Planificação Estudo Acompanhado
Ano Lectivo 2008/2009
Competências
 Desenvolver o interesse e a
perseverança.
 Criar hábitos de estudo.
 Desenvolver métodos de
trabalho e organização.
 Desenvolver a atenção e
memorização.
 Desenvolver a autonomia.
 Desenvolver a iniciativa e o
espírito crítico.
 Desenvolver a capacidade de
compreensão e expressão oral
e escrita.
 Desenvolver competências
de consulta e de utilização
de diversas fontes de
informação.
 Desenvolver competências
sociais: o respeito pelos
outros e a cooperação.
 Utilizar a informática como
ferramenta de comunicação,
trabalho e estudo.
Ano/Turma: 6º D
Temas/Conteúdos Actividades Materiais/Recursos Calendarização
 Organização do  Análise das situações espaço/tempo mais usadas pelos
espaço e ambiente de alunos, e fornecimento de situações correctivas.
estudo.  Elaboração de um horário semanal que inclua todas as Fichas de trabalho
 Horário semanal actividades do aluno incluindo os tempos reservados ao fotocopiadas.
 Regras de estudo. estudo. 1º Período
 Organização dos  Análise crítica dos cadernos diários e fornecimento de Manuais das várias
cadernos diários. sugestões correctivas. disciplinas.
 Desenvolvimento da  Estabelecimento de regras de estudo.
leitura e escrita.  Registo no caderno diário das regras de estudo. Dicionário 2º Período
 Desenvolvimento da  Exercícios de expressão escrita.
capacidade de  Aperfeiçoamento de texto Cadernos diários das
compreensão de  Exercícios de pontuação e aperfeiçoamento ortográfico. várias disciplinas.
textos escritos.  Formulação de respostas de forma correcta oralmente e 3º Período
 Uso do dicionário. por escrito.
 Desenvolvimento  Leitura orientada de vários textos.
da capacidade  Exercício de leitura silenciosa e em voz alta.
de raciocínio  Definição de regras de elaboração de um trabalho
lógico /matemático escrito.
e do cálculo.  Processamento de texto.
 O computador como  Definição de regras de apresentação de um trabalho a
ferramenta de uma assembleia.
trabalho:  Actividades de reforço consolidação da aprendizagem.
 O processador de  Resolução de problemas, jogos e quebra-cabeças
texto. matemáticos.
 Realização de fichas de trabalho e/ou exercícios de
algumas disciplinas.
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