Sistem penilaian

1. PENILAIAN (ASSESSMENT)

Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka, deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi informasi untuk membuat keputusan. Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik apa hasil atau prestasi belajar peserta didik. Hasil penilaian dapat berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka).

2. PRINSIP PENILAIAN

Sahih (valid ) Objektif Adil Terpadu Terbuka Menyeluruh dan berkesinambungan Sistematis Menggunakan acuan kriteria Akuntabel

       

3. TEKNIK PENILAIAN

1. Teknik penilaian dilakukan melalui: 2. Tes,

misalnya Inventori. 4. Otentik 3. Penugasan. 4. Berdasarkan acuan kriteria/patokan 5. Bentuk lain yang sesuai. Belajar tuntas 2. Hasil penilaian ditindaklanjuti 6. Menggunakan berbagai cara & alat penilaian 6. Observasi. Jurnal. Menyeluruh dan berkesinambungan 4. Remedial . Penilaian Diri. PROSEDUR PENILAIAN Penilaian hasil belajar dilakukan oleh:   Pendidik Satuan Pendidikan • Pemerintah 5.3. HASIL PENILAIAN DITINDAKLANJUTI 1. CIRI PENILAIAN OLEH PENDIDIK 1. Penilaian Antarteman. 5.

perangkat tes berisi butir-butir soal (bentuk PG.afektif. tes tidak tertulis (unjuk kerja) • Aspek penilaian : kognitif (pemahaman dan penerapan konsep). praktik) Observasi – lembar pengamatan Penugasan – lembar tugas Inventori – ( penilaian melalui skala psikologis untuk mengungkap sikap.minat dan persepsi peserta didik terhadap objek psikologis) jurnal Penilaian diri – kuesioner Penilaian antarteman . uraian. pengayaan 3. psikomotor (kinerja ilmiah) • Instrument penilaian : soal dan lembar pengamatan • Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil a. INSTRUMEN PENILAIAN  Tes .kuesioner       CONTOH : • Bentuk penilaian : tes tertulis . perbaikan program & kegiatan 7. Penilaian kognitif .2. isian.

Indikator tes tertulis : 1………… 2……………. Penilaian psikomotor ASPEK YANG DINILAI : KECAKAPAN PRAKTIKUMI KELAS / SEMESTER : TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : . Instrument tes tertulis : 1…………. 2……… Pedoman Penskoran No 1 Jawaban Skor 2 3 Jumlah b.

5. 2. 9. 6. 8.MATA PELAJARAN FISIKA N 0 KETR MENYIAPKAN PRANGKAT PRAKTIKUM NAMA SISWA 1 2 3 4 5 KETRAMPILAN MELAKUKAN PENGAMATAN KETRAMPILAN MENGOLAH HASIL 5 1 2 3 4 5 KETRAMPILAN BEKERJA SAMA KETR MEMBERESKAN ALAT & BAHAN Jlh sk or 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 3. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 . 4. 7.

2010 * Mediannya = (5 + 25)/2 = 15 4 = baik Guru Mata Pelajaran 3 = cukup 2 = kurang baik 1 = sangat kurang baik * Kriteria penilaian (dibagi 5 kategori) 5 – 9 = 50 10 – 14 = 60 15 – 19 = 70 20 – 24 = 80 25 – 29 = 90 c..…………………. Penilaian afektif ..…..skor terendah = 5(5x1) dan skor tertinggi =25(5x5) ..28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 KETERANGAN : 5 = sangat baik Teknik penilaian PSIKOMOTOR * Jumlah soal 5 butir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful