SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... : IPA :V : 2 (dua) : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.1 Hlm.102 Tugas 5.1 Hlm.104 Kegiatan 5.2 Hlm.104 Kegiatan 5.3 Hlm.105 Kegiatan 5.4 Hlm.106 Kegiatan 5.5 Hlm.107 Kegiatan 5.6 Hlm.108 Kegiatan 5.7 Hlm.109 Tugas 5.2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Energi dan Perubahannya A. Gaya magnet (Hlm.102) B. Gaya gravitasi (Hlm.114) C. Gaya gesekan (Hlm.116)

o Memahami peta o Mengelompokkan konsep tentang gaya benda-benda yang magnet, gaya bersifat magnetis dan gravitasi dan gaya yang tidak magnetis. gesekan o Menunjukkan o Memahami istilah kekuatan gaya magnet magnet dalam o Melakukan kegiatan menembus beberapa benda melalui 5.1 s.d 5.12 percobaan. o Mengerjakan tugas o Memberi contoh 5.1 s.d 5.2 penggunaan gaya o Menyebutkan magnet dalam beberapa kegunaan kehidupan seharidari magnet hari. - Pengunci - Alat o Membuat magnet. kotak pengangk pensil ut benda o - Kompas dari besi Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi - Dinamo menyebabkan benda o Memahami cara bergerak ke bawah. pembutan magnet o Memprediksi dengan cara : seandainya tidak ada - Induksi gaya gravitasi di - Gosokan bumi. - Aliran listrik o Memahami gerak

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Magnet, peniti, paku payung, klip kertas, kertas, karet saputangan, penghapus, pensil, uang logam, batu kerikil, selembar karton, mika, kardus, pensil, benang tipis, penggaris - Peniti, paku payung, klip kertas, saputangan, kertas, karet

halus). o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. batu kerikil.113 Tugas 5. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . Kegiatan 5.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .12 Hlm. o Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.Segala benda di Bumi menjadi kacau .112 Kegiatan 5.Untuk Indikator Pencapaian Kompetensi o Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.116 . o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan seharihari.8 Hlm. uang logam. kelereng.111 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat penghapus..Benda akan bertubrukan dan terlempar dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.10 Hlm.3 Hlm.115 Kegiatan 5.11 Hlm.114 Kegiatan 5.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .9 Hlm.112 Kegiatan 5. pensil.

Menghaluskan permukaan benda .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .Menghambat gerakan .Mengikis permukaan yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Bahan karet .Memasang roda .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menghentikan benda yang sedang bergerak . o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Menghambat gesekan .Menahan bendabenda agar tidak bergeser.

Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. obeng pipih. mobil mainan.Roda .129 Uji Kompetensi Hlm.14 Hlm. bidang miring. sebilah papan 1mx10cm.Tuas (pengukit) Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.131 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .5 Hlm. Pesawat sederhana (Hlm. gaya yang kita lakukan o Mengidentifikasi .Meja. sendok.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.15 Hlm.124 Kegiatan 5. alat pemecah buah.122 Kegiatan 5.120) B.4 Hlm. .Katrolcara menggunakan (pengukit) . . kecepatan o Menyebutkan jenis o Mendemonstrasikan pesawat sederhana .120) o Memahami peta o Mengidentifikasi konsep tentang berbagai jenis pesawat sederhana pesawat sederhana o Melakukan kegiatan misal pengungkit.Katrol .Tuas .Kaleng cat yang tertutup.melipatgandakan tangga sebagai gaya atau pengungkit. katrol 5.Bidang miring o Memahami pengertian .Dua buah sawo mentah.16 Hlm. . sapu lidi dengan gagang kayu . dan .13 Hlm.Roda pesawat sederhana. o Memahami tujuan penggunaan pesawat o Menggolongkan sederhana berbagai alat rumah .menempujh jarak kegiatan yang yang lebih jauh menggunakan atau memperbesar pesawat sederhana. 10 buah kelereng.121 Kegiatan 5.123 Tugas 5.13 s.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bergesekan . bidang kemampuan kita miring.16 dan roda.mengubah arah roda.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.d 5. karet gelang.126 Tugas 5. katrol.

Pisau ulir .Kapa .Sekrup is Menyebutkan jenis katrol .Katrol tetap . ketiga dan memberikan contohnya Menyebutkan keuntungan menggunak pesawat sederhana Menyebutkan bidang miring .Katrol . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Bidang miring Memahami tuas gologan pertama.Lingg .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o . kedua. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Paku .Obeng k .Katrol bebas majemu k Menyebutkan penggunaan katrol dan roda  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. cermin datar. pelubang. Sifat cahaya (Hlm... plastik bening. . o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).. garis normal.. gelas bening. gunting.cahaya dapat dibiaskan .. kaleng.142 Kegiatan 6. batu..6 Hlm. pulpen. karton. tiga kayu.. lampu senter.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya A.cahaya menembus benda bening . : IPA :V : 2 (dua) : 6. sendok makan..143 Kegiatan 6.. cermin cembung.. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.Karton tebal. pembiasan.cahaya merambat lurus ..2 Hlm. medium.146 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. . o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan. (Hlm. kertas hitam.. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar... pensil.5 Hlm.9 o Menyebutkan sifat cahaya : .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..141) B.4 Hlm. o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. bayangan semu. air jernih dan berlumpur .144 Kegiatan 6. berwarna.145 Kegiatan 6.150) o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. bayangan nyata.1 s.d 6. spektrum. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan. botol bening. cermin cekung dan cermin cembung.. cermin cekung.. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur.. gelas berwarna..Senter.. triplek.cahaya dapat dipantulkan.144 Kegiatan 6.3 Hlm. dan gelap).1 Hlm. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.

Karya o Membuat kaca pembesar dari air (hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dalam kehidupan sehari-hari.Teropon pembesar g . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Kegiatan 6.Rabun tua dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .147 Kegiatan 6.Air Sumber: Buku SAINS SD Kelas V . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari . selembar kertas putih.Periskop .Cacat jauh mata .Overhea d proyekto r 6.155) o Membuat kaca pembesar dari o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.7 Hlm.Mikroskop .Rabun .Kamera .baskom . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat mangkuk bening.Kaca .147 Kegiatan 6.149 o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. misalnya periskop atau Cahaya Dan SifatSifatnya C.2 Membuat suatu karya/model. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .9 Hlm.8 Hlm. o Mengetahui cacat mata .Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.Membaca di tempat terang .

palu besi . kotak kecil.Kertas karton. obeng.Kertas karton putih. gelas bening. Karya berteknologi sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.Kompetensi Dasar lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Kaleng susu bekas tanpa penutup. kertas koran . panci besar.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. kertas potongan kertas . kertas karton berwarna gelap.157) o Membuat cakram warna (hlm. senter . o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. karet gelang. paku. Membuat cakram warna Membuat periskop Alat: . o Menguji cara kerja model yang dibuat.155) Pengalaman Belajar bohlam (hlm. kertas koran. kertas kalkir.Bohlam Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Cahaya Dan SifatSifatnya C.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.Bohlam bekas. olastik. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. rantang.158) o Membuat periskop (hlm. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. air. segelas air putih. air jernih.Kotak bekas pasta gigi. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.Plastik. atau lensa sederhana. garam dapur. . sendok kecil. karet gelang. bongkahan es . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen . pelubang kertas.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop.

biru. nila. kuning. penggaris.Karton warna putih. jangka. hijau.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat beraneka warna. benang kelos dua utas. jingga. dan penggaris. kuas.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). gunting. karton. dan ungu. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). cat air warna merah. gunting. . lem.

...Tanah berhumus ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. (Hlm..Pelapukan fisika ..Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya ..171) o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya .Pelapukan kimia .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B... Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta A. : IPA :V : 2 (dua) : 7.171) o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya .Batuan beku ..Tanah liat .. tanah liat..... Proses pembentukan tanah. Proses pembentukan tanah.Tanah berpasir . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - 7.Batuan metamorf o Memahami pembentukan o Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Batuan sedimen . (Hlm...Tanah berkapur o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.. humus.. misalnya : berpasir.

Batu gamping .Batu pasir Batuh serpih .Lapisan Atmosfer .Batu sabak 7.Lapisan Kerak Bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Batu pualam .Lapisan Inti Bumi Luar . Mengenal Struktur Bumi.170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Konglomerat .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar batuan beku dan mengetahui contohnya : Batu apung Batu obsidian Batu granit Batu basal Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : . lapisan luar dan kerak).Lapisan Mantel Bumi . (Hlm.

Lapisan Mesosfer .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan . . Daur Air.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .Lapisan Stratosfer .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Minuman .Pembersih . (Hlm.Lapisan Troposfer . 7. o Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. nikel dan zat lain.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta B.

Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam .182) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta C. (Hlm. (Hlm.Kompetensi Dasar 7.Tsunami . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Banjir . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. Uraian Objektif Tugas 7. gunung meletus.Gunung meletus .Topan badai o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Daur Air. o Menyebutkan cara menghemat air.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .1 Hlm.Gempa bumi .5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan air Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta C.hujan asam .178) Pengalaman Belajar o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia . 182) D.Tanah longsor .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. gempa bumi. o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

Membuang sampah pada tempat sampah . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) .Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan . Cara menggunakan sumber daya alam.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi diperbaharui. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).189) o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Menyebutkan cara mencegah banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui o Memahami cara menggunakan sumber daya alam . hewan dan lingkungan. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . perkotaan.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 7. (Hlm. dsb) Bumi dan Alam Semesta E. . (Hlm.185) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Bahan tambang dibuat tempat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menghemat penggunaan air dan listrik .

.................................................................................................. Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... ) NIP/NIK : ..... ... ) NIP/NIK : .... ................................................. ( ................. 20 .....Mengetahui......