DELAPAN STANDAR I. STANDAR ISI NO KOMPONEN ASPEK 1 Kerangka Dasar 1. Muatan Kurikulum kurikulum INDIKATOR 1.

Isi muatan kurikulum; 1) Mata pelajaran 2) Muatan local 3) Kegiatan pengembangan diri 4) Pengaturan beban belajar 5) Ketuntasan belajar 6) Kenaikan kelas dan kelulusan 7) Pendidikan kecakapan hidup 8) Pendidikan berbasis keunggulan local 9) Dan lainnya 2. Jumlah atau jenis panduan pelaksanaan muatan kurikulum sekolah, yaitu panduan 1) Mata pelajaran 2) Muatan local 3) Kegiatan pengembangan diri 4) Pengaturan beban belajar 5) Ketuntasan belajar 6) Kenaikan kelas dan kelulusan 7) Pendidikan kecakapan hidup 8) Pendidikan berbasis keunggulan local 9) Dan lainnya 1. Prinsip/keharusan melibatkan/bersama pihak terkait (Guru serumpun,MGMPS, MGMPK, PT, LPMP, Dinas Pendidikan, TPK, Komite Sekolah, dll 2. Prinsip/ keharusan mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi dengan pedoman: Panduan KURIKULUM, UUSPN 20/ 2003, PP 19/ 2005, Permen 22/2006, Permen 23/2006, Panduan kurikulum dll 3. Prinsip umum yang harus dipergunakan adalah mengacu kepada: 1) Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan siswa dan lingkungannya. 2) Beragam dan terpadu. 3) Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. 4) Relevan dengan kebutuhan kehidupan. 5) Menyeluruh dan berkesinambungan. 6) Belajar sepanjang hayat

2.

Prinsip pengembangan kurikulum

Prinsip/ keharusan ketersediaan referensi 5. Prinsip pelaksanaan kurikulum . 2) Menegakkan 5 pilar belajar 3) Siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan. dan pemahaman SKL. dan atau percepatan 4) Suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan menghargai. pengayaan. terbuka dan hangat 5) Menggunakan pendekatan multistrategi. sosialisasi. social dan budaya serta kekayaan daerh. serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas. Prinsip multi strategi dalam pengembangan kurikulum melalui : 1) Workshop/seminar orientasi. dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan 8) Penggunaan multimedia dalam pelaksanaan kurikulum 3. dinamis dan menyenangkan. dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar 6) Mendayagunakan kondisi alam. akrab. 1) Siswa harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu. 7) Diselenggarakan dalam keseimbangan. Prinsip-prinsip umum dalam pelaksanaan kurikulum dalam bentuk pengajaran adalah. 2) Workshop pengembangan/penyusunan kurikulum 3) Vadilasi hasil penyusunan KURIKULUM 4) Workshop review dan penyempurnaan 5) Pendokumentasian hasil akhir penyusunan KURIKULUM 1.7) Seimbang antara kepentingan pusat dan daerah 4. sumber belajar dan tekhnologi yang memadai. keterkaitan. SI dan lainnya yang relevan.

6. Memiliki struktur kurikulum yang ditambah dengan muatan local dan alokasi waktunya c. 2) satu jam pembelajaran tatap muka berlangsung selama 35 menit (kelas 3. dan KD untuk setiap maple/ program pendidikan lain: PBKL 1. Ketersediaan referensi/ pedoman/ acuan/ sumber daya alam Isi/ muatan struktur kurikulum dan penyusunannya: a. 7. Memiliki struktur kurikulum yang memuat minimal 10 mata pelajaran umum dengan alokasi waktu (jumlah jam per maple) tiap maple b. 4. Memiliki struktur kurikulum yang memuat pendidikan berbasis keunggulan local (PBKL) g. S 1. Memiliki struktur kurikulum yang memuat program pengembangan diri e.5 dan 6) dan 30 menit (kelas 1 dan 2) 3) Jumlah jam perminggu minimal 32 jam 4) Jumlah minggu efektif per tahun minimal 34 minggu 2) Penugas 1. 4. 2. Penerapan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar yaitu dengan 3 ketentuan tatap muka. Penyusunan PBKL melibatkan berbagai pihak Ketersediaan referensi umum Keterlaksanaan program muatan local keberadaan program pengembangan diri keterlaksanaan program pengembangan diri keberadaan Program PBKL Keterlaksanaan program PBKL Penjabaran SK dan KD mata pelajaran : 10 mapel pokok yaitu: (MI) Memiliki dokumen SK. 5. Penyusunan muatan local yang melibatkan berbagai pihak d. Pemberian tugas-tugas terstruktur kepada an terstruktur siswa digunakan untuk: 1) mencapai SK minimal nasional 2) mendalami materi ajar 3) Kegiata 2. Penyusunan program pengembangan diri yang melibatkan berbagai pihak f.2 Struktur kurikulum pendidikan umum 1) S 1. 3. 2. n mandiri tidak . truktur kurikulum 2) tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 3 Beban belajar 1) muka Tatap 2.

.terstrukutur II.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful