Anda di halaman 1dari 4

SILABUS MATAKULIAH PENDIDIKAN PANCASILA Nama Matakuliah Sandi SKS/JS Prasyarat Pembina : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan :: 2/2 ::

Kompetensi: 1. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa 2. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Matrik Jabaran Matakuliah: No 1 Indikator Substansi Kajian Metode Pembelajaran Waktu 200 menit Sumber Belajar Pustakan No 4, 6

2.

Mampu memahami landasan dan Rasional, landasan, tujuan 1. Mempelajari rasional, landasan, tujuan pendidikan Pancasila dan pendekatan pendidikan tujuan dan pendekatan pendidikan Pancasila Pancasila 2. Mendiskusikan kelemahan dan kelebihan pendidikan Pancasila Mampu memahami pengalaman Pertumbuhan paham ke1. Mendiskusikan pertumbuhan paham kolektif bangsa dan aktualisasinya bangsaan kebangsaan Indonesia dalam kehidupan bangsa Kejayaan nasional 2. Mendiskusikan proklamasi dan 2. Perjuangan Kemerdekaaktualisasi nilai proklamasi dalam an kehidupan bermasyarakat Orde Lama 3. Mendiskusikan aktualisasi nilai-nilai Orde Baru nasionalisme dalam kehidupan Reformasi masyarakat dan bangsa

200 menit

Pustakan No 3, 4, dan 5

Mampu menghayati Pancasila 1. Proses perumusan sebagai paradigma dalam kehidupan Pancasila sebagai berbangsa dan bernegara ideology dan dasar Negara 2. Aktualisasi Pancasila sebagai pandangan kolektif bangsa dalam kehidupan 3. Pancasila sebagai etika dan moral 4. Pancasila sebagai sistem filsafat

1. Mendiskusikan proses perumusan Pancasila 2. Mendiskusikan pengalaman kolektif bangsa dalam mengamalkan Pancasila 3. Menganalisis kelemahan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan dan mencari alternatif penyelesaiannya 4. Mendiskusikan penjabaran nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 5. Mendiskusikan Pancasila sebagai dasar pembentukan etika dan moral bangsa 6. Mendiskusikan Pancasila sebagai sistem filsafat negara 1. Mendiskusikan proses perumusan UUD 1945 2. Menganalisis hubungan Pembukaan, Proklamasi, dan pasal-pasal UUD 1945 3. Mendiskusikan pelaksanaan UUD 1945 dalam kehidupan sosial, politik, ekonomi hukum, dan budaya serta pendidikan 4. Menganalisis amandemen UUD 1945

400 menit

Pustaka No 1, 3, 4, 8

4.

Mampu memahami UUD 1945 dan 1. Proses perumusan UUD impelementasinya dalam kehidupan 1945 sosial, politik, ekonomi, dan budaya 2. Aktualisasi UUD 1945 dalam kehidupan sosial, politik, ekonomi hukum, dan budaya serta pendidikan

300 menit

Pustakan No 1, 2, 7, 8

5.

Mampu memahami paradigma 1. Pancasila sebagai dalam pengembangan ipteks paradigma kehidupan ilmiah 2. Budaya dan tradisi ilmiah Memahami peguruan tinggi sebagai 1. Pengertian HAM pusat pengembangan HAM dan 2. Landasan HAM Hukum 3. Penegakan HAM 4. Kampus sebagai agen pengembangan HAM

1. Mendiskusikan pengembangan ipteks 300 sebagai pengamalan nilai-nilai menit Pancasila 2. Menganalisis kondisi budaya dan tradisi ilmiah di kampus 3. Menganalisis etika ilmiah di kampus 1.Membaca buku tentang pengertian dan landasan HAM 2.Menganalisis problem penegakan HAM di Indonesia 3.Menganalisis kampus sebagai agen pengembangan HAM 4. Mendiskusikan cara menanamkan HAM pada anak

Pustakan No 8, 10, 11

6.

Pustakan No 9, 12

DAFTAR PUSTAKA 1. Bakry N.M. 1994. Pancasila Sebagai Orientasi Filsafat Pancasila. Yogyakarta: Liberty 2. Darmodiharjo,D. dan Sidharta. 1996. Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sistem Hukum Indonesia. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa 3. Darmodiharjo. D. dkk. 1991. Santiaji Pancasila. Suarabaya: Usaha Nasional 4. Dekker.N. 1997. Sejarah Pergerakan Nasional. Malang: Penerbit IKIP MALANG 5. Depdiknas. 2003. Kurikulum Pendikan Pancasila di PT. Jakarta. 6. Laboratorium Pancasila IKIP MALANG. 1997. Refleksi Pancasila dalam Pembangunan Nasional. Surabaya: Usaha Nasional

7. Notonagoro. 1987. Pancasila Secara Ilmiah Populer. Yogyakarta: Pancuran Tujuh. 8. Samawi, A. 2000. Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Kehidupan Ilmiah di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan Nomor 1 Tahun 2000. FIP UM 9. Sudarmono, dkk. 1995. Konsepsi Hak Asasi Manusia Berdasarkan Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional 10. Siswomihardjo, K.W. 1987 Pancasila Sebagai Orientasi Pengembangan Ilmu. Yogyakarta: PT Kedaulatan Rakyat 11. Suwarno. 1993. Pancasila Sebagai Budaya Bangsa Indonesia. Yogyakarta: Kanisius 12.Undang-Undang Nomor 39 Tahun 39 Tentang Hak Asasi Manusia.