P. 1
SILABUS KLS 8 S1

SILABUS KLS 8 S1

|Views: 332|Likes:
Dipublikasikan oleh smpncibadak1

More info:

Published by: smpncibadak1 on Aug 19, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.

1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara : : : : ....................... VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa. Materi Pembelajaran • Tekstils dalam kehidupan manusia • Bahan dasar Tekstils nusantara • Jenis-jenis Tekstil di nusantara Kegiatan Pembelajaran * • Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis tekstil nusantara • Mengklasifikasi makna dan fungsi Tekstil nusantara • Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari aspek keunikan gagasannya • Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara. • Presentasi Indikator Pencapaian Kompetensi • Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara, • Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 4 jp

Tes uraian •Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya •Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara Tes •Buatlah kliping hasil karya identifikasi seni tekstil nu- santara dan berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya • Presentasikan hasil kliping kelompokmu.

1.2 Menampilkan sikap • Keunikan gagasan/ konsep apresiatif terhadap terwujudnya tekstil keunikan gagasan dan nusantara teknik dalam karya seni • Keunikan corak ragam hias rupa terapan Nusantara tekstil nusantara • Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

Tes praktik/ • Membuat kliping tentang kinerja karya seni tekstil Nusantara • Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

1

Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar 2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara Materi Pembelajaran •Merancang pola ragam hias tekstil Penilaian Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik • Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara • Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara • Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil • Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain. • Membuat gambar ilustrasi Tes praktik/ kinerja Tes Uji petik kerja Tes praktik/ kinerja Bentuk Instrumen Tes Uji petik kerja • Contoh Instrumen Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara Alokasi Waktu 4 jam Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik

• Mengamati dan memi lih berbagai corak ragam hias tekstil nusantara • Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur

•Membuat Tekstil 2.2 Membuat karya seni dengan Teknik • Penataan pola ragam hias kriya tekstil dengan Rekalatar dengan tekstil dengan corak seni teknik dan corak seni corak seni rupa terapan rupa nusantara rupa terapan Nusantara Nusantara •Teknik melukis/ 2.3 Mengekspresikan diri menggambar • Membuat sketsa melalui karya seni ilustrasi • Mewarnai gambar/sketsa lukis/gambar •Media untuk melukis Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan Nusantara Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah

4 jam

Tes praktik/ kinerja

Tes Uji petik kerja

4 jam

2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara

: SENI MUSIK Mengapresiasi karya seni musik Materi Pembelajaran Lagu Nusantara a. lagu wajib Nasional b. Lagu daerah Nusantara Kegiatan Pembelajaran * • Mendengarkan/menyanyikan lagu wajib Nasional, lagu daerah, nusantara dan lainnya Indikator Pencapaian Kompetensi • Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional • Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya Teknik Tes Lisan Tes Tertulis Penilaian Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Tes Uraian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Lagu-lagu daerah Nusantara Media Electronik Buku teks

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap Keunikan lagu keunikan lagu Nusantara Nusantara

• Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/penciptanya • Bertanya jawab tentang lagu • Mendiskripsikan fungsi daerah yang didengar berdasarkan sosial lagu daerah fungsi sosialnya Nusantara • Mendiskusikan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar • Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan • Menuliskan keunikan terhadap pesan dari lagu yang lagu nusantara didengar Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Sebutkan 3 jenis lagu 6 Jp daerah Nusantara / wajib Nasional Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara Sebutkan nama tokoh musik nusantara Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara • Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang kamu dengar

Tes Tertulis

Tes Uraian

2 Jp.

Karakter siswa yang diharapkan :

3

Standar Kompetensi

:

SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

4

5

Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari. Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara • • Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara • Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya • Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari tunggal daerah: a. DKI Jakarta b. Jawa Tengah c. Bali d. Kalimantan Alokasi Waktu 2 Jp Sumber Belajar Media Cetak Media elektronik pertunjukan tari Guru tari

Karya Seni Tari Tunggal Nusantara Fungsi Tari Tunggal Nusantara

• Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara • Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara • Diskusikan tentang tari tunggal nusantara • Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara

• Mengidentifikasi beragam Tes Tertulis Isian Singkat jenis karya seni tari tunggal nusantara Uraian • Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara • Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara • Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

5.2 Menunjukkan • Beragam Tari sikap apresiatif Tunggal Nusantara terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

• Diskusi tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara • Mempresentasikan tentang pertunjukan tari • Menyebutkan fungsi tari tunggal nusantara tunggal Nusantara dalam • Membuat tulisan tentang masyarakat tanggapan jenis, bentuk, tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Tes praktik/ Tes Identifikasi • Presentasikan hasil kinerja diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal nusantara

4 Jp

Media Cetak

6

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

: SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Media Elektronik Guru tari Media Gerak

Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara. Praktek Tari

Tes praktik/ Tes Uji petik • Mencari pola lantai yang Mencari pola lantai tari Nusantara kinerja kerja sesuai untuk ragam gerak Menuliskan pola lantai tari tunggal tari nusantara Nusantara • Melakukan gerak tari Memeragakan pola lantai tari ntunggal tunggal nusantara sesuai Nusantara dengan urutan-urutannya Memilih salah satu tari tunggal dan musik pengiringnya Nusantara Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan. Memilih salah satu tari tunggal Nusantara Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan. Menyajikan bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya Tes praktik/ kinerja Tes Uji petik kerja

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara

6 jp • Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah nusantara sesuai dengan iringan musiknya

Media Elektronik Guru tari Media Gerak

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

7

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Buku teks Pertunjukan teater Media Elektronik

7.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan Menonton pertunjukan teater jenis karya seni teater Nusantara Nusantara teater Nusantara sekitar tem- pat Bertanya jawab tentang jenis seni tinggal peserta didik teater Nusantara yang ditonton Mengidentifikasi unsur-unsur Nusantara seni teater yang ditonton Mendiskusikan tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Membuat catatan tertulis tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton Mengemukakan pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Tes tertulis Tes uraian • Menyebutkan beragam Sebutkan 3 pertunjukan teater pertunjukan seni teater Nusantara nusantara yang kamu kenal Menunjukan beragam ciri • Jelaskan dengan singkat ciri khas teater dari beberapa daerah di khas teater yang berasal dari ... Nusantara (daerah di Nusantara ) • Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton • Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara • Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater Nusantara? • Tuliskan keunikan dan pesan moral dari teater Nusantara yang kamu tonton

2 jp

8

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi • Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Buku pedoman Teknik dasar Naskah teater/drama

8.1 Mengeksplorasi teknik Teater Nusantara olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

8.4 Menggelar
pertunjukan teater Nusantara Karakter siswa yang diharapkan :

Tes praktik/ Tes uji petik Menemukan teknik • Carilah teknik lanjutan kinerja kerja lanjutan olah tubuh, suara dan untuk : olah pikir a. olah tubuh b. olah pikir c. olah suara • Membuat rancangan • Membuat rancangan pertunjukan teater naskah teater Nusantara • Buatlah rancangan naskah Nusantara pertunjukan teater daerah • Melakukan casting/pe Nusantara milihan peran sesuai karakter peran • Pembagian peran sesuai • Melakukan latihan teater karakter peran • Lakukanlah latihan bersama berdasarkan kelompok • Latihan bersama • Tampilkan karya teater • Mempergelarkan karya teater Nusantara yang sudah Nusantara yang telah disiapkan dilatihkan didepan Melaksanakan kelas/sekolah pergelaran/pertunjukan teater Nusantara

• Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara

4 jp

4 jp

4 jp

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui, Kepala SMP …………… …..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________)

(_______________________)

9

NIP/NIK : .................................

NIP/NIK : .................................

10

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->