SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.116 . kelereng.12 Hlm.9 Hlm. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .11 Hlm. uang logam.Segala benda di Bumi menjadi kacau . Kegiatan 5.Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.115 Kegiatan 5. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus.112 Kegiatan 5. batu kerikil.3 Hlm.113 Tugas 5.Setiap benda tidak lagi memiliki berat ..114 Kegiatan 5.112 Kegiatan 5. pensil.Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.10 Hlm.8 Hlm. halus). o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm.

Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Bahan karet .Menahan bendabenda agar tidak bergeser.Menghaluskan permukaan benda . o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak .Memasang bantalan peluru .Memboroskan energi .Memasang roda .Menghambat gesekan .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Menghambat gerakan .

Meja.Tuas .5 Hlm. karet gelang. katrol. dan .13 Hlm. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.Bidang miring o Memahami pengertian . Pesawat sederhana (Hlm. .124 Kegiatan 5.120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit.menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana. . .Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.122 Kegiatan 5.14 Hlm. sapu lidi dengan gagang kayu .Kaleng cat yang tertutup.Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi .129 Uji Kompetensi Hlm.15 Hlm.Roda pesawat sederhana.16 dan roda.120) B.mengubah arah roda. sebilah papan 1mx10cm. 10 buah kelereng.13 s.Katrolcara menggunakan (pengukit) . mobil mainan. obeng pipih. katrol 5. bidang miring.d 5. alat pemecah buah. o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah .16 Hlm.126 Tugas 5.4 Hlm. bidang kemampuan kita miring.Dua buah sawo mentah.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan .melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit. sendok.123 Tugas 5.121 Kegiatan 5.Roda .Katrol .

ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Obeng k . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Kapa .Lingg .Sekrup is Menyebutkan jenis katrol .Katrol tetap .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o . kedua.Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) .Katrol .Paku .Pisau ulir .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama.

o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). cermin cekung dan cermin cembung..1 Hlm. garis normal.. gunting. air jernih dan berlumpur . batu.3 Hlm..... bayangan nyata.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .d 6... . Sifat cahaya (Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . plastik bening. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.5 Hlm.9 o Menyebutkan sifat cahaya : . bayangan semu. tiga kayu. gelas berwarna. gelas bening.. pembiasan.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan..Karton tebal..1 s.. karton.4 Hlm. pelubang. berwarna. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.Senter. . (Hlm. cermin cembung.. spektrum..145 Kegiatan 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A.6 Hlm.cahaya dapat dipantulkan. pensil.. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar... : IPA :V : 2 (dua) : 6.2 Hlm. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan.141) B.150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.cahaya menembus benda bening . cermin datar.142 Kegiatan 6. triplek. pulpen. cermin cekung.cahaya dapat dibiaskan . dan gelap)..144 Kegiatan 6.144 Kegiatan 6. botol bening.cahaya merambat lurus . sendok makan..143 Kegiatan 6. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. kaleng.. kertas hitam. medium. lampu senter..

Teropon pembesar g . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .9 Hlm. selembar kertas putih.147 Kegiatan 6. misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.7 Hlm.155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. o Mengetahui cacat mata .2 Membuat suatu karya/model.8 Hlm. o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Kegiatan 6.Mikroskop .Overhea d proyekto r 6.147 Kegiatan 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.Rabun .Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .Membaca di tempat terang .Cacat jauh mata .Kaca .Kamera .149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.baskom .Periskop . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening. Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm.Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V .

senter . segelas air putih.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. gelas bening. palu besi . Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. rantang. garam dapur. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . karet gelang.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.Kotak bekas pasta gigi. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. air jernih.Plastik.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm.Bohlam bekas.Kertas karton.157) o Membuat cakram warna (hlm.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C.Kertas karton putih. olastik. kertas koran . o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. obeng. atau lensa sederhana.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. . paku.Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. kertas karton berwarna gelap. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. karet gelang. bongkahan es . sendok kecil. kertas koran.158) o Membuat periskop (hlm. kertas kalkir.155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. panci besar. air. Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: . Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. kertas potongan kertas . kotak kecil. pelubang kertas. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.Kaleng susu bekas tanpa penutup.

Tekun ( diligence ) . kuning. hijau.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). dan penggaris. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . cat air warna merah. benang kelos dua utas. penggaris.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. dan ungu. karton. nila. kuas. . biru. gunting. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Karton warna putih. jangka. gunting. jingga. lem.

1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A.... Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.. Proses pembentukan tanah.Pelapukan kimia .Tanah berhumus ..Batuan sedimen .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Batuan beku . : IPA :V : 2 (dua) : 7.. misalnya : berpasir..Tanah berpasir .171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya .Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah.171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya .Pelapukan fisika ..2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.... (Hlm...Tanah liat . Proses pembentukan tanah. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7... tanah liat.....Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya . humus. (Hlm..Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan..

Batu sabak 7. lapisan luar dan kerak).Konglomerat . Mengenal Struktur Bumi.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : . (Hlm.170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Lapisan Atmosfer .Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Kerak Bumi .Batu pualam .Batu gamping .Batu pasir Batuh serpih .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Lapisan Mantel Bumi .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A. *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .

Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat . (Hlm.Minuman .Lapisan Stratosfer . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Daur Air.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B.Lapisan Troposfer . .Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.Pembersih .Lapisan Mesosfer .Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. nikel dan zat lain. 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .

(Hlm.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C. o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.1 Hlm.Gunung meletus .182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. gempa bumi.Tanah longsor . Daur Air. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . 182) D.hujan asam .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.Tsunami .Gempa bumi . o Menyebutkan cara menghemat air.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C.Banjir . (Hlm. gunung meletus.Kompetensi Dasar 7.178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia . Uraian Objektif Tugas 7. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.

Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan .Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menghemat penggunaan air dan listrik .Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . Cara menggunakan sumber daya alam.189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui. (Hlm. dsb) Bumi dan Alam Semesta E. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). hewan dan lingkungan. (Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam . Tekun ( diligence ) . . perkotaan.Membuang sampah pada tempat sampah .

......... 20 .................. Kepala Sekolah ............................................... ................................................................... ( .................. .........................................Mengetahui........ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....... ) NIP/NIK : .......... ) NIP/NIK : ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful