RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

Tarikh Masa Tahun Mata Pelajaran Teori Pembelajaran Strategi Pendekatan Kaedah Teknik Unit Aras Tajuk Objektif

:20.08.2011 : 60 minit : 4 Ihsan : Bahasa Melayu : Teori Interaksionalis : Berpusatkan murid : Deduktif :Oral-Aural :Perbincangan :6 :1 : Putrajaya : Pada akhir pelajaran ini murid dapat menyenaraikan isi-isi penting daripada Teks

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh Aras 1 i. Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca

Fokus Sampingan 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca

Aras 1
i.

Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar

SISTEM BAHASA Tatabahasa Kosa kata : Kata nama am dan kata nama khas : pentadbiran,perdana,lokasi,bestari,strategik,konsep, tradisional,rekreasi,internet PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Nilai :Kajian Tempatan : bekerjasama,menghargai

Kemahiran Berfikir : mencirikan Belajar Cara Belajar: bacaan luncuran,perbincangan Kecerdasan Pelbagai BAHAN BANTUAN MENGAJAR Gambar Putrajaya Cakera padat Putrajaya akses daripada internet Petikan teks Putrajaya Borang Pengurusan Grafik maklumat penting Putrajaya MP3 lagu Keranamu Malaysia dan Fikirkan Boleh.

Isi Pelajaran Putrajaya

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Set Induksi (7 minit) 1.Murid menyanyi lagu Malaysia Boleh sambil melihat lampiran 1. 2.Murid menyebut nama-nama bandar utama di Malaysia berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru Langkah 1 (10 minit) 1.Guru mengedarkan borang KWLH kepada murid (Lampiran 2) 2.Murid-murid dikehendaki mengisi maklumat tentang Putrajaya dalam ruang K dan W dengan bimbingan guru Langkah 2 (7 minit) 1.Guru memberi teks Putrajaya 2.Murid membaca teks secara luncuran dalam masa 3 minit 3.Guru dan murid bersoal jawab tentang Putrajaya Langkah 3 (15 minit) 1.Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan menggunakan formula (5w+1H) untuk membina soalan dan mendapatkan maklumat penting daripada teks 2.Murid menggunakan kertas sebak untuk mencatatkan maklumat 3.Membentangkan hasil perbincangan kumpulan 4.Murid mencatat maklumat tentang Putrajaya dalam ruangan L

Catatan Pengisian Kurikulum: Kecerdasan pelbagai(muzik,verballinguistik)

Teknik KWLH Kontekstual Kecerdasan Pelbagai

Di manakah letaknya Putrajaya Apakah konsep Putrajaya Bagaimanakah bentuk Putrajaya Puast pentadbiran Sempena nama Perdana Menteri yang pertama Bandar bestari tunggal di Asia Dalam kawasan Koridor Raya Multimedia

Kemahiran berfikir Belajar cara Belajar Interpersonal

Belajar cara belajar Nilai:Patriotisme Kemahiran berfikir Kecerdasan pelbagai

Menyenaraikan maklumat penting Merujuk bahan di Pusat Sumber, Internet,majalah, akhbar Kata Nama Am Kata Nama Khas

Langkah 4 (10 minit) 1.Murid mencatat maklumat tentang Putrajaya dalam ruangan L 2Guru menerangkan cara mendapatkan maklumat tambahan dalam ruangan H 3.Murid mencatat maklumat tambahan dalam ruangan H Langkah 5 (3 minit) 1.Murid merujuk peta Putrajaya 2.Guru berbincang dengan murid lisan Penutup 1.Guru mengedarkan lirik lagu Keranamu Malaysia. 2.Murid menyanyi dengan iringan lagu Keranamu Malaysia melalui kaset

Kontekstual Belajar Cara Belajar

Belajar cara belajar Kemahiran Berfikir Kontekstual waktu lain) Kecerdasan pelbagai Kinestetik Muzik

tentang nama am dan nama khas secara (Latihan dibuat pada Murid menghayati seni kata lagu

Lampiran 1 FIKIRKAN BOLEH

Jika kau fikirkan kau boleh Kau hampir boleh elakukan Jika kau fikirkan ragu-ragu Usahamu tidak menentu

Jika kau fikirkan kekalahan Kau hampiri kegagalan Jika kau fikirkan kemenangan Kau hampiri kejayaan

Usahalah apa yang kau fikirkan Terkandung dalam pemikiran Berfikir boleh melakukan Fikirkan boleh

Percaya apa kau lakukan Tabah apa yang kau usahakan Bertindak atas kemampuan Engkau boleh (3x)

Lampiran 2 Teknik KWLH Tajuk : K (Know) Apa yang telah diketahui W (What) Apa yang ingin tahu L (Learn) Apa yang telah dipelajari H (How) Bagaimana mendapatkan maklumat tambahan

Lampiran 3

Aktiviti 1 Baca dan fahami teks di bawah

Putrajaya ialah pusat pentadbiran kerajaan Persekutuan yang baharu.Namanya diambil bersempena nama Perdana Menteri yang pertama,Almarhum Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj.Bagi tujuan membina bandar ini,tanah seluas 14 780 hektar di Perang Besar telah dipilih untuk dibangunkan.Kawasan ini dipilih berdasarkan lokasinya yang strategik di antara Bandaraya Kuala Lumpur dengan Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur. Putrajaya dibangunkan mengikut konsep bandar dalam taman.Ciri-ciri keindahan alam sekeliling di kawasan itu turut diambil kira.Di samping itu,reka bentuk bangunannya pula mengambil ciri-ciri moden dan tradisional.Di sini dibina bangunan pentadbiran kerajaan,pusat perdagangan,pusat kebudayaan, dan kawasan rekreasi. Putrajaya juga merupakan bandar besatri tunggal di asia yang dibangunkan di dalam kawasan Koridor raya Multimedia.Di Putrajaya telah dilengkapi dengan rangkaian komputer yang canggih supaya urusan pentadbiran dapat berjalan dengan lebih lancar dan berkesan.

Lampiran 4 Aktiviti 2 Senaraikan isi-isi penting daripada teks

PUTRAJAYA

Lampiran 5 KERANAMU MALAYSIA Buruh nelayan dan juga petani Gaya hidup kini dah berubah Anak-anak terasuh mindanya Lahir generasi bijak pandai Pakar it pakar ekonomi Jaguh sukan dan juga jutawan Berkereta jenama negara Megah menyusur di jalan raya Alam siber teknologi terkini Kejayaan semakin hampiri Biar di kota ataupun di desa Kita semua pasti berasa bangga Keranamu,kami mendapat tuah Keranamu,kami bangsa berjaya Keranamu,kami hidup selesa Demi bangsa kemakmuran negara Keranamu,kami bebas merdeka Keranamu,nyawa dpertaruhkan Keranamu kami rela berjuang Demi bangsa kedaulatan negara Keranamu negara Malaysia Malaysia Terima kasih Malaysia!