gnero dramtico: apelativa o conativa porque esta funcin est centrada en el receptor, busca una respuesta y eso es lo que

se hace en el gnero dramtico a travs de los dilogos de los personajes. y aunque los monlogos igual entran en esta categora tambin pertenecen a este gnero ya que en ese caso la respuesta la da el mismo emisor, es como emisor y receptor a la vez. gnero lrico: expresiva o emotiva se centra en el emisor y en el gnero lrico lo que importa es la expresin de sentimientos, es muy subjetivo, porque depende nicamente de lo que el emisor quiere expresar. gnero narrativo: referencial o representativa ya que se centra en el mensaje y en este gnero lo que importa el lo que el autor cuenta (narra), el mensaje que entrega, es como un poco ms objetivo ya que aqu no importa loque el autor piensa sino el hecho que esta contando.

0. INTRODUCCIN. Cul es el motivo de la necesidad de los gneros literarios?

- Necesidad de un principio de organizacin: concepciones metodolgicas aglutinantes que permiten formar un cuerpo ordenado de n la exposicin de las diversas obras de la Literatura, reunindolas en grupos de condicin potica afn.( Lpez Estrada). Tambin Warren y Well k e hablan de un principio de orden , una clasificacin no cronolgica ni espacial, sino por tipos de organizacin o estructuras especficamente literarias . - Necesidad de situar las obras en la tradicin histrica. R. Lapesa dice que la costumbre heredada de la tradicin ha ido fijando los distintos tipos de obras o gneros literarios . Los gneros pueden abordarse

- desde la teora a la prctica: la tradicin crtica ha ido creando una amplio bagaje de consideraciones tericas sobre la cuestin hasta formar una preceptiva, unos modelos ideales, fijos e inmutables. - desde la prctica a la teora: las obras lite se saltan las distinciones genricos: funden o fusionan gneros, rompen reglas, tratan de desmarcarse de la preceptiva,.. Los gneros aparecen y desaparecen, estn de moda y dejan de estarlo, se heredan unos a otros, varan de pas a pas, de obra a obra, de autor a autor, de poca a poca. Lo que debe interesarnos sobre todo es la funcin social de los gneros como expresin esttica del modo de interpretar o humano en cada poca.

1. PROBLEMTICA DE LOS GNEROS. Resumen-introduccin histrica. La teora y el problema de la delimitacin de los gneros viene de tan lejos como Platn o Aristteles, y ha ocupado siempre un lugar central en la teora literaria, y ms an con las ltimas aproximaciones pragmtico-textuales, en las que es fundamental el establecimiento de estructuras (y super y macro-estructuras) predeterminadas.

El nmero inabarcable de subgneros dentro de cada uno de los grandes gneros, as como la delimitacin misma de estos grandes gneros con toda la variedad de definiciones y aproximaciones que se han realizado desde los ms diversos puntos de vista conlleva una enorme dificultad en el tratamiento de este aspecto de la teora literaria. La tendencia tradicional en Occidente desde mediados del siglo XVI ha sido la divisin tripartita: lrica, pica y dramtica, ajustada a la divisin potica tradicional expresivo-retrica de las modalidades del discurso: exegemtica (lrica), dramtica (dilogo) y mixta (narracin). La contribucin de Hegel en el XIX siguiendo a F. Schlegel contribuy a asentar el esquema forzando una identificacin entre subjetivo-lrico, objetivo-pico y sntesis-dramtico. Esa clasificacin tripartita es la que se ha asentado en los manuales de retrica, potica y literatura en general. Hubo, a lo largo del siglo XX, intentos de renovacin - Northop Frye o K. Hamburger - pero siempre presuponiendo una base natural expresivo-genrica. La oposicin radical a la tipologa de los gneros aparte de Croce se ha producido en el arte moderno y ha cuajado en ciertas actitudes tericas que reflejan la natural oposicin del artista a la rigidez del cors genrico. La teora clsica de los gneros (ver ms abajo), como demostr sistemticamente Croce, es inaceptable: los gneros no son esencias independientes y absolutas ni ideales platnicos. Aquella teora haba sustituido el concepto de belleza por el de subordinacin a unas normas preestablecidas. Los gneros, hoy da, ya no se entienden como entidades cerradas e inmutables, no comunicables entre s, y es gracias a ello que, como dice De Aguiar e Silva, la moderna teora potica ha rehabilitado el concepto de gnero. Staiger (1952) sustituy la nocin sustantiva o esencialista de los gneros por conceptos estilsticos: son trminos de la ciencia literaria para representar con ellos posibilidades fundamentales de la existencia humana en general, y hay una lrica, una pica y una dramtica porque las esferas de lo emocional , de lo intuitivo y de lo lgico constituyen ya la esencia misma del hombre . Jakobson (1960) relaciona el gnero con los participantes (lrica, 1 pers., referencial; pica 3 pers, emotiva; dramtica, 2 pers., incitativa).

1.1. Terminologa.

Frecuentemente se ha llamado gnero a las formas bsicas o nivel 1: narrativa, lrica o dramtica. Tambin se llama gnero a formas de un nivel inferior o nivel 2: oda, novela, romance. Incluso podemos encontrar el uso del trmino en un nivel 3: novela policaca, comedia de capa y espada.

Distintas denominaciones del nivel 1. Goethe > formas naturales.

Staiger > conceptos fundamentales de potica. Kayser > actitudes fundamentales. Genette > architextualidad. Spang > formas bsicas de presentacin literaria. Otros > archignero, gnero natural o macrognero.

Para Spang el problema es secundario, si no usamos el mismo nombre para dos categoras y est clara la divisin en niveles. La tendencia actual es reservar el trmino gnero para el nivel 2 y subgnero para el 3. Para el nivel 1 adoptamos el trmino archignero. Aguiar E Silva incide en la confusin en torno al trmino gnero debido a que se aplica tanto a las formas naturales(los archigneros) como a los subgneros de los niveles 2 y 3. En cuanto a las combinaciones fijadas tradicionalmente por la mtrica, la rima, la estrofa, ... propone llamarlas formas poticas fijas.

2. FORMAS DE ENTENDER LOS GNEROS. LAS DOS GRANDES IDEAS DE GNERO.

- Histricamente, dos formas de entender los gneros: Como descripcin retrospectiva, anlisis de la evolucin hasta una determinada fecha. Con un enfoque prospectivo, considerando el gnero como base de modelos posteriores.

Puede ser: Preceptivo: concepcin didctico - preceptista del gnero. El ms habitual desde la Antigedad. Especulativo o descriptivo.

- El estudio del concepto, la evolucin y la rigidez o flexibilidad de la estructura del gnero est ntimamente unido al concepto que los escritores de diversas pocas tienen sobre la labor creativa. Dos grandes bloques, segn Spang: Hasta el Romanticismo:

Actitud preceptista, normativa y conservadora. La teora clsica-clasicista considera el gnero como una forma exigida por la naturaleza misma de los entes literarios y por eso fija, definida. Moldes fijos. Respeto a las reglas e imitacin de modelos. Los modelos permanecen casi sin variaciones. Imitatio / Contaminatio.

A partir del Romanticismo, los gneros pierden su carcter prescriptivo, sern segn Buchn, especies naturales de la creacin literaria .: Originalidad, capacidad de innovacin del creador. La ruptura, lo nuevo se convierte en aspiracin unnime. Se niega la propia existencia de los gneros.

Si Benedetto Croce neg la existencia de lo gneros, o atac al menos furibundamente la versin ms clsica (Brunetiere), vale la pena contrastar otras opioniones: - Ortega y Gasset dijo la antigua potica entenda por gneros literarios ciertas reglas de creacin a las que el poeta haba de ajustarse, vacos esquemas, estructuras formales dentro de quienes la musa, como una abeja dcil, depona su miel. En este sentido no hablo yo de gneros literarios.... Los gneros literarios son las funciones poticas, direcciones en que gravita la generacin esttica... Entiendo por gneros literarios, a la inversa que la potica antigua, ciertos temas radicales, irreductibles entre s, verdaderas categoras estticas . Un gnero podra ser una cierta cosa a decir y la nica manera de decirlo plenamente . W&W hablan de gnero como institucin : cabe trabajar, expresarse a travs de instituciones existentes, crear otras nuevas [...], cabe tambin adherirse a instituciones para luego reformarlas . Consideran los gneros un principio de orden no estricto, no fijado, en el que puede con muchos matices[1] insertarse toda obra literaria. Respecto a la biparticin entre las teoras del gnero clsica y la moderna, matizan que la clsica no fue el bobo autoritarismo que algunos le atribuyen, slo consideraba los gneros diferentes por naturaleza y jerarqua y no fusionables entre ellos: cada clase de arte tiene sus propias posibilidades y provoca unas emociones y un placer propios (especilizacin). Los gneros tiene adems diferencias sociales: la pica y la tragedia tratan asuntos nobles y regios, la comedia los de la clase media, la stira y la farsa los del vulgo. A ello se sumaban restricciones a la duracin, el tiempo, el espacio, la accin, el tono, el registro, los temas. Es una teora normativa y preceptiva: la doctrina de la pureza de los gneros. la teora moderna es descriptiva: no limita el n de los posibles gneros ni impone restricciones a los autores. Considera que cualquier gnero puede tratar cualquier tema y que

pueden mezclarse para producir nuevos gneros. El placer de la obra literaria se produce en base a una mezcla de novedad y reconocimiento.

3. HISTORIA DE LOS GNEROS LITERARIOS. (seguimos a Aguiar E Silva un poco y mucho a Garca Berrio y Huerta Calvo)

3.1. Antigedad clsica. - Platn. Se le atribuye al libro III de la Repblica la distincin entre los tres gneros clsicos: Poesa mimtica o dramtica. Poesa no mimtica o lrica. Poesa mixta o pica.

En realidad Platn habla de: Ficciones poticas desarrolladas por imitacin: tragedia y comedia. Las que emplean la narracin hecha por el propio poeta: ditirambos. Un tipo que rene ambos sistemas y se encuentra en las epopeyas y otros poemas.

Para Huerta Calvo, el inters de Platn era analizar qu gneros eran beneficiosos para todos en su repblica ideal, es decir, una poesa de carcter objetivo, racionalista, acrtico, no ambiguo. En el fondo est abogando por la disolucin de los gneros.

- Aristteles. Primera y ms decisiva reflexin sobre los gneros literarios. Diferencia varios gneros segn los distintos medios, objetos y modos de la mimesis. Segn los medios: Poesa ditirmbica: ritmo, meloda y verso aparecen conjuntamente. Drama: ritmo, meloda y verso se usan separadamente. Segn los objetos: Tragedia, epopeya: imita a personajes moralmente superiores a los hombres. Comedia, parodia, ditirambo: imita a personajes inferiores moralmente.

Segn los modos: Narrativo: el poeta narra en su nombre o asumiendo personalidades diversas. Dramtico: los actores representan directamente la accin. Llama la atencin la ausencia de la lrica en la trada bsica slo hay alguna mencin marginal. Se haba atribuido al carcter fragmentario de la obra, o a que la gran lrica se considerase musical. Kate Hamburger afirm que Aristteles distingua poiesis hacer de legein decir , o sea, mmesis de logos. La poesa, como lite no mimtica, cae fuera del dominio de la poiesis.

- Horacio. Iniciador de la lnea didctico - preceptista. Horacio parece definir los gneros por el tipo mtrico empleado, asociado a una temtica concreta adecuada para cada gnero. Formula y difunde las parejas ingenium / ars, docere / delectare, res / verba (topica mayor) y la idea del decorum (topica minor).

- Retricos. Desde la retrica se formularon clasificaciones genticos muy olvidadas que presentaban sin embargo una capacidad globalizadora y una amplitud muy superiores a las de Aristteles u Horacio. As, Quinitiliano siguiendo el esquema de Dionisio de Halicarnaso-, por ejemplo, clasifica a los autores en POETAS ( EPICOS, LIRICOS, TRGICOS, CMICOS), HISTORIADORES, ORADORES y FILSOFOS.

3.2. Edad Media. Se caracteriza por la idea de crisis y la ruptura con la tradicin clsica: el auge de lenguas vernculas y de nuevas formas literarias conlleva un cierto olvido de modelos y presupuestos clsicos. Sin embargo, la pobre teorizacin de la poca no responde a la variedad e innovacin de gneros (cantares de gesta, romances, sirvents, cuento, autos sacramentales,disputas,...). - Dimedes realiz una atinada subdivisin del gnero dramtico e incorpor subgneros en prosa al narrativo, considerando pica y lrica dentro del mismo genus commune. Influy enormemente en otra aportacin interesante, la de Jean de Garlande. - Los trabajo de Isidoro de Sevilla o Averroes son sintomticos de la crisis de la teora en la EM: se habla de formas en desuso o mal conocidas, se incorporan formas nuevas y se dejan fuera otras por la dificultad de clasificarlas. - La aportacin ms destacada es la de Jean Bodel por su intento de categorizacin del gnero ms en boga en la poca: la epopeya prenovelesca.

- El mayor esfuerzo por dar cobertura terica a los gneros poticos de nueva creacin corresponde a Dante (De vulgari eloquentia). En ella reafirma la dignidad de la lengua vulgar, y establece una correspondencia entre tres estilos y sus formas genricas: estilo sublime para la tragedia (cancin); inferior para la comedia (tonada) y estilo propio de la desgracia para la elega. - En el mbito espaol, el Marqus de Salamanca distingue en su Proemio e carta (14461449) tres estilos o grados : sublime (versos en gr. y lat.), mediocre en vulgar, y bajo para las obras ms populares. Puramente prescriptivos son los tratados de E. de Villena (Arte de trovar) y de Juan del Encina (Arte de poesa castellana).

3.3. Consolidacin del modelo antiguo: siglo XVI y XVII. Amplio movimiento de teorizacin literaria. Al igual que en otras esferas de la cultura, al Teora Genrica recupera las coordenadas de la potica clsica (Aristteles y Horacio). Se establece definitivamente la triparticin entre lrica, pica y dramtica a partir de la intervencin del autor en la obra. Los gneros se jerarquizan socialmente. - Minturno: habla por primera vez de las tres formas fundamentales: lrica, dramtica y pica. Divide a su vez la pica segn est en prosa, en verso o mixta. Incorpora los gneros narrativos. Divide la dramtica en trgica, cmica y satrica. - Alfonso Lpez Pinciano: elabora una amplsima casustica de subgneros de base retrica, acogiendo formas literarias de muy reciente creacin. - Lope de Vega: Arte Nuevo de hacer comedias (1609), nuevo formulacin de la comedia radicalmente opuesta a la de la antigedad: mezcla de lo trgico y lo cmico, ruptura de las unidades clsicas. - A Ludovico Castelvetro se le debe la regla de las tres unidades. F. Robortello tradujo y coment laPoticaaristotlica y el De Sublime de Longino.

3.4. El Normativismo Neoclsico. La aceptacin incondicional del sistema aristotlico-horaciano conduce a entender el gnero como una especie de esencia eterna, fija, inmutable, gobernada por regalas especficas y tambin inmutables . - N. Boileau (Arte potica) es el ms representativo de esta sujecin estricta a las regals. El gnero dramtico es el que ms se adecua a las reglas de las tres unidades y la verosimilitud inexcusables en la imitacin.

- Luzn establece en Espaa definiciones rotundas de los gneros, y trata formas especficamente espaolas (tragicomedia, drama pastoril, glogas, autos,...)

Prerromanticismo: - Giambattista Vico (La Scienza Nova, 1725), considera la Filologa no slo como estudio de la lengua, sino tambin de las costumbres, leyes y mitos de un pueblo. Lo mtico es, para Vico, equivalente a lo potico: clave constitutiva de la edad primera de la humanidad o edad potica. De esa primitiva forma se formaran en evolucin ciertos gneros.

3.5. Romanticismo. - Victor Hugo, en el prefacio de su Cromwell considera el drama como el periodo de madurez de esa evolucin que seal Vico: el drama es poesa completa, pues encierra y resume toda la epopeya. Toda la poesa moderna desemboca en el drama . La confusin de gneros es positiva y revitalizadora. - Lessing: considera al drama al principal de los gneros. Admite la confusin de los gneros: el hibridismo enriquece la obra literaria: en nuestros manuales, bien est que los separemos unos de otros, lo ms cuidadosamente posible, pero si un genio, llevado por ms altos propsitos, amalgama varios de ellos en una sola obra, olvidmonos de nuestro manual . - F. Schiller dice algo parecido, enlazando los gneros con la actitud filosfica: el teatro est sujeto a la causalidad, la pica a la sustancialidad. La poesa de mayor rango ser una sntesis pico-trgica y que culmina en el drama musical o la pera. - Schelling: primer autor que concede notable importancia a la novela, a la que reconoce mayor capacidad totalizadora y mayor grado de madurez. Tambin F. Schlegel considera la novela como gnero de gneros, pues en ella cabe todo. - Jean Paul Richter ve en la multiplicidad de formas romnticas la imposibilidad de establecer reglas. Tambin concede gran importancia a la novela. - La culminacin del romanticismo son las Lecciones de esttica de Hegel, donde aparece la ms completa tipologa genrica jams elaborada, tradicionalmente simplificada por los manuales en la identificacin de los gneros con la expresin o no expresin de la subjetividad. Gnero pico expone con amplitud una accin en todas sus fases.

Gnero lrico es la expresin de lo subjetivo, de los movimientos interiores del alma individual. Gnero dramtico rene lo objetivo y lo subjetivo, los motivos interiores que impulsan a los personajes.

3.6. El SIGLO XX. - Benedetto Croce: primer autor que niega con rotundidad no la teora, sino la aplicacin de los gneros. Cada obra es nica e irrepetible: oda inclusin de una obra en un gnero preestablecido le resta originalidad a la creacin literaria. Considera reprobable supeditar la expresin de la individualidad artstica a una teora genrica, y ms an si sta pretende ser normativa. La teora clsica de los gneros falsea totalmente el juicio esttico. - Formalismo ruso: relacionan la nocin de gnero con la idea de evolucin literaria. Por ejemplo, Shklovski afirm que el gnero no es slo una unidad establecida, sino tambin la contraposicin de determinados fenmenos estilsticos que la experiencia ha demostrado que son acertados y que poseen un determinado matiz emocional y que se perciben como sistema. . Jakobson relacion los gneros con las funciones del lenguaje. - New Criticism. N. Frye es el nico en esta escuela que atiene a la cuestin genrica con su teora sobre las categoras preexistentes o elementos narrativos pregenricos.

- E. Staiger. Prefiere hablar de actitudes, y considera los gneros como flexibles y permeables. Lo lrico o lo dramtico no est vinculado exclusivamente a la literatura. Puede surgir un impulso lrico al contemplar un paisaje o uno dramtico al presenciar una ria. Distingue: Estilo lrico (recuerdo, unin ntima de sujeto y objeto: creacin). siente

Estilo pico (representacin de objetos en tiempo y espacio: observacin y representacin). muestra Estilo dramtico (tensin: problema que busca solucin: expectativa y tensin). demuestra - W. Kayser. Siguiendo a Staiger, intenta aclarar la esencia de lo dramtico, lo narrativo y lo lrico como actitudes y manifestaciones supragenricas. Lo lrico puede aparecer en lo narrativo o viceversa, - G. Genette. Concepto de architextualidad. La hipertextualidad es el conjunto de todas las relaciones explcitas que puedan existir entre las obras literarias. Extiende esta idea al mbito de las relaciones implcitas. Estas daran lugar a los gneros o "architextos". Architexto: conjunto de todos los gneros. Hipertexto: conjunto de todos los textos. - G. Lukacs concede a los gneros un existencia a priori como principios estticos de creacin mediatizados o condicionados en el proceso creativo por las circunstancias s ociales, histricas, econmicas o culturales. La determinacin histrica es tan fuerte que puede llevar a la desaparicin de unos gneros y la creacin de otros.

- Bajtn (la mejor aportacin del XX a la teora genrica, segn Garca Barrio y Huerta Calvo) dice que el gnero es el representante de la memoria creadora en el proceso de la evolucin literaria. Las tradiciones culturales y literarias se preservan y viven, no en la memoria subjetiva del individuo, ni en una psique colectiva, sino en las formas objetivas de la cultura misma (comprendidas en las formas lingsticas y discursivas) . Introduce el criterio de la voz ideologa, de acuerdo con el cual hay gneros monolgicos (lrica) y dialgicos (novela polifnica). El gnero literario, para Bajtn, fija un modelo del mundo, delimita temticamente la totalidad mediante unas coordenadas espaciotemporales a las que el llama CRONOTOPO .

- La esttica de la recepcin entiende que los gneros se manifiestan en el horizonte de expectativas del lector. Lalingstica del texto prefiere hablar de discurso, modalidades o tipologas textuales, superestructuras. La semiticaposterga la nocin de gnero a favor de la de cdigo cultural (en el cual se inscriben los fenmenos de originalidad repeticin). As Kristeva propone desplazar la antigua divisin retrica de los gneros por una tipologa de los textos . Greimas y Courts ponen en tela de juicio la teora genrica por su relativismo cultural y los postulados ideolgicos implcitos que conlleva. Desde la pragmtica, se pone en relacin la teora de los gneros con los actos de habla y las situaciones comunicativas normales. En general, pues, se enlazan los gneros literarios con los gneros discursivos.

4. ALGUNAS CONCLUSIONES. - La divisin en lrica, dramtica y narrativa es la ms usual desde los orgenes. Muchos autores no ven la necesidad de justificar la existencia de estos tres archigneros. - Dos grandes tendencias histricas: preceptiva y descriptiva. - Los propios autores van creando, fusionando o arrinconando gneros. Aparecen as muchos subgneros y gneros hbridos que multiplican la complejidad de clasificacin. - Aunque polmico, parece el de gnero un concepto necesario: es un principio de conocimiento de la obra, un elemento de ordenacin y de descripcin. - Steiger (gnero actitud) y Bajtn (gnero memoria cronotopo) son aportaciones fundamentales en el siglo XX. Las nuevas relaciones establecidas por nuevos estudios pueden aportar concepciones novedosas y tiles sobre los gneros. - Qu ocurre con los llamados gneros menores ? Ensayo, didctica, historia, oratoria, epstola, memorias, (auto)biografa, dilogo,.....

5. HACIA UNA DEFINICIN DEL GNERO. (K. SPANG).

5.1. Criterios cuantitativos. Ciertos gneros tienen una extensin regularmente repetida. Podemos diferenciar gneros breves, medianos y largos. Los textos lricos suelen ser breves. Si no lo son, hay mezcla de gneros: gloga. Los textos dramticos y narrativos tienen una extensin ms variable, pero en cada uno podemos hablar de gneros largos y breves: Novela, Cuento.

5.2. Criterios lingstico - enunciativos. - Para Todorov , un gnero, literario o no, es una calificacin de propiedades discursivas, refirindose a aspectos estilsticos, semnticos y enunciativos.

5.2.1. Rasgos mtricos. - Segn Aristteles, un lector griego reconoca una epopeya por estar escrita en versos heroicos, en hexmetros.

- Un lector espaol reconoce un romance por su forma estrfica. Puede haber transgresiones, aunque eso no impide dar carcter general a esta norma.

5.2.2. Rasgos estilsticos. - Durante siglos, la tragedia estaba escrita en estilo 'sublime'. - El decoro exiga que la comedia usase un estilo 'bajo'. Para Spang, Esperando a Godot es una tragedia, pero al no ser el lenguaje el esperado, la consideramos tragedia absurda.

5.2.3. Rasgos lingsticos y registros. - Lo connotativo es el elemento esencial de un texto lrico. - Para Bajtin, 'lo polifnico', la mezcla de registros lingsticos, es algo fundamental en la novela. - Tambin podemos hablar del 'tono': trgico, cmico, grotesco, melanclico, sentencioso,

----- La comedia es cmica. ----- La elega es triste, melanclica, contemplativa. ----- La fbula es sentenciosa.

5.2.4. Rasgos enunciativos. - Hay gneros de comunicacin diferida (sermo absentis ad absentem, propio de los gneros escritos) y gneros preformativos que se producen con la presencia directa de emisor y receptor. En el drama se produce un 'simulacro' de comunicacin directa. Se imita una situacin de habla comn. La narrativa est vinculada con un tipo de discurso diferido. En el teatro pico se mezcla lo narrativo con lo dramtico, lo diferido con lo preformativo.

5.3. Criterios temticos. - Tradicionalmente: La elega trata sobre la muerte y las desgracias. El romance histrico se toma sus temas de las crnicas. La novela o el cuento admiten cualquier temtica.

- Actualmente cualquier tema vale en cualquier gnero.

5.4. Criterios histricos y sociolgicos. - El gnero es algo histrico, es una convencin artstica que se desarrolla en el tiempo.Se crea un gnero cuando varias obras, en distintos momentos, repiten algunos rasgos. - Pueden surgir innovaciones que debe recoger la teora de los gneros. Para Garrido, lo nico claro en la cuestin de los gneros es la emprica movilidad de los mismos, sus continuas sustituciones y sus diferencias en el espacio y en el tiempo.

6. TIPOLOGA BSICA DE LOS GNEROS TRADICIONALES. (Garca Berrio y Huerta Calvo: Los gneros literarios: sistema y historia. Ctedra, Madrid, 1992)

Claudio Guilln (Entre lo uno y lo diverso) estableci una importante aclaracin terminolgica, a la que se Garca Berrio aade una: - cauces de presentacin: narracin, actuacin, enunciacin. - gneros propiamente dichos: tragedia, epopeya, gloga, ensayo,..... - modalidades: stira, alegora, parodia, ... - formas: convenciones de versificacin, divisin en captulos, escenas, estrofas,... - subgneros: diferentes especies dentro de un gnero. (aadida por Garca Berrio).

DEFINICIN DE GNERO (en tanto architexto o texto de textos [Genette]: armnica articulacin entre constitucin formal dispositio, elocutio y contenido temtica e ideolgico inventio -. La acumulacin de textos de un mismo gnero, conforma una serie genrica, y si esa acumulacin se produce en una misma poca, grupo genrico. Podemos aplicar la nocin de categorizacin de la lingstica cognitiva: habr textos que sean prototpicos de un gnero que cumplen de forma ms o menos idnea las condiciones para pertenecer a l y desde ese centro, alejndose progresivamente, orbitan muchos textos que cuentan con una o ms caractersticas propias de ese gnero, que pueden llegar a contradecirlo o que lo mezclan con otros. As, Garca Berrio y Huerta Calvo (GBHC) toman Gnero en el sentido de Guilln, y los clasfican en grupos genricos en el sentido genettiano. Vemoslo:

6.1. Gneros potico-lricos. Esta denominacin permite, segn GBHC, incluir aqu formas como el poema narrativo breve o el poema en prosa. Segn Hegel, la poesa lrica satisface la necesidad de expresar lo que sentimos y contemplamos a nosotros mismos en la manifestacin de nuestros sentimientos , pero el filsofo alemn ampla su alcance al considerarla capaz de abarcar temas objetivos del mundo exterior, si bien dentro de unos lmites ms reducidos que los de la pica. Kayser lo describi como las diferentes relaciones entre yo y el mundo: el yo contempla y siente el mundo exterior (cuadro), el yo habla ntimamente con un t personal (oda), el yo se funde con un t-mundo (cancin). Dentro de este grupo, segn GBHC, se incluyen subgneros como:

Forma primitivas

- himno, que contiene sentimientos o ideales patriticos de una colectividad.

- ditirambo, canto en honor a Dioniso. - epitalamio, o canto de boda. Formas clsicas - epigrama, que empez siendo inscripcin funeraria y acab como satrico. - oda, poemas de larga extensin y grave entonacin. - elega, poemas de expresin del dolor por la muerte de un ser querido . - anacrentica, de temtica hedonista y epicrea. - cans cantiga cancin, de amor corts. - sirvents, versin breve y satrica de la cans. - disputas, dilogos. Formas populares Caracterizadas por Lpez Estrada como de gran capacidad sintetizadora, lenguaje elemental, expresin directa y lxico limitado: cancin, jarchas, villancico, albadas, pastorela, romance, seguidilla, madrigal. (Teora del fondo lrico comn europeo).

Formas renacentista - cancin petrarquista - cancin trovadoresca - soneto - epstola - gloga lrica

6.2. Gnero pico-narrativos. Esta denominacin, segn GBHC, amplia el desusado trmino de pica al ms prototpico de este gnero: la novela. Segn Schelling la poesa pica designa la accin, la objetividad, y en este sentido persigue alcanzar la imagen de lo absoluto .

GBHC analizan este grupo genrico a partir de su evolucin histrica en cinco grandes grupos, de la epopeya a la novela.

EPOPEYA

Romans medievales

Narraciones en prosa (cuento)

Novela corta (novella) y cuento

NOVELA

Mimesis de personajes de condicin noble o heroica con ritmo nico gracias a largas tiradas de versos monocordes. Iliada, Odisea. Incluye: mito, saga, gesta, leyenda, himno, cosmogonas, teogonas,.... Epopeya medieval y epopeya renacentista.

Subgneros picos en versos que acentan la narratividad del discurso: milagros, fbulas, fabliaux, leyendas, romances, gestas,...

Narraciones en prosa que an conservan el mundo referencial propio de la epopeya:

Desde Bocaccio, surgen la novella y el roman. La novela corta es una narracin breve de estructura exemplo, simple, accin fabliaux. fbula, condensada y cuentos sicologa no folklricos,.. exhaustiva. Tuvo su esplendor de los siglos XIV a XVII.

Novela pastoril, morisca, bizantina, picaresca, de aventuras, de viajes, epistolar, de caballeras. Aunque 1605 es al ao clave (DQ), el inicio de la novela moderna. De aqu todos los gneros: novela de aprendizaje, de folletn, realista, naturalista, polifnica, lrica, policaca, dialogada, metanovela,...

6.3. Gneros teatrales. Esta denominacin es ms amplia que dramtico y permite incluir gneros como los mismo, los momos, o las performances. Afirman GBHC que de todos los gneros, el teatral es el que presenta mayor nitidez a la hora de ser clasificado, por reducirse los gneros naturales o tericos a dos: tragedia y comedia, al que se une despus un tercero, de significacin ms amplia y no tan concreta: el drama. Para los romnticos, el teatro representaba el ms alto de los gneros, por su posibilidad de aunar lo lrico y lo pico. Lo consideraron el ms avanzado, pues despus de los grandes sucesos de tipo colectivo la pica apareceran en el teatro los hroes, aislados e independientes, protagonistas de una accin determinada. Lo caractersticos de la poesa dramtica sera as la presentacin de la persona moral en una accin unitaria y coherente directamente ante los ojos de un espectador, satisfaciendo as la necesidad universal de contemplar las acciones y las relaciones de la vida humana. El teatro se ha considerado siempre en su doble vertiente: textual y escnica, el texto literario y el texto espectacular. Por otra parte, el teatro siempre ha mantenido una especial relacin con el mito, con el rito, con la fiesta. Subgneros:

tragedia

- formas primitivas: himno flico, ditirambo - tragedia clsica, romntica, moderna.

drama

- tragicomedia. - drama social, potico, histrico, burgus, rural, pico -religioso: misterio, moralidad, auto sacramental.

comedia

- cmica: burlesca, farsa, entrems, sainete. - seria: costumbrista, alta comedia, de intriga, de carcter, crtica.

A ellos habr que sumar gneros musicales como la pera, la opereta, la zarzuela, la revista, la comedia musical. Y quedaran por clasificar el teatro didctico, el teatro del absurdo, el teatro de la crueldad, el esperpento valleinclanesco,....

6.4. Gneros didctico-ensaysticos. Segn GBHC, este gnero incluye los textos destinados a la exposicin de idea o de prosa no ficcional, aun cuando no haya siempre una intencin artstica bien definida. Aunque en muchos de estos gneros el propsito esttico queda subordinado al ideolgico o al didctico, aqul nunca est ausente por completo. La forma bsica de este grupo genrico el ensayo es testimonio a lo largo de las pocas de las tendencias estticas dominantes en los momentos en que fue escrito. La clasificacin, con alguna modificacin, de GBHC es as:

de expresin dramtica

- dilogo platnico. - dilogo lucianesco. - dilogo renacentista. - stira menipea.

de expresin objetiva

ENSAYO artculo tratado glosa miscelnea: apotegma, refrn, mxima, aforismo, greguera historia, biografa, viajes FORMAS ORATORIAS: religiosa, poltica, forense, acadmica, militar,... DIDCTICA

de expresin subjetiva

AUTOBIOGRAFA: ensayo, memorias, diario,... ENSAYO. CRTICA.

Dentro de este miscelneo grupo deberan incluirse, claro est, los diferentes gneros periodsticos que podramos considerar, en trminos de Lzaro Carrete, literales, esto es, con voluntad de perduracin ms all de la simple difusin diaria de noticias

Los gneros literarios

Desde pocas muy antiguas, los filsofos y tericos de la literatura han tratado de establecercategoras que buscan explicar y agrupar las distintas producciones literarias. Anteriormente (Introduccin a la literatura), decamos que cuando nosotros vemos un texto literario (incluso antes de leerlo) lo reconocemos como poesa o como teatro o como novela o como ensayo. Generalmente no pensamos en lo que queremos decir con poesa o con ensayo, simplemente hacemos uso de nuestra experiencia como lectores. Tambin recordamos las clasificaciones que vemos en las editoriales o en los libros que lemos en el colegio. Al leer ahora los textos literarios de este curso, vamos a necesitar profundizar un poco ms en el sentido de esas clasificaciones que denominamos gneros literarios y de qu modo nos ayudan en el anlisis de la obra literaria. La palabra gnero proviene del latn genus que significa linaje, especie, gnero. Nosotros lo hemos estudiado ya como categora gramatical: gnero femenino y gnero masculino. Ahora lo vamos a estudiar en el contexto de la literatura en un intento de agrupar las obras literarias. 1. Cuando veo un texto y lo clasifico como poesa o como obra de teatro, estoy haciendo referencia slo a la forma es la forma el nico criterio para la clasificacin de un texto en un gnero literario? En efecto, esa primera clasificacin espontnea presta atencin nicamente a la forma. De ese modo separamos tambin en un principio la prosa de la poesa. Pero todos sabemos igualmente que si colocamos los versos de un poema seguidos no tenemos prosa y que si dividimos las lneas de un texto en prosa, tampoco creamos poesa. Por eso los crticos literarios han tratado de encontrar otros criterios que no sean formales. As se propone que el teatro se escribe para ser representado, la poesa para ser recitada (declamada, leda en voz alta), la narrativa para ser imaginada y el ensayo para ser meditado. 2. Pero esta clasificacin parece tan arbitraria como la anterior, pues yo puedo leer una poesa en silencio y meditar una obra de teatro. Para qu usamos entonces la clasificacin en gneros? S, la clasificacin anterior es, hasta cierto punto, tan arbitraria como la clasificacin que dependa de la forma. Sin embargo, ambas nos ayudan en la lectura. La forma es una convencin aceptada tanto por el autor como por el lector y el mundo editorial; es decir, tiene un sentido histrico. La segunda clasificacin refleja una caracterstica fundamental de cada

uno de los textos: para descubrir el ritmo de un poema, parece que es necesario declamarlo (leerlo en voz alta); la obra de teatro adquiere una dimensin mucho ms completa cuando la vemos representada; el ensayo se escribe para incitar, motivar, a la reflexin, mientras que en el cuento o en la novela, generalmente, se crea un mundo, ms o menos real o fantstico, y se pide al lector que lo acepte. 3. Entonces, qu criterios debemos seguir para comprender la clasificacin en gneros literarios? Este es un tema de debate entre los especialistas de la literatura de todos los tiempos. Pero, para los objetivos de nuestro curso de apreciacin de la literatura nos vale con considerar brevemente las dos posiciones fundamentales ante el concepto de gneros: los crticos hablan de gneros naturales y de gneros histricos. Los primeros hacen referencia a principios de comunicacin y los segundos a la transformacin a travs de los tiempos. 4. Qu debemos entender por gneros naturales? Con gneros naturales nos referimos a diferencias fundamentales en el acto de la comunicacin. Por ello, los primeros filsofos conceban nicamente tres gneros, que ellos denominaron lrica, pica y dramtica. Con el primero, lrica, el autor mantiene su persona; en el segundo, pica, crea personajes para exponer su pensamiento el tercero, la dramtica, ; utiliza la representacin para expresar sus ideas. A estos tres gneros se aade tradicionalmente un cuarto, la ensaystica, cuyo objetivo es la comunicacin persuasiva mediante la reflexin. Estos objetivos en la comunicacin, que podemos considerar personal, mimtico, dramtico y persuasivo, dieron lugar a las primeras clasificaciones en gneros. 5. En qu se diferencian los gneros histricos de los naturales? Los gneros naturales son propios del ser humano; es decir, o yo hablo con mi propia voz, o creo a un personaje que hable por m o mezclo ambas formas de articular mi pensamiento. Luego, una vez que los autores empezaron a crear obras literarias y el pblico comenz a leerlas, empezaron tambin a surgir caractersticas propias de cada gnero que los lectores podan identificar. En un comienzo, por ejemplo, tanto la lrica como la pica usaban la forma de lo que hoy reconocemos como poesa (todava hoy tenemos poemas lricos y picos), pero poco a poco se fue prefiriendo la prosa para la creacin de personajes en lo que hoy reconocemos como el cuento o la novela. En otras palabras, los gneros naturales surgen con la comunicacin misma. Los gneros histricos son construcciones humanas en constante transformacin que se van desarrollando a travs del tiempo. Los gneros naturales nos sirven en un principio para comprender diferencias fundamentales en el acto de comunicacin; los gneros histricos muestran la complejidad y variedad que dichos principios fundamentales han ido adquiriendo a travs de la historia de la literatura. 6. Entendido de ese modo, los gneros naturales e histricos son parte de un mismo proceso? As es, en efecto. En este curso nos vamos a centrar en las construcciones culturales que representan los gneros histricos y los textos en este curso se encuentran agrupados en cuatro gneros: poesa, narrativa, ensayo y teatro.

7. Qu quiere decir que son construcciones culturales ? Con construcciones culturales queremos decir que llegan a formar una especie de cdigo compartido entre el autor de un texto y los lectores de dicho texto. Cuando decamos al comienzo de esta pgina que espontneamente reconocamos si un texto era poesa, narrativa o teatro, queramos decir que en la forma del texto reconocamos un cdigo especial que sabamos interpretar. Es decir, el autor de un texto, al querer comunicar una idea, o una emocin, o una fantasa, etc., decide usar un cdigo literario especial que en sus elementos esenciales el lector tambin comparte. 8. Luego, los gneros son una especie de retrica, de reglas, que los autores deben seguir? No. Los autores son libres en la fase creativa. Por eso los gneros estn en un proceso constante de transformacin. No obstante, el cdigo del gnero que comparte el lector es importante en el momento de la lectura y por tanto en el momento de la comunicacin. Los autores son libres de usar un gnero u otro, o de mezclar diversos gneros en una obra literaria, pero necesitan ser conscientes de que el lector los va a leer con los prejuicios de los gneros que dominan en su momento histrico. 9. Significa eso que el lector juzga una obra literaria segn se ajuste al cdigo del gnero a que pertenece? Eso sucede muchas veces cuando la obra literaria sale fuera de las expectativas de gnero del lector. Pero nosotros en este curso vamos a profundizar en la comprensin del texto literario en s mismo. Las caractersticas de los gneros nos van a servir slo como gua. Muchas veces el valor de una obra literaria depende en gran medida de cmo rompe con las reglas hasta entonces aceptadas para un gnero concreto.

Los Gneros literarios

Los gneros literarios son tcnicas expositivas singulares, ligadas a ciertas leyes de forma y contenido de carcter histrico o no, a las que se someten las obras literarias. La primera clasificacin de los gneros literarios pertenece a Aristteles, quien los redujo a tres: pica, lrica y dramtica. El primero ha extendido su significado, al incluir la novela, a la nocin ms amplia de narrativa. Pero el gnero se va conformando histricamente. Por tanto, resulta muchas veces difcil fijar rgidamente los lmites entre lo propiamente narrativo o pico-narrativo, lo lrico o potico y lo dramtico o teatral. Dentro de cada gnero surgen sub-gneros o gneros menores, algunos de ellos slo vlidos en ciertos momentos histricos.

Gnero narrativo:
La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a travs de un discurso oral o escrito, relata una historia, destinada a oyentes (como en la epopeya griega o en los cantares de gesta medievales) o lectores (como en la novela moderna). Sub-gneros narrativos: a) El cuento: Narracin de una accin ficticia, de carcter sencillo y breve extensin, de muy variadas tendencias a travs de una rica tradicin literaria y popular. En general, el desarrollo narrativo del cuento es rectlneo, presenta pocos personajes y el proceso del relato privilegia el desenlace.

b) La novela: Obra en que se narra una accin fingida o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los lectores por medio de la descripcin o pintura de sucesos o lances interesante, de caracteres, de pasiones y de costumbres. Salvo excepciones, la novela propiamente dicha usa la prosa, y a diferencia del cuento, nunca es muy breve. La accin es necesaria en esta obra, pero lo fundamental son los personajes y el mundo ficticio en que ellos viven. c) La novela corta (o "nouvelle"): La novela corta se define fundamentalmente como la representacin de un acontecimiento, sin la amplitud de la novela normal en el tratamiento de los personajes y de la trama. La accin, el tiempo y el espacio, aparecen de una forma condensada, y presenta un ritmo acelerado en el desarrollo de su trama. Las largas digresiones y descripciones propias de la novela desaparecen en la novela corta, as como los exhaustivos anlisis psicolgicos de los personajes. Otros sub-gneros: a) Los que por su contenido o por su origen, se relacionan con lo histrico o con lo heroico: la epopeya (narracin potica de una accin memorable para un pueblo entero, o para la especie humana), el cantar de gesta (manifestacin literaria de las leyendas heroicas de un pueblo,compuestas fundamentalmente para ser escuchadas ms que ledas, consideradas tambin pico-lricas), la leyenda (manifestacin literaria de una tradicin oral, apoyada a veces en hechos histricos ciertos), la balada (sucesos tradicionales, leyendas, etc., contados con sencillez y emocin) y el romance (composicin pico-lrica de origen annimopopular, con temas procedentes de los cantares de gesta, o que expresa sentimientos de ndole lrica). aplogo (narracin b) Los que por su intencin se relacionan con lo didctico: el breve perteneciente al mbito de la literatura gnmica -es decir, sentenciosa y de carcterdidctico-moral- en la que los personajes son a menudo seres irracionales), la fbula (narracin breve, cuyas figuras animalesrepresentan condiciones humanas, presentando vicios y virtudes que entregan una enseanza con censuras de carcter moral), la parbola (se propone dar, mediante el relato de algn hecho, una leccin moral, pero a diferencia de la fbula, no recurre a la personificacin de animales, ni utiliza su estilo generalmente festivo).

Gnero dramtico:
Obra dramtica es aquella destinada a ser representada ante espectadores, y que consiste en una accin dialogada representada por personajes (actores) en un espacio (escenografa). Como palabra tcnica de la literatura, el concepto de "drama" (del griego drao, obrar, actuar) agrupa todas las manifestaciones de obras teatrales, y no debe limitarse a aquellas obras cuyo desenlace es de carcter catastrfico. El drama est destinado a la representacin ante un pblico; no puede tener una extensin desmesurada; debe servirse de un vocabulario inteligible; el autor, debe considerar los efectos escnicos que armonizan dilogo y movimiento; debe poner en tensin el nimo del pblico, y debe representarse de una sola vez. Sub-gneros dramticos:

a) La tragedia: es la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones. La historia trgica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a la piedad, hasta el momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la toma de conciencia del origen del mal. b) La comedia: Es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie que supone lo ridculo. Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos y risibles de la vida cotidiana. Los personajes son de condicin inferior, el desenlace es feliz y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador. c) La comedia espaola barroca : Se designa as a una obra de teatro, que no tendr que tener obligatoriamente carcter cmico. Este gnero se produce en Espaa en los siglos XVI y XVII, y es una obra dramtica en tres jornadas. Principales caractersticas:. eliminacin de las unidades de lugar, tiempo y espacio clsicos, la acomodacin de la estrofa al asunto tratado, la mezcla de lo cmico y lo trgico y la bsqueda de los temas de la tradicin espaola. Sus finalidades son: imitar acciones humanas, pintar las costumbres, dar gusto al pblico. d) La farsa: Obra teatral cmica que se escribe y se representa con el nico fin de hacer rer al pblico, mediante la muestra de situaciones y personajes ridculos. Es un tipo de obras en las que la realidad se deforma estilizndola, hacindola grotesca o carnavalizndola. e) Sainete: Pieza breve, generalmente de ndole cmica, con personajes que casi siempre representan tipos populares. Por lo comn, relatan la vida de vecindad. Otros sub-gneros: a) Obras de breve extensin y carcter cmico: el paso (episodios cmicos puestos entre situaciones dramticas para alargar la accin), el entrems (pasaje en tono preferentemente cmico, que aparece al principio, en medio, o al final de una obra de carcter serio, sin conexin argumental necesaria con ella); b) Obras de contenido religioso, histricamente situados en la Edad Media y hasta el siglo XVII: el misterio (representacin dramtica donde se escenificaban los cuadros del Nacimiento, Vida; pasin y Muerte de Jesucristo), el milagro (obra que relata la vida de la Virgen, de santos, de hroes de caballera, para ilustrar los principios cristianos), la moralidad (obra de intencin didctica y moralizante, con alegoras del vicio y de la virtud, y un combate incesante entre el bien y el mal), el auto sacramental (obras con personajes alegricos, que centraban sus argumentos en el dogma de la Sagrada Eucarista). c) Los que -adems de la comedia espaola barroca- se marginan de la rigurosa separacin entre lo trgico y lo cmico: la tragicomedia (obra dramtica en que se combinan el elemento trgico y el factor cmico, y que presenta personajes populares y aristocrticos, accin que no culmina en catstrofe y estilo que experimenta altibajos), el "dram' burgus y romntico (gnero literario realista, intermedio entre la tragedia y la comedia, de carcter burgus y centrado en los problemas del hombre contemporneo -familia, profesin, relaciones sociales-), el grotesco (presenta una exageracin premeditada, una reconstruccin desfigurada de la naturaleza, una unin de objetos imposible en un principio; se

fusiona lo trgico con lo cmico, tratando personajes y situaciones trgicas, desde una ptica humorstica).

Gnero lrico:
Forma potica que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestacin de su mundo interno y, por tanto, el gnero potico ms subjetivo y personal. El poeta se inspira frecuentemente en la emocin que han provocado en su alma objetos y hechos externos, y tambin puede interpretar sentimientos colectivos. Sub-gneros lricos: a) Oda e Himno: Se vincula a la Oda con los sentimientos de admiracin y entusiasmo. Suele tener un carcter solemne y un lenguaje de gran admiracin. La palabra Himno se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las canciones con msica que tienen un sentido nacional, poltico o de ideologa. b) La poesa buclica: Canta la serenidad y la belleza del campo, y la vida de pastores, ms ideales que reales. c) Elega, Endecha, Lamento y Eptafio : La elega es una composicin que denota lamentacin por diversas causas. Las hay amorosas, religiosas, patriticas, y fundamentalmente funerales. La endecha revela sentimientos tristes. Cuando se refiere a la muerte, es grande su proximidad a la elega. El lamento es una composicin potica que expresa dolor, arrepentimiento o preocupacin por una persona. Su principal caracterstica -que la aproxima a lo elegaco- es el sentimiento de haber perdido algo a nivel emocional. El epitafio es un poema breve que se supone colocado sobre la tumba de una persona. Es un ruego al pasajero para una meditacin sobre la persona sepultada, o bien un recuerdo de las calidades de la persona sepultada. d) Cancin y Madrigal. El Epitalamio: Estos subgneros tienen en comn la expresin del sentimiento amoroso, triste o alegre, expresados en forma de canto, con msica. El epitalamio es un poema destinado a cantarse en una boda, reflejando la alegra que reina en esa fiesta. e) La Stira y el Epigrama : La stira ridiculiza vicios o defectos ajenos. A veces tiene un mero carcter juguetn y burlesco; otras adquiere un sentido ms grave y educador. El epigrama es una composicin potica breve que expresa un solo pensamiento principal, por lo comn, festivo o satrico. F) Copla y Letrilla. Pastorela y Serrana: Se agrupan por su comn origen popular. La copla es cualquier composicin potica breve que, aislada o en serie, sirve de letra en una cancin popular. La pastorela es una composicin potica de origen trovadoresco y provenzal, en la que el poeta describe el encuentro del caballero con una pastora, a la que requiere de amores.

La serrana es un cantar lrico cuyo asunto era el encuentro de un caminante con una moza brava que le ayudaba a encontrar el camino en la sierra. g) La Epstola: Composicin en la que el autor se dirige a un receptor bien determinado, real o fingido, que se considera ausente, por ejemplo, para referir circunstancias personales a un amigo ausente. h) Jitanjfora: Texto lrico cuyo sentido reposa en el significante (plano de la expresin), constituido desde valores puramente sonoros. ara Ortega y Gasset los gneros literarios son "ciertos temas radicales, irreductibles entre s, verdaderas categoras estticas". Para Wellek y Warren son "una institucin de la razn humana" y que tienen, por tanto, "un sentido y una funcin" de "orden interior, de estructura, de naturaleza". La teora clsica de los gneros parte de esto ltimo. Para Mic Buchn los gneros "no son moldes fijos, sino especies naturales de la creacin literaria". [editar]2.

Los gneros literarios a lo largo de la historia

Platn, en el libro III de "La Repblica" sostiene tres divisiones de la poesa : -Mimtica o dramtica. -No mimtica o lrica, y -Mixta o pica. Para Aristteles sera la "mmesis" (la imitacin) el fundamento de toda creacin artstica. Para Horacio cada gnero se define segn un metro determinado, debe poseer un contenido especfico. La separacin entre los citados gneros debe ser rgida. Distingue entre formas dramticas y no dramticas. En la Edad Media proliferan una enorme variedad de formas literarias. En la narrativa : los cantares de gesta y los romances. En la lrica : las jarchas en la poesa andalus y las cantigas en la galaicoportuguesa. Durante los siglos XVI y XVII se advierte una discrepancia entre los preceptistas, que exhortan con rigidez al respeto de las normas clsicas, y los escritores, que son partidarios de la innovacin en sus creaciones. Por ejemplo, el espaol Lope de Vega refrenda en su "Arte nuevo de hacer comedias" su "apartamiento" de las normas clsicas de los gneros. En el siglo XVIII Diderot distingue la comedia alegre, que ridiculiza el vicio, de la comedia seria, que exalta la virtud; la tragedia burguesa, que trata de las desgracias domsticas, de la tragedia propiamente dicha, que se refiere a las catstrofes pblicas y desgracias de los grandes. En el siglo XIX Hegel estructura la tradicional triparticin de lrica, pica y dramtica basndose en la dialctica de la relacin sujeto-objeto. Victor Hugo defiende el poliformismo del arte y asegura que la tragedia y la comedia son incapaces de traducir la diversidad de las realidades humanas. Durante el siglo XX observamos que para Croce lo principal en la creacin artstica es el binomio intuicin-expresin. Staiger, en "Conceptos fundamentales de potica", sostiene que los gneros no son entidades cerradas e incomunicadas entre s, sino permeables, como la realidad literaria demuestra. Para l, "lo lrico siente, lo pico muestra y lo dramtico demuestra". Jackobson aprovecha sus hallazgos en la "Teora de la Comunicacin" para aplicarlos a los gneros literarios : -Funcin potica + funcin representativa = pica. -Funcin potica + funcin expresiva = lrica. -Funcin potica + funcin conativa = dramtica.

[editar]3

Formas de lo pico, lo lrico y lo dramtico Gneros de la pica

[editar]3.1.

Frente al protagonismo que adquiere el autor en la lrica, la pica requiere la observacin de los acontecimientos que le rodean : La pica puede dividirse en : pica en prosa : Cuento : narracin breve que presenta una situacin imaginaria y se narran situaciones inventadas por el autor. Novela : ms complicado de definir en una sola frase, puede caracterizarse como relato ms o menos complejo que presenta una serie de conductas, relaciones y situaciones profundas. Otros gneros como leyendas, relatos, etc. Epica en verso : Epopeya : largas series de versos que exponen un hecho trascendental para un pueblo o varios. Romance: marcadamente popular, recoge episodios, leyendas, etc. que se transmiten por medio de esta forma literaria. Poema pico: se centra en los hechos heroicos e impactantes de la historia de un pueblo, que sirven para ensalzarlo. Cantares de gesta : escritos en la Edad Media, giran alrededor de un hroe. [editar]3.2.

Gneros de la lrica

Su principal caracterstica es la importancia del autor en la obra y la necesidad de ste de ser escuchado y comprendido a travs de su trabajo : Pueden establecerse los siguientes gneros lricos : Oda : tambin identificable con cancin o poema. Elega : un canto de dolor ante una situacin de tristeza o desgracia. Egloga : el poeta expresa a travs de pastores sus sentimientos. Stira : denuncia o censura de situaciones y defectos sociales y del individuo. Epigrama : tiene un caracter festivo, jocoso, satrico... Epitalamio : festeja las bodas. [editar]3.3.

Gneros de la dramtica

Supone la creacin de unos personajes caracterizados de una forma determinada y la existencia de dilogo entre ellos con la posibilidad de introducir un personaje externo, el narrador, que sita al lector dentro del contexto de la obra : Los gneros dramticos principales son Comedia : presenta situaciones cuyo tono general es el desenfado y el divertimento. Tragedia : aparecen planteamientos de pasiones y conflictos extremos, a menudo finalizados con la muerte del personaje principal. Drama : similar a la tragedia, aunque sin llegar a un punto tan exagerado. Tambin puede incorporar elementos cmicos (tragicomedia). [editar]4.

Gneros literarios no poticos La oratoria

[editar]4.1.

Monlogo que se expone en pblico, que tiene un propsito predeterminado. Instrumento de convencer : Se diferencia en : Oratoria religiosa (sermn). Las principales son: Dogmtica : sobre dogmas de fe. Moral : para orientar a los fieles sobre comportamientos y conductas.

Panegrica : si exalta las virtudes de un santo. Oratoria profana (discurso), subdividida en : Poltica : de tema poltico y social. Forense : si se pronuncia ante los tribunales. Acadmica : expuesta ante una comunidad educativa o cientfica. ==> Elocuencia, diccin, gesticulacin, declamacin. ==> Partes del discurso : Exordio (presentacin - introduccin o "invitacin"), proposicin, divisin, confirmacin, refutacin, eplogo y peroracin (remate pattico del discurso). [editar]4.2.

La historia

Recoge narraciones de hechos histricos sin tener obligatoriamente connotaciones reseables (a diferencia del gnero pico) : Una subdivisin aceptada es : Segn la extensin geogrfica : Locales : las desarrolladas en lugares muy concretos y delimitados, sin llegar a constituir una regin. Regionales : las que afectan a una zona geogrfica ms amplia que se identifica con una regin geogrfica o histrica. Nacionales : las que tienen lugar en todo o la mayor parte de un pas. Universales : las que abarcan ms de una nacin, generalmente intervienen varias de ellas. Por su forma de presentacin : Crnicas : relatan sucesos particulares o reinados concretos. Anales : se recogen los hechos sucedidos por aos. Biografas : los sucesos narrados pertenecen a un mismo personaje (autobiografa si los narra l mismo). Memorias : si se explican los acontecimientos presenciados. ==> Narracin histrica : subjetividad, cientifismo. ==> Filosofa de la historia : San Agustn, "La ciudad de Dios", Cicern,etc... ==> Historia Clsica : Estrabn, Crnicas E. Media, etc... ==> Historia Moderna : S. XIX : Menndez Pelayo... [editar]4.3.

La didctica

Su principal misin es ensear y formar al lector : Los subgneros ms importantes son : Fbula : su principal caractristica es la moraleja, o pauta moral, que puede extraerse del corto relato que muy a menudo est protagonizado por Ensayo : exposicin de caracter general de un tema concreto, tratado de una forma original y divulgativa Pueden incluirse otros gneros segn la extensin, la forma, el tema y otros animales. Epstola : se redacta en forma de carta, con un alto contenido moral. [editar]5.

La teora de gneros

Los textos fundamentales de teora de los gneros son : la Potica de Aristteles, la Epstola Ad Pisones de Horacio, las Instituciones de Quintiliano y el tratado Sobre lo Sublime de Longino. Los gneros histricamente considerados mayores son la tragedia y la pica. [editar]5.

1. Platn

Segn Susana Reisz, la poesa es definida por Platn como digesis de cosas pasadas, presentes o futuras. Es decir, como la construccin imitativa (presenta o expone) de cosas pasadas, presentes y futuras. Las acciones verbales y no verbales de los personajes son

referidas por el poeta. Hay una drstica reduccin de la informacin escnica y una total hegemona de la voz de un informante que absorbe y traduce en su reg istro todos los discursos de sus personajes. Ditirambo digesis a Tragedia a travs de la mmesis. Las acciones verbales y no verbales de los personajes son ejecutadas por stos sin mediacin de las palabras del poeta. Comedia digesis mixta, alternan los relatos de acciones (diguesis simple) con la presentacin inmediata de las acciones de los personajes (discurso directo de la diguesis a travs de la mmesis). El ditirambo fue, originalmente una cancin del culto a Dionisos. Hacia el 600 AC, el ditirambo perdi su carcter religioso y se transform en una composicin narrativa y heroica. El ditirambo referido por Platn es este ltimo, una cancin coral cantada por varones que relataban las hazaas y padecimientos de algn hroe mtico. El estilo usado era el indirecto, como se ve en la Iliada, en la que el narrador es Homero, y no los personajes. [editar]5.

2. Aristteles

Susana Reisz afirma que el trmino poiesis engloba a la poesa, la msica y la danza, aunque es poco claro respecto de las artes plsticas; y que se usa, ms restringidamente, como arte verbal. El quehacer especfico del artista, lo que lo define como tal, es la accin de mimetizar. Por su lado, el trmino Mmesis refiere al carcter modelizador de los sistemas artsticos. No es mera construccin imitativa, como la diguesis platnica, sino la elaboracin de un modelo nuevo del mundo, obtenido en y mediante un proceso de deconstruccin y manipulacin del cdigo de la lengua regido por el cdigo literario particular adoptado por el artista. Cuantos gneros seal Aristteles? La comparacin de las interpretaciones que hacen Welek y l Warren y Susana Reisz de los gneros aristtelicos plantea el problema de qu gneros reconoci Aristteles. Veamos las propuestas: Los gneros aristotlicos: El criterio para distinguir los gneros es "el modo de imitacin". GENERO AHISTORICO MODO DE IMITACIN GENERO HISTORICO DRAMA El poeta desaparece detrs de sus Tragedia personajes. Verso ymbico (cercano a la conversacin) Comedia EPICA Es una narrativa mixta en la que el Poesa pica poeta es narrador en primera persona y sus personajes hablan en estilo directo. Hexmetro dactlico (muy distinto al dilogo) (Novela) LIRICA Es la persona del propio poeta la que habla. Poesa lrica Aristteles asume la propuesta de su maestro Platn, pero la transforma. La digesis simple y la mixta son subsumidas en una categora mayor, y por tanto, slo hay dos grandes tipos literarios. La moderna lrica no existe en este esquema. NARRACION Es posible mimetizar las mismas cosas narrndolas tanto en discurso indirecto, como hace Homero en su diguesis simple; o en una mezcla de discurso directo e indirecto EPOPEYA de digesis mixta. DRAMA Corresponde a la diguesis a travs de la mmesis, se presenta a los mimetizados obrando, en accin TRAGEDIA. Los neoclsicos en general no defienden la doctrina de los gneros ni la fundamentan porque no consideraban necesario fundamentar una teora, para ellos, evidente por s misma. A grandes rasgos, los crticos de esta poca se ocuparon de lo siguiente :

[editar]5.

3. Pureza del gnero:

Segn esta teora, los gneros no deben ser mezclados pues cada clase de arte tiene sus posibilidades propias y entraa un placer propio. Cada gnero sustenta su pureza en : Unidad de tono Pureza y sencillez estilizadas Concentracin en una sola emocin (terror o hilaridad) Un solo tema o asunto. Esta doctrina fue sostenida por los adeptos a la tragedia clsica francesa, opositores de la tragedia isabelina que admite escenas cmicas que hacen "impuros" al gnero (como en Shakespeare). El mayor o menor placer que proporcionan las obras es el criterio de clasificacin. La tragedia y la pica son las ms nobles y su placer es superior. El soneto, en cambio, es un gnero menor. Los neoclsicos admitieron la aparicin de nuevos gneros, aunque ello no los llev a reformular la teora general de los gneros. Por ejemplo, Blair agrega la "poesa descriptiva" y "La poesa de los hebreos" a las clsicas pica y dramtica (tragedia); Boileau admite el soneto y el madrigal; y Johnson elogia la invencin de la "poesa local" de Denham. Se atribuy tambin a los gneros caractersticas sociales totalmente extrnsecas a la obra misma de modo que determinados discursos literrarios eran considerados propios de determinadas clases sociales. 1.- INTRODUCCIN (1): Un gnero literario, segn Wellek y Warren, es una convencin esttica que da forma al carcter de la obra, es decir, un imperativo institucional que se impone al escritor y, a su vez, es impuesto por ste. En tanto convencin o institucin social, cada gnero puede ser descrito en su especificidad histrica. En tanto convencin esttica, el gnero ser un repertorio de recursos expresivos igualmente susceptible de descripcin a travs del examen de los discursos literarios. Podemos pues reformular la propuesta de Wellek y Warren y decir que un gnero literario es un conjunto de recursos expresivos cuyo uso estcodificado en determinadas coordinadas histricas. Analizaremos esta definicin ms tarde. La teora de los gneros literarios ser, para los autores citados, un principio de orden que clasifica la literatura y la historia literaria en funcin de los tipos de organizacin o estructuras especficamentes literarias. As, todo estudio crtico o valorativo de la literatura implica la referencia a esas estructuras literarias que, en tanto histricas, no son fijas. Dicho de otro modo, la historia de la literatura puede comprenderse mejor en funcin de los cambios en los repertorios de recursos expresivos que una sociedad produce, y no de factores extrnsecos como la historia social o poltica. Si por un lado, los gneros son formas discursivas histricas, por otro, Wellek y Warren sealan que debe tambin reconocerse formas ahistricas a las que llama "gneros fundamentales" que haran de base para los gneros histricos. Dicen Wellek y Warren que los gneros fundamentales no deben confundirse con sus formas histricas. Esta propuesta tambin ser discutida ms adelante. 2.- HISTORIA DEL PROBLEMA Los textos fundamentales de teora de los gneros son : la Potica de Aristteles, la Epstola Ad Pisonesde Horacio, las Instituciones de Quintiliano y el tratado Sobre lo Sublime de Longino.

Los gneros histricamente considerados mayores son la tragedia y la pica. 2.1.- PLATN Segn Susana Reisz, la poesa es definida por Platn como digesis de cosas pasadas, presentes o futuras. Es decir, como la construccin imitativa (presenta o expone) de cosas pasadas, presentes y futuras. Siguiendo a la autora, hay tres tipos de diguesis que sirven de partida para la delimitacin de los gneros : TIPOS DE DIEGESIS DIEGESIS SIMPLE CARACTERSTICAS Las acciones verbales y no verbales de los personajes son referidas por el poeta. Hay una drstica reduccin de la informacin escnica y una total hegemona de la voz de un informante que absorbe y traduce en su registro todos los discursos de sus personajes. Las acciones verbales y no verbales de los personajes son ejecutadas por stos sin mediacin de las palabras del poeta. Alternan los relatos de acciones (diguesis simple) con la presentacin inmediata de las acciones de los personajes (discurso directo de la diguesis a travs de la mmesis). GENERO HISTRICO Ditirambo

DIEGESIS A TRAVS DE LA MIMESIS DIEGESIS MIXTA

Tragedia Comedia Epopeya

El ditirambo fue, originalmente una cancin del culto a Dionisos. Hacia el 600 AC, el ditirambo perdi su carcter religioso y se transform en una composicin narrativa y heroica. El ditirambo referido por Platn es este ltimo, una cancin coral cantada por varones que relataban las hazaas y padecimientos de algn hroe mtico. El estilo usado era el indirecto, como se ve en la Iliada, en la que el narrador es Homero, y no los personajes. 2.2.- ARISTTELES (vea Aristteles) Susana Reisz afirma que el trmino poiesis engloba a la poesa, la msica y la danza, aunque es poco claro respecto de las artes plsticas; y que se usa, ms restringidamente, como arte verbal. El quehacer especfico del artista, lo que lo define como tal, es la accin de mimetizar. Por su lado, el trmino Mmesisrefiere al carcter modelizador de los sistemas artsticos. No es mera construccin imitativa, como la diguesis platnica, sino la elaboracin de un modelo nuevo del mundo, obtenido en y mediante un proceso de deconstruccin y manipulacin del cdigo de la lengua regido por el cdigo literario particular adoptado por el artista. 2.2.1.- Cuantos gneros seal Aristteles? La comparacin de las interpretaciones que hacen Wellek y Warren y Susana Reisz de los gneros aristotlicos plantea el problema de qu gneros reconoci Aristteles. Veamos las propuestas:

2.2.1.1.- Los gneros aristotlicos (Wellek y Warren) : El criterio para distinguir los gneros es "el modo de imitacin". GENERO AHISTORICO DRAMA MODO DE IMITACIN El poeta desaparece detrs de sus personajes. Es una narrativa mixta en la que el poeta es narrador en primera persona y sus personajes hablan en estilo directo. Es la persona del propio poeta la que habla. Verso ymbico (cercano a la conversacin) Hexmetro dactlico (muy distinto al dilogo) GENERO HISTRICO Tragedia Comedia Poesa pica (Novela)

PICA

LRICA

Poesa lrica

2.2.1.2.- Los gneros aristotlicos (Susana Reisz) : Aristteles asume la propuesta de su maestro Platn, pero la transforma. La digesis simple y la mixta son subsumidas en una categora mayor, y por tanto, slo hay dos grandes tipos literarios. La moderna lrica no existe en este esquema. NARRACIN Es posible mimetizar las mismas cosas narrndolas tanto en discurso indirecto, como hace Homero en su diguesis simple; o en una mezcla de discurso directo e indirecto DRAMA Corresponde a la diguesis a travs de la mmesis, se presenta a los mimetizados obrando, en accin EPOPEYA de digesis mixta.

TRAGEDIA.

2.3.- TEORA NEOCLSICA: Los neoclsicos en general no defienden la doctrina de los gneros ni la fundamentan porque no consideraban necesario fundamentar una teora, para ellos, evidente por s misma. A grandes rasgos, los crticos de esta poca se ocuparon de lo siguiente : 2.3.1.- Pureza del gnero (Wellek y Warren) : Segn esta teora, los gneros no deben ser mezclados pues cada clase de arte tiene sus posibilidades propias y entraa un placer propio. Cada gnero sustenta su pureza en : y y y y Unidad de tono Pureza y sencillez estilizadas Concentracin en una sola emocin (terror o hilaridad) Un solo tema o asunto.

Esta doctrina fue sostenida por los adeptos a la tragedia clsica francesa, opositores de la tragedia isabelina que admite escenas cmicas que hacen "impuros" al gnero (como en Shakespeare). 2.3.2.- Jerarqua de los gneros (Wellek y Warren) : El mayor o menor placer que proporcionan las obras es el criterio de clasificacin. La tragedia y la pica son las ms nobles y su placer es superior. El soneto, en cambio, es un gnero menor. 2.3.3.- Duracin y la adicin de nuevos gneros (Wellek y Warren) : Los neoclsicos admitieron la aparicin de nuevos gneros, aunque ello no los llev a reformular la teora general de los gneros. Por ejemplo, Blair agrega la "poesa descriptiva" y "La poesa de los hebreos" a las clsicas pica y dramtica (tragedia); Boileau admite el soneto y el madrigal; y Johnson elogia la invencin de la "poesa local" de Denham. Veamos el ejemplo de Hankins : Thomas Hankins (s. XVIII) hace un estudio del teatro ingls y distingue 3 gneros fundamentales y 6 gneros teatrales histricos : GNEROS FUNDAMENTALES TEATRO GNEROS HISTRICOS Misterio Alegora Moral Tragedia Comedia FICCIN Novela Romance POESA 2.3.4.- Diferenciacin social de los gneros (Wellek y Warren) : Se atribuy tambin a los gneros caractersticas sociales totalmente extrnsecas a la obra misma de modo que determinados discursos literrarios eran considerados propios de determinadas clases sociales. Veamos el ejemplo de la teora de Hobbes : Hobbes, en este siglo, hace una interpretacin sociolgica de los gneros del siglo XVII en funcin de su propuesta de divisin del mundo de esa poca : GNEROS FUNDAMENTALES POESA HEROICA DIVISIN DEL MUNDO CORTE GNEROS HISTRICOS PICA TRAGEDIA POESA ESCOMTICA CIUDAD STIRA

COMEDIA POESA PASTORAL CAMPO

Fuente indirecta : Hobbes, en : Critical Essays of the Seventeenth Century. Ed. E. Spingarn, 1908, pps. 54 -55. 2.3.5.- Descomposicin del neoclasicismo (Wellek y Warren) : Los factores que Wellek y Warren consideran que llevaron al fin del neoclasicismo son : el surgimiento de nuevos gneros, el nacionalismo y el romanticismo, el concepto romntico de organicidad de la obra, el primitivismo y el sentimentalismo. 2.4.- A LA BSQUEDA DE UNA NU EVA TEORA (XIX-XX) : 2.4.1.- La teora gramatical de Dallas (XIX) (Wellek y Warren) : El crtico ingls E. S. Dallas (1852) distingue 3 clases fundamentales de poesa a partir de las cuales da una interpretacin gramatical de los gneros : CLASES FUNDAMENTALES DE POESA DRAMA CUENTO CANCIN GNEROS POESA DRAMTICA POESA PICA POESA LRICA DEFINICIN GRAMATICAL 2 persona Tiempo presente. 3 persona Tiempo presente 1 persona singular Tiempo futuro

Fuente indirecta : E. S. Dallas. Poetics : An Essay on Poetry. Nueva York, 1852, pps. 81, 91, 105. 2.4.2.- La teora tico-psicolgica de Erskine (XX) (Wellek y Warren) : El americano John Erskine propuso en 1912 una interpretacin tico -psicolgica de los gneros literarios fundamentales en funcin del "temperamento potico" : LRICA TRAGEDIA PICA Tiempo presente Tiempo pasado Da del juicio del pasado del hombre Tiempo futuro 1 persona singular Destino de una nacin o raza

Fuente indirecta : John Erskine. The Kinds of Poetry. Nueva York, 1920, pp. 12 2.4.3.- La teora gramatical de Roman Jakobson (XX) :

Wellek y Warren, a partir de un texto de 1935 de Romn Jakobson, afirman que para este autor hay dos gneros definidos como fruto del intento de los formalista rusos por evidenciar la correspondencia entre la estructura gramatical de la lengua y los gneros literarios. GNEROS LRICA PICA DEFINICIN 1 persona singular Tiempo presente 3 persona (el yo del narrador pico es interpretado como 3 persona) Tiempo pasado

Fuente indirecta : Randbemerkungen zur Prosa des Dichters Pasternak. Slavische Rundschau, VII, 1935, pps. 357-73. Susana Reisz, a partir del clsico y ms moderno ensayo Lingstica y potica, afirma que para el formalista haba no dos sino tres gneros definidos en funcin de del predominio de una u otra de las funciones del lenguaje. GNERO PICA DEFINICIN Predominio de la F. Potica Funcin referencial. Predominio de la F. Potica Funcin emotiva. Variante suplicatoria Predominio de la F. Potica Funcin conativa (Tal vez pensaba en el teatro moderno?)

LRICA

POESA DE LA SEGUNDA PERSONA (el "drama" tradicional)

Variante exhortativa

Fuente indirecta : Roman Jakobson. Lingstica y potica. En : Th. S. Sebeok (ed), Estilo del lenguaje. Madrid, Ctedra, 1974. Crticas de Susana Reisz a la propuesta de Jakobson : La primera crtica consiste en afirmar que proponer combinatorias de funciones y preeminencias de unas sobre otras es un malabarismo conceptual que en realidad no define nada en tanto el predominio no es cuantificable. La segunda crtica es que Roman Jakobson no toma en cuenta la situacin comunicativa del discurso : Cmo distinguir entre un poema de l a segunda persona y un slogan publicitario si ambos exhortan y ambos riman? Decir que la F. Potica predomina en la poesa y la F. conativa predomina en la publicidad es hacer malabarismos conceptuales que no explican nada. En tercer lugar, Jakobson, segn Reisz, no toma en cuenta los cdigos extralingsticos que participan de la comunicacin.

Finalmente, la narrativa, entendida como mmesis indirecta (de acciones verbales) y el drama, entendido como mmesis directa (de acciones no verbales) son equiparados a la lrica, como si sta fuese una categora del mismo tipo que, por eso, pudiera oponerse a los otros gneros de la misma manera que estos se oponen entre s. Observe que la idea de mmesis no est presente en las definiciones de los gneros propuestas por Jakobson. 3.- TEORAS MODERNAS (XX): 3.1.- PROPUESTA DE WELLEK Y WARREN: El siguiente diagrama ilustra la posicin aparente de Wellek y Warren a lo largo del captulo sobre los gneros. Sin embargo, el captulo contiene el germen de su propia subversin, como se ver al leer las lneas que siguen. DRAMA en prosa o verso FICCIN Novela Cuento Epica POESA antes "poesa lrica" 3.1.1.- Teora : La teora de los gneros no es normativa, sino descriptiva. Ella clasifica tanto por reduccin (pureza) como por acumulacin (complejidad o riqueza), y examina tanto las diferencias como el comn denominador de los gneros. Estos exmenes enfocan especialmente los artificios y propsitos literarios que los gneros comparten. Wellek y Warren se plantean la reduccin de los 3 gneros a su comn carcter literario, para lo cual se preguntan cmo distinguir "obra dramtica" y "cuento". Responden a esa pregunta afirmando que el cuento y la novela, como la pica, mezclan dilogo con narracin, e inclusive Hemingway intent el dilogo puro en el cuento "Los forajidos". Entonces, los componentes bsicos son la narracin directa y lanarracin mediante el dilogo (drama no representado). De all infieren que los gneros bsicos son : GNEROS FUNDAMENTALES NARRACIN DIALOGO CANCIN 3.1.2.- Objeto : GNEROS HISTRICOS Ficcin (narracin directa y narracin mediante dilogo) Teatro (dilogo representado) Poesa

El gnero se define como la "suma de artificios estticos a disposicin del escritor y ya inteligibles para el lector. El buen escritor se acomoda en parte al gnero, y en parte lo distiende." (Wellek y Warren, 282). Es decir, un gnero es una agrupacin de obras literarias clasificadas tericamente en funcin de la forma exterior (metro o estructura especfico) y la forma interior (actitud, tono, propsito, o sea, tema y pblico) (Wellek y Warren, 278). En tanto forma histrica, no hay lmites al nmero de los gneros pues los gneros tradicionales pueden mezclarse y producir nuevos gneros (ej. La tragicomedia). Por otro lado, debe distinguirse entre los gneros histricos y los gneros fundamentales de carcter ahistrico. 3.1.3.- Metodologa : El procedimiento recomendable para definir un gnero literario moderno consiste en partir de una obra o autor que haya tenido gran influencia, y examinar justamente esas influencias. (ej: Eliot, Proust, Kafka, etc).

3.2.- PROPUESTA DE SUSANA REISZ: El diagrama muestra la propuesta central de S. Reisz sobre los gneros. Note que el gnero lrico tradicional ha desaparecido, al igual que la distincin entre prosa y verso : GENERO NARRATIVO Corresponde a la digesis simple y a la mixta. Tipo de discurso literario con un esquema discursivo propio que se puede retrotraer a un esquema pragmtico (no literario).

GENERO DRAMTICO Corresponde a la digesis a travs de la mmesis de acciones. Tiene una variante potica y otra no potica. ANTIGENERO LRICO Tiene una variante potica y otra no potica.

Tipo de discurso literario que transgrede cualquier tipo de esquema discursivo, sea ste narrativo, descriptivo, reflexivo, argumentativo, etc.

3.2.1.- El antignero lrico : Tipo de discurso literario que transgrede cualquier tipo de esquema discursivo, sea ste narrativo, descriptivo, reflexivo, argumentativo, etc.

Reisz cita la distincin de Stierle entre "texto" (lo lingsticamente observable) y "discurso" (el acto de habla de un sujeto particular en una situacin particular) para explicar su propuesta del antignero. El sentido y la identidad del discurso emanan de su relacin con un esquema discursivo preexistente y de su vinculacin con un sujeto que se manifiesta en la identidad de un rol. Este esquema orienta la produccin y la recepcin del discurso, pero no las determina totalmente, por lo que todo discurso tiene una identidad precaria y distinta de la identidad del esquema. El trnsito problemtico del esquema a su realizacin particular produce innumerables puntos de fuga a partir de los cuales el sentido del discurso se ramifica abriendo nuevas e imprevisibles conexiones temticas que explican el carcter siempre inconcluso del proceso de la recepcin. El discurso lrico siempre parte de un esquema discursivo, pero en lugar de actualizarlo, lo transgrede. En el nivel del texto, esta transgresin se patentiza en una inconexidad marcada o en la imprevisibilidad e inconsistencia en el uso de los tiempos verbales. Consecuencia de esto son : y y y y Supresin o problematizacin de la linealidad del discurso. Proliferacin de contextos y, por tanto, de efectos de sentido virtuales. Desestabilizacin de la identidad del discurso. Gran condensacin semntica que compensa la perdida de linealidad y de nitidez del mensaje.

3.2.2.- Interpretaciones sucesivas de Platn y Aristteles (Susana Reisz) : La teora de los gneros tradicionalmente indica que hay tres, la pica, la lrica y el drama. Estos tres gneros no coinciden con los propuestos por Platn y Aristteles. La explicacin que da Susana Reisz a esta diferencia es simple : la lrica no fue nunca un gnero ni para Platn ni para Aristteles, pero los teorizadores de la literatura pensaron que s. El problema real es que la poesa lrica no encajaba fcilmente en la categora de mmesis de acciones de Aristteles, dado que sta necesitaba de personajes que realizaran acciones, que tuvieran objetivos y que sufrieran las consecuencias de las acciones de otros. La multiforme familia de textos potico-musicales que quedaron fuera de las categoras platnicas y aristotlicas fueron subsumidos despus, por los alejandrinos, en una nueva categora, la lrica, que no es ms que un cajn de sastre pues no se la puede definir ni como la digesis de Platn ni como la mmesis de acciones de Aristteles. Las parmetros que se usan desde Petrarca para caracterizar el supuesto gnero lrico son el estatismo, el subjetivismo, la emotividad, la tendencia monologizadora, etc. Como salta a la vista, estos parmetros no tienen relacin con los usados por Platn (digesis) y Aristteles (mmesis de acciones). El error pues consisti en considerar la digesis simple no en tanto acciones referidas por el poeta, sino en tanto composicin musical que expresa "los sentimientos del poeta". Esto se debi al ejemplo platnico del ditirambo musical para este tipo de composicin y a la carencia de categoras para los textos que no parecen referir acciones sino ms bien corrientes de subjetividad (pienso en la poesa surrealista moderna).

4.- PROBLEMAS EN LA TEORA DE LOS GNEROS: 4.1.- Problemas tericos : En este acpite podemos notar que los problemas de la teora de los gneros son en ltima instancia problemas de elaboracin de una tipologa : por un lado, la definicin del universo de discursos y de sus subconjuntos; por otro lado, la determinacin de los parmetros que definen cada uno de dichos subconjuntos. 4.1.2.- Gneros textuales y gneros discursivos (Wellek y Warren) : Wellek y Warren distinguen entre categoras ahistricas y categoras histricas; sealan que en el desarrollo de la teora de los gneros, a lo largo de la historia, se ha confundido estas dos categoras; y proponen reservar el trmino "gnero" slo para las categoras histricas. Esta distincin, especulo, parece corresponder a la diferencia entre texto y discurso. Las categoras ahistricas corresponderan a la sintaxis del texto, mientras que las categoras histricas a la sintaxis del discurso. 4.1.2.- Criterios tradicionalmente subjetivos para definir los gneros (Wellek y Warren) : Estos criterios no son objetivos, como hemos visto en la exposicin que precede a estas lneas, pero, dado su arraigo y difusin, tienen todava gran importancia en las reflexiones sobre el tema : y y y Morfologa lingstica (persona y tiempo) Actitud del poeta frente al mundo Tematizacin de la sociedad.

4.1.3.- Variables a considerar por una teora de los gneros (Susana Reisz): y y y y y y y Texto : configuracin lingstica. Discurso : relacin del texto con un esquema discursivo subyacente. Metatexto : relacin del discurso con un sistema clasificador y evaluador en cambio constante. Lo ficcional : los modos de la mmesis o representacin de eventos. Lo literario : definicin del universo de discursos considerados artsticos. Lo potico : parmetros lingsticos de la definicin de lo literario. Prosa y verso : anlisis comparativo sincrnico y diacrnico de las variantes poticas y no poticas de los dos gneros y del antignero.

4.2.- Problemas de la dinmica de la cultura : El reconocimiento de la diferencia entre las categoras histricas y ahistricas enmarca el problema de los gneros dentro de los estudios de la cultura. Es decir, es objeto de la semitica de la cultura, pero tambin de la historia de las ideas. Es as que, por un lado, la comprensin de la evolucin de la teora obliga al investigador a introducirse en el pensamiento de los hombres del pasado; por otro lado, las necesidades actuales de la investigacin lo obligan a plantear soluciones originales pues los problemas de una tipologa de textos o discursos rebasan el campo de los meros gneros para plantear problemas para la construccin misma de una teora de la comunicacin en general y de la comunicacin literaria en particular. 4.2.1.- Cambios en los modos del consumo (Wellek y Warren) :

Los discursos literarios de la Grecia que conoci Aristteles eran representados pblicamente de forma oral y, en algunos casos, con acompaamiento musical. En la actualidad, salvo el drama, la lectura es interior y personal. Slo esta diferencia debera llevarnos a reconocer la necesidad de replantear la definicin de los gneros. Veamos el esquema : GENERO PICA GRECIA Representacin pblica (oral) Homero : poesa recitada por rapsodas EUROPA La novela es de lectura interior y solitaria

LRICA

Representacin pblica (oral y musical) Lectura interior y Poesa elegaca y ymbica : Flauta solitaria Poesa mlica : Lira Espectculo mixto Espectculo mixto

DRAMA

4.2.2.- Aceleracin de la historia (XIX y XX) (Wellek y Warren) : Desde el advenimiento de la revolucin industrial, la dinmica de la vida social es ms rpida; as, los gneros aparecen, se transforman y desaparecen en cuestin de dcadas, y no de siglos. Si antes una generacin literaria ocupaba 40 aos, ahora ocupa de 10 a 15. As por ejemplo, la novela histrica del XIX toma por tema el pasado todo, y no un aspecto de l; y est vinculada al romanticismo y al nacionalismo de su siglo, sin los cuales sera difcil explicar su surgimiento. En cambio, la novela de terror tiene una temtica limitada y continua, un repertorio de artificios claramente definidos y, en su concepcin, hay la voluntad de producir determinados efectos (horror y emocin). Parece ser que sera ms fcil considerar a la novela de terror como gnero en tanto presenta un repertorio de recursos expresivos y una voluntad de causar determinados efectos en el lector. 4.2.3.- Historiografa y continuidad de los gneros (Wellek y Warren) : Brunetiere propuso la "genologa" o ciencia de los gneros a partir de su teora de la evolucin de los gneros, de origen biologista. As, e sta pretendida continuidad o parentesco entre obras de distintos tiempos y espacios parece basada en analogas en las tendencias de autores y publico. Este tipo de problemtica hizo que los crticos se plantearan interrogantes sobre si ciertos tipos discursivos son especies de un gnero o distintos gneros. El ejemplo que dan Wellek y Warren es el siguiente : y y y y y Tragedia Tragedia Tragedia Tragedia Tragedia griega isabelina clsica francesa alemana del XIX

4.2.4.- Gneros primitivos y literatura desarrollada (Wellek y Warren) : Dos fenmenos ilustran el problema de la relacin entre los gneros literarios primitivos y los de una sociedad industrial. El primero de ellos, la rebarbarizacin,

consiste en la constante renovacin de una literatura avanzada a partir de las formas arcaicas supervivientes en el seno social. El segundo fenmeno lo toman Wellek y Warren de Jolles. Segn ste, los gneros complejos se logran mediante la combinacin de gneros primitivos. Es decir, se podra elaborar una suerte de combinatoria que, a partir de formas primitivas, permitira describir cualquier gnero existente o posible. Las formas primitivas que seala Jolles son Legende, Sage, Mythe, Ratsel, Spruch, Kasus, Memorabile, Marchen yWitz. Wellek y Warren ejemplifican esta teora con la novela madura de Pamela o Tristram Shandy, que proceden de formas simples como la carta, el diario, el libro de viajes, la memoria, el ensayo, la comedia, la pica y el romance.