P. 1
Teori Pembelajaran Sosial Dan Humanis

Teori Pembelajaran Sosial Dan Humanis

|Views: 80|Likes:
Dipublikasikan oleh Nurul Izza

More info:

Published by: Nurul Izza on Sep 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2012

pdf

text

original

• Prinsip penglibatan aktif • Maklumbalas yang serta merta • Gabungan teori behavioris tentang peneguhan dan proses kognitif

dalam memahami tingkah laku seseorang.

.. • Tingkah laku sosial dan interpersonal dipelajari dengan memerhati dan meniru tingkah laku orang lain/model diikuti dengan peneguhan bagi tingkah laku itu. terdapat identifikasi di mana tingkah laku yang ditiru menjadi tingkah laku biasa seseorang. • Terdapat 4 proses dalam ‘modelling’: memberi perhatian. Akhirnya. melakukan. mengingat.Sambungan…………………………. memberi peneguhan.

maka guru perlulah mengajar dan menunjukkan ikutan yg. mengajarnya.• Dlm. . Langkah demi langkah digunakan secara teratur utk. Dlm. baik kpd. seorang murid Down Sindrom. Pengajaran Pend. murid. Khas. guru bukan setakat mengajar malah perlu sama-sama melakukan perbuatan membasuh pinggan itu. guru boleh menjadi model kpd. • Contoh: Guru hendak mengajar kemahiran membasuh pinggan kpd. Model bermaksud ikutan. murid-muridnya. hal ini.

Dlm.• Dlm. murid meniru tingkah laku guru membasuh pinggan. sama ada di sekolah atau di rumah dengan kerjasama ibu bapa. hal kemahiran membasuh pinggan ini. Ini dikatakan murid memberi maklum balas serta-merta terhadap tingkah laku guru tersebut. maka peneguhan perlu dilakukan pula. proses pembelajaran ini. . • Setelah murid berjaya meniru tingkah laku guru itu. peneguhan dpt dilakukan dgn cara membiasakan murid tersebut membasuh pinggan sebagai latihan.

MEMBERI PENEGUHAN Peneguhan dilakukan oleh guru dgn meberi latihan yg kerap kpd murid. MELAKUKAN Murid melakukan perbuatan yg. KEMAHIRAN MEMBASUH PINGGAN MEMBERI PERHATIAN Murid mendengar arahan guru dan melihat kelakuan guru membasuh pinggan. MENGINGAT Murid mengingat kelakuan guru. DIAPLIKASIKAN DLM. sama spt gurunya tadi. .4 LANGKAH PROSES MODELLING YG.

murid setelah murid berjaya menunjukkan tingkah laku yg diingini. Gunakan peneguhan dalam pengajaran dan pembelajaran Cth: Guru memberi peneguhan seperti memberi pujian kpd. . Semua tingkah laku boleh dipelajari dengan menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif dengan rangsangan yang sesuai. Cth: Guru mempersiapkan diri sbg. model yg baik dan menjadi rangsangan kpd tingkah laku murid. 2. Rangsangan juga boleh diberikan dgn cara mengumpan murid dengan ganjaran jika dia berjaya melakukan tingkah laku yg diingini.IMPLIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.

Cth: Latihan susulan perlu dilakukan sbg peneguhan bagi dapatan murid dlm setiap sesi P&P. mencantumkan bunyi lebih drpd satu huruf dll. Pecahkan pembelajaran yang kompleks kepada unit-unit kecil. . membunyikan huruf. eberapa bahagian bermula dengan mengenal huruf.3. Adakan latihan selepas sesuatu pembelajaran. Cth: Dlm. guru perlu memecahkan pembelajaran tersebut kpd. mengajar murid membaca. 4.

3 :7:1 203...9.9.7..320303.9. /.3 9. :7:507: 2020. 92 203.3.9::7:1/  .38:8:..9:502-0.3502-0./..38005.:.390780-:95/ 0-07../03.34250805.7.3502-0.:39 :39 0.3-:30-/75/8...5...38-5030:.5808! !  !0.8808:.3.39:2..:7:1 202-:3.3-.72:7/202-.32:7//2809.3-072:.5.7..3507:/.. /.. -.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->