Anda di halaman 1dari 60

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

KKM

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikan
proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. o Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

o Mendeskripsikan
faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

o Mendeskripsikan
proses pelapukan

o Mendeskripsikan
proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

o Memberikan contoh
bentukan yang
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

o Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara

o Mengidentifikasi
jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara

o Mendeskripsikan
perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

o Mengidentiifikasi
peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

o Melacak kedatangan
dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. 2.1 Mendeskripsik an interaksi sebagai proses sosial o Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

10

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan kaitan


interaksi sosial dan proses sosial. o Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

o Menjelaskan
pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

o Menguraikan fungsi
sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial o Menjelaskan syaratsyarat terjadinya interaksi sosial.

o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial. 2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

o Mengidentifikasi
proses sosial asosiatif

o Memberi contoh
3.1. M endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral proses sosial disosiatif. o Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

11

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
dalam memenui kebutuh-an

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


bermoral o Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral o Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

Alokasi Waktu

3.2. M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

o Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi o Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia o Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. o Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi. o Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

12

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


o Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

13

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

14

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

15

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

16

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Membedakan peta,
atlas, dan globe.

Standar Kompetensi
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

KKM

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

o Mengidentifikasi
informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

o Mengartikan berbagai
skala.

o Memperbesar dan
memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) 4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

o Membuat sketsa
wilayah dan obyek geografi. o Menentukan simbolsimbol geografi pada peta. o Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

o Mendeskripsikan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

17

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


kondisi penduduk suatu wilayah.

Alokasi Waktu

o Menganalisis kaitan
antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

o Mendeskripsikan
sifat-sifat fisik atmosfer.

o Mendiskripsikan
cuaca dan iklim.

o Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis, zenithal, frontal).

o Menghitung suhu
suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

o Menganalisis proses
terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya.

o Mendeskripsikan
siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

o Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

o Mendiskripsikan
zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan

18

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


kedalamannya (litoral, batial, abisal).

Alokasi Waktu

o Menafsirkan
pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya.

o Mendeskripsikan
masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

o Menunjukkan pada
peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

o Menyusun kronologi
perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia

o Mengidentifikasi dan
memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah 5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di

o Melacak proses
masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

19

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indonesia, serta pening-galanpening-galannya.

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskrepsikan


saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Alokasi Waktu

o Menjelaskan cara
yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

o Membaca dan
membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

o Menyusun kronologi
perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

o Mengidentifikasi dan
memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah 5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

o Menguraikan proses
masuknya bangsa bangsa Eropa ke Indonesia

o Mengidentifikasi
cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

o Mengidentifikasi
reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

20

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikan


perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Alokasi Waktu

6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsik an pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

o Mengidentifikasi
mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

o Mendeskripsikan
bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

o Mendeskripsikan
pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

o Mendiskripsikan
persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

o Mendeskripsikan
bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. 6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan

o Mendefinisikan
penger- tian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

21

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendefinisikan


pengertian konsumsi

Alokasi Waktu

o Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga o Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

o Mengidentifikasi
aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

o Mendefinisikan
pengertian produksi

o Mengidentifikasi
Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

o Mendeskripsikan
macam-macam kegiatan produksi

o Mendefinisikan
Pengertian sumber daya ekonomi

o Mengklasifikasi
maca m-macam sumber daya ekonomi

22

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi


etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi o Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi o Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) o Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan o Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6.3. Mendes-kripsikan

o Mendefinisikan pe 23

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikan
macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

o Mengidentifikasi
misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

o Mengidentifikasi
beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

o Mengidentifikasi
badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

o Mendeskripsikan
peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi o Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan 6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan o Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas

24

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


dalam tindakan ekonomi o Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan o Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

Alokasi Waktu

o Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(__________________________)

(_______________________) 25

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

NIP/NIK : .................................

NIP/NIK : .................................

26

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

27

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

28

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

29

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi
o Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. o Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. o Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. o Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Standar Kompetensi
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

KKM

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikan
persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

30

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi


faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

Alokasi Waktu

o Mendesripsikan
angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

o Mendeskripsikan
berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

o Membandingkan
tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia o Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. o Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. o Mendeskripsikan kualitas penduduk

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

31

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Alokasi Waktu

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

o Mengidentifikasi
unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

o Menafsirkan arti
penting lingkungan bagi kehidupan.

o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

o Memberi contoh
usaha pelestarian lingkungan hidup.

o Menafsirkan hakekat
pembangunan berkelanjutan. o Mengidentifikasi ciriciri pembangunan berkelanjutan.

o Mengidentifikasi
penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

o Menjelaskan
permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

o Mengidentifikasi 32
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Alokasi Waktu

2. Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

o Mengidentifikasi
kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

o Mengidentifikasi
pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

o Mengidentifikasi
daerah daerah persebaran agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

o Menjelaskan
pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

o Mendiskripsikan
peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

33

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


kesadaran nasional Indonesia

Alokasi Waktu

o Mendiskripsikan
perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia o Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

o Mengidentifikasi
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. o Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan

o Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

34

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
masyarakat

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi


faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial, o Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Alokasi Waktu

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

o Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan o Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan o Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan o Mendeskripsikan pengertian, macammacam, dan faktorfaktor yang menentukan kebutuhan o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

o Menjelaskan
pengertian skala
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

35

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya o Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

Alokasi Waktu

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

o Menggolongkan
Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasi
peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

o Mengidentifikasi cara
mendirikan dan mengelola BUMS

o Mengidentifikasi
tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )

o Mengidentifikasi
tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha

36

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


koperasi.

Alokasi Waktu

o Menampilkan
simulasi dalam tata cara pendirian koperasi 4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

o Mendeskripsikan
pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat o Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

o Mengklasifikasi
macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing o Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya o Mendemonstrasikan / simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

37

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

38

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

39

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

40

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Melacak perbedaan
perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Standar Kompetensi
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan

Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

KKM

Alokasi Waktu

o Menyusun kronologi
proklamasi kemerdekaan Indonesia o Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

o Menjelaskan proses
terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

o Menganalis
dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

41

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


dan pemerintah Republik Indonesia

Alokasi Waktu

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

o Menjelaskan alasan
jepang membentuk BPUPKI

o Mendiskripssikan
secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

o Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk hubungan sosial.

o Mengidentifikasi
faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

o Mengidentifikasi
dampak-dampak hubungan sosial. 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

o Mendeskripsikan
peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

o Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.

o Mengidentifikasi 42
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


jenis-jenis pranata sosial.

Alokasi Waktu

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

o Mengidentifikasi
jenis pengendalian penyimpangan sosial.

o Menguraikan peran
lembaga-lembaga pengendalian sosial. 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia 7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya o Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

o Menganalisis
hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

o Mengidentifikasi
permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

o Mengidentifikasi
dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

o Mengidentifikasi
peningkatan mutu tenaga kerja

o Mengidentifikasi
peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

43

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


di Indonesia

Alokasi Waktu

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

o Mendeskripsikan arti
sistem perekonomian dan macammacamnya

o Mengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan macammacam sistem ekonomi

o Mengidentifikasi ciriciri utama perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia 7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

o Mendefinisikan
pengertian pajak dan retribusi. o Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

o Membedakan pajak
langsung dengan pajak tidak langsung.

o Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya o Mengidentifikasi
unsur-unsur pajak.

44

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. o Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

o Mengaplikasikan
kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak 7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

o Mendeskripsikan
pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

o Menjelaskan
hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

o Membuat kurve
permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

45

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan


tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus o Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu

o Mendefinisikan
pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

o Mengidentifikasi
keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

o Membuat kurve
penawaran

o Mendeskripsikan
tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus

o Mengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

o Mendefinisikan
pengertian harga.

o Mendiskripsikan
macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah o Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang

46

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Alokasi Waktu

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

47

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

48

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

49

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

50

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi ciriciri negara berkembang dan negara maju.

Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Kompetensi Dasar
1.1. Men gidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

KKM

Alokasi Waktu

o Membuat peta
wilayah negara berkembang dan negara maju.

o Memberi contoh
negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. 1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

o Menjelaskan secara
kronologis Perang Dunia II

o Mengidentifikasi
Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

o Menjelaskan
pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

51

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan


bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Alokasi Waktu

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

o Mendiskripsikan
faktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

o Mendiskripsikan
peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda

o Mendiskripsikan
pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

o Melacak atifitas
diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

o Mendiskripsikan
perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

52

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi


faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

Alokasi Waktu

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

o Mendiskripsikan
proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

o Mendiskripsikan
berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

o Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

o Menjelaskan dampak
persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an 3. Memahami perubahan sosial budaya 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat.

o Memberi contoh
terjadinya perubahan sosial budaya.

o Menguraikan faktor
pendorong dan penghambat

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

53

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


perubahan sosial budaya.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

o Mengidentifikasi
penyebab perubahan sosial budaya. 3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan o Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

o Memberi contoh
perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

o Mengidentifikasi
sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

o Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

o Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

o Mengidentifikasi
jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

o Mendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai

54

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) o Mendeskripsikan mata uang asing

Alokasi Waktu

o Mendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

o Melakukan kegiatan
praktek jual/beli valuta asing

o Menjelaskan
pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

o Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

o Mengidentifikasi
produk-produk bank

o Melakukan kegiatan
menabung di bank

o Menjelaskan
pengertian lembaga keuangan bukan bank

o Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan manfaat lembaga
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

55

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Alokasi Waktu

o Membuat daftar
contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

o Melakukan kegiatan
survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan 4.2.Mendes-kripsikan perdaga ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

o Mendefinisikan
pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

o Mengidentifikasi
manfaat perdagangan internasional

o Mengidentifikasi
hambatan perdagangan internasional

o Mengidentifikasi
perbedaan perdagangan dalam

56

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


negeri dengan perdagangan internasional

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
komoditi ekspor/impor Indonesia.

o Mendeskripsikan
pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

o Dampak perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

57

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

58

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

59

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

60

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

: SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada peta.

Kompetensi Dasar
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

KKM

Alokasi Waktu

o Membuat diagram/
penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

o Mendeskripsikan pola
dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

o Menunjukkan letak
geografis kawasan Asia Tenggara. o Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. o Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. o Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

61

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


o Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. o Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. o Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Alokasi Waktu

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

o Mendeskripsikan proses pembentukan benua. o Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. o Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua. o Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. o Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.

62

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi
6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menguraikan latar


belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

Alokasi Waktu

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

o Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

o Mengidentifikasi
perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

o Mengidentifikasi
pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

o Mendiskripsikan
Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

o Menjelaskan arti
penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) 6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya

o Mendiskripsikan
terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

o Mendeskripsikan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

63

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi


terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasi
keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

o Mendiskripsikan
terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

o Menyusun kronologi
dan dan mendiskripsikan peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

o Menggunakan data
statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

o Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi 7.2 Menguraikan perkem-bangan lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional

o Menguraikan secara
kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

o Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

64

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikan


perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikan
perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia 7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. o Mengidentifikasi ciriciri globalisasi.

o Mendeskripsikan
dampak globalisi terhadap masyarakat.

o Menguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global. 7.4. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

o Mendefinisikan
pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

o Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. o Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

o Mengidentifikasi
hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

65

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi


badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

Alokasi Waktu

7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasi
badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

o Mendeskripsikan
dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

66

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Beri Nilai