana Koesoemah. dr.

.. SpPerio Alwin Kasim. SpPD-KIC Amaylia Oehadian.Si. SpS(K) Yusuf Wibisono... SpBM Dian Ariani.Kes Andi Basuki. SpPD Laili Aznur.771370 140223602/E. drg. dr.. dr. H. drg.0716533 140095515/B.080706 140080514/A.. Grita Sudjana. drg..... 240024 140 097 931 / C. med Henny Anggraini Sadeli. SpKG Gusriani.302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 Prof. SpS(K) Sobaryati. SpS Siti Aminah.. 0353398 140 146 764 140 240 439 140370744/M. dr. dr.081872 140247200/E. dr. dr. dr. KIC. dr..039703 140165656/D. SpPD. M. Hadi Martakusumah.. Apandi. SpPD-KGH. SpPD-KHOM Emmy Hermiyanti Pranggono.... dr. dr.. SpPD-KGH Teddy Arnold Sihite. SpKGA Suhariani Soediro K.759408 140119295/C. Hikmat Permana. drg. drg. SpPD-KEMD Dolvy Girawan. SpPD Rubin Gondodiputro. 360530 130 814 278 140250363 140 174 190 / E. Muh. dr. SpPD A. H. dr. SpPD-KPTI Yudi Wahyudi. SpS(K). dr.082335 140 342 830 ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT DALAM ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT 140 285 486 / F. M. drg. SpPD Afiatin. SpS.. SpPros Dr....... dr.746737 140368429/L. Dr. SpPD Prof... drg Etty Sofia MA. SpS 130217726/B. SpPD-KGH H.777359 140134041/C.. dr...482038 ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT GIGI & MULUT ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 251 . dr.274328 140206914/E. dr.280441 140247202/E. MHA Anam.212691 140377463 130217727/B.671851 Honor Bagian 140093570/E. Primal Sudjana. H.. KGer.. MARS H. Enday Sukandar. SpPD-KHOM Rudi Wisaksana.657064 140321522/J. dr. dr... dr. Iman Supandiman.183164 140173397/E.

PhD Toni Mustahsani Aprami. SpS Suryani Gunadharma.329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 Nani Kurniani. SpOG Dini Pusianawati. A. dr.. Ernijati Suardi. dr.. Dr... dr... SpOG(K). dr. dr.568028 140317127/L... dr.146469/ 19680328 199907 1001 19590720 198510 1 001 140024890/D.909301 140340657/L. SpPD Abidin A.. SpS(K) Adelina Yasmar Alfa. dr.. SpOG(K) Ruswana Anwar. SpJP Hj. SpS(K) Ahmad Rizal.194528/ 19570211 198403 1001 140091086/B. Djamhoer M.080497/ 19661013 199503 1004 140 050 370 140185455/E.Kes Syarief Hidayat.. SpS Yustiani Dikot. dr.. SpS(K) Reggy Panggabean....212689 140224119/E. dr. Prawirakusumah. dr. SpPD-SpJP Chaerul Achmad. dr. SpS(K). dr. MSPH Setyorini Irianti. SpOG Ahmad Yogi Pramatirta. SpJP Achmad Fauzi Yahya. dr... SpJP(K)... dr. dr.. SpS(K) Dede Gunawan. dr. dr.. SpPD-SpJP Prof. M. SpOG(K) Prof. Bratakoesoema. dr. SpPD-SpJP Prof.094279/ 19590413 198603 1005 140159303/D. SpOG. dr.Kes Prof. dr. SpMK Ali Budi Harsono.084146 140211350/E. Augustine Purnomowati. dr.. M.. dr..Kes Dr.. dr. SpOG(K).. SpS(K) Nushrotul Lailiyya. Hj. SpJP Erwan Martanto. dr. dr. Dinan S. Imam Supardi.. SpJP Erwinanto. dr.559917/ 19520827 197810 2001 140 377 460 140350432/J. SpPD..431893/ 19570524 198803 1001 130321206 19621118 198911 1 001 ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF ILMU PENYAKIT SARAF KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR KARDIOLOGI & KEDOKTERAN VASKULAR MIKROBIOLOGI OBGYN OBGYN - OBGYN OBGYN OBGYN 140 370 742 140 202 223 140 256 345 OBGYN OBGYN OBGYN Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 252 . S. Dr.. Dr. SpOG(K) 140092461/A.095699 140368577/L. SpJP(K) Pintoko Tedjokusumo.. M.. Budi Handono.. dr..

. dr. ..Epid... SpOG(K) Maringan Diapari L. M. SpOG(K) Prof... Tita Husnitawati Madjid. dr. MARS Hadi Susiarno..... SpOG. M. dr.Kes Hanom Husni Syam. SpOG. dr. Supriadi Gandamihardja.. dr.. SpOG(K) Edwin Armawan.. SpOG(K) Prof. SpOG Adhi Pribadi. Sonny Sasotya. SpOG(K) Moch.. SpOT(K). dr... M. M.Kes Zulvayanti...... SpOG(K) Dr. SpOG(K) Dodi Suardi. dr.. FICS Dr.328222 140 068 969 140 221 584 OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 253 . M.. SpOG. MM Dr.. SpOG(K). M.Kes Gatot Nyarumenteng Adhipurnawan Winarno. Jusuf S Effendi.. SpOG(K).Kes Nanang W Astarto. dr. Rizkar A. SpOG(K) Dr. SpOG(K). dr. dr. SpOG Anita Deborah Anwar. Agus Hadian Rahim... M. SpB.356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 Benny Hasan Purwara.. M. dr. SpOG(K). dr. dr.... MHKes Nucki Nursjamsi Hidajat. SpOG(K)... dr.. SpOG. Tobing. dr. M. MM. Wiryawan Permadi. MM.Kes Muhammad Alamsyah. dr. FICS 140 150 110 19710823 199903 1 002 140377441 140 180 368 OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN 140 362 465 140377440 140 166 144 140 338 347 197109052005012003 140 135 465 OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN 140 321 734 / 19650519 199507 1 001 197001101999031001 140 146 312 196912141999031001 140 172 233 OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN OBGYN 130 217 735 140 106 136 140 189 099 140 320 589 140 077 317 140 081 519 140187971/E. dr. SpOG-K Dr. dr. M.... Sulaiman Sastrawinata.. dr. FICS Dr..HKes. dr. SpOG(K) Udin Sabarudin.. dr. dr..Kes R. M.. dr. dr. dr.. Hidajat Widjajanegara.. SpOG(K) Tono Djuwantono. Bambang Tiksnadi.Kes Hartanto Bayuaji. dr. SpOT(K-Spine). SpOT(K).H. SpOG(K). SpOG(K) Anita Rachmawati.. M.Kes. Sukarsa.. dr. dr.Kes.SpOG Eppy Darmadi Achmad.

..097848 140 216 945 / E. M. dr. dr. Ridad Agoes.Kes Birgitta M.. Abdul Hadi Hassan.657086 140 349 905 / J..Kes Silvi Kintawati... DAPE. MS Toto Robianto.. dr. dr Luh Eka Purwani. dr. dr. MPH.. SpB. dr. SpPK(K) Dr. dr. SpOT(K). dr.. SpPark Hasrayati Agustina. dr. SpPA.. SpPK R. MT(BME).119330 140 232 300 / J.. dr.. dra. SpPK.546700 140 216 078 / E. SpOT(K).034079 140 172 364 / E.384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 Mustapa. Dr.. SpOT Romy Arwinda. FICS Ahmad Ramdan.. Herry Yulianti. M.. SpPK Siti Sumaningsih. Rasyid.. dr. FICS Dicky Mulyadi.. dr.Kes Dewi Kartika Turbawati.. dr.....776521 140 172 240 140 361 218 140377461 ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI ORTHOPAEDI DAN TRAUMATOLOGI PARASITOLOGI PARASITOLOGI PARASITOLOGI 140 172 305 140 202 342 140 130 932 140 095 514 140 368 579 130 809 277 140 136 576 / D. M..758088 140 372 230 PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI ANATOMI PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 254 . SpPA Hj. SpPA(K).. SpOT Widya Arsa. Hermawan N.. dr.Kes Nina Tristina...Kes Tiene Rostini.Kes Prof. FICS Dr. M. Apt Nida Suraya.253937 140 245 535 / E.. dr... SpPK.. dr. SpPK Leni Lismayanti. SpPA H. SpOT(K). SpPK(K) Delita Prihatni. SpPK... M. M.. dr. drg.. dr.. Idaningroem Sjahid... M. dr. SpPK(K).. Dewayani. Afiati. SpPK(K). dr. SpPK(K) Coriejati Rita.. dr. SpPA Hj.. dr. SpPA(K)..Kes Irene Suryahudaya. SpPK 130 235 294 140245532/E. MM Anna Tjandrawati.652198 140 242 313 / E. dr. Nina Susana Dewi. SpPK(K) Gani Widjaja S. dr. dr.

Pd Alma Lucyanti. Hj.Ag Nina Manarosana. SST Bonny Wiem Lestari. dr. Sambas Wiradisastra.. dr.ST Etna Fatmini. S.Kes Hartinah. MARS Prof. Muniroh. dr.ST Yessi Khristina.Kes Emelia Suroto... S. M..ST. dra. S. S. dr Wulansari Junaedi. S. SpA(K) Laurencia. dr. SST Dra.. S. SST Aam Sa'adah. SpPK(K) Monang Siahaan.Kes.Kp.ST Khalidatunnur Ariani. Sukarya. S. M. MPH Drs.. SpOG-K. MS. MH.Kes Puput Sri Mulyani. MKM Wawang S. dr.. SpAK Farid. AFK Harni Koesno.ST Febri Hartini Janet Laga. Ir. SpPK(K) Nurul Apipah. M.Kes Didah.412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 Nadjwa Zamalek Dalimoenthe. dr. SST Ari Indra Susanti.. Endang Evacuasiany.... Soemantri Maria Olva. MSc Dra.ST 140 135 800 / C. M..Si Anita Yuliani.. SKM. M. M. dr.07256688 - PATOLOGI KLINIK PATOLOGI KLINIK PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN - PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN 140 338 058 PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D3 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN 140 092 642 130 144 021 PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 255 . Wahyu A.. MSc Juli Oktalina. dr.. SpOG... SST Puspasari. S.. dr.

.Si Prof. Dr. SE. dr. S.. Dr. Rafei. SKM Hetty Setiati. Uton M. SH... Dr. S. M. drg. SE. Kurdi. dra Mimin Rosmini. Sutyastie Soemitro. Ir. M. MSIE Omaj Ma'sum Sutisnaputra. MPH Mamat Lukman. MA Adnan Mahmoed. SKM.. SE. MPH Pipit Pitriyan. MPd Achmad Suardi. SE.. MPH 132325811 130321193 130935698 130938571 131472339 130814978 131410899 140024283 130354263 140104085 132086637 130809286 132130250 140057669 140146080 140176719 132169943 PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI D4 KEBIDANAN PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 256 ... SKp. drs. dr. dr. M.... MH Prof. SE.. MTAK Nida W Nasution.. MS Prof.Kes Nugroho Djati Satmoko. M.. drs. Yuyus Suryana Sudarma. MPH Iman Hilman.. dr. MSIE. dr.Si. M. Romli M. dr. Ma'mun Sutisna. SpRad Suharyati Samba. M. Dr.Si Prof..ST Ferry Hardianto. SE. Dr... MSc Maya Rahma Rosmala. M.ST Drs.Kes Lien Karlina Sabur. dr. SE. MPH Riadi. Veronica Komalawati. SE. Dr. dra. dr.Si Sutedja.... SKM. SKM. M. Undang Santoso.. Zulrizka Iskandar.. SpOG(K) Prof. Psikolog Prof. MS Prof.Sos.. dra..Kes Tettet Fitrijanti..441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 Yetti Irawan.... S. MS Sefita Aryuti Nirmala.. AK Sjazili Muhibat.Sc Syaiful Rachman Soenaria.

M. drs. MPH Elmira N. Antono. Dr... dr. Avip Saefullah. MA Anton Pahlevie. SpRad(K). SpRad(K) Tjachja Kurjana. M. Psikolog Prof.470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 Muhammad Muchtar.... drg. MPH Hari Soekersi..net.126044 140119179/C. dr.... dr. P.Kes Dr. dr. M. MKM Tuti Surtimanah..Kes H. Freddy Haryanto 140163507 131869946 140 087 844 140163396 140094343 130779421 140166569 PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM 130345279 131656208 140098984 130682667 130367210 130271533 PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 IKM PRODI S2 KEBIDANAN PRODI S2 KEBIDANAN PRODI S2 KEBIDANAN PRODI S2 KEBIDANAN PRODI S3 KEDOKTERAN 140203166/E.. M..0747237 140350583/J. Onk.. Farhan Anwary. Dr. drs. Msi Achmad Faried. Undang Ruhimat... Ir... MH. M.. Onk... SpRad(K). SpRad Retno Kuntari W. dr. dr. SpRad(K). dra.0925711 140150114/C.Kes H. M. dr. drg. dr. Kusnaka Adimihardja. drs. M. SpRad Dr. MARS Udeng Daman. Syarif Suwondo. dr..Pd Diah Poerwanti.Rad Dr. dr Prof. SpRad(K).. rer. Sumintardja..hD H..057219 140173334 RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI RADIOLOGI Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan FK Unpad 257 . SpRad(K). M. dr. MSIE.0590759 140 223 922 140 161 472 140140335/C.Kes Dr. SpRad Irma Hassan.. dra. Sampurno.Kes Dewi Marhaeni Diah Herawati... Suryana Sumantri.Si Hedy B.Kes Cucu Zubaedah. dr.558054 140175132/E..Rad Soehartinah K. dr. dr. Setiawan Soetopo. dr. drg.Si Dr. Atta Kuntara.. Dadang Kusnadi. SKM Budi Rajab.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful