INFORMASI RINGKAS

Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Dan Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD)

Latar Belakang
- Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) adalah kegiatan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. pendidikan. - SPMM dilaksanakan dengan kerjasama dengan AIBEPAIBEP-MCPM dengan bantuan dana dari AusAID. AusAID. - Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Monitoring Sekolah Oleh Pemerintah Daerah (MSPD) merupakan bagian penting untuk keberhasilan SPMP.

SERTIFIKASI. & Selreksi Guru (Univ/LPTK) (Tahunan ± Sedang berjalan) EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) (Sekolah /Madrasah) (Tahunan) PROGRAM SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (SPMP) PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH PROPINSI MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINMTAH DAERAH (MSPD) (Kab/Kota) (Tahunan) EVALUASI DIRI KABUPATEN (EDK) (Tahunan) SURVEI TAHUNAN PENDIDIKAN OLEH BALITBANG (Tahunan) .

. 3 ada. kabupaten/kota. Disamping kegiatan pengumpulan data yang ada. kab/kota. pendidikan. kegiatan dibawah ini merupakan komponen penting bagi keberhasilan SPMP: a) Evaluasi Diri Sekolah (EDS) tingkat sekolah.SPMP Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) mutlak perlu dilaksanakan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. b) MSPD tingkat kabupaten/kota. sekolah. c) Evaluasi Diri Kabupaten (EDK) tingkat kab/kota.

LINGKUP SPMP Kegiatan SPMP terkait dengan: 1) Pengkajian mutu pendidikan 2) Analisis dan pelaporan mutu pendidikan 3) Peningkatan mutu pendidikan 4) Penumbuhan budaya peningkatan mutu berkelanjutan. . 5) Peningkatan mutu pendidikan merujuk pada Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP).

keseluruhan kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP yang ditingkat sekolah hasilnya dijadikan dasar untuk menyusun RPS/RKS dan ditingkat kab/kota dijadikan kab/ masukan untuk perencanaan dan dasar bantuan peningkatan pelayanan pendidikan .Evaluasi Diri Sekolah EDS adalah kegiatan sekolah untuk mengevaluasi diri secara internal. benar dan jujur. jujur.

‡ Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sekolah untuk dilakukan perbaikan. . ‡ Memprioritaskan aspek-aspek mana dari kelemahan-kelemahan tersebut yang akan ditingkatkan.TUJUAN EDS ‡ Mengevaluasi seluruh kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP.

‡ Sekolah mengetahui apakah sudah memenuhi standar nasional dan muatan lokal serta apakah mereka telah memenuhi kebutuhan peserta didiknya. ‡ Sekolah menyiapkan informasi terhadap sistem untuk memperoleh dukungan yang tepat dan tersedia berdasarkan kebutuhan mereka. ‡ Sekolah menggunakan informasi yang terkumpul untuk menentukan perencanaan untuk melakukan perbaikan kualitas yang terus-menerus. .Mengapa perlu EDS ‡ Sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan sekolahnya sendiri.

‡ Mengetahui aspek apa yang perlu diperbaiki. . ‡ Mempunyai dasar untuk menyusun RPS/RKS. Bagi tingkat Kab/kota: ‡ Ada data dan informasi yang solid tentang kinerja sekolah di kab/kota untuk: (a) perencanaan peningkatan pendidikan di daerahnya.Manfaat EDS Bagi Sekolah: ‡ Mengetahui kelemahan dan kekuatan kinerjanya dilihat dari SPM dan SNP. dan (b) dasar pemberian bantuan untuk peningkatan pendidikan di sekolah. ‡ Mengetahui mana yang bisa ditangani sendiri dan mana yang perlu mendapat bantuan luar.

2. 6. 3. 8. 7. 5. Standar Infrastruktur dan Sarana Prasarana Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Kompetensi Lulusan Standar Pengelolaan Standar Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Standar Pembiayaan . 4.Ruang Lingkup EDS 1.

.Tim Pengembang Sekolah (TPS) Pelaksanaan EDS sebaiknya mengikut sertakan semua pemangku pendidikan di sekolah bersama TPS yang beranggotakan: beranggotakan:      Kepala Sekolah Guru Orang tua murid Komite Sekolah Pengawas Sekolah sebagai pembimbing. pembimbing.

Yang perlu dalam EDS 1. Kejujuran dalam menilai kinerjanya ± apa adanya. Menilai semua standar ± dan mengadakan prioritas tindak lanjutnya. tak reka yasa dsb. 3. Perlunya ada bukti Fisik bagi pengakuan pencapaian pada setiap Standar . lanjutnya. 2. adanya. dsb.

sekolah. sebab EDS kerja. sekolah.Evaluasi Internal  EDS adalah evaluasi internal untuk memotret dirinya dipandang dari SPM dan SNP. dirinya. merupakan tambahan kerja.  EDS . akan membantu Akreditasi sekolah.  Bukan  Tindak lanjut hasil EDS dalam RPS/RKS akan meningkatkan kinerja sekolah dan akan berpengaruh positif pada upaya Akreditasi sekolah. merupakan satu keharusan bagi sekolah untuk meningkatkan dirinya.

Hasilnya utk akreditasi penetapan ranking dll. Untuk Akreditasi sekolah oleh BAP Hasilnya sbg dasar RPS/RKS Harus jujur dan apa adanya. adanya.Beda EDS dan Evaluasi Lain EDS NonNon-EDS  Internal ± oleh dan utk External ± oleh pihak memotret diri. Kemungkinan rekayasa amat besar. Untuk dasar perbaikan Membantu Akreditasi . kinerja Luar utk mengetahui kinerjanya. besar. kinerjanya. dll. diri.

Kota untuk perencanaan dan pemberian bantuan ke sekolah. MSPD dan EDK EDS yang dilaksanakan di sekolah menghasilkan data dan . Jadi: Ada keterkaitan antara ketiga jenis kegiatan ini dalam prohgram besar SPMP . MSPD akan mengggunakan data EDS untuk dianalisis dan dijadikan masukan dan dasar jajaran Dinas Pendidikan Kab/. informasi tingkat sekolah. Data dari MSPD juga akan dijadikan masukan tambahan bagi upaya Evaluasi Diri Kabupaten.Hubungan EDS.

.APA ITU MSPD? Upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pemantauan oleh Pengawas atas kinerja sekolah dilihat dari pencapaian SPM dan SNP yang hasilnya akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam perencanaan dan pemberian bantuan untuk peningkatan mutu pendidikan di kabupaten/kota kabupaten/ tersebut. tersebut.

.PROSES MSPD Pelaksana: Pengawas Sekolah. PPAI Sekolah. Kordinator: Kordinator: Pejabat di Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag Pendidikan/Kantor (Bidang Dikdas/Peningkatan Mutu Pendidikan) Dikdas/ Pendidikan) Pelaksanaan: Pelaksanaan: Pengawas mengambil hasil EDS dari sekolah binaannya. binaannya.

kab/kota.PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Pengawas menganalisis hasil EDS dan memasukkannya ke Laporan MSPD. Kemenag. . Laporan MSPD sebagai masukan untuk perencanaan dan peningkatan pelayanan pendidikan di kab/kota tersebut. kab/ tersebut. Pengawas menggabungkan laporan MSPD semua sekolah binaannya termasuk rekomendasi dan usulan kegiatan dan mengirimkannya ke tingkat kab/kota. Semua laporan digabungkan/diagregasi oleh digabungkan/ kordinator MSPD kab/kota dan dilaporkan ke kab/ Dinas pendidikan / Kantor Kemenag.

PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Rekomendasi dari laporan MSPD juga akan menjadi dasar pemberian bantuan terhadap sekolahsekolah-sekolah sesuai dengan kebutuhan nyata mereka. mereka. mengevaluasi kinerja Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam kegiatan Evaluasi Diri Kabupaten (EDK). disamping data dan informasi lainnya. untuk lainnya. . Laporan MSPD juga menjadi masukan. masukan.

terfokus.YANG PENTING DALAM MSPD 1. . Karena MSPD tergantung dari laporan hasil EDS. 3. Sebaiknya MSPD menjadi bagian tupoksi pengawas sebab tugasnya akan lebih terfokus. maka hasil EDS harus benar dan solid ± Pengawas perlu membantu sekolah dalam proses EDS. kabupaten ± dan ini yang dimasukkan dalam laporan MSPD. Pengawas harus memilah-milah mana memilahmana rekomendasi dari EDS yang bisa dilaksanakan oleh sekolah. mana yang harus dibawa ketingkat sekolah. 2.

Perlunya peningkatan kemampuan Pengawas dalam melaksanakan MSPD khususnya menggabungkan laporan MSPD dari sekolahsekolahsekolah binaannya 5. Perlu ada Tim MSPD yang secara teknis kuat dan secara birokrasi mempunyai akses ke pimpinan guna pelaksanaan tindak lanjut relomendasi MSPD.YANG PENTING DALAM MSPD 4. .

Siklus Perbaikan dan Pengembangan Sekolah Mengumpulkan informasi masing-masing standar (SNP) Monitor dan mengevaluasi Kemajuan Mengidendifikasi Ketercapaian Memprioritaskan Area perbaikan Dan perencanaan program yang terkait Mengimplementasikan program perbaikan .

TERIMA KASIH .