P. 1
SilabusSAINSBerkarakterSDKelas5sms2

SilabusSAINSBerkarakterSDKelas5sms2

|Views: 90|Likes:
Dipublikasikan oleh Rudi Setiawan

More info:

Published by: Rudi Setiawan on Sep 21, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/18/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus..115 Kegiatan 5.114 Kegiatan 5.112 Kegiatan 5. pensil.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.9 Hlm.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.112 Kegiatan 5.116 . o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.10 Hlm. kelereng.11 Hlm.8 Hlm. halus).113 Tugas 5. Kegiatan 5.Segala benda di Bumi menjadi kacau .12 Hlm. batu kerikil.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . uang logam.Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.3 Hlm.

Memasang bantalan peluru .Menghambat gerakan .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Menghambat gesekan .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Menghaluskan permukaan benda .Bahan karet .Menahan bendabenda agar tidak bergeser. o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memboroskan energi .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak .Memasang roda .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .

. Pesawat sederhana (Hlm.Katrolcara menggunakan (pengukit) .123 Tugas 5.15 Hlm.Dua buah sawo mentah.Meja.Tuas .mengubah arah roda.menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana. . o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah .129 Uji Kompetensi Hlm.122 Kegiatan 5.4 Hlm. dan .2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.13 Hlm.Bidang miring o Memahami pengertian . sendok.5 Hlm.124 Kegiatan 5. bidang kemampuan kita miring.126 Tugas 5. katrol.14 Hlm.Roda pesawat sederhana.Kaleng cat yang tertutup. katrol 5.16 Hlm. kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana . karet gelang.melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit. obeng pipih. bidang miring.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.Katrol . sebilah papan 1mx10cm. 10 buah kelereng. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. sapu lidi dengan gagang kayu .120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit.d 5.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan .13 s.Roda .120) B.121 Kegiatan 5. . mobil mainan. alat pemecah buah.16 dan roda. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi .

Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Obeng k . kedua.Katrol .Paku . ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pisau ulir .Lingg . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Sekrup is Menyebutkan jenis katrol .Katrol tetap .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama.Kapa . Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o .

. garis normal. pembiasan..cahaya menembus benda bening . air jernih dan berlumpur .cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. Sifat cahaya (Hlm..5 Hlm.144 Kegiatan 6. pensil. .. gelas berwarna. bayangan nyata.cahaya dapat dipantulkan. bayangan semu. : IPA :V : 2 (dua) : 6. berwarna. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. botol bening. dan gelap).. tiga kayu. lampu senter.142 Kegiatan 6. pulpen.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .141) B.9 o Menyebutkan sifat cahaya : ..d 6..1 Hlm. pelubang. gelas bening... (Hlm. medium. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. sendok makan. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan.2 Hlm.6 Hlm.. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. cermin datar. batu.Karton tebal. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.144 Kegiatan 6. triplek.cahaya dapat dibiaskan . plastik bening. spektrum. gunting..143 Kegiatan 6.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.Senter.. kertas hitam..4 Hlm.145 Kegiatan 6... cermin cekung. . cermin cekung dan cermin cembung..1 s.3 Hlm. cermin cembung. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan..cahaya merambat lurus ....150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.. karton. kaleng.

selembar kertas putih.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.147 Kegiatan 6.7 Hlm.Cacat jauh mata .149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Periskop . Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari . o Mengetahui cacat mata . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Rabun .Kaca .Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .147 Kegiatan 6.155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.8 Hlm.Overhea d proyekto r 6.9 Hlm.Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V . misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C. Kegiatan 6. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening.2 Membuat suatu karya/model.Kamera .Membaca di tempat terang .Teropon pembesar g .Mikroskop . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.baskom .

Bohlam bekas. karet gelang.Kertas karton.Kotak bekas pasta gigi. senter . o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. kertas koran. panci besar. kertas koran . paku. bongkahan es .Plastik. karet gelang. o Menguji cara kerja model yang dibuat.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. pelubang kertas. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. kertas karton berwarna gelap. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C. rantang. olastik.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. . air jernih. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. segelas air putih. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . gelas bening. kotak kecil.157) o Membuat cakram warna (hlm. palu besi .Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.Kaleng susu bekas tanpa penutup.Kertas karton putih.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. obeng. garam dapur. kertas kalkir.155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. air. atau lensa sederhana. kertas potongan kertas . sendok kecil. Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: .158) o Membuat periskop (hlm.

jangka. benang kelos dua utas. dan penggaris. Tekun ( diligence ) .Karton warna putih. kuning. karton. hijau.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). . dan ungu. gunting. gunting.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. nila. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). penggaris. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . jingga. lem. biru. kuas. cat air warna merah.

tanah liat. misalnya : berpasir... Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Batuan sedimen ....171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya .171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya .Pelapukan fisika ..Tanah liat .. : IPA :V : 2 (dua) : 7.Pelapukan kimia . (Hlm..Tanah berhumus .. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7...Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.Batuan beku ... Proses pembentukan tanah. humus....Tanah berpasir ..1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A. (Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Proses pembentukan tanah..2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B..

Batu pualam .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Lapisan Inti Bumi Luar . lapisan luar dan kerak).Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Konglomerat .Batu sabak 7. (Hlm. Mengenal Struktur Bumi.Lapisan Atmosfer .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Batu gamping .Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Kerak Bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Batu pasir Batuh serpih .

(Hlm. nikel dan zat lain.Minuman .Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B.Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.Pembersih .Lapisan Troposfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan . .Lapisan Mesosfer . Daur Air.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .Lapisan Stratosfer .

(Hlm.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . gempa bumi.hujan asam . o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.Tsunami . o Menyebutkan cara menghemat air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. Daur Air.Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. gunung meletus.Gempa bumi .Tanah longsor . Uraian Objektif Tugas 7.Gunung meletus . 182) D. (Hlm.1 Hlm. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Banjir .178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam .Kompetensi Dasar 7.

Cara menggunakan sumber daya alam.Menghemat penggunaan air dan listrik . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Membuang sampah pada tempat sampah .Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . hewan dan lingkungan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . . (Hlm. (Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam . perkotaan. Tekun ( diligence ) .Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui. dsb) Bumi dan Alam Semesta E.

. .. .............. ) NIP/NIK : .................................................................................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..... 20 .................................... ) NIP/NIK : .......................................Mengetahui............... Kepala Sekolah ......... ( ........................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->