Struktur 1. a) nyatakan 4 kecerdasan pelbagai yang di kemukan oleh teori Gardner i. naturalis v. Kinestatik ii. Verbal vi.

MUzik iii. Logik vii. Interpersonal iv. Visual ruang viii. Intra personal

b) berikan contoh-contoh perlakuanmurid berdasarkan 3 pnyataan seperti diatas yang berkaitan dengan PnP PSV i. murid meniru aksi guru menyusin blok warna diatas tembok yang tinggi dan yang rendah ii. murid menyebut warna2 yang terdapat pada carta iii. murid meniru muzik dalam iklan v. vi. vii. Murid banding warna dengan baju yanag dipakai oleh mereka Murid mengasing dan membilang guli bewarna merah Murid sebut ejaan warna utama & warna sekunder

Gambar rajah 1: lakaran idea

2. Lakaran idea sangat penting untuk penghasilan reka bentuk industry yang berkualitti dan berestetikaa tinggi. Nyatakan dan terangkan 4 proses penyediaan lakaran idea untuk penghasilan yang berkualiti. i. Setelah dapatan kajian diperoleh, lakaran-lakaran idea awal dilakukan sebelum diolah menjadi idea pilihan ii. Sebelum hasilkan produk, lakaran kecil dalam konteks penjanaan idea dilakukan. Tujuanya bagi memperolehi produk yang berkualiti dan mempunyai nilai estetika yang tinggi iii. Daripada beberapa lakaran yang dijana, pilih satu lakaran yang terbaik. Kembangkan idea dan buat perincian untuk penghasilan karya pada saiz yang dirancang/ sebenar

iv.

Mengemaskini lakaran untuk memperoleh dapatan lakaran karya yang baik. Buat beberapa pertimbangan dari pelbagai kemungkinan spt penstrukturan reka bantuk, kesesuaian bahan dan alatan serta teknik

3. Malaysia terda-pat beberapa jenis wau yang sering dimainkan oleh masyarakat temapatan. Ia juga salah satu kraf tradisoanal yang masih diwarisi sehingga sekarang. a) Nyatakan 4 jenis wau yang sering dimainkan i. Wau bulan j. Wau daun k. Wau jala budi l. Wau kucing b) Jelaskan 3 kegunaan wau dimensi baru i. Wau dicipta khas untuk hiasan kerana reka bentuk, corak serta warna yang menarik

Ii . wau hiasan mempunyai [pasaran yang baik didalam dan juga di luar negeri serta telah menjadi 1 identiti istimewa Negara Iii wau dengan pelbagai saiz dan corak sering diletakkan sebagai hiasan di dinding ruang tamu tetamu, restoran, firma, hotel, pejabat, rumah dan tempat-tempat lain.

Gambar rajah 2 : Katya George Seurat , Sunday afternoon on the Island of Grande jatte

4. Gambar diatas merupakan karya George Seurat yang menggambarkan imej figura sedang bersiar-siar dan beristirehat. a. Nyatakan 2 nilai budaya Barat yang diterapkan dalam karya tersebut i. Gambaran sikap golongan bangsawan suka bersantai j. Menonjolkan kehidupan oarng bangsawan di kawasan Bandar b. Berdasarkan karya diatas, berikan 3 cara kehidupan orang barat yang ditonjolkan melalui karya ini. i. Bawa tema dizaman pertengahan yang menonjolkan perbezaan taraf kehidupan j. Meninjolkan anjing sebagai binatang kesayangan k. Menonjolkan pakaian tradisi golongan bangsawan ketika itu l. Golongan bangsawan hanya bergaul dengan golongan yang setaraf sahaja.

ESSEI

(gambar lukisan kanank-kanak)

1. Pendidikan Seni Visual merupakan medium kepada kanak-kanak dalam melahirkan ekspresi tentang pengalaman mereka kepada orang dewasa

a. Berdasarkan gambar di atas, terangkan ekspresi kanak-kanak yang cuba disampaikan. Seorang kanak-kanak sedang bermain dengan alat permainan Suasana diluar kawasan rumah yang bebas Lukisan yang berwarna-warna menunjukkan keceriaan Terdapat kereta sedang bergerak dan sebuah rumah Suasana ceria dan menyeronokkan serta terdapat imej pokok bunga, belon dan pakaian b. Berdasarkan karya tersebut, huraikan aspek prinsip rekaan yang telah digunakan Memenuhi ruang ; seimbang Unsure pergerakan pada kereta yang sedang bergerak Ada unsure penegasan, menggunakan warna kontra dan imej figura Kepelbagaian rupa pokok bunga, rumah, kucing dan figura Harmoni dari segi rupa

Gambar tembikar melayu

Gambar tembikar jepun

Gambar seni bina melayu

Gambar seni bina jepun

2. Gambar di atas adalah hasil seni tradisioanal yang dihasilkn oleh pengkarya tempatan dan jepun a. Daripada karya diatas, sila jelaskan ciri-ciri seni budaya tempatan b. Buat perbandingan karya tersebut dengan karya seni daripada jepun

3. Multimedia merupakan istilah yang sering diperkatakan dalam menuju era teknologi maklumat. Perkembangan multimedia kreatif dan seni digital member nilai yang besar dalam pengajaran mata pelajaran pendidikan seni visual di sekolah. a. Nyatakan lima kelebihan penggunaan multimedia Beri nilai tambah dalam hasil ciptaan seni Pelajar meneroka lebih jauh Jimat penggunaan bahan Sebagai alat yang memebri sokongan dalam mereka cipta Boleh disimpan dan disambung semula kerja b. Huraikan lima faedah multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual Menerik minat dan memotivasikan pelajaar Pelajar dapat belajar pada tahap kendiri dan pada bila-bila masa sahaja Pengajaran akan menjadi lebih efektif dengan adanya integrasi elemen-elemen multimedia Menjimatkan masa dan kos. Tidak memerlukan tenaga pengajar, dan Cuma bertindak sebagai fasilitator sahaja.