SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

batu kerikil.114 Kegiatan 5. halus).9 Hlm. Kegiatan 5.113 Tugas 5.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.11 Hlm.8 Hlm.112 Kegiatan 5. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.10 Hlm..Segala benda di Bumi menjadi kacau .115 Kegiatan 5. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm.116 .3 Hlm. uang logam.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . pensil. kelereng.12 Hlm.111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus.112 Kegiatan 5. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.

Memasang bantalan peluru .Memboroskan energi .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Memasang roda .Menghambat gesekan .Menghambat gerakan . o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Menahan bendabenda agar tidak bergeser.Bahan karet .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Menghaluskan permukaan benda .

katrol 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A. .Katrol . katrol.Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit.120) B.Roda pesawat sederhana. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.13 s. .124 Kegiatan 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan .menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana.Kaleng cat yang tertutup.Bidang miring o Memahami pengertian .mengubah arah roda.13 Hlm.129 Uji Kompetensi Hlm.122 Kegiatan 5. mobil mainan. kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana .Tuas . dan .16 Hlm.14 Hlm.d 5. o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah . . karet gelang.4 Hlm. 10 buah kelereng. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi .123 Tugas 5.121 Kegiatan 5.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Katrolcara menggunakan (pengukit) . sendok.126 Tugas 5.Dua buah sawo mentah.melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit.16 dan roda.15 Hlm.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Pesawat sederhana (Hlm. sebilah papan 1mx10cm.Roda . obeng pipih. bidang kemampuan kita miring. sapu lidi dengan gagang kayu .Meja. alat pemecah buah. bidang miring.5 Hlm.

Sekrup is Menyebutkan jenis katrol . kedua.Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Lingg .Obeng k .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pisau ulir .Katrol .Katrol tetap . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Kapa .Paku . Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o . ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring .

.. cermin cembung. triplek. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur..d 6.cahaya menembus benda bening ..141) B. cermin cekung dan cermin cembung.cahaya dapat dipantulkan. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan... o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar..Senter. berwarna..4 Hlm. pelubang.146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. kertas hitam. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan.144 Kegiatan 6.. botol bening. Sifat cahaya (Hlm.1 s.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. gunting.143 Kegiatan 6. pulpen. gelas bening. bayangan nyata..144 Kegiatan 6. pembiasan.150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6. karton.cahaya merambat lurus . gelas berwarna.... (Hlm.1 Hlm.Karton tebal.9 o Menyebutkan sifat cahaya : .5 Hlm... bayangan semu.145 Kegiatan 6.2 Hlm. plastik bening. . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. medium. lampu senter. cermin cekung. air jernih dan berlumpur . spektrum.. sendok makan. pensil. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6. . : IPA :V : 2 (dua) : 6. batu. kaleng.142 Kegiatan 6. tiga kayu.3 Hlm. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung)..cahaya dapat dibiaskan . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. dan gelap).. cermin datar. o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A. garis normal..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .6 Hlm..

Membaca di tempat terang . Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. o Mengetahui cacat mata . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . selembar kertas putih.7 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.Teropon pembesar g .Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C.Periskop .149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.Cacat jauh mata .Overhea d proyekto r 6.baskom .147 Kegiatan 6.Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .Rabun .147 Kegiatan 6. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .2 Membuat suatu karya/model.Kamera . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening.9 Hlm.Mikroskop .Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V .Kaca . Kegiatan 6.8 Hlm.

Kertas karton putih.158) o Membuat periskop (hlm.Plastik. o Menguji cara kerja model yang dibuat.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C. karet gelang. karet gelang.Kaleng susu bekas tanpa penutup. pelubang kertas.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. kertas potongan kertas . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . paku. kertas karton berwarna gelap. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. kertas koran. senter . atau lensa sederhana. kertas koran .Bohlam bekas. rantang. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. segelas air putih.157) o Membuat cakram warna (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. kertas kalkir. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.Kertas karton. bongkahan es . Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: . palu besi . . garam dapur. air jernih. obeng.Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. kotak kecil.Kotak bekas pasta gigi.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. air. panci besar. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. gelas bening. sendok kecil.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. olastik.

dan ungu. nila. lem. karton. gunting. cat air warna merah. biru. Tekun ( diligence ) . penggaris. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . gunting. benang kelos dua utas. dan penggaris.Karton warna putih. jingga. jangka. kuning.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kuas.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). hijau. .

.1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7... Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. humus.....2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.. Proses pembentukan tanah..Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Proses pembentukan tanah.Tanah berhumus . : IPA :V : 2 (dua) : 7.Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.Batuan sedimen .. misalnya : berpasir..Batuan beku . (Hlm.. (Hlm. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya . tanah liat.Tanah berpasir .Pelapukan fisika .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Pelapukan kimia ..Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah.....Tanah liat ....

Lapisan Atmosfer .Batu sabak 7.Lapisan Kerak Bumi .Batu gamping .Batu pasir Batuh serpih .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : . lapisan luar dan kerak). (Hlm. Mengenal Struktur Bumi.Lapisan Mantel Bumi .Konglomerat .Batu pualam . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Lapisan Inti Bumi Luar .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .

Lapisan Mesosfer .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. Daur Air. . 7.Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . (Hlm.Minuman .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Pembersih . nikel dan zat lain.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.Lapisan Troposfer .Lapisan Stratosfer .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B. o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .

185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . gunung meletus.Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .hujan asam .Tsunami . (Hlm.Banjir . 182) D.182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. (Hlm. Daur Air. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Kompetensi Dasar 7. o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. gempa bumi.1 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. Uraian Objektif Tugas 7.Tanah longsor .Gempa bumi .6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C.Gunung meletus .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C. o Menyebutkan cara menghemat air.

Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan .Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7. . Cara menggunakan sumber daya alam. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). hewan dan lingkungan. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . (Hlm.189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Tekun ( diligence ) .7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. (Hlm. perkotaan. dsb) Bumi dan Alam Semesta E.185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam .Membuang sampah pada tempat sampah .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui.Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menghemat penggunaan air dan listrik .

.............................. 20 ......... ... ) NIP/NIK : ........................................Mengetahui. ) NIP/NIK : ......................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. ( ...................................................................................... Kepala Sekolah ...... .........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful