Anda di halaman 1dari 8

TABEL PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX (SEMBILAN) SEMESTER GANJIL Sekolah

Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : SMP Negeri 3 Lubuk Pakam : Bahasa Indonesia : IX (Sembilan) : 2011/2012 Kompleksitas T=1 S=2 R=3
50-65 66-80 81-100

No. 1.

Kompetensi Dasar

Indikator

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3


80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Mendengarkan. 1.1 Menyimpulkan A. Menetukan tema Memahami isi dialog dialog dialog interaktif interaktif pada tayangan beberapa televise / siaran narasumber pada radio. tayangan televis / siaran radio B. Menyimpulkan dialog intraktif dengan alasan yang logis 1.2 Mengomkentari A. Mendata pendapat pendapat tiap-tiap narasumber narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio B. Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan

80

75

70

225

75 75 75,5

75

75

75

225

75

75

75

73

223

74,3 76

77

80

75

80

312

78

No. 2.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator A. Mampukan menentukan kekurangan dan keunggulan karya

Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

T=1
80-100

Intake S=2 R=3


60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Berbicara. 2.1 Mengkritik / Mengungkapkan memuji berbagai pikiran, karya ( seni atau perasaan, dan produk ) dengan informasi dalam komentar dan bentuk laporan. klomentar dan tayangan laporan televise / siaran radio

83

78

78

239

79,6 79,8 76

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

B. Mampu mengkritik dan memuji karya dengan bahasa yang lugas dan santun A. Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci

75

85

80

240

80

70

75

75

220

73,3 72,3

3.

Membaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai

3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

B. Mampu melaporkan peristiwa dengan kalimat yang jelas A. Mampu mendata fakta yang ada dalam teks

65

77

72

214

71,3

75

75

74

224

74,6 74,3

B. Mampu mendata opini yang ada dalam teks C. Mampu membedakan fakta dan opini

70 77

75 70

75 78

220 225

73,3 75

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dantepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca mimindai

Indikator A. Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks

Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

T=1
80-100

Intake S=2 R=3


60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

70

85

70

225

75 75,8 75,05

4.

Menulis. 4.1 Menulis iklan Mengungkapkan baris dengan informasi dalam menggunakan bentuk iklan bahasa yang baris, resensi singkat, padat dan karangan. dan jelas

B. Mampu menemukan informasi dengan paduan indeks A. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan

75

85

70

230

76,6

75

85

75

235

78,3

4.2 Meresensi buku pengetahuan

B. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris C. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa singkat, padat dan jelas D. Mampu menyunting iklan baris A. Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan dan kekurangannya B. Mampu merangkum isi buku

75,4 65 88 75 228 76

70 65

85 80

72 70

227 216

75,6 71,6

70

75

75

225

75 75,8

75

80

75

230

76,6

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

T=1
80-100

Intake S=2 R=3


60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

5.

4.3 Menyunting A. Mampu menentukan karangan dengan kesalahan ejaan, berpedoman pilihan kata, pada ketepatan keefektifn kalimat, ejaan, pilihan keterpaduan kata keefektifan paragraph dan kalimat, kebulatan wacana keterpaduan paragraf , dan kebulatan wacana B. Mampu memperbaiki kesalahan ejaan pilihan kata, kefektifan kalimat, keterpaduan paragraph dan kebulatan wacana Mendengarkan. 5.1 Menentukan A. Mampu menemukan Memahami tema dan pesan tema syair wacana sastra jenis syair yang berdasarkan inti syair melalui diperdengarkan pengungkapan syair kegiatan mendengarkan syair B. Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang menyakinkan 5.2 Menganalisa A. Mampu unsur-unsur syair menyimpulkan yang syarat-syarat syair diperdengarkan B. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur

75

85

70

230

76,6

74,9

75,3

75

75

70

220

73,3

70

80

70

220

73,3 74,1

75

75

75

225

75 72,8 73,4

80 70 75

65

75 72

220 217

73,3 72,3

syair Standar Kompetensi Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

No. 6.

Kompetensi Dasar

Indikator A. Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur B. Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya A. Mampu enentukan suasana puisi

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3


80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 75

Berbicara. 6.1 Menceritakan Mengungkapkan kembali secara kembali cerpen lisan isi cerpen dan puisi dalam bentuk lain

70

82

73

225

75

75

72

222

74

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun

70

80

75

225

75

B. Mampu menghubungkan suasana puisi dengan musikalisasi puisi C. Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimukalisasikan dengan berpedman pada kesesuaian isi puisi atau dengan irama yang dibangun

74,4 65 80 75 220 73,3

74,4

75

80

70

225

75

No. 7.

Standar Kompetensi Membaca. Memahami wacana sastra mnelalui kegiatan membaca buku kumpulan cerpen

Kompetensi Dasar 7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan pada cerpen dalam buku kumpulan cerpen

Indikator A. Mampu menyimpulkan tema cerpen

Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3


80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

70

75

70

215

71,6

7.2 Menganalisis nilai nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

B. Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti factual C. Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan A. Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun yang negative dalam kumpulan cerpen B. Mampu membandingkan nilai-nilai kehidupan pada cerpen dengan nilai kehidupan manusia C. Mampu menyimpulkan nilainilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi tauladan siswa

74 75 80 72 227 75,6

70

80

75

225

75

70

80

70

220

73,3

70

80

72

222

74

74,1

74

75

80

70

225

75

No. 8.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator A. Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen

Kompleksitas T=1 S=2 R=3


50-65 66-80 81-100

Daya Dukung T=1 S=2 R=3


85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3


80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Menulis. 8.1 Menulis kembali Mengungkapkan dengan kalimat kembali pikiran, sendiri cerita perasaan dan pendek yang pengalaman pernah dibaca dalam cerita pendek

70

80

72

222

74 74,8

8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami

B. Mampu mengembangkan ideide pokok dalam cerpen C. Mampu menyunting cerita pendek A. Mampu mendata peistiwa yang pernah dialami B. Mampu menentukan konflik peristiwa yang pernah dialami C. Menentukan alur cerpen

75 75

80 80

70 72

225 227

75 75,6

70

80

70

230

76,6 74,4 74,6

75 70

80 75

75 70

225 215

75 71,6 598,2 74,77

JUMLAH

KKM Bahasa Indonesia Kelas IX = 75 Lubuk Pakam, Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Lubuk pakam Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Guru PPL Juli 2011

Drs. H. FADLAN

WIWI PUSPAYANI, S.Pd.

ARMAH

NIP. 19510905 198503 1 011

NIP. 19631123 198602 2 004

NIM. 208311013

Anda mungkin juga menyukai