SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

12 Hlm. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .114 Kegiatan 5.111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus.10 Hlm. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.3 Hlm..Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.112 Kegiatan 5. pensil.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .115 Kegiatan 5. uang logam.8 Hlm.9 Hlm.Segala benda di Bumi menjadi kacau .11 Hlm.Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.116 .112 Kegiatan 5.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. Kegiatan 5. batu kerikil.113 Tugas 5. kelereng. halus).

Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Memasang roda .Menghaluskan permukaan benda .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Bahan karet .Menahan bendabenda agar tidak bergeser.Menghambat gerakan .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak . o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .Menghambat gesekan .

Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Tuas . alat pemecah buah. o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah .122 Kegiatan 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A. sendok. . mobil mainan.16 Hlm.120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. sapu lidi dengan gagang kayu .16 dan roda.mengubah arah roda.13 Hlm. bidang kemampuan kita miring.menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana. 10 buah kelereng. katrol.4 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan .129 Uji Kompetensi Hlm.Roda .melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit.13 s. dan .15 Hlm. bidang miring.Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi . katrol 5. .5 Hlm.Katrolcara menggunakan (pengukit) .Bidang miring o Memahami pengertian .121 Kegiatan 5.Kaleng cat yang tertutup.14 Hlm.126 Tugas 5.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .123 Tugas 5.d 5. Pesawat sederhana (Hlm.Katrol .120) B.Dua buah sawo mentah.Roda pesawat sederhana. karet gelang. . sebilah papan 1mx10cm. obeng pipih. kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana .Meja.124 Kegiatan 5.

Paku . kedua.Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Katrol tetap . ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama.Kapa .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pisau ulir . Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Obeng k .Katrol .Sekrup is Menyebutkan jenis katrol .Lingg .

berwarna. dan gelap).cahaya dapat dibiaskan . o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening....6 Hlm. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.. spektrum. bayangan semu.. pembiasan. lampu senter. air jernih dan berlumpur . plastik bening.1 s.cahaya dapat dipantulkan.144 Kegiatan 6. tiga kayu. gelas bening.4 Hlm.. : IPA :V : 2 (dua) : 6. .1 Hlm.Karton tebal. kertas hitam.. sendok makan. pelubang.... karton. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar.150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6. Sifat cahaya (Hlm. cermin datar..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .142 Kegiatan 6.146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.d 6. pulpen. bayangan nyata.. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . batu.141) B. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan..1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A. cermin cembung.5 Hlm..9 o Menyebutkan sifat cahaya : .144 Kegiatan 6.. (Hlm.Senter.cahaya merambat lurus .2 Hlm.143 Kegiatan 6. gelas berwarna. gunting..145 Kegiatan 6. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan.. cermin cekung dan cermin cembung. cermin cekung. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar.3 Hlm. triplek. kaleng. medium... pensil.. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.cahaya menembus benda bening . garis normal. .. botol bening.

baskom .9 Hlm. o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C. o Mengetahui cacat mata . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Cacat jauh mata . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Rabun . selembar kertas putih. Kegiatan 6.Kamera .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.Teropon pembesar g .147 Kegiatan 6.Periskop . Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm.7 Hlm.Overhea d proyekto r 6.Kaca .8 Hlm. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening.2 Membuat suatu karya/model.Membaca di tempat terang .147 Kegiatan 6.Mikroskop .Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V .155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.

karet gelang. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: . kertas koran. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. pelubang kertas. olastik. kertas potongan kertas . panci besar. kotak kecil. atau lensa sederhana.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C. sendok kecil. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. garam dapur. palu besi .Bohlam bekas. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.Kotak bekas pasta gigi. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm.Plastik.Kertas karton putih. . gelas bening.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. kertas karton berwarna gelap. o Menguji cara kerja model yang dibuat.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop.Kertas karton. segelas air putih.158) o Membuat periskop (hlm.157) o Membuat cakram warna (hlm. air. air jernih. bongkahan es .Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. kertas kalkir. rantang.Kaleng susu bekas tanpa penutup. Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. senter . paku. karet gelang. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. kertas koran .155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. obeng.

gunting.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. lem. gunting. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kuas. jangka.Karton warna putih. kuning. . hijau. biru.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). dan penggaris. benang kelos dua utas. karton. jingga. penggaris. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Tekun ( diligence ) . dan ungu. cat air warna merah. nila.

. Proses pembentukan tanah.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... : IPA :V : 2 (dua) : 7.171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Proses pembentukan tanah.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .Pelapukan kimia .Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah. humus. tanah liat.Tanah berhumus .Pelapukan fisika . (Hlm..1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A..Tanah liat .171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya ....Tanah berpasir . (Hlm..... misalnya : berpasir..Batuan sedimen ... Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ...Batuan beku .Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7..

Lapisan Inti Bumi Luar .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Batu pasir Batuh serpih .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A. lapisan luar dan kerak). *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Batu gamping .Konglomerat .Batu sabak 7.Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Batu pualam .Lapisan Atmosfer .Lapisan Kerak Bumi . (Hlm. Mengenal Struktur Bumi.

Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.Lapisan Troposfer .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air . o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Lapisan Mesosfer . (Hlm.Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. . Daur Air. nikel dan zat lain.Lapisan Stratosfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . 7.Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B.Minuman .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Pembersih .

Daur Air.178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .Tanah longsor . Uraian Objektif Tugas 7.Kompetensi Dasar 7.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C.Gempa bumi .1 Hlm.Tsunami .182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.Gunung meletus . o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.hujan asam . gunung meletus. o Menyebutkan cara menghemat air.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam .Banjir .Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. gempa bumi. 182) D.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . (Hlm. (Hlm.

Membuang sampah pada tempat sampah . dsb) Bumi dan Alam Semesta E. Cara menggunakan sumber daya alam.Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Menghemat penggunaan air dan listrik . (Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). hewan dan lingkungan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui. perkotaan.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7. (Hlm. .Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan .

............... ) NIP/NIK : ......... ( .... ) NIP/NIK : ........ Kepala Sekolah ............................................................................. 20 .................Mengetahui. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................ .............................................................. ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful