INFORMASI RINGKAS

Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Dan Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD)

Latar Belakang
- Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) adalah kegiatan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. pendidikan. - SPMM dilaksanakan dengan kerjasama dengan AIBEPAIBEP-MCPM dengan bantuan dana dari AusAID. AusAID. - Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Monitoring Sekolah Oleh Pemerintah Daerah (MSPD) merupakan bagian penting untuk keberhasilan SPMP.

& Selreksi Guru (Univ/LPTK) (Tahunan ± Sedang berjalan) EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) (Sekolah /Madrasah) (Tahunan) PROGRAM SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (SPMP) PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH PROPINSI MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINMTAH DAERAH (MSPD) (Kab/Kota) (Tahunan) EVALUASI DIRI KABUPATEN (EDK) (Tahunan) SURVEI TAHUNAN PENDIDIKAN OLEH BALITBANG (Tahunan) .SERTIFIKASI.

kabupaten/kota. b) MSPD tingkat kabupaten/kota. Disamping kegiatan pengumpulan data yang ada. 3 ada.SPMP Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) mutlak perlu dilaksanakan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. c) Evaluasi Diri Kabupaten (EDK) tingkat kab/kota. pendidikan. kab/kota. sekolah. . kegiatan dibawah ini merupakan komponen penting bagi keberhasilan SPMP: a) Evaluasi Diri Sekolah (EDS) tingkat sekolah.

5) Peningkatan mutu pendidikan merujuk pada Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP).LINGKUP SPMP Kegiatan SPMP terkait dengan: 1) Pengkajian mutu pendidikan 2) Analisis dan pelaporan mutu pendidikan 3) Peningkatan mutu pendidikan 4) Penumbuhan budaya peningkatan mutu berkelanjutan. .

keseluruhan kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP yang ditingkat sekolah hasilnya dijadikan dasar untuk menyusun RPS/RKS dan ditingkat kab/kota dijadikan kab/ masukan untuk perencanaan dan dasar bantuan peningkatan pelayanan pendidikan .Evaluasi Diri Sekolah EDS adalah kegiatan sekolah untuk mengevaluasi diri secara internal. benar dan jujur. jujur.

TUJUAN EDS ‡ Mengevaluasi seluruh kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP. ‡ Memprioritaskan aspek-aspek mana dari kelemahan-kelemahan tersebut yang akan ditingkatkan. ‡ Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sekolah untuk dilakukan perbaikan. .

‡ Sekolah menyiapkan informasi terhadap sistem untuk memperoleh dukungan yang tepat dan tersedia berdasarkan kebutuhan mereka. ‡ Sekolah mengetahui apakah sudah memenuhi standar nasional dan muatan lokal serta apakah mereka telah memenuhi kebutuhan peserta didiknya. ‡ Sekolah menggunakan informasi yang terkumpul untuk menentukan perencanaan untuk melakukan perbaikan kualitas yang terus-menerus.Mengapa perlu EDS ‡ Sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan sekolahnya sendiri. .

. ‡ Mempunyai dasar untuk menyusun RPS/RKS. ‡ Mengetahui aspek apa yang perlu diperbaiki. Bagi tingkat Kab/kota: ‡ Ada data dan informasi yang solid tentang kinerja sekolah di kab/kota untuk: (a) perencanaan peningkatan pendidikan di daerahnya. ‡ Mengetahui mana yang bisa ditangani sendiri dan mana yang perlu mendapat bantuan luar.Manfaat EDS Bagi Sekolah: ‡ Mengetahui kelemahan dan kekuatan kinerjanya dilihat dari SPM dan SNP. dan (b) dasar pemberian bantuan untuk peningkatan pendidikan di sekolah.

Standar Infrastruktur dan Sarana Prasarana Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Kompetensi Lulusan Standar Pengelolaan Standar Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Standar Pembiayaan . 6. 4. 7.Ruang Lingkup EDS 1. 2. 5. 3. 8.

. pembimbing.Tim Pengembang Sekolah (TPS) Pelaksanaan EDS sebaiknya mengikut sertakan semua pemangku pendidikan di sekolah bersama TPS yang beranggotakan: beranggotakan:      Kepala Sekolah Guru Orang tua murid Komite Sekolah Pengawas Sekolah sebagai pembimbing.

adanya. 3. Kejujuran dalam menilai kinerjanya ± apa adanya. 2. Perlunya ada bukti Fisik bagi pengakuan pencapaian pada setiap Standar . dsb. lanjutnya.Yang perlu dalam EDS 1. Menilai semua standar ± dan mengadakan prioritas tindak lanjutnya. tak reka yasa dsb.

dirinya.  Bukan  Tindak lanjut hasil EDS dalam RPS/RKS akan meningkatkan kinerja sekolah dan akan berpengaruh positif pada upaya Akreditasi sekolah. akan membantu Akreditasi sekolah. merupakan satu keharusan bagi sekolah untuk meningkatkan dirinya. merupakan tambahan kerja. sekolah.Evaluasi Internal  EDS adalah evaluasi internal untuk memotret dirinya dipandang dari SPM dan SNP.  EDS . sebab EDS kerja. sekolah.

Hasilnya utk akreditasi penetapan ranking dll. besar. Kemungkinan rekayasa amat besar. kinerja Luar utk mengetahui kinerjanya. kinerjanya. adanya. diri. Untuk dasar perbaikan Membantu Akreditasi .Beda EDS dan Evaluasi Lain EDS NonNon-EDS  Internal ± oleh dan utk External ± oleh pihak memotret diri. Untuk Akreditasi sekolah oleh BAP Hasilnya sbg dasar RPS/RKS Harus jujur dan apa adanya. dll.

Data dari MSPD juga akan dijadikan masukan tambahan bagi upaya Evaluasi Diri Kabupaten. MSPD akan mengggunakan data EDS untuk dianalisis dan dijadikan masukan dan dasar jajaran Dinas Pendidikan Kab/.Kota untuk perencanaan dan pemberian bantuan ke sekolah.Hubungan EDS. Jadi: Ada keterkaitan antara ketiga jenis kegiatan ini dalam prohgram besar SPMP . MSPD dan EDK EDS yang dilaksanakan di sekolah menghasilkan data dan . informasi tingkat sekolah.

.APA ITU MSPD? Upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pemantauan oleh Pengawas atas kinerja sekolah dilihat dari pencapaian SPM dan SNP yang hasilnya akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam perencanaan dan pemberian bantuan untuk peningkatan mutu pendidikan di kabupaten/kota kabupaten/ tersebut. tersebut.

PPAI Sekolah. binaannya.PROSES MSPD Pelaksana: Pengawas Sekolah. . Kordinator: Kordinator: Pejabat di Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag Pendidikan/Kantor (Bidang Dikdas/Peningkatan Mutu Pendidikan) Dikdas/ Pendidikan) Pelaksanaan: Pelaksanaan: Pengawas mengambil hasil EDS dari sekolah binaannya.

PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Pengawas menganalisis hasil EDS dan memasukkannya ke Laporan MSPD. Kemenag. kab/kota. Pengawas menggabungkan laporan MSPD semua sekolah binaannya termasuk rekomendasi dan usulan kegiatan dan mengirimkannya ke tingkat kab/kota. Semua laporan digabungkan/diagregasi oleh digabungkan/ kordinator MSPD kab/kota dan dilaporkan ke kab/ Dinas pendidikan / Kantor Kemenag. Laporan MSPD sebagai masukan untuk perencanaan dan peningkatan pelayanan pendidikan di kab/kota tersebut. . kab/ tersebut.

masukan. Laporan MSPD juga menjadi masukan. untuk lainnya.PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Rekomendasi dari laporan MSPD juga akan menjadi dasar pemberian bantuan terhadap sekolahsekolah-sekolah sesuai dengan kebutuhan nyata mereka. mereka. disamping data dan informasi lainnya. . mengevaluasi kinerja Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam kegiatan Evaluasi Diri Kabupaten (EDK).

. Sebaiknya MSPD menjadi bagian tupoksi pengawas sebab tugasnya akan lebih terfokus.YANG PENTING DALAM MSPD 1. terfokus. 2. Pengawas harus memilah-milah mana memilahmana rekomendasi dari EDS yang bisa dilaksanakan oleh sekolah. 3. kabupaten ± dan ini yang dimasukkan dalam laporan MSPD. maka hasil EDS harus benar dan solid ± Pengawas perlu membantu sekolah dalam proses EDS. Karena MSPD tergantung dari laporan hasil EDS. mana yang harus dibawa ketingkat sekolah.

Perlu ada Tim MSPD yang secara teknis kuat dan secara birokrasi mempunyai akses ke pimpinan guna pelaksanaan tindak lanjut relomendasi MSPD. .YANG PENTING DALAM MSPD 4. Perlunya peningkatan kemampuan Pengawas dalam melaksanakan MSPD khususnya menggabungkan laporan MSPD dari sekolahsekolahsekolah binaannya 5.

Siklus Perbaikan dan Pengembangan Sekolah Mengumpulkan informasi masing-masing standar (SNP) Monitor dan mengevaluasi Kemajuan Mengidendifikasi Ketercapaian Memprioritaskan Area perbaikan Dan perencanaan program yang terkait Mengimplementasikan program perbaikan .

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful