Anda di halaman 1dari 91

ING.VIII.2.5.09 s.d. ING.VIII.2.6.

13

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester

: Bahasa Inggris : VIII : 2

KEGIATAN SISWA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

KATA PENGANTAR
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di SMP Terbuka, perlu adanya penyempurnaan modul sesuai dengan kurikulum yang berlaku saat ini. Oleh karena itu Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama berupaya melakukan penyempumaan modul SMP Terbuka agar sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dapat memenuhi kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan masyarakat sekitar. Seiring dengan dinamika penyempumaan tersebut, ditetapkanlah Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Kedua peraturan tersebut merupakan pedoman dalam penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Modul sebagai sumber belajar utama dalam proses pembelajaran bagi siswa SMP Terbuka ini telah disusun sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam pembahasannya modul ini telah mencakup seluruh Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mencapai kompetensi lulusan minimal tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Dengan disempurnakannya modul SMP Terbuka ini diharapkan siswa memiliki kompetensi yang memadai sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku. Mengingat Kurikulum yang digunakan dalam penulisan modul ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), maka masukan dan saran dari lapangan sangat diharapkan untuk penyempurnaan baik isi maupun perwajahan modul ini di masa yang akan datang. Semoga modul ini dapat dimanfaatkan secara optimal sehingga mutu pendidikan SMP Terbuka mengalami peningkatan sesuai dengan tuntutan jaman. Jakarta, Januari 2009 Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

Didik Suhardi, SH., M. Si. NIP. 131270212

iii

DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar Daftar Isi ................................................................................................... ................................................................................................... iii v vii 1 17 39 57 73 93

Petunjuk Belajar ................................................................................................... ING.VIII.2.5.09 Teenage Life I ................................................ ING.VIII.2.5.10 Teenage Life II ........................................................................... ING.VIII.2.6.11 Recreation to.............................................................................. ING.VIII.2.6.12 Going to a mountain ................................................................... ING.VIII.2.6.13 Seasons....................................................................................... Kepustakaan ...................................................................................................

PETUNJUK BELAJAR Buku ini memuat lima modul untuk mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII Semester 2. Modul ini harus Kamu pelajari dan selesaikan dalam jangka waktu satu semester, baik melalui kegiatan belajar di TKB (Tempat Kegiatan Belajar) maupun belajar di luar TKB. Dalam mempelajari modul ini supaya diperhatikan hal-hal sebagai berikut : 1. Belajar dengan modul keberhasilannya tergantung dari kedisiplinan dan ketekunan Kamu dalam memahami dan mematuhi langkah-langkah belajarnya. 2. Belajar dengan modul dapat dilakukan secara mandiri atau kelompok, baik di TKB atau di luar TKB. 3. Langkah-langkah yang perlu Kamu ikuti secara berurutan dalam mempelajari modul ini adalah sebagai berikut : a. Usahakan Kamu (bila memungkinkan) memiliki buku paket Bahsa Inggris Kelas VIII sebagai bahan pengayaan atau pendalaman materi, karena dalam modul ini diutamakan pada materi esensial/materi pokok/materi utama. b. Baca dan pahami benar-benar tujuan yang terdapat dalam modul ini. Perhatikan materi pokoknya dan uraian materinya. c. Bila dalam mempelajari tersebut mengalami kesulitan, diskusikan dengan temanteman yang lain. Dan bila inipun belum terpecahkan sebaiknya Kamu tanyakan pada guru pamong di TKB atau guru bina pada waktu tatap muka. d. Setelah Kamu merasa memahami materi pelajaran tersebut, kerjakanlah tugas-tugas yang tercantum dalam modul ini, dalam lembar jawaban yang terpisah atau pada buku tulis Kamu. e. Periksalah hasil penyelesaian tugas tersebut melalui kunci yang tersedia. Dan bila ada jawaban yang belum betul, pelajari sekali lagi materi yang bersangkutan. Bila semua kegiatan dalam satu modul sudah dapat diselesaikan dengan baik Kamu berhak mengikuti tes akhir modul yang diselenggarakan oleh guru bina atau guru pamong. f. Bila dalam tes akhir modul Kamu dapat mencapai nilai 6,5 Kamu dapat mempelajari modul berikutnya. 4. Urutan kegiatan di atas harus Kamu taati, agar Kamu lebih cepat berhasil mempelajari modul ini.

Selamat Belajar !

vii

ING.VIII.2.5.09

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu

: : : :

Bahasa Inggris VIII 2 6 X 40 Menit

KEGIATAN SISWA

TEENAGE LIFE I

Penulis Perevisi

: Linawati, S.Pd. : Dra. Ratna Dewanti, M.Pd

: Linawati, S.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

A. PENDAHULUAN Selamat kepada Kamu yang telah menyelesaikan modul kelas VIII semester 1 dengan baik. Sekarang Kamu dapat melanjutkan ke modul kelas VIII semester 2, Nomor ING.VIII. 2.5.09 dengan judul "Teenage life I". Materi pokok dalam modul ini adalah wacana monolog tentang keberhasilan anak muda dalam kehidupannya. Setelah mempelajari modul ini Kamu diharapkan dapat menemukan informasi khusus dan informasi rinci serta pokok pikiran utama dari wacana. Kedua Kamu diharapkan dapat menulis pesan atau Messagesyang behubungan dengan kehidupan anak muda. Waktu yang tersedia adalah 6 x 40 menit. Untuk itu gunakan waktumu dengan baik agar Kamu dapat menyelesaikan modul ini tepat pada waktunya. Untuk menyelesaikan modul ini, Kamu siapkan dirimu, alat tulis, kertas atau buku latihanmu, dan kalau ada siapkan juga Kamus Inggris - Indonesia/Indonesia Inggris. Bila dalam mempelajari modul ini Kamu menemui kesulitan, Kamu dapat menanyakan atau mendiskusikannya dengan temanmu, atau kelompok belajarmu. Bila belum jelas dapat Kamu tanyakan kepada gurumu. Selamat belajar.

B. KEGIATAN BELAJAR Kegiatan 1: Membaca Wacana 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengidentifikasi makna gagasan (Ideasional) dalam teks. - Menemukan informasi rinci - Menemukan informasi faktual - Menemukan gagasan utama 4. Materi Pokok Wacana monolog tentang Being Successful. 5. Uraian Materi Pada pelajaran yang telah lalu Kamu telah mempelajari modul yang membahas ruang lingkup Klinik atau Puskesmas. Tentu Kamu mengetahui siapa saja yang bekerja di Puskesmas serta kegunaan dari Puskesmas, dan jenis-jenis penyakit. Pada modul ini Kamu akan mempelajari tentang wacana yang berjudul "Being successful" serta hat-hal yang berhubungan dengan kehidupan anak muda dalam bahasa Inggris. Baiklah coba Kamu jawab apa yang dimaksud dengan successful? Bagaimana caranya agar kita berhasil? Tentu Kamu akan menjawab keberhasilan adalah sesuatu yang kita harapkan atau yang kita cita-citakan dan kita berhasil dalam menggapai cita-cita tersebut. Agar kita berhasil dalam menggapai cita-cita tersebut kita harus kerja keras dan berusaha dengan sungguh-sungguh. Kita pasti akan berhasil. Oleh sebab itu rajin-rajinlah belajar agar Kamu menjadi orang yang berhasil.

Sekarang Kamu perhatikan beberapa anak muda yang telah berhasil atau sukses.

Sh erina and Westl ife


Westlife and Sherina collaborated and sold 75,000 copies of ABBAs masterpiece I Have a Dream. The proceeds of this BMGinitiated event will be donated to the United Nation Childrens Fund (UNICEF) to help needy Indonesian children to have a better life and education. The success of the single shattered the opinion that singles wouldnt sell well on the Indonesian market

Adapted from Cn S

Kosa kata collaborated sold proceeds initiated fund needy shattered

: kerjasama : terjual : hasil : memprakarsai : dana : miskin : memecahkan

Setelah Kamu membaca dan mempelajari kosakata, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban singkat, kerjakan di buku latihanmu. 1. Who was collaborating with Sherina? 2. How many copies did the song sell out? 3. What is the name of the song? 4. To whom will the proceeds of BMG-initiated event be donated? 5. What does UNICEF stand for?

Mudah, bukan? Bagus Kamu telah menjawab, sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. 2. 3. 4. 5. Westlife did. 75,000 copies I Have a Dream To the UNICEF to help needy Indonesian children. United Nation Childreans Fund

Wacana yang baru saja Kamu baca adalah kisah suksesnya Sherina dan Westlife dalam mengeluarkan album nyanyian I Have a Dream. Apakah Kamu tau bagaimana menyayikan lagu I Have a Dream? Jika ya, mari kita bernyanyi dahulu. Kamu dapat menyetel kaset nyanyian ini apabila ada. Jika tidak tau bagaimana cara menyanyikan lagu tersebut dan Kamu tidak punya kasetnya, jangan putus asa, Kamu dapat membacanya dengan suara keras, agar Kamu dapat belatih melafalkan kata-kata dalam bahasa Inggris yang terdapat dalam nyanyian I Have a Dream dengan pelafalan yang tepat. Apabila Kamu tidak tahu arti kata dalam lagu tersebut, Kamu dapat melihat Kamus.

I Have A Dream (by Westlife)


I have a dream, a song to sing To help me cope with anything If you see the wonder of a fairy tale You can take the future even if you fail Chorus: I believe in angles Something good in everything I see I believe in angels When I know the time is right for me Ill cross the stream, I have a dream

I have a dream, a fantasy To help me through reality And my destination makes it worth the while Pushing through the darkness still another mile (back to chorus) Kosa kata: cope fairy tale angel destination

: menghadapi : cerita dongeng : malaikat : tujuan

Bagus Kamu telah berlatih bernyanyi sambil melafalkan kata-katanya dengan pelafalan yang tepat. Nah sekarang jawab pertanyaan dari lagu tersebut. Siapkan buku tulismu untuk menjawab pertanyaan berikut ini. Latihan 1. Read the song and answer the questions. 1. What does the song tell you about? 2. Who sings the song? 3. Whats the singers dream? Bagaimana, dapatkah Kamu mengerjakan latihan tersebut? Bila belum jangan kecewa, ulangi bagian-bagian yang Kamu anggap sukar. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini: 1. The song tells us the singer has a dream 2. Westlife. 3. To be a singer. Untuk tugas 1 coba Kamu baca wacana berikut ini, kemudian jawab pertanyaan yang diberikan.

6. Tugas I Read the text and answer the questions

ADA Band

Yesterday night I saw ADA Band performance at the News Caf Kemang, Jakarta. Doni, Dika, Krishna, and Rama is the members of ADA Band. ADA is a fashionable band, and Doni admitted the importance of fashion in presenting themselves and their music, to create the image, because image is very important. The performance of ADA band was absolutely cool. The color black and white was their choice that day. They started with the song that boosted their popularity Ough, continued with Seharusnya, and the songs taken from their latest album: Tiara, Belenggu dan Cinta, and 1000 Bayang, where Doni beautifully played his acoustic guitar.They only played for less than thirty minutes.

Questions: 1. Where did the writer see ADA band performance? 2. Mention the members names of ADA Band! 3. Was ADA Band performance absolutely cool? 4. What did the song they start to sing? 5. What music instrument does Doni play? Kegiatan 2: Menulis teks Fungsional atau Functional text Messages 1. Standar Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan teks tulis fungsional pendek dan sederhana dengan menggunakan

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional Messages 4. Materi Pokok Teks fungsional Messages 5. Uraian Materi Selamat kepada Kamu, yang telah menyelesaikan kegiataan 1 dengan baik. Sekarang Kamu akan mempelajari teks fungsional tentang pesan atau Messages dalam bahasa Inggris. Bila Kamu akan pergi Kamu sering berpesan pada orang yang Kamu tidak bisa bertemu pada saat itu dengan menulis pesan pada secarik kertas, atau Kamu tidak bisa ketemu dengan orang yang Kamu tuju karena dia pergi kesuatu tempat atau dia sedang tidak ada di tempat. Bila hendak menulis pesan yang harus diperhatikan adalah: Siapa yang menulis? Ditujukan kepada siapa? Apa isi pesan tersebut ( isi pesan biasanya singkat dan jelas). Kamu dapat menulis tanggal penulisan bisa juga tidak menulis tanggal penulisan. Untuk lebih mengetahui bagaimana cara menulis pesan, Kamu perhatikan model pesan berikut ini Joga is a student of class VIII-1. He found out a message from Denis on his table.

Dear Yoga, I need your decision if you go or not to see music concert tonight. Ill wait until the class over to talk about it. Yours, Denis

Kamu tentu sudah membaca pesan untuk Yoga. Sekarang jawablah pertanyaan berikut ini di buku tulismu. 1. Who wrote the message? 2. Has the sender of the message already met Yoga? 3. Why does the sender write the message? Bagus. Kamu telah menjawab dengan benar. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut 1. Denis. 2. No, he hasnt. 3. Because the sender wants to know if Yoga wants to see the concert or not.

Tentu Kamu ingin melihat contoh pesan lainnya. Sekarang Kamu perhatikan dan pelajari pesan berikut ini beserta jawaban atas pesan yang diterima. Latihan 1. Read the short messages below and answer the questions.

To: Amel Hi, Amel, I want to tell you something. I have an idea. What do you think about taking an English Course this semester? Would you like to? Ill be very happy if we can take this course together. Please let me know your answer as soon as possible.

Nunuk

The reply:

To Nunuk I have made up my mind. I agree to take an English course with you this semester. I want to speak English fluently. So, lets talk about it later.

Amel

Questions: 1. What does the message tell you about? 2. What is the purpose of writing it? Perhatikan dan cocokkan jawabanmu. 1. The message tells about Nunuks idea to take an English Course/ Nunuk invites Amel to take the English Course. 2. The purpose of this message to ask someones agreement to do something/ to ask someone to do something. Bagaimana dengan jawabanmu? Jangan lupa apabila masih banyak yang salah, Kamu ulangi lagi sampai jawabanmu benar. Dan jangan lupa untuk melihat Kamus apabila ada kata-kata yang sulit, atau tanyakan pada guru pamongmu. Sekarang kerjakan latihan 2 berikut ini.

10

Latihan 2.

To: Eza Za, are you free this afternoon? If you are, will you come with me to the 21 theater? We could watch Harry Porter film. How does that sound?

Fadillah

The reply:

To: Fadillah Im sorry, but I cant go to theater with you. I want to go to my uncles party this afternoon. Maybe some other time.

Eza Questions: 1. What does the message tell you about? 2. What is the purpose of writing it? Bagaimana, dapatkah Kamu menjawab pertanyaan tersebut ? Bagus. Sekarang Kamu cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. The message tells about Eza who wants Fadillah to accompany him to go to theater/ Eza invite Fadillah to accompany him to go to theater. 2. The purpose of this message to ask someones agreement to do something/ ask someone to do something. Sekarang kerjakan latihan 3 berikut ini. Latihan 3. Write message based on the situation given. (Tulis pesan berdasarkan situasi yang diberikan) Example: You ask your friend to meet you at the library at 10 am. Kamu dapat menulis pesan ini untuk temanmu di sekolah atau temanmu di rumah atau bahkan untuk keluargamu di rumah.

11

Pesan atau message yang Kamu buat seperti berikut ini.

Dear Citra, Meet me in the library at 10 am. Thanks, Puput 1. You ask your brother to pick you up at 12 a.m at school

_______ ___________________________ ___________________________ _________ _________ 2. You ask your sister to bring the English book to school at a break time.

_______ ___________________________ ___________________________ _________ _________ Bagus. Kamu telah menulis latihan tersebut dengan benar. Sekarang cocokkan tulisan pesan yang disediakan dengan tulisan pesan yang Kamu buat. Bila salah sedikit tak mengapa jangan kecewa. Latihanlah terus sampai Kamu benar-benar merasa bisa menulis surat pesanan. Nama si penulis pesan dan si penerima pesan tidak harus sama dengan contoh pesan berikut ini.

12

1. To: My brother, Please, pick me up at 12 a.m at school. Thanks. Della

2. Dear Tuti Bring an English book to school at a break time Yours, Imam Nah sekarang kerjakan tugas 2 berikut ini. 6. Tugas 2. A .Rearrange these jumbled sentences into a good order, than write into a good message. (Susun kalimat acak ini menjadi susunan kalimat yang benar, kemudian tuliskan ke dalam pesan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Nina Please let me know your answer Hi, Putri Do want to accompany me to some window shopping? What do you do on Satuday afternoon? To: Putri As soon as possibe

B. Write a message based on the situation given. (Tulis pesan berdasarkan situasi yang diberikan) a. You tell you father that you will come home late for pactising singing. b. You ask your friend to come to your house at 5 pm to study together.

13

C. PENUTUP Tentu Kamu telah mempelajari modul ini dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan baik. Selamat atas keberhasilanmu. Untuk memantapkan pengetahuanmu dalam menguasai penulisan pesan dalam bahasa Inggris, sebaiknya Kamu gunakan pengetahuanmu dalam kehidupanmu seharihari. Selanjutnya Kamu dapat menghubungi gurumu untuk minta tes akhir modul. Bila nilai yang Kamu peroleh 6,5 atau lebih, maka Kamu dapat melanjutkan ke modul berikutnya. Tetapi bila nilaimu belum mencapai atau kurang dari 6,5 jangan kecewa, pelajari lagi bagian-bagian yang Kamu anggap sukar. Bila masih ada hal-hal yang belum jelas, jangan lupa mencatatnya dan tanyakan kepada gurumu. Apabila sudah mengerti benar, Kamu dapat segera mengikuti modul berikutnya. Selamat bekerja!

14

D. KUNCI TUGAS

Tugas 1 1. 2. 3. 4. 5. The writer saw ADA band performance at The New Caf Kemang, Jakarta. The members names of ADA Band is Doni, Dika, Krishna, and Rama. Yes, it was. ADA Band performance was absolutely cool. The song they started to sing was Ough. The music instrument Doni plays was acoustic guitar.

Tugas 2 A. 6. 3. 5. 4. 2. 7. 1.

To: Putri Hi, Putri What do you do on Satuday afternoon? Do you want to accompany me to some window shopping? Please let me know your answer. As soon as possible Nina a message To: Putri Hi, Putri. What do you do on Satuday afternoon? Do you want to accompany me to some window shopping? Please let me know your answer as soon as possible. Nina

15

B. a. Dear father, Dad, I will come home late for practising singing. Yours, Robby

b.

To: Nia

Please come to my house at 5 pm to study together. Thanks, Rosa

16

ING.VIII.2.5.10

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu

: : : :

Bahasa Inggris VIII 2 6 X 40 Menit

KEGIATAN SISWA

TEENAGE LIFE II

Penulis Perevisi Pengkaji Media

: Linawati, S.Pd. : Dra. Ratna Dewanti, M.Pd

: Linawati, S.Pd.
: Dra. Andamsari

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

A. PENDAHULUAN
Selamat berjumpa kembali dalam Modul Nomor ING.VIII.2.5.10 dengan judul Teenage life II. Semoga Kamu akan lebih berhasil dan dapat meningkatkan diri. Materi pokok dalam modul ini adalah wacana monolog tentang kegiatan anak muda dalam kehidupannya. Setelah mempelajari modul ini Kamu diharapkan dapat menemukan informasi khusus dan informasi rinci dari wacana, Kamu juga akan mempelajari adverbs of frequency dan Present Perfect Tense pada kegiatan pertama. Pada kegiatan ke dua Kamu diharapkan dapat menulis catatan kecil atau Notesyang behubungan dengan kehidupan anak muda. Jangan lupa siapkan dirimu, alat tulis menulismu, buku-buku latihan, dan catatan, serta Kamus apabila ada. Bila dalam mengerjakan modul ini Kamu menemui kesulitan, Kamu dapat menanyakan atau mendiskusikannya dengan temanmu atau kelompok belajarmu. Bila belum jelas dapat Kamu tanyakan kepada gurumu. Jangan lupa berdo'a memohon kepada Tuhan agar Kamu diberi kemudahan dalam menuntut ilmu. Selesaikan modul ini dalam waktu 6 jam pelajaran. Selamat belajar.

19

B. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan 1 : Membaca Wacana tentang Teenage Activities 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menemukan informasi faktual - Menemukan informasi rinci 4. Materi Pokok Wacana monolog tentang Teenage activities. 5. Uraian Materi Apakah Kamu masih ingat pelajaran lalu? Tentu Kamu masih ingat. Pada kegiatan ini Kamu akan mempelajari kegiatan anak muda atau Teenage Activities. Sebagai anak muda, Kamu mempunyai banyak kegiatan, seperti, berolahraga dengan teman sebayamu, jalan-jalan dengan temanmu, pramuka, mendaki gunung, memanjat tebing, mengkoleksi benda-benda antik, bermain musik, bernyayi, menari, melukis, berkebun, dan lain-lain yang dapat Kamu kerjakan sebagai anak muda. Sebelum Kamu membaca wacana jawablah pertanyaan berikut ini: 1. What time did you go to bed last night? 2. What did you do before going to bed? 3. Did you watch TV last night? 4. What was good? 5. Did you like it? Kamu dapat menjawab pertanyaan tersebut dengan bermacam-macam jawaban yang sesuai dengan kegiatanmu kemarin malam. Sekarang perhatikan jawaban yang disediakan untukmu sebagai perbandingan dengan jawabanmu. 1. Arti pertanyaa nomor 1 adalah: Pukul berapa Kamu tidur tadi malam?, maka jawabannya adalah: I went to bed at 10 p.m last night. Jika Kamu kemarin malam tidur pukul 10 malam, maka jawabannya seperti jawaban seperti contoh, tetapi apabila Kamu kemarin malam tidur pukul 9, maka jawabanmu I went to bed at 9 oclock last night. Kamu dapat menjawab dengan jawaban singkat seperti: at 10 oclock atau at 9 oclock.

20

2. Arti pertanyaan nomor 2 adalah: Apa yang Kamu kerjakan sebelum tidur? Jawabannya bisa seperti berikut ini: I studied before going to bed. Kamu dapat menjawab dengan jawaban yang lain seperti: I watched TV before going to bed. Atau I read a newspaper before going to bed. Kamu dapat menjawab dengan jawaban singkat seperti: I studied, I watched TV, I read a newspaper, I wrote a letter dan lain-lain 3. Pertanyaan dari soal nomor 3 yang artinya adalah: Apakah Kamu nonton TV tadi malam? Jawabannya bisa Yes, I did, jika Kamu benar nonton TV. Jika tidak menonton TV tadi malam maka jawabannya adalah No, I did not (No, I didnt). 4. Arti pertanyaan nomor 4 adalah Apa yang bagus dari acara TV yang Kamu tonton? Maka Kamu dapat menjawab dengan jawaban Music was very good. Jika tidak ada acara yang bagus maka jawabannya adalah Nothing. 5. Jika Kamu suka acara itu, tentu Kamu akan menjawab dengan jawaban Yes, I liked it atau Yes, I did. Apabila tidak maka jawabanmu No, I didnt like it atau No, I didnt. Bagaimana mudah, bukan? Sekarang pelajari wacana berikut ini. Hi, friends, my name is Anisa. My full name is Anisa Nabila. I was born in Jakarta on May 17th, 1993. I study in SMP 1 Jakarta in the second grade. I like listening to music and watching TV. I usually listen to music when I have a spare time, but I always watch TV every evening to listen the news. The news is very important in our life to know how big the world is. Last night I went to a music concert to see Ungu Band. I saw Pasha my favourite singer. He sang Demi waktu. I like it very much.Well, my friends listening to music and watching TV make me happy. Apa saja kegiatan penulis? Bagus jawabanmu benar, yaitu mendengarkan musik dan nonton TV. Apakah kegiatanmu sama dengan penulis? Bila tidak sama jangan khawatir. Masih banyak lagi kegiatan positif lainnya. Nah, sekarang untuk mengukur kemampuanmu di dalam memahami wacana jawablah pertannyaan berikut ini. Baca sekali lagi wacana tersebut. Jangan lupa siapakan buku tulismu untuk menjawab pertanyaan. 1. What is the name of the wrter? 2. Where does she live? 3. When was she born? 4. Where does she study? 5. What year is she in? 6. What is her hobby? 7. What does she always do in the evening? 8. Where did she go last night? 9. Who is her favourite singer? 10. What does it refer to(in paragraph 2)

21

Bagus, Kamu telah membaca dan menjawab pertanyaan dengan tepat. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. The name of the writer is Anisa Nabila atau Anisa Nabila. 2. She lives in Jakarta atau in Jakarta. 3. She was born in May 17th, 1993 atau in May 17th, 1993 4. She studies in SMPN 1 Jakarta atau in SMPN 1 Jakarta. 5. She is in the second grade atau in the second grade. 6. Her hobby is listening to the music and watching TV atau listening to the music and watching TV 7. She always watches TV in the evening. 8. She went to concert music to see Ungu Band 9. Her favourite singer is Pasha atau Pasha 10. It refers to the singing of Demi Waktu. Kamu telah membaca salah satu kegiatan anak muda, sekarang kerjakan laihan 1 berikut. Latihan 1. Read the text and answer the questions.

The Fast Driving Brothers

The German brothers of F 1 racing are so fast, so competitive. The Older Michael has just won his fourth title as the world Champion recently, while the younger Ralf has started to threaten brother Michaels position as the number one driver in the world. Michael started his Grand Prix debut in 1991 with Jordan, driving one race before being snapped up by Benetton. The following year he won his first race in Belgium. 22

Ralf, the younger began his formula 1 career in 1997 with the Jordan team where he stayed for two years. Though he was known for his reckless moves and crashes, finally he showed improvement and progress that he was indicated as a talented young driver. Adapted from Cn S magazine Kosakata Racing Recently Threaten Grand Prix Snapped up Reckless Crashes Improvement Talented

: balapan : baru-baru ini : mengancam : balap mobil : mengambil : ugal-ugalan : tabrakan : peningkatan : bakat

Kamu telah membaca dan mempelajari kosakata yang ada di bacaan The fast Driving Brothers, sekarang jawab pertanyaan berikut ini. 1. Who has just won the fourth title as the world Champion recently? 2. Who has started to threaten brother Michaels position as the number one driver in the world? 3. Who is Ralf? 4. When did Michael start his Grand Prix? 5. When did Ralf begin his formula 1 career? 6. What happened with Rafl for the first time when he followed the grand prix? Bagaimana? Dapatkah Kamu menjawab pertanyaan tersebut? Bila belum ulangi lagi, kemudian cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Michael. Rafl Rafl is Michaels younger brother. in 1991 in 1997 For the first time he drove reckless and even crashed, finally he showed improvement and progress that he was indicated as a talented young driver.

Jika Kamu sudah memahami dan pekerjaanmu ternyata benar berarti Kamu telah berhasil. Sekarang coba kerjakan tugas 2 berikut ini. Selamat mengerjakan !

23

6. Tugas 1 1. Read the text and answer the questions. Cohesive!

Sister, oh, sister! Both of them have unbeatable speed on the tennis court, so it is no wonder that they dominate the womens Tennis Association (WTA) circuit nowdays by rangking in the top ten. Venus is at number four while Serena is at number nine. It all began when Venus and Serena were five and four years old. Their father, Richard, wanted to make them tennis champions, so he took the sisters to the tennis court and gave them tennis lessons. Venus, being older, joined the professional tour first when she was fourteen years of age in 1994 to avoid the coming new requirement which restricts players under seventeen years of age professional tours. Then, Serena joined her sister in 1997. Though Serena came later than Venus, it was Serena who grasped the Grand Slam title first by winning the 1999 U.S Open. In September 2001, Venus and Serena against the Williams sister in the final of the U.S Open, where Venus and Serena emerged as the winner. What a duo! Outside the tennis court, Venus and Serena are very close. Wherever they are separated by different schedules, they contact each other through the Internet. Adapted from Cn S magazine Kosakata cohesive unbeatable court champions requirement restricts grasped emerge separated schedules

: bersatu : tak terkalahkan : lapangan : juara : syarat : membatasi : merenggut : muncul : terpisah : jadwal

24

Questions: 1. 2. 3. 4. 5. Who have the unbeatable speed in tennis court? What does the WTA stand for? In the top tenth tennis players in the world who was the fourth number? When did Venus begin to join the professional tour? Who was the winner of the U.S Open in 2001?

Kamu dapat mencocokkan jawaban tugas 1 diakhir modul ini.Tetapi usahakan untuk tidak melihat kunci jawaban sebelum Kamu menjawab sendiri. Bagus! Sekarang lanjutkan dengan pengembangan kata keterangan dalam kalimat berikut ini. Coba Kamu perhatikan kalimat ini. 1. 2. 3. 4. My father always goes to the theatre to see traditional dances. Mother usually goes to the cinema to see a film My brother seldom goes to the theatre to see a traditional dance I never go to Bali to see tari Kecak, tari Legong, or tari Pendet

Sekarang Kamu perhatikan kata-kata yang digaris bawahi. Tahukah Kamu arti kata-kata yang digaris bawahi tersebut? 1. 2. 3. 4. Always artinya selalu Usually artinya biasanya Seldom artinya jarang Never artinya tidak pernah

Semua kata tersebut menunjukkan frekuensi/sering terjadinya suatu kegiatan atau kejadian (Adverbs of frequency). Contoh : 1. I always go to school by bus Saya selalu naik bus ke sekolah. Tidak pernah naik kendaraan lain atau jalan Kaki. 2. I never go to the theatre to see a play. Kalimat ini menunjukkan bahwa saya tidak pernah ke theater untuk menonton Drama. Sekarang Kamu kerjakan latihan berikut ini. Isilah titik-titik berikut ini dengan always, usually, seldom, atau never. 1. 2. 3. 4. My father works six days a week. He .... works diligently I go to school six days a week. I .... absent My brother .... goes to movie. He,just goes there once a month I .... brush my teeth twice a day, but sometimes three times a day.

25

Bagaimana? Dapatkah Kamu mengisinya dengan benar? Bila belum ulangi lagi, kemudian cocokkan dengan jawaban berikut ini. l. always 2. never 3. seldom 4. usually Nah, sekarang tentu Kamu lebih memahami hal tersebut. Setelah itu Kamu dapat melanjutkan ke tugas berikut ini. Kamu telah memahami wacana yang diberikan, karena Kamu dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Dalam wacana The fast driving brothersKamu menemukan kalimat Michael has just won his fourth dan Ralf has started to threaten. Kata yang bercetak tebal tersebut mempunyai arti bahwa Michael telah menjadi pemenang di masa lampau tetapi hasil kemenangannya masih kita kenang sampai sekarang. Untuk lebih jelasnya lagi coba Kamu perhatikan contoh berikut ini. 1. I have closed the door. Saya baru saja menutup pintu dan hasilnya pintu masih tertutup. 2. Anna has gone to Bandung. Anna baru saja pergi ke Bandung dan hasilnya Anna masih ada di Bandung sekarang. Contoh 2 kalimat di atas menggunakan kalimat Present Perfect Tense. Bandingkan dengan kalimat Past Tense berikut ini. 1. I closed the door. Saya telah menutup pintu. 2. Anna went to Bandung. Anna telah pergi ke Bandung, sekarang sudah tidak pergi ke Bandung lagi. Present Perfect Tense adalah suatu kejadian atau tindakan yang terjadi di masa lampau, kejadian atau tindakan tersebut mungkin masih terjadi, mungkin juga tidak terjadi lagi pada saat kita berbicara.

26

Coba Kamu perhatikan tabel berikut ini sebagai contoh lainnya. 1. The Positive form Pattern: (+) S + Aux.verb (has/have) + Past Participle + Object + Adverb Comtoh: Subject Aux. verb He She Nisa I We You They have has Past Participle brought lived studied seen arrived played won him football the competition Object some books English Adverb this morning. in Palembang. for three years. since Yesterday. from Bali. for 2 years. -

Keterangan: 1. He has brought some books this morning. Dia telah membawa beberapa buku pagi ini. 2. She has lived in Palembang. Dia telah tinggal di Palembang. Sekarang dia mungkin masih tinggal di Palembang, mungkin juga sudah tidak lagi. 3. Nisa has studied English for three years. Nisa telah belajar bahasa Inggris selama 3 tahun sampai sekarang. 4. I have seen him since yesterday. Saya telah melihatnya sejak kemarin. 5. We have arrived from Bali. Kami baru saja tiba dari Bali. 6. You have played football for two years. Kamu telah bermain bola selama 2 tahun. 7. They have won the competition. Mereka telah memenangkan pertandingan itu. Mereka pemenangnya. Present Perfect Tense biasanya menggunakan keterangan waktu Since dan For. Since artinya sejak, contoh: since this morning, since Monday, dan lain-lain. For artinya selama, contoh: for two minutes, for thre months, for four years, dan lain-lain. Contoh dalam kalimat: 1. She has been here for five days. 2. I have been here since yesterday.

27

2. The Negative form Pattern: (-) S + Aux.verb (has/have) + not + Past Participle + Object + Contoh: Subject Joko She Nisa I We You The students Aux. verb has not (hasnt) have not (havent) Past Participle brought lived studied seen arrived played won Object some books English him football the competition Adverb this morning. in Palembang. for three years. since Yesterday. from Bali. for two years. -

3. The Interrogative form Pattern: (?) Aux.verb (has/have) + S + Past Participle + + ..? Contoh: Aux.verb Subject He She Nisa Past Participle brought lived studied Object some books English Adverb this morning? in Palembang? for three years?

Has

Have

We You The children

arrived played won

football the competition?

from Bali? for two years?

Bagus. Kamu telah mempelajari Presente Perfect Tense dengan sungguh-sungguh. Sekarang kerjakan latihan 2 berikut ini. Latihan 2. Use the Simple Past or The Prsent Perfect Example: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I (attend, not)any parties since I came here. I havent attended any parties since I came here. Dita (arrive) here three days ago. Dita arrived here three days ago. I (know) Agus for ten years. Amel (be) here since two months ago. Hafiz (fly, not) on an airplane since he was child. Rizvira (see, not) him yesterday. Mr. Tatang (play) football for five years. Tora Sudiro (watch) . Grand Prix in Australia two months ago. Dian Sastro (buy) a new car since she played in film. Dendi (sleep) for ten hours?

28

Bagaimana? Kamu tentu bisa mengerjakannya. Sekarang cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 3. I have known Agus for ten years. 4. Amel has been here since two months ago. 5. Hafiz hasnt flown on an airplane since he was child. 6. Rizvira didnt see him yesterday. 7. Mr. Tatang hasnt played football for five years. 8. Tora Sudiro watched Grand Prix in Australia two months ago. 9. Dian Sastro has bought a new car since she played in film. 10. Has Dendi slept for ten hours? Jika Kamu sudah memahami dan pekerjaanmu ternyata benar berarti Kamu telah berhasil. Selamat! Kamu telah belajar Adverbs of frequency dan Present Perfect Tense. Sekarang Kamu dapat melanjutkan ke kegiatan 2. Kegiatan 2: Menulis teks Fungsional atau Functional text Notes 1. Standar Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan teks tulis fungsional pendek dan sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek catatan kecil atau Notes 4. Materi Pokok Teks fungsional Notes 5. Uraian Materi Pada kegiatan 1, Kamu telah mempelajari bermacam-macam kegiatan anak muda. Kamu juga telah mengetahui Adverbs of frequencydan kalimat Present Perfect Tense. Kamu juga telah mengerjakan latihan dan tugas dengan baik. Saya ucapkan selamat atas keberhasilanmu. Sekarang coba Kamu ingat kembali pada modul ING VIII. 2. 5. 09 yaitu menulis teks fungsional Messages yaitu menulis pesan yang kita berikan pada orang lain, ketika kita tidak dapat bertemu dengan orang tersebut. Pada modul ini Kamu akan belajar menulis catatan dalam bahasa Inggris.

29

Sekarang perhatikan contoh catatan atau Notes dalam bahasa Inggris. Read the note

Dear grandma, How are you? Just a note to say were going to go to Bali. Would you like to join us? We would love to see you. All the best, Inayah Apakah Kamu telah membaca dan memahami notedi atas? Untuk mengetahui apakah Kamu telah mengerti catatan di atas, maka jawablah pertanyaan beikut ini. Questions: 1. Who wrote the note? 2. Who was the note for? 3. What did writer want? Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini 1. Inayah wrote the note. 2. For Inayahs Grandma. 3. The writer wanted her grandma to join them to go to Bali. Sekarang simak lagi catatan note berikut ini. Read this note and answer the questions January 9, 2007 Dear Vita, Im going to have a birthday party tomorrow. Please come to my house. Yours, Harum 1. Who wrote the note? 2. What for did the writer write the note?

30

Jika Kamu telah menjawab pertanyaan dengan benar, berarti Kamu dapat membuat catatan dalam bahasa Inggris. Sekarang cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. Harum wrote the note. 2. To inform her birthday. Jika Kamu menulis catatan notes, yang perlu diperhatikan adalah; Kepada siapa Kamu menulis catatan kecil tersebut? Siapa yang menulis catatan? Untuk apa Kamu menulis catatan? Apabila ketiga hal penting tersebut sudah Kamu tulis berarti, Kamu sudah menulis catatan kecil. Bagaimana? Sudahkah Kamu mengerti? Jika belum mengerti, pelajari sekali lagi contoh catatan-catatan yang telah diberikan. Sekarang perhatikan catatan kecil berikut ini beserta jawaban dari si penerima catatan. Read the note below, and answer the questions.

To Perdi, Lock the door before going. Dont be late Mommy

A reply

Dear Mommy, Yes, Mom. I will be back home at 9 pm Love, Perdi 1. 2. 3. 4. Who wrote the note? To whom did the writer write for? What was the content of the note? What did Perdi promise?

Bagaimana? Dapatkah Kamu menjawab pertanyaan tersebut? Bila belum ulangi sekali lagi, kemudian Kamu dapat mencocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. Perdis mother. 2. To Perdi 3. To lock the door before going, and not to come home late. 4. He promise to back home at 9 pm.

31

Nah, dari jawaban tersebut Kamu lebih memahami tentang cara menulis catatan kecil. Sekarang kerjakan latihan 1 berikut ini Latihan 1. Write short note based on the situations given. Ask him/her to write the replies (Tulis catatan kecil berdasarkan situasi yang diberikan. Katakan padanya untuk membalas) 1. You are friend writes note for you. Its about going to swimming pool. You promise to wait for her/him at school at 8.30 am.

2. You ask your friend to accompany you to see a football game this afternoon. Your friend replies that he/she cant accompany you, because he/she will have a test tomorrow.

32

Apakah Kamu masih mendapat kesulitan dalam menulis catatan kecil atau notes? Bacalah sekali atau dua kali lagi contoh catatan kecil diatas. Kemudian cobalah untuk menulisnyat. Bagaimana? Ada kesulitan? Sekarang periksalah pekerjaanmu dengan membandingkannya dengan jawaban yang disediakan. Kalau ada yang kurang tepat segera perbaiki. 1. To Dian, Dont forget we will go to swimming pool tomorrow. Bring your swim-suit. Meet me at school. Fany A reply

To Fany, O.K. Ill wait for you at school at 8.30 am. Dian

2. To Andi, Please accompany me to see a football game this afternoon. Alif

A reply

To Alif, Im sorry, I cant because tomorrow I have a test. I must study to night. Andi

33

Sangat mudah bukan? Jika Kamu sudah memahami dan dapat menulis catatan singkat dalam bahasa Inggris berarti Kamu telah berhasil. Sekarang coba kerjakan tugas-tugas kegiatan 2 berikut ini. Selamat mengerjakan ! 6. Tugas 2 Write short note based on the situations given. Ask him/her to write the replies (Tulis catatan kecil berdasarkan situasi yang diberikan. Katakan padanya untuk membalas) A. You need a new motorbike, so you write a note to your Dad to buy it. Your Dad will buy it if he gets money next week. B. You want your friend accompany you to go to market next Sunday. Your friend reply she/he cant, because he/she will go to see his/her grandma next Sunday.

34

C. PENUTUP Tentu Kamu telah mempelajari modul ini dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan baik. Selamat atas keberhasilanmu. Untuk memantapkan pengetahuanmu dalam menguasai hal-hal yang berkaitan dengan kehidupan anak muda dan menulis catatan kecil dalam bahasa Inggris, sebaiknya Kamu gunakan dalam percakapan sehari-hari. Selanjutnya Kamu dapat menghubungi gurumu untuk meminta tes akhir modul. Bi1a nilai yang Kamu peroleh 6,5 atau lebih, maka Kamu dapat melanjutkan ke modul berikutnya. Tetapi bila nilaimu belum mencapai atau kurang 6,5, jangan kecewa, pelajari lagi bagian-bagian yang Kamu anggap sukar. Bila masih ada hal-hat yang kurang .jelas, tolong dicatat dan ditanyakan kepada gurumu. Apabila sudah mengerti benar, Kamu dapat segera melanjutkan dengan mempelajari modul berikutnya. Selamat bekerja!

35

D. KUNCI TUGAS Tugas 1. 1. 2. 3. 4. 5. Venus and Serena Womens Tennis Association. Venus When she was fourteen years of age in 1994 Venus and Serena

Tugas 2. A. You need a new motorbike, so you write a note to your Dad to buy it. Your Dad will buy it if he gets money next week.

Dear Daddy, I need a new motorbike, would you like to buy it for me, please? Yours,

Adit

A reply

To Adit, O.K. I will buy it if I get money next week. Love,

Daddy

36

B. You want your friend accompany you to go to market next Sunday. Your friend reply she/he cant, because he/she will go to see his/her grandma next Sunday.

To Gina, Please accompany me to go to market next Sunday. Yours truly,

Stella

A reply

To Stella. Im very sorry, I cant. I will go to my grandma next Sunday. Yours,

Gina

37

ING.VIII.2.6.11

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu

: : : :

Bahasa Inggris VIII 2 6 X 40 Menit

KEGIATAN SISWA

RECREATION TO

Penulis Perevisi

: Linawati, S.Pd. : Dra. Neneng Setiawati M.Ed

: Linawati, S.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

A. PENDAHULUAN Selamat bertemu kembali dalam modul ING VIII. 2.6.11. Dalam modul ini Kamu akan mempelajari wacana dalam bentuk recount yaitu rekreasi ke kebun binatang dan rekreasi ke pantai. Tentunya Kamu sering rekreasi ke suau tempat, seperti: ke pantai, ke kebun binatang dan lain sebagainya. Di dalam modul ini juga Kamu akan mempelajari wacana dalam bentuk naratif yaitu suatu jenis teks yang bersifat imajiner, tetapi terkadang bisa juga factual (kejadian sesungguhnya). Jenis jenis cerita tersebut antara lain adalah cerita dogeng (fairy stories), cerita misteri, roman, horror, dan lain-lain. Modul ini terbagi atas tiga kegiatan. Waktu Kamu perlukan untuk menyelesaikan modul ini adalah 6 x 40 menit. Kegiatan 1 : membaca wacana berbentuk recount Kegiatan 2 : membaca wacana berbentuk narrative Bila Kamu rajin balajar pasti Kamu dapat mengikuti semua tahap kagiatan dengan baik. Jika Kamu mendapatkan kesulitan tanyakanlah kepada gurumu. Berdoalah kepada Tuhan terlebih dahulu agar Kamu diberi kemudahan. Selamat belajar

41

B. KEGIATAN BELAJAR Kegiatan 1: Membaca wacana berbentuk recount tentang RECREATION TO ... 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menemukan informasi faktual - Menemukan informasi rinci 4. Materi Pokok Wacana berbentuk recount dengan tema Recreation to 5. Uraian Materi Siswa SMP Terbuka, sebelum Kamu sampai pada wacana, cobalah menjawab pertanyaan berikut : 1. Have you ever been to the zoo? 2. Have you ever seen lions and giraffes? 3. Is there a zoo in your town? Dapatkah Kamu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut. Inilah contoh jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan di atas. 1. Have you ever been to the zoo? Jawab : No, I havent Jawaban di atas menggambarkan bahwa Kamu belum pernah pergi ke kebun binatang. Jika jawabanmu : Yes, I have Berarti Kamu pernah pergi ke kebun binatang. 2. Have you ever seen lions and giraffes? Jawab : No, I havent. Jawaban di atas menggambarkan bahwa Kamu belum pernah melihat singa dan jerapah. Jika jawabanmu : Yes, I have, maka jawaban tersebut memberiakan gambaran bahwa Kamu pernah melihat singa dan jerapah. 3. Is there a zoo in your town? Jika jawabanmu : Yes, there is, maka jawaban tersebut memberikan gambaran bahwa di kotamu terdapat kebun binatang. Namun jika jawabanmu : No, there isnt, maka jawaban tersebut memberi gambaran bahwa di kotamu tidak terdapat kebun binatang.

42

Sekarang cobalah Kamu baca wacana ini. Jika terdapat kata-kata yang belum Kamu mengerti, jangan berhenti membaca. Bacalah sampai selesai, dan cobalah menerka arti kata tersebut dari isi wacana. RECREATION TO THE ZOO

Last Sunday, my family and I went to Ragunan Zoo. It is just out side our town. When we got there, we parked our car. We walked toward the entrance gate and paid the entrance fee. Since it was so crowded, we had to stand in a long queue. Then, we continued our walk toward the animal cages. There are some beautiful tigers and big lions. They are fierce animals, so they are put in strong cages. After that, we walked to other cages. There we saw some other animals, such as a horned rhinoceros, giraffes, and tapirs. We also saw tame animals like birds, deer, etc. Finally, we had a rest and our meals on a mat under a big tree. We could feel the fresh air. We left Ragunan at 5 PM. We were rather tired, but we were really happy. Apakah Kamu sudah dapat memahami isi wacana di atas? Jika belum bacalah berulang kali sehingga dapat Kamu pahami dengan baik. Apabila Kamu belum memahami juga, di bawah ini diberikan arti beberapa kata yang terdapat dalam wacana. Kosakata - Outside town - toward - entrance

: di luar kota : menuju : masuk

43

- gate - pay-paid - fee - crowded - queue - cage - fierce - tame - horn - really - leave-left

: pintu : membayar : bayaran : ramai : antri : kandang : buas : jinak : tanduk : sungguh : meninggalkan

Dengan mempelajari kosakata di atas, Kamu pasti sudah dapat memahami wacana tersebut. Sekarang Kamu dapat mencoba latihan dibawah ini. Pada latihan ini Kamu berlatih mencari informasi khusus. Perhatikanlah kata tanya yang digunakan. Misalnya, where menanyakan tempat dan when menanyakan waktu. Carilah jawabannya dengan cepat. Baca terlebih dahulu perintahnya dengan seksama dan jawablah sesuai dengan isi wacana. Latihan 1. Answer the questions based on the text above (Jawablah pertanyaan berdasarkan teks di atas) 1. 2. 3. 4. When did the writer and his family go to Ragunan Zoo? Where did they pay the fee? After paying the fee, where did they go? Where did they have a rest?

Ada kesulitankah Kamu mengerjakan latihan-latihan di atas? Jika masih menemui kesulitan bacalah sekali lagi wacana diatas. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. Last Sunday. 2. At the entrance fee. 3. They continued their walk toward the animal cages 4. Under a big tree Bagaimana? Semoga hasilnya memuaskan. Sekarang Kamu harus mengerjakan latihan mencari informasi rinci. Untuk dapat menemukan informasi rinci, Kamu harus membaca wacana lebih teliti lagi karena infomasi yang dicari tidak nyata tertulis dalam wacana. Informasi rinci merupakan simpulan dari satu kalimat atau lebih. Cobalah kerjakan latihan 2 berikut ini. Latihan 2. 1. Were there many people in the zoo? 2. What does they in paragraph 1 refer to? 3. Did they enjoy the trip? How do you know?

44

Bagus, Kamu telah menjawab pertanyaan pada latihan 2. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. Yes, there were. Dalam wacana tidak tertulis banyak orang (many people), tetapi tertulis it was so crowded, we had to stand in a long queue kalimat ini menunjukan bahwa crowded artinya penuh atau ramai. Kalimat a long queue artinya antri. Ini berarti banyak orang. 2. Tigers and lions. refer to artinya menggantikan. Jika kita ganti kalimat they dengan tigers dan lions maka kalimatnya menjadi Tigers and lions are fierce animals, so tigers and lions are put in strong cages. Kalau Kamu diminta untuk menjawab pertanyaan What does refer to?, maka Kamu baca kalimat tersebut mundur ke belakang, misalnya mulai dari There are some beautiful tigers and big lions. 3. Yes, they did. From the last sentence we were really happy. Kata happy berarti mereka enjoy atau menikmati. Sudah faham? Agar lebih jelas lagi, cobalah kerjakan latihan-latihan sejenis berdasarkan teks berikut ini Read the text and answer the questions.

Last Sunday my father and I went fishing to Muara Karang harbour. It is located near Muara Angke Jakarta Barat. We left home early in the morning. On our way to the harbor, we bought some minced beef at the butchers. At the fishing area my father and I prepared our fishing rods. We used the minced beef as fish bait. After fishing for nearly three hours, we got tired. Then we went back home with a bucketful of fish. It was not bad at all. In the evening, the whole family enjoyed some fresh fried fish with steamed rice for dinner. It was really delicious. 45

Questions: I. 1. Where did the writer and his father go last Sunday? 2. When did they leave home? 3. What did they buy at the butchers? 4. What did they do when they arrived at the fishing area? 5. How much fish did they catch? 6. How long did they fish? 7. What did they eat in the evening? II. 1. 2. 3. 4.

What does it in paragraph 1? Did the writer go fishing alone? What does it in the last paragraph refer to? Did their family like eating fish?

Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban beikut ini. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. II. 1. 2. 3. 4.

They went fishing to Muara Karang harbour. They left home early in the morning. They bought some minced beef. They prepared their fishing rods. They caught a bucketful of fish. They fished for nearly three hours. In the evening, they ate fresh fried fish with steamed rice.

It refers to Muara Karang harbour. No, he didnt. It refers to fried fish. Yes, they did.

Bagaimana? Jika Kamu bisa menjawab 70% betul, maka Kamu dapat melanjutkan ke tugas 1. Apabila belum 70%, baca sekali lagi kedua bacaan berikut, dan kerjakan lagi latihan-latihannya. Perhatikan juga penjelasannya

46

6. Tugas 1. Recreation to Pangandaran Beach

My brother and I started our trip on Monday morning. We started from home at about 5 a.m. We went to Baranangsiang bus station. Luckily the bus to Pangandaran was still waiting for passengers. It was not full yet. Then we got in and sat in the middle. Arriving at the beach we sat under a big tree. We enjoyed the beautiful scenery. We saw many people there. Some of them were swimming while the others were sitting or playing football. We didnt swim because we cant swim. We played football with some other young boys. After playing football we walked a long the beach. At noon we bought gado-gado for lunch. At three thirty we left the beach and arrived at home at five p.m. It was really a nice day. Kosakata journey luckily middle scenery

: : : :

perjalanan beruntung di tengah pemandangan

Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini di buku latihanmu. Questions: I. 1. When did the writer start his journey?

47

2. 3. 4. 5.

Where did they sit in the bus? Did they swim? What did they buy for lunch? At what time did they arrive at home?

II. 1. It was not full yet (paragraph 1) What does the word it refer to? 2. How many persons went to the beach with the writer? 3. How long did it take from the beach to his house? 4. Some of them were swimming (paragraph2) What does them refer to? 5. Did they enjoy the trip? Apabila Kamu telah mengerjakan tugas ini, cocokkan tugasmu dengan kunci tugas. Apabila jawabanmu belum benar, Kamu masih mempunyai banyak waktu untuk mempelajari materi sekali lagi. Jika jawabanmu benar semua, Kamu dapat melanjutkan mempelajari kegiatan berikutnya. Kegiatan 2: Membaca wacana berbentuk narrative. 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menemukan informasi faktual - Menemukan informasi rinci

4. Materi Pokok Wacana berbentuk naratif dengan tema Cinderella 5. Uraian Materi Mungkin Kamu pernah mendengar cerita Cinderella, Putri Salju, Bawang Merah dan Bawang Putih, Malin Kundang, dan lain-lain. Cerita-cerita tersebut mengandung pesan moral. Misalnya, pada cerita Malin Kundang anak durhaka pasti akan celaka, dan pada cerita Cinderella orang yang baik hati menjadi bahagia karena kesabarannya.

48

Sekarang baca teks Cinderella berikut ini dan jawab pertanyaan-pertanyaannya.

Once upon a time there was a girl named Cinderella. She lived with her bad step mother and two step sisters. She had to do all the household chores. One day, the king invited all the ladies in the Kingdom to go to the ball in the palace. He wanted to find the Crown Prince a wife. The step sisters went to the ball that night wih their mother.Cinderella was left alone. She cried because she actually wanted to go to the ball,too. Just then a fairy godmother came. With her magic wand, she gave Cinderella a coach, and two horses. She also gave Cinderella a lovely dress and a pair of glass slippers to wear to the ball. She told Cinderella to come home before midnight. At the ball, Cinderella danced all night with the Prince.The prince fell in love with her. At midnight, Cinderella ran home. Unfortunately, one of her glass slippers slipped off her foot. She did not have time to put it back on. The prince was sad as he could not find Cinderella again that night. The next day, the prince and his men brought the glass slipper and went all over the Kingdom to search for the owner. After searching for along time, finally, they came to Cinderellas house. The slipper fit her. The prince was very happy to find Cinderella again. They got married and lived happily ever after. Kosakata: - Once upon time - Lived - Bad - Step mother - Household - Chores - ball - a fairy - wand - coach - search - ever after

: Zaman dahulu kala : tinggal : jelek, jahat : Ibu tiri : rumah tangga : pekerjaan : pesta dansa : peri : Tongkat sihir : kereta : mencari : selama-lamanya

49

Bagaimana? Menarik bukan?. Sekarang jawablah pertanyaan berikut ini 1. 2. 3. 4. Who is the main character of the story? Is it real or an imaginative story? Is the story interesting? What is the message of the story?

Cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini: 1. Cinderella, karena tokoh ini yang paling sering muncul di cerita tersebut. 2. Imaginative story. Ini cerita dogeng zaman dahulu kala 3. Yes, it is kalau Kamu anggap cerita ini menarik, tetapi kalau tidak, Kamu jawab No, it is not. 4. Some messages of the story are: - Do not be rude (jangan bersikap kasar) - Do not underestimate other people (jangan menganggap rendah orang lain) Cerita tersebut termasuk naratif teks. Kata kerja yang dipakai adalah bentuk Past tense. Pada umumnya teks naratif menceritakan sesuatu yang membuat orang lain menikmati, membayangkan hal-hal yang kita ceritakan. Tujuan dasar cerita tersebut adalah untuk menghibur, mendidik, dan untuk mengembangkan imajinasi pembaca. Bagaimana suatu cerita disusun? Biasanya suatu cerita Naratif diawali dengan memperkenalkan tokoh-tokoh dalam cerita, dimana dan kapan cerita tersebut terjadi. Ditengah-tengah cerita biasanya ditampilkan problem atau masalah. Hal inilah yang membuat cerita semakin menarik, karena si tokoh utama terhalang untuk mencapai tujuannya. Pada akhir cerita bentuk naratif biasanya ada penyelesaian masalahnya. Cerita Cinderela dimulai dengan memperkenalkan tokoh utama (Cinderela) dan yang lainnya (Ibu dan saudara-saudara tirinya). Masalah yang dikemukakan serta jalan keluarnya adalah: 1. Cinderela tidak diajak ke pesta di istana. Seorang peri menolongnya hingga ia bisa pergi ke pesta tersebut. 2. Cinderela tergesa pulang hingga sebelah sepatunya tertinggal. Pangeran kehilangan Cinderela. Akhirnya pangeran menemukan kembali Cinderela. Mereka menikah dan berbahagia Sekarang coba kerjakan latihan-latihan berikut. Latihan 1 menanyakan informasi khusus, dan latihan 2 menanyakan informasi rinci. Kamu telah belajar mencari informasi khusus dan rinci padakegiatan 1. Masih ingat bukan?

50

Latihan. Read the text and answer he questions.

THE LION AND THE MOUSE Mr. Lion was lying asleep, but was awakened by a mouse running over his face. How dare you he roared, and raised his paw to kill the mouse. Please, Sir, begged Miss. Mouse, Let me go. One day I may do something for you in return You help me? Ha . ha,, laughed Mr. Lion, but he let her go. One day, Mr. Lion was caught in a net spread by hunters. I cant get out he roared angrily. But I can help you said a tiny voice, and up ran Miss. Mouse. She nibbled and gnawed at the ropes until the lion was free. There, she said proudly. If you had not let me go, I would not have found a way to help you . Kosakata - asleep - roared - begged - net - nibbled - gnawed - paw - net - spread - tiny

: tertidur : mengaum : memohon : jala : mengigit : menggrogoti : cakar : jala : dibentang : kecil

Setelah Kamu memmbaca teks dan kosa kata dari bacaan singa dan tikus maka jawablah pertanyaan- pertanyaan berikut ini I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Who was the story about? What was the lion doing when a mouse ran over his face? Did the lion let the mouse go? What happened to the lion one day? Could the lion escape from the net? Who helped the lion?

II. 1. 2. 3. 4. Was the lion angry when a mouse ran over his face? Did the lion kill the mouse? What does you in paragraph 2 refer to? What is the message of the story

51

Tentu Kamu bisa menjawab pertanyaan tersebut, sekarang cocokkan jawabanmu. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. II. 1. 2. 3. 4. Yes, he did. No, he didnt. The lion. Do not underestimate any body. The lion and the mouse. The lion was lying asleep. Yes, he did. One day, the lion was caught in a net spread by hunters. No, he couldnt. The mouse.

Bagaiman dengan jawabanmu? Apakah sudah benar semua? Bagus. Tapi kalau masih ada yang salah, perbaikilah. Jangan malu untuk bertanya kepada orang yang Kamu anggap tahu. Kalau ada kesempatan tanyakan pada guru pamongmu. Jangan putus asa, terus coba. Sekarang kerjakan tugas 2 berikut ini. 6. Tugas 2. Read the text and answer the questionsthat follow. Donalds New hat One day, Daisy decided to buy Donald a new hat. Your hat is so old-fashioned! she said. Come on, Ill buy you a new one. Donald knew that Daisy was right, so he agreed to go to a hat shop. As they went in, Daisy took his old hat. Hey, whats going on? asked Donald. Im taking off your old hat because its so ugly. We dont want the assistant to see you wearing it, do we? said Daisy. Donald just said, Er .. no, ..I mean, youre right, we dont. In fact, Donald was very fond of his old hat although he didnt mind getting a new one if Daisy paid for it. The trouble was this: there wasnt any hat in the shop that Donald liked. He tried many hats, but he felt that all the hats looked silly on him. The shop assistant was getting tired of serving Donald, but he took another hat and showed it to him. What about this one, Sir? Im sure you like it. I quite agree! said Donald happily. Do you know why? Because that hat looked exactly the same as his old one! Poor Daisy, she wasnt very happy, but she had to pay for that hat. She promised she would buy a new hat for Donald, didnt she? (Adapted from Disneys Time Annual)

52

Questions I. 1. 2. 3. 4. II. 1. Ill buy you a new one. (paragraph 1). What does one refer to? 2. We dont want the assistant to see you wearing it, do we?(paragraph 3). What does we refer to? 3. Did Daisy like the hat they bought? Who decided to buy a new hat? Did Donald agree to buy a new one? How many hats did Donald try in the shop? Which hat did Donald want?

53

C. PENUTUP Selamat untuk Kamu karena telah menyelesaikan modul ini dengan baik. Dalam modul ini Kamu telah belajar mencari informasi khusus dan rinci dari teks recount dan teks naratif. Untuk apa kita mempelajari ini semua? Tentu untuk menambah pengetahuan kita. Jika Kamu sudah mengerti benar, hendaknya segera minta tes akhir modul kepada Bapak atau Ibu guru pamongmu. Selamat mengerjakan tes akhir modul.

54

D. KUNCI TUGAS Tugas 1. I 1. On Monday morning atau He started his journey on Monday morning. 2. In the middle atau They sat in the middle. 3. No, they didnt. 4. Gado-gado atau They bought gado-gado. 5. At five p.m atau They arrived at home at five p.m. II. 1. 2. 3. 4. 5. It refers to the bus. One person. One and a half hours People. Yes, they did.

Tugas 2. I. 1. Daisy or Daisy decided to buy a new hat. 2. Yes, he did or Yes, Donald agreed to buy a new one. 3. Many hats or He tried many hats. 4. The hat which was exactly the same as his old one. II. 1. hat 2. Donald and Daisy. 3. No, she didnt.

55

ING.VIII.2.6.12

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu

: : : :

Bahasa Inggris VIII 2 6 X 40 Menit

KEGIATAN SISWA

GOING TO A MOUNTAIN

Penulis Perevisi

: Linawati, S.Pd. : Dra. Neneng Setiawati, M.Ed.

: Linawati, S.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

A. PENDAHULUAN Hallo, bagaimana keadaanmu? Apakah Kamu selalu dalam keadaan sehat? Semoga demikian hendaknya. Nah, Sekarang Kamu akan memasuki kegiatan modul nomor ING.VIII.2.6.12 dengan Judul Going to a mountain. Ttapi sebelumnya selamat ya atas keberhasilanmu mengerjakan modul yang lalu. Semoga Kamu siap untuk mengerjakan modul ini. Di modul ini Kamu akan melakukan 2 kegiatan. Pada kegitan pertama Kamu akan berlatih menemukan informasi faktual, informasi rinci, dan gagasan utama dari wacana berbentuk recount. Pada kegiatan 2 Kamu akan berlatih hal yang sama dari wacana fungsional berbentuk Advertisement atau iklan. Sekarang bersiap-siaplah untuk mempelajari modul ini. Jangan lupa alat tulis menulismu. Belajarlah dengan tekun dan banyak-banyak berlatih agar Kamu berhasil dengan memuaskan. Selamat belajar, semoga berhasil

59

B. KEGIATAN BELAJAR Kegiatan 1: Membaca wacana yang berhubungan rekreasi ke gunung atau going to a mountain 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menemukan gagasan utama. - Menemukan informasi faktual - Menemukan informasi rinci 4. Materi Pokok Wacana berbentuk recount dengan tema Going to a mountain 5. Uraian Materi Jika liburan tiba, banyak orang yang ingin pergi belibur ke luar kota, salah satunya berlibur ke gunung. Apakah Kamu pernah berlibur ke daerah pergunungan? Tentu Kamu pernah, tetapi apabila belum jangan bersedih. Pada modul ini Kamu akan membaca bacaan pergi belibur ke daerah pergunungan. Dengan membaca wacana ini Kamu akan merasakan bahwa Kamu sedang berlibur ke daerah pergunungan. Tetapi sebelum membaca wacana, jawablah pertanyaan berukit ini. 1. 2. 3. 4. 5. Have you ever been to a mountaineous area? Where was it? How did you go there? What did you see there? Did you have a nice day?

Bagus. Kamu telah menjawab ke lima pertanyaan di atas. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. Jika Kamu pernah pergi ke daerah pergunungan, maka jawabanya tentu Yes, I have been to a mountaineous area. Bila belum pernah, maka jawabannya No, I havent. Jika Kamu tidak pernah pergi ke daerah pergunungan, maka pertanyaan untuk soal nomor 2, 3, 4 dan 5 tidak perlu di jawab atau abaikan saja. Jika Kamu pernah, untuk soal nomor 2, 3, 4 dan nomor 5 bisa Kamu lanjutkan dengan jawaban berikut ini. 2. Mount Bromo in East Java,Puncak in West Java, dsb. 3. By bus, By car atau By train, juga bisa By truck apabila Kamu pergi dengan teman-temanmu naik truk. 60

4. I saw trees, flowers, tourists, a beautiful scenery, dan lain-lain. 5. Yes, I did, jika Kamu merasa senang. No, I didnt, jika Kamu tidak merasa senang atau bahagia dalam liburanmu. Bagaimana dengan jawaban yang telah disediakan, apakah cocok semua dengan jawabanmu? Bila tidak, coba pelajari kembali pertanyaan tersebut, kemudian coba jawab kembali, sampai Kamu benar-benar mengerti. Sekarang bacalah wacana berikut ini. Wacana: Read the text and answer the questions.

Puncak is a mountaneous area which is located at the area of Mount Salak, Bogor. Yesterday was a holiday. Mr. Budi didnt go to his office. His wife is a nurse. She didnt go to the hospital. Their children didnt go to school. They wanted to go to Puncak. They went by car. They left home at 5.30 early in the morning because they didnt want to have a traffic jam on the way. They arrived in Puncak around 7 a.m. They stayed at villa Sirnagali Pertamina, Puncak to take a rest for a while and had breakfast. After that at 10 a.m they left the villa toward Puncak Pass, the highest spot in he area and had a tea walk at the tea plantation. It was a nice day. The air was fresh. The sunshine was warm.The sceneries were very beautiful. Everyone had a good time there.

61

Mr. Budi brought a camera. He took their pictures with it. He also took some photographs of the sceneries while his wife was preparing their meal.They were very happy. Pelajari daftar kata berikut dengan baik. Kosakata to be located leave-left traffic jam around villa toward scenery prepare plantation 1. 2. 3. 4. 5. 6.

: : : : : : : : :

terletak meninggalkan kemacetan lalu-lintas sekitar rumah penginapan di luar kota menuju pemandangan menyiapkan perkebunan

What is the main idea of the first paragraph? What is the main idea of the second paragraph? Where is Puncak located? Where did they stay in Puncak? How long did it take from their house to Puncak? Did they enjoy their holiday in Puncak?

Nah, bagaimana? Apakah sudah Kamu baca wacana tersebut? Sudahkah Kamu jawab pertanyaannya? Sekarang cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. 2. 3. 4. 5. 6. The location of Puncak. Mr. Budis famlys trip to Puncak for a holiday yesterday. It is located in Bogor. They stayed in villa Sirnagali Pertamina, Puncak. It took one and a half hours or 90 minutes. Yes, they did.

Pada soal nomor 1, dan 2 Kamu diminta untuk menemukan pikiran utama dari satu paragraf. Main idea berarti pikiran utama atau disebut juga ide pokok suatu paragraph. Semua kalimat dalam paragraf menceritakan atau menjelaskan pikiran utama itu. Pikiran utama bisa berupa kalimat dan bisa juga berupa frase. Pikiran utama bisa terdapat pada kalimat pertama, kalimat terakhir, atau salah satu kalimat di tengah paragraf. Kadang-kadang pikiran utama tidak terdapat dalam kalimat manapun sehingga Kamu harus menyimpulkannya dari keseluruhan kalimat yang ada dalam paragraf itu. Soal nomor 3 dan 4 menanyakan informasi faktual/khusus. Soal nomor 5 dan 6 menanyakan informasi rinci Bagaimana jawabanmu? Kalau masih salah, cobalah pelajari lagi. Ingat Kamu belajar mandiri jadi hanya Kamu yang dapat menilai hasil pekerjaanmu. Karena itu usahakanlah untuk mengerjakannya dengan baik. Sekarang kerjakan latihan 1 berikut ini, setelah itu jawablah pertanyaannya.

62

Latihan 1. Read the text and answer the questions.

Last Sunday My friends and I climbed up to the peaks of Mount Gede and Mount Pangrango. They are located in Cipanas, Cianjur. We went there by motorbikes. We travelled through the tea plantations. We stopped at Rindu Alam restaurant on the right before getting to the peak of Mount Gede. We enjoyed the spectacular view of Jakarta and the coast. We walked across the road and followed the path down to Telaga Warna Lake of Many Colours Arriving at Mount Gede, we climbed up to the peak. We saw a beautiful scenery from the peak. It was marvelous. We took photogarsphs and sang Indomesia Raya. After a few hours, we continued our trip. Then we arrived at Mount Pangrango and had lunch there. After that we climbed up the peak. The scenery there was beautiful too. In the afternoon we went back down from the peaks. We went to a hotel in Cipanas and slept at the hotel for one night. We had a good holiday. Pelajari daftar kata berikut dengan baik. Kosakata climb up peak through spectacular coast. path marvelous 1. 2. 3. 4. 5. 6.

: mendaki : puncak : melalui : mengagumkan : pesisir : Jalan kecil : menakjubkan

What is the main idea of paragraph one? What is the main idea of paragraph two? Where are the mountains located? How did they go there? What did they enjoy from Rindu Alam restaurant? What did they do at the peak of Mount Gede?

63

7. What does they refer to? (They are located at Cipanas, Cianjur) 8. How many places did they visit before getting to the peak of Mount Gede? Bagus, Kamu telah mempelajari wacana dan menjawab pertanyaan dengan benar. Sekarang cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. The writer and his friends trip until the Lake of many colours. Their trip to the peaks of Mount Gede and Mount Pangrango. In Cipanas, Cianjur atau The location of the mountains are in CIpanas, Cianjur. By motorbikes atau they went there by motorbikes. The spectacular view of Jakarta and the coast atau They enjoyed the spectacular view of Jakarta and the coast. 6. Took photographs and sang Indomesia Raya atau They took photographs and sang Indomesia Raya. 7. They refers to Mount Gede and Mount Pangrango. 8. Two places: Rindu Alam restaurant and Telaga warna. Bagaimana? Apakah benar semua jawabanmu? Jika tidak baca sekali lagi wacana dan pelajari jawaban yang salah sampai Kamu benar-benar mengerti. Kalau benar semua selamat! Congratulations! Selesai sudah kegiatan 1 ini Kamu pelajari. Untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya Kamu kerjakan dulu tugas 1 berikut ini. 6. Tugas 1. Read the text and answer the questions. The Road to Paradise 1. 2. 3. 4. 5.

Kampung Daun is the name of a restaurant near Lembang. I was told that it was quite unique. When I happened to be in Bandung, I decided to have dinner there with

64

my relatives. We left Bandung an hour before sunset. At one point on Setiabudi street we turned left. The sun, on the point of setting, poured its last golden rays over the darkening mountains and rolling hill slopes, turning the landscape into a spectacular picture. The cool evening air and the melodious rustle of leaves in the trees welcomed us as we got out of our car. Kampung Daun seemed to be an open air restaurant located between two high slopes. Stepping inside, we got the impression of entering a charming rustic village. We spent some joyful hours in this marvelous place, and it was with a heavy heart and heavy eyelids that we had to leave the paradise. Kosa kata happened to be quite relative pour rays slope landscape rustle rustic joyful eyelids paradise 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

: kebetulan berada. : sungguh : sanak pamili : turun : sinar matahari : lereng : pemandangan : desir : perdusunan : menyenagkan : kelopak mata : sorga

What is the main idea of the paragraph one? What is the main idea of the paragraph two? What is Kampung Daun? Whom did the writer go with? When did the writer leave Bandung? Does the writer live in Bandung? What does it refer to in the sentence I was told that it was quite unique? Did the writer like Kampung Daun?

Kegiatan 2: Membaca wacana fungsional berbentuk Advertisement. 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menemukan informasi faktual - Menemukan informasi rinci 4. Materi Pokok Wacana fungsional berbentuk Advertisement.

65

5. Uraian Materi Kalau Kamu baca koran atau majalah, Kamu sering membaca iklan, baik itu iklan lamaran maupun iklan penjualan rumah, iklan penjualan obat dan lain-lain. Sekarang Kamu akan belajar membaca iklan atau Advertisement dalam bahasa Inggris. Sekarang perhatikan iklan berikut ini. Read the text and answer the questions For Sale A nice and comfortable home in the area of Bandung with reasonable cost, garden, 6 br, 3 ba, 2 lg kitchens, face East. Rp 1 billion. Pls call (022) 2006640. Kosakata Comfortable Reasonable Cost

: nyaman : layak, masuk akal : harga

br/ bdrs singkatan dari bedroom ba/bthrs singkatan dari bathroom lg singkatan dari large pls singkan dari please sw singkatan dari swimming pool 1. 2. 3. 4. 5. 6. Is it an advertisement or a message? What is sold here? Where is it? How much is the price? Is it suitable (cocok) for some one who likes cooking? If you are interested (tertarik) in the advertisement what will you do then?

Kalau sudah Kamu jawab dan Kamu merasa yakin tidak ada yang perlu diperbaiki, bandingkanlah dengan jawaban yang disediakan berikut ini. 1. 2. 3. 4. 5. 6. It is an advertisement. A house. In Bandung. Rp 1 billion. Yes, it is. I will call the telephone number in the advertisement.

Apakah jawabanmu sudah benar? Kalau sudah, bagus! Kalau belum perbaikilah! Ulangi sekali lagi! Nah, sekarang kerjakan latihan 1 berikut ini.

66

Latihan 1. Read the text and answer the questions For Rent A large appartment, located in the heart of business district, Central Jakarta. Reasonable price Rp 7, 500 millions for a year, 3 br, 2 ba, 1 lg kitchen, 1 sw. Pls contact (021) 3923649

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Is it a note or an advertisement? What is rented here? How much does it cost? For how long? How many bed rooms, and bath rooms are in the appartement? What number do you contact if you need the appartement? Is it suitable (cocok) for some one who likes swimming?

Bandingkanlah dengan jawaban yang disediakan berikut ini. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. It is an advertisement. An appartement. Rp 7, 500 millions one /a year 3 bedrooms, 2 bathrooms Yes, it is. (021) 3923649

Sudah benarkah jawabanmu? Seandainya masih salah, pelajarilah lagi dan kemudian Kamu coba lagi. Jangan bosan untuk mengulang-ulang. Lebih banyak Kamu berlatih akan menjadi lebih baik. Sekarang kerjakan latihan 2 berikut ini.

67

Latihan 2. Read the advertisement and answer the questions. URGENTLY REQUIRED 1. Account Excecutive Qualifications: Male/female, Diploma degree, honest, max. 30 years old Proficiency in English both written and spoken Having minimum 1 (one) year of working experience in sales activity Capability and willingness to work under pressure Interpersonal communication skills 2. Receptionist Qualifications: Female, Diploma degree, honest, max. 25 years old. Proficiency in English. Capability and willingness to work under pressure Please submit your resume to: Jalan M.Kahfi I no, 36 Ciganjur Jagakarsa Jakarta Selatan 12630 Kosakata Urgently Required Account Excecutive Qualification Proficency Pressure Submit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

: mendesak, amat, sangat : dibutuhkan : akuntansi : pelaksana, eksekutip : syarat : ahli : tekanan : mengajukan

What is the purpose of the text? What kinds of job are needed in this advertisement? How old must the applicant be for account excecutive? What are the qualifications for receptionist? Which job is suitable for someone who is 27 years old? If you cant speak English, are you qualified for the jobs? If you are interested in these jobs what would you do then?

Bagus. Kamu telah mempelajari iklan tersebut dan telah menjawab pertanyaan yang diberikan. Sekarang cocokan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. To advertise job vacancies 2. Account excecutive and receptionist. 68

3. Maximum 30 years old. 4. Female, Diploma degree, honest, max. 25 years old, proficency in English, capability and willingness to work under pressure. 5. Account executive. 6. No, Im not. 7. Submit the resume to Jalan M.Kahfi I no, 36 Ciganjur Jagakarsa Jakarta Selatan 12630. Apakah jawabanmu sudah benar? Kalau sudah, bagus! Kalau belum perbaikilah! Ulangi sekali lagi! Jangan sungkan-sungkan untuk belajar terus sampai Kamu benarbenar mengerti. Selesai sudah kegiatan-kegiatan yang Kamu pelajari, dengan demikian selesai juga modul ING.VIII. 2.6.12. Sebelum Kamu melanjutkan dengan tes akhir modul, kerjakan dulu tugas 2 berikut ini. 6. Tugas 2 A. Read the text and answer the questions.

RESTAURANT

OPEN TILL LATE

TEL: 6915531/4, 6901945 FAX: 6923842 TAMAN FATAHILLAH, JAKARTA - KOTA 1. 2. 3. 4. 5. Is it a brochure or an advertisement? What kind of advertisement is it? What is the name of the caf? If you want to reserve, what number do you dial? Is it still open at 9 p.m?

69

B. Read the advertisement and answer the questions

TAILOR TAILORS Ladies & Gents. Made to measure Suits, Tuxedos, Vest, Blazers, dresses, Skirts, Overcoats, Jakects, Trousers, etc. Jl. Kemang Raya No. 6-D, Jaksel. Ph 7198789 (www. Laxmitailors,com)

1. What advertisement is it? 2. Is Laxmi tailor only for ladies? 3. What does Laxmi offer to make? 4. Where do you go if you want to go to Laxmi tailor? 5. Can we contact Laxmi tailor by internet?

70

C. PENUTUP Kamu telah menpelajari modul ini yang berisi wacana yang berkaitan dengan rekreasi dan iklan. Kamu juga telah megerjakan tugas-tugas mencari gagasan utama, informasi factual/khusus, dan informasi rinci dengan baik. Selamat atas keberhasilanmu. Selanjutnya Kamu dapat menghubungi gurumu untuk minta tes akhir modul. Bila nilai yang Kamu peroleh 6,5 atau lebih maka Kamu dapat melanjutkan ke modul berikutnya. Bila nilaimu belum mencapai nilai 6,5 jangan putus asa pelajari lagi bagian-bagian yang Kamu anggap sukar. Bila masih ada hal-hal yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu. Apabila sudah mengerti benar, Kamu dapat melanjutkan belajar modul berikutnya.

71

D. KUNCI TUGAS Tugas 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. The writers trip to Kampung Daun. The writers impression on Kampung Daun. Kampung Daun is the name of a restaurant. With her/his relatives. The writer left Bandung an hour before sunset. No, he/she doesnt. It refers to Kampung Daun. Yes, he/she did.

Tugas 2 A. 1. 2. 3. 4. 5. It is an advertisement. It is a restaurant advertisement. Caf Batavia. 6915531/4, 6901945. Yes, it is.

B. 1. It is a tailor advertisement. 2. No, it isnt. 3. Suits, Tuxedos, Vest, Blazers, dresses, Skirts, Overcoats, Jakects, Trousers, etc. 4. To Jl. Kemang Raya No. 6-D, Jaksel. 5. Yes, we can.

72

ING.VIII.2.6.13

MODUL SMP TERBUKA

Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu

: : : :

Bahasa Inggris VIII 2 6 X 40 Menit

KEGIATAN SISWA

SEASONS

Penulis Perevisi

: Linawati, S.Pd. : Dra. Hany I. Wardono, M.Si

: Linawati, S.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

A. PENDAHULUAN Selamat. Kamu yang telah menyelesaikan modul dengan baik. Sekarang Kamu dapat melanjutkan ke modul ING.VIII.2.6.13 dengan judul SEASONS Materi pokok modul ini adalah wacana yang berjudul "SEASONS" yang mengandung kosakata yang berhubungan dengan Musim di dalam bahasa Inggris. Modul ini terdiri dari atas 2 kegiatan yang harus Kamu selesaikan. Kegiatan pertama Kamu akan dapat menggunakan ungkapan mengawali atau membuka, memperpanjang, dan menutup percakapan di telepon. Kegiatan kedua Kamu akan menemukan informasi rinci dan informasi faktual dari wacana Seasons. Waktu yang tersedia adalah 6 x 40 menit. Untuk itu gunakan waktumu dengan baik agar Kamu dapat menyelesaikan modul ini tepat pada waktunya. Untuk dapat menyelesaikan modul ini dengan baik, siapkan dirimu, alat tulis, kertas atau buku latihan, dan kalau ada siapkan juga Kamus Indonesia-Inggris atau Inggris-Indonesia. Bila dalam mempelajari modul ini Kamu menemui, kesulitan, Kamu dapat menanyakannya atau mendiskusikannya dengan temanmu atau kelompok belajarmu. Bila belum jelas dapat Kamu tanyakan kepada gurumu. Selamat belajar!

75

B. KEGIATAN BELAJAR Kegiatan 1: Ungkapan mengawali/membuka, memperpanjang, dan menutup percakapan di telepon. 1. Standar Kompetensi Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan di telepon 3. Indikator Pencapaian Kompetensi - Melafalkan ungkapan mengawali/membuka, memperpanjang, dan menutup percakapan di telepon. - Merespon percakapan yang menggunakan ungkapan mengawali/membuka, mempepanjang dan menutup percakapan di telepon. 4. Materi Pokok Ungkapan mengawali/membuka, memperpanjang, dan menutup percakapan di telepon. 5. Uraian Materi Pada kesempatan ini kita akan belajar merespon ungkapan mengawali/membuka, memperpanjang dan menutup percakapan di telepon. Tentu Kamu pernah menelepon atau Kamu di telepon. Tahukah Kamu bagaimana cara mengawali percakapan di telepon? Bagus. Jawabanmu benar yaitu dengan kata halo. Sekarang pelajari percakapan berikut ini. (Phone rings) Mr. Sanusi Putri Mr. Sanusi Mutia Putri Mutia Putri Mutia Putri : Hello : Hello. May I speak to Mutia, please? : Just a minute Mutia, its for you. : Hello : Hi, Mutia. This is Putri. Would you like to go shopping this afternoon? : Thanks. Im free this afternoon. : Good. Ill come to your house around 4 oclock. : Fine, Ill be ready. See you. Bye. : Bye. (Phone clicks down)

76

Questions: 1. 2. 3. 4. How many persons are there in the dialogue? Who are they? What does Mr. Sanusi say to begin the conversation? What does Putri say to end the conversation?

Bagus, Kamu telah mempelajari percakapan dan menjawab pertanyaan yang diberikan. Sekarang cocokkan jawabanmu dengan jawaban berikut ini. 1. 2. 3. 4. Three persons. They are Mr. Sanusi, Putri, and Mutia. Hello. Bye.

Pelajari keterangan berikut ini. Kata hello adalah cara yang biasanya kita ungkapkan pada awal kita berbicara, tetapi biasanya pada perusahaan seringkali menyebutkan nama perusahaannya sendiri ketika mengawali percakapan seperti contoh berikut ini: Akasia Construction Company, atauGood morning, Mr. Chandra speaking. Ungkapan May I speak to Mutia, please? Bisa kita ganti dengan ungkapan Id like to speak to Mutia. Atau orang yang menelepon dapat mengucapkan indentitas dirinya sendiri sepeti Hello, this is Putri, May I speak to mutia Please? (ungkapan memperpanjang percakapan di telepon atau Conversing/telling the aim of telephoning). Ungkapan Would you like to ? adalah ungkapan yang sangat formal atau sopan dalam memperpanjang percakapan, dan kita dapat menggantinya dengan kata Do you want to ?(tidak begitu formal). Mengakhiri percakapan, Kamu dapat menggunakan kata-kata: Bye, Good bye.

Sekarang pelajari ungkapan berikut ini, dan lafalkan dengan ucapan dan intonasi yang benar. How do you start a phone call? ((bagaimana cara membuka percakapan di telepon?) Hi. Hello? Hello. May I speak to , please? Hi this is Hi Is there?

How do you end a phone call? (bagaimana cara menutup percakapan di telepon?) Bye. Good bye. 77

Nice talking to you. I really have to go now. Lets talk some other time. Can I call you back? Can we continue this later? Thanks for calling

How do you converse a phone call? (Bagaimana cara memperpanjang/ngobrol di telepon?) May I speak to? I need to ? I want to ask ?

Saat berbicara di telepon hal-hal yang harus diperhatikan sebagai berikut. Speak clearly and directly (berbicara dengan jelas dan langsung) Be efficient, but dont speak too fast (Berbicara dengan efisien, tetapi jangan lalu cepat). Be polite, no matter whom youre speaking to ( berbicara dengan sopan dengan siapapun waktu menelepon). Listen carefully and respond accordingly ( mendengarkan dengan baik dan menanggapi sebagaiman mestinya).

Nah, Kamu baru saja mempelajari dan melafalkan ungkapan bagaimana cara membuka, menutup, dan memperpanjang obrolan di telepon dengan ucapan dan intonasi yang benar. Kamu juga sudah diberitahu hal-hal penting dalam berbicara di telepon. Pelajari terus dan lafalkan dengan benar, kalau perlu Kamu minta guru pamongmu untuk mendengarkan pelafalanmu. Sekarang kerjakan latihan berikut ini. Latihan 1. Read a dialogue and answer the questions in short answers. Dina Nia Dina Nia Dina Nia Dina : Hello, this is Dina. May I speak to Nia, please? : Nia speaking. Whats up, Dina? : Would you like to accompany me to go to Public Library? : Okay. What time willwe go there? : Ill pick you up at 7 a.m tomorrow. : Thanks for calling. Bye. : Bye.

1. Who are they in the dialogue? 2. What expression does Dina say to start the conversation? 3. Who want to go to Public library? 4. What time will Dina pick up Nia? 5. What expression does Nia say to end the call? Bagaimana? Tentu Kamu dapat menjawabnya bukan? Coba Kamu cocokkan dengan jawaban berikut ini.

78

l. Dina and Nia. 2. Hello. 3. Dina. 4. at 7 am. 5. Bye. Nah, mudah bukan? Bila Kamu sudah memahami benar, Kamu dapat melanjutkan ke tugas 1 berikut ini. 6. Tugas 1 Fill in the blanks with any suitable word from the box. (Isilah titik di bawah ini dengan kata yang ada di dalam kotak).

Thank you Hi Hello

- Bye - May I speak to - Do you

Tono adalah teman Poltak, Tono dari Yogyakarta, Jawa Tengah, Poltak dari Medan. Sumatera Utara. Tono mempunyai teman Tommy, berasal dari Amerika Serikat, dan Poltak belum mengenalnya. Perhatikan percakapan berikut ini. Mr. Komar Tommy Mr. Komar Tommy Joko Tommy Joko Tommy Joko Tommy Joko Tommy Joko : : : : : : : : : : : : : . . . (1) Good evening, Sir. . .(2)Joko, please? Wait a minute, please. ....(3) Joko. Whoses speaking? I am Tommy. Hi, Tommy. Im sorry, I dont recognize your voice. ... (4) know Alis phone number? of course I know. Alis phone number is 3923649. (5) You are welcome, (6) Bye

Kegiatan 2: Wacana yang berjudul Seasons 1. Standar Kompetensi Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan esei pendek sederhana yang berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetensi Dasar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount, dan narrative.

79

3. Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi makna gagasan (Ideasional) dalam teks. Menemukan informasi faktual Menemukan informasi rinci

4. Materi Pokok Wacana berbentuk recount and narrative dengan tema Seasons. 5. Uraian Materi Para siswa sebelum Kamu sampai pada bacaan. Cobalah perhatikan gambar dan Jawablah pertanyaan berikut.

1. What's the weather like? 2. Is it sunny or windy? 3. What season does the picture describe? Pertanyaan 1. What's the weather like? Dapat Kamu jawab dengan It's raining. Pertanyaan 2. Is it sunny or windy? Dapat dijawab dengan It is windy. Pertanyaan 3. What season does the picture describe? Dapat Kamu jawab dengan It is the rainy season atau dapat pula dijawab dengan It is the wet season. Sekarang, bacalah wacana berikut dengan seksama kalau ada kata yang tidak Kamu ketahui, jangan berhenti membaca sampai selesai. Bacalah dua atau tiga kali sebelum mengikuti petunjuk selanjutnya.

80

Seasons in Indonesia The Indonesian archipelago is situated in the equator. The islands stretch from the tip of the Malay Peninsula eastward to the Philippines and Australia.

"Sunny"

"Windy" Indonesia has a tropical climate, which is greatly influenced bv mountains and the sea. In comparison with the most European countries which have four seasons, Spring, Summer, Autumn and Winter. Indonesia has only two seasons, the wet and the dry seasons. Every season lasts for about six months. The wet season begins in September and ends in March. The dry season begins in March and ends in August, September, October, November and December are the Wettest season of the year. Most of Indonesia receives adequate rain all year. The southern Sulawesi and Central Java through the lesser Sunda Islands have a dry season off at least four 81

months because of the monsoon blowing from Australia to the east coast of Asia, however. It must be noted that rainfall varies in individual islands and the particular mountain ranges. Adapted from Practical English For SMP 3 A Kosakata - adequate - autumn - blow - climate - coast - comparison - dry : - eastward - European - ends - individual - influence - lasts - lesser Sunda Islands - monsoon - mountain (s) - particular - peninsula - rainfall - ranges - receive - season (s) - situated - southern - spring - stretch - summer - tip - tropical - wet - winter - varies

: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

cukup memadai musim gugur/rontok bertiup iklim pantai, pesisir perbandingan kering ke (arah) Timur (negeri-negeri), Eropa : akhir (ber) akhir (ber) masing-masing pengaruh berlangsung kepulauan Sunda Kecil Angin musim gunung khusus semenanjung curah hujan deretan menerima, mendapat musim terletak selatan (bagian) musim semi terbentang musim panas ujung (daerah) tropis basah musim dingin bervariasi

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan rencana. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. How many seasons are there in Indonesia? What are they? When does the wet or rainy season come? Where is the Indonesia archipelago situated? What will happen if there is too much water in the rainy season? When does the dry season end? What seasons are there in every island? Is the rainfall the same in every island?

82

9. When does most of Indonesia receive adequate rain? 10.How long do the southern Sulawesi and Central Java through the lesser Sunda island have a dry season? Mari kita kerjakan pertanyaan 1 How many seasons are there in Indonesia? Kamu tentu ingat bahwa kita menanyakan berapa banyak. Jadi pertanyaan tersebut menanyakan berapa banyak musim di Indonesia? Jawabannya ada pada paragraf kedua, jadi jawabannya adalah Two seasons. Kamu juga dapat menjawab pertanyaan tersebut seperti ini, There are two seasons in Indonesia. Begitu juga dengan pertanyaan 2 Kamu harus memahami apa sebenarnya yang ditanyakan pada pertanyaan 2 ini. What berarti apa. Jadi apa? Jadi pertanyaan 2 berarti apa itu? Tentu Kamu dapat mencari jawabannya, bukan? Tentu jawabannya the dry seasons. Jawaban lengkapnya tentu Indonesia has only two seasons, the wet and the dry seasons. Sekarang coba cocokkan jawabanmu yang, lain dengan bacaan. Kalau Kamu menemui kesulitan, diskusikan dengan teman-temanmu sehingga Kamu memahami benar mengapa jawabannya demikian. Inilah kata-kata kunci untuk menjawab nomor 3 dan seterusnya. 3. In September atau The wet season begins in September. 4. In the equator atau The Indonesian archipelago is situated in the equator 5. Flood atau It will cause flood. 6 In August atau The dry seasons ends in August 7. Spring, Summer, Autumn, and Winter atau Most European countries have four seasons, Spring, Summer, Autumn, and Winter 8. No. It isn't atau It must be noted that rainfall varies in individual islands 9. All year atau Most of Indonesia receives adequate rain all year. 10. At least four months.

83

Sekarang perhatikan gambar-gambar berikut ini dengan kalimat-kalimatnya.

Its hot and sunny

It's Windy

Its Cloudy

It's Raining

It's fine-weather

84

Its Stormy

Its Foggy

There is a lightning in the sky Setelah Kamu membaca kalimat yang ada di gambar maka kerjakan lah lathan 1 berikut ini. Latihan 1. Match the words in column A with the meaning in column B. A 1. season 2. weather 3. climate 4. wet season 5. dry season 6. rainfall 7. thunderstorm 8. humid 9. storm 10. downpour 11. temperature 12. sunshine 13. brightly 14. sky 15. flood B iklim lembab musim hujan musim kemarau musim cuaca banjir badai hujan lebat curah hujan simar matahari langit suhu hujan badai dengan cerah

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o.

85

Bagaimana? Apakah Kamu mnemukan kesulitan dalam menjodohkan kalimat tadi? Usahakan untuk tidak melihat kunci jawaban sampai Kamu benar-benar bisa menjawabnya. Bagus. Sekarang cocokan jawabanmu. 1. e 2. f 3. a 4. c 5. d 6. j 7. n 8. b 9. h 10. I 11. m 12. k 13. o 14. l 15. g musim cuaca iklim musim hujan musim kemarau curah hujan hujan badai lembab badai hujan lebat suhu sinar matahari dengan cereh langit banjir

Kamu baru saja mempelajari cuaca di Indonesia sekarang kerjakan latihan 2 berikut ini. Latihan 2. Lengkapilah kalimat berikut dengan memilih kata-kata yang sesuai a. humid e. flooded i. lightning 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. b. climate f. thunder j. storm c. drought g. air d. rainy h. weather forecast

The water in the rivers become dry during the .... That lower part of the town is always .... during the rainy seasons They are enjoying the warm .... of Indonesia during the holiday The air is .... before the rain It is a ... season I like the cool .... of the mountains The .... hit their small boat The ... followed the lightning The .... struck ( =mengejutkan) the child and made him cry in the middle of the rainy night 10. The .... says it's going to raing tomorrow Coba cocokkan jawabanmu. l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. drought flooded climate humid rainy air storm

86

8. thunder 9. lightning 10. weather forecast Apakah jawabanmu betul semua? Bila masih banyak yang salah, Kamu harus banyak latihan dan jangan melihat kunci jawaban sebelum mengerjakannya. Para siswa Kamu telah belajar mencari informasi yang tersurat dari suatu wacana yang berjudul "season in Indonesia". Kamu juga telah belajar menentukan pikiran utama dari suatu paragraph. Nah, sekarang kerjakan latihan 3 berikut ini. Latihan 3. Read the text and answer the questions. The Flood

Jalan Klang Lama was submerged in water after the Downpour yesterday. NST picture by Mohd Sairien

The rain fell continuously for days. The water level of the river rose day by day until on the seventh day, it over flowed the banks and flooded the village. All preventive measures taken by the villagers were of no use, and the water seeped into their homes. Knowing that it was not safe to remain in their homes, many of the villagers began to evacuate to nearby hill. It was quite some time before the residents, with their belongings, were safely assembled on the hill. The flood victims looked down. They could see masses of logs, planks and other floating objects being swept away by the flood water. The scene below them was one of desolation and destruction. Two more days passed before the rain stopped. Soon the level of the flood water began to subside. The villagers returned to their homes.The villagers received relief from generous donors in other parts of the country. They got food, clothes and cash to help them through the difficult period. Soon the vilagers were able to rebuild their homes and lead normal lives again. Adapted from Model Compositions for Primary School.

87

Bacalah wacana dua atau tiga kali sampai Kamu paham betul, kemudian pelajari kosakata berikut ini. Kosakata Rose Overflow Bank Preventive Seep Evacuate Nearby Assemble Mass Log Plank Desolation Destruction Subside Relief Generous 1. 2. 3. 4. 5.

: naik : meluap : pinggir sungai : pencegahan : meresap : mengungsi : dekat : berkumpul : massa : batang kayu : papan : perusakan : membinasakan : surut : bantuan : bermurah hati

When did the water rise, overflow, and flood the village? What happened when they could prevent their measures? Where did the villagers begin to evacuate? What did the villagers get relief from other country? Were the villagers able to build their homes?

Bagus! Kamu telah menjawab pertanyaan dari bacaan The flood, sekarang cocokkan jawabanmu. Apabila masih banyak yang salah jangan putus asa, belajar terus sampai Kamu benar-benar mengerti. 1. 2. 3. 4. 5. Day by day until on the seventh day. The water seeped into their homes. Nearby hill. They got food, clothes and cash. Yes, they were able to build their homes.

Bagaimana? Apakah jawabanmu betul semua? Kalau belum betul semua, belajarlah terus. Kalau jawabanmu betul semua, maka kerjakan tugas 2 berikut ini. 6. Tugas 2 A. Read the text and answer the questions. Flood warning in Kupang KUPANG, East Nusa Tenggara: The Meteorology and Geophysics Agency in Kupang has urged people to be alert for high water due to heavy rainfall expected in East Nusa tenggara over the next few days. People, especially those living in lowland areas, have to beware of possible flooding, Albert Kusbagio, head of the office, said Saturday, January 6, 2007.

88

Albert explained that the temperature of the water in East Nusa tenggara had increased by one degree Celsius and caused greater evaporation, which is expected to spark intense rainfalls over the next several days. Despite the rain, however, he said the weather in general will be calmer without strong winds and big waves. There are no longer any warning in effect to delay flights or shipments, he added. Source from The Jakarta Post, Monday, January 8, 2007 1. What did the Meteorology and GeophysicsAgency say about the weather in Kupang, East Nusa tenggara? 2. Who is Albert Kusbagio? 3. What did he explain? 4. What did he say about the weather in general? 5. What did he add? B. Read the text and answer the questions. Indonesia is a tropical country. Our archipelago is situated in the equator, which passes through the centre of Sumatera and Kalimantan and through the Northern Sulawesi. There are only two seasons. They are the wet and the dry seasons. Every season lasts six months. The wet season begins in September and ends in March. The dry season begins in March and ends in August. During the wet seasons it rains a lot. It rains hard almost every day. The weather is cold. The sun does not always shine brightly. The days is cloudy and windy. Sometimes we hear a thunderstorm. The wind is blowing hard. In the dry seasons it does not rain very much. The sun always shines brightly. The day is very hot. It is sunny all day. Kosakata cloudy dry end equator last season thunderstrom tropics tropical weather wet season windy

= = = = = = = = = = = =

mendung kemarau berakhir garis khatulistiwa berakhir musim guntur daerah tropis tropis cuaca musim penghujan banyak angin

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan wacana. 1. 2. 3. 4. 5. Where is the Indonesian Archipelago situated? What kind of country is Indonesia? How many seasons are there in our country? What seasons are there in our country? How long does the wet season last?

89

6. When does the wet season begin and end? 7. When does the dry season begin? 8. Does it rain a lot during the dry season? 9. How is the weather in the wet season? 10. Is it always sunny in the dry season?

90

C. PENUTUP Siswa SMP Terbuka, Kamu telah belajar melafalkan dan merespon ungkapan membuka, memperpanjang, dan menutup percakapan di telepon. Kamu juga telah belajar mencari informasi yang tersurat dan tersirat, Kamu telah belajar menentukan pikiran utama dari suatu paragraf di wacana yang berjudul "Seasons" dengan baik. Selamat atas keberhasilanmu. Setelah Kamu selesai mempelajari modul ini dan mengerjakan semua tugas dengan baik. Segeralah meminta tes akhir modul kepada gurumu. Usahakan agar Kamu mendapat nilai paling sedikit 6,5 sehingga Kamu dapat mengerjakan tes akhir semester dua, untuk mendapatkan nilai rapor semester 2 (kenaikan kelas). Belajarlah lebih tekun lagi agar Kamu lebih berhasil di Kelas IX.

91

D. KUNCI TUGAS Tugas 1. 1. Hello. 2. May I speak to 3. Hi. 4. Do you 5. Thank you 6. Bye. Tugas 2. A. 1. The Meteorology and Geophysics Agency has urged people to be alert for high water due to heavy rainfall. 2. Albert Kusbagio is the head of the office. 3. He explained that the temperature of the water in East Nusa Tenggara had increased by one degree Celsius and caused greater evaporation, which is expected to spark intense rainfalls over the next several days. 4. He said the weather in general will be calmer, without strong winds and big waves. 5. He added that there are no longer any warning in effect to delay flights or shipments. B. 1. It is situated below a tropical equator. 2. Indonesia is a tropical country. 3. There are only two seasons in our country. 4. They are the wet and the dry seasons. 5. It last six months. 6. The wet seasons begins in September and ends in March. 7. The dry season begins in March and ends in August. 8. No, it doesn't. 9. The weather is cold. 10. Yes, it is.

92

KEPUSTAKAAN Amir Sukarno Arif, dkk. 1992. Communicative Learning English for SLTP. Surabaya, Kandang Sari. Bachtiar Bima Mustriana, et, Al. 2005. Lets Talk for Junior High School (SMP/MTs) Grade VIII. Bandung, Pakar Raya. Chair, Miroezam dan Sutardiyag Bramono. 1988. Bahasa Inggris untuk SLTP. Jakarta, Balai Pustaka. Departemen P dan K, Kurikulum SLTP. 1994. GBPP Bidang Studi Bahasa Inggris. Jakarta Dixon, J Robert. Modern American English. Jakarta, PT. Indira. Effendi, dkk. 1898. Bahasa-lnggris Niaga. Jakarta, Pusat Perbukuan. Echols, John M dan Shadily Hasan. 1991. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta, PT. Gramedia. English 900 collier-Macmilan International A Division Collier Macmilan Publisher London. Federal Publication Pte. Ltd.. 1988. Activity Book Time 1000 Action world. Hornby, AS, et, Al. 1973. The Advanced Learner's Dictionary of Current English. London Oxford University Press Howe Dh dkk. 1979. Active English for Indonesian. Jakarta, CV. Candy. Henderson Industrial Park Singapore 159556. 2001. Model Composition For Primary School. Singapore Asian Publications(S) Pte Ltd. Hill, LA. Elementary Comprehension Pieces. J.B. Alter, MA, Prof. 1993. Learning English for Indonesia. Jakarta, PT. Bina Rupa Aksara. Julia M. Dobson, et, Al. 2003. Dialogs For Everyday Use. The Office Of English Language Programs of the United States Department of State. Kristono, et, Al. 2005. /MTs Bahasa Inggris SMP untuk SMP kelas VIII. Yudhistira, Anggota Ikapi. Murphy, Raymond. 1984. English Grammer in use. London Cambridge University Press. Mukarto, et, Al. 2004. English on Sky for Junior High School Students Year VIII. Jakarta. Penerbit Erlangga.

93

Peter Watcyn-Jones. Functional English Impact English for Social Interaction. Steven J. Molinsky Bill Bliss. 1990. Line by line. Prentise Hall,
Suganda, M. 1982. English Guidance and Practice for SLTP 24. Jakarta, Pustaka Dian. Tim MGMP Bahasa Inggris SMP DKI Jakarta. 2007. Student Activity Book Bahasa Inggris (KTSP) untuk kelas VIII SMP/MTs. Jakarta, PT Akasia

Richards, J.C. 1988. Creative English untuk SLTP. Jakarta, Pustaka Ilmu. Rogers, Tony dkk. 1994. Communicative English. Jakarta, PT. Widya Utama. M. Kasir, Ibrahim. dulu. Practical English for SW 2B. Jakarta, PT. Air Langga. Yahya, Iskandar, dkk. 1989. Structure and Reading Comprehension. Bandung, Penerbit Orba Shakti.

94