DESAIN PRODUKSI MEDIA PEMBELAJARAN MOCK-UP TENTANG KONDUKTOR DAN ISOLATOR LISTRIK

Oleh: GIGIH SETYADI NIM 100151405894

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH PROGRAM STUDI PGSD 2010

DESAIN PRODUKSI MEDIA PEMBELAJARAN MOCK-UP TENTANG KONDUKTOR DAN ISOLATOR LISTRIK

BAB I IDE/ GAGASAN A. PERMASALAHAN Dalam menjelaskan jenis bahan/benda yang termasuk ke dalam konduuktor maupun isolator listrik, siswa Sekolah Dasar akan sulit memahami jika hanya disampaikan secara lisan. Siswa memerlukan pengalaman secara langsung berupa pembuktian untuk mengetahui bahan/ benda yang termasuk dalam konduktor ataupun isolator listrik. B. PEMECAHAN MASALAH Merujuk pada permasalahan di atas, maka dibuatlah media pembelajaran Mock-up tentang jenis benda yang termasuk konduktor listrik dan jenis benda yang termasuk isolator listrik dengan dilengkapi alat uji coba (tester).

BAB II IDENTITAS MATERI A. Kelas/ Semester B. Mata Pelajaran C. Standar Kompetensi D. Kompetensi Dasar E. Indikator F. Tujuan Pembelajaran : VI/2 : Ilmu Pengetahuan Alam : Memahami saling hubungan antara arus listrik, sifat hantaran dan kegunaan benda : Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan arus listrik dari berbagai benda. : Membedakan pengertian dan fungsi konduktor dan isolator listrik : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian konduktor listrik 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian isolator listrik 3. Siswa dapat membedakan konduktor dan isolator listrik 4. Siswa dapat menguji coba terhadap benda-benda yang termasuk isolator atau konduktor listrik 5. Siswa dapat menyebutksn contoh benda/ bahan yang termasuk koduktor listrik 6. Siswa dapat menyebutksn contoh benda/ bahan yang termasuk isolator listrik 7. Siswa dapat menggunaan bahan/benda yang termasuk konduktor listrik dalam kehidupan sehari-hari 8. Siswa dapat menggunaan bahan/benda yang termasuk isolator listrik dalam kehidupan sehari-hari

BAB III KERANGKA MATERI A. Konduktor adalah bahan/ benda yang dapat dialiri oleh arus listrik. Beberapa benda yang termasuk konduktor adalah sebagai besikut: Besi Stainlees Aluminium - Seng - Kuningan - Kuningan - Perak - Monel dll.

B. Isolator adalah bahan atau benda yang tidak dapat dialiri arus listrik. Beberapa contoh bahan-bahan tersebut adalah sebagai berikut: Kain Plastik Fiber - Kertas - Batu - Karet - Kayu dll

Dalam kehidupan sehari-hari bahan konduktor dan isolator listrik dapat dijumpai pada satu alat elektronika. Seperti contoh pada setrika listrik dimana pada pegangan setrika terbuat dari bahan isolator berupa plastic atau fiber dan bagian bawah terbuat dari besi yang termasuk dalam jenis konduktor.

BAB IV GAMBAR RANCANGAN A. SKETSA 1 6

2 Keterangan: 1. Door handle 2. Bola lampu 3. Capit mulut buaya 4. Baterry 1.5 v 5. Kabel 6. Door handle kecil 7. Engsel

5 7

B. Bahan, Alat, dan Rincian Biaya 1. Bahan: - Tripleks 2 mm - Kayu Halus 2 (2cmx2cm) - Kayu Halus 1 (1cmx1cm) - Cat kayu - Plastik mika - Potongan besi - Potongan almuninium - Potongan tembaga - Sterro Foam - Mika plastik 2. Alat: - Paku kecil 1 ons - Paku reng ons - Kabel 1 meter - Bolam 1,5 v Rp. Rp. Rp. Rp. 2.000 1.000 3.000 2.000 Rp. 70.000 Rp. Rp. Rp. Rp. Rp. Rp. Rp. Rp. 8.000 2.000 2.000 3.000 3.000 3.000 3.000 2.000

Rp. 15.000

- Batery A 1,5 v - Engsel 2 - Door handle besar - Door handle kecil - Kuas - Skrup - Skun aki 4 @500 3. Biaya jasa tukang

Rp. Rp. Rp. Rp.

6.000 Rp. 3.000 Rp. 3.000 1.500 Rp. 2.000 1.500 4.000

Rp. 20.000 + Rp.160.000

BAB V PELAKSANAAN PEMBUATAN A. TENAGA DAN WAKTU 1. Tenanga pelaksana 2. Waktu yang diperkirakan B. LANGKAH PEMBUATAN 1. Mengumpulkan bahan / benda yang termasuk dalam jenis konduktor dan isolator listrik. 2. Memotong/ membentuk bahan-bahan menjadi benda-benda yang mempunyai panjang + 10 cm. 3. Mempersiapkan pembuatan kemasan (box): Potong triplek menjadi persegi panjang dengan ukuran masing-masing (50x30cm), (40x10cm), 3x(10x30cm) Membuat kerangka dengan cara memotong kayu halus(2x2) dengan ukuran masing-masing: 50cm(2potong), 30cm(5 potong), 10cm(4 potong). Potong kayu halus ukuran (1x1) dengan ukuran masing-masing: 8cm(2potong) dan 28cm(2 potong). Buat kerangka menjadi seperti gambar sketsa kemudian pakulah tripleks yang sudah dipotong sesuai dengan kerangka. catlah bagian luarnya. Untuk membuat daun pintu rangkailah kayu halus 1x1 yang sudah dipotong menjadi bentuk persegi panjang dan tutup dengan mika plastik serta beri lackband sebagai perekat sekaligus berguna sebagai frame. Tatalah daun pintu pada boxyang telah dibuat dan tanamlah engsel dengan skrup. potong sterro foam sesuai 4. Membuat rangkaian listrik terbuka seperti tampak pada gambar sketsa. 5. Tambahkan door handle pada sisi atas box dan mini doorhandle pada daun pintu. 6. Masukkan bahn-bahan/ benda yang telah di persiapkan ke dalam box yang sudah jadi. 2 orang 2 minggu

BAB VI PEMANFAATAN A. Perlakuan Media Media Mock-Uptentang konduktor dan Isolator listrik berikut ini akan lebih efektif apabila digunakan secara berkelompok B. Langkah-langkah Penggunaan 1. Sebelum media digunakan a. Siswa menjawab salam dari guru b. Doa c. Presensi d. Appersepsi: Apakah ada diantara kalian yang pernah tersengat aliran listrik?..dst e. Eksplorasi materi: Hari ini kta akan belajar mengenai konduktor dan isolator listrikdst f. Eksplorasi tujuan: tujuan dari pembelajarna hari ini adalah agar kalian dapat menjelaskan pengertian konduktor dan isolator listrik. 2. Selama media digunakan a. b. c. d. e. Siswa membentuk kelompok dengan anggota masing-masing 5-6 siswa. Setiap kelompok menentukan seorang ketua. Masing-masing ketua mengambil media yang telah disiapkan oleh guru. Siswa menerima lembar kegiatan untuk dilaksanakan secara berkelompok. Siswa melakukan petunjuk LKS yaitu untuk menguji satu per satu benda yang ada pada alat uji (tester) f. Siswa mengelompokkan benda-benda yang dapat membuat lampu bisa menyala dan benda yang membuat lampu tetap padam. 3. Setelah media digunakan a. Kesimpulan dari percobaan tadi, apa yang dapat kalian smpulkan?...dst. b. Evaluasi Siswa mengerjakan lembar evaluasi yang diberikan oleh guru. c. Refleksi

anak-anak apakah pembelaaran hari ini menyenangkan? adakah saran untuk pembelajaran berikutnya? dst. d. Tindak Lanjut Siswa diberi tugas untuk mencari contoh-contoh benda dalam kehidupan seharihari yang termasuk ke dalam jenis konduktor dan isolator listrik e. Berdoa f. Salam penutup