INFORMASI RINGKAS

Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Dan Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD)

Latar Belakang
- Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) adalah kegiatan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. pendidikan. - SPMM dilaksanakan dengan kerjasama dengan AIBEPAIBEP-MCPM dengan bantuan dana dari AusAID. AusAID. - Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Monitoring Sekolah Oleh Pemerintah Daerah (MSPD) merupakan bagian penting untuk keberhasilan SPMP.

SERTIFIKASI. & Selreksi Guru (Univ/LPTK) (Tahunan ± Sedang berjalan) EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) (Sekolah /Madrasah) (Tahunan) PROGRAM SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (SPMP) PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH PROPINSI MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINMTAH DAERAH (MSPD) (Kab/Kota) (Tahunan) EVALUASI DIRI KABUPATEN (EDK) (Tahunan) SURVEI TAHUNAN PENDIDIKAN OLEH BALITBANG (Tahunan) .

kab/kota. kegiatan dibawah ini merupakan komponen penting bagi keberhasilan SPMP: a) Evaluasi Diri Sekolah (EDS) tingkat sekolah. c) Evaluasi Diri Kabupaten (EDK) tingkat kab/kota. sekolah. kabupaten/kota. 3 ada. pendidikan. b) MSPD tingkat kabupaten/kota. Disamping kegiatan pengumpulan data yang ada. .SPMP Program Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) atau Education Quality Assurance System (EQAS) mutlak perlu dilaksanakan Kemendiknas dan Kemenag dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan.

. 5) Peningkatan mutu pendidikan merujuk pada Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP).LINGKUP SPMP Kegiatan SPMP terkait dengan: 1) Pengkajian mutu pendidikan 2) Analisis dan pelaporan mutu pendidikan 3) Peningkatan mutu pendidikan 4) Penumbuhan budaya peningkatan mutu berkelanjutan.

keseluruhan kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP yang ditingkat sekolah hasilnya dijadikan dasar untuk menyusun RPS/RKS dan ditingkat kab/kota dijadikan kab/ masukan untuk perencanaan dan dasar bantuan peningkatan pelayanan pendidikan .Evaluasi Diri Sekolah EDS adalah kegiatan sekolah untuk mengevaluasi diri secara internal. benar dan jujur. jujur.

‡ Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sekolah untuk dilakukan perbaikan. .TUJUAN EDS ‡ Mengevaluasi seluruh kinerja sekolah dilihat dari SPM dan SNP. ‡ Memprioritaskan aspek-aspek mana dari kelemahan-kelemahan tersebut yang akan ditingkatkan.

Mengapa perlu EDS ‡ Sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan sekolahnya sendiri. ‡ Sekolah menyiapkan informasi terhadap sistem untuk memperoleh dukungan yang tepat dan tersedia berdasarkan kebutuhan mereka. . ‡ Sekolah mengetahui apakah sudah memenuhi standar nasional dan muatan lokal serta apakah mereka telah memenuhi kebutuhan peserta didiknya. ‡ Sekolah menggunakan informasi yang terkumpul untuk menentukan perencanaan untuk melakukan perbaikan kualitas yang terus-menerus.

Bagi tingkat Kab/kota: ‡ Ada data dan informasi yang solid tentang kinerja sekolah di kab/kota untuk: (a) perencanaan peningkatan pendidikan di daerahnya. ‡ Mengetahui mana yang bisa ditangani sendiri dan mana yang perlu mendapat bantuan luar. dan (b) dasar pemberian bantuan untuk peningkatan pendidikan di sekolah. ‡ Mempunyai dasar untuk menyusun RPS/RKS. . ‡ Mengetahui aspek apa yang perlu diperbaiki.Manfaat EDS Bagi Sekolah: ‡ Mengetahui kelemahan dan kekuatan kinerjanya dilihat dari SPM dan SNP.

Ruang Lingkup EDS 1. 6. 3. 4. 5. 2. 7. Standar Infrastruktur dan Sarana Prasarana Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Kompetensi Lulusan Standar Pengelolaan Standar Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Standar Pembiayaan . 8.

pembimbing.Tim Pengembang Sekolah (TPS) Pelaksanaan EDS sebaiknya mengikut sertakan semua pemangku pendidikan di sekolah bersama TPS yang beranggotakan: beranggotakan:      Kepala Sekolah Guru Orang tua murid Komite Sekolah Pengawas Sekolah sebagai pembimbing. .

lanjutnya. tak reka yasa dsb. 2. dsb. Perlunya ada bukti Fisik bagi pengakuan pencapaian pada setiap Standar . Kejujuran dalam menilai kinerjanya ± apa adanya.Yang perlu dalam EDS 1. Menilai semua standar ± dan mengadakan prioritas tindak lanjutnya. 3. adanya.

 EDS .  Bukan  Tindak lanjut hasil EDS dalam RPS/RKS akan meningkatkan kinerja sekolah dan akan berpengaruh positif pada upaya Akreditasi sekolah. sekolah.Evaluasi Internal  EDS adalah evaluasi internal untuk memotret dirinya dipandang dari SPM dan SNP. dirinya. sebab EDS kerja. sekolah. merupakan satu keharusan bagi sekolah untuk meningkatkan dirinya. akan membantu Akreditasi sekolah. merupakan tambahan kerja.

besar. diri. Hasilnya utk akreditasi penetapan ranking dll. Untuk Akreditasi sekolah oleh BAP Hasilnya sbg dasar RPS/RKS Harus jujur dan apa adanya. Untuk dasar perbaikan Membantu Akreditasi . kinerja Luar utk mengetahui kinerjanya. kinerjanya. adanya. dll.Beda EDS dan Evaluasi Lain EDS NonNon-EDS  Internal ± oleh dan utk External ± oleh pihak memotret diri. Kemungkinan rekayasa amat besar.

Kota untuk perencanaan dan pemberian bantuan ke sekolah. informasi tingkat sekolah. Jadi: Ada keterkaitan antara ketiga jenis kegiatan ini dalam prohgram besar SPMP . MSPD dan EDK EDS yang dilaksanakan di sekolah menghasilkan data dan . MSPD akan mengggunakan data EDS untuk dianalisis dan dijadikan masukan dan dasar jajaran Dinas Pendidikan Kab/. Data dari MSPD juga akan dijadikan masukan tambahan bagi upaya Evaluasi Diri Kabupaten.Hubungan EDS.

tersebut.APA ITU MSPD? Upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pemantauan oleh Pengawas atas kinerja sekolah dilihat dari pencapaian SPM dan SNP yang hasilnya akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam perencanaan dan pemberian bantuan untuk peningkatan mutu pendidikan di kabupaten/kota kabupaten/ tersebut. .

Kordinator: Kordinator: Pejabat di Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag Pendidikan/Kantor (Bidang Dikdas/Peningkatan Mutu Pendidikan) Dikdas/ Pendidikan) Pelaksanaan: Pelaksanaan: Pengawas mengambil hasil EDS dari sekolah binaannya. PPAI Sekolah.PROSES MSPD Pelaksana: Pengawas Sekolah. . binaannya.

kab/kota. . Pengawas menggabungkan laporan MSPD semua sekolah binaannya termasuk rekomendasi dan usulan kegiatan dan mengirimkannya ke tingkat kab/kota. Semua laporan digabungkan/diagregasi oleh digabungkan/ kordinator MSPD kab/kota dan dilaporkan ke kab/ Dinas pendidikan / Kantor Kemenag.PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Pengawas menganalisis hasil EDS dan memasukkannya ke Laporan MSPD. kab/ tersebut. Kemenag. Laporan MSPD sebagai masukan untuk perencanaan dan peningkatan pelayanan pendidikan di kab/kota tersebut.

. mengevaluasi kinerja Dinas Pendidikan/Kantor Pendidikan/Kantor Kemenag dalam kegiatan Evaluasi Diri Kabupaten (EDK). masukan.PROSES MSPD (Lanjutan) (Lanjutan) Rekomendasi dari laporan MSPD juga akan menjadi dasar pemberian bantuan terhadap sekolahsekolah-sekolah sesuai dengan kebutuhan nyata mereka. Laporan MSPD juga menjadi masukan. disamping data dan informasi lainnya. mereka. untuk lainnya.

2.YANG PENTING DALAM MSPD 1. terfokus. 3. maka hasil EDS harus benar dan solid ± Pengawas perlu membantu sekolah dalam proses EDS. Karena MSPD tergantung dari laporan hasil EDS. Pengawas harus memilah-milah mana memilahmana rekomendasi dari EDS yang bisa dilaksanakan oleh sekolah. mana yang harus dibawa ketingkat sekolah. Sebaiknya MSPD menjadi bagian tupoksi pengawas sebab tugasnya akan lebih terfokus. kabupaten ± dan ini yang dimasukkan dalam laporan MSPD. .

YANG PENTING DALAM MSPD 4. . Perlunya peningkatan kemampuan Pengawas dalam melaksanakan MSPD khususnya menggabungkan laporan MSPD dari sekolahsekolahsekolah binaannya 5. Perlu ada Tim MSPD yang secara teknis kuat dan secara birokrasi mempunyai akses ke pimpinan guna pelaksanaan tindak lanjut relomendasi MSPD.

Siklus Perbaikan dan Pengembangan Sekolah Mengumpulkan informasi masing-masing standar (SNP) Monitor dan mengevaluasi Kemajuan Mengidendifikasi Ketercapaian Memprioritaskan Area perbaikan Dan perencanaan program yang terkait Mengimplementasikan program perbaikan .

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful