Sesi 3

Menentukan Kondisi Sekolah/Madrasah yang Diharapkan

Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan cara
merumuskan merumuskan merumuskan

visi sekolah/madrasah, misi sekolah/madrasah, tujuan sekolah/madrasah,

menentukan

sasaran dan indikator kinerja sekolah/madrasah.

Pokok Bahasan
1.

Perumusan Visi Sekolah/Madrasah. Perumusan Misi Sekolah/Madrasah. Perumusan Tujuan Sekolah/Madrasah.

2.

3.

4.

Penentuan Sasaran dan Indikator Kinerja Sekolah/Madrasah.

Kondisi Sekolah/Madrasah Yang Diharapkan

1.

2.

3.

Seperti apa seharusnya sekolah/madrasah ini empat tahun mendatang? Sesuai dengan harapan sekolah/madrasah dan para pemangku kepentingan. Apa yang dianggap penting oleh sekolah/ madrasah dan para pemangku kepentingan, dan apa yang menjadi perhatian mereka dalam kinerja

Langkah Menentukan Kondisi Sekolah/Madrasah Yang Diharapkan

1. Merumuskan visi sekolah/madrasah. 2. Merumuskan misi sekolah/madrasah.

3. Merumuskan tujuan sekolah/madrasah.

4. Menentukan sasaran dan indikator kinerja sekolah/madrasah.

Apakah Visi Sekolah/Madrasah Itu?

1.

2.

3.

4.

Gambaran apa yang diinginkan sekolah/ madrasah di masa depan. Dikembangkan sesuai dengan keinginan atau cita-cita sekolah/madrasah dengan tetap berkepribadian Indonesia. Mengacu kondisi lingkungan sekolah/madrasah dan daerah, tujuan pendidikan dasar dan pendidikan nasional. Mempertimbangkan potensi dan harapan masyarakat sekolah/madrasah.

Rumusan Visi Sekolah/Madrasah

(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Dijadikan sebagai cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan datang Mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan Dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga sekolah/ madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan selaras dengan visi institusi di atasnya serta visi pendidikan nasional. Diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah dengan memperhatikan masukan komite sekolah/madrasah. Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai

Rambu-rambu Perumusan Visi

1.

2.

3.

4. 5. 6. 7.

8.

9.

Mengacu kepada landasan filosofis bangsa, UUD, dll. yang bersifat baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia. Memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik. Berkepribadian, nasionalisme, budaya nasional Indonesia. Perkembangan era global. Perkembangan IPTEK. Dilandasi oleh keimanan dan ketakwaan. Sesuai konteks daerah, sekolah/madrasah, visi yayasan. Belum operasional. Menggambarkan harapan masa datang.

Contoh Rumusan Visi Sekolah:

Terwujudnya lulusan SMP yang berkualitas, kompetitif dan berakhlak mulia

Merumuskan Misi

Adalah tindakan atau upaya untuk mewujudkan visi. Bentuk layanan utama yang dituangkan dalam visi dengan berbagai indikatornya. Menggunakan kalimat tindakan dan bukan keadaan sebagaimana pada rumusan visi.

Rumusan Misi Sekolah/Madrasah

(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1.

2. 3. 4.

5.

6.

7.

8.

9.

Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah/madrasah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu Menjadi dasar program pokok sekolah/madrasah Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh sekolah/madrasah Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah/madrasah Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan-satuan unit sekolah/madrasah yang terlibat Dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di masyarakat.

Contoh Rumusan Misi Sekolah/Madrasah

1.

Menumbuhkembangkan sikap, perilaku, dan sikap amalilah yang berlandaskan agama Islam di Madrasah. Menumbuhkan semangat belajar agama Islam.

2.

3.

Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik sehingga peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang mereka miliki.
Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif dan daya saing yang sehat kepada seluruh warga sekolah baik prestasi akademik maupun non akademik. Menata lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan indah.

4.

5. 6.

Mendorong, membantu dan memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan, bakat, dan minatnya sehingga dapat dikembangkan secara lebih optimal dan memiliki daya saing yang tinggi.

Merumuskan Tujuan
Tujuan sekolah/madrasah pada dasarnya merupakan langkah untuk mewujudkan misi sekolah/madrasah dalam jangka waktu tertentu.

Rumusan Tujuan Sekolah/Madrasah

(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1.

2.

3.

4.

5.

Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (4 tahunan) Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh sekolah/madrasah dan Pemerintah Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah

Contoh Tujuan Tahap I (2010 2013)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Meningkatkan pengamalan 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) pada seluruh warga sekolah. Meningkatkan pengamalan shalat berjamaah (zhuhur) di madrasah. Meningkatkan nilai rata-rata UN secara berkelanjutan. Mewujudkan tim olahraga dan kesenian yang mampu bersaing di tingkat provinsi dan nasional. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di sekolah atau perguruan tinggi yang baik; Meningkatkan kepedulian warga madrasah terhadap kesehatan, kebersihan, dan keindahan lingkungan madrasah.

Contoh Tujuan Tahap II (2014 2017)

1.

2.

3.

4.

5.

Mewujudkan tim olimpiade matematika, sains dan KIR yang mampu bersaing di tingkat nasional. Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana serta pemanfaatannya yang mendukung peningkatan prestasi akademik dan non akademik. Meningkatkan jumlah peserta didik yang menguasai bahasa Inggris dan Arab secara aktif. Mewujudkan sekolah sebagai lembaga pendidikan yang diperhitungkan oleh masyarakat kabupaten pada khususnya dan provinsi pada umumnya. Mewujudkan sekolah ini sebagai sekolah rujukan di tingkat kota dan provinsi.

Menentukan Sasaran

Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu empat tahun ke depan. Sasaran disusun untuk mencapai tujuan. Penetapan sasaran sebagai pedoman dalam penyusunan program dan kegiatan. Menggunakan rumusan SMART (Spesifik/khusus, Measurable/terukur, Achievable/dapat dicapai, Realistic/realistis dan Timebond/kerangka waktu)

Langkah-langkah Menentukan Sasaran:

1.

Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan;

Merumuskan tantangan sekolah/madrasah Menetapkan tantangan utama (prioritas) tantangan sekolah/madrasah;

2.

3.

4.
5.

Menentukan penyebab utama tantangan;

Menentukan alternatif pemecahan tantangan.

Contoh Sasaran:

Meningkatnya rata-rata nilai UASBN Matematika sebesar 1,51 (dari 6,49 menjadi 8) pada tahun ajaran 2010-2012. Meningkatnya rata-rata nilai UASBN IPA sebesar 1,26 (dari 6,74 menjadi 8) pada tahun ajaran 2011. Terselesaikannya 100% pembangunan masjid madrasah dan melengkapi berbagai sarana yang dibutuhkan.

Menentukan Indikator Kinerja

Indikator kinerja adalah ukuran yang digunakan
untuk menilai berhasil atau tidaknya suatu kegiatan yang telah dilakukan untuk mencapai sasaran. Apabila indikator kinerja telah dapat dicapai, maka kegiatan tersebut dapat dikatakan berhasil.

Indikator kinerja dapat bersifat kuantitatif atau

kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.

Contoh :
Tahun 2014 rata-rata nilai UASBN/UN sebesar 7,50 berpredikat memuaskan

Contoh :
VISI
Terwujudnya lulusan yang berkualitas, kompetitif dan berakhlak mulia

MISI
Menumbuhkemba

TUJUAN
Meningkatkan pengamalan 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) pada seluruh warga sekolah. Meningkatkan pengamalan shalat berjamaah (zhuhur) di sek/madrasah. Meningkatkan nilai rata-rata UN secara berkelanjutan. Mewujudkan tim olahraga dan kesenian yang mampu bersaing di tingkat provinsi dan nasional.

SASARAN
Meningkatnya rata-rata nilai UN 1,00 (dari 6,75 menjadi 7,75) tahun 2011-2014 Terselesaikannya 100% pemba ngunan masjid madrasah dan melengkapi berbagai sarana yang dibutuh kan pada tahun 2012.

INDIKATOR KINERJA
Tahun 2014 ratarata nilai UN sebesar 7,75 berpredikat memuaskan Tahun 2012 pembangunan masjid sek/mad terselesaikan dan dilengkapi sarana yang dibutuhkan

ngkan sikap, perilaku, dan sikap amalilah yang berlandaskan agama Islam di Sekolah/Madrasa h.
Melaksanakan

bimbingan dan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik sehingga peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang mereka miliki.

Latihan 2.3.1.
Gunakan lembar kerja 2.3.1.

Tanya Jawab dan Kesimpulan