KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa PS Ilmu Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

Metode F. Leaflet G. tanda dan gejala. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. Media 1. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D. penyebab harga diri rendah. C. dan cara mencegah dan menanganinya. akibat harga diri rendah. Sub Pokok Bahasan : 1./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan. Kalimantan No. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian . diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. dan membuka penyuluhan. E. c.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Memberikan salam. 5. Menjelaskan tentang TIU Dan TIK. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. penyebab. 3. : Diskusi 4. memperkenalkan diri. 2. pengertian harga diri rendah. Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a. Kegiatan penyuluhan No. b. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. akibat. Lembar Balik 2. 15 a. tanda dan gejala harga diri rendah.

1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. d. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Kalimantan No. c. e. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan .

pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. Memberi salam penutup. Referensi : . c.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 5. d. Jelaskan pengertian harga diri rendah! Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. Evaluasi : 1. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat. 2. Kalimantan No. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat. diri rendah. H. e. b./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam. Membagikan leaflet. I. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. 3.

Penyuluh./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J. Kalimantan No. Media yang digunakan (leafleat&lembar balik). Kelompok 4 .KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Lampiran: 1. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Materi 2.

Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah. Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a. afek tumpul b. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. Apatis. . Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f. 1998) 4. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. 2. Kalimantan No. Tidak ada kontak mata. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. 3. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 5. ekspresi sedih.(Budi Anna Keliat. klien sering menunduk e.1993). Menolak berhubungan dengan orang lain. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional. 1998 ). Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. Komunikasi kurang/tidak ada.

peragakan kegiatan yang ditetapkan. c. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. Perawat bersama pasien. 2./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. 3. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien. Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. 2. . 2. Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. d. Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan cara-cara berikut: 1. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. b. Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. 2. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini. Kalimantan No. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a.

Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan. 4. 1. 2. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih. Memberi pujia atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari. Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. . e.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3. 5. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. Kalimantan No. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful