P. 1
Rpp Seni Rupa Vii-1

Rpp Seni Rupa Vii-1

|Views: 216|Likes:
Dipublikasikan oleh Dwi Samsul Hadi
MTs
MTs

More info:

Published by: Dwi Samsul Hadi on Sep 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2015

pdf

text

original

SENI RUPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA - RUPA KELAS VII SEMESTER I & II

TAHUN AJARAN 2010/2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No: 1,1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MTs Al-Ma’arif Tulungagung : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII / 1 : 1-3 : 6 x 40 menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat .

INDIKATOR : 1. Mendefinisikan pengertian seni 2. Menyebutkan empat cabang seni 3. Menyebutkan fungsi seni 4. Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan daerah 5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa 6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa 7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur) 8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Timur) A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Mendefinisikan pengertian seni 2. Menyebutkan empat cabang seni 3. Menyebutkan fungsi seni 4. Mendefinisikan pengertian seni 5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa 6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa 7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa daerah (Jawa Timur) 8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Timur) B . MATERI POKOK 1. Konsep seni , empat cabang seni , fungsi seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa . 2. Beragam jenis, fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah Jawa Timur C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti • Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik membaca buku referensi tentang seni rupa terapan daerah • Peserta didik membuat synopsis tentang konsep seni , cabang seni , fungsi

• seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang seni rupa terapan daerah • Pembahasan seni rupa terapan daerah (Jawa Timur) 3 . Kegiatan akhir Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk MTs Kelas VII Penerbit Erlangga. 2. Gambar karya seni rupa terapan daerah F . PENILAIAN • Tehnik : Tes tulis • Bentuk instrumen : Uraian • Instrumen : 1 . Jelaskan pengertian seni! 2 . Sebutkan empat cabang seni! 3 . Sebutkan fungsi seni! 4. Jelaskan pengertian seni rupa terapan daerah! 5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa! 6. Jelaskan konsep prinsip seni rupa! 7. Sebutkan dua jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur)! 8. Jelaskan fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur)! NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 Keterangan : Nilai tiap soal = SKOR PEROLEHAN (A) SKOR MAKS (B) 5 4 2 5 7 4 2 5 A/B X C Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya, BOBOT SOAL (C) 2 1 1 1 1 1 1 2 10 NILAI TIAP SOAL

Mengetahui Kepala MTs Al-Ma’arif Tulungagung

Drs. H. Marzuki

Purwanti, SH.i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No : 1.2 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MTs Al-Ma’arif Tulungagung : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII / I : 4-6 : 6 x 40 Menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

INDIKATOR 1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur) 2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah 2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur) MATERI POKOK Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat (JawaTengah) 1. Keunikan gagasan 2. Teknik pembuatan karya seni rupa 3. Pembuatan kliping seni rupa terapan daerah C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan • Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai oleh siswa • Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan • Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa • Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok menjadi 8 kelompok. • Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah • Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat • Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan. • Presentasi hasil diskusi kelompok

B.

• • •

Penilaian proses pembelajaran : Peserta didik menjawab pertanyaan lisan/kuis Siswa merangkum materi pembelajaran

Penutup • Guru menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberi tugas pembuatan kliping E. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku teks Seni Budaya untuk MTs Kelas VII Penerbit Erlangga 2. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain. F. PENILAIAN 1. Teknik penilaian : Tes tulis dan unjuk kerja 2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk 3. Instrumen a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur)! b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur)!

Mengetahui Kepala MTs Al-Ma’arif Tulungagung,

Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya,

Drs. H. Marzuki

Purwanti, SH.i

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN RPP No : 2.1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MTs Al-Ma’arif Tulungagung : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII/1 : 7-16 : 20 X 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa : 2.1 Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

INDIKATOR : 1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis. 2. Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah 3. Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis 2. Membuat sketsa benda kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi 3. Membuat sketsa benda silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi 4. Membuat gambar bentuk kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Timur) 5. Membuat gambar bentuk silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Timur) B. MATERI POKOK : 1. Konsep menggambar bentuk 2. Bentuk kubistis dan silindris 3. Teknik menggambar bentuk 4. Prinsip-prinsip menggambar bentuk 5. Langkah-langkah menggambar bentuk C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL: demonstrasi, pemberian tugas D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Pendahuluan • Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar • Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.

1.

• • •

2. Kegiatan Inti • Siswa berlatih membuat macam-macam teknik menggambar bentuk • Siswa membuat sketsa benda kubistis dan silindris • Guru mendemonstrasikan menggambar bentuk dengan pendekatan model • Siswa membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa terapan daerah (Jawa Timur) Penilaian proses dan produk 3. Kegiatan Akhir Menunjukkan gambar bentuk karya siswa yang baik Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk MTs kelas VII Penerbit Erlangga Contoh gambar bentuk F. PENILAIAN Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen : Uji prosedur dan produk Instrumen : Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis! Buatlah sketsa benda kubistis dan silindris! 3. Gambarlah benda kubistis dan silindris yang ada di depan kelas dengan teknik arsir! Kriteria penilaian gambar bentuk Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 Ketepatan bentuk Ketepatan gelap terang Penguasaan teknik Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui Kepala MTs Al-Ma’arif Tulungagung Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya

1. 2.

Drs. H. Marzuki

Purwanti, SH.i

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->