Anda di halaman 1dari 9

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP N 1 Lamongan : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Daftar Apakah yang dimaksud tenaga pertanyaan. endogen dan tenaga eksogen dan berikan contohnya! Berikan dua contoh bentuk muka bumi akibat tenaga endogen dan tenaga eksogen !

BKompetensi Dasar

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar Peta Atlas Globe Gambar proses terjadinya diastropisme .

Budaya Karakter.. mengembangk an rasa ingin tahu dan berfikir logis serta kritis

1.1 Mendeskrip Tenaga Endogen sikan dan Tenaga keragaman Eksogen bentuk muka bumi, proses pembentuk an, dan dampaknya terhadap kehidupan. Gejala tektonisme dan vulkanisme

Mengamati gambar, membaca Mendeskripsikan tenaga Tes lisan lietratur, pengamatan lingkungan endogen dan eksogen yang sekitar tentang bentukan-bentukan menyebabkan terjadinya di muka bumi yang merupakan hasil bentuk muka bumi. dengan mengembangkan rasa ingin dari tenaga endogen dan tenaga eksogen dengan tahu dan berfikir logis serta mengembangkan rasa ingin tahu kritis dan berfikir logis serta kritis

y Mengamati gambar, membaca y literatur dan melihat media tentang gejala-gejala tektonisme dan vulkanisme dan . Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia dengan percaya diri, disiplin dan bertanggung jawab

Tes tulis Mendeskripsikan gejala tektonisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api Menyebutkan tipe gunung berapi yang ada di Indonesia Tes tulis percaya diri, disiplin dan bertanggung jawab

Uraian

Pilihan Ganda

Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu . a. maar b. perisai c. starto (Strato) d. kaldera Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!

Gambar tipe Percaya diri gunung api dan bertanggung jawab Gambar jenis batuan LKS CD Buku sumber yang dengan berfikir logis dan relevan. kreatif Percaya diri dan

Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi Mengkaji faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dengan Dampak berfikir logis dan kreatif terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan Mengkaji dan mengamati dampak

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkan bumi dengan berfikir logis dan kreatif . Mendeskripasikan dampak

Penugasan Tugas rumah Jelaskan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan ! Tertulis Tes Uraian

BKompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan dengan mengembangkan rasa ingin tahu dan bertanggung jawab Indikator terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan dengan rasa percaya diri dan bertanggung jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Budaya Karakter.. bertanggung jawab

Jenis-jenis batuan Proses pelapukan

Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis! Tes Uraian Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material ung jawabvulkanik gunung api ! Tes Uraian Berikan tiga contoh upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya erosi ! Percaya diri dan tanggung jawab Tanggung jawab dan kerja sama

Tes tulis Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada di lingkungan sekitar dengan y Mengindentifikasi jenis batuan mengembangkan rasa ingin tahu berdasarkan proses Proses erosi dan dan bertanggung jawab. Tes tulis pembentukannya.rasa penyebabnya bertanggung jawab dan Mengamati gambar dan lingkungan percaya diri sekitar tentang proses Tes tulis pelapukan.dengan y Mendeskripsikan proses mengembangkan rasa ingin tahu pelapukan.percaya diri dan dan berfikir logis dan kritis bertanggung jawab Proses sedimentasi. Mengamati obyek dan gambar tentang erosi dengan mengembangkan rasa ingin tahu dan berfikir logis dan kritis

Pilihan ganda

Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta Tertulis Menelaah contoh kenampakan hasil upaya penanggulangan- proses sedimentasi dengan kelompok dan berfikir logis dan nya. kritis y Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.dengan mandiri Membaca buku sumber dan dan bertanggung jawab pengamatan lingkungan sekitar tentang dampak positif dan negatif y Mengidentifikasi dampak tenaga endogen dan eksogen bagi positif dan negatif dari tenaga kehidupan serta upaya endogen dan eksogen bagi

y Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya dampaknya.bagi Tertulis kehidupan manusia secara kelompok dengan penuh tanggung jawab

BKompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Budaya Karakter..

penanggulangannya.secara individu kehidupan serta upaya dengan teliti dan cermat penanggulangannya secara mandiri dengan rasa bertanggung jawab.

1.2.Mendeskrip Pengertian dan sikan kurun waktu prakehidupan aksara pada masa pra-aksara di Indonesia. Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra aksara

Membaca referensi untuk y merumuskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara secara mandiri dengan berfikir logis dan kritis

Menjelaskan pengertian dan Tes tulis kurun waktu masa pra aksara dengan percaya diri dan bertanggung jawab

Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.

8 JP

Buku Mandiri sumber yang Percaya diri relefan Atlas Sejarah Foto foto Teliti dan bertanggung jawab dan berfikir logis dan kritis

Penugasan Tugas rumah Dengan Mengamati Atlas Sejarah y dan foto foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara dengan mengembangkan rasa ingin tahu dengan berfikir logis dan kritis Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara teliti dan bertanggung jawab Tes tulis

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok

Gambar gambar sejarah Musium Situs sejarah

Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara.

Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu! Jelaskan ciri-ciri kehidupan manusia pada masa berburu !

Peninggalan peninggalan kebudayaan.

Membaca buku referensi, mengamati gambar dan diskusi untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.secara kelompok Dengan berfikir logis dan kritisi

y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.dengan cara berfikir logis dan kritis Tes tulis

Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk

y Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.dengan

Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum diantaranya ialah .... ganda a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen berfikir d.kapak lonjong dan moko

Jujur kreatif dan inovatif

BKompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran mengidentifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.dengan cara berfikir logis dan kritis Indikator jujur kreatif dan inovatif serta bertanggung jawab Penugasan Tugas rumah Buatlah secara kelompok peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara! Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Budaya Karakter..

Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara.

Mengamati atlas sejarah y kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia.secara secara mandiri dan dengan disiplin

Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.secara kelompok dengan penuh tanggung jawab

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial! Budaya Karakter

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu 4 JP

Sumber Belajar

2.1 Mendengan Kaitan interaksi eskripsikan sosial dengan interaksi proses sosial. sebagai proses sosial Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Mengkaji kaitan interaksi sosial dan y Menjelaskan kaitan interaksi Tes tulis proses sosial dalam kehidupan sosial dan proses sosial sehari-hari di lingkungan dengan berfikir logis kritis dan terdekat.dengan dengan sadar jujur. tentang hak diri sendiri dan orang lain Portofolio Mengkaji pengaruh interaksi sosial y Menjelaskan pengaruh terhadap keselarasan sosial dengan interaksi sosial terhadap jujur dan tanggung jawab. keselarasan sosial.dengan jujur dan tangggung jawab

GambarJujur dan gambar berfikir logis tentang kritis interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Jujur dan Buku-buku tanggung sumber jawab yang relevan.Sur at kabar.Masy arakat

Rubrik

Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5 proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid.

6 JP 2.2 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian y Menjelaskan pengertian dan Tes tulis sikan sosialisasi.dengan berfikir logis dan pentingnya proses sosialisasi sosialisasi kritis sosialisasi dengan berfikir logis dan kritis Tes tulis sebagai Faktor yang serta bertanggung jawab. proses mempengaruhi Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.jujur dan y Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk sosialisasi. bertanggung jawab an yang mempengaruhi kepribadian Fungsi sosialisasi sosialisasi.jujur dan percaya Tes tulis dalam diri Diskusi tentang fungsi sosialisasi pembentukan dalam pembentukan kepribadian. kepribadian.jujur dan bertanggung y Menguraikan fungsi sosialisasi jawab santun dan demokratis dalam pembentukan kepribadian.jujur dan bertanggung jawab Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi .... a. primer b. skunder c. tersier d. kuarter

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Berfikir logis dan bertanggun g jawab

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pilihan Contoh interaksi sosial berikut ini ganda adalah .... a. Guru mengajar siswa b. Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi Tes petik kerja prosedur dan produk Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar :  individu dengan individu  individu dengan kelompok  kelompok dengan kelompok

Alokasi Waktu 6 JP

Sumber Belajar

Budaya Karakter

2.3 Mengidentif Syarat-syarat ikasi terjadinya interaksi sosial. bentukbentuk interaksi sosial

Tanya jawab tentang syarat-syarat y Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis terjadinya interaksi sosial.dengan terjadinya interaksi sosial jujur kreatif dan inovatif serta dan rasa percaya diri. menghargai hak orang lain

Bentuk-bentuk Tes unjuk interaksi sosial: kerja y Mengidentifikasi bentukAntar individu Diskusi tentang bentuk-bentuk bentuk interaksi sosial.berfikir dengan individu. interaksi sosial.berfikir logis dan logis dan kritis Antar individu kreatif serta santun dan demokratis dengan kelompok. Antar keompok dengan kelompok. 2.4 Mengurai- Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif. Diskusi tentang proses sosial y Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif dengan berfikir logis dan asosiatif .jujur dan kreatif .serta santun dan demokratis bertanggung jawab Diskusi tentang proses sosial disosiatif.dengan jujur dan bertanggung jawab serta santun dan demokratis Tes unjuk y Memberi contoh proses sosial kerja disosiatif.percaya diri dan bertanggungjawab

GambarJujur dan gambar rasa tentang percaya diri interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber Berfikir logis yang dan kritis relevan. Surat kabar. Masyarakat

Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama! Panduan observasi Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!

6 JP

GambarJujur dan gambar bertanggun tentang g jawab interaksi sosial dan sosialisasi. Percaya diri VCD dan Buku-buku bertanggun sumber g jawab yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Standar Kompetensi

: 3. Memahami Usaha Manusia memenuhi kebutuhan Budaya Karakter Alokasi Waktu Contoh Instrumen 8 x 40 Guru IPS Buku materi yang relevan Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat Tes uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral! Guru IPS Buku materi yang relevan Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat Buku materi yang relevan Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat Jujur dan bertanggun g jawab Berfikir logis kritis dan bertanggun g jawab Sumber Belajar

Kompetensi Dasar 3. 1. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk social dan ekonomi yang bermoral dalam memnuhi kebutuhan.

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen

Hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

 Mendiskusikan hakekat  Mendiskripsikan Tes lisan manusia sebagai makhluk hakekat manusia sosial dan ekonomi yang sebagai makhluk bermoral dengan berfikir sosial dan ekonomi logis dan kritis serta yang bermora dengan santun dan demokratis berfikir logis dan kritis dan bertanggung jawabl

Daftar Coba berikan contoh pertanyaan dalam kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai mahkluk sosial

Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi

 Mengkaji tentang makna  manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dengan jujur dan bertanggung jawab

Mengidentifikasikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Tes tulis

Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi

 Membaca buku referensi  Mengidentifikasi ciriselanjutnya ciri manusia sebagai mendiskusikan ciri-ciri makhluk sosial dan manusia sebagai makhluk ekonomi yang sosial dan ekonomi yang bermoral jujur dan bermoral isiplin dan bertanggung jawab bertanggung jawab

Tes tulis

Tes pilihan Berikut ini yang ganda bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah... a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Disiplin jujur dan bertanggun g jawab

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Observasi Lembar Lakukanlah observasi pengamatan pada warga disekitar temapt tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan Teknik

Budaya Karakter Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

3. 2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

 Menyimpulkan cara  Mewujudkan mengaplikasikan hubungan yang hubungan yang harmonis harmonis antar antar manusia sebagai manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral ekonomi yang dengan hidup kreatif dan bermoral dengan kerja inovatif yang bertanggung keras jujur dan jawab percaya diri Pemanfaatan sumber  Mendiskusikan perilaku  Mendiskripsikan Tes lisan daya ekonomi manusia dalam perilaku manusia memanfaatkan sumber dalam memanfaatkan daya kreatif dan inovatif sumber daya yang yang bertanggung jawab terbatas untuk dengan santun dan memenuhi kebutuhan demokratis hidupnya kreatif dan inovatif serta bertanggungjawab Tindakan ekonomi  Mendiskusikan tindakan  Mendeskripsikan Tes tulis ekonomi rasional yang berbagai tindakan dilakukan manusia jujur ekonomi rasional yang dan bertanggung jawab dilakukan manusia serta santun dan dengan cara demokratis berkelompok serta mengembangkan jiwa jujur dan bertanggung jawab Pengertian motif dan  Mendiskusikan pengertian  Mendefinisikan Tes tulis prinsip ekonomi motif dan prinsip ekonomi pengertian motif dan berfikir logis dan kritis prinsip ekonomi berfikir serta santun dan logis dan kritis serta demokratis mengembangkan rasa ingin tahu Macam-macam motif  Membaca literatur dan dan prinsip ekonomi mendiskusikan macammacam motif dan prinsip  Mengidentifikasikan macam-macam motif dan prinsip ekonomi Tes tulis

Lingkungan masyarakat sekitar

Kerja keras jujur dan percaya diri

Daftar Bagaimana sikap kita 6 x 40 Pertanyaan dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas?

Guru IPS Buku materi yang relevan

Kreatif inovatif dan bertanggun g jawab

Tes isian

Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yang dapat kita lakukan adalah...

Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat

Kerjasama jujur dan bertanggun g jawab

Tes uraian

Jelaskan pengertian motif ekonomi dan prinsip ekonomi!

Buku materi yang relevan Guru IPS Ekonomi

Berfikir logis kritis dan bertanggun g jawaab

Tes pilihan Pada umumnya motif ganda ekonomi yang dilakukan manusia

Buku materi yang relevan

Ingin tahu disiplin dan bertanggun

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik ekonomi disiplin dan bertanggung jawab Bentuk Instrumen Contoh Instrumen adalah karena.... a. kebutuhan b. keuntungan c. sosial d. penghargaan Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi! Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi

Budaya Karakter Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kegiatan/tindakan  Mendiskusikan tentang ekonomi sehari-hari contoh dan pentingnya berdasarkan motif kegiatan/tindakan dan prinsip ekonomi ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomiengan kreatif dan inovatif serta santun dan demokratis Manfaat/prinsip  Tanya jawab tentang ekonomi dalam manfaat/pentingnya kehidupan sehari-hari prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari dengan berfikir logis dan kritis

dengan mengembangkan rasa ingin tahu serta disiplin dan bertanggung jawab  Mengaplikasikan Observasi Lembar kegiatan/tindakan Observasi ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi jujur kerja keras dan bertanggung jawab  Mengidentifikasi Tes tulis manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari dengan berfikir logis kritis kreatif dan inovatif Tes uraian

g jawab Guru IPS Ekonomi Lingkungan masyarakat sekitar Jujur kerja keras dan bertanggun g jawab

Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat sekitar

Berfikir logis kritis dan inovatif

Lamongan, 17 Juli 2009 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUTARJI, S.Pd, MM NIP. 19620316 198412 1 003