mengikuti matakuliah ini, mahasiswa memahami kode etik seorang akuntan publik dan mengaplikasikan kode etik tersebut.. Kompetensi dasar : Dapat memahami kode etik seorang akuntan publik dan mengaplikasikan kode etik tersebut dalam memecahkan permasalahan terkait dengan pelanggaran etika akuntan publik. Indikator : 1. Dapat membedakan perilaku yang beretika dan yang tidak beretika sebagai seorang individu dan sebagai seorang profesional. 2. Dapat memecahkan permasalahan dilemma etika dengan menggunakan kerangka kode etik. 3. Dapat menjelaskan pentingnya kode etik bagi seorang akuntan publik 4. Dapat menjelaskan pentingnya independensi dan beberapa persyaratan etika lainnya 5. Dapat memecahkan kasus yang berkaitan dengan pelanggaran etika akuntan publik Tujuan pembelajaran :
Pada akhir pokok pembahasan ini, mahasiswa mampu a. Membedakan perilaku yang beretika dan tidak beretika sebagai seorang individu dan sebagai seorang profesional. b. Memecahkan permasalahan dilemma etika dengan menggunakan kerangka kode etik. c. Menjelaskan pentingnya kode etik bagi seorang akuntan publik d. Menjelaskan pentingnya independensi dan beberapa persyaratan etika lainnya dalam rerangka kode etik akuntan publik. e. Memecahkan kasus yang berkaitan dengan pelanggaran etika akuntan publik. Materi ajar :
Pengertian etika dan tindakan yang beretika maupun yang tidak beretika Dilema etika yang dihadapi oleh seorang akuntan publik Kode etik seorang akuntan publik Independensi seorang akuntan publik Kasus pelanggaran kode etik seorang akuntan publik
Diskusi dan tanya jawab Metode pembelajaran dengan menggunakan kooperatif tipe team achievement division Web based learning :
Mahasiswa mengumpulkan tugas yang diberikan pada minggu sebelumnya Membahas materi atau bagian dari soal tugas yang sulit diselesaikan oleh mahasiswa Pada awal pembelajaran dijelaskan terlebih dahulu topik yang akan dibahas hari ini dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 5 orang secara heterogen dan memberikan kasus mengenai pelanggaran kode etik yang dilakukan oleh akuntan publik yang berakibat pada kasus hukum
Mahasiswa mendiskusikan contoh kasus yang diberikan didalam kelompoknya dan menyelesaikan kasus tersebut bersama-sama berdasarkan materi yang telah diberikan.
Dosen memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis sebagai ukuran pemahaman mahasiswa terhadap materi dan contoh kasus yang telah di diskusikan dalam kelompok tersebut.
Penilaian pada keaktifan mahasiswa pada saat diskusi kelompok Penilaian pada pemahaman materi yang disampaikan yang tercermin dalam hasil kuis yang diberikan.
Sumber belajar
1. Elder,Beasley,Arens,Jusuf, 2009, Auditing and Assurance Service, An Indonesian Adaptation, Prentice Hall, United State 2. IAPI, 2004, Standar Profesional Akuntan Publik, Jakarta
Penilaian Otentik Fak/Jur/Prodi Mata Kuliah Semester Standar Kompetensi : Ekonomi/Akuntansi/ : Auditing I : 5 (Ganjil) : Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa memahami kode etik seorang akuntan publik dan mengaplikasikan kode etik tersebut dalam memecahkan kasus mengenai pelanggaran etika akuntan publik Kompetensi Dasar : Dapat memahami kode etik seorang akuntan publik dan mengaplikasikan kode etik tersebut dalam memecahkan permasalahan terkait dengan pelanggaran etika akuntan publik. Teknik Penilaian Perintah Tugas : 1. Keaktifan diskusi 2. Tes Tulis : Evaluasilah pelanggaran kode etik IAPI dari permasalahan berikut ini: Ana adalah salah satu komite audit PT Mitra, salah satu perusahaan komunikasi. Perusahaan adalah perusahaan swasta dan tertutup. Satu dari komite audit yang ada bertanggung jawab untuk mengevaluasi kinerja auditor independen dalam hal audit laporan keuangan perusahaan. Pada audit tahun ini, ana mempelajari bahwa auditor eksternal perusahaan PT Mitra juga memberikan jasa IT dan e-commerce pada perusahaan yang di auditnya yaitu: a. Penginstallan hardware dan software sistem informasi perusahaan b. Mensupervisi kegiatan operasional sehari-hari personel PT Mitra terhadap sistem informasi yang baru saja di install
Keterangan aspek yang dinilai 1. Keberhasilan memahami kasus yang diberikan 2. Keberhasilan memahami materi yang diberikan 3. Keberhasilan dalam memecahkan permasalahan kasus 4. Keterkaitan jawaban dengan kasus yang ada Jumlah Skor
Skor 20 30 30 30 100