SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .11 Hlm. o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .9 Hlm. pensil. halus).Segala benda di Bumi menjadi kacau . uang logam.112 Kegiatan 5.112 Kegiatan 5.12 Hlm.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .116 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. kelereng.3 Hlm.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .114 Kegiatan 5.111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus. batu kerikil..Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.8 Hlm.113 Tugas 5. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. Kegiatan 5.115 Kegiatan 5.10 Hlm.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak .Bahan karet .Menghaluskan permukaan benda .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek . o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Menahan bendabenda agar tidak bergeser.Menghambat gesekan .Memasang roda .Memasang bantalan peluru .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Memboroskan energi .Menghambat gerakan .

14 Hlm.melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit. sendok.d 5. .122 Kegiatan 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan . .16 Hlm. sapu lidi dengan gagang kayu .16 dan roda.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.Kaleng cat yang tertutup.129 Uji Kompetensi Hlm.mengubah arah roda.Dua buah sawo mentah.menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana.123 Tugas 5.120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit. sebilah papan 1mx10cm.13 Hlm. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. mobil mainan.121 Kegiatan 5.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.4 Hlm. obeng pipih. dan . katrol 5.Tuas .5 Hlm. karet gelang.Roda . .124 Kegiatan 5. Pesawat sederhana (Hlm.15 Hlm.Roda pesawat sederhana. bidang miring.Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. alat pemecah buah.Bidang miring o Memahami pengertian . katrol.Katrolcara menggunakan (pengukit) .120) B. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi . bidang kemampuan kita miring.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .13 s. o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah . kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana .126 Tugas 5. 10 buah kelereng.Katrol .Meja.

Katrol .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o . kedua.Katrol tetap . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Tekun ( diligence ) .Lingg .Paku .Kapa . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring .Sekrup is Menyebutkan jenis katrol .Obeng k .Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Pisau ulir .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama.

2 Hlm. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. kertas hitam..150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6. cermin cekung dan cermin cembung. pulpen.1 Hlm.. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). plastik bening...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .cahaya dapat dibiaskan . triplek.1 s. gelas bening... Sifat cahaya (Hlm.. cermin cekung.. o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.4 Hlm.144 Kegiatan 6. lampu senter. pensil. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar.9 o Menyebutkan sifat cahaya : . (Hlm.. medium... gunting.144 Kegiatan 6..143 Kegiatan 6.cahaya merambat lurus . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. berwarna. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .3 Hlm..142 Kegiatan 6. . botol bening.. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan. pelubang.cahaya dapat dipantulkan. kaleng. tiga kayu. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.d 6. cermin datar.141) B. dan gelap). pembiasan.Karton tebal.145 Kegiatan 6. .. : IPA :V : 2 (dua) : 6. karton. spektrum. bayangan semu.cahaya menembus benda bening . cermin cembung.146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.Senter.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A. batu. sendok makan.6 Hlm.. gelas berwarna. garis normal..5 Hlm..... air jernih dan berlumpur . bayangan nyata.

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening.Mikroskop .155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. selembar kertas putih.149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.147 Kegiatan 6. Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm.Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V .147 Kegiatan 6. misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .7 Hlm.Teropon pembesar g .baskom .Periskop . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari . o Mengetahui cacat mata .Kaca .Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.2 Membuat suatu karya/model.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.9 Hlm.Rabun .Kamera .Cacat jauh mata .Overhea d proyekto r 6.8 Hlm. o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Kegiatan 6.Membaca di tempat terang .Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .

Kertas karton. air jernih. o Menguji cara kerja model yang dibuat. kertas kalkir. karet gelang. sendok kecil. Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. kertas koran .155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.157) o Membuat cakram warna (hlm.158) o Membuat periskop (hlm. Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: . olastik. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. atau lensa sederhana.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C. air.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. obeng. kotak kecil.Kotak bekas pasta gigi. karet gelang.Plastik. palu besi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . bongkahan es . kertas potongan kertas . segelas air putih. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. gelas bening. kertas karton berwarna gelap. kertas koran.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Kertas karton putih. senter .159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. paku.Kaleng susu bekas tanpa penutup. garam dapur. rantang. pelubang kertas.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. .Bohlam bekas. panci besar.

Tekun ( diligence ) .Karton warna putih. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dan ungu. jangka. hijau. kuning. benang kelos dua utas. karton.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). dan penggaris. . biru. jingga. gunting.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. nila. lem. kuas. cat air warna merah. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . gunting. penggaris.

.Pelapukan fisika . misalnya : berpasir..171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya .....Pelapukan kimia .Tanah berpasir .. : IPA :V : 2 (dua) : 7..Batuan beku .Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.Batuan sedimen ... Proses pembentukan tanah. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya . Proses pembentukan tanah. (Hlm.Tanah liat ....171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.. (Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... tanah liat.. humus.Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah.Tanah berhumus ...1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A..2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.

Lapisan Kerak Bumi .Batu sabak 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Batu gamping .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Batu pasir Batuh serpih . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. lapisan luar dan kerak).170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Lapisan Atmosfer . (Hlm.Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Inti Bumi Luar . Mengenal Struktur Bumi.Batu pualam .Konglomerat .

Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. Daur Air.4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B.Pembersih .Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . . (Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Lapisan Stratosfer .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat . nikel dan zat lain. 7.Lapisan Mesosfer .Lapisan Troposfer . o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Minuman .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .

185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam .Gunung meletus .Banjir .5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C. Uraian Objektif Tugas 7.Gempa bumi .Tsunami . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. 182) D.Kompetensi Dasar 7. o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.1 Hlm.Tanah longsor .178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. gempa bumi.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C.182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. (Hlm. (Hlm.Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. o Menyebutkan cara menghemat air. gunung meletus. Daur Air.hujan asam .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.

hewan dan lingkungan. Tekun ( diligence ) .185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. (Hlm.Membuang sampah pada tempat sampah . perkotaan. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7.Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Menghemat penggunaan air dan listrik . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam . Cara menggunakan sumber daya alam. dsb) Bumi dan Alam Semesta E. (Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.

. ) NIP/NIK : ...................... Kepala Sekolah .................... ) NIP/NIK : .......................... 20 ........ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................................................................ ( .. .............. ...............................................................Mengetahui.......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful