P. 1
RPPSENIRUPASMPKELASVII-1

RPPSENIRUPASMPKELASVII-1

|Views: 96|Likes:
Dipublikasikan oleh Yux Jyeq ChisCupid

More info:

Published by: Yux Jyeq ChisCupid on Sep 29, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/29/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

: SMP : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII / 1 : 1-3 : 6 x 40 menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat .

INDIKATOR : 1. Mendefinisikan pengertian seni 2. Menyebutkan empat cabang seni 3. Menyebutkan fungsi seni 4. Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan daerah 5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa 6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa 7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan 8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1. Mendefinisikan pengertian seni 2. Menyebutkan empat cabang seni 3. Menyebutkan fungsi seni 4. Mendefinisikan pengertian seni 5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa 6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa 7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa 8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa B . MATERI POKOK 1. Konsep seni , empat cabang seni , fungsi seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa . 2. Beragam jenis, fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah C. METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai • Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 . Kegiatan inti

• Peserta didik membentuk kelompok • Peserta didik membaca buku referensi tentang seni rupa terapan daerah • Peserta didik membuat synopsis tentang konsep seni , cabang seni , fungsi • seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang seni rupa terapan daerah • Pembahasan seni rupa terapan 3 . Kegiatan akhir Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas E .SUMBER BELAJAR 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga. 2. Gambar karya seni rupa terapan daerah F . PENILAIAN • Tehnik : Tes tulis • Bentuk instrumen : Uraian • Instrumen : 1 . Jelaskan pengertian seni! 2 . Sebutkan empat cabang seni! 3 . Sebutkan fungsi seni! 4. Jelaskan pengertian seni rupa terapan daerah! 5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa! 6. Jelaskan konsep prinsip seni rupa! 7. Sebutkan dua jenis karya seni rupa terapan ! 8. Jelaskan fungsi dan makna karya seni rupa terapan ! NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 Keterangan : Nilai tiap soal = SKOR PEROLEHAN (A) SKOR MAKS (B) 5 4 2 5 7 4 2 5 A/B X C BOBOT SOAL (C) 2 1 1 1 1 1 1 2 10 NILAI TIAP SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : SMP : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII / I : 4-6 : 6 x 40 Menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

INDIKATOR 1. Membuat kliping karya seni rupa terapan 2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah 2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan MATERI POKOK Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat (JawaTengah) 1. Keunikan gagasan 2. Teknik pembuatan karya seni rupa 3. Pembuatan kliping seni rupa terapan daerah C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan • Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai oleh siswa • Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan • Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa • Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok menjadi 8 kelompok. • Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah

B.

• • • • • •

Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan. Presentasi hasil diskusi kelompok Penilaian proses pembelajaran : Peserta didik menjawab pertanyaan lisan/kuis Siswa merangkum materi pembelajaran

Penutup • Guru menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberi tugas pembuatan kliping E. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga 2. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain. F. PENILAIAN 1. Teknik penilaian : Tes tulis dan unjuk kerja 2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk 3. Instrumen a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan ! b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan !

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMP : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII/1

PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

: 7-16 : 20 X 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa : 2.1 Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

INDIKATOR : 1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis. 2. Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah 3. Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis 2. Membuat sketsa benda kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi 3. Membuat sketsa benda silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi 4. Membuat gambar bentuk kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi 5. Membuat gambar bentuk silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi B. MATERI POKOK : 1. Konsep menggambar bentuk 2. Bentuk kubistis dan silindris 3. Teknik menggambar bentuk 4. Prinsip-prinsip menggambar bentuk 5. Langkah-langkah menggambar bentuk C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL: demonstrasi, pemberian tugas D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Pendahuluan • Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar • Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi akan diajarkan. 2. Kegiatan Inti • Siswa berlatih membuat macam-macam teknik menggambar bentuk • Siswa membuat sketsa benda kubistis dan silindris • Guru mendemonstrasikan menggambar bentuk dengan pendekatan model • Siswa membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa terapan

1.

yang

• • •

Penilaian proses dan produk 3. Kegiatan Akhir Menunjukkan gambar bentuk karya siswa yang baik Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk SMP kelas VII Penerbit Erlangga Contoh gambar bentuk F. PENILAIAN Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen : Uji prosedur dan produk Instrumen : Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis! Buatlah sketsa benda kubistis dan silindris! 3. Gambarlah benda kubistis dan silindris yang ada di depan kelas dengan teknik arsir! Kriteria penilaian gambar bentuk Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 Ketepatan bentuk Ketepatan gelap terang Penguasaan teknik Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : VII/2 PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : SMP : Seni Budaya (Seni Rupa) : 1-10 : 20 X 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya senI rupa : 10.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

1. 2.

INDIKATOR : 1. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai dan benda

hias 2. Membuat benda pakai keramik dengan teknik dan corak daerah (Jawa Tengah). 3. Membuat benda hias keramik dengan teknik dan corak daerah (Jawa Tengah). A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Mendeskripsikan konsep keramik 2. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai 3. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai dan benda hias. 4. Menyebutkan bahan yang dapat dibuat keramik. 5. Menyebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik. 6. Menyebutkan lima teknik pembuatan keramik. 7. Merancang keramik benda pakai. 8. Merancang keramik benda hias. 9. Membuat karya seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak . 10. Membuat karya seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak daerah (Jawa Tengah). B. MATERI POKOK • Konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias, jenis, bahan, alat, dan teknik pembuatan C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. Kegiatan Pendahuluan • Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan Inti • Membaca referensi kriya keramik • Melihat tayangan gambar keramik benda pakai dan benda hias • Merancang keramik benda pakai dan benda hias • Membuat keramik benda pakai • Membuat keramik benda hias 3. Kegiatan Akhir Menunjukkan rancangan keramik terbaik dari siswa Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR • Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlanga

• •

• •

Media elektronik lap top dan LCD proyektor Benda-benda kriya keramik

F. PENILAIAN • Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja • Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk • Instrumen : 1. Jelaskan konsep keramik! 2. Jelaskan konsep keramik sebagai benda pakai! 3. Jelaskan konsep keramik sebagai benda hias! 4. Sebutkan bahan yang dapat dibuat keramik! 5. Sebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik! 6. Sebutkan lima teknik pembuatan keramik! 7. Buatlah rancangan keramik benda pakai! 8. Buatlah rancangan keramik benda hias! 9. Buatlah seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak (Jawa Tengah)! 10. Buatlah seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak (Jawa Tengah)! Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa/ kriya keramik Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Gagasan Kreativitas Teknik / bentuk Karakteristik Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN SEKOLAH : SMP MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa) KELAS/SEMESTER : VII/2 PERTEMUAN KE : 11-12 ALOKASI WAKTU : 4 X 40 Menit STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KOMPETENSI DASAR : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah INDIKATOR : 1. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa

2. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas 3. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 2. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa 3. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas 4. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas B. MATERI POKOK : • Pameran karya seni rupa daerah setempat, meliputi: konsep, fungsi, perlengkapan, dan perencanaan. C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL : Portofolio pamer, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 3. Kegiatan Pendahuluan • Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan • • • • 4. Kegiatan Inti Membaca buku teks tentang pameran Menyiapkan rencana pameran, dan membentuk kepanitiaan pameran. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas Membuat buku tamu, katalog, dan label karya

3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran • E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga F. PENILAIAN Teknik : Penugasan Bentuk Instrumen : Tugas proyek Instrumen : 1. Jelaskan konsep pameran seni rupa! 2. Buatlah perencanaan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri! 3. Buatlah susunan panitia pameran kelas! 4. Buatlah katalog untuk kegiatan pameran di kelas!

Contoh lembar penilaian proposal pameran seni rupa Aspek-aspek yang dinilai Sistematika proposal Kepanitiaan pameran Kesesuaian anggaran dan belanja Kreativitas acara pameran Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH : SMP MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa) KELAS/SEMESTER : VII/2 PERTEMUAN KE : 11-12 ALOKASI WAKTU : 2X40 Menit STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KOMPETENSI DASAR : 10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah INDIKATOR : Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas Menata karya seni rupa di kelas A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas 2. Menata karya seni rupa di kelas B. MATERI POKOK : • Denah ruang pameran seni rupa • Penataan karya seni rupa di kelas. C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL, Portofolio pamer, pemberian tugas Penilaian 1 2 3 4 5

1. 2.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

:

1. Kegiatan Pendahuluan • Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa • Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi akan diajarkan 1. • • • • Kegiatan Inti Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas. Menata karya seni rupa di ruang pameran. Pelaksanaan pameran. Penilaian proses pelaksanaan pameran

yang

3. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pembelajaran • E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga F. PENILAIAN Teknik : Penugasan Bentuk Instrumen : Tugas proyek Instrumen : 1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di kelas! 2. Tatalah karya seni rupa di kelas! Contoh lembar penilaian penyelenggaraan pameran seni rupa Aspek-aspek yang dinilai Denah ruang pameran Penataan karya Kelengkapan pameran Tanggapan pengunjung Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Penilaian 1 2 3 4 5

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->