Anda di halaman 1dari 4

INSTRUMEN PENELITIAN A. Variabel Kualitas Pengelolaan Kelas (Variabel X) a. Kisi-Kisi No.

1 2 3 4 INDIKATOR Menata siswa dalam kelas Kualitas menata ruang Kualitas menata alat pengajaran Kualitas menata disiplin kelas Jumlah b. Butir soal No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. PERNYATAAN Guru mengatur tempat duduk siswa sesuai dengan tinggi badan ketika mengajar Guru tidak memisahkan siswa yang pendiam dengan siswa yang suka ribut Guru menempatkan siswa yang berkacamata di bangku bagian depan Guru tidak memisahkan tempat duduk siswa laki-laki dan siswa perempuan Guru mengatur posisi duduk siswa agar tidak menghalangi satu sama lain Ruang kelas yang diatur guru membuat kelas terasa sempit Guru memasang gambar-gambar tata cara ibadah di dinding kelas Gambar tata cara ibadah yang ada di kelas tidak biasa dilihat siswa Sesekali guru mengatur letak meja dan bangku dengan bentuk melingkar Jarak antara guru dengan bangku siswa yang terdepan agak jauh Guru meletakkan alat peraga di tempat yang sangat tepat sehingga semua siswa dapat melihatnya Peralatan shalat yang digunakan guru untuk mengajar nampak kotor S Pernyataan J K P TP NOMOR SOAL POSITIF NEGATIF 1, 3, 5 2, 4 7, 9 11, 13, 15 17, 19 10 6, 8, 10 12, 14 16, 18, 20 10 JUMLAH 5 5 5 5 20

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Guru mengatur letak papan tulis sehingga tidak memantulkan cahaya Tempat untuik praktik wudhu kurang terawat Guru mematikan lampu dan menutup jendela ketika mengajar menggunakan VCD Guru membiarkan saja siswa mengobrol di kelas Guru menghukum siswa yang tidak mengerjakan tugas Guru membiarkan siswa yang terlambat untuk masuk kelas tanpa bertanya apapun Guru tidak memperkenankan siswa meninggalkan tempat duduknya saat belajar Guru hanya duduk saja ketika siswa mengerjakan tugas

Keterangan: S J K P TP

= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah

B. Variabel Motivasi Belajar (Variabel Y) 1. Kisi-Kisi No. 1 2 INDIKATOR Semangat mengikuti pembelajaran fiqih Khawatir tidak menguasai apa yang disampaikan guru mata pelajaran fiqih Memiliki sikap kompetitif dalam mata pelajaran fiqih Jumlah NOMOR SOAL POSITIF NEGATIF 1, 3, 5, 7 2, 4, 6 9, 11, 13 8, 10, 12, 14 JUMLAH 7 7

15, 17, 19 10

16, 18, 20 10

6 20

2. Butir Soal Alternatif Jawaban J K P TP

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Pernyataan Saya mendengarkan penjelasan guru mata pelajaran fiqih dengan tekun Saya mengerjakan tugas mata pelajaran lain ketika guru mata pelajaran fiqih menjelaskan pelajaran Saya menjawab pertanyaan yang diajukan guru mata pelajaran fiqih kepada saya Saya izin ke luar kelas dengan berbagai alasan pada saat mata pelajaran fiqih diajarkan Saya mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru mata pelajaran fiqih Saya mengerjakan PR mata pelajaran fiqih sebelum mata pelajaran itu dimulai Saya tetap masuk kelas untuk mengikuti pelajaran fiqih meskipun kurang sehat Saya enggan bertanya kepada orang tua jika ada materi pelajaran fiqih Saya mencatat setiap penjelasan guru fiqih Saya enggan bertanya kepada guru jika ada materi pelajaran yang belum saya pahami Saya mengulang materi pelajaran fiqih di rumah Saya mengabaikan tugas yang sulit dari guru fiqih

13 14 15 16 17 18 19 20

Saya membaca buku-buku fiqih selain buku pelajaran agar lebih memahami materi pelajaran fiqih Saya tidak memperhatikan peragaan yang dilakukan guru mata pelajaran fiqih Saya belajar lebih giat ketika menghadapi ujian Saya tidak berusaha meraih hadiah yang dijanjikan guru untuk siswa yang mendapat nilai terbaik Saya mengajukan diri untuk memperagakan materi pelajaran yang telah dicontohkan guru fiqih Saya diam saja ketika guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaannya Saya mengoreksi kembali PR yang telah saya kerjakan Saya menunda mengerjakan tugas fiqih jika ada tugas pada mata pelajaran lain

Keterangan: S J K P TP

= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah