Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman

: XI / IPA IPS :1 : Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. Kompetensi dasar : 1. Mengidentifikasibunyi, ujaran (kata, frasa, kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 1. Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar 2. Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan 3. Menentukan benar atau salah ujaran yang didengar 4. Menentukan informasi umum/ tema dari wacana lisan 5. Menemukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana lisan 6. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan : 6 x 45 Menit

Indikator

Alokasi Waktu Materi Pembelajaran :

Wacana dengan Tema Kehidupan Keluarga, kosakata , pola kalimat dan ungkapan yang sesuai dengan tema. Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan. 2 Kegiatan Inti -Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape. -Menyebutkan kata kata yang didengar . - Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar. - Menulis beberapa kata yang didengar dengan bantuan huruf yang disediakan - Menentukan benar atau salah ujaran yang didengar. - Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan bernagai media . - Mendiskusikan isi wacana lisan. - Menuliskan isi wacana lisan secara umum. - Memaparkan isi wacana lisan secara umum. 3 Penutup Menyimpulkan isi wacana yang didengar dari berbagai media tersebut 5 82

V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media

: Tape dan kaset

2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis : Ulangan Harian 2. Bentuk : Tertulis atau melengkapi kata, mencocokkan Bantul, Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS

Semester Aspek

:1 : Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. Kompetensi dasar : 1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa secara santun dan tepat. 2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang tepat. 3. Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks. 4. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan konteks. 5. Menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks 6. Menceritakan kembali keadaan atau kegiatan sesuai dengan konteks. 7. Melakukan percakapan sesuai dengan konteks. : 4 x 45 Menit

Indikator

Alokasi Waktu

Materi Pembelajaran : 1. Menanyakan dan menjawab tentang anggota keluarga. - Wie heisst deine Schwester? - Meine Schwester heisst Elena. 2. Menanyakan dan menjawab tentang kegiatan anggota keluarga - Wo arbeitet dein Vater? - Was macht dein Bruder? - Mein Vater ist Bauer. - Mein Bruder studiert Medizin. 3. Memberikan selamat. Missal Ulang tahun - Herzlichen Gluckwunsch! Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan . 2 Kegiatan Inti -Mendengarkan wacana lisan. - Mengulangi atau menirukan lafal kata/frasa/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Menjawab pertanyaan lisan mengenai isi wacana dengan tepat. - Menceritakan kembali isi wacana . - Bercerita sesuai dengan tema. - Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas secara acak. - Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara. - Melakukan perckapan sederhana , dengan teman sekelas /sebaya. - Mewawancarai teman di kelas yang berbeda. 82

- Menyampaikan atau memaparkan hasil /data wawancara di depan kelas. - Bermain peran 3 Penutup Mnyimpulkan tema yang telah dilaksanakan dan guru memberikan tugas membuat sebuah dialog . V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard 2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis 2. Bentuk : Ulangan Harian : Dialog / bermain peran Bantul, Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :1 : Membaca

Standar Kompetensi : Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

Kompetensi dasar

: 1. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana tulis sederhana secara tepat. 3. Membaca nyaring kata, frasa, dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat. : 1. Menentukan bentuk wacana tulis 2. Menentukan tema wacana tulis. 3. Menentukan informasi umum atau tema dari wacana tulis. 4. Menentukan informasi umum/ tema / kata kunci wacana tulis. 5. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis. 6. Menafsirkan makna kata atau ungkapan sesuai dengan konteks. 7. Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis. 8. Mencocokkan tulisan dengan gambar atau bagan atau denah 9. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacaa tulis. : 4 x 45 Menit Wacana dengan Tema Kehidupan Keluarga, kosakata , pola kalimat dan ungkapan yang sesuai dengan tema

Indikator

Alokasi Waktu Materi Pembelajaran :

Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan

KEGIATAN 3

WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan 2 Kegiatan Inti -Membaca wacana tentang keluarga. - Mengenal bentuk wacana tulis. - Menentukan tema wacana tulis. - membaca wacna tulis. - Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok. - Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok. - Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok. - Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana singkat dalam kerja kelompok. - Menjawab pertanyan mengenai informasi rinci dari wacana tulis. - Membaca nyaring wacana, puisi sesuai dengan tema di depan kelas. - Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai dengan tema (irama lagu Apuse) 3 Penutup Menyimpulkan isi wacana yang dibaca dari berbagai wacana tersebut V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard 5

82

2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis : Ulangan Harian 2. Bentuk : Tertulis Bantul, Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :1 : Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. Kompetensi dasar : 1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf , ejaan, dan tanda baca yang tepat. 2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai dengan konteks yang mencerminkan kecakapan dalam menggunakan kata, frasa dan kalimat dengan huruf , ejaan, dan tanda baca yang tepat.

Indikator

: 1. Menulis kata dengan tepat. 2. Menulis frasa atau kata dengan tepat. 3. Menentukan kosakata yang tepat sesuai dengan konteks. 4. Menyusun kata atau frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat. 5. Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi wacana. 6. Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat. : 4 x 45 Menit

Alokasi Waktu

Materi Pembelajaran : 1. Struktur : Prasens, Akkusativobjek, Possesivpronomen, personalpronomen dan impertiv. 2. Wortschatz : - Nomen : Vater, Mutter, Tochter, Bruder, Schwester, Sohn, grossvater usw - Verben : besuchen, arbeiten, machen, studieren, lieben, lessen, usw - Adjektiv : ledig, modern, enttauscht, verheiratet, usw - Fragewort : Wie, Wer, Wen, Wo, Was, Wozu, Usw Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan . 2 Kegiatan Inti -Menyusun guntingan-guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai dengan gambar dalam kerja kelompok. - Menulis kata kata berdasarkan gambar / ujaran. - Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru . - Secara individu menuliskan kalimat yangtelah disusun di papan tulis. - Melengkapi wacana dengan kosakata yang tersedia. - Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf - Menulis cerita atau paparan singkat sesuai dengan gambar / bagan/ denah yang tersedia. - Membuat wacana pendek sederhana sesuai dengan tema.

82

Penutup Menimpulkan materi yang telah dipelajari.

V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard, gambar 2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. jenis : Ulangan Harian

2. Bentuk : Tertulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :2 : Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Kompetensi dasar : 1. Mengidentifikasibunyi, ujaran (kata, frasa, kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 1. Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar 2. Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan 3. Menentukan benar atau salah ujaran yang didengar 4. Menentukan informasi umum/ tema dari wacana lisan 5. Menemukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana lisan 6. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan : 4 x 45 Menit

Indikator

Alokasi Waktu Materi Pembelajaran :

Wacana dengan Tema Kehidupan sehari-hari, kosakata , pola kalimat dan ungkapan yang sesuai dengan tema. Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan. 2 Kegiatan Inti -Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape. -Menyebutkan kata kata yang didengar . - Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar. - Menulis beberapa kata yang didengar dengan bantuan huruf yang disediakan - Menentukan benar atau salah ujaran yang didengar. - Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media . - Mendiskusikan isi wacana lisan. - Menuliskan isi wacana lisan secara umum. - Memaparkan isi wacana lisan secara umum. 3 Penutup Menyimpulkan isi wacana yang didengar dari berbagai media tersebut V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Tape dan kaset 2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis : Ulangan Harian 2. Bentuk : Tertulis atau melengkapi kata, mencocokkan 5 82

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :2 : Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Kompetensi dasar : 1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa secara santun dan tepat. 2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan 9intonasi yang tepat. 3. Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks. 4. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan konteks. 5. Menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks 6. Menceritakan kembali keadaan atau kegiatan sesuai dengan konteks. 7. Melakukan percakapan sesuai dengan konteks. : 4 x 45 Menit

Indikator

Alokasi Waktu

Materi Pembelajaran : 1. Menanyakan dan menjawab tentang makanan dan minuman. - Was mochten Sie gernessen / trinken? - Mag du Nudeln? - Ich mochte gern Suppe. 2. Menanyakan dan menjawab tentang harga atau barang yang dicari ketika berbelanja : - Was kostet es? - Wie kostet ein kilo Bohnen? - Was mochten Sie? - Habben Sie Spargel? 3. Menjawab kebutuhan yang dicari dalam berbelanja : - Ich hatte gern ein Kilo Bohnen. - Ich nehme einen Liter Milch.

- Geben Sie mir bitte eine Flasche Ketchup. 4. Menanyakan harga sewa, letak, dan atau fasilitas rumah. - Wie hoch die Miete? - Wo liegt die Wohnung? - In welchem Stock ist die Wohnung? - Hat die Wohnung eine Balkon? 5. Menjawab harga, letak, dan atau fasilitas rumah. - Die Wohnung kostet 450 DM - Die Wohnung ist im Erdgeschoss. - Ja. Sie hat einen Balkon. Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan . 2 Kegiatan Inti -Mendengarkan wacana lisan. - Mengulangi atau menirukan lafal kata/frasa/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Menjawab pertanyaan lisan mengenai isi wacana dengan tepat. - Menceritakan kembali isi wacana . - Bercerita sesuai dengan tema. - Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas secara acak. - Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara. - Melakukan perckapan sederhana , dengan teman sekelas /sebaya. - Mewawancarai teman di kelas yang berbeda. - Menyampaikan atau memaparkan hasil /data wawancara di depan kelas. - Bermain peran 3 Penutup Mnyimpulkan tema yang telah dilaksanakan dan guru memberikan tugas membuat sebuah dialog . V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard 2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis 2. Bentuk : Ulangan Harian : Dialog / bermain peran 5 82

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : S SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :2 : Membaca

Standar Kompetensi : Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. Kompetensi dasar : 1. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana tulis sederhana secara tepat. 3. Membaca nyaring kata, frasa, dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat. : 1. Menentukan bentuk wacana tulis 2. Menentukan tema wacana tulis. 3. Menentukan informasi umum atau tema dari wacana tulis. 4. Menentukan informasi umum/ tema / kata kunci wacana tulis. 5. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis. 6. Menafsirkan makna kata atau ungkapan sesuai dengan konteks. 7. Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis. 8. Mencocokkan tulisan dengan gambar atau bagan atau denah 9. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacaa tulis. : 4 x 45 Menit

Indikator

Alokasi Waktu Materi Pembelajaran :

Wacana dengan Tema Kehidupan sehari-hari, kosakata , pola kalimat dan ungkapan yang sesuai dengan tema Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN 3 WAKTU

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan 2 Kegiatan Inti -Membaca wacana tentang keluarga. - Mengenal bentuk wacana tulis. - Menentukan tema wacana tulis. - membaca wacna tulis. - Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok. - Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok. - Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok. - Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana singkat dalam kerja kelompok.

82

- Menjawab pertanyan mengenai informasi rinci dari wacana tulis. - Membaca nyaring wacana, puisi sesuai dengan tema di depan kelas. - Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai dengan tema (irama lagu Apuse) 3 Penutup Menyimpulkan isi wacana yang dibaca dari berbagai wacana tersebut V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard 2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. Jenis : Ulangan Harian 2. Bentuk : Tertulis 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Aspek : SMA Negeri I Prambanan : Bahasa Jerman : XI / IPA IPS :2 : Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. Kompetensi dasar : 1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf , ejaan, dan tanda baca yang

tepat. 2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai dengan konteks yang mencerminkan kecakapan dalam menggunakan kata, frasa dan kalimat dengan huruf , ejaan, dan tanda baca yang tepat. Indikator : 1. Menulis kata dengan tepat. 2. Menulis frasa atau kata dengan tepat. 3. Menentukan kosakata yang tepat sesuai dengan konteks. 4. Menyusun kata atau frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat. 5. Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi wacana. 6. Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat. : 4 x 45 Menit

Alokasi Waktu

Materi Pembelajaran : 1. Struktur : Prasens, Verben mit Dativ, trennbare Verben, Komparation Konjunktion : aber, und, oder. 2. Wortschatz : - Nomen : Mahlzeiten : Fruhstuck, Mittagessen, Abendessen. - Obst : Banane, Apfel, Orange, Trauben, Wassermelon, usw - Verben : kochen, essen, kaufen, tragen, anziehen, fahren,ausziehen, fernsehen, baden, brauchen, gefallen, schmecken, bestellen, usw - Adjektiv : schn, mde, froh, langweilig, angenehm, bequem, usw - Farbe : blau, schwrz, braun, grau, usw - Adverb : insgesamt - Zeitangabe : Wochenende, morgens, sonntags - Fragewort : Wie, Wann, Wielange, Wie viel, Was kostet das? Usw Skenario Pembelajaran NO 1 Pendahuluan KEGIATAN WAKTU 3 Menit

Mengingatkan kembali materi minggu yang lalu dengan cara Tanya jawab. Memberitahukan kompetensi dasar dan tujuan pada tema / materi yang akan diajarkan . 2 Kegiatan Inti -Menyusun guntingan-guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai dengan gambar dalam kerja kelompok. - Menulis kata kata berdasarkan gambar / ujaran. - Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru . - Secara individu menuliskan kalimat yangtelah disusun di papan tulis. - Melengkapi wacana dengan kosakata yang tersedia. - Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf - Menulis cerita atau paparan singkat sesuai dengan gambar / bagan/ denah yang tersedia. 3 - Membuat wacana pendek sederhana sesuai dengan tema. Penutup Menimpulkan materi yang telah dipelajari. V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Wallcard, gambar 5 Menit

82 Menit

2. Sumber : Buku Kontakte Deutsch 1 VI. PENILAIAN 1. jenis : Ulangan Harian 2. Bentuk : Tertulis