KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa PS Ilmu Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

akibat harga diri rendah. penyebab. 15 a. 2. pengertian harga diri rendah. Sub Pokok Bahasan : 1. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian . E. Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a. memperkenalkan diri./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan. tanda dan gejala harga diri rendah. 3. Lembar Balik 2. Kalimantan No. akibat. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. Media 1. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. 5.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. tanda dan gejala. Memberikan salam. Metode F. dan membuka penyuluhan. b. dan cara mencegah dan menanganinya. Leaflet G. : Diskusi 4. penyebab harga diri rendah. C. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D. diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. c. Menjelaskan tentang TIU Dan TIK. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Kegiatan penyuluhan No.

2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah. c. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. d. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan. e./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan .

Kalimantan No. Evaluasi : 1. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. d. e. Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam. I. diri rendah./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. Jelaskan pengertian harga diri rendah! Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. 5. Referensi : . c. Memberi salam penutup. pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. H. 2. 3. Membagikan leaflet. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. b. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Kelompok 4 . Kalimantan No. Penyuluh. Lampiran: 1. Materi 2. Media yang digunakan (leafleat&lembar balik)./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.

Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a. Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah. Komunikasi kurang/tidak ada.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Menolak berhubungan dengan orang lain./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional. 5. 1998) 4. klien sering menunduk e. afek tumpul b. Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins. Apatis. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. 2. 3. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend. Tidak ada kontak mata. Kalimantan No. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri. Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari. 1998 ). .1993).(Budi Anna Keliat. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. ekspresi sedih. Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f. klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g.

b. 2. peragakan kegiatan yang ditetapkan. 3. Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1. . Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini. d.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. 2. 2. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. Perawat bersama pasien. Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. 2. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan cara-cara berikut: 1. Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. c. Kalimantan No.

e. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 4. Memberi pujia atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 5. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih. Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan. 3./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3. 2. Kalimantan No. . 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful