PERSEDIAAN PENGAJARAN PEMBELAJARAN KAJIAN TEMPATAN Mata Pelajaran Kelas Bilangan Murid Tarikh Masa Tema Tajuk Sub

Topik Hasil Pembelajaran : Kajian Tempatan Tahun 5 : 5 Maju : 10 orang (3 Lelaki /7 Perempuan) : 10 Ogos 2011 : 8.30 9.30 pagi (60 minit) : Mengenal Negara Kita : Identiti Negara : Jalur Gemilang : Pada Akhir pembelajaran, murid akan dapat 1. Mengenalpasti 3 daripada 5 maksud lambang dan warna yang terdapat pada Jalur Gemilang. 2. Melukis dan mewarna Jalur Gemilang dengan baik 3. Mengetahui identiti negara untuk menyemai dan memupuk semangat cinta akan tanah air. Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal dan pernah melihat Jalur Gemilang Penerapan Nilai Murni : Berbangga dan bersyukur serta mencintai negara yang didiami Sumber Pengajaran Pembelajaran: Bil Sumber Kuantiti 1. Bendera Besar 1 2. Kad tertera gambaran 4 bendera 3. Tayangan video 4. Kemahiran Generik : 1. Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP): Verbal linguistik, interpersonal. Intrapersonal, kinestatik, visual ruang. 2. KB/KK: Membanding beza, mentafsir dan mengkategori. 3. Belajar Cara Belajar (BCB): Kemahiran mendengar, kemahiran maklumat, kemahiran kognititif.

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari, Kemahiran Generik

Catatan, Penerapan Nilai Murni dan Sumber P&P

1. Murid diminta untuk menyatakan pendapat atau sensitiviti mereka terhadap bendera. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep serta kepentingan bendera. 3. Murid dijelaskan dengan maklumat tambahan mengenai Jalur Gemilang iaitu: y Pencipta bendera Malaysia y Nama bendera Malaysia Jalur Gemilang 4. Murid ditanya oleh guru tentang maksud lambang serta warna yang terdapat pada Jalur Gemilang 5. Murid mendengar penjelasan guru mengenai maksud lambang dan warna yang ada di Jalur Gemilang. 6. Murid dipanggil ke hadapan untuk memadankan kad-kad lambang serta simbol Jalur Gemilang bersesuaian dengan maknanya.