AGOSTO 2011
Los alumnos por su parte debern hacer una navegacin significativa para transformar reflexivamente la informacin en conocimientos, para lo cual necesitan disear un trabajo impregnado de procedimientos sistemticos y ms que nada de valores. Imagino una clase en el ao 2020, en donde, dentro del aula contemos con pantallas de televisin, computadoras conectadas en red y tambin con conexin a internet; que los estudiantes ya no necesiten cuadernos ni mochilas sino que tengan un dispositivo simple y de bolsillo que haga las veces de cuaderno digital y se pueda conectar a una red inalmbrica del colegio, que carguen un tipo de chip, para que mediante un sensor, se registre su asistencia, sin perder tiempo valioso nombrando a todos. Me gustara contar con un laboratorio de ciencias naturales, con equipos capaces de analizar en cuestin de segundos, por ejemplo: el tipo de suelo, componentes qumicos de una muestra, porcentajes de pureza de los reactivos y dems; tener la tecnologa necesaria para simular entornos virtuales dentro de un espacio, de manera que, se observen rplicas en tres dimensiones de cualquier ecosistema. Como las ciencias naturales son de carcter experimental, con la tecnologa, se abre la posibilidad de estar en distintos lugares y conectados en red en tiempo real, de manera que se puede compartir mediante una video conferencia ms de una salida de campo a la vez. Las tareas se disean acordes con la tecnologa, otorgando plazos lmite para subir todo al aula virtual y las evaluaciones objetivas se podran rendir a travs del internet, utilizando un sistema del mismo colegio. Toda la tecnologa ayuda para ahorrar recursos como: tiempo, dinero, esfuerzo, entre otros; sin embargo no hay que perder de vista el objetivo de educar a la juventud, los jvenes en su proceso de formacin, necesitan indudablemente mas clases presenciales, para impartirles afecto, percibir sus emociones y que sean educados en valores. La tecnologa debe ser el complemento en nuestro desempeo docente, y no convertirse en sinnimo de deshumanizacin.