SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : : : SMP .............. Ilmu Pengetahuan Sosial VII/1 Memahami lingkungan kehidupan manusia
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 x 40’ • BAHAN/ SUMBER/ ALAT P eta/atlas B uku teks/Buku Pelajaran IPS SMP L egenda gempa bumi penduduk Tibet T abel isian

STANDAR KOMPETENSI :
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

Mendeskripsikan Bentuk muka keragaman bumi bentuk muka • Gempa bumi, proses bumi pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mencari legenda tentang gempa bumi di daerahnya Mengamati gambar tentang bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi Mengungkapkan hasil pengamatan tentang jenis-jenis kerusakan akibat gempa bumi Menceritakan legenda tentang sebabsebab terjadinya gempa bumi

• Mendeskrips ikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya

• Penugasan • Tes

1

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU BAHAN/ SUMBER/ ALAT • Membuat kesimpulan tentang konsep gempa bumi Membaca buku sumber sehingga bisa membedakan jenis-jenis gempa bumi • • Mengamati dan mengungkapkan penilaian tentang daya tahan gedung sekolahnya terhadap gempa bumi • Mengamati berbagai macam langkah atau tindakan penyelamatan bila terjadi gempa • Mengisi tabel jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi • Membuat kesimpulan tentang pengetahuan baru yang di peroleh dari pembelajarannya • Menyanyikan lagu 2 .

Ade yang berjudul ”Berita Kepada Kawan”.KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU BAHAN/ SUMBER/ ALAT Ebit G. 3 .

Memahami lingkungan kehidupan manusia 1. • Siswa dalam kelompok mengamati gambar (gunting koran) tentang bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi (gambar tidak harus seragam) 4 .penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : : : : : Ilmu Pengetahuan Sosial VII/1 1 2 X 40 menit 1. Langkah-langkah Pembelajaran: Kegiatan Awal: • Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan) sebelumnya. Tujuan Pembelajaran : II. Metode Pembelajaran : . tentang legenda gempa bumi di daerahnya.1 Kemampuan mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi dan proses pembentukannya Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan jenisjenis gempa bumi Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor terjadinya gempa bumi Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gempa bumi Siswa dapat menjelaskan berbagai akibat yang timbul sebagai akibat gempa bumi Siswa dapat menunjukkan contoh kerusakan akibat gempa bumi Gempa Bumi (Bentuk Muka Bumi) Standar Kompetensi : Indikator : I.diskusi . • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 orang. Materi Ajar (Materi Pokok): III.

Kekuatan Gempa (dalam Skala Richter) I II Jenis Kerusakan Perubahan bentuk muka bumi 5 .  Mengungkapkan berbagai pilihan/alternatif penyelamatan bila terjadi gempa. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Gedung sekolah tidak rusak bila terjadi gempa.. dengan menjawab pertanyaan berikut: Orang mengatakan terjadi …………………………………… gempa bumi bila:.... kemudian diletakkan di atas punggung seekor katak. alasan……… Gedung sekolah roboh bila terjadi gempa alasan …….... Anda beserta kakak... Kegiatan Inti: • Guru menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi. setelah bumi diciptakan Tuhan... dengan contoh model sebagai berikut: Menurut penduduk Tibet yang tinggal di kaki Pegunungan Himalaya. dan setiap kelompok diminta untuk mengerjakan tugas sebagai berikut:  Menyimpulkan konsep gempa bumi.. melalui cerita berikut.. menemukan lokasi gempa pada peta atau atlas dan menemukan ciri-ciri bangunan yang tahan terhadap gempa. Sekolah sedikit rusak bila terjadi gempa. antara lain gempa tektonik.. Apa yang akan anda lakukan?  Menemukan jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi akibat gempa bumi. Bila katak tersebut menggerakkan kepala atau kakinya maka bumi akan bergetar/bergoyang dan terjadilah gempa bumi)..  Mengungkapkan hasil penilaian atau pengamatannya tentang daya tahan gedung sekolahnya terhadap gempa bumi. ayah dan ibu pada pukul 16.. adik.• Siswa mengungkapkan hasil pengamatan (dari gambar tersebut) tentang jenis-jenis kerusakan akibat gempa. (catatan: tugas ini telah diberikan satu minggu sebelumnya... dengan mengisi tabel berikut ini. Tiba-tiba terjadi gempa bumi yang cukup kuat.. yang diperoleh dari orang tua atau kakek/neneknya. alasan………. Siswa mengidentifikasi dan menceritakan secara singkat legenda yang diketahuinya tentang peristiwa gempa bumi.00 sedang santai menonton TV... gempa vulkanik dan gempa runtuhan..: • •  Membedakan jenis-jenis gempa bumi (hasil diskusi) setelah membaca buku teks (buku pelajaran)..

agak lengkap (data) c. Alat dan Sumber Belajar: • • • • Peta/atlas Buku teks/buku pelajaran Legenda gempa bumi penduduk Tibet Tabel isian VI. 1. Penugasan: Membuat cerita tentang legenda gempa bumi di daerahnya Kriteria penilaian No. Penilaian: 1. membuat kesimpulan pengetahuan baru yang diperoleh dari pembelajaran tadi.III IV V VI VII VIII • Setiap kelompok merencanakan kegiatan hingga laporan selesai. kurang lengkap (gambar) 2. lengkap (data + gambar) b. Kelengkapan: a. sesuai 3 6 3 2 1 5 15 Aspek Skor Bobot Skor Maksimal . Kegiatan Akhir: • • Siswa melakukan refleksi. • Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain. dalam bentuk. Siswa menyanyikan lagu “Ebit G Ade” yang judul: ”Berita kepada Kawan” (derita akibat kekacauan alam). V. Kesesuaian: a.

Test Uraian skor 1.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10 3 3. tidak lengkap Skore Nilai Skore Anak 2 1 5 15 (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30 (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10 3 2. 2 3 3 bobot 2 1 1 7 .P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30 (N. Ungkapkan.b. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan dari adanya gempa bumi Skor nilai Skor anak (N. Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi 2. agak lengkap c. Sebutkan 3 jenis gempa bumi 3. bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan diantara saudara ada yang meninggal.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful