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METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

ACERCA DEL CONOCIMIENTO Y DEL PENSAR CIENTFICO


EZEQUIEL ANDER-EGG

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO


QUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?
* UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO * UNA ACTIVIDAD COGNITIVA * UN SABER RESULTANTE

QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?


DESCRIPCIN TEORAS PERCEPCIN - IDEAS INFORMACIN
METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO


QU PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTO COGNITIVO?
CEREBRALES PSICOLGICOS CULTURALES PERSONALES COLECTIVOS ENERGTICOS LGICOS ELCTRICOS QUMICOS IDEALES INDIVIDUALES

ES UN FENMENO MULTIDIMENSIONAL
ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTRICO LGICO BIOLGICO-PSICOLGICO LINGSTICO METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO


GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO SUJETO
(COGNOSCENTE) CONDICIONADO POR EXPERIENCIAS PREVIAS SU PERCEPCION VALORES CULTURALES RELACION DIALCTICA Y DINMICA DEBE SER ABORDADA POR UN ENFOQUE DINMICO EL METODO CIENTFICO CAPTA LA PORCIN DE LA REALIDAD TRANSITORIA

OBJETO
(LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL LO DADO)

TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS

SE TRADUCE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO


GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO
EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE LA REALIDAD (POSITIVISMO) EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO
(REALISMO CRTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)

CAPTANDO LA REALIDAD TRANSITORIA SE GENERA CONOCIMIENTO (SABER CIENTFICO)

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA RECONSTRUCCIN DE LA REALIDAD


(CONSTRUCTIVISMO)

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
*

ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS LA MANERA DE INTERROGARSE

* DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS Y REFLEXIONADAS

IMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD AL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
IMPLICA: # PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR # REINTERPRETAR LA REALIDAD

CONTRIBUYE A NO EMBALSAMAR NUESTRO CONOCIMIENTO


METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO # DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD # LA COMPLEJIDAD # EN TRMINOS SISTMICOS # DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO # EN LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO AL AUTOCUESTIONAMIENTO

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DE LO REAL VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGNICO Y AL MISMO TIEMPO COMPLEMENTARIO POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTE CAMBIO

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# PENSAR EN TRMINOS SISTMICOS EN TRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO ENTENDIENDO QUE LA REALIDAD EST FORMADA POR PARTES INTERDEPENDIENTES CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN Y SON INTERDEPENDIENTES POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTMICAMENTE, ACTUAR SOBRE LA SITUACIN-PROBLEMA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE UNA CONCEPCION TERICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS POR LA SUMATORIA DE LAS PROPIEDADES DE LAS PARTES QUE LO CONFORMAN. UNA CONCEPCIN METODOLGICO-PRCTICA; TODA ACCIN DEBE ESTAR CONECTADA CON LOS DEMS ASPECTOS SECTORIALES QUE CONFORMAN EL TODO PARA PRODUCIR SINERGIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMO ESTILO DE VIDA


ES DETENERSE FRENTE A LAS COSAS PARA DESENTRAARLAS PROBLEMATIZANDO INTERROGANDO BUSCANDO RESPUESTAS

LA ADMIRACIN Y EL ASOMBRO MOTIVAN A INTERROGAR LA REALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMO ESTILO DE VIDA


ATRIBUTOS ESCENCIALES
ACTITUD DE BSQUEDA DE LA VERDAD
encontrando verdades parciales susceptibles de reformulacin

CURIOSIDAD INSACIABLE
reexaminacin constante, interrogacin permanente

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMO ESTILO DE VIDA


FORMAS DE CONDUCTA QUE EXPRESAN UNA ACTITUD CIENTFICA
TENACIDAD, PERSEVERANCIA Y DISCIPLINA (esfuerzo constante, regular, sistemtico) SINCERIDAD INTELECTUAL (admitir el error, ser autocrtico) CAPACIDAD PARA OBJETIVAR (ser conciente de los propios condicionamientos)
METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMO ESTILO DE VIDA


OBSTCULOS:
MANTENER LA CREENCIA DE SER EL POSEEDOR DE LA VERDAD

DOGMATISMO

VALORAR LOS HECHOS ANTES QUE A SU OBSERVACIN

IMPONER LAS PROPIAS CREENCIAS POR LA FUERZA

DAR SUPREMACA A LAS PROPIAS PAUTAS CULTURALES

ETNOCENTRISMO
ABORDAR FENMENOS SIN CONSIDERAR SU MULTIDIMENSIONALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMO ESTILO DE VIDA


OBSTCULOS:
MANTENER LA CONVICCIN QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL Y SU JERARQUIA DE VALORES SON INDISCUTIBLES

ESPIRITU DE
GRAVEDAD
LO QUE NO SE AJUSTA A LO EXISTENTE CONSTITUYE UNA ANORMALIDAD

NO ACEPTAR LO NUEVO, SER CONFORMISTA, ACRTICO

ARGUMENTOS DE AUTORIDAD

APOYAR LOS PROPIOS PUNTOS DE VISTA, CON TEORAS SOSTENIDAS POR PERSONAS O INSTITUCIONES COMO SI FUERAN MAS IMPORTANTES QUE LAS PRUEBAS EMPRICAS

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
GRANDES AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS MENOR AVANCE EN EL TERRENO DE LOS CONTRADICCIN VALORES

DESFASAJE QUE GENERA AMENAZAS AL SER HUMANO

CATASTROFES ECOLGICAS

HOLOCAUSTO NUCLEAR

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
ETICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIN DE TRABAJO CON OTROS INVESTIGADORES Y COLABORADORES.

Reconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los mismos, en calidad de colaboradores. No utilizar ideas ajenas sin permiso o presentarlas como propias (plagio)

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA FORMACIN PERMANENTE COMO ETICA DE LA RESPONSABILIDAD.

Implica proseguir el proceso de formacin (honestidad cientfica) Esforzarse por actualizar los conocimientos (reciclaje profesional)

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA RESPONSABILIDAD DE LOS CIENTFICOS FRENTE A LOS RESULTADOS DE SUS PROPIAS INVESTIGACIONES
Interrogarse respecto del objetivo de la investigacin, del sentido que posee. Fijar criterios para juzgar el bien o el mal acerca de lo que se investiga. No aceptar el poder poltico o econmico como la verdad, o como un hecho incontrolable.

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS
LA COHERENCIA ENTRE EL PENSAR CIENTFICO Y LA VIDA PERSONAL.
Supone una forma de vivir y de trabajar como investigador. A nivel personal y profesional se genera un estilo de vida que da al quehacer, un profundo sentido humano.

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS

LOS LMITES TICOS DE LA CIENCIA


Supeditar el desarrollo cientfico al respeto de la dignidad y derechos de las personas. Garantizar que la ciencia y la tecnologa no degraden al ser humano, a otros seres vivos y a la naturaleza. Asegurar el equilibrio entre los avances cientficos y el respeto por la VIDA.

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ETICA DE LA INVESTIGACION
ASPECTOS CONSIDERADOS

LA BIOETICA ATENDIENDO LAS IMPLICANCIAS DE LA BIOTECNOLOGA.


Los riesgos de la Fertilizacin IN VITRO La manipulacin gentica de embriones Animales y alimentos transgnicos Los peligros de la clonacin de embriones humanos

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA


Todo lo realizado en el campo de la ciencia afecta la suerte de la humanidad. Ciencia y tecnologa pueden librar una batalla definitiva contra el hambre, la miseria y el analfabetismo. La ciencia se encuentra en un dramtico cruce de caminos: est frente a la alternativa de las posibilidades para LO MEJOR (mejora sustancial de la situacin humana) y para LO PEOR (terminar con la especie humana). Deben considerarse muy seriamente los lmites ticos y morales.

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA


DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA
DESFASAJE BSQUEDA DE LA SABIDURA

DESARROLLO DE LA TICA Y LA ESPIRITUALIDAD

# # #

VIVIR EN COMUNIN CON LOS DEMS Y LA NATURALEZA SER COHERENTES EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL Y COTIDIANA PERFECCIONAR EL ARTE DE AMAR

EL SABIO TRASCIENDE A LA CIENCIA MIRANDO AL HOMBRE COMO VALOR SUPREMO

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

FIN DE PRESENTACION

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