RANCANGAN TAHUNAN

KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

Min 1 Topik/ Subtopik TOPIK1 Rumah Dan Keluarga Subtopik 1.1. Perihal Keluarga Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti dan melukis lakaran kedudukan rumah 2. Mereka lambang mewakili ciri fizikal di atas bumi yang digunakan dalam peta lakar 3. Menyatakan jenis dan bentuk rumah 4. Mengenal pasti bahan yang digunakan untuk membina rumah sendiri 5. Menamakan dan menerangkan fungsi ruang yang terdapat dalam rumah 6. Melukis pelan ruang rumah 7. Menamakan keperluan asas dalam rumah 8. Menyenaraikan pihak dan orang yang terlibat dalam pembinaan rumah 9. Menyatakan penjagaan dan keceriaan rumah Huraian Kandungan 1.1.1.Rumah a. Kedudukan b. Bentuk, bahan dan jenis rumah c. Ruang penting d. Keperluan asas e. Pembinaan rumah f. Kebersihan dan keceriaan g. Keselamatan Unsur Patrotisme 1. Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan 2. Berbangga dengan rumah sendiri dan bersyukur kerana mempunyai rumah yang lengkap dengan kemudahan 3. Menyayangi dan sentiasa menjaga kebersihan serta keselamatan rumah. 4. Berjimat cermat dalam penggunaan keperluan asas Tin

TOPIK1 Rumah Dan Keluarga Subtopik 1.1 Perihal Keluarga

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan konsep keluarga asas dan keluarga kembangan 2. Membina carta keluarga asas dan keluarga kembangan sendiri 3. Mengambil tahu tentang asal keluarga sendiri 4. Mengenali anggota keluarga dengan lebih terperinci 5. Memupuk rasa kasih sayang antara keluarga sendiri 6. Mengenali pertalian antara keluarga sendiri 7. memanggil anggota keluarga sendiri denga npanggilan yang sesuai

1.1.2 Keluarga Asas a. Memahami konsep keluarga asas b. Anggota keluarga asas

1.1.3 Keluarga
Kembangan a. Konsep keluarga kembangan b. Mengenali keluarga kembangan c. Pertalian dan panggilan dalam keluarga kembangan

1. Mengambil tahu tentang asal-usul dan sejarah keluarga sendiri 2. Berbangga dengan keistimewaan yang terdapat dalam keluarga sendiri 3. Mewujudkan pesefahaman dan kasih sayang antara anggota keluarga

Min 3

Topik/ Subtopik TOPIK1 Rumah Dan Keluarga Subtopik 1.1 Perihal Keluarga

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan adab yang menjadi amalan dalam keluarga 2. Menyatakan kebaikan mengamalkan adab dalam keluarga 3. Mengamalkan adab yang baik dalam kehidupan 4. Memupuk perasaan berbaik- baik antara anggota keluarga sendiri 5. Menyemai suasana harmoni dalam keluarga sendiri

Huraian Kandungan 1.1.4 Cara Hidup a. Hidup beradab b. Adab berbahasa

Unsur Patrotisme

Tin.

1. Mengamalkan
pelakuan yang sopan dan bertatsusila secara berterusan 2. Bersopan santun dijadikan amalan hidup kita 3. Berbangga dan mengamalkan cara hidup yang diwarisi bersama 1. Tabah dan sabar menghadap cabaran 2. Bekerja sama antara anggota keluarga untuk menghadapi sesuatu perkara 3. Menyesuaikan diri di mana sahaja berada

1.1.5. Perubah
4 Subtopik 1.1 Perihal Keluarga Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Memahami perubahan yang berlaku dalam keluarga sendiri 2. Menyyatakan perubahan bilangan anggota keluarga sendiri 3. Mengenali keluarga sendiri 4. Tabah dan sabar menghadapi peristiwa sedih yang berlaku dalam keluarga sendiri an dalam keluarga a. Bertambah atau berkurang anggota keluarga b. Perubahan tempat tinggal dan cara hidup Perkahwinn ang. keluarga

5 1.2 Inter aksi dalam keluarga.

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan peranan dan tanggungjawaab bapa dan ibu sendiri 2. Menyatakan peranan dan tanggungjawab murid sendiri sebagai seorang anak 3. Membuat jadual senarai tugas 4. Memahami hak dan tanggungjawab setiap anggota keluarga 5. Bersyukur mempunyai anggota keluarga yang bertanggungjawab 6. Bekerjasama dengan anggota keluarga 7. Menghormati keputusan ibu bapa Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan perlakuan bersopan antara anggota keluarga sendiri 2. Menyatakan perlunya sikap bertolak ansur dan bantu- membantu antara anggota keluarga sendiri 3. Memahami perlunya mengeratkan hubungan silaturahim antara keluarga 4. Memupuk perasaan kasih sayang antara anggota keluarga 5. Tahu membuat keputusan tentang perkara yang baik dan buruk

1.2.1. Peranan dan Tanggung jawab a. Peranan dan tanggung jawab bapa b. Peranan dan tanggung jawab ibu. c. Peranan dan tanggung jawab anak.

1. Memahami hak
dan tanggung jawab anggota keluarga 2. Bertindak mengikut batasan 3. Mempertahanka n marwah 4. Berkerjasama untuk kesejahteraan hidup

1.3 Inter aksi dalam keluarga

1.22 Cara
Berinteraksi a. Bersopansantun dan bertatasusila b. Kepentinga n bertolakansur dan berkerjasama c. Mengeratka n silaturahim c. Menjaga kepentingan keluarga

1. Menjaga imej
diri dan keluarga 2. Memupuk perasaan kassih sayang 3. Menunjukkan sikap kekitaan dan saling membantu

Min 7

Topik/ Subtopik TOPIK 2 Kejiranan

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan konsep jiran 2. Boleh berhubung dengan jiran secara baik 3. Mengenali jiran sendiri secara lebih dekat 4. Mengisi maklumat dalam jadual 5. Menghormati dan menyayangi jiran sendiri Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan konsep jiran 2. Boleh berhubung dengan jiran secara baik 3. Mengenali jiran sendiri secara lebih dekat 4. Mengisi maklumat dalam jadual 5. Menghormati dan menyayangi jiran sendiri

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme 1. Mengenali , menghormati dan 2. menyayangi jiran 2. Menganggap jiran sebagai keluarga terdekat

Tin.

2.1 Menge
nali jiran

8 dan 9

TOPIK 2 Kejiranan 2.1 Menge nali jiran

2.1.2 Cara hidup a. Amalan b. Agama dan kepercayaan c. Hari kebesaran dan perayaan d. Makanan dan pakaian 2.2.1 Kepentin
gan hidup berjiran a. Bantumembantu b. Berhubung rapat

1. Memupuk
perasaan hormatmenghormati, bertoleransi dan berkerjasama untuk melahirkan semangat kekitaan dan setiakawan.

10

2.2 Hidup Berjiran

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengetahui kepentingan hidup berjian 2. Memupuk kesedaran pentingya persefahaman dan permuafakatan antara jiran

1. Memupuk
kesedaran pentingnya persefahaman dan permuafakatan antara jiran

11

2.2 Hidup Berjiran

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan peranan dan tanggungjawab hidup berjiran 2. Mengambil tindakan untuk membantu jiran sendiri 3. Memupuk sikap persefahaman untuk mendapat keharmonian dan kesejahteraan berjiran 4. Memupuk perasaan kasih sayang antara jiran

2.2.2 Peranan
hidup berjiran dan tanggung jawab jiran a. Pergaulan dan keperihatinan

1. Bertanggung
jawab dan memupuk persefahaman untuk keharmonian dan kesejahteraan hidup

12

2.2 Hidup Berjiran

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan jiran adalah sebahagian daripada komuniti 2. bekerjasama dengan anggota komuniti lain bagi menyelesaikan masalah komuniti 3. Menimbulkan perasaan bangga sebagai ahli komuniti 4. mengukuhkan semangat kekitaan dan mempertahankan hak bersama

2.2.3. Jiran
sebahagian daripada komuniti a. Saling memerlukan

1. Menimbulkan
perasan kekeluargaan 2. Bertanggungjaw ab menjaga kemudahan awam 3. Mengukuhkan semangat kekitaan

Min 13

Topik/ Subtopik TOPIK 3 Sekolah Kita

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan kedudukan murid didalam bilik darjah 2. Menyatakan kedudukan bilik darjah 3. Menyatakan kedudukan sekolah sendiri 4. Melukis pelan kedudukan murid dalam bilik darjah dan pelan sekolah sendiri 5. Melukis pelan dan melakar kedudukan sekolah sendiri 6. Mereka lambang untuk dimasukkan ke dalam pelan sekolah Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan sejarah sekolah 2. Menyatakan kejayaan sekolah sendiri dari segi akademik dan kokurikulum 3. Mengumpulkan maklumat yang berkaitan dengan sekolah sendiri 4. Berbangga dengan kejayaan sekolah serta berusaha meningkatkannya. Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenali identiti sekolah melalui lencana, bendera, moto, lagu sekolah, falsafah, matlamat dan objektif sekolah dan memahami maksudnya 2. Mengenali dan faham maksud budaya sekolah sendiri 3. menghayati dan menyayikan lagu sekolah 4. Berbangga kerana menghayati identiti sekolah sendiri

Huraaian Kandungan

Unsur Patriotisme

Tin.

3.1.1. Lokasi a. Ciri-ciri

fizikal b. Kedudukan murid ,darjah dan murid

1. Berbangga
dengan keistimewaan sekolah sendiri

3.1.
Perihal Sekolah

14

TOPIK 3 Sekolah Kita 3.1 Perihal Sekolah

3.1.2. Sejarah a. Latar

belakang b. Peristiwa penting c. Kejayaan d. Perkemban gan dan perubahan

1. Mengetahui dan
berbangga dengan sejarah sekolah 2. Semua peristiwa dijadikan teladan dan sempadan 3. Berbangga dengan kejayaan sekolah

15 dan 16

TOPIK 3 Sekolah Kita 3.1 Perihal Sekolah

3.1.3. Identiti a. Logo,

lencana, motto, bendera dan lagu sekolah serta kepen tingannya b. Falsafah, matalamat dan objektif sekolah. c. Budaya sekolah 3.1.4. Struktur Organisasi a. Organisasi sekolah b. Peranan dan tanggung jawab

1. Menghayati dan
berbangga dengan identiti sekolah 2. Sanggup mempertahankan nama baik sekolah 3. Menjaga imej sekolah

1. Menyedari
bahawa kakitangan sekolah mempunyai tugas dan tanggung jawab tersendiri

17

TOPIK 3 Sekolah Kita 3.1 Perihal Sekolah

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengetahui struktur pentadbiran sekolah 2. Mengenal pasti jawatan yang ada di sekolah 3. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab guru besar, guru penolong kanan, dan guru di sekolah 4. Menemu bual untuk mendapat maklumat 5. Membina carta struktur organisasi sekolah 6. Menghormati guru dan kakitangan sekolah 7. Menghargai tugas yang dijalankan oleh guru

Min 18

Topik/ Subtopik TOPIK 3 Sekolah Kita 3.1 Perihal Sekolah

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan peraturan sekolah 2. Mengenal pasti peraturan di tempat lain seperti di bilik arjah, perpustakaan, kantin dan sebagainya 3. Menyenaraikan langkah keselamatan yang perlu diamalkan semasa di sekolah 4. Mengenal pasti cara mengenda likan alat kecemasan yang ada di sekolah 5. Mengamalkan peraturan sekolah 6. Menyedari keselamatan adalah tanggungjawab bersama

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme

Tin.

3.1.5. Peraturan dan Keselamatan a. Peraturan sekolah b. Peraturan bilik darjah c. Peraturan sekitar sekolah d. Langkahlangkah keselamatan

1. Sentiasa
mematuhi peraturan 2. Keselamatan adalah tanggung jawab bersama

19

TOPIK 3 Sekolah Kita 3.1 Perihal Sekolah

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengetahui aktiviti yang dijalankan di sekolah sepanjang tahun 3. Membaca takwim sekolah 4. Bersedia untuk menyertai aktiviti yang ada di sekolah

3.1.6. Aktiviti a. Kegiatan di

sekolah

1. Bersedia untuk
menceburkan diri dalam aktiviti yang diadakan

20

3.2. Saya
dan Sekolah

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Memahami peranan dan tanggungjaawab sebagai murid sekolah 2. Memahami sumbangan murid kepada sekolah 3. Menyedari peranan dan tanggungjawab murid terhadap sekolah

3.2.1Peranan dan tanggung jawab a. Belajar bersungguhsungguh b. Patuhi peraturan. c. Penglibatan aktiviti d. Penglibatan penuh iltizam c. Menjaga kebersihan

1. Menyedari
peranan dan tanggung jawab murid terhadap sekolah 2. Menyedari bahawa belajar bersungguh sungguh adalah wajib bagi setiap pelajar.

21

3.2 Saya dan Sekolah

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Memahami peranan dan tanggungjawab sebagai murid sekolah 2. Memahami sumbangan murid kepada sekolah 3. Menyedari peranan dan tanggungjawab murid terhadap sekolah

3.2.2. Sumban gan kepada Sekolah a. Pelbagai j enis sumbangan b. Mengharm kan nama sekolah

1. Sanggup
berkorban untuk memajukan sekolah 2. Mengharumkan ama sekolah adalah tanggung jawab bersama

Min. 22

Topik/ Subtopik 3.3 Sekolah dan Masyarakat

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyedari bahawa sekolah mempunyai PIBG 2. Menyedari PIBG memberikan sumbangan untuk memajukan sekolah dalam berbagai aspek 3. Melukis carta organisasi PIBG sekolah 4. menyedari bahawwa kemajuan sekolah adalah tanggungjawab bersama

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme

Tin.

3.3.1. PIBG,
Ahli Lem. sek. dan Lem. Pengurus Sek. a. Maksud dan tujuan b. Keahlian

1. Kemajuan
sekolah adalah tanggung jawab bersama.

23

3.3 Sekolah dan Masyarakat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti khidmat sekolah kepada masyarakat di tempat tinggal murid 2. Menyedari bahawa sekolah adalah salah satu institusi penting untuk memajukan masyarakat di tempat tinggal murid 3. Menyedari bahawa sekolah banyak memberikan khidmat kepada masyarakat di tempat tinggal murid

3.3.2 Khidmat
sekolah kepada masya rakat a. Pendidikan formal b. Memberi kesedaran c. Sumbangan amal d. Kemudahan fizikal

1. Sekolah adalah
institusi penting untuk memajukan masyarakat

24

3.3 Sekolah dan Masyarakat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti apakah sumbangan masyarakat sekeliling kepada sekolah 2. Menghargai sumbangan masyarakat sekeliling kepada sekolah 3. Menyedari bahawa sekolah dan masyarakat perlu berganding bahu untuk kemajuan bersama

3.3.3. Sumban
gan masyarakat kepada sekolah a. Hubungan sekolah dan massyarakat b. Kerjasama dari penduduk setempat c. Pelbagai sumbangan

1. Menyedari
bahawa sekolah dan masyarakatperlu berganding bahu untuk kemajuan bersama. 2. Sanggup mengorbankan masa , tenaga, dan wang untuk kemajuan sekolah.

25

TOPIK 4 Perihal Setempat

4.1. Latar
belakang Setempat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti kedudukan tempat tinggal sendiri 2. Melukis peta lakar kedudukan kawasan tampat tinggal, mukim, daerah dannegeri murid sendiri 3. Mereka lambang yang digunakan dalam peta lakar 4. Berbangga dengan tempat tinggal sendiri 4. Menyedari bahawa terdapat kawasan tempat tinggal orang lain berhampiran dengan tempat tinggal sendiri

4.1.1. Lokasi a. Tempat

tinggal murid b. Hubungan dengan kampung lain c. Hubungan dengan mukimmukim lain d. Hubungan dengan daerah lain

1. Sayang dan
berbangga dengan tempat tinggal sendiri

Min 26

Topik/ Subtopik TOPIK 4 Perihal Setempat 4.1 Latar belakang Setempat

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan keadaan muka bumi di kawasan tempat tinggal sendiri 2. Melukis peta lakar keadaan muka bumi kawasan tempat tinggal, mukim, dan daerah sendiri 3. Berbangga dengan keadaan muka bumi yang terdapat di tempat tinggal sendiri

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme

Tin

4.1.2. Aspek fizikal yang utama

a. Keadaan muka bumitanah tinggi, tanah pamah, dataran, pantai, sungai, dan kawasan berpaya

1. Berbangga
dengan ciri fizikal yang ada disekeliling. 2. Menjaga dan memelihara ciriciri fizikal yang terdapat di kawasan setempat.

27

TOPIK 4 Perihal Setempat 4.1 Latar belakang Setempat

28

4.2. Identit
i Setempat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan keadaan cuaca di tempat tinggal sendiri 2. Menyenaraikan kesan keadaan cuaca kepada aktiviti harian sendiri dan penduduk di tempat tinggal sendiri 3. Mencerap keadaan cuaca di kawasan tempat tinggal sendiri 4. Merekod keadaan cuaca denga nmenggunakan lambang yang direka sendiri 5. Bersyukur dengan keadaan cuaca dalam keadaan apa sekalipun Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Memahami asal nama tempat tinggal sendiri 2. Mengetahui sejarah atau legenda yang berlaku di tempat tinggal sendiri 3. Menemubual orang tertentu untuk mendapatkan maklumat asal nama tempat t inggal sendiri 4. Mengingati peristiwa yang b erlaku sebagai sejarah atau legenda bagi kawasan tempat tinggal atau negeri sendiri 5. Mengetahui tokoh dan pemimpin di kawasan tempat tinggal, daerah dan negeri sendiri 6. Menulis biodata tokoh tempatan 7. Menyedari jasa dan sumbangan tokoh di kawasan tempat t inggal Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengetahui lagu, bendera, dan jata negeri s endiri sebagai identiti negeri 2. Mengetahui lambang lain yang menjadi identiti negeri 3. Melukis bendera dan jata negeri 4. menghormati lagu , bendera dan jata negeri

4.1.3. Cuaca a. Keadaan

cuaca b. Pengaruh cuaca

1. Menghargai apa
juga keadaan cuaca kerana ia memberi manafaat kepada semua hidupan 2. Menyedari bahawa cuaca adalah pemberian Tuhan

4.2.1. Sejarah
dan Legenda a. Asal-usul nama setempat b. Peristiwaperistiwa berlaku 4.2.2. Tokoh dan Pemimpin a. Dahulu dan sekarang b. Sumbangan kepada masyarakat

1. Bangga dengan sejarah lagenda kawasan setempat 2. Menghargai jasa dan sumbangan tokoh /pemimpin setempat. 3. Berusaha untuk mencontohi kejayaan tokoh/pemimpin.

4.2.3. Lagu,
29 4.2 Identiti Setempat bendera, jata dan lambanglambang yang lain a. Mengenali lagu negeri , bendera , jata dan lambang negeri. b. Kepentinga nnya.

1. Menanamkan
perasaan cinta akan negeri melalui lagu, bendera , jata dan lambang-lambang lain 2. Menghormati lagu, bendera ,jata dan lambanglambang negeri lain.

Min 30

Topik/ Subtopik 4.2 Identiti Setempat

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenali keistimewaan yang terdapat di kawasan tempat tinggal, mukim, daerah dan negeri sendiri 2. Berbangga dan bersyukur dengan keistimewaan di kawasan tempat tinggal dan negeri sendiri 3. Berusaha menjaga dan menegakkan keistimewaan tempat dan negeri sendiri

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme

Tin

4.2.4. Keistime a.
waan setempat Keistimewa an setempat

1. Berbangga dan
bersyukur dengan keistimewaan setempat 2. Berusaha untuk menaikkan imej setempat

31

4.3 Masya
rakat Setempat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan jhumlah penduduk di kawasan tempat tinggal, mukim daerah dan negeri sendiri 2. Mengenal pasti penduduk mengikut keturunan di kawasan tempat inggal 3. Mengenal pasti taburan penduduk 4. Mengenal pasti faktor yang mempengaruhi taburan penduduk 5. Membuat jadual jumlah penduduk bagi kawasan tempat tinggal 6. Melukis peta taburan penduduk bagi kawasan tempat tinggal, mukim, daerah dan negeri sendiri

4.3.1. Pendu duk setempat a. Jumlah dan taburan b. Penduduk mengikut keturunan c. Faktorfaktor yang mempengaruhi taburan penduduk.

1. Menyedari
bahawa masyarakat setempat terdiri daripada pelbagai kaum 2. Menghormati penduduk setempat supaya hidup dalam harmoni.

32

4.3 Masya rakat Setempat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti jenis pekerjaan penduduk di kawasan tempat tinggal 2. Menyatakan kegiatan ekonomi yang dijalankan di kawasan tempat tinggal 3. Mengenal pasti taburan kegiatan ekonomi di kawasan tempat tinggal 4. Menyenaraikan faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi di kawasan tempat tinggal 5. Melukis peta taburan kegiatan ekonomi bagi negeri sendiri

4.3.2. Kegiata
n ekonomi a. Jenis kegiatan b. Taburan kegiatan ekonomi c. Faktorfaktor yang mempengaruhi

1. Bersyukur
dengan kepelbagaian kegiatan ekonomi di tempat sendiri 2. Berbangga kerana setiap keluarga dapat menyumbangka n tenaga

33

4.3 Masya rakat Setempat

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti agama dan kepercayaan penduduk di kawasan tempat tinggal sendiri 2. Menamakan pelbagai perayaan yang disambut oleh pelbagai keturunan di tempat tinggal sendiri 3. Menghormati perayaan agama dan kepercayaan keturunan lain untuk mewujudkan persefahaman antara anggota masyarakat

4.3.3. Agama
dan Kepercayaan a. Agama dan kepercayaan

4.3.4. Perayaan setempat a. Jenis-jenis perayaan

1. Kelpelbagian agama dan kepercayaan tidak menghalang masyarakat dari hidup harmoni. 2. Menghormati upacara perayaan kaum lain.

Min 34

Topik/ Subtopik

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengetahui struktur pentadbiran bagi kawasan tempat tinggal, mukim, daerah dan negeri sendiri 2. Membuat carta struktur pentadbiran bagi daerah dan negeri 3. Mengetahui tentang cara pentadbiran yang dijalankan oleh pihak kerajaan dan badan pertubuhan sukarela Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan peranan dan tanggungjawab bagi setiap jawatan yang terdapat dalam sebuah badan, jabatan atau pertubuhan di tempat sendiri 2. Berbangga dengan corak pentabiran yang dijalankan 3. Menghormati pemimpin yang menjalankan pentadbiran Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan jenis dan kepentingan pelbagai kemudahan awam yang terdapat di tempat tinggal, mukim, daerah dan negeri sendiri 2. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab masyarakat, murid sendiri dalam menyenggara dan menjaga kemudahan awam 3. Menyedari bahawa menjaga dan memelihara kemudahan awam adalah tanggungjawab bersama

Huraian Kandungan

Unsur Patriotisme 1. Menghormati ketua-ketua organisasi pentadbiran 2. Peka terhadap isu-isu setempat

Tin.

4.4.
Pentadbiran Setempat

4.4.1. Jawatan dan Organisasi pentadbiran setempat a. Jawatan an Organisasi

35

4.4 Pentadbiran Setempat

4.4.2. Peranan dan tanggung jawab a. Peranan dan tanggung jawab organisasi

1. Menyedari
bahawa kerjasama adalah perlu dalam membuat keputusan

36 dan 37

4.5 Kemudahan dan Perkhidma tan Awam

4.5.1. Jenis
dan Kepentingan a. Cara manusia berkomunikasi b. Perkhidmat an Pendidikan c. Perkhidma tan Kesihatan dan Keselamatan d. Keperluan harian dan urusan perniagaan e. Tempat beribadat dan rekerasi 4.5.2. Peranan dan tanggung jawab massyarakat terhadap kemudahan awam a. Peraturan dan tatatertib b. Bertanggungjawab c. Penjagaan dan penyelenggaraan

1. Bersyukur
dengan kemudahan yang ada 2. Peka dengan kemudahan yang disediakan 3. Menggunakan kemudahan dengan betul

38

4.5 Kemudahan dan Perkhidma tan Awam

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Menyatakan jenis dan kepentingan pelbagai kemudahan awam yang terdapat di tempat tinggal, mukim, daerah dan negeri sendiri 2. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab masyarakat, murid sendiri dalam menyenggara dan menjaga kemudahan awam 3. Menyedari bahawa menjaga dan memelihara kemudahan awam adalah tanggungjawab bersama

1. Berdisiplin,
mematuhi peraturan dan bertanggung jawab 2. Menyedari bahawa menjaga dan memelihara kemudahan awam adalah tanggung jawab bersama.

Min 39.

Topik/ Subtopik Isu Setempat

Objektif Pada akhir pelajaran murid dapat; 1. Mengenal pasti perkara yang menjadi isu di kawasan tempat tinggal dan negeri sendiri 2. Menyatakan cara mengatasi yang berlaku di kawasan tempat tinggal dan negeri sendiri 3. Peka dengan isu yang berlaku di kawasan tempat tinggal dan negeri sendiri

Huraian kandungan

Unsur Patriotisme

Tin.

4.6.1. Mengenal pasti masalah dan cara mengatasinya.

1. Peka dengan
isu setempat dan berusaha mengatasinya 2. Memperbaiki keadaan dan menaikkan imej.

10