FORMAT SUPERVISI PENILAIAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

Nama Sekolah
Nama Guru
Mengajar Kelas
Mata Pelajaran
Hari/Tanggal Supervisi
Jam Ke

:
:
:
:
:
:

SMP NEGERI 3 TOMPASO
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………

ASPEK YANG DINILAI DAN CARA PENILAIAN
A.

Perangkat Pembelajaran
a. Memiliki Kalender Pendidikan.
b. Menyusun Program Tahunan.
c. Menyusun Program Semester.
d. Membuat Silabus.
e. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

NILAI
S1

BOBOT
2
4
4
4
6

20

Jumlah =
B.

KELENGKAPAN SKENARIO PEMBELAJARAN (RPP)
a. Identitas Lengkap.
b. Tercantum / Memuat SK, KD, Indikator dan Materi Pokok.
c. Berisi Pengalaman Belajar / Langkah Mengajar,
/Sumber/Bahan
Media Belajar.
d. Ada Penilaian yang Terdiri Dari Jenis Tagihan, Bentuk
Instrumen, dan Contoh Instrumen.
e. Ada Kunci Jawaban dan Uraian Tugas Berikutnya.

2
2
2

10

2
2
Jumlah =

C.

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
I. Pendahuluan / Motivasi
a. Kegiatan Guru Memberikan Motivasi Kepada Siswa
/Tercantum
Diuraikan Pada Skenario / RPP.
b. Motivasi Berupa Contoh atau Pertanyaan Untuk Menggali
Informasi Sesuai Dengan Kompetensi.
c. Dalam Memotivasi Dikemukakan Kompetensi yang Akan
Dicapai Dalam Kegiatan Pembelajaran.
d. Dalam Memotivasi Dikemukakan Life Skill yang Perlu Dimiliki
dan Manfaatnya Dalam Kehidupan.

2
2
10
2
4
Jumlah =

II. Kegiatan Inti
A. Dalam Bentuk Klasikal:
a. Guru Memasuki Kegiatan Ini Berkesinambungan Dengan
Motivasi yang Telah Disampaikan.
b. Kegiatan Inti Berpusat Pada Guru.
c. Kegiatan Inti Melibatkan Siswa Untuk Menemukan Konsep
Membangun / Mengkonstruksi Pengetahuan.
d. Kegiatan Inti Sesuai dengan SK, KD, Indikator yang Ingin
Dicapai dan Materi Pelajaran.
e. Guru Memberikan Tugas Lanjutan Kepada Siswa Sesuai
Dengan SK, KD dan Indikator.

2
2
5

20

5
6
Jumlah =

B.
a.
b.

Dalam Bentuk Diskusi / Kerja Kelompok
Guru Telah Mengatur Pembagian Kelompok.
Kegiatan Diskusi / Kerja Kelompok Mendapat Respon Positif
Dari Siswa.
c. Anggota Tiap Kelompok Berpartisipasi Aktif Dalam Diskusi /
Kerja Kelompok.
d. Kegiatan Diskusi/Kerja Kelompok Dilanjutkan Dengan Diskusi
Kelas.
e. Guru Menggunakan Lembar Penilaian Diskusi/Kerja
Kelompok.
III. Sumber / Bahan / Media
a. Sumber / Bahan / Media yang Digunakan Sesuai Dengan SK,
KD, dan Indikator.
b. Bahan / Media yang Disediakan Sesuai Dengan Kebutuhan
Materi Pokok Pembelajaran.
c. Menggunakan Bahan / Media Yang Otentik Dan Yang Ada Di
Sekeliling Siswa.
d. Bahan Yang Digunakan Mendorong Siswa Melakukan
Pengamatan / Bertanya / Mengumpulkan Data Dan Menarik
Kesimpulan.

2
2
5

20

5
6
Jumlah =
2
2
2
4

10

S2

KETERANGAN

ASPEK YANG DINILAI DAN CARA PENILAIAN

BOBOT

IV.
a.
b.
c.
d.

Penilaian
Penilaian Dilakukan Sesuai Dengan Jenis Tagihan.
Penilaian Relevan Dengan Kompetensi Dan Indikatornya.
Penilaian Hanya Mengarah Pada Ranah Kognitif.
Penilaian Mengarah Juga Pada Ranah Afektif Dan
Psikomotor.
V. Penutup
A. Dalam Bentuk Klasikal:
a. Kegiatan Pembelajaran Sesuai Dengan Waktu Yang
Direncanakan.
b. Inti / Kesimpulan KBM Disimpulkan Oleh Guru.
c. Inti / Kesimpulan KBM Disimpulkan Oleh Siswa.
d. KBM Dilakukan Dengan Menggunakan Prinsip PAKEM.

2
2
2
4

NILAI
S1
Jumlah =

S2

KETERANGAN

10
Jumlah =

2
2
2
4

10

Jumlah =
B.
a.
b.
c.
d.

Dalam Bentuk Diskusi / Kerja Kelompok
Setiap Kelompok Menyampaikan Hasil Diskusi / Kerja
Kelompok Di Depan Kelas.
Hasil Diskusi / Kerja Kelompok Mendapat Respon Positif /
Negatif Dari Kelompok Lain.
Kesimpulan Hasil Diskusi / Kerja Kelompok Dilakukan Oleh
Guru.
Kesimpulan Hasil Diskusi / Kerja Kelompok Dilakukan Oleh
Siswa Dengan Bimbingan Guru.

2
2
10
2
4
Jumlah =

Penilaian = Jumlah Nilai Riel
x 100
Jumlah Nilai Ideal
Hasil Penilaian = .................... x 100 = ............
Jumlah Nilai Ideal = 90
Pada II dan V Bentuk Klasikal atau Diskusi / Kerja Kelompok,
Gunakan Hanya Salah Satu Saja, Kalau Klasikal Tidak Menggunakan
Penilaian Diskusi / Kerja Kelompok, Begitupun Sebaliknya.

Kategori Penilaian: 90 s/d 100
80 s/d 89
60 s/d 79
50 s/d 69
40 s/d 49
<40

= Sangat Baik Sekali
= Baik Sekali
= Baik
= Cukup
= Kurang
= Kurang Sekali

Komentar / Saran ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Tompaso, ...............................
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Pengawas,

Guru,

Neltje Kaemung, SPd, MMPd

...............................................

...............................................

NIP. 19621113 198503 2 007

NIP. .......................................

NIP. .......................................

Catatan:
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful