9ºanoaluno CST

ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011 Secretaria Municipal de Educao
Coordenadoria de Educao
CINCIAS 9 ANO 1 BIMESTRE / 2011
EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO MARIA DE FTIMA CUNHA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA COORDENADORIA TCNICA FRANKLIN DAVID RUMJANEK CONSULTORIA SIMONE FADEL COORDENAO INS MARIA MAUAD ANDRADE CANALINI SANDRA RADICETTI DE SIQUEIRA RODRIGUES ELABORAO ANANDA FREITAS MARIA EDUARDA POLESHUK C. BRANCO ILUSTRAO LEILA CUNHA DE OLIVEIRA MARIA ALICE OLIVEIRA DA SILVA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FTIMA CUNHA DESIGN GRFICO CARLA DA ROCHA FARIA LETCIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAO Coordenadoria de Educao 9 Ano CINCIAS 1 BIMESTRE / 2011
Prezado/a Estudante, Sabemos que impossvel viver sem os conhecimentos cientficos. J imaginou onde estaramos sem a cincia? Talvez ainda vivendo em cavernas e caando para nos alimentar. Neste bimestre, apresentamos trs personagens adolescentes, criados por alunos da rede pblica, que levaro voc a uma viagem atravs do conhecimento. Voc perceber que cincia e tecnologia caminham juntas, transformando nossa vida e a vida no planeta. Ver a presena da Qumica no nosso dia a dia, na formao das substncias que conhecemos, fazendo parte do nosso corpo e do Universo. Ir desvendar o tomo, sua constituio e os usos que a cincia faz dele. Embarque nesta viagem, conhea as maravilhas da cincia e no deixe de se perguntar: ser que o seres humanos tm feito bom uso dos conhecimentos cientficos? V em busca das respostas! Bom estudo! Ins Maria Mauad Andrade Canalini Sandra Radicetti de Siqueira Rodrigues
Ol!
Oi.
Autoras dos desenhos: Maria Eduarda Poleshuk C. Branco e Ananda Freitas - Escola Municipal Minas Gerais.
CINCIAS
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Ns vamos estudar juntos.
9 Ano
Sociedade, Cincia e Tecnologia Matria e Energia As transformaes da matria O que so fenmenos?

9 Ano CINCIAS -
As propriedades gerais da matria
CINCIAS 9 ANO
As propriedades especficas da matria Conhecendo a estrutura da matria
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Sociedade, Cincia e Tecnologia

Coordenadoria de Educao - 9 Ano CINCIAS
Como a sociedade utilizou a cincia para o desenvolvimento da tecnologia?

Qual a origem do universo? Como o fogo foi descoberto? Como os homens se uniram para formar a primeira comunidade? Como surgiu o primeiro talher de osso e como e quando passou-se a usar talher de metal? Nestes processos, a cincia e a tecnologia andaram juntas para melhorar a vida da humanidade. E voc, j se fez essas perguntas? Como ser que tudo comeou?
Observe os quadrinhos: esquerda, um homem das cavernas, e sem conhecimento tecnolgico e cientfico. direita, um cientista cercado de alta tecnologia. Ambos apresentam o mesmo questionamento: Como tudo comeou?
http://www.ciensinando.com.br/2010/02/mais-ciencia/
Discuta com seus colegas e responda, tambm, a esse questionamento. Como tudo comeou? Pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A . Registre aqui o resultado das discusses. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
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Eu descobri que a palavra SOCIEDADE vem do latim societas (associao amistosa com outros). Societas vem de socius, que significa "companheiro. O significado de sociedade est ligado a tudo que social. As pessoas que vivem em sociedade compartilham interesses e preocupaes. Existem, entre elas, caractersticas e objetivos comuns. Ns podemos, ento, dizer que sociedade pode ser usada como sinnimo de grupo de cidados. Fcil, no ?
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Depois de ler as definies acima, ser que voc capaz de responder o que cincia tem a ver com sociedade e tecnologia? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 5
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Eu pesquisei a definio de CINCIA. Aprendi que CINCIA o esforo do homem para compreender como funciona a realidade. E mais: a palavra CINCIA vem do latim scientia, que significa conhecimento.
Minha palavra foi TECNOLOGIA. Veja o que aprendi: TECNOLOGIA vem do grego (ofcio) e (estudo), e envolve todo o conhecimento tcnico e cientfico. TECNOLOGIA so as ferramentas, os processos e os materiais criados e/ou utilizados a partir de determinado conhecimento.
Agora com voc! Observe, com muita ateno, as imagens abaixo. Depois, v prxima pgina e realize uma atividade bastante interessante! Se precisar, pea ajuda ao/a seu/sua PROFESSOR/A.
- 9 Ano CINCIAS Pesquisa do passado dos seres humanos depois da inveno da escrita
As invenes aconteceram medida que a humanidade foi evoluindo. Nos primeiros tempos, o homem realizava invenes que o ajudavam a sobreviver. Ele inventava o que atendia s suas necessidades bsicas, como, por exemplo, o talher de osso. Hoje, as NOVAS TECNOLOGIAS provocam grandes transformaes nas sociedades e nos estilos de vida. s pensarmos nos computadores e nos celulares.
Pesquisa do passado dos seres humanos antes da inveno da escrita
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Tente colocar em ordem cronolgica, como na LINHA DO TEMPO da pgina anterior, as invenes e descobertas relacionadas abaixo. Se precisar, pea, novamente, o auxlio de seu/sua PROFESSOR/A.
AGRICULTURA MOEDA PAPEL COMPUTADOR LOCOMOTIVA ESCRITA CORAO ARTIFICIAL FOGO TELEVISO - INTERNET GARFO DE OSSO GARFO DE METAL
- 9 Ano CINCIAS
Mostre seus conhecimentos!
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http://www.rodrigovianna.com.br/files/Image/li xo-limpo-prim.jpg
A produo industrial e as novas tecnologias trouxeram melhorias para a nossa vida, mas... o uso desregrado dos recursos naturais comeou a preocupar os cientistas: o que esse excesso poderia causar ao planeta?
verdade, tanto progresso trouxe PROBLEMAS AMBIENTAIS INSUSTENTVEIS! Veja s.
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E foi assim: quanto mais o homem foi evoluindo, mais invenes !!! Com o surgimento das indstrias, os recursos naturais comearam a ser usados intensamente.
Voc saberia citar outros problemas ambientais causados pela utilizao intensa dos recursos naturais na produo industrial? Converse com seus colegas de turma e pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A. 1- Voc considera que a tecnologia ter de resolver os problemas que ela prpria criou? Explique. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2- O mesmo conhecimento cientfico que o homem utilizou para que houvesse progresso deve servir para a soluo dos problemas ambientais que atingiram os recursos naturais (gua, ar e solo)? Explique. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
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Um dos grandes problemas da atualidade a imensa quantidade de LIXO que o homem produz. Voc j ouviu falar dos nmades? Eram aqueles povos andarilhos, que no habitavam um mesmo lugar por muito tempo. Eles no tinham problemas com o lixo porque no o acumulavam.
Isso mesmo. Quando pequenas comunidades (que no eram nmades) passaram a se fixar nos lugares, o seu lixo era, basicamente, formado de restos de alimentos. Esses restos podiam ser reaproveitados por pequenos animais ou eram transformados em adubo pela natureza.
- 9 Ano CINCIAS
Mas, no momento em que o homem comeou a consumir mais do que precisava, o lixo passou a ser um problema difcil de ser resolvido! No Brasil, lixo sempre foi problema. Em 1760, a cidade do Rio de Janeiro j contava com 30 mil habitantes e o lixo produzido era jogado pelas janelas ou nas guas dos rios, lagos ou mar.
Eu acessei a pgina da COMLURB na internet (http://www.rio.rj.gov.br/comlurb) e aprendi que, em 1885, o francs Aleixo Gary foi contratado para realizar o servio de limpeza das praias e de remoo do lixo na cidade do Rio de Janeiro. por causa do nome de Aleixo Gary que os varredores de rua so, popularmente, chamados de garis. Interessante, no?
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Agora, com voc!

Como o lixo coletado na sua rua, no seu bairro ou na comunidade? Converse com seus colegas e faa aqui suas anotaes. Depois pea ao seu/sua PROFESSOR/A para contar para a turma. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
Atualmente, muito j pode ser feito para reaproveitar e reutilizar o lixo. Mas, antes, importante voc saber o que lixo slido e lixo orgnico.
muito fcil: lixo slido o lixo que no orgnico e que no sofre decomposio ou cuja decomposio demora anos para acontecer. Exemplo: saco plstico. Chamamos de resduos slidos urbanos tudo o que sobra da atividade humana nas cidades. Lixo orgnico o que sofre decomposio. Exemplo: restos de alimentos.
Fique ligado nos processos de reaproveitamento do lixo. Esses processos esto contidos na poltica dos 3 R : REDUZIR o consumo de produtos txicos e outros. REUTILIZAR os produtos da melhor maneira possvel. RECICLAR o que no se pode reduzir.
De acordo com seus conhecimentos relativos produo de resduos slidos, explique como a poltica dos 3R (REDUZIR, RECICLAR e REUTILIZAR) pode ser til s comunidades, bairros e cidades. Se precisar, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR(A). _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
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Agora, voc vai estudar um pouco sobre metodologia cientfica. Um tema bastante interessante!
A curiosidade natural do homem leva-o a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, realizando experincias, procurando saber o porqu das coisas. Atravs desta atividade exploradora e investigativa, o homem adquire conhecimentos e muitos desses conhecimentos so usados para a melhoria de sua vida. O homem aprendeu a utilizar o fogo como fonte de luz e calor, a gua para mover uma roda, o vento para movimentar o moinho e barcos a vela, entre tantas outras invenes... Dessa forma, o homem atingiu grande conhecimento tecnolgico.
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Essa curiosidade natural levou o homem a sistematizar (organizar) os conhecimentos adquiridos, procurando saber o porqu dos fenmenos. Ele comeou a fazer comparaes e analogias, estabelecer relaes de causa e efeito que lhe permitiram fazer previses. Foi assim que ele passou a elaborar o conhecimento cientfico dos fatos.
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James Watt desenvolveu a MQUINA A VAPOR (1765). Samuel Morse criou e registrou a patente do TELGRAFO (1837). Alexander Graham Bell inventou o TELEFONE (1876). Thomas Alva Edison e Joseph Swan inventaram a LMPADA ELTRICA (1879).
PRIMEIRO MOTOR A VAPOR
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/9/9
Conhea alguns destes fabulosos inventos e seus inventores:
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Veja que interessante! Aps o sculo XVIII, teve incio uma poca de grandes avanos tecnolgicos. Para aumentar a produo, reduzir os custos, melhorar os meios de transporte e facilitar a comunicao entre as pessoas, cientistas do mundo todo inventaram importantes mquinas para a sociedade. Foi um perodo muito importante da Histria e tambm para o desenvolvimento cientfico!!!
O alemo Karl Benz desenvolveu o PRIMEIRO VECULO COM MOTOR A GASOLINA (1885). Os irmos Lumire criaram o CINEMATGRAFO, que antecedeu o cinema (1895). Inveno do RDIO pelo italiano Guglielmo Marconi (1901).
PRIMEIRO APARELHO DE RDIO
http://images.google.com/imgres?imgurl=http://industrias
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E ainda...
O brasileiro Santos Dumont realizou o primeiro vo com o 14 BIS (1906). A Motorola lanou o primeiro WALKIE-TALKIE (1943). Lanamento do Telstar I, PRIMEIRO SATLITE DE COMUNICAO (1962). Com objetivos militares, foi criada a REDE ARPANET que daria origem Internet (1969). Criao do Pong, PRIMEIRO VIDEOGAME (1972). Sistema de FIBRAS TICAS, que transmitiu dados, em imagens, numa velocidade jamais vista antes (1985).
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scienceprogress.org
1943
guic83.wordpress.com alertaufo.wordpress.com
14 BIS
PRIMEIRO WALKIE-TALKIE PRIMEIRO SATLITE DE COMUNICAO PRIMEIRO VIDEOGAME
ineedstimulation.blogspot.com
1906
CINCIAS
1962
1972
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Tim Berners-Lee criou a INTERNET (1990).
Alexander Graham Bell (1847 1922) - Nasceu em Edimburgo, Nova Esccia. Foi cientista, inventor e fundador da companhia telefnica Bell. Historicamente, considerado o criador do telefone. Guglielmo Marconi (1874 1937)- Italiano de Bolonha, foi um pioneiro do rdio, considerado seu inventor oficial e um empresrio de sucesso. Tinha apenas 23 anos de idade quando patenteou um sistema de telegrafia sem fios que lhe assegurou o monoplio das radiocomunicaes e, mais tarde, o Prmio Nobel de Fsica.
http://4.bp.blogspot.com/ Alexander_Graham_Bell_ Telefone.jpg
http://www.junior.te.pt/Fina l/ImgABR/famosos/invento res/thomas_edison5.jpg
Thomas Alva Edison, o gnio da lmpada (1847 1931) - Inventor americano que revolucionou a vida humana com a lmpada eltrica, o fongrafo e a mquina de cinema. Traou, desse modo, o perfil do mundo de hoje.
http://www.mlahanas.de/Phys ics/Bios/images/MarconiMsg.j pg
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Vamos ler uma pequena biografia de alguns inventores e suas invenes que revolucionaram o mundo!
John Logie Baird ( 1888 - 1946) - Engenheiro escocs, um dos pioneiros da televiso. Em fevereiro de 1924, transmitiu imagens estticas atravs de um sistema mecnico de televiso com uma imagem do desenho animado Felix, the Cate, em Londres.
Glossrio:1. Fongrafo um toca-discos. 2. Radiocomunicao - o sistema utilizado para executar contatos a distncia entre duas estaes de rdio transmisso. 3. Prmio Nobel - premiao europeia anual a pessoas que fizeram pesquisas importantes, criaram tcnicas pioneiras ou deram contribuies destacadas sociedade. .
http://vakuumtv.c3.hu/archive/aug31/t v_divat/baird00.gif
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1- Na poca da Pr-histria, dos homens das cavernas, o mundo todo era formado por enormes florestas, rios, desertos e regies geladas. Os homens viviam em contato direto com a natureza. Cite dois hbitos dos homens primitivos, nesse perodo da Pr-histria, que mudaram, atravs dos tempos, com o desenvolvimento tecnolgico. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ 2- No princpio, a vida do homem primitivo no era muito diferente da vida dos outros animais. Com o passar do tempo, observando a natureza, o homem fez importantes descobertas que mudaram para melhor seu modo de vida. a)Que descobertas foram essas? _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
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b)Tendo o fogo como aliado, a vida do homem primitivo ficou mais fcil. Cite duas utilidades do fogo na vida do homem pr-histrico. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
versoeprosa.ning.com
3- "O homem primitivo descobriu que poderia usar o fogo para atacar e se defender". a) Voc concorda com esta afirmao? Explique. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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b) Explique o motivo pelo qual, na Pr-histria, viver em grupos aumentava as chances de sobrevivncia. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
Pesquise na sala de leitura ou no laboratrio de informtica da sua escola, informaes importantes sobre o perodo da histria chamado Pr-histria e responda s perguntas. Em caso de dvida, pea ajuda ao/a seu/sua PROFESSOR/A.
5- H milhares de anos, no existiam cidades, automveis, televises e todo o conforto que temos hoje. a) Como era o mundo h milhares de anos atrs, quando ainda vivamos em cavernas? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ b) Quais eram os alimentos dos homens nessa poca? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
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Bisonte
http://search.babylon.com/imageres.php?iu=http://www.ra
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6- O que levou o ser humano a explorar o ambiente que o cercava? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
4- Hoje, passados muitos anos, os cientistas so capazes de afirmar que o homem primitivo caava animais como renas e bisontes (grandes mamferos ainda existentes). Como os cientistas conseguem afirmar que os homens primitivos praticavam esse tipo de caa? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
1- Complete as questes abaixo e perceba a importncia dos conhecimentos cientficos: a) Ao longo do tempo, os seres humanos acumularam uma srie de conhecimentos que chamamos de _________________________. b) Selecione, na frase abaixo, quatro palavras-chave, estudadas nas pginas anteriores: Para satisfazer necessidades e resolver problemas, o ser humano aplicou continuamente seus conhecimentos nas atividades tecnolgicas transformando o modo de viver da sociedade. ________________________, ____________________, ___________________ e _______________________.
2- Preencha as lacunas utilizando as palavras MINERAIS, FOGO e MATERIAIS.

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Recapitulando Tecnologia e Cincia ...
a)A descoberta do capacidade de transformar b) A extrao de
possibilitou grandes alteraes na vida dos seres humanos e na sua . do solo melhorou a resistncia dos instrumentos e utenslios,
aumentando, assim, as reas cultivadas. c) O uso de desenvolvimento tecnolgico. como pedras, ossos, madeira e, mais tarde, os metais est ligado ao
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a) Descobrir que uma pedra de grandes dimenses desloca-se melhor quando colocada sobre rodas ________________________________. b) Construir um carro em que se utiliza esse conhecimento ______________________________.
4 - Relacione corretamente: a) telefone b) rdio c) avio 14 Bis d) telgrafo ( ( ( ( ) Graham Bell ) Samuel Morse ) Marconi ) Santos Dumont
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http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/1751/imagens/14bis.jpg
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3- Complete a frase usando as palavras CINCIA e TECNOLOGIA:
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Matria e Energia
O que voc acha? Podemos pegar na MATRIA? E na ENERGIA?
1- Responda aqui: _____________________________________________________
Observe as figuras abaixo e responda.

objetosdedesejo.com difusoracolatina.com.br
Fique Ligado!!!
Todas estas coisas que voc observou e comparou tm caractersticas comuns: ocupam lugar no espao e tm massa (quantidade de matria). Portanto, tudo o que ocupa lugar no espao e tem massa MATRIA.
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transitivaedireta.blogspot.com
elisjanetevanya.blogspot.com
quatrocantos.com
2- O que essas figuras tm em comum ? _______________________________________________________ 3- Olhe a sua volta! Olhe bem para o computador, para as suas mos, canetas, cadernos, livros... Observe atentamente tudo que est ao seu redor . Tudo isto matria. Por que afirmamos isso? Leia o Fique Ligado a ao lado e entenda as razes. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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Tudo o que existe no universo conhecido manifesta-se como MATRIA ou ENERGIA. Qualquer coisa que tenha existncia fsica ou real MATRIA. MATRIA tudo aquilo que ocupa lugar no espao e tem massa ou volume. Exemplos: pedra, madeira, leite, gua, ar, metais etc.
http://4.bp.blogspot.com/_vHfhEO08cCE/TBKYWaCOKpI/
CORPO uma poro limitada da matria. Exemplos: um pedao de pedra, um pedao de madeira, um litro de leite, uma gota dgua, o Sol, uma geladeira, um gato etc. Tudo isso so corpos. OBJETO aquilo que o homem fabrica para um determinado fim. Exemplos: um pedao de pau passa a ser um objeto quando usado como bengala ou ainda como estaca. Podemos ento dizer: - o ferro a MATRIA; - a barra de ferro um CORPO (porque uma parte do ferro); - o porto de ferro um OBJETO (o que o homem fez com a matria ferro). ENERGIA tudo aquilo que pode modificar a estrutura da matria: provocar ou anular movimentos, iluminar, aquecer e resfriar, podendo at provocar sensaes. Podemos dizer que tudo aquilo que transforma a matria energia. Por exemplo: o calor que cozinha os alimentos. 20
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Mais um texto com informaes importantes para auxiliar nos seus estudos sobre MATRIA e ENERGIA. Boa leitura!
Recapitulando...
1- Assinale M para MATRIA, C para CORPO, O para OBJETO e E para ENERGIA: ( ) madeira ( ) copo de alumnio ( ) calor ( ) luz ( ) barra de ferro ( ) pulseira de ouro
2- A energia, em geral, bastante fcil de ser percebida, porque o homem e os animais, em geral, possuem sentidos que permitem registrar a presena de energia. D exemplos dessa percepo: ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ MANAUS (AM) - O uso de combustvel adulterado pode ter causado o acidente com o avio Bandeirante que caiu no Rio Manacapuru no ltimo sbado (7), no estado do Amazonas. Ana Lcia Laura uma das quatro pessoas que sobreviveram ao desastre com a aeronave, que transportava 28 pessoas disse que viu uma das hlices do avio parar, antes da queda. "A hlice parou 15 minutos antes de chegar a Manaus. A, o avio perdeu altitude e a gente sentiu o impacto na gua", contou. (www.contatomaceio.com.br) 3- Qual(is) a(s) forma(s) de matria citada(s) no texto? ( ( ( ) corpo ) objeto ) corpo e objeto
http://i.olhares.com/data/big/293/2
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5- A hlice do avio uma forma de matria? Qual? ___________________________________________________________________________________________
6- Dos quatro exemplos abaixo, quais os que so considerados matria? a) ( b) ( c) ( d) ( ) o brilho do sol ) a janela ) o luar ) o ar
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7- Marque as alternativas que representam energia. a) ( ) o ar b) ( ) o luar c) ( ) as guas de um lago d) ( ) um relmpago
8- Diga o tipo de energia envolvida nas alternativas que voc marcou: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22
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Explique. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
http://sandralberto.blogs.sapo.pt/arquivo/Por%20do%2
4- Relacione trs objetos citados no texto: ________________ , __________________ e ________________.
Se retirarmos uma gota dgua de um lago e ao analisarmos, veremos que, na gota dgua, h, alm da gua, partculas de rochas, terra e areia. Se consegussemos retirar da gota dgua todas essas partculas e continussemos a dividir apenas a gua, chegaramos at a molcula da gua. Se, de algum modo, quebrarmos esta molcula da gua, DEIXAREMOS DE TER GUA. Podemos dizer que MOLCULA a menor parte da matria que ainda conserva suas propriedades. As MOLCULAS, por sua vez, so compostas de partculas ainda menores, chamadas TOMOS.
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H2O
SUBSTNCIA: possui uma composio caracterstica, determinada, e um conjunto definido de propriedades. A SUBSTNCIA pode ser: - simples (formada por tomos iguais). Exemplos: ouro, mercrio, ferro, zinco etc. - composta (formada por tomos diferentes). Exemplos: gua, acar, sal de cozinha etc.
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No caso da substncia gua, j sabemos que sua MOLCULA composta de TOMOS de hidrognio (H) e oxignio (O), como mostra o esquema abaixo. Voc lembra?
Leia agora, informaes, tambm, muito importantes sobre MOLCULA e SUBSTNCIA.
MSICA SOMBRA - GUA AR - CARRO - SOM - NUVENS - CORPO HUMANO
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http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.feiradeciencias.com.br
Agora vamos realizar uma atividade prtica para:

- reconhecer a existncia do ar; - reconhecer que o ar tem massa. Materiais: 2 bales e 1 balana Procedimento: 1. Colocar os bales vazios, um em cada prato da balana. 2. Observar a balana. 3. Soprar e encher de ar um dos bales ; amarr-lo. 4. Colocar o balo cheio num prato da balana. 5. Colocar o balo vazio no outro prato da balana.
Como vimos, todas essas coisas que voc observou tm caractersticas comuns: ocupam lugar no espao e tm massa. Podemos, por isso, concluir que so exemplos de MATRIA. Deu para entender? Na relao abaixo, risque somente o que for MATRIA, certo?
O que voc observou no 1 momento? E no 2? O que produziu a diferena nos dois momentos? Pea ajuda ao/a seu/sua PROFESSOR/A. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
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J conversamos sobre matria. Vamos, agora, conversar sobre medida. Leia o texto abaixo para compreender o que MEDIR. Caso no entenda, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A.
Todos ns temos uma certa noo do que medir e do que medida. Existem diferentes coisas que podem ser medidas: o dono da quitanda mede "pesos", o lojista mede "comprimentos", a fbrica mede "tempos". Podem ser medidos, tambm, volumes, reas, temperaturas etc. Tudo aquilo que pode ser medido chama-se GRANDEZA. O peso, o comprimento, o tempo, o volume, a rea, a temperatura so GRANDEZAS. A verdade ou a alegria podem ser medidas? Claro que no! Ento, verdade e alegria no so GRANDEZAS. Medir comparar uma quantidade de uma GRANDEZA qualquer com outra quantidade da mesma grandeza que se escolhe como "unidade: Km com quilmetro, Kg com quilograma, com grau centgrado e assim por diante. C (Adaptado de: www.portalsaofrancisco.com.br/)
Depois de ter lido com bastante ateno o texto acima, realize as tarefas abaixo. Em caso de dvida, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A. 1- Indique a unidade de medida das GRANDEZAS abaixo: a) Tempo: ___________ b) Temperatura: _________ c) Massa: ___________ d) Distncia: _________
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Um lojista, com o metro, mede a quantidade de fazenda que lhe solicitaram. Em uma fbrica, mede-se, com o relgio, o tempo que os operrios trabalham. Baseando-se no texto acima, diga a unidade de medida dos objetos abaixo. a) farinha: _____________________ b) suco de laranja: _______________ c) arroz: __________________ d) algodo: ________________ e) detergente: _________________
3- Reconhea as grandezas utilizadas no seu cotidiano e suas unidades de medidas, atravs dos aparelhos de medio.
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laurawlemos.blogspot.com
a) relgio: _________________________ b) rgua: _________________________ c) balana: ________________________

displaypaineis.com.br
2. Todos temos uma certa noo do que medir e o que uma medida. O dono de uma quitanda no pode realizar seus negcios se no mede seus produtos. Com uma balana, ele mede a quantidade de farinha ou de feijo pedida.
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4- Leia o texto: ENERGIA. Matria inclui os materiais que formam o Universo, como por exemplo: a prpria Terra, as rochas, a gua, o ar e a multiplicidade de seres vivos. Matria tudo que tem massa e ocupa lugar no espao. Energia mais difcil de ser definida que matria. A energia no tem peso, e s pode ser medida quando est sendo transformada, ou ao ser liberada ou absorvida. Energia a capacidade de realizar trabalho. A energia, em geral, bastante fcil de ser percebida, pelo fato de o ser humano ser dotado de sentidos apropriados para registrarem a presena de vrias formas de energia. Nossos olhos reagem energia luminosa, nossos ouvidos recebem a energia sonora. Nervos especiais so sensveis energia trmica e outros nervos nos informam quando entramos em contato com energia eltrica.
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imotion.com.br
(texto adaptado de: www.fisica.net/.../materia_e_energia) 5 - Responda: a) O Universo composto de quais elementos? __________________________________________________________________________________________________
No estudo da Cincia, o Universo dividido em dois componentes: MATRIA
b) Quais so os materiais que formam a Terra? ___________________________________________________________________________________________ c) Cite duas formas de energia mencionadas no texto. ___________________________________________________________________________________________ d) Explique como a energia pode ser medida. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
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As transformaes da matria: a matria pode mudar de estado fsico?

Na figura abaixo, nota-se que a gua sofreu uma transformao sem alterao das suas propriedades. A gua apenas sofreu uma mudana no seu estado fsico. Tente explicar, nos quadros abaixo, o que causou esta transformao.
educar.sc.usp.br/ciencias/quimica/qm1.htm
Fique Ligado!!!
Fase da matria a forma fsica que os corpos apresentam. Os corpos podem se apresentar em trs formas ou fases distintas: fase slida, fase lquida e fase gasosa. Todas as substncias podem alterar o estado fsico em que esto. A temperatura e a presso so alguns fatores que alteram o estado fsico da matria.
Voc coloca gua para ferver em uma panela (observe a figura). Que alterao a chama do fogo causa na temperatura da gua antes da fervura e durante a fervura (com a gua j em ebulio)? Explique aqui.
educar.sc.usp.br/ciencias/quimica/qm1.htm
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Substncia matria?
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http://1.bp.blogspot.com/_WbEE1WA1pe4/TGw
Vamos estudar, agora, os ESTADOS FSICOS DA MATRIA, que tambm podem ser chamados de FASE. Estados fsicos da matria ou fases so as diferentes formas de uma substncia se apresentar no espao.
ESTADO SLIDO: neste estado, os tomos das molculas constituintes da matria esto em um estado de agitao baixo, podendo ser concentrados mais tomos em um mesmo espao fsico. A sua forma e volume so fixos. Exemplo: uma bola de boliche. Sua forma e volume so fixos, portanto, ela pode ser colocada em qualquer tipo de recipiente que ela no tomar a forma do recipiente e o seu volume no vai aumentar nem diminuir.
lquido tm volume fixo, mas a sua forma pode variar. Exemplo, a gua: se estiver em um copo, toma a forma do copo, se estiver na jarra, fica na forma da jarra. A gua toma a forma do objeto.
ESTADO GASOSO: acontece quando as partculas que formam a matria esto bastante afastadas, dispersas no espao. Por isto, elas podem ter a forma e o volume varivel. Exemplo: ar atmosfrico. O ar de uma sala inteira pode ser comprimido dentro de um cilindro e toma a forma do mesmo. Exemplo: vapor dgua.
CINCIAS
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Fbio Rezende disputa a competio de boliche no Pan de Santo Domingo-03
ESTADO LQUIDO: ocorre quando as molculas j esto um pouco mais separadas em relao ao estado slido. Substncias no estado
Voc j observou, analisou e constatou as mudanas do estado fsico da gua. Qual foi a condio essencial para que a gua mudasse de estado? Pea ajuda ao/a seu/sua PROFESSOR/A. Ele/ela pode auxili-lo na resoluo de todas as questes apresentadas aqui .
___________________________________________ Considere esta situao: voc sente um cheiro gostoso de bolo ou de outra comida vindo da cozinha. Na realidade, voc est sentindo o efeito de gases que saram do alimento e que estimularam certas partes do seu nariz. Por que os gases que se desprendem do alimento se espalham pela casa? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
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Responda com ateno: 1- Ao fazermos um picol, misturamos gua, acar, suco de fruta e levamos ao congelador. Depois de 3 a 4 horas no congelador, como estaro os picols? Justifique sua resposta.
http://www.tomieoshiro.blogger.com.br/picole.jpg
2- Quando voc chupa um picol, num dia quente de vero, ele comea logo a derreter e a pingar. Por que isso acontece?
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http://www.compra3.com.br/produto/BF9CW7HFCS/moringasao-joao
Voc saberia dizer por que isto ocorre? Explique aqui. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Essa para quebrar a cuca!!! Colocando-se gua bem gelada num copo de vidro, em pouco tempo ele fica molhado por fora, devido formao de minsculas gotas dgua. Voc saberia explicar a razo? Tente analisar as duas hipteses abaixo:
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www.sobiologia.com.br/figuras
B - Se aparece gua do lado de fora do copo, ento deve haver vapor d'gua no ar. O vapor d'gua, entrando em contato com as paredes frias do copo, condensa-se em minsculas gotas.
Pensou e analisou? Agora s responder!!! Qual a hiptese que justifica os fatos? Explique.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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A - Se aparece gua do lado de fora do copo, ento o vidro no totalmente impermevel gua. As molculas de gua, atravessando lentamente as paredes do vidro, vo formando minsculas gotas.
Ainda hoje, muito comum as pessoas utilizarem vasilhas de barro (moringas ou potes de cermica no esmaltada) para conservar gua a uma temperatura menor do que a do ambiente. Legal, no ? Como na poca de nossos tataravs!!
Como pudemos observar nas pginas anteriores, as mudanas de estado fsico da matria dependem, principalmente, de duas constantes (ou causas dessas mudanas) : TEMPERATURA e PRESSO. Como provar? Experimentando, observando e analisando. Aquecendo a gua, o calor faz a gua mudar de estado (temperatura). E patinando no gelo, a presso dos patins no gelo faz formar gua na pista de patins! Entendeu? Leia mais no texto abaixo...
Fuso: passagem do estado slido para o lquido. Ponto de Fuso: a temperatura constante na qual um slido se transforma num lquido. Solidificao: passagem do estado lquido para o slido. Ex.: formao do gelo.
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Os pontos de fuso e solidificao ocorrem numa mesma temperatura. Ex.: gua = 0 C. Vaporizao: a passagem do estado lquido para o estado gasoso. A vaporizao pode ocorrer de trs formas: evaporao( de forma lenta e na temperatura ambiente), calefao (de forma brusca) e ebulio (de forma rpida com formao de bolhas). Ponto de Ebulio: a temperatura na qual um lquido passa para o estado gasoso. Ex.: gua = 100 C. Condensao ou Liquefao: a passagem do estado gasoso para o estado lquido. A condensao de um gs para o estado lquido tambm denominada de liquefao. Exemplo: nuvem. Sublimao: a passagem do estado slido diretamente para o estado gasoso. Ex.: naftalina. Ressublimao: passagem do estado gasoso diretamente para o estado slido. Ex.: iodo.
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Recapitulando...
1- Use S para slido, L para lquido e G para gasoso: a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) forma e volume constantes ) vapor do perfume ) forma varivel e volume constante ) gasolina a temperatura ambiente ) forma e volume variveis
2. Nos herbrios so guardadas vrias plantas secas, com a finalidade de se catalogarem as mais diversas espcies. Para impedir que insetos ataquem as plantas, utiliza-se a naftalina. Seu odor percebido temperatura ambiente, o que possibilita o afastamento dos insetos. Aps algum tempo, a naftalina diminui de massa at o total desaparecimento. Esse fenmeno um fenmeno denominado de ______________________________ . 3. Ao colocarmos algumas gotas de gua sobre uma superfcie metlica superaquecida ocorre um fenmeno chamado: _______________________ . 4. Observe o esquema e responda: a) A densidade da gua varia de acordo com a arrumao molecular em cada um dos seus estados fsicos. Verdadeiro ( ) ou Falso ( ) ? Justifique. _____________________________________________ _____________________________________________ b) As mudanas de estado fsico da matria por aumento de temperatura e presso so: ____________________ e ______________ c) As mudanas de estado fsico da matria por diminuio de temperatura e presso so: ________________ e ________________ d) As mudanas de estados fsicos da gua formam um fenmeno ________________.
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O que so fenmenos? Como podemos reconhecer se um fenmeno qumico ou fsico?

O que fenmeno? Como podemos reconhecer se um fenmeno qumico ou fsico? Como provar? Experimentando, observando e analisando. Vamos tentar? Observe as figuras abaixo:
Depois de queimar o papel voc lembrou que ainda ir us-lo. Voc pode consertar seu erro? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Qual a diferena entre queimar papel e amassar papel ? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
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Depois de amassar e jogar o papel no lixo voc descobriu que amassou o papel errado. Voc pode consertar o seu erro? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
Fenmeno a definio de qualquer fato que pode ser observado . Nem sempre d para perceber, mas a matria ao nosso redor est em constante transformao. Algumas destas transformaes alteram a natureza da matria. um fenmeno qumico (queimar o papel). Outras somente alteram a aparncia. um fenmeno fsico (amassar o papel).
site google
jeanfantuci.wordpress.com
____________________________________ ____________________________________
Mas, se eu amassar o papel, qual o tipo de fenmeno observado?
____________________________________ ____________________________________
Define-se fenmeno como toda alterao que ocorre na matria. Como exemplo temos: solidificao da gua (gelo), alimentos em degradao (decomposio), papel em combusto (queima) etc. Mas voc saberia dizer qual a diferena entre fenmeno fsico e qumico? Leia o Fique Ligado, da pgina anterior, para responder.
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Ento, agora, vamos concluir: se eu queimar o papel , estou demonstrando um fenmeno fsico ou qumico? Justifique sua resposta:
____________________________________ ____________________________________
A dimenso das queimadas, na regio tropical (regio mais quente do planeta) tem provocado preocupao e polmica em mbito nacional e internacional. Elas esto em geral associadas ao desmatamento e a incndios florestais e, no caso do Brasil, onde ocorrem mais de 200 mil queimadas por ano, as pesquisas indicam que elas so, na maioria das vezes, uma prtica agrcola generalizada. Aproximadamente 30% delas ocorrem na Amaznia, principalmente no sul e sudeste da regio. Podemos afirmar que as queimadas representam um fenmeno. Justifique a sua resposta. Releia o Fique Ligado da pgina anterior.
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Fenmenos qumicos so aqueles em que ocorrem alteraes no tipo da matria que constitui o sistema e, assim, formam-se novas substncias.
A combusto um fenmeno qumico. Exemplo: fsforo queimando.
http://static.photaki.com/Pessoa-com-um-f
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SITUAO 2. Considere um churrasco de fim de semana, numa turma de amigos e amigas, na beira de uma piscina. Dois convidados entusiasmados esto conversando sobre: I. A melhor tcnica para misturar os ingredientes da salada de batata. II. O gelo que est derretendo no copo de refrigerante. III. A melhor maneira de acender o carvo na churrasqueira. IV. O ponto ideal para assar a linguia. Dos assuntos gastronmicos acima, pode-se afirmar que so exemplos de fenmenos qumicos : _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
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SITUAO 1. Aquecer uma barra de ferro at o ponto de fuso, recolher o lquido em uma forma esfrica, transformar a barra em uma bola de ferro, so exemplos de fenmeno ____________ . Justifique a sua resposta. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
J sabemos a diferena ente fenmeno fsico e qumico. Agora vamos observar e analisar as duas situaes abaixo e tentar responder s questes sobre os tipos de fenmenos!
Qual a diferena entre fenmeno fsico e qumico? Um fenmeno fsico no altera a composio da matria, ou seja, acontea o que acontecer, a matria ser a mesma. As mudanas do estado fsico so timas demonstraes. Quando um slido, por exemplo, passa para o estado lquido: um cubo de gelo derretendo, modifica sua forma e aparncia. Dizemos ento que sua estrutura fsica passou por alteraes. No entanto, sua composio no vai deixar de ser gua (H2O). Sua estrutura qumica (partculas que formam a matria) continuar sendo a mesma. J nos fenmenos qumicos, a transformao altera a estrutura qumica da matria. Normalmente, as transformaes qumicas apresentam carter irreversvel. Os fenmenos qumicos, tambm so chamados de reaes qumicas. As modificaes, nesse caso, tambm se estendem forma fsica da matria. Podemos perceber as alteraes visualmente. Elas so indicadas por diversas mudanas. Exemplo: ao queimar uma folha de papel, surgem chamas, que, nesse caso, so uma reao de combusto (o mesmo que queima). O fogo deixa o objeto queimado com modificaes em sua estrutura fsica ( a forma como a matria se apresenta) diminui o tamanho, em razo da perda de massa e de reaes qumicas (aparecimento das cinzas), produo de gua e CO2 (gs carbnico). Mesmo quando o fogo se apaga, a poro de papel que foi queimada no se recompe. Concluso: Se eu queimo um pedao de papel, estou alterando a natureza do papel. Ele est se transformando em cinza, gua e CO2 (que no mais papel). Este um fenmeno qumico. Mas, se eu amasso o papel, estarei alterando o papel, mas no o estou transformando em nada. Continua sendo papel amassado, mas papel! Este um fenmeno fsico.
Glossrio: irreversvel-> que no se pode mudar.
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Para Reflexo...
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Vamos ver se voc, realmente, entendeu... 1- Quais so as principais diferenas entre um fenmeno fsico e um fenmeno qumico? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2- Analise as seguintes afirmaes: (I) Sobre uma lmina metlica, exposta ao ar, forma-se uma pelcula escura. (II) Bolinhas de naftalina vo diminuindo de tamanho. (III) Um espelho fica embaado se respirarmos em sua superfcie. (IV) Com o passar do tempo, a ma acaba apodrecendo. a)Quais dessas afirmaes representam fenmenos fsicos? Justifique. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ b) Quais delas indicam fenmenos qumicos? Justifique. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3- A queima do leo diesel, evaporao do lcool, o prego enferrujado e o gelo derretido so, respectivamente, fenmenos: _________________ , _________________ , ___________________ e _________________. 4. Os primeiros habitantes cozinhavam seus alimentos sobre pedras aquecidas pela queima da madeira, dentro de recipientes de couro, cheios d'gua ou envolvidos em folhas vegetais e cobertos por terra. Retire do texto exemplos de fenmenos fsicos e qumicos.
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5. Considere os fatos aqui representados e os classifique em fenmenos fsicos ou qumicos: a) Um pedao de isopor flutuando na gua - _______________ b) As queimadas nas matas e florestas - _____________ c) O sal se dissolvendo, quando colocado em um copo com gua quente - _______________ d) Um prego sendo atrado por um m - ______________ 6. Algumas destas transformaes alteram a natureza da matria (fenmeno qumico). Outras somente alteram a aparncia (fenmeno fsico). Um estudante listou os seguintes processos como exemplos de fenmenos que envolvem reaes qumicas ou fenmenos qumicos: (I) adio de lcool gasolina. (II) fermentao da massa na fabricao de pes. (III) obteno de sal por evaporao da gua do mar. (IV) precipitao da chuva. (V) queima de uma vela. 7.Quais foram os erros cometidos pelo estudante? _______________________ . grupoboiadeirorei.blogspot.com Explique . Pea ajuda ao/a seu/ sua PROFESSOR/A. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 8- comum o uso de gua oxigenada, como agente desinfetante, em cortes e ferimentos. Quando a gua oxigenada entra em contato com o sangue do ferimento, ela se decompe, produzindo gua e liberando gs oxignio, que o responsvel pela efervescncia (fervura). Com base nesta informao, responda: ocorre fenmeno fsico ou qumico durante este procedimento? ___________________ . Justifique. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
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J sabemos o que matria. Agora, vamos estudar as propriedades da matria. O que quer dizer a palavra propriedade? Propriedade uma qualidade da matria. a sua caracterstica. Ela pode ser interna ou externa. Vamos entender melhor? Como? Observando e analisando!!!
http://www.santamariatem.com.br/blog/uploade
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Discuta com seus colegas por que o cavaleiro jogado para frente quando o cavalo para ?
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Responda: O que tem mais massa: 1 Kg de feijo ou 1 Kg de algodo? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
http://www.cib.org.br/galeria/hr_algodao
As propriedades gerais da matria representam o conjunto das caractersticas encontradas em qualquer tipo de matria. So elas: massa, extenso ou volume, inrcia, impenetrabilidade, compressibilidade, expansibilidade, divisibilidade e indestrutibilidade.
As propriedades gerais da matria so aquelas comuns a qualquer tipo de matria do Universo.
ondepedalar.com
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Quando acendemos a lareira, depois de um tempo, a madeira desaparece. Esta afirmativa verdadeira? Relacione com a Lei de Lavoisier do Fique Ligado! _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
http://4.bp.blogspot.com/_ye3JpltNA9o/TFh-98
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Lavoisier enunciou sua famosa Lei: "Na Natureza nada se cria e nada se perde. Tudo se transforma". De acordo com essa lei, em qualquer fenmeno fsico ou qumico, nunca se cria nem se elimina matria. Apenas possvel transform-la. Portanto, no se pode criar algo do nada. Nem transformar algo em nada. Tudo que existe provm de matria preexistente, ou seja, que j existia antes. Assim como tudo o que se consome apenas perde a forma original, passando a ter uma outra forma.
Na figura abaixo, os dois carros querem fazer a curva ao mesmo tempo. Voc j pensou por que um carro no atravessa o outro sem que ocorra a batida? Observe a figura abaixo. Agora tente explicar o que vai acontecer.
http://contraalergia.com. giz-quadro-negro-lousa.jpg
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
Expansvel e compressvel. Palavras difceis mas fceis de explicar. Como? Experimentando, analisando e concluindo! Observe o experimento e diga o que aconteceu com o ar nas seringas abaixo:
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Seringa A Seringa A ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
Quebre um pedao de giz at reduzi-lo a p. possvel dividirmos o p de giz mais vezes ainda !?
Seringa B
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
Seringa B
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A matria tem oito propriedades gerais, isto , oito caractersticas comuns a toda e qualquer poro de matria. So elas: Massa: uma propriedade relacionada com a quantidade de matria. medida geralmente em quilogramas. A massa de um corpo pode ser medida em uma balana. Extenso ou Volume: Toda matria ocupa um lugar no espao. Todo corpo tem extenso. Seu corpo, por exemplo, tem a extenso do espao que voc ocupa. Inrcia: A matria conserva seu estado de repouso ou de movimento, a menos que uma fora atue sobre ela. Quando um rapaz jogado para frente quando o cavalo para, este movimento provocado pela propriedade da matria chamada inrcia. Impenetrabilidade: Duas pores de matria no podem ocupar o mesmo lugar ao mesmo tempo. Exemplo: A batida entre dois carros.
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Propriedades Gerais da Matria
desabafosdegaja.blogspot.com
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Compressibilidade: Quando a matria est sofrendo a ao de uma fora, seu volume diminui. Veja o caso do ar dentro da seringa: ele se comprime. Veja a imagem abaixo. Elasticidade: A matria volta ao volume e forma iniciais quando cessa a compresso. No exemplo anterior, basta soltar o mbolo da seringa que o ar volta ao volume e forma iniciais. Divisibilidade: A matria pode ser dividida em partes cada vez menores. Exemplo: o pedao de giz pode ser dividido em partes cada vez menores at ser reduzido a p. Indestrutibilidade:. Quando um pedao de lenha queimado, os materiais que fazem parte da composio da madeira se transformam em cinza e fumaa. Essa transformao mostra que no houve a destruio da matria, mas sim a sua transformao em outra matria. Podemos concluir que a matria no pode ser criada nem destruda, apenas transformada. Lembre-se da Lei de Lavoisier no Fique Ligado! da pgina 41.
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pdamed.com.br
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Massa _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Peso _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Voc saberia explicar o humor do quadrinho abaixo? Quer ajuda? Leia o texto da pgina seguinte.
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J sabemos o que grandeza. Agora, vamos tentar diferenciar massa e peso! Uma dica: elas so grandezas diferentes! Agora, pense e responda:
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O peso de um corpo uma relao entre a sua massa e a gravidade a que o corpo se submete. Mas a massa de um corpo a quantidade de matria que forma esse corpo.
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d = m/v. DINAMMETRO A massa dada em gramas (g) e o volume em centmetros cbicos (cm3). Como toda frao uma diviso, teremos a massa dividida pelo volume. Desse modo, a unidade de densidade g/cm3.
Glossrio: 1. Sistema Internacional de Unidades - >(sigla SI) um conjunto sistematizado e padronizado de definies para unidades de medida, utilizado em quase todo o mundo moderno, que visa a uniformizar e facilitar as medies. 2. gravidade -> a fora de atrao entre os corpos.
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impac.com.br
A densidade, uma propriedade fsica da matria, a razo entre a massa (m) de uma substncia e o volume (v) que essa massa ocupa em um determinado espao. Pode ser obtida dividindo-se a massa pelo volume:
O peso determinado por meio de aparelhos chamados dinammetros. A unidade de fora no Sistema Internacional o Newton (N) ou kg . m/s2 (quilograma . metro por segundo ao quadrado). A massa uma propriedade da matria, medida em quilos. determinada por meio de aparelhos chamados balanas. Independente de onde o corpo esteja, a massa no se modifica. Mas o peso vai depender de onde o corpo est.
Vamos completar a tabela com as propriedades da matria j estudadas: a) a quantidade de matria contida nos corpos. b) Capacidade de qualquer corpo material voltar forma inicial aps alguma ao externa. c) Propriedade pela qual a matria ocupa lugar no espao. d) A matria pode ser comprimida. e) Tendncia que tem a matria de conservar estado de repouso ou de movimento. f) A matria pode ser dividida, sem perder suas propriedades, at pequenas partculas chamadas molculas. g) Duas pores de matria no podem, ao mesmo tempo, ocupar o mesmo lugar no espao.
http://www.brasilescola.com/upload/e/a gua2.jpg
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b) c) d) e) f) g)
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a)
Recapitulando...
2- Indique a propriedade da matria que est evidenciada em cada uma das situaes descritas a seguir: a) 1 Kg de algodo tem massa de 1000 gramas - __________________________________ b) A presso dos pneus foi calibrada com ar comprimido - ______________________________________ c) Batida entre dois carros - ___________________ d) Numa freada, os passageiros do nibus foram jogados para frente - ___________________ e) O pedao de giz at ser reduzido a p - _______________________ f) Aps se chocarem: as bolas de bilhar seguiram trajetrias opostas - ________________ g) Uma mistura de vrias substncias - ________________________ h) Um quilo de arroz ocupa menos espao que um quilo de penas - ______________
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www.cbpf.br/~caruso/tirinhas/tirinhas_menu/por_assunto/inercia.htm
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3- Diga a propriedade da matria que est evidenciada na tirinha ao lado:
Impenetrabilidade: Duas pores de matria no podem ocupar o mesmo lugar no espao ao mesmo tempo. Experimento: Coloque gua em um copo e marque o nvel da gua com esparadrapo. Em seguida, adicione 3 colheres de sal. Resultado: Explique o resultado obtido:
Identifique e explique, escrevendo no esquema expansibilidade da matria:
das seringas, as propriedades compressibilidade
e
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Compressibilidade: quando a matria est sofrendo a ao de uma fora, seu volume diminui. Expansibilidade: quando cessa a compresso, a matria retorna ao estado anterior . Explique o resultado obtido:
Aprofunde seus conhecimentos: http://educar.sc.usp.br/ciencias/quimica/
Aprofunde seus conhecimentos: epoca.globo.com/especiais/2004/.../abre02.htm 49
Comprove a propriedade de impenetrabilidade da matria
No experimento, analisamos vrios tipos de matria e observamos se afundam ou no afundam na gua. Voc saberia dizer o motivo? Propriedades especficas da matria: a natureza das substncias determinada por um conjunto especfico de propriedades. So subdivididas em: fsicas e qumicas, como a densidade, o ponto de fuso, ponto de ebulio e as reaes qumicas.
Na figura abaixo, vemos que alguns materiais do ambiente, como um limo, uma moeda, uma rolha, uma tampinha de refrigerante, um pedacinho de madeira colocados em um recipiente contendo gua, uns afundaram e outros flutuaram na gua.
limo
educar.sc.usp.br
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Por que isso acontece?
_____________________________________________ _____________________________________________
De que depende a densidade de um corpo?
_____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________ ______________________________________
Se toda a matria fosse igual. voc chegaria a mesma concluso?
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moeda
rolha
tampinha
madeira
A matria tambm possui outras propriedades especficas. Elas permitem identificar uma determinada espcie de matria.
Observe a ponte da figura. Que materiais voc imagina que devem ser utilizados para construir uma ponte como esta?
http://search.babylon.com/imageres.php?iu=http://2. bp.blogspot.com
Por que voc escolheu o material acima?
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___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
Pode-se perceber que a utilizao de um determinado material na produo de objetos depende do estado fsico do material e das propriedades caractersticas deste, sendo essas chamadas propriedades especficas. As propriedades especficas da matria so utilizadas para identificar e diferenciar os diversos materiais.
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Que sentidos percebem as propriedades do sal? _________________________________________ _________________________________________
Que propriedades do sal voc pode perceber e descrever neste breve relato? O FIQUE LIGADO! ao lado vai ajudar voc nessa resposta. _______________________________________________________ _______________________________________________________
Propriedades organolpticas ocorrem da interao da matria com os sentidos: cor: a matria pode ser colorida ou incolor. Esta propriedade percebida pela viso; brilho: a capacidade de uma substncia de refletir luz a que determina o seu brilho. Percebemos o brilho pela viso; sabor: uma substncia pode ser inspida (sem sabor) ou spida (com sabor). Esta propriedade percebida pelo paladar; odor: a matria pode ser inodora (sem cheiro) ou odorfera (com cheiro). Esta propriedade percebida pelo olfato.
http://search.babylon.com/imageres.php?iu=http ://viajeaqui.abril.com.br/foto/2009/mai/2009-05-2
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Vamos observar e experimentar as propriedades da matria? Ao pegar um pouco de sal de cozinha na mo, voc percebe que ele formado de pequenos gros. Coloque um pouco de sal na lngua e perceba um gosto que definimos como salgado. Aproximamos uma poro de sal no nariz e nada sentimos. Sob um facho de luz, o sal emite um pequeno brilho.
Glossrio: Prefixos de negao (ou de ausncia) so prefixos gramaticais que em geral negam o sentido original de uma palavra. Algumas palavras no existem sem o prefixo de negao. o caso de incolor.
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Que propriedades do cobre voc pode perceber na fala acima? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
http://2.bp.blogspot.com/mascara_cobre.jpg
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O cobre um metal e como todo metal, um bom condutor de calor e eletricidade. Por isso, serve para fazer utenslios de cozinha e para canos de gua quente, em residncias e em indstrias. O cobre apresenta brilho metlico e tambm pode ser facilmente transformado em fios. Desta forma, pode ser utilizado em equipamentos eltricos, como condutor de eletricidade e de bobinas de motores.
Que propriedades especficas da matria so observadas nas figuras abaixo? diamante pedao de ferro ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
http://search.babylon.c om/imageres.php?
http://www.culturede.com/image/110220071450 44_28.jpg
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http://1.bp.blogspot.com/_d/tubo_cobre
PROPRIEDADES ESPECFICAS DA MATRIA

Existem propriedades que so caractersticas de algumas matrias. A densidade por exemplo, percebida na diferena entre o ouro e o ferro. O ouro e o ferro apresentam maleabilidade. A gua no possui maleabilidade. A gua um mau condutor de calor, enquanto o cobre um bom condutor de calor. Vamos ento conhecer as propriedades especficas da matria que nos permitem distinguir uma substncia de outra: 1. PROPRIEDADES FSICAS: ponto de fuso, ponto de ebulio, densidade... As Propriedades Fsicas da Matria so aquelas que caracterizam fisicamente os vrios tipos de matria. Ponto de ebulio: Temperatura que a matria passa de lquido para gasoso ou vapor. Ex. gua = 100 C. Ponto de solidificao: Temperatura que a matria passa de lquido pra slido. Ex. gua = O C. Densidade: quanto mais matria, mais denso o corpo. Ex: 1 Kg de feijo mais denso que 1 Kg de algodo. Calor especfico: quantidade de calor necessria para aumentar em 1 um grama de C, uma substncia. Unidade de medida: cal/g Ex. gua= 1 cal/g C. C Bons condutores de calor: alumnio, ouro, prata, ferro, papel etc. Ex. panela de ferro e colher de alumnio.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/
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Maus condutores de calor: so os isolantes trmicos - amianto, madeira, gua, borracha etc. Maleabilidade capacidade que alguns materiais possuem em formar lminas. Ex. alumnio e zinco. Ductilidade capacidade que alguns materiais possuem em formar fios. Ex. cobre e ouro.
2. PROPRIEDADES ORGANOLPTICAS: so as propriedades percebidas pelos sentidos. So elas: odor, sabor, cor, brilho etc. 3. PROPRIEDADES QUMICAS: reaes qumicas.
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http://1.bp.blogspot.com/__jYJMMB9_a0/SXjCfAZu2fI/
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Recapitulando...
1- Se em um copo contendo gua for colocado uma bolinha de naftalina, observa-se que a mesma afunda. Se acrescentarmos sal de frutas, a naftalina passa a boiar. A que propriedade fsica da matria se deve esse fenmeno? ___________ 2- As propriedades utilizadas para distinguir-se um material do outro so divididas em organolpticas, fsicas e qumicas. Associe a primeira coluna com a segunda coluna. PRIMEIRA COLUNA (O) Propriedade organolptica (F) Propriedade fsica SEGUNDA COLUNA a) ( ) Sabor b) ( ) Ponto de Fuso c) ( ) Calor especfico d) ( ) Ponto de Ebulio e) ( ) Densidade f) ( ) Odor g) ( ) Brilho _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
4- Uma caracterstica importante dos materiais a de oferecer resistncia ao desgaste. Uma aplicao desta propriedade o uso do giz para escrever em quadro negro. O quadro desgasta o giz, o papel desgasta o grafite do lpis, porque a lousa e o papel so mais duros que o giz e o grafite. A que propriedade especfica da matria o texto se refere? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
http://2.bp.blogspot.com/_Rntff5I550A/SkQSUXee8TI/
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3- Por que os bales, que so constitudos de papel, cola, combustvel, pavio, sendo mais densos que o ar atmosfrico, sobem?
5- Sobre a densidade responda:

a) O gelo a gua no estado slido. Por que o gelo flutua na gua lquida? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) O que necessrio para que um corpo flutue na gua ? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
6- Por que a gua utilizada para a refrigerao dos motores de automveis? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
http://g1.globo.com/Noticias/Carros/foto/0,,17597228-EX,00.jpg
7- Por que os metais como alumnio, cobre, ferro e ao so usados na produo de utenslios domsticos, como panelas e canecas? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8- Se abrirmos uma garrafa de vinho e a deixarmos aberta por um certo tempo, o vinho transformar-se- em vinagre. Como poderemos classificar a transformao descrita? Justifique sua resposta. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
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Comprove esta propriedade especfica da matria: densidade

Agora que aprendemos sobre as propriedades da matria e fizemos os experimentos sobre a densidade nos lquidos, vamos ver se voc consegue responder s perguntas: Se voc colocar um ovo de galinha em um copo com gua, observar que o ovo afunda e vai entrar em equilbrio no fundo do copo. Se adicionar sal gua, misturandoo bem gua, para garantir a dissoluo, ver que o ovo vai subindo no lquido (copo). a) O que acontece com a densidade do lquido, medida que o sal vai sendo dissolvido? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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portaldasescolas.pt
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) Faa uma pesquisa em livros, revistas e na web sobre outros experimentos que envolvam as propriedades da matria. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Aprofunde seus conhecimentos www.portalimpacto.com.br/.../01Everton2ANOF3Aula01MassaEspecificaeDensidade
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b) Por que o ovo sobe para a superfcie no decorrer da experincia?
Conhecendo a estrutura da matria: tomo/elemento/molcula/substncias

A matria formada por tomos. No incio, se pensava que o tomo era indivisvel. Hoje, j sabemos muitas coisas novas sobre o tomo. O tomo dividido em partculas menores com caractersticas e cargas diferentes. Leia o Fique Ligado!, ao lado, e responda.
Quantos prtons, nutrons e eltrons encontramos em cada tomo a seguir? Precisa de ajuda? Leia o Fique ligado! ao lado.
+
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prtons
nutrons
eltrons
+ + + + + +
Figura 1 Prtons = Nutrons = Eltrons =
Figura 2 Prtons = Nutrons = Eltrons =
Os prtons e nutrons formam o ncleo atmico. Os eltrons ficam girando ao redor do ncleo, formando a eletrosfera. Num tomo em equilbrio eltrico, o nmero de prtons tem que ser igual ao nmero de eltrons. O nmero de nutrons, entretanto, no tem relao direta ou obrigatria com o nmero de prtons ou de eltrons.
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TOMOS, ELEMENTOS, MOLCULAS, SUBSTNCIAS.

Um tomo a menor poro em que pode ser dividido um elemento qumico, mantendo ainda as suas propriedades. Os tomos so os componentes bsicos das molculas e da matria comum. So compostos por partculas subatmicas. Assim, podemos concluir que os tomos so partculas elementares constituintes da matria e, que tudo composto por tomos. Estrutura do tomo: Os tomos so formados por partculas subatmicas. So elas: os eltrons, os prtons e os nutrons. Eltrons: partculas carregadas negativamente. Carga eltrica negativa igual a 1 e massa desprezvel. Prtons: partculas carregadas positivamente. Carga eltrica igual a 1 e massa tambm igual a 1. Nutrons: partculas eletricamente neutras. No possuem carga eltrica e tm massa igual a 1. Os prtons e nutrons formam o Ncleo Atmico. Os eltrons ficam girando em rbitas concntricas (camadas) ao redor do ncleo, formando a Eletrosfera.
- 9 Ano
orbita.starmedia.com
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atmico. Para representarmos os elementos, atribumos um smbolo a cada um deles. Dessa forma, o elemento representado por sua letra inicial grafada em maiscula. Exemplo: hidrognio = H. Quando um outro elemento apresenta a mesma letra inicial, usamos uma segunda letra de seu nome para identific-lo. Essa segunda letra, quando houver, estar sempre grafada em minscula. Exemplo: hlio = He. Todos os elementos receberam smbolos baseados em seus nomes e, em alguns casos, baseados no nome latino do elemento. Exemplo: sdio, em latim, tem o nome de natrium, da o smbolo Na.
Notaes: o nmero atmico (Z) e o nmero de massa (A) podem ser indicados como nos exemplos :
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Elemento qumico: Chamamos elemento qumico ao conjunto de tomos com o mesmo nmero
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Augusto dos Anjos (1884-1914) foi um poeta que, em muitas oportunidades, procurava a sua inspirao em fontes de ordem cientfica. A seguir, transcrevemos a primeira estrofe do seu soneto intitulado "Perfis Chaleiras". Nestes versos, Augusto dos Anjos faz uso de palavras da qumica.
O oxignio eficaz do ar atmosfrico, O calor e o carbono e o amplo ter so Valem trs vezes menos que este Amrico Augusto dos Anzis Sousa Falco...
Pesquise em livros e na web e tente achar os smbolos dos elementos qumicos do verso de Augusto dos Anjos.
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Que elementos qumicos so encontrados nos versos? Precisa de ajuda? Leia o Fique ligado! ao lado.
Denomina-se elemento qumico todos os tomos que possuem o mesmo nmero de prtons em seu ncleo. O Oxignio o elemento qumico constitudo por todos os tomos que possuem ncleo com 8 prtons. E na linguagem dos qumicos, esses elementos so representados por Smbolos. Como: Elemento - Oxignio smbolo - O A Molcula um grupo de tomos, iguais ou diferentes, ligados. E na linguagem dos qumicos, ela representada por frmulas. Como a frmula da gua - H2O. Mistura um material que rene duas ou mais substncias, sem que ocorram alteraes nelas.
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http://www.dicascomprar.com.br/fotos/2010/08/versos-de-rodeio-apaixonados.jpg
Elementos qumicos so tomos que possuem o mesmo nmero de prtons. Leia o Fique Ligado! ao lado. Achou complicado? Pois saiba que elemento qumico d poesia? Leia a questo abaixo e comprove !
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Para Refletir...
Substncia: As substncias so formadas por grupos de tomos. A molcula a menor partcula de uma substncia que conserva suas propriedades caractersticas. Quando uma molcula constituda por um s tipo de tomo, independentemente do nmero de tomos que possui, temos uma substncia simples. Quando ela formada por mais de um tipo de tomo, temos uma substncia composta. Exemplo: a substncia oxignio, O2, considerada substncia simples, pois em condies ambiente um gs constitudo somente por tomos do elemento oxignio. Substncias cujas molculas so formadas por dois ou mais elementos qumicos so chamadas de compostas. A gua, H2O, uma substncia composta, pois formada por dois tomos de hidrognio e um tomo de oxignio.
- 9 Ano CINCIAS 1 BIMESTRE / 2011 Coordenadoria de Educao
O2 - Substncia simples Veja a figura: os ndices representam o nmero de tomos que participam da formao da molcula.
No exemplo, h dois tomos de hidrognio e um tomo de oxignio. uma substncia composta.
CO, CO2, NaCl, H2O - Substncias compostas
1
1. substncia composta
2. substncia simples
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"Os peixes esto morrendo porque a gua do rio est sem oxignio, mas nos trechos de maior corredeira a quantidade de oxignio aumenta". Ao ouvir esta informao de um tcnico do meio ambiente, um estudante que passava pela margem do rio ficou confuso e fez a seguinte reflexo: "Estou vendo a gua do rio e sei que a gua contm, em suas molculas, oxignio. Ento, como pode ter acabado o oxignio do rio? Leia o Fique ligado! da pgina 62.
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Qual a confuso cometida pelo estudante em sua reflexo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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Escreva a frmula das substncias mencionadas pelo tcnico. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
http://1.bp.blogspot.com/_/s320/pei xes2.png
Molculas so arranjos de tomos que se unem formando substncias! Entendeu? Quer saber mais? Leia o texto da pgina anterior!
TOMOS: EVOLUO DOS MODELOS ATMICOS AO LONGO DOS TEMPOS

MODELO/POCA / IDEALIZADORES IMAGEM CARACTERSTICAS Coordenadoria de Educao - 9 Ano CINCIAS
www.inedi.com.br/arquivos.../20100228071313_inedi.atomos.evolucao.doc
tomo indivisvel. Grcia Antiga. Demcrito e Leucipo. Modelo Bola de Bilhar ou Modelo de Dalton. (1808)
Como ser que eu vou dividir o tomo?
Os gregos filsofos Demcrito e Leucipo acreditavam que haveria um limite para dividir a matria, ou seja, a matria seria a partir de um dado instante indivisvel. O modelo atmico proposto por Dalton, tambm conhecido por bola de bilhar, por lembrar uma bola macia e indivisvel, foi suficiente para explicar as reaes qumicas como sendo um rearranjo entre os tomos.
fisicaequimica.net
Modelo Pudim de Ameixas ou Modelo de Thomson. (1897)

fantasticaciencia.blogspot.com
Thomson sugeriu que o tomo seria formado por uma esfera positiva incrustada de eltrons (carga eltrica negativa). O grande mrito de Thomson foi admitir (e comprovar) que o tomo seria divisvel. Rutherford props o modelo que admite um ncleo com cargas eltricas positivas (denominou-as prtons). Ao redor, muito distante, estariam girando os eltrons (negativos). Entre prtons e eltrons, haveria grande espao vazio.
enciclopediavirtual.vilabol.uol.com.br
Modelo de Bohr. (1913) Modelo de Sommerfeld. (1915)

rc.unesp.br
Bohr formulou um modelo atmico com eltrons girando em rbitas circulares e somente a determinadas distncias do ncleo (rbitas, camadas ou nveis de energia). O cientista Sommerfeld aperfeioou o modelo de Rutherford e de Bohr permitindo explicar a existncia no s de nveis de energia, mas tambm de subnveis. Chadwick descobriu uma outra partcula subatmica de massa prxima massa do prton, mas sem carga eltrica (neutra). O nutron localiza-se no ncleo do tomo.
glogster.com
Modelo de Rutherford-BohrSommerfeld-Chadwick. (1932)
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Modelo Planetrio ou Modelo de Rutherford. (1911)
Agora vamos ver alguns conceitos importantes!
Nmero atmico (Z): o nmero de prtons contido no ncleo. Serve para indicar a qual elemento qumico o tomo pertence, isto , a partir dele possvel conhecer o tipo de elemento qumico com o qual estamos lidando. O nmero atmico caracterstica para cada elemento qumico, sendo o seu nmero de identificao. (Z = p) Exemplo: o nmero atmico 6 caracteriza o elemento carbono. Todo tomo com 6 prtons em seu ncleo pertence ao elemento carbono. Nmero de massa (A): a soma do nmero de prtons com o nmero de nutrons. O nmero de massa indica a massa total do tomo. Os eltrons no so relevantes para o clculo, pois apresentam massa desprezvel. A = p+n ou A = Z+n
-
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+ +
O tomo da figura ao lado tem 2 prtons, 1 nutron e 2 eltrons: Ento seu nmero atmico (Z) 2 porque Z = p. O nmero de massa (A) 3 porque A = p + n. Voc tambm pode represent-lo como no modelo abaixo:
A ( n de massa)
-
Z ( n atmico)
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Alm da existncia de vrios tomos com o mesmo nmero de prtons, pesquisas indicam que semelhanas podem ocorrer tambm com o nmero de nutrons e com o nmero de massa. Os tomos que possuem algum tipo de semelhana so agrupados em trs grupos bsicos: ISTOPOS, ISTONOS E ISBAROS.
Istopos: so tomos com o mesmo nmero atmico e diferentes nmeros de massa, devido aos diferentes nmeros de nutrons nos seus ncleos. So aqueles que apresentam o mesmo nmero de prtons e diferente nmero de nutrons e de massa. Obrigatoriamente, pertencem ao mesmo elemento.
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Semelhanas atmicas:
Isbaros: so tomos que possuem o mesmo nmero de massa ( A ) e diferentes nmeros atmicos. Obrigatoriamente, no podem pertencer ao mesmo elemento qumico.
Istonos: so tomos que possuem igual nmero de nutrons, diferentes nmeros de prtons e diferentes nmeros de massa. 67
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1. Complete: a) Os prtons so partculas que possuem massa relativa igual a: ___________. b) O tomo apresenta duas regies distintas. Quais so elas? _________ e _________. c) Qual das regies do tomo apresenta maior massa?___________. d) Carga eltrica negativa pertence aos ______ e carga eltrica positiva pertence aos _________________. e) Um elemento apresenta Z=11. Isso significa que: __________________.
http://www.sitedecuriosidades.com/im/g/763BB.jpg
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f) Um tomo isolado com Z=10 e A =22, apresenta: n de prtons = _______ e n de nutrons = _______. g) Um tomo com 15 prtons e 17 nutrons possui: Z = ___________ A = ____________. h) Complete corretamente as lacunas do seguinte pargrafo: Um elemento qumico representado pelo seu __________, identificado pelo nmero de _________ e pode apresentar nmero diferente de _____________. i) Os tomos ligados, ou seja, as molculas, representam o que chamamos de ____________________. j) Uma substncia simples quando sua molcula formada por _______ _________tipo de elemento.
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2. Alguns modelos atmicos que conhecemos foram propostos por Dalton, Thomson e Rutherford no sculo XIX. Complete corretamente o quadro relacionando o nome dos modelos s caractersticas apresentadas. Modelo I Modelo Planetrio ou Modelo de Rutherford (1911). II Modelo Bola de Bilhar ou Modelo de Dalton (1808). III Modelo Pudim de Ameixas ou Modelo de Thomson (1897). Caractersticas Ncleo atmico denso, com carga positiva. Eltrons em rbitas. ( ) tomos macios e indivisveis. ( )
O tomo seria formado por uma esfera positiva incrustada de eltrons. Ncleo atmico denso, com carga positiva. ( )
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3.Observe os sistemas ao lado onde as esferas representam tomos. E classifique os em substncia simples, substncia composta e mistura.
4.Classifique as substncias em simples (SS) e compostas (SC):
6. Relacione, preenchendo um ou dois parnteses: A = Istopos B = Istonos C = Isbaros a)( b)( c)( d)( e)( f) ( g)( h)( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) diferentes nmeros atmicos. ) mesmo elemento qumico. ) mesmo nmero de massa. ) nmero de massa diferente. ) mesmo nmero atmico. ) diferente A. ) mesmo Z. ) mesmo A. ) mesmo nmero de nutrons. ) diferente nmero de nutrons. ) diferente Z.
http://paxprofundis.org/livros/agua/isotopos.gif
i) ( j) ( k)(
- 9 Ano CINCIAS
5.Complete a tabela abaixo:
7. Qual a relao entre os tomos abaixo? (Istopos, Isbaros ou Istonos) a) b) c)

17
Cl 35 e
55
17 26 19
Cl 37 Fe 56 K 40
25 Mn 18 Ar
e e
40
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Modelos Atmicos
Pesquise sobre cada um dos modelos atmicos e suas respectivas teorias que evoluram durante o tempo e que permitiram a concepo do modelo atmico atual. Outro objetivo descobrir a origem da palavra tomo. Para este trabalho utilizar a internet, livros e a sala de leitura.
- 9 Ano
Aprofunde seus conhecimentos: epoca.globo.com/especiais/2004/.../abre02.htm 71
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ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011 Secretaria Municipal de Educao

CINCIAS 9 ANO 1 BIMESTRE / 2011

Ns vamos estudar juntos.

Sociedade, Cincia e Tecnologia Matria e Energia As transformaes da matria O que so fenmenos?

As propriedades gerais da matria

As propriedades especficas da matria Conhecendo a estrutura da matria

Sociedade, Cincia e Tecnologia

Como a sociedade utilizou a cincia para o desenvolvimento da tecnologia?

Pesquisa do passado dos seres humanos antes da inveno da escrita

Mostre seus conhecimentos!

verdade, tanto progresso trouxe PROBLEMAS AMBIENTAIS INSUSTENTVEIS! Veja s.

Agora, com voc!

Conhea alguns destes fabulosos inventos e seus inventores:

PRIMEIRO APARELHO DE RDIO

PRIMEIRO WALKIE-TALKIE PRIMEIRO SATLITE DE COMUNICAO PRIMEIRO VIDEOGAME

Tim Berners-Lee criou a INTERNET (1990).

http://4.bp.blogspot.com/ Alexander_Graham_Bell_ Telefone.jpg

http://www.junior.te.pt/Fina l/ImgABR/famosos/invento res/thomas_edison5.jpg

2- Preencha as lacunas utilizando as palavras MINERAIS, FOGO e MATERIAIS.

Recapitulando Tecnologia e Cincia ...

a)A descoberta do capacidade de transformar b) A extrao de

Coordenadoria de Educao CINCIAS

3- Complete a frase usando as palavras CINCIA e TECNOLOGIA:

1- Responda aqui: _____________________________________________________

Observe as figuras abaixo e responda.

5- A hlice do avio uma forma de matria? Qual? ___________________________________________________________________________________________

7- Marque as alternativas que representam energia. a) ( ) o ar b) ( ) o luar c) ( ) as guas de um lago d) ( ) um relmpago

Explique. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

4- Relacione trs objetos citados no texto: ________________ , __________________ e ________________.

Leia agora, informaes, tambm, muito importantes sobre MOLCULA e SUBSTNCIA.

MSICA SOMBRA - GUA AR - CARRO - SOM - NUVENS - CORPO HUMANO

Agora vamos realizar uma atividade prtica para:

Coordenadoria de Educao CINCIAS

a) relgio: _________________________ b) rgua: _________________________ c) balana: ________________________

Coordenadoria de Educao CINCIAS

No estudo da Cincia, o Universo dividido em dois componentes: MATRIA

As transformaes da matria: a matria pode mudar de estado fsico?

Fbio Rezende disputa a competio de boliche no Pan de Santo Domingo-03

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

O que so fenmenos? Como podemos reconhecer se um fenmeno qumico ou fsico?

A combusto um fenmeno qumico. Exemplo: fsforo queimando.

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

As propriedades gerais da matria so aquelas comuns a qualquer tipo de matria do Universo.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Seringa A Seringa A ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Propriedades Gerais da Matria

Coordenadoria de Educao CINCIAS

Coordenadoria de Educao CINCIAS

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

3- Diga a propriedade da matria que est evidenciada na tirinha ao lado:

Identifique e explique, escrevendo no esquema expansibilidade da matria:

das seringas, as propriedades compressibilidade

Aprofunde seus conhecimentos: http://educar.sc.usp.br/ciencias/quimica/

Aprofunde seus conhecimentos: epoca.globo.com/especiais/2004/.../abre02.htm 49

Comprove a propriedade de impenetrabilidade da matria

Por que isso acontece?

De que depende a densidade de um corpo?

_____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Se toda a matria fosse igual. voc chegaria a mesma concluso?

Por que voc escolheu o material acima?

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Que sentidos percebem as propriedades do sal? _________________________________________ _________________________________________

ESCOLA: ________________________ ALUNO: _ TURMA: 2011 Secretaria Municipal de Educao

Explique.

4- Relacione trs objetos citados no texto: , e __.

a) relgio: _____________ b) rgua: _ c) balana: ____________

_____________________________________ _ _______________________________________

Seringa A Seringa A

___________ _ _ _ _ _ ___________

_______________________ _ __________________

_________________ _ _ _________________

Que sentidos percebem as propriedades do sal? _ _