Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMP : Matematika : IX/ 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menemukan ukurannya Kompetensi Dasar : 2.1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung kerucut dan bola Indikator : 1. Menyebutkan unsur-unsur tabung, kerucut dan bola 2. Menunjukkan jaring-jaring tabung, kerucut dan bola Alokasi Waktu : 2x 40 menit ( 1 pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur tabung, keucut dan bola b. Siswa dapat menggambarkan jaring-jaring tabung, kerucut dan bola B. Materi Ajar 1. Tabung 2. Kerucut 3. Bola :

C. Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok, Demonstrasi D. Langkah-langkah Kegiatan : Pertemuan pertama Pendahuluan : Apersepsi : 1. Mengingat kembali benda-benda yang berbentuk tabung, kerucut dan bola. Motivasi : Menghubungkan materi yang diajarkan dengan kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti: a. Dengan tanya jawab siswa diminta menyebutkan contoh benda konkrit dari bentuk tabung kerucut dan bola b. Guru dan siswa mendiskusikan tentang unsur-unsur tabung, kerucut dan bola serta mengidentifikasinya melalui contoh benda tersebut

c. Siswa nmengerjakan tugas latihan soal yang berkaitan dengan tabung kerucut dan bola Penutup : a. Membuat Rangkuman b. Refleksi c. Memberikan Tugas (PR) E. Alat dan Sumber Belajar Buku paket, model tabung kerucut dan bola, F. Penilaian Teknik : Tes Tulis Bentuk Instrumen : Tes Uraian Contoh Instrumen : 1. Sebutkan unsur-unsur tabung pada gambar tabung berikut yang disebut dengan : a. Jari-jari b. Diameter c. Tinggi 2. Panjang jari-jari alas sebuah kerucut 2 cm dan panjang garis pelukisnya 10 cm. Gambarlah jaring-jaring kerucut tersebut.

Mengetahui : 2010 Kepala Sekolah

Medan, Guru Mata Pelajaran

Eva Manurung, S.Pd