Pengertian Ilmu Budaya Dasar

Pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsepkonsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalahmasalah manusia dan kebudayaan.

Tujuan Ilmu Budaya Dasar

Mengemukan bahwa Ilmu Pengetahuan dikelompokan dalam tiga kelompok besar : 1. Ilmuilmu Alamiah (Natural Science) : bertujuan mengetahui keteraturan-keteraturan yang terdapat di alam semesta. Kajian menggunakan metode ilmiah, dapat 100% benar dan 100% salah. Contoh: Astronomi, Fisika, Kimia, Biologi, Kedokteran dan Menkanika. 2. Ilmu-ilmu Sosial (Social Science) : bertujuan untuk mengkaji keteraturanketeraturan yang terdapat dalam hubungan antar manusia. Kajian menggunakan metode ilmiah, hasilnya tidak mungkin 100% benar, hanya mendekati kebenaran. Contoh: Ilmu Ekonomi, Sosiologi, Politik, Demografi, Psikologi, Antropolgi Sosial, Sosiologi Hukum, dan sebagainya. 3. Pengetahuan Budaya (The Humanities) : bertujuan untuk memahami dan mencari arti kenyataan-kenyataan yang bersifat manusiawi. Metode pengungkapan peristiwa-peristiwa dan pernyataan-pernyataan yang bersifat unik, kemudian diberi arti Mengusahakan kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya, sehingga mereka lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru, terutama untuk kepentingan profesi mereka;

Ruang Lingkup
Dua Masalah Pokok Ialah : 1. Berbagai aspek kehidupan yang seluruhnya merupakan ungkapan masalah kemanusiaan dan budaya yang dapat didekati dengan menggunakan pengetahuan budaya;

Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk memperluas pandangan mereka tentang masalah kemanusiaan dan budaya serta mengembangkan daya kritis mereka terhadap persoalanpersoalan yang menyangkut kedua hal tersebut;

2. Hakekat manusia yang satu atau universal, akan tetapi beraneka ragam perwujudannya dalam kebudayaan masingmasing zaman dan tempat. Pokok bahasan yang akan dikembangkan adalah : Manusia dan Cinta Kasih; Manusia dan Keindahan Manusia dan Penderitaan; Manusia dan Keadilan

Mengusahakan agar mahasiswa, sebagai calon pemimpin bangsa dan negara serta ahli dalam bidang disiplin masingmasing, tidak jatuh kedalam sifatsifat kedaerahan dan pengkotakan disiplin yang ketat;

Menguasai wahana komunikasi para akademisi agar mereka lebih mampu berdialog satu sama lain.

Manusia dan Pandangan Hidup; Manusia dan Tanggungjawab

Manusia dan Kegelisahan; Manusia dan Harapan.