SAP Harga Diri Rendah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa PS Ilmu Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a. tanda dan gejala harga diri rendah. 3. diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. tanda dan gejala. akibat. Menjelaskan tentang TIU Dan TIK. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Sub Pokok Bahasan : 1. : Diskusi 4. E. b. memperkenalkan diri. Kegiatan penyuluhan No. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. Memberikan salam. penyebab. Metode F. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian . 2. Lembar Balik 2. Leaflet G. Media 1. akibat harga diri rendah. dan cara mencegah dan menanganinya. C. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan. pengertian harga diri rendah. 15 a.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. dan membuka penyuluhan. 5. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. c. Kalimantan No. penyebab harga diri rendah. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.

Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan . 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. d. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Kalimantan No. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. e. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. c./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan.

Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. 3. Referensi : . Membagikan leaflet. 2. d. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. e. b. Memberi salam penutup. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat. c. Evaluasi : 1. Jelaskan pengertian harga diri rendah! Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. 5. H. diri rendah. pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. Kalimantan No. I. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat.

/Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Media yang digunakan (leafleat&lembar balik). Kelompok 4 . Kalimantan No. Penyuluh. Lampiran: 1. Materi 2.

Kalimantan No. Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a. 2. klien sering menunduk e. 1998 ).1993). Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari. Tidak ada kontak mata. Apatis. 3. Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. . Menolak berhubungan dengan orang lain.(Budi Anna Keliat. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g. Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. 5. Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f. afek tumpul b. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. 1998) 4. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri. ekspresi sedih. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. Komunikasi kurang/tidak ada. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.

2. peragakan kegiatan yang ditetapkan. Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. 3. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 2. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. 2. b. d.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. c. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. 2. Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. . Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a. Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan cara-cara berikut: 1. Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. Perawat bersama pasien. Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4. Kalimantan No.

4. . 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. Kalimantan No. Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 1. 2. e. Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. Memberi pujia atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. 5./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3. 3. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful