Anda di halaman 1dari 5

P. Khas BM PSV GPK Sukan P.

Islam KH SPBT

J-Qaf
Laman Rasmi Panitia J-Qaf

Home Contact Log in

Pengenalan
PANDUAN 1. Program dinyatakan (KPM) Kementerian dan berakhir j-QAF secara 30 berasaskan khusus Disember idea 2003. YAB Cetusan Perdana ke j-QAF idea ini Menteri telah pada Malaysia diperhalusi 3 hingga 5 semasa satu YAB lawatannya seminar Perdana Kementerian DASAR DAN PELAKSANAAN yang di J-QAF PENDAHULUAN telah Pendidikan Malaysia peringkat 2004. ini

pada

Pelajaran pada

melalui 2004.

Mac

Program j-QAF telah dilaksanakan secara uji kaji dalam projek rintis selama 3 bulan Julai Menteri telah bersetuju program dilaksanakan mulai tahun 2005. 2. Program yang yang jadual 3. Setelah sekolah a. b. c. d. menguasai memantapkan asas dan menguasai program ini j-QAF adalah di penekanan khusus KONSEP suatu usaha dalam pengajaran peringkat serta untuk waktu OBJEKTIF dilaksanakan rendah bacaan khatam Bahasa menghayati Arab amalan Komunikasi; fardu dan dengan baik dan model murid. Jawi, dan PROGRAM memperkasakan al-Quran, rendah. bimbingan, sedia PROGRAM berkesan akan tulisan semua murid modulnya persekolah pemulihan, Pendidikan bahasa yang Islam (PI) Arab dan j-QAF melalui ain ini guru fardu

dilaksanakan khusus

Pelaksanaan tersendiri. kemahiran, menggunakan

program Tenaga

menggunakan pengayaan

kurikulum digunakan

pengukuhan, peruntukan ada. j-QAF Islam dapat: Jawi; al-Quran; dan ain.

dan

penghayatan

Pelaksanaannya

4.

KEPENTINGAN

PROGRAM

j-QAF

Program j-QAF menjadi lebih penting sebagai suatu usaha ke arah memperkasakan PI yang sedia ada supaya semua bidang dalam PI iaitu bidang Tilawah al-Quran, Akidah, Ibadah, Sirah Nabawi, Akhlak dan Jawi lebih berkesan dan dapat dihayati dan 2 4.1 Jawi adalah dilaksanakan seminggu lagi. Ini mengenainya mencukupi keutamaan menguasai 4.2 Al-Quran Asuhan pula telah Tilawah pada pada 6 Panduan sebahagian tahun bulan jawi diamalkan Dasar Kepentingan daripada 2003 pertama dalam Oleh komponen dengan di bacaan tahun dan Islam dan dalam Pelaksanaan Pemulihan pendidikan Satu. tulisan Jawi supaya Khatam sebahagian masa al-Quran yang bagi dan kepada di ini. Pendidikan Namun ia satu itu ia Islam tidak nisbah kaedah dalam Islam Laporan jawi dan 2 pendekatan pengajaran kehidupan. j-QAF Jawi mula waktu dibaiki belum menjadi boleh al-Quran bidang menekankan bimbingan murid yang dan pada kepada Arab mata pelajaran dan Ain pencapaian terutama dan dalam solat. j-QAF seperti berikut: Jawi; Tasmik; Pelaksanaan bulan Khatam j-QAF 3 al-Quran; ain secara berpilih pembelajaran Islam

pemantauan perlu masih

mendapati dan

penguasaan itu

bermakna khasnya Jawi

pendidikan tercicir

semata-mata dalam semua secara

berkesan.

pemulihan

j-QAF murid

kepada setelah Kepentingan diajar

murid diberi

bimbingan

berterusan.

sebagai pada guru dan guru baik

al-Quran bilangan talaqi dengan dengan menjurus

pembelajaran berterusan menepati secara masa aspek 4.3 Status bahasa terhad. 4.4 Ramai hal 5. 1 a. b. Panduan c. model ibu Bahasa menyebut ini

sehingga daripada

khatam

kerana sesuai (iaitu Oleh

memerlukan

dengan

pendekatan bersemuka semula hanya

musyafahah lancar). sekolah

mendengar, kebolehan

membetul membaca

kesalahan sahaja

Pendidikan

manakala

khatam

tidak

ditekankan Kepentingan

tetapi

menyerahkannya

masyarakat. Bahasa pada masa ini sebagai sekolah-sekolah murid berpuas terhadap hati rendah Fardhu dengan fardu mendirikan PROGRAM berkenaan adalah Pemulihan tahap amalan Arab Ia Sekolah diajar semua Kepentingan bapa masih belum mereka ibadah MODEL-MODEL kokurikulum. model Dasar model 6 Model-model Kelas model dan anak-anak Rendah di

tambahan. Tidak

berpeluang

mempelajarinya.

penguasaan

Untuk pelaksanaan 2005 lima model telah dikenalpasti iaitu 4 model pengajaran dan

d. e.

model

Pelaksanaan model j-QAF

Perluasan Bestari

Bahasa Solat melalui

Arab kelab,

Komunikasi; (kokurikulum). persatuan dan Jawi; Juara; al-Quran; berikut;

Pengukuhan aktiviti a. b. c. d. e. 6. 6.1 Model Model dalam oleh Seni dengan 6.2 Model-model Pelaksanaan Pelaksanaan 6.2.1 Model (iaitu dan dengan diteruskan 4 6.2.2 terdiri oleh 6.3 Bahasa pada mengikut Model Kelas Kelas

program Kelab

hendaklah

dilaksanakan

seperti Seni Kem Ihtifal Kem Persatuan MODEL-MODEL Model Pemulihan Pemulihan yang modul Jawi sama Jawi Jawi. Ia Kelas diperjelaskan akan kelas dan dalam oleh biasa diajar jawi sekolah aktiviti bacaan Pemulihan Buku guru di Panduan khas semua (P&P) di Literasi Bina Khatam al-Quran; Bahasa Tulisan

dan Arab. j-QAF Jawi Pelaksanaan jawi dengan Kelab sekolah serta ada. Al-Quran Panduan Panduan Tasmik. yang sedia guru dengan telah ada. bagi baik pemulihan sekolah yang

waktu

dengan

menggunakan Tulisan

pengajaran

pembelajaran

disediakan

Kementerian menyediakan

Pelajaran. dan

Semua

hendaklah yang ICT dalam Bulan garis waktu talaqi

menubuhkan peringkat bersesuaian sedia buku dan panduan PI dan dengan buku Model

menjalankan

pengukuhan tambahan Khatam

bahan-bahan penggunaan Model al-Quran Khatam

mempertingkatkan khatam Program 6

kemudahan diperjelaskan Model mengikut peruntukan pendekatan secara dan menyebut yang 6 al-Quran

al-Quran Khatam

Program Bulan dengan

Model ini satu lancar).

dilaksanakan

ditetapkan

menggunakan menggunakan pembelajaran kesalahan yang IQRA, Dasar pula belum model

akan kaedah membetul Murid kaedah

musyafahah

bersemuka bacaan al-Quran luar dan waktu waktu mata

mendengar,

semula telah modul Pelaksanaan

menguasai khatam dan di murid

al-Quran 6

dibimbing bulan. j-QAF normal yang yang rasmi sekolah.

sementara

menguasainya

menggunakan Panduan Tasmik guru Guru kesesuaian,

dilaksanakan GPI,

persekolahan guru pelajaran tasmik lain secara

keupayaan j-QAF, tasmik

daripada

guru-guru

berkemampuan. Model Arab masa

tersebut pihak Pelaksanaan

hendaklah Bahasa sedang mata

dilantik Arab akan ini

Perluasan Komunikasi ini di di semua

Komunikasi secara adalah terhad sebagai diperluaskan

(BAK) sekolah.

yang Status

dilaksanakan pelajaran

sekolah-sekolah

kebangsaan

pelaksanaannya

mata bahasa diajar dalam 6.4 Model Bestari

pelajaran tidak Tamil oleh Buku Bestasi Solat. 4 kali guru

pilihan

dan

murid mata

bukan pelajaran waktu

Islam adalah

dibolehkan Cina 60 minit Model

mengambil Komunikasi seminggu ini

BAK dan dan

sekiranya

mengambil Komunikasi. Bahasa Panduan Solat

bahasa khusus. Bestari

Peruntukan Arab yang Peluasan

dilantik

diperjelaskan Komunikasi. Solat Kem dengan PI ada dan di

Pelaksanaan dalam dua Buku hari sebagai

Bahasa Panduan tanpa aktiviti

Arab

Model diperjelaskan Ia Pelaksanaannya setahun. pihak dalam semua takwim selama sekolah.

Pelaksanaan bermalam kokurikulum juga sedia

kekerapan dimasukkan kerjasama

dikategorikan

Pelaksanaannya PIBG,

memerlukan

terutama

penglibatan

guru-guru

sekolah dan tidak semata-mata diserahkan kepada guru pendidikan Islam.

This entry was posted on July 12th, 2008 at 11:21:45 am and is filed under Uncategorized.

Feedback awaiting moderation


This post has 2 feedbacks awaiting moderation... Comment feed for this post

Leave a comment
Name:

Email:

Your email address will not be revealed on this site.

Website:
http://
Your URL will be displayed.

Comment text:

Options: Auto-BR (Line breaks become <br />) Remember me (Name, email & website) Allow message form (Allow users to contact you through a message form (your email will not be revealed.)
Send comment Preview

193

/blogs/index.php?blog=18&blog=18&title=pengenalan&disp=single&more=1&c=1&tb=1&pb=1
Design by Michael | Credits: blog tool | low cost hosting | adsense