P. 1
rpp prosedur adm

rpp prosedur adm

|Views: 160|Likes:
Dipublikasikan oleh Anita Abdullah

More info:

Published by: Anita Abdullah on Aug 12, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/10/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : Kejuruan Administrasi Perkantoran :X/1 : : 6 x 45 menit

Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor

Indikator :

Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat.

I. Tujuan Pembelajaran :
• • • • Siswa Siswa Siswa Siswa dapat dapat dapat dapat menjelaskan pengertian surat menyebutkan jenis-jenis surat menyebutkan bagian-bagian surat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat

II. Materi Ajar : Pengertian suratJenis-jenis surat • Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III. Metode Pembelajaran : • Diskusi • Tanya jawab • Pemberian tugas IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Penugasan latihan

Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1.DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Penilaian • Test tertulis • Praktik .V. Penerbit Insan Mulia Jakarta VI.

Kegiatan Akhir . Materi Ajar : • Pengertian surat • Jenis-jenis surat • Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III. Tujuan Pembelajaran : • Siswa dapat menjelaskan pengertian surat • Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat • Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat • Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Melakukan Prosedur Administrasi : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat. Metode Pembelajaran : • Diskusi • Tanya jawab • Pemberian tugas IV. Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Langkah-langkah Pembelajaran A. I. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C.

• • Menyimpulkan hasil diskusi Penugasan latihan V.DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Penilaian • Test tertulis • Praktik . Penerbit Insan Mulia Jakarta VI.

Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Mengerjakan latihan . Metode Pembelajaran • Diskusi • Tanya Jawab • Pemberian tugas IV Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti • Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis • Mendiskusikan skema proses surat bisnis • Menjelaskan tata bahasa surat bisnis • Menyusun surat bisnis • Bertanya kepada guru jika belum jelas C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Melakukan Prosedur Administrasi : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang benar. I. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis • Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis • Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa surat bisnis • Siswa menyusun surat bisnis II. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Materi Ajar • Pengertian surat bisnis • Jenis-jenis surat bisnis • Tata bahasa surat bisnis III.

S.V. DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis. Penilaian Test tertulis Praktik Mengetahui. Juli Guru LAILIYANA .Pd Anita Abdullah.Pd S. Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. . Sumber Belajar • Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2011 Kepala Sekolah SMK YP IPPI PETOJO Mata Pelajaran Jakarta.

d. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini. keselamatan dan kesehatan kerja I. keselamatan dan kesehatan kerja • Dapat mencegah kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 • Dapat mengidentifikasi hal-hal yang mencurigakan • Cepat dan tanggap dalam melaporkan terjadinya hal-hal yang mencurigakan kepada pihak yang berwenang II. Keselamatan dan Indikator : • Dapat menjelaskan pengertian keamanan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 1 s. 7 Alokasi waktu : 21 X 45 menit Standar Kompetensi Kesehatan Kerja Kompetensi dasar Kesehatan Kerja : Mengikuti Prosedur Keamanan. diharapkan siswa dapat : • Menjelaskan pengertia keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja . Materi Pembelajaran : • Pengertian keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja • Dapat memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 • Dapat menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya • Dapat menerapkan prosedur kerja sesuai SOP • Dapat melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja • Memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya • Memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 • Menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya • Menerapkan prosedur kerja sesuai SOP • Melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan. Keselamatan dan : Mengikuti Prosedur Keamanan.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar : • Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD • Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan .• • • • • • • • Tujuan penerapan K3 di perusahaan K3 dalam Undang-undang Ketenagakerjaan RI Prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya Penerapan prosedur kerja sesuai SOP Pelaksaanaan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan.Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan B.Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari • Penugasan kepada siswa untuk mempelajari SOP K3 untuk Pegawai Administrasi di dunia usaha/industri • Membuat laporan atas kegiatan tersebut V. keselamatan dan kesehatan kerja Pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 Identifikasi hal-hal yang mencurigakan Laporan atas terjadinya hal-hal yang mencurigakan III. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Metode Pembelajaran : • Mandiri (Modul) • Diskusi • Bermain peran • Tanya jawab • Pemberian tugas IV.Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Penerapan K3 pada Administrasi Perkantoran • Diskusi Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari C.

Keselamatan dan : Menghadapi situasi-situasi darurat/ emergency Indikator : • Dapat menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum • Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum • Dapat mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya • Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat • Dapat memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum • Dapat mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar I. Trans RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 8 s. kesehatan dan keselamatan kerja.• Modul Mengikuti Prosedur keamanan. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini.d. 13 Alokasi waktu : 18 X 45 menit Standar Kompetensi Kesehatan Kerja Kompetensi dasar : Mengikuti Prosedur Keamanan. diharapkan siswa dapat : • Menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya • Mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum • Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum • Mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya • Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat • Memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum .

Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar : 1. Langkah-langkah Pembelajaran : 1.• Mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar II. kesehatan dan keselamatan kerja. Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan • Modul Mengikuti Prosedur keamanan. Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari • Penugasan kepada siswa untuk membuat kliping macam-macam bahaya yang ada di tempat kerja ataupun umum. Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Bahaya di tempat kerja • Diskusi • Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari 3. Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD 2. Materi Pembelajaran : • Macam-macam bahaya di tempat kerja • Tanda-tanda peringatan di tempat kerja dan umum • Situasi-situasi yang dapat menimbulkan bahaya • prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan umum • Peralatan situasi darurat III. Metode Pembelajaran : • Mandiri (Modul) • Diskusi • Bermain peran • Tanya jawab • Pemberian tugas IV. Trans . mengantisipasi dan menghadapinya V.

. 2011 Kepala Sekolah SMK YP IPPI PETOJO Mata Pelajaran Jakarta.Pd S.Mengetahui. S.Pd Anita Abdullah. Juli Guru LAILIYANA .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->