SILABUS Mata pelajaran Kelas/Semester Standar kompetensi MENDENGARKAN Kompetensi dasar Materi pokok Mendengarkan pembacaan berita diradio

atau televisi. Kegiatan pembelajaran Siswa mencatat pokokpokok isi berita. Siswa menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat. Siswa menanggapi isi berita yang didengar. Siswa mencatat pokokpokok isi berita. Menyimpulkan isi berita yang didengar. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita. indikator Mencatat pokokpokok isi berita. Menuliskan pokokpokok isi berita ke dalam beberapa kalimat. Menanggapi isi berita yang didengar. Mencatat pokokpokok isi berita. Menyimpulkan isi berita yang didengar. menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita. penilaian Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Isian, dan essay Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan Alokasi waktu 10 JP X 35 Menit Sumber belajar Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar Isi 2006. : Bahasa Indonesia : 6 (enam) / 2 (dua) : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio.

5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan.

Drama.

Siswa menceritakan isi drama pendek. Siswa menghafalkan teks drama. Siswa bermain peran drama sesuai dengan karakter tokoh. Siswa menyusun naskah drama.

menceritakan isi drama pendek. Menghafalkan teks drama. Bermain peran drama sesuai dengan karakter tokoh. Menyusun naskah drama.

Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Pilihan ganda isian, dan essay. Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan

10 JP X 35 Menit

Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan standar Isi 2006.

Standar kompetensi BERBICARA Kompetensi dasar

: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi bukun dan baca puisi

Materi pokok Pidato/sambutan.

Kegiatan pembelajaran Siswa menyebutkan momen atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato. Siswa mendaftar pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato. Siswa menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat. Siswa menyusun naskah pidato.

indikator Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato. Mendaftar pokokpokok yang akan disampaikan dalam pidato. Menuliskan pokokpokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat. Menyusun naskah

penilaian Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Isian, dan essay Instrumen Kinerja

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ualng tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

Alokasi waktu 10 JP X 35 Menit

Sumber belajar Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar Isi 2006.

 Siswa membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat.

pidato. Membacakan naskah pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Daftar tugas Daftar pertanyaan

6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah galaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut.

Membahas isi pantun.

Siswa membahas isi buku. Siswa mendaftar pokok-pokok isi buku. Siswa menjelaskan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Membahas isi buku. Mendaftar pokokpokok dari isi buku. Menjelaskan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Pilihan ganda isian, dan essay. Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Isian, dan essay Instrumen

10 JP X 35 Menit

Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar Isi 2006.

6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat.

Puisi.

Siswa membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar. Siswa mengubah puisi kedalam prosa.

Membacakan puisi dengan intonasi,ekspresi, gerak, mimik dan penghayatan yang wajar. Mengubah puisi kedalam prosa. Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung.

10 JP X 35 Menit

Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan standar isi 2006.

 Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan

Standar kompetensi MEMBACA Kompetensi dasar

: 7. Memahami teks dengan membaca intensif, dan membaca teks drama

Materi pokok Membaca intensif.

Kegiatan pembelajaran Siswa memberi judul teks dengan kata-kata sendiri. Siswa mencatat ide pokok pada tiap paragraf. Siswa menuliskan rincian isi paragraf. Siswa mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan menuliskan sinonimnya. Siswa mengidentifikasi kata-kata yang memiliki antonim dan menuliskan antonimnya.

indikator Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri. Mencatat ide pokok pada tiap paragraf. Menuliskan rincian isi paragraf. Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan menuliskan sinonimnya. Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki antonim dan menuliskan antonimnya.

penilaian Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Isian, dan essay Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan

7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif.

Alokasi waktu 10 JP X 35 Menit

Sumber belajar Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar Isi 2006

7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak.

Drama.

Siswa menjelaskan Menjelaskan unsur unsur tokoh, sifat, latar, tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan tema, jalan cerita, amanat dari teks dan amanat dari drama. teks. Siswa menghafalkan Menghafalkan teks teks drama. drama. Siswa bermain peran Bermain peran berdasarkan teks drama berdasarkan teks dengan penghayatan drama dengan dan ekspresi yang penghayatan dan sesuai dengan karakter ekspresi yang sesuai tokoh. dengan karakter tokoh.

Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Pilihan ganda isian, dan essay. Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan

10 JP X 35 Menit

Teks drama, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar Isi 2006.

Standar Kompetensi MENULIS Kompetensi dasar

: 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

Materi pokok Menyusun naskah pidato.

Kegiatan pembelajaran Siswa mendaftar pokokpokok yang akan disampaikan dalam pidato. Siswa menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat. Siswa membacakan teks pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat.

indikator Menndaftar pokokpokok yang akan disampaikan dalam pidato. Menuliskan pokokpokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat. Membacakan teks pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat.

penilaian Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Pilihan ganda isian, dan essay. Instrumen Kinerja

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaa.

Alokasi waktu 10 JP X 35 Menit

Sumber belajar Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar isi 2006.

 Daftar tugas Daftar pertanyaan

8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju.

Menulis surat resmi.

Siswa membedakan bahasa surat resmi dan pribadi. Siswa menulis surat sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya).

Membedakan bahasa surat resmi dan pribadi. Menulis surat sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya).

Teknik Tes: Tulisan Lisan Non tes: Perbuatan Bentuk Pilihan ganda isian, dan essay. Instrumen Kinerja Daftar tugas Daftar pertanyaan

10 JP X 35 Menit

Teks cerita, Buku Bahasa Indonesia kelas 6, dan Standar isi 2006

Guru bidang studi

HUSNI, A.Ma NIP : 196604091992021001