P. 1
Rpp Sosiologi Kelas Xi

Rpp Sosiologi Kelas Xi

|Views: 11,246|Likes:
Dipublikasikan oleh icharizal18

More info:

Published by: icharizal18 on Sep 14, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/21/2013

pdf

text

original

1.Dinamika kelompok sosial adalah proses perkembangan dan
perubahanakibat adanya interaksi dan interpedensi, baik antaranggota
kelompok maupun antara suatu kelompok dengan kelompok lain.
2.Aspek yang dikaji dalam dinamika kelompok sosial di antaranya adalah
kohesi (persatuan), motif (dorongan) struktur kelompok, pimpinan
kelompok, dan perkembangan kelompok.
3.Faktor-faktor yang mendorong terjadinya dinamika kelompok sosial
dapat disebabkan dari luar maupun dari kelompok. Faktor pendorong
dari luar kelompok, diantaranya adalah perubahan status sosial,
perubahan situasi ekonomi, dan perubahan situasi politik. Sedangkan
faktor pendorong dari dalam kelompok di antaranya adalah adanya
konflik antaranggota kelompok, adanya perbedaan kepentingan dan
adanya perbedaan paham.
4.Beberapa kelompok sosial yang mengalami perkembangan adalah
keluarga, kelompok kekerabatan, kelompok okupasional, kelompok
volunteer, masyarakat desa, dan masyarakat kota.
5.Masyarakat kota merupakan kelompok sosial yang dinamis, selalu
mengalami perubahan dan perkembangan. Perkembangan masyarakat
kota, di antaranya karena adanya urbanisasi, pendidikan yang tinggi
dan merata, adanya komunikasi yang serba cepat, serta adanya
proses industrialisasi.

Metode Pembelajaran

1.Ceramah
2.Diskusi
3.Tanya jawab
4.Simulasi
5.Inquiry
6.Jigsaw

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke – 1

a.Kegiatan Awal

Appersepsi

1.Guru menjelaskan rencana kegiatan saat itu dengan
menyebutkan standar kompetensi, kompetensi dasar,
serta indikator yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran.
2.Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok @ 4 orang.
Masing-masing kelompok diberi nomor 1-4. Setiap nomor
yang sama berkelompok menjadi tim ahli. Guru
memberikan permasalahan pada 4 tim ahli.
Permasalahan tersebut meliputi aspek-aspek yang ada
dalam dinamika sosial, faktor-faktor pendorong, serta
proses perkembangan kelompok sosial.

Motivasi

1.Guru menayangkan rubrik masyarakat suku
Dayak, Masyarakat Betawi, Masyarakat Bali
(data dapat diambil dari internet atau rubrik
yang dimuat di majalah atau koran).
2.Siswa diminta menanggapi rubrik tersebut.

b.Kegiatan Inti

1.Tiap tim ahli mendiskusikan
permasalahan yang diberikan guru
berkaitan dengan persoalan mobilitas
sosial yang terjadi di masyarakat
sebagaimana rubrik atau gambar yang
ditayangkan guru.
2.Guru melakukan observasi selama
berlangsungnya diskusi.
3.Masing-masing anggota tim ahli kembali
ke kelompok awal dengan membawa
hasil diskusi.
4.Masing-masing anggota kelompok awal
mempresentasikan kepada anggota
kelompoknya.
5.Salah satu anggota mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam diskusi
kelas. Kelompok lain menanggapi.

c. Kegiatan Akhir

1.Guru bersama-sama dengan siswa
mengadakan refleksi terhadap proses belajar
hari itu membahas latihan 5.1 dan 5.2 buku
Sosiologi 2 penerbit Yudhistira.
2.Guru memberi tugas pada siswa secara
berkelompok untuk menggali informasi tentang
rubrik diskusi 5.1 pada buku Sosiologi 2
penerbit Yudhistira untuk dibahas pada
pertemuan berikutnya.

Pertemuan ke – 2

a.Kegiatan Awal

Appersepsi

Guru menjelaskan rencana kegiatan saat itu dengan menyebutkan standar
kompetensi, kompetensi dasar, serta indikator yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran.

Motivasi

1.Siswa diberi kesempatan untuk menggali informasi melalui pustaka tentang
dinamika kelompok sosial yang ada di Indonesia.
2.Guru menjelaskan kembali faktor-faktor pendorong terjadinya dinamika sosial.
3.Siswa diminta menanggapi/bertanya atas materi yeng belum dipahami.

b.Kegiatan Inti

1.Siswa mendiskusikan tugas kelompok pada pertemuan sebelumnya. Guru memilih
beberapa kelompok untuk mempresentasikan pemikirannya. Sedangkan kelompok
lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
2.Guru melakukan observasi dan penilaian selama pelaksanaan diskusi.

c.Kegiatan Akhir

1.Guru bersama-sama dengan
siswa membuat kesimpulan
atas materi pembelajaran pada
hari tersebut.
2.Guru bersama-sama dengan
siswa megadakan refleksi
terhadap proses belajar pada
hari itu.
3.Guru memberi tugas pada siswa
secara

kelompok
mendiskusikan studi kasus
“Suku Talang Mamak dan
Kelestarian TN Bukit Tinggi”
pada buku Sosiologi 2 penerbit
Yudhistira. Tugas dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan ke – 3

a.Kegiatan Awal

Appersepsi

Guru menjelaskan rencana kegiatan saat itu dengan menyebutkan standar
kompetensi, kompetensi dasar, serta indikator yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran.

Motivasi

1.Guru meminta siswa mengumpulkan tugas yang telah diberikan pada pertemuan
sebelumnya.
2.Guru menjelaskan kembali proses terjadinya dinamika kelompok sosial.
3.Siswa diminta menanggapi ulasan yang disampaikan oleh guru dan memberikan
kesempatan untuk bertanya.

b.Kegiatan Inti

1.Mendiskusikan tugas kelompok yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Guru
memilih beberapa kelompok mempresentasikan pekerjaannya. Sedangkan kelompok
lain diberi kesempatan untuk bertanya dan menanggapi.
2.Guru melakukan observasi selama berlangsungnya diskusi dan memberikan

penilaian.

c.Kegiatan Akhir

1.Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan atas
materi yang telah diberikan pada hari itu.
2.Guru bersama-sama dengan siswa mengadakan refleksi terhadap
proses belajar hari itu membahas latihan 5.3 buku Sosiologi 2
penerbit Yudhistira.
3.Guru memberi tugas pada siswa secara kelompok untuk
mengamati perkembangan kelompok sosial di daerahnya untuk
dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan ke – 4

a.Kegiatan Awal

Appersepsi

Guru menjelaskan rencana kegiatan saat itu dengan menyebutkan standar
kompetensi, kompetensi dasar, serta indikator yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran.

Motivasi

1.Guru meminta siswa mengumpulkan tugas yang telah diberikan pada pertemuan

sebelumnya.
2.Guru menjelaskan materi bab 5 dengan membahas sosiologi interaktif buku
Sosiologi 2 penerbit Yufhistira.

b.Kegiatan Inti

1.Mendiskusikan tugas kelompok yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya. Masing-masing kelompok mempresentasikan
pekerjaannya. Sedangkan kelompok lain diberi kesempatan untuk
bertanya dan menanggapi.
2.Guru melakukan observasi selama berlangsungnya diskusi dan
memberikan penilaian.
3.Guru menjelaskan kembali materi yang telah diulas dalam diskusi
kelompok dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya atas hal yang belum dipahami.

c.Kegiatan Akhir

1.Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan atas materi
yang telah diberikan pada bab 5 dengan membuat dan melengkapi peta
konsep yang telah disiapkan oleh guru dalam LKS.
2.Guru bersama-sama dengan siswa mengadakan refleksi terhadap
proses belajar hari itu dengan membahas uji kompetensi pada buku
Sosiologi 2 penerbit Yudhistira.
3.Guru memberi tugas pada siswa secara kelompok mendiskusikan bab 6
“Masyarakat Multikultural” dalam bentuk rangkuman untuk dibahas pada
pertemuan berikutnya.

Sumber Belajar

•Tim Sosiologi, 2007, Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat, Bogor:

Yudhsitira
•Sosiologi 2 untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS
•Gambar dan foto dari internet
Artikel dari berbagai sumber

Penilaian Hasil Belajar

Teknik

5.Tes Unjuk kerja
6.Tes Tertulis
7.Demonstrasi/ Simulasi
8.Penugasan

Bentuk Instrumen

1.Daftar Pertanyaan
2.Tes Pilihan Ganda
3.Tes Isian Singkat
4.Tes Skala Sikap
5.Simulasi (Rubrik)

Mengetahui

Nalumsari, 12 Juli 2010

Kepala SMA Negeri 1 Nalumsari

Guru Mata Pelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Sosiologi

Kelas / Semester: XI / 2 (Dua)
Alokasi Waktu

: 8 x 45 Menit (4 x Pertemuan)

Drs. Hartono

Dasa Febriani S.sos

NIP. 19642509 199203 1 008

NIP. 19850219 200902 2 008

Standar Kompetensi

Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Kompetensi Dasar

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Tujuan Pembelajaran

1.Menjelaskan pengertian masyarakat multikultural.
2.Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab timbulnya masyarakat
multikultural.
3.Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural.
4.Mengidentifikasi masalah-masalah yang timbul akibat
keanekaragaman.
5.Menguraikan alternatif pemecahan berbagai masalah akibat
keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Materi Pokok

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->