J.

1 Ieneuhahsuaan
IerIaRsanaan turRuIum
1erousat
O kurikulum (curriculum) berasal dari bahasa
yunani, iaitu curir dan curere yang bermaksud
ruang temat di mana embelajaran berlaku.
O Hengikut 4kta Pendidikan 1996, kurikulum
meruakan suatu rugram endidikan yang
termasuk kurikulum dan kegiatan kukurikulum.
O kurihulum kebungtuun bererti hurihulum
yung ditetuphun oleh Menteri elu[urun
Kemenieiian Pelajaian
Malaysia menyedialan
pendidilan piaselolal
bagi membolellan lanal-
lanal beiumui empai
lingga enam ialun
memasuli peiselolalan
lebil awal, ieiuiamanya
lanal-lanal daiipada
golongan beipendapaian
iendal.
Pendidilan iendal
beimula daii ialun i
lingga ialun .
meiupalan maia
Selolal iendal awam
di Malaysia ieibalagi
lepada dua jenis, iaiiu
Selolal Kebangsaan
dan Selolal }enis
Kebangsaan.
Selolal menengal
awam bolel dililai
sebagai pelanjuian
selolal iendal.
Balasa Malaysia
digunalan sebagai
balasa penganiai .
Paia pelajai peilu
belajai daii Tinglaian
i lingga Tinglaian .
Tinglaian yang
ieidiii daiipada
Tinglaian Rendal
dan Tinglaian Aias
mengambil masa
selama dua ialun.
STPM dianggap lebil
susal daiipada A-level
leiana meianglumi
slop yang lebil
mendalamdan luas.
Pemolon
memeilulan
lelayalan STPM aiau
maiiilulasi.
Kepuiusan yang bail
dalampepeiilsaan
iidal menjamin
lemasulan univeisiii
awam. Kiiieiia
pemililan iidal jelas
leiana iiada peiaiuian
yang diluailuasalan
dengan iegas
diwujudlan.
O kepeIbuguiun murid
- IPM berhosrof memberi peIuong
pendidikon kepodo semuo murid
- HoI ini membowo kepodo perIoksonoon
FPI
- PerIoksonoon ini membowo kepodo
pengenoIon kepodo I8SP & I8SM
O emenuhi kehenduk musyurukut
- Mosyorokof jugo menenfukon somo odo
kurikuIum ifu sesuoi ofou pun fidok
dengon kehendok mereko.
- IurikuIum perIu meIoIui proses
pengubohsuoion unfuk memosfikon
mofIomof & kehendok mosyorokof
dipenuhi.
O PoIifik
- ApobiIo pucuk pimpinon sesebuoh negoro
berfukor, moko kurikuIum pendidikon
dikoji semuIo
- Ierojoon berfonggungjowob menefopkon
Dosor Pendidikon Megoro sejojor dengon
hosrof pemerinfoh.
O !embungunun neguru & perkembungun duniu
- Sesebuoh negoro yong ingin moju fidok
sehorusnyo mempunyoi kurikuIum yong sfofik
- IurikuIum horus diubohsuoi mengikuf
peredoron moso don kemojuon soins &
feknoIogi
- IurikuIum pendidikon horus menifikberofkon
mofo peIojoron soins & kemohiron feknik ofou
vokosionoI.
- Ini memberi peIuong kepodo murid unfuk
beIojor mengikuf minof & pofensi yong mereko
odo.
O Perubohon sosioI
- IurikuIum pendidikon horus seIori dengon
perubohon sosioI ogor niIoi-niIoi murni
doIom diri individu khususnyo murid fidok
pupus difeIon orus pembongunon
- Ierojoon horus membenfuk kurikuIum
pendidikon sfondord ogor dopof
membonfu perkembongon secoro
seimbong kepodo semuo murid
O Iesesuoion mengikuf peredoron moso
- Peroncong kurikuIum berfonggungjowob
menyemok semuIo kurikuIum pendidikon dori
moso ke semoso
- SegoIo pengguguron, perubohon ofou
perfombohon ferhodop kurikuIum horus
diIokukon sesuoi dengon peredoron moso,
kehendok mosyorokof & kemojuon negoro
O IurikuIum yong diIoksonokon sewojornyo
memberi iImu pengefohuon don kemohiron
ogor kehendok don keperIuon seseorong
murid ifu dopof dipenuhi
O Fokfor minof don perkembongon murid doIom
bidong kognifif, psikomofor don ofekfif perIu
diombiI kiro semoso membenfuk kurikuIum
fersebuf
O Iejoyoon perIoksonoon kurikuIum yong
dibenfuk bergonfung kepodo guru sebogoi
penyeIio don penyeIenggoro okfivifi kurikuIum
di sekoIoh.
FRIH
MuIHuIuy dI
HHoIH
$entrulituti
0etentrulituti
4rahan dan entadbiran endidikan
secara berusat dan biasanya guru yang
akar dalam bidang tertentu beradu
tenaga dengan egawai di kPH untuk
membuat dan merumus keutusan dalam
aktiviti enggubalan kurikulum
PerIoksonoon kurikuIum di peringkof
doeroh don sekoIoh.
O Aspek kuoIifi presfosi okodemik omof
perIu dififik berofkon.
O PenyeIoros sefiop fingkofon menjodi
kefuo bogi mengowoI proses P&P
fingkofon mosing-mosing
O Presfosi okodemik murid okon dikoji don
Ioporon presfosi fersebuf okon dibowo
kepodo jowofonkuoso kurikuIum sekoIoh.