KIAT PENYUSUNAN SKRIPSI (TUGAS AKHIR)

Dr. Insih Wilujeng

APA, MENGAPA DAN BAGAIMANA MENULIS SKRIPSI?

SKRIPSI OHH..... SKRIPSI.........!!! MENGAPA ENGKAU ADA???

CARI JUDUL ATAU CARI MASALAH TO?

AKU HARUS MENCARI JUDUL ATAU MENCARI MASALAH YA?? MASALAH KOK MALAH DICARI, KALAU BEGITU MENCARI JUDUL SAJALAH OOOHHH.... MASALAH ILMIAH MEMANG HARUS DICARI UNTUK DICARI PENYELESAIANNYA

APAKAH SKRIPSI ?
KARYA TULIS MAHASISWA YANG MENEKANKAN PADA

PROSES DAN PADA BERPIKIR ILMIAH, DIDASARKAN PADA HASIL PENELITIAN SEBAGAI SALAH SATU PERSYARATAN UNTUK MEMPEROLEH GELAR KESARJANAAN MERUPAKAN MATA KULIAH WAJIB LULUS DI SEMESTER 8 MATA KULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK) MATA KULIAH UNIVERSITAS UMUM BOBOT SKS 6

MENGAPA HARUS SKRIPSI?

MEMBERI KESEMPATAN KEPADA MAHASISWA AGAR DAPAT MEMFORMULASIKAN IDE, KONSEP, POLA BERPIKIR DAN KREATIVITASNYA YANG DIKEMAS SECARA TERPADU DAN KOMPREHENSIF SERTA DAPAT MENGKOMUNIKASIKAN DALAM FORMAT YANG LAZIM DIGUNAKAN DI KALANGAN MASYARAKAT ILMIAH

BAGAIMANA MENULIS SKRIPSI

SYARAT ADMINISTRATIF TELAH MENEMPUH SEDIKITNYA 110 SKS DENGAN IPK MINIMAL 2,50 TANPA NILAI D DAN TELAH MENDAPAT REKOMENDASI DOSEM PA PROPOSAL HARUS SELESAI DISUSUN PALING LAMBAT PADA AKHIR SEMESTER 7 PENULISAN SKRIPSI PALING LAMA 1 TAHUN

STRATEGI WAKTU

SEMESTER 6 SETIAP MAHASISWA SUDAH MENEMUKAN

PERMASALAHAN YANG MEMANG MENJADI PILIHAN UNTUK DIANGKAT DALAM PENELITIAN

BAGAIMANA CARA MENCARI PERMASALAHAN? BANYAK MEMBACA KAJIAN TEORI TENTANG HAL-HAL

TERKAIT DENGAN PEMBELAJARAN SAINS (MODEL/METODE/PENDEKATAN/STRATEGI; MEDIA; LKS; MODUL; ASESMEN) MENGIKUTI ISU-ISU TENTANG MASALAH INOVASI PEMBELAJARAN IPA DALAM FORUM SEMINAR MEMBACA ARTIKEL-ARTIKEL/JURNAL-JURNAL PENDIDIKAN

 SEMESTER KHUSUS (PENDEK) SAAT PELAKSANAAN

PPL-KKN ADALAH SAAT TEPAT UNTUK MELAKUKAN OBSERVASI LAPANGAN, WAWANCARA TERHADAP GURU DAN SISWA TERKAIT PERMASALAHAN YANG MEMANG MAU DIJADIKAN FOKUS PENELITIAN

BANYAK MEMBACA TENTANG METODE

PENELITIAN (EKSPERIMEN; PTK; R & D; STUDI KASUS)

MINAT PADA PENELITIAN EKSPERIMEN

KAJI TEORI SEBANYAK-BANYAKNYA, KARENA

LATAR BELAKANG PERMASALAHAN BERBASIS PADA KAJIAN TEORI PERDALAM UJI STATISTIK UJI PRASARAT UJI HIPOTESIS (UJI KOMPARASI ATAU UJI KORELASI; REGRESI; ANAVA)

MINAT PADA PENELITIAN TINDAKAN KELAS

LAKUKAN OBSERVASI LAPANGAN, BUAT

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU DAN SISWA TERKAIT PERMASALAHAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH ATAU KELAS PERDALAM ANALISIS DESKRIPTIF SELALU BERKOLABORASI DENGAN GURU DI LAPANGAN PAHAMI METODE PENELITIAN PTK

MINAT PADA PENELITIAN R & D

KAJI TEORI TENTANG PENTINGNYA PRODUK

YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MODUL, HAND OUT, INSTRUMEN PENILAIAN, MEDIA, PERANGKAT PEMBELAJARAN) PERDALAM BEBERAPA METODE PENELITIAN R & D (BORG & GALL; 4-D MODELS DARI THIAGARAJAN) VALIDASI AHLI BERSIFAT WAJIB

INSTRUMEN PENELITIAN
EKSPERIMEN BIASANYA UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS INSTRUMEN DENGAN UJICOBA INSTRUMEN PTK DENGAN CONTENT VALIDITY (KECOCOKAN INSTRUMEN DENGAN TUJUAN) MELALUI EXPERT R & D DENGAN VALIDASI AHLI (EXPERT JUDGEMENT) JENIS INSTRUMEN ADA TES DAN NON TES (LEMBAR OBSERVASI; ANGKET/QUESIONER)

SISTEMATIKA SKRIPSI
I. BAGIAN AWAL

SAMPUL (JUDUL, MAKSUD PENULIS, LAMBANG UNY, NAMA DAN NOMOR MAHASISWA, NAMA PRODI/JURUSAN, NAMA FAKULTAS, NAMA UNIVERSITAS DAN TAHUN PENYELESAIAN)(LAMPIRAN-1) HALAMAN PERANTARA (HALAMAN PUTIH KOSONG SEBAGAI PERANTARA SAMPUL SKRIPSI DAN HALAMAN JUDUL) HALAMAN JUDUL (SAMA DENGAN HALAMAN SAMPUL, DICETAK PADA KERTAS HVS WARNA

 HALAMAN PERSETUJUAN (BUKTI

PERSETUJUAN ADMINISTRATIF DAN AKADEMIK DARI PEMBIMBING I DAN II) (LAMPIRAN-2)

HALAMAN PERNYATAAN (PERNYATAAN

BAHWA TA BENAR-BENAR KARYA SENDIRI) (LAMPIRAN-3)

HALAMAN PENGESAHAN ( BUKTI

PENGESAHAN ADMINISTRATIF DAN AKADEMIK OLEH DEKAN FAKULTAS DAN TIM PENGUJI. UNSUR YANG ADA DALAM HALAMAN INI: JUDUL SKRIPSI, NAMA PENULIS, PERNYATAAN PENGESAHAN TIM

 HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN (KATA-

KATA MUTIARA DAN ATAU KATA PERSEMBAHAN YANG DIANGGAP PENTING

ABSTRAK (JUDUL SKRIPSI, NAMA PENULIS DAN

ISI ABSTRAK) SATU SPASI, MAKSIMUM 200 KATA DENGAN 3 PARAGRAF( PARAGRAF 1 URAIAN SEDIKIT TENTANG LATAR BELAKANG MASALAH DAN TUJUAN; PARAGRAF 2 METODE ATAU PENDEKATAN PENELITIAN; PARAGRAF 3 HASIL PENELITIAN)

 KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 5

II. BAGIAN TENGAH

PENDAHULUAN (LATAR BELAKANG MASALAH,

IDENTIFIKASI MASALAH, PEMBATASAN MASALAH, PERUMUSAN MASALAH, TUJUAN PENELITIAN, MANFAAT PENELITIAN)
KERANGKA TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA

(DESKRIPSI TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS PENELITIAN)
METODE PENELITIAN (DESAIN PENELITIAN,

DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL, POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN/SUBJEK PENELITIAN, INSTRUMENTASI DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA, TEKNIK ANALISIS DATA)

 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN SIMPULAN DAN SARAN

III. BAGIAN AKHIR DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

LATAR BELAKANG MASALAH

HINDARI PERMASALAHAN BERUPA OPINI

PENELITI TANPA DISERTAI DATA PENDUKUNG (MISAL: RENDAHNYA HASIL BELAJAR IPA SISWA; KURANGNYA KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN MODEL/PENDEKATAN PEMBELAJARAN) UNTUK PENELITIAN PTK PERMASALAHAN DI LAPANGAN HARUS BENAR-BENAR BERDASARKAN HASIL OBSERVASI ATAU WAWANCARA (LEBIH BAIK APABILA SUDAH MENYERTAKAN INSTRUMEN OBSERVASI DAN PEDOMAN WAWANCARA) MASALAH HENDAKNYA MENCAKUP SEMUA VARIABEL DALAM PENELITIAN

IDENTIFIKASI MASALAH
SEMUA MASALAH YANG DITUANGKAN DI LATAR

BELAKANG MASALAH DIIDENTIFIKASI

IDENTIFIKASI MASALAH HARUS BENAR-BENAR

MUNCUL DI LATAR BELANG MASALAH

KALIMAT PERNYATAAN MENGGAMBARKAN

MASALAH (KURANG OPTIMALNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN; MASIH RENDAHNYA TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI IPA; TIDAK BERFUNGSINYA ALAT-ALAT PERCOBAAN)

PEMBATASAN MASALAH
MENGAMBIL BEBERAPA HASIL IDENTIFIKASI

MASALAH YANG BENAR-BENAR MENJADI FOKUS DARI PENELITIAN

RUMUSAN MASALAH
BERUPA KALIMAT PERTANYAAN YANG DI

DALAMNYA SUDAH MENGANDUNG KETERKAITAN VARIABEL-VARIABEL YANG AKAN DITELITI

TUJUAN PENELITIAN
KALIMAT PERNYATAAN DAN MENUNJUKKAN

KESESUAIAN RUMUSAN MASALAH

MANFAAT PENELITIAN
BAGI SEKOLAH; BAGI PENELITI; BAGI GURU; BAGI

SISWA

KAJIAN PUSTAKA
MENCARI REFERENSI SEMUA VARIABEL YANG

TERKAIT PENELITIAN

KERANGKA BERPIKIR
BUKAN SEKEDAR MERANGKUM KAJIAN

PUSTAKA, TETAPI MENUNJUKKAN KRONOLOGIS LOGIS KETERKAITAN ANTARA VARIABEL, SEHINGGA MEMPERJELAS PERLUNYA PENELITIAN DILAKUKAN

HIPOTESIS PENELITIAN/HIPOTESIS TINDAKAN

BERUPA KALIMAT PERNYATAAN YANG SUDAH

MENGANDUNG VARIABEL-VARIABEL DALAM PENELITIAN

DISAIN PENELITIAN
MENGGAMBARKAN SKEMA RANCANGAN

PENELITIAN (MISAL PTK KEMMIS & TAGART; 4-D MODELS/DEFINE, DESIGN, DEVELOP DAN DISSEMINATE, PRE-TEST AND POST TEST GROUP)

DIFINISI OPERASIONAL VARIABEL

BENAR-BENAR DEFINISI

OPERASIONAL/DEFINISI DA;LAM PENELITIAN, BUKAN DEFINISI YANG BERSIFAT KONSEPTUAL

ETIKA PENULISAN SKRIPSI

PROTEKSI SUBJEK

MENGHARGAI HAK-HAK SUBJEK

MENGHARGAI RAHASIA PRIBADI SUBJEK KEJUJURAN KADEMIK KETERBUKAAN TIDAK MEMAKSA DAN MERUGIKAN SUBJEK