P. 1
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani Tahun 2

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani Tahun 2

|Views: 369|Likes:
Dipublikasikan oleh Rabiah Wong

More info:

Published by: Rabiah Wong on Aug 20, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/06/2013

pdf

text

original

5.

0 Rancangan Pengajaran Harian

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN TAHUN BIDANG AKTIVITI MASA HASIL PEMBELAJARAN : Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan : 2 Mawar : Kecergasan Fizikal (Ketangkasan) : Lari Ulang-Alik 10m Dan Permainan Bola Beracun : 60 MINIT : Pada akhir pelajaran murid dapat : y Melakukan langkah memanaskan badan dengan cara yang betul dari kepala sampai ke kaki y y y Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan ketangkasan Melakukan pergerakan asas dengan betul dan selamat Memahami dan mematuhi arahan serta peraturan dalam semua aktiviti bagi menjaga keselamatan ; y y Memahami serta mengamalkan pengurusan yang sesuai untuk beraktiviti ; dan Berinteraksi dan berkomunikasi dengan rakan dalam suasana yang menggembirakan. PENERAPAN NILAI : Bekerjasama, bertanggungjawab, ketekunan, kerajinan, kasih sayang.
7

KEMAHIRAN BERFIKIR

: Hubungan sebab dan akibat.

KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI 1. Kesedaran Kendiri y y y y y Kesedaran Emosi Kendiri Kesedaran Ketepatan Kendiri Keyakinan Kendiri Kesejahteraan Penghormatan Kendiri

2. Pengurusan Kendiri y y Inisiatif Kebolehpercayaan

3. Kemahiran Sosial y y y Komunikasi Kepimpinan Berinspirasi Kolaborasi dan Kerja Berpasukan

4. Motivasi Kendiri y y BAHAN BANTU MENGAJAR : 1. Kon 2. Bola Kecil
8

Motivasi Ketekunan 4. Wisel 3. Stopwatch

PENGETAHUAN SEDIA ADA

: Murid telah didedahkan dengan kepentingan senaman memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani.

LANGKAH / MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi (5 Minit)

Gambaran mengenai aktiviti pembelajaran

1. Guru mmengambil kehadiran pelajar dan memeriksa pakaian pelajar. 2. Guru mengemukan soalan kepada murid

KKE : y Kesedaran Emosi Kendiri y Inisiatif y Komunikasi y Kolaborasi Nilai y Keyakinan diri

Soalan : Apakah yang anda faham dengan maksud µketangkasan¶?

berkenaan maksud µketangkasan¶ dan murid menjawab. 3. Guru menerangkan maksud µketangkasan¶ dan memperkenalkan jenis-jenis aktiviti yang melibatkan ketangkasan. 4. Guru menyatakan fungsi aktiviti ketangkasan yang dijalankan iaitu untuk menguji tahap ketangkasan murid serta untuk memupuk nilai keyakinan dalam diri murid. 5. Guru membuat demonstrasi kepada murid

9

tentang aktiviti yang akan dilakukan.

Langkah 1 (15 Minit)

1. Guru memilih beberapa orang murid untuk KKE : mengetuai senaman memanaskan badan sebelum memulakan aktiviti seterusnya. 2. Murid dijelaskan tentang kepentingan senaman memanaskan badan iaitu untuk mengelakkan kecederaan semasa aktiviti. 3. Guru mengarahkan murid untuk melakukan larian satu pusingan dalam gelanggang. 4. Sementara itu, guru meletakkan 2 buah kon yang mempunyai jarak 10m untuk setiap kumpulan yang akan dibahagikan. BBM y Kon Nilai y Kasih Sayang Terhadap Diri Sendiri y Kesedaran Ketepatan Kendiri

Langkah 2 (10 Minit)

1. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan, setiap kumpulan mempunyai 5 orang ahli. 2. Guru menyatakan bahawa semangat setiakawan dan kerjasama harus ada di

KKE : y Ketekunan (Berhati-hati dan cermat) y Kebolehpercayaan y Kolaborasi dan kerja

10

dalam aktiviti berkumpulan. 3. Kemudian, guru memberikan arahan tentang apa yang perlu dilakukan oleh murid dan membuat sedikit tunjuk cara. 4. 2 kumpulan akan melakukan aktiviti lari ulang-alik 10m, sementara 2 kumpulan lagi akan bermain permainan bola beracun. Setelah 10 minit bermain, keempat kumpulan akan bertukar permainan agar semua murid mendapat peluang untuk bermain. 5. Guru juga memberitahu murid tentang langkah-langkah keselamatan yang perlu dipatuhi semasa menjalankan aktiviti.

berpasukan Nilai y y Bekerjasama Setiakawan

Latihan

1. Untuk memastikan murid memahami apa yang perlu dilakukan, guru memanggil salah seorang daripada murid untuk melakukan larian ulang-alik seperti yang telah ditunjukkan oleh guru sebentar tadi.

11

Langkah 3 (15 Minit) Aktiviti 1. 2 kumpulan mula berlari ulang-alik sejauh KKE : 10m dari satu kon ke kon yang satu lagi. 2. 2 kumpulan yang lain pula memulakan permainan bola beracun. 3. Guru mencatat masa yang diambil oleh setiap pelajar yang melengkapkan larian ulang-alik 10m sambil memerhatikan 2 kumpulan yang bermain bola beracun. Nilai y Ketekunan BBM y Kon y Wisel y Bola Kecil Langkah 4 (10 Minit) 1. Guru memilih beberapa orang pelajar yang telah mencatat masa terpantas dalam aktiviti tersebut. 2. Guru memberikan ucapan tahniah kepada mereka dan menggalakkan murid yang lain supaya rajin membuat latihan aktiviti ini. 3. Guru mengetuai murid melakukan
12

y Inisiatif y Keyakinan Kendiri y Kolaborasi dan kerja berpasukan

KKE : y Kesejahteraan

senaman menyejukkan badan.

Penutup (5 Minit)

Penutup Kognitif Soalan : Apakah yang telah kamu pelajari hari ini?

1.

Pelajar diminta membuat rumusan tentang aktiviti yang telah mereka jalani.

KKE : 1. Personal y Keyakinan kendiri y Penghormatan kendiri y Motivasi

2.

Guru memberikan ucapan penghargaan kepada semua murid.

Penutup Sosial Sesi apresiasi dan rumusan tentang pembelajaran

13

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->