P. 1
Contoh RPP Berbasis karakter

Contoh RPP Berbasis karakter

|Views: 1,384|Likes:
Dipublikasikan oleh Aghie Hasmawan Isgandhi

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Aghie Hasmawan Isgandhi on Aug 13, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/05/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kode Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Sifat Penyampaian : SMK NEGERI 3 BUDURAN SIDOARJO : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan : : : : : 020-KK-5 (OPKR 20-017B) XI \ Gasal 8 x 45 Menit. 1 s/d 2 Direct Learning

I. Standar Kompetensi
5. Memperbaiki Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel

II. Kompetensi Dasar

:

5.1. Memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel

III. Indikator :
A. Kognitif : 1. Produk 1. Menjelaskan Prinsip Kerja Motor Diesel dan Perbedaan Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin 2. Menjelaskan Nama Komponen Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel 3. Menjelaskan Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar 4. Menjelaskan Pengatur Putaran (Governor) dan Advands Saat Penyemprotan 5. Menjelaskan pembongkaran dan pemasangan Pompa Injeksi Dan Injektor 6. Menjelaskan Langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel 2. Proses 1. Mengidentifikasi Perbedaan Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin 2. Mengidentifikasi Komponen Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel

3. Mengidentifikasi Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar 4. Mengidentifikasi Pengatur Putaran (Governor) dan Advands Saat Penyemprotan 5. Mengidentifikasi Pompa Injeksi Dan Injektor 6. Mengidentifikasi Langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel B. Psikomotor : 1. Melepas dan mengamati Perbedaan komponen Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin 2. Melepas dan mengamati Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel 3. Melepas dan mengamati Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar 4. Melepas dan mengamati Pengatur Putaran (Governor) dan Andvans Saat Penyemprotan 5. Melepas dan mengamati Pompa Injeksi Dan Injektor 6. Melepas dan mengamati Langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel

C. Afektif : 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Kejujuran b) Kepedulian c) Tanggung jawab 2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: a) Bertanya b) Menyumbang ide atau pendapat c) Menjadi pendengar yang baik d) Berkomunikasi

IV. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Produk
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis Prinsip Kerja Motor Diesel dan Perbedaan Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin dengan mengerjakan soal terkait di LKP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis Nama Komponen Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel dengan mengerjakan soal terkait di LKP 2 : Produk sesuai dengan kunci jawaban c. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis nama komponen Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar dengan mengerjakan soal terkait di LKP 3 : Produk sesuai dengan kunci jawaban d. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis nama komponen Pengatur Putaran (Governor) dan Andvans Saat Penyemprotan dengan mengerjakan soal terkait di LKP 4 : Produk sesuai dengan kunci jawaban e. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis nama-nama komponen & salah satu fungsi dari komponen Pompa Injeksi Dan Injektor dengan mengerjakan soal terkait di LKP 5 : Produk sesuai dengan kunci jawaban f. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan secara teoritis Langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel dengan mengerjakan soal terkait di LKP 6 : Produk sesuai dengan kunci jawaban

2. Proses
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif Prinsip Kerja Motor Diesel dan Perbedaan Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin dengan mengerjakan soal terkait di LKP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif Nama Komponen Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel dengan mengerjakan soal terkait di LKP 2 : Produk sesuai dengan kunci jawaban c. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar dengan mengerjakan soal terkait di LKP 3 : Produk sesuai dengan kunci jawaban d. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif nama-nama komponen Pengatur Putaran (Governor) dan Andvans Saat Penyemprotan dengan mengerjakan soal terkait di LKP 4 : Produk sesuai dengan kunci jawaban e. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif nama-nama komponen & fungsi salah satu komponen Pompa Injeksi Dan Injektor dengan mengerjakan soal terkait di LKP 5 : Produk sesuai dengan kunci jawaban f. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasikan secara kualitatif Langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel dengan mengerjakan soal terkait di LKP 6 : Produk sesuai dengan kunci jawaban

b. Psikomotor
1. Siswa mampu menjelaskan kembali tahapan-tahapan melepas dan merakit kembali komponen-komponen sesuai Standar operasional prosedur (SOP) dengan mengerjakan LKP 1 : Langkah kerja sesuai dengan kunci jawaban 2. Siswa mampu menjelaskan kembali fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel sesuai Standar operasional prosedur (SOP) dengan mengerjakan LKP 2 : jawaban 3. Siswa mampu menjelaskan kembali fungsi Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar, siswa mampu menjelaskan kembali tahapan melepas dan merakit kembali komponen-komponen tersebut sesuai Standar operasional prosedur (SOP) dengan mengerjakan LKP 3 : Langkah kerja sesuai dengan kunci jawaban 4. Siswa mampu menjelaskan kembali nama komponen Pengatur Putaran (Governor) dan Andvans, siswa mampu menjelaskan kembali tahapan tersebut melepas dan merakit kembali komponen-komponen sesuai Standar operasional prosedur (SOP) dengan Langkah kerja sesuai dengan kunci

mengerjakan LKP 4 : Langkah kerja sesuai dengan kunci jawaban 5. Siswa mampu menjelaskan kembali nama komponen Pompa Injeksi Dan Injektor, siswa mampu menjelaskan kembali fungsi salah satu komponen jawaban 6. Siswa mampu menjelaskan kembali langkah-Langkah Pemeliharaan komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel sesuai Standar operasional prosedur (SOP) dengan mengerjakan LKP 6 : kerja sesuai dengan kunci jawaban Langkah tersebut sesuai Standar operasional prosedur (SOP) Langkah kerja sesuai dengan kunci dengan mengerjakan LKP 5 :

c. Afektif 1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat mampu menunjukkan suatu kemajuan dalam interaksi belajar mengajar, serta menunjukkan perilaku berkarakter yaitu: jujur, peduli dan bertanggung jawab sesuai format LP 5 Pengamatan perilaku berkarakter.

2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat menunjukkan keterampilan social mampu yang membuat suatu dan kemajuan dalam berinteraksi pada proses pembelajaran meliputi:

bertanya,

menumbangkan idea tau pendapatnya, menjadi pendengar yang baik serta mampu berkomunikasi dengan baik sesuai format LP 6.

V. Materi Pembelajaran
1. Prinsip Kerja Motor Diesel dan Perbedaan Antara Motor Diesel Dengan Motor Bensin 2. Nama Komponen Dan Fungsi Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel 3. Pompa Pengalir dan Saringan Bahan Bakar 4. Pengatur Putaran (Governor) dan Andvans Saat Penyemprotan 5. Pompa Injeksi Dan Injektor 6. Langkah-Langkah Pemeliharaan Komponen Sistem Injeksi Bahan Bakar Motor Diesel

VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model : Model Pembejaran Langsung 2. Metode : Presentasi, Demonstrasi, Diskusi, Pemberian Tugas dan Kuis.

VII. Media
1. LCD, Power Point, Media Interaktif, Film Motor Diesel 2. Pompa Injeksi type in-line dan type rotary 3. Injector/Nozzle type DI dan nDI

VIII. Langkah-langkah Kegiatan sebagai berikut
1. Pendahuluan (± 10 menit) Kegiatan 1. Memotivasi siswa dengan menjelaskan
topic pembelajaran yang akan diberikan, menyampaikan tujuan KBM yang ingin dicapai dengan media powerpoint meliputi : Produk, Proses, Psikomotor dan Keterampilan sosial (Fase 1 )

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4

2. Inti (± 330 menit) Pembelajaran ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Langkah-langkahnya sebagai berikut. Kegiatan
1. Membagi bahan pelajaran yang akan diberikan menjadi enam bagian (sesuai jumlah materi). (Fase 2). 2. Menanyakan kepada siswa tentang apa saja yang mereka ketahui tentang pemeliharaan sistem injeksi bahan bakar diesel. Kegiatan curah pendapat (brainstorming) ini dimaksudkan untuk mengaktifkan semua siswa agar lebih siap mengahadapi bahan pelajaran yang baru. (Fase 3). 3. Membagi siswa menjadi enam kelompok. Tiap kelompok terdiri dari siswa yang berbeda-beda tingkat kemampuannya, tinggi, sedang dan rendah. Asumsi jumlah siswa 36, jadi ada 6 siswa dalam setiap kelompok, kemudian diberi nomor 1 sampai 6. Kelompok ini disebut kelompok asal (Fase 4). 4. Siswa dengan nomor 1 sampai 6 ditunjuk sebagai kelompok ahli, dan ditugasi secara bersama-sama untuk mempelajari sebagian dari materi pembelajaran yang ada di buku siswa. (Fase 5). 5. Dalam kelompok ahli siswa mendiskusikan materi sistem injeksi bahan bakar Diesel

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4

serta menyusun rencana bagaimana menyampaikan kepada temannya setelah kembali ke kelompok asal. (Fase 6). 6. Setiap anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal memberikan informasi yang telah diperoleh atau dipelajari dalam kelompok ahli. (Fase 7). Penilaian Oleh Pengamat 1 2 3 4

Kegiatan 7. Melakukan evaluasi formatif dengan presentasi masing-masing kelompok untuk menyajikan hasil diskusi kelompok yang telah dilakukan. (Fase 8). 8. Menyamakan persepsi pada materi pembelajaran yang telah didiskusikan. (Fase 9). 9. Memberikan kuis untuk siswa secara individual. (Fase 10 ). 10. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang bekerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. (Fase 11 ).

3. Penutup

(± 20 menit)
Kegiatan Penilaian Oleh Pengamat 1 2 3 4

1. Membimbing siswa membuat rangkuman tentang butir-butir penting hasil KBM (Fase 10). 2. Menginformasikan kepada siswa bahwa evaluasi tertulis tentang materi pelajaran akan dilakukan pada pertemuan mendatang (Fase 10 ).

IX. Sumber Pembelajaran:
1. Buku Siswa 2. LKP1, LKP2, LKP3, LKP4, LKP5, LKP6, LP1, dan LP2 3. Kunci LKP1, LKP2, LKP3, LKP4, LKP5, LKP6 4. Alat Peraga

Daftar Pustaka
Buku Panduan PLPG 2011, Teknik Mesin, Universitas Negeri Surabaya, Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Ibrahim Bavadal (20040. Peningkatan Profesional Guru Sekolah Dasar.Seri Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis sekolah. Bumi Aksara. Jakarta Mohamad Nur (2010). Pengembangan Perangkat RPP. Makalah Mohamad Nur (2010). Contoh Perangkat RPP . Pusat sain dan Matematika Sekolah Universitas Negeri Surabaya

Catatan :

Surabaya, Agustus 2011

AGHIE HASMAWAN, ST PLPG.11050258611676

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->