BAB II HASIL OBSERVASI A. Organisasi Sekolah a) Sejarah Singkat SDN Sumbersari II Pada tahun 1974, SDN Sumbersari II berdiri.

Tanahnya berasal dari wakaf masyarakat sekitar, dengan luas 1.228 m2. Sedangkan bangunannya dibangun oleh pemerintah kota Malang dengan luas bangunan 405 m2. Gedung tersebut digunakan untuk sekolah dan diberi nama SDN Sumbersari II. SDN Sumbersari II terletak di daerah perkotaan yaitu kelurahan Sumbersari Kecamatan Lowokwaru. Jarak antara sekolah dengan pusat kecamatan adalah 6 km, sedangkan jarak sekolah dengan pusat kota adalah 9 km. SDN Sumbersari III mengalami perubahan nama menjadi SDN Sumbersari II pada tahun 2005. Hal ini dikarenakan SDN Sumbersari I dan SDN Sumbersari II diregroup menjadi SDN Sumbersari I, sedangkan SDN Sumbersari III menjadi SDN Sumbersari II. b) Pergantian Kepala Sekolah Mulai berdiri sampai sekarang, di SDN Sumbersari II mengalami pergantian kepala sekolah sebanyak 6 kali. Adapun pergantian kepala sekolah di SDN Sumbersari II sebagai berikut: 1) Bapak Soewardi (1974-1978) 2) Bapak Sadikan (1978-1994) 3) Ibu Kartila (1994-1999) 4) Ibu Siti Aisyah (1999-2007) 5) Bapak Didit Hardianto (2007-2008)

6) Ibu Olim Walentiningsih (2008-sekarang) c) Kondisi Obyektif Sekolah Keadaan dan keberadaan SDN Sumbersari II tahun pelajaran 2008/2009 dituangkan dalam profil/identitas SDN Sumbersari II sebagai berikut: 1) Nama Sekolah 2) NSS 3) Propinsi 4) Otonomi Daerah 5) Kecamatan 6) Kelurahan 7) Jalan 8) Kode Pos 9) Telepon 10) Faximilie 11) Daerah 12) Status Sekolah 13) Kelompok Sekolah 14) Tahun Berdiri 15) KBM 16) Jumlah Gugus Pramuka 17) Jarak ke Pusat Kecamatan 18) Jarak ke Pusat Kota : SDN Sumbersari II : 10105604075 : Jawa Timur : Kota Malang : Lowokwaru : Sumbersari : Bendungan Sutami No. 24 : 65145 : (0341) 574944 :: Perkotaan : Negeri : SD Imbas : 1974 : Pagi : 2 Gugus : 6 km : 9 km

d) Struktur Organisasi Komite Sekolah/ Dewan Sekolah dan struktur organisasi sekolah dasar dengan uraian tugas masing-masing komponennya. (terlampir)

B. Kurikulum Sekolah Perlengkapan kurikulum SDN Sumbersari II untuk tahun pelajaran 2011/2012 melaksanakan kegiatan belajar mengajar berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006. 1. Kehidupan Akademik Kehidupan akademik SDN Sumbersari II ditunjang oleh keberhasilan program kerja kepala sekolah yang direncanakan dan dilaksanakan secara optimal oleh aparat sekolah. Program-program sekolah tersebut meliputi: a. Program Sekolah Jangka Panjang 1. Pengadaan Laboraturium Komputer 2. Pembangunan UKS 3. Pengadaan meja dan kursi guru 4. Pengadaan alat olahraga b. Program Sekolah Jangka Pendek 1. Pembagian tugas mengajar 2. Jadwal piket guru 3. Pembuatan administrasi kelas dan pembelajaran 4. Pengecetan pagar 5. Pengecetan dinding kelas 6. Memaksimalkan paguyuban orang tua siswa

Program Kinerja Kepala Sekolah No 1 Tugas Kepala sekolah sebagai educator pendidik Aspek a.Kemampuan membimbing guru Indikator Kemampuan membimbing program pengajaran / BK Melaksanakan program pengajaran / BK Melaksanakan evaluasi dan analisa hasil evaluasi Melaksanakan program perbaikan pengajaran

b.Kemampuan membimbing karyawan

Kemampuan membimbing karyawan dalam menyusun program kerja Kemampuan membimbing karyawan dalam melaksanakan tugas sehari-hari Kemampuan membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Kemampuan membimbing

c.Kemampuan membimbing siswa

OSIS Kemampuan membimbing siswa untuk siap mengikuti lomba

d.Kemampuan Melalui pendidikan dan membimbing staf pelatihan Melalui pertemuan sejawat MGMP/MGBK Melalui seminar/ diskusi Melalui bahan bacaan Memperhatikan kenaikan pangkat

e.Kemampuan Mengusulkan kenaikan jabatan belajar/mengikuti melalui seleksi calon kepala perkembangan IPTEK sekolah Melalui pendidikan atau pelatihan Melalui pertemuan profesi atau MKKS Melalui seminar atau diskusi

 Melalui bacaan f.Kemampuan memberi contoh mengajar yang baik Memiliki jadwal mengajar minimal 6 jam per minggu Memiliki program tahunan, program semester, SP, RP, dan daftar nilai

II

Kepala Sekolah sebagai Manajer

a.Kemampuan menyusun program

Memiliki program jangka panjang (8 tahun) Memiliki program jangka menengah (4 tahun ) Memiliki program jangka pendek (1 tahun)

b.Kemampuan menyusun organisasi/personalia

Memanfaatkan SDM secara optimal Memanfaatkan sarana/prasarana secara optimal Membuat sarana atau prasarana milik sekolah

III

Kepala Sekolah sebagai

a.Kemampuan mengelola administrasi KBM dan BK

Memiliki kelengkapan data dan administrasi KBM

administrator

Memiliki kelengkapan data administrasi kesiswaan b.Kemampuan mengelola administrasi kesiswaan Memiliki kelengkapan dan administrasi kesiswaan Memiliki kelengkapan kegiatan ekstrakurikuler

c.Kemampuan mengelola administrasi ketenagaan

Memiliki kelengkapan administrasi tenaga guru Memiliki kelengkapan administrasi karyawan

d.Kemampuan mengelola administrasi keuangan

Memiliki administrasi keuangan rutin Memiliki administrasi keuangan opf Memiliki administrasi keuangan BP3

f.Kemampuan mengelola administrasi persuratan

Memiliki data administrasi surat keluar Memiliki data administrasi surat masuk

 Memiliki data administrasi surat keputusan IV Kepala Sekolah sebagai supervisor penyelia a.Kemampuan menyusun program supervisi Memiliki program, supervisi, KBM dan BK Memiliki program supervisi untuk kegiatan ekstrakurikuler

b.Kemampuan melaksanakan program supervisi

Memiliki program supervisi kelas atau klinis Memiliki program supervisi dadakan atau klinis Memiliki program supervisi untuk kegiatan ekstrakurikuler

c.Kemampuan menggunakan hasil supervisi

Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan guru dan karyawan Memanfaatkan hasil supervisi untuk pengembangan sekolah

Kepala Sekolah sebagai leader atau pemimpin

a.Memiliki kepribadian yang kuat b.Memiliki kondisi anak

Jujur, percaya diri, dan bertanggung jawab Memahami kondisi guru Memahami kondisi siswa

c.Memiliki visi dan memahami

Memiliki visi tentang sekolah yang dipimpinnya Memahami visi yang diemban sekolah Mampu mengambil keputusan untuk intern sekolah Mampu mengambil keputusan ekstern sekolah Mampu berkomunikasi secara lisan dengan baik Mampu mengucapkan gagasan dalam bentuk tulisan

d.Memiliki kemampuan mengambil keputusan

e. Memiliki kemampuan berkomunikasi

VI

Kepala Sekolah sebagai inovator

a.Kemampuan mencari/menemukan gagasan baru untuk pembaharuan sekolah

Mampu mencari gagasan baru Mampu memiliki gagasan

b.Kemampuan melakukan pembaharuan di sekolah

Mampu melakukan pembaharuan di bidang KBM/BK Mampu melakukan

pembaharuan di bidang pengadaan dan pembinaan guru dan karyawan Mampu melakukan pembaharuan di bidang kegiatan ekstrakurikuler Mampu melakukan dalam menggali sumber daya dari BP3 dan masyarakat VII Kepala Sekolah sebagai motivator a.Kemampuan mengatur lingkungan kerja/fisik Mampu mengatur ruang kantor yang konduktif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang konduktif untuk KBM dan BK Mampu mengatur laboraturium yang konduktif untuk belajar Mampu mengatur halaman/lingkungan sekolah yang sejuk dan teratur

b.Kemampuan mengatur suasana kerja (non fisik)

Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Mampu menciptakan hubungan

kerja yang harmonis sesama guru

Mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dan karyawan Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara sekolah dan lingkungan

c.Kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman

Mampu menerapkan prinsip penghargaan (reward) Mampu menerapkan prinsipprinsip hukuman (punishment)