Departamento de Educacin Escuela de la Comunidad Virginia Vzquez Mendoza Prontuario de Espaol Prof. Yomaris L.

Toro

Visin
El Programa de Espaol aspira a lograr que el estudiante domine el conjunto de las funciones del lenguaje y la comunicacin de forma reflexiva, crtica y creativa. Que adems, este asuma una actitud de compromiso con su cultura y con su lengua verncula, y desarrolle una conciencia individual y colectiva, as como unas seas de identidad y sentido de trascendencia que le permitan convertirse en un ente prctico, sensible y colaborador, capaz de aprovechar la vida plenamente y de servir a la sociedad de la cual forma parte.

Misin
Propiciar un ambiente intelectual, afectivo y social en el que la comunidad escolar y cada uno de sus miembros colaboren en el proceso de aprendizaje por la construccin de conocimiento, mediante actividades comunicativas, en las cuales el maestro participe como modelo, mediador y gua, y el estudiante como agente principal, propiciando as aquellas experiencias necesarias y significativas que promuevan un desarrollo pleno e integral.

Objetivos generales
1. Afianzar los sentimientos de amor, respeto y preservacin de la lengua verncula. 2. Obtener vivencias existenciales y experiencias educativas edificantes para el cultivo y perfeccionamiento de la lengua en todas sus dimensiones: comunicacin oral, comunicacin escrita y lectura comprensiva e interpretativa. 3. Contribuir al desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que permitan a los estudiantes convertirse en pensadores autnticos, efectivos, crticos y creativos. 4. Aplicar los conocimientos lingsticos para entender los valores, las reglas y las normas que rigen nuestro cdigo de comunicacin, y con los cuales se hace posible evaluar y mejorar la expresin oral y escrita. 5. Estudiar y razonar la lengua como instrumento de desarrollo de competencias para la comunicacin analtica, crtica y creativa.

Prontuario de Espaol Quinto Grado Prof. Yomaris L. Toro

Los alumnos desarrollarn su competencia lingstica en las reas de oralidad, lectura y escritura. El presente bosquejo le permite al estudiante conocer las destrezas a estudiar de forma secuencial. Aunque el desarrollo de la lengua es cclico, este formato puede ayudarlos a mantener un foco de estudio. I. La comunicacin y sus procesos A. Elementos B. Herramientas C. El espaol y su evolucin D. Gneros Literarios La oracin y las clases de oraciones A. La frase/la oracin B. El sujeto y el predicado C. Ncleo del sujeto/Ncleo del predicado D. Sujeto tcito-omitido E. Enunciativa F. Exhortativa G. Desiderativa H. Imperativa I. Interrogativa J. Exclamativa El sustantivo y sus clases A. Propio/Comn B. Individual/Colectivo C. Concreto/Abstracto D. Los Determinantes-Concordancia Gnero/Nmero E. Campos lxicos/Semnticos F. Aumentativos/Diminutivos G. Sinnimos/Antnimos H. Homnimos/Homgrafos El adjetivo y sus clases A.Calificativo B.Demostrativo C.Posesivo D.Grados Adjetivales Normativa de la acentuacin

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

IX. X.

A.Hiato, Diptongo,Triptongo B. Slaba tnica/Acento diacrtico C.Clases de palabras por cantidad silbica D.Clases de palabras por silaba tnica El verbo: tiempo/ modo/ aspecto A. Infinitivo: -ar/-er/-ir B. Presente C. Pasado D. Futuro E. Conjugacin regular/irregular F. Perfrasis verbal G. Complementos:Directo/Indirecto/Circunstancial El adverbio y sus clases A.Tiempo B.Modo C. Lugar D.Frases adverbiales Las preposiciones A. Simples B. Frases preposicionales C. Sintagmas preposicionales Las conjunciones Signos de puntuacin Redaccin Creativa Bosquejar y Organizar Informacin

XI. XII.

Criterios de evaluacin

Exmenes tradicionales Portafolio:Avalos/Proyecto de Aula Asignaciones Especiales Informe Oral Total:

50 % 30% 10% 10% 100%

Nota: Todas las destrezas gramaticales y de redaccin se desarrollarn de acuerdo con el proceso de inmersin lectora (sern analizadas en contexto). Los nios sern evaluados todos los martes en las diversas reas de estudio.

________________________ Firma del padre

_____________________ Firma del estudiante