P. 1
Rkm.mts.Nurul Huda

Rkm.mts.Nurul Huda

|Views: 1,942|Likes:
Dipublikasikan oleh maing

More info:

Published by: maing on Sep 30, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/04/2013

pdf

text

original

RENCANA KERJA SEKOLAH ( RKS ) MTs.

NURUL HUDA SEDATI
Jl. Raya Kalanganyar Barat 53 Sedati Sidoarjo Telp./Fax (031)8916003 em@il : mts_enha@yahoo.co.id website : www.mtsnurulhuda.com

TAHUN : 2008/2009 – 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KAB.SIDOARJO PROPINSI JAWA TIMUR 2008
i

KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT kami telah berhasil menyusun Rencana Pengembangan Sekolah MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo Tahun Ajaran 2008/2009 – 2009/2010 untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional yaitu meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur, berkepribadian, berdisiplin, kerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas, terampil serta sehat jasmani dan rohani. Pendidikan Nasional juga mampu menumbuhkan dan memperdalam cinta tanah air, mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakawanan sosial. Sejalan dengan adanya upaya peningkatan mutu pendidikan dengan menerapkan Prinsip MBS dan pembelajaran yang kontektual.Untuk itu perlu adanya kerja sama yang baik antara Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dewan Guru, Stake Holder, Wali Murid serta Pemerintah setempat, sebab dana yang dipergunakan untuk sarana dan prasarana di MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo, disamping dana tersedia dari juga diperoleh dari partisipasi orang tua murid dan pemerintah (Dana Bos). RKS ini dibuat secara partisipatif, multi tahun, multi sumber dan terintegrasi. Dimana dalam penyusunannya melibatkan berbagai Stake Holder Tingkat sekolah, yaitu Kepala sekolah, Guru, Komite, Wali Murid, Tokoh Masyarakat, Tokoh Agama dan Perangkat Desa setempat. Dengan hasil rumusan yang sederhana ini kiranya sudah dapat digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan tugas pada setiap program kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah selama Tahun Ajaran 2008/2009 – 2011/2012 . Satu hal lagi bahwa RKS ini akan direview setiap tahun ajaran bila ada perubahan yang sifatnya mendasar. Kami sangat berterima kasih kepada berbagai pihak yang telah mendukung terwujudnya Dokumen RKS ini, yaitu kepada; 1. DBE1 Jawa Timur 2. DF (District Facilitator) 3. Tim KKRKS (Kelompok Kerja Penyusun RKS) 4. Dinas Terkait 5. Pihak-pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu per satu Akhirnya kami sangat mengharapkan saran-saran demi kesempurnaan RKS ini untuk tahun-tahun mendatang agar dapat semakin baik dan sempurna. Semoga RKS ini bermanfaat bagi kita dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya di MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo.

Penyusun

ii

LEMBAR PENGESAHAN
RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah , yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, Guru, Pengurus Komite, dan Tokoh Masyarakat

Pada tanggal :

2008

Bertempat di MTs. Nurul Huda Kecamatan Sedati Kabupaten/Kota Sidoarjo

Ketua Komite Sekolah

MTs. Nurul Huda

H. Budi Sutrisno

Drs. H. Misbahuddin

Kepala Departemen Agama Kabupaten Sidoarjo

Drs. H. Qomari, M.Ag. NIP: 150

iii

................. 6........ Latar Belakang ................................................... Tim Penyusun RKS.. Foto proses penyusunan RKS... III.......................... Tabel B: Sebab tantangan & alternatif pemecahan tantangan.... 3........................................................................................................................ Tabel A: Kesimpulan Profil.... Tabel D1: Daftar Biaya Satuan............................................................... II........................... Manfaat RKS.... MISI DAN TUJUAN SEKOLAH.................................................. 1 1 2 2 6 7 9 13 V................................. 5............. ii LEMBAR PENGESAHAN ...... RENCANA KERJA SEKOLAH .... iv I....................................................... E..... KESIMPULAN ................................................................................ Tabel D4: Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan.................... Tantangan. VISI...... Harapan.... iv ..........DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR ................................................................... IV.................................... PENDAHULUAN A..... Tujuan RKS ..................... 16 LAMPIRAN 1..... 4.................................................. B..... RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)....... Landasan hukum............. Tabel D2: Rencana Biaya Pengembangan.... C........................................................ 2.. Tahap penyusunan RKS ........................... Tabel D3: Perkiraan Sumber Pendanaan 5. D............ 5................. iii DAFTAR ISI...........................................................

serta. Berdasarkan dasar tersebut maka sekolah dituntut untuk membuat rencana kerja sekolah tahunan. 53 ( Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar recana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dan rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). PP. dan permendiknas no 19 tahun 2007 tentang Standart Pengelolaan Pendidikan serta Rencana strategis Departemen Pendidikan Nasional. (2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah. Manfaat RKS RKS penting dimiliki untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku sekolah / madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan sekolah / madrasah yang lebih baik (peningkatan. Dengan adanya RKS diharapkan dapat dijadikan sebagai: (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan sekolah. baik dalam jangka pendek. efsiensi. 19/2005 tentang Standar Nasional pendidikan Psl.undangan yang berlaku yaitu : UU no 25 tahun 2004 tentang system perencanaan pembangunan Nasional.BAB I PENDAHULUAN A. UU No. transparansi dan akuntabililas publik). . 20/2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Psl. Perencanaan sekolah/Madrasah merupakan aspek kunci untuk mewujudkan MBS/M. Manajemen berbasis sekolah/Madrasah (MBS/M) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan kebijakan tersebut. menengah maupun jangka panjang. hanya melalui perencanaan yang efektif maka mutu pendidikan akan dapat ditingkatkan Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) dirumuskan berdasarkan peraturan perundang. 48 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. B. No. (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan sekolah. pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Latar Belakang Salah satu kebijakan pemerintah sekarang ini adalah mengembangkan outonomi sekolah/madrasah.

Tahap penyusunan Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang. Menjamin terciptanya integrasi. PENGESAHAN RKS: Pengesahan RKS oleh Kepala Sekolah/Komite Sekolah & Kepala Dinas Pendidikan. 2 . 3. yaitu: persiapan. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.C. dan sinergi baik antar pelaku sekolah. penganggaran. dan pengawasan. D. Sosialisasi RKS. Menjamin agar perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. Alur proses penyusunan RKS tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut. 4. sinkronisasi. dan pengesahan RKS. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah. 2. Tujuan RKS RKS disusun dengan tujuan untuk: 1. 6. perumusan RKS. berkeadilan dan berkelanjutan. PERUMUSAN RKS: Identifikasi Tantangan Analisis Pemecahan Tantangan Perumusan Program Perumusan Rencana Biaya dan Pendanaan. pelaksanaan. antar sekolah dan Departemen Agama. efektif. Gambar 1.1: Alur penyusunan RKS PERSIAPAN: Pembentukan KKRKS (Kelompok Kerja RKS) Pembekalan (Orientasi) KKRKS. Menjamin keterkaitan antara perencanaan. 5. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien.

Pembiayaan dan Pendanaan. Sebelum mengikuti pelatihan ini sekolah telah mempersiapkan data-data sekolah sesuai komponen yang ada dengan bantuan format mawas diri sekolah yang berisi 9 kategori ( Kurikulum dan pembelajaran. Administrasi dan Manajemen Sekolah. Setelah KKRKS terbentuk. 2. Lingkungan dan Budaya Sekolah. Yang terlibat dalam kegiatan tersebut adalah KKRKS yang terdiri dari Kepala sekolah. Persiapan Sebelum perumusan RKS dilakukan. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 26-28 September 2007. 1. sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan MTs. Organisasi dan Kelembagaan. Ketenagaan. dan wakil dari komite sekolah. Nurul Huda tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. di Aula Depag Sidoarjo. dua guru orang dan ketua komite sekolah. Hal yang diperhatikan dalam penyusunan profil tersebut harus sesuai dengan kondisi 3 . Kepala Sekolah & Guru bersama Komite Sekolah membentuk Tim Perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah. yang merangkum dari berbagai unsur yang ada. Sarana dan Prasarana. b. ketua tata usaha. dengan menyimpulkan data dalam format menjadi kalimat yang operasional. Menyusun Profil Sekolah/Madrasah a. Setelah data terisi lengkap kemudian tim KKRKS merumuskan profil. KKRKS mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakankebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKS yang diselenggarakan oleh DBE1 (Decentralized Basic Education 1) Jawa Timur. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. guru. Perumusan RKS / RKM Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap. Sedangkan pematerinya adalah dua orang dari unsur DBE 1 Jatim (District Coordinator program DBE1 Kabupaten Sidoarjo dan Kabupaten Pasuruan) dan 1 orang Pengawas MTs-MA Depag Kabupaten Sidoarjo. KKRKS beranggotakan 6 orang yang terdiri dari unsur : kepala sekolah. yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan “apa yang ada saat ini” di MTs. wakil kepala sekolah.1. Peranserta Masyarakat. Nurul Huda. Peserta Didik. wakil dari TU. yang juga sebagai District Facilitator program DBE1 untuk Kabupaten Sidoarjo. wakasek kurikulum.

setelah beberapa alternatif dirumuskan kemudian dipilih beberapa alternatif kunci yang mampu menjawab tantangan dan menyelesaikan tantangan. Tantangan Sekolah adalah perbedaan antara profil sekolah (rangkuman profil) dengan harapan sekolah.nyata di sekolah. 3. artinya ketika sebab maslah tersebut kita cari alternatif pemecahanya maka tantangan tersebut bisa diselesaikan/dicapai. Setelah sebab masalah diidentifikasi kemudian kita pilih sebab masalah yang paling dekat dengan tantangan. Setelah penyebab tantangan dari 9 kategori yang ada terdata kemudian kita bisa melanjutkan langkah berikutnya yaitu menentukan alternatif pemecahan tantangan. a. Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama Dalam menentukan Alternatif pemecahan tantangan. Kegiatan identifikasi tantangan (Harapan pemangku kepentingan) ini juga diawali dengan pelatihan penyusunan RKS tahap 1 yang dilakukan pada tanggal 26-28 September 2007 dengan melibatkan tim KKRKS. Tahap Kedua: Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut : 1. 4 . Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan a. atau kesenjangan antara harapan dan kenyataan serta segala usaha yang dilakukan sekolah untuk mempertahankan prestasi yang ada. Menentukan Penyebab Tantangan Utama Dalam menentukan penyebab tantangan utama harus mengacu pada tantangan. keterwakilan dari harapan pemangku kepentingan. 2. Kemudian sebab maslah terpilih kita cari alternatif pemecahan maslahnya . Sedangkan cara menentukan penyebab tantangan adalah dengan mendata berbagai kemungkinan yang menyebabkan harapan tidak tercapai atau profil tidak sesuai dengan harapan. Dalam merumuskan harapan harus juga diperhatikan kemampuan sekolah untuk mencapainya dalam jangka waktu maksimal 4 tahun. mengangkat yang negatif atau kekurangan sekolah agar bisa dicari penyelesaianya. Merumuskan Tantangan Sekolah. 2. sebelumnya harus sudah teridentifikasi sebab masalah dari tantangan.

Tahap Ketiga: Penyusunan Program Dalam penyusunan program. 5 . Menetapkan Penanggungjawab Program Penanggung jawab program adalah orang yang bertanggung jawab atas keterlaksanaan program yang telah ditetapkan bersama tim KKRKS. yaitu: 1. Kegiatan harus sesuai dengan sasaran artinya kegiatan harus bisa mencapai sasaran. Menentukan Indikator Keberhasilan Program Indikator keberhasilan ditentukan mengacu pada program dan sasaran. Akuntable. Menetapkan Sasaran Dalam menentukan sasaran kita mengacu dari tantangan. Penanggung jawab program ditentukan dengan mengacu pada bentuk dan jenis kegiatan dan melihat kapasitas yang paling bisa mengampu kegiatan tersebut. Jadwal kegiatan ditentukan dengan mengacu pada sasaran dan kemampuan sekolah untuk melaksanakanya. Indikator harus mencerminkan ketercapian sasaran. Sasaran diambil dari tantangan utama dan tentunya sasaran harus Specifik. ada 6 langkah yang perlu dilakukan. Measurable. 6. dan realistis. Program ádalah payung dari berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan dalan kategori. Juga harus spesifik. Menetapkan Program Penentuan progran didasarkan pada kategori yang ada dan mengacu pada sasaran. 4. 3. sehingga kategori bisa dijadikan besaran program. measurable. 5. Jadwal kegiatan juga bisa merupakan penjabaran dari waktu yang tertuang dalam sasaran. Menyusun Jadwal Kegiatan Jadwal kegiatan adalah merupakan acuan untuk melaksanakan kegiatan yang telah dirumuskan. Realistik dan Time Bound (SMART). Menentukan Kegiatan Kegiatan ditentukan mengacu pada alternatif pemecahan tantangan terpilih dan sasaran. 2.

3. 2. aturanaturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana. semua Guru. RKS yang telah disahkan. Pengesahan RKS Setelah RKS selesai disusun oleh KKRKS. 4 ( pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan.Tahap Keempat: Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan Pada tahap ini sekolah (KKRKS) menetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan. dan Komite Sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disyahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota. Nurul Huda. Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Landasan Hukum Landasan hukum Penyusunan RKS ini sebagai berikut. Komite Sekolah. Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl. 19/ 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan psl. 3. perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan untuk setiap kegiatan. Sekolah membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun. Akhirnya. disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MTs. efesiensi. Nurul Huda. PP No. transparansi dan akuntabilitas publik). 1. 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). 6 . 4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. dan Kepala Departemen Agama. UU No. E. RKS dibahas bersama oleh Kepala Sekolah. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala MTs.

5. MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Mengusahakan selalu sopan dalam bertindak 4. cendekia. Beriman.BAB II VISI. Visi ”ULTRASONIC”. Misi 1. Beriman dalam peningkatan ibadah 5. Memiliki tim pramuka putra putri yang berprestasi di tingkat Kabupaten 12. Sekolah mengimplementasikan MBS 8. Meningkatkan keterampilan siswa 3. Memiliki tim futsal putra yang berprestasi di tingkat Kabupaten 11. terampil. selalu meningkatkan ibadah kepada Allah SWT. Cendekia dalam menyelesaikan masalah B. beriman. Sekolah mengembangkan silabus untuk semua mata pelajaran dan semua kelas 2. Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 92% telah berkompetensi sesuai SNP 6. Sekolah (guru) mengimplementasikan sistem pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan 4. Sekolah memiliki perangkat model penilaian pembelajaran 9. Sekolah mengembangkan SK/KD. Memiliki tim rintisan kelompok LPIR/KIR 7 . sopan. Adanya peningkatan pencapaian rata-rata UN dan UAS dari tahun ke tahun 5. Memiliki kelompok seni baca Al-Qur’an yang berprestasi di tingkat Kecamatan 10. yaitu unggul. Terampil dalam kegiatan ekstra 3. Meningkatkan daya pikir siswa C. Unggul dalam perolehan NUN 2. Meningkatkan kualitas di bidang akademik dengan mengoptimalkan pembelajaran 2. Indikator Visi: 1. Indikator semua pelajaran 3. RPP. Sekolah memiliki 80% sarana prasarana untuk peningkatan mutu pendidikan 7. Sopan dalam kehidupan sehari-hari 4. Tujuan 1.

dan demokratis. Peningkatan kualitas SDM (ketenagaan). maka program-program yang akan dikembangkan di MTs. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Rumusan sasaran pengembangan sekolah dalam kurun waktu 4 tahun ke depan dapat dilihat dalam tabel 3. 3. Perbaikan Administrasi & Manajemen Sekolah. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. atau saling berkaitan untuk mencapai suatu tujuan yang sama. akuntabel. Peningkatan Prestasi Peserta Didik. Sasaran digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu 4 tahun guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II (lihat tabel B kolom 2). Perbaikan Sarana dan Prasarana. Peningkatan kualitas Lingkungan dan Budaya Sekolah. sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah.BAB III RENCANA KERJA SEKOLAH Rencana Kerja Sekolah MTs. Nurul Huda disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah. 8. efisian. (4) kegiatan. (2) program. Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. (3) indikator keberhasilan. dan situasi serta kondisi sekolah. 7. antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia. dan (6) jadwal kegiatan.1 kolom 1. 5. 9. 2. dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di sekolah agar sasaran dan program pengembangan sekolah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-prinsip pengelolaan tantangan sekolah dapat dilihat pada tabel A dan B terlampir. Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Sekolah. (5) penanggung jawab. 4. Pengembangan Organisasi & Kelembagaan. keuangan. 6. Hasil dari identifikasi dan analisis pemecahan . sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah untuk mencapai sasaran tersebut. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. 8 pendidikan yang efektif. sarana & prasarana. Setelah sasaran dirumuskan. 1. Dalam menetapkan sasaran. Nurul Huda sebagai berikut. saling tergantung. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah. Peningkatan Peran Serta Masyarakat. harapan pemangku kepentingan.

1 kolom 4.Untuk mengetahui keberhasilan apakah program/sasaran yang ditetapkan berhasil atau tidak. Setelah indikator keberhasilan ditetapkan. maka sekolah telah merumuskan indikator keberhasilan. berkaitan dengan proses dan/atau hasil akhir. Rumusan indikator keberhasilan dapat dilihat dalam tabel 3. Sedangkan penanggung jawab program dan kegiatan dapat dilihat di kolom 5. Kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan di sekolah dapat dilihat pada tabel 3. langkah berikutnya adalah merumuskan kegiatan-kegiatan yang perlu dilakukan di sekolah.1 kolom 3. 9 . Indikator keberhasilan yang dirumuskan. Kegiatan pada dasarnya merupakan tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program untuk memecahkan tantangan yang dihadapi sekolah.

TABEL 3. PROGRAM. 9 • Tersusunnya • Pelatihan penyusunan silabus bagi an silabus kelas 8. dan • Penyusunan silabus bagi guru kelas perencanaan 9 memiliki 8 dan 9 pembelajaran perencanaan • Penyusunan perencanaan bagi kelas 7. 8. P. 8 dan 9 Tantangan Perlu mengembangkan silabus kelas 8. 8. Jawab Wakakur . 9 dan menyusun perencanaan pembelajaran bagi kelas 7. NURUL HUDA SEDATI SIDOARJO SASARAN. pembelajaran pada pembelajaran bagi guru kelas 7. 9 dan perencanaan 2008-2009 pembelajaran bagi guru kelas 7. 8 dan 9 untuk tahun 2008-2009 dan 9 semua bidang • Implementasi silabus bagi guru studi pada tahun kelas 8. 8 Pembelajaran 2009 2009 dan 9 • Tersusunnya • Guru kelas 7. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN T. 9 memiliki silabus guru kelas 8 dan 9 Kurikulum pada tahun pada tahun • Pelatihan penyusunan perencanaan dan pelajaran 2008pelajaran 2008pembelajaran bagi guru kelas 7. Utama Sasaran Program Kegiatan Indikator Urt Keberhasilan Prioritas 1 Pengembang • Guru kelas 8. 8 dan 9 untuk semua bidang studi.1: PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH MTs.

Membukukan inventaris barang sekolah pada Manajemen 2008/2009 semua barang sekolah tahun 2008/2009 Sekolah Tersedianya Perbaikan Sekolah memiliki dokumen 1. Membukukan administrasi meliputi buku induk Sekolah ketenagaaan meliputi buku pegawai pada tahun induk pegawai 2008/2009 P.Tantangan Penyediaan dokumen daftar inventaris semua barang sekolah Penyediaan dokumen administrasi ketenagaaan meliputi buku induk pegawai SASARAN. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PERBAIKAN ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN SEKOLAH T. Mendata inventaris semua dokumen daftar Administrasi daftar inventaris semua barang sekolah inventaris semua dan barang sekolah pada tahun 2. Utama Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Kegiatan Prioritas Tersedianya Perbaikan Sekolah memiliki dokumen 1. TU K. Mendata administrasi dokumen Administrasi administrasi ketenagaaan ketenagaaan meliputi buku administrasi dan meliputi buku induk pegawai induk pegawai ketenagaaan Manajemen 2008/2009 2. TU 11 . Jawab K. PROGRAM.

LBB Primagama b. Depag e. Diknas d. Penerbit TS T. Penerbit TS Pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Kegiatan P. LBB IPIEMS c. diantaranya: LBB Primagama LBB IPIEMS Diknas Depag Penerbit TS Pada tahun 2008-2009 Program Pengembangan Organisasi dan Kelembagaan Indikator Keberhasilan Sekolah menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN KELEMBAGAAN Tantangan Pengembangan jalinan kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. Diknas d. Depag e. LBB Primagama b. diantaranya: a. LBB IPIEMS c.SASARAN. Jawab Wakakur • Melakukan koordinasi dengan lembaga Pendidikan lain • Kerjasama dalam penyediaan soal Try Out UN • Kerjasama dalam koreksi hasil Try Out UN 12 . Utama Urt Prioritas Sasaran Terjalinnya kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. diantaranya: a. PROGRAM.

buku bacaan. Memperoleh dana block grant dan 13 . PROGRAM. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN SARANA DAN PRASARANA T. jurnal dan majalah Membangun lantai 2 atas untuk satu ruang kelas dan aula mini Terselesaikanya Pembangunan Sekolah memiliki satu ruang bangunan lantai atas satu ruang kelas atas tahun 2007/2008 untuk satu ruang kelas kelas dan aula 2007/2008. buku bacaan.sampai 2011-2012 SASARAN. jurnal dan Sekolah memiliki 20% buku majalah tahun Pembangunan penunjang. jurnal dan penunjang. seluas 9x7= mini 63 m2 Sekolah memiliki aula mini 1.Jawab Menyelesaikan ruang perpustakaan 80% dan menambah 48% buku penunjang. jurnal dan majalah Menyediakan dana pembangunan ruang perpustakaan Melaksanakan pembangunan ruang perpustakaan Gerakan hibah buku Kepala bagi alumni yang baru sekolah lulus Mengalokasikan dana untuk penambahan buku penunjang. majalah tahun jurnal dan majalah tahun 2008/2009 2008/2009 Tantangan Kegiatan P. Mencari donator 3. bacaan.utama/ Urt Sasaran Program Indikator keberhasilan proritas Terselesaikanya ruang perpustakaan tahun 2007/2008 1. Sekolah memiliki ruang perpustakaan tahun Tersedianya 20% buku 2007/2008 penunjang. buku 4. Mengajukan dana Komite block grant kabupaten sekolah 2. bacaan. buku 2. Sekolah memiliki 28% buku bacaan. 1 ruang jurnal dan majalah tahun perpustakaan 2007/2008 Tersedianya 28% buku penunjang. buku bacaan. 2007/2008 3.

Mengalokasikan dana melalui RAPBM 3. Membangun aula mini tahun 2008/2009 1. Menyisihkan sisa anggaran kerjasama dengan pradana Kepala Surabaya sekolah 2. Membangun satu ruang kelas tahun 2007/2008 5. Mengajukan permohonan pengadaan sarana penunjang lab.IPA Pengadaan perangkat lab. seluas 9x7= 63 m2 Pengadaan Tersedianya perangkat perangkat lab. Pengadaan perangkat lab.Terselesaikanya bangunan lantai atas untuk aula mini tahun 2008/2009.IPA ke DIKNAS pendidikan Kepala kabupaten dan propinsi sekolah 2.bahasa 2007/2008 tahun 2008/2009 donator 4. Pembelanjaan sarana penunjang lab.bahasa pada taun 2007/2008 3 Melengakapi sarana 4 penunjang lab.IPA Pengadaan sarana Tersedianya sarana penunjang penunjang lab.bahasa Sekolah memiliki satu perangkat lab. Bahasa tahun 2007/2008 1.bahasa tahun lab.IPA pada taun 2008/2009 14 .IPA pada lab.IPA tahun 200/2009 Sekolah memiliki sarana penunjang lab.

2 % dari APBS dalam waktu 3 tahun (Th.biologi. biologi. biologi.2 % (4.8->10%): Th 2009/2010 meningkat = 5% (10%->15%) : Th 2010/2011 meningkat = 5 1.8-->20%) selama tiga tahun (Th.2% (4. dan dan kimia kimia pada tahun 2008/2009 Sekolah memiliki sarana 10% alat praktikum fisika. dan kimia pada tahun 2008/2009 1. fisika.8-->10%): Th 2009/2010 meningkat = 5% (10%-->15%) : Th 2010/2011 meningkat = 5% (15% --> 20%)) Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan Sekolah 15 . dan kimia pada tahun 2008/2009 Sekolah memiliki 15 % alat praktikum fisika. dan kimia Pengadaan alat Tersedianya 10% alat praktikum praktikum fisika. biologi. Membelanjakan dana yang sudah tersedi PROFIL TANTAN GAN 1 Meningka tkan persentas e alokasi dana program peningkat SASARAN PROGRAM INDIKATOR PROGRAM KEGIATAN PENAN GGUN G JAWAB KEGIA TAN Kepala sekolah -1 Sekolah telah mengalokasikan dana untuk program peningkatan mutu dan kreativitas siswa (Pramuka. Mengalokasikan dana sekolah RAPBM 3.Olah Raga 2 Peningkatan prosentase alokasi dana program peningkata mutu dan kreatifitas siswa sebesar 15.Pengadaan 25 % alat praktikum 5 fisika. 2008/2009 = 5. 2008/2009 = 5.2% : Th 2009/2010 = 5%: Th 2010/2011 = 5%) 3 4 1. Menambah alokasi anggaran untuk program peningkatan mutu siswa sebesar 15.biologi. 2008/2009 = 5.2 % (4. prosentase alokasi dana program peningkatan mutu dan kreatifitas siswa meningkat sebesar 15.8-->20%) selama tiga tahun (Th.2% (4. Mengajukan proposal ke DIKNAS kabupaten dan propinsi Kepala 2. PMR.

Menyusun program dan kegiatan pengembangan peningkatan mutu secara berkesinambungan dengan melibatkan stakeholder secara aktif mulai tahun 2008/2009 Wakasek Kesiswaa an Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan persentase anggaran program peningkatan profesionalisme dan kreativitas guru 1.(sepak bola. basket.8%  20%) Meningka Meningkatnya persentase anggaran program tkan peningkatan persentas 5% (15% --> 20%)) 2. namun belum memadai sesuai dengan kebutuhan yaitu baru 4.8% dari APBS Alokasi dana untuk peningkatan profesionalisme an mutu dan kreatifitas siswa sebesar 15.2% ( dari 4. Pengalokasian dana peningkatan mutu guru sebesar 7. volly). Seni Musik dan Tari).5% dari APBS Kepala sekolah 16 .

6% (dari 0.3 %) Sekolah meningkat sebesar 6. 2008/2009 = 3. dan Th 2010/2011=3%) Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan Sekolah 1.5%) selama kurun waktu 2 tahun (Th. Pelaksanaan workshop tentang penyusunan program dan pembiayaan peningkatan kualitas dan mutu guru Kepala sekolah Sekolah telah mencari dana tambahan untuk mengembangkan program dan kegiatan. Penyusunan program pertemuan secara periodik bersama stakeholder Kepala sekolah Kepala sekolah dan Komite sekolah 17 .9%--> 7. dan sumber dana hanya dari BOS e anggaran program peningkat an profesion alisme guru dan kegiatan kreativitas guru sebesar 6. Mengundang nara sumber untuk menambah wawasan tentang strategi peningkatan peran serta masyarakat dan Kemitraan 2.guru dan kegiatan kreativitas guru belum memadai sesuai dengan kebutuhan yaitu 0.2%) dan Th 2009/2010 = 3.6% (dari 0. APBS untuk alokasi dana Pengembangan program dan kegiatan sekolah meningkat 2.5%) selama kurun waktu 2 tahun (Th. tetapi sangat terbatas (baru sumbangan sukarela dari wali murid) Meningka tkan APBS dari berbagai sumber untuk pengemba ngan Peningkatan APBSdari berbagai sumber untuk pengembangan program dan kegiatan Sekolah sebesar 10% (th 2008/2009 = 4% .3% (09%--> 4.3 %) (4.2 -->7.9%--> 7.9%  7.3% dan Th 2009/2010 = 3.5%) profesionalisme guru dan kegiatan kreativitas guru sebesar 6. Peran serta masyarakat dalam pendanaan sekolah meningkat 1.6% (dari 0.5)) 2. Th 2009/2010= 3 % .9%. 2008/2009 = 3.

Pelibatan stakeholder sekolah baik dalam merencanakan. APBS meningkat sebesar 10% pada tahun ajaran 2010/2011 4. Keterlibatan aktif stakeholder dalam merencanakan. Dunia Usaha dan Industri/kemitraan) Komite sekolah dan Humas SASARAN. Usaha sekolah. Pertemuan secara periodik dengan stakeholder sekolah membahas berbagai program kegiatan.3. melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan sekolah secara berkesinambungan 4. PROGRAM. melaksanakan dan mengevaluasi setiap program dan kegiatan sekolah. Kepala sekolah dan Komite sekolah Kepala sekolah dan Komite sekolah program dan kegiatan 5. pendanaan dan permasalahan sekolah 3. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN KUALITAS SDM / KETENAGAAN 18 . Penggalian dana dari berbagai sumber (Ortu.

Utama Kegiatan Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Prioritas Pengajuan dana Peningkatan Sekolah mengajukan • Membuat proposal tambahan ke: Pembiayaan dan proposal ke: pengajuan dana tambahan Pendanaan Pemerintah Pemerintah • Mengajukan proposal • Dunia usaha dan • Dunia usaha dan industri pengajuan dana tambahan industri • Donatur • Donatur Pada tahun 2008-2009 Pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 sampai 2011-2012 Tersedianya dana untuk Sekolah menyediakan dana • Mengalokasikan dana dari peningkatan peningkatan APBM profesionalisme dan profesionalisme dan • Merealisasikan dana kreatifitas guru pada kreatifitas guru pada tahun P. PROGRAM. Utama Urt Prioritas Sasaran Penghargaan bagi guru dan karyawan pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Program Peningkatan Kualitas SDM / Ketenagaan Indikator Keberhasilan Sekolah memberikan penghargaan bagi guru dan karyawan pada tahun 2008-2009 sampai 20112012 Kegiatan P. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN T. Jawab Kepala Mengalokasikan dana APBM • Menyusun kriteria penilaian Sekolah guru dan karyawan terbaik • Mengadakan seleksi guru dan karyawan terbaik • Terpilihnya guru dan karyawan terbaik Tantangan Mencari sumber dana tambahan Penyediaan dana peningkatan profesionalisme dan kreatifitas guru SASARAN.Tantangan Pemberian penghargaan bagi guru dan karyawan T. Jawab Kepala Sekolah Kepala Sekolah 19 .

PROGRAM.Penyediaan dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Tersedianya dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu pada tahun 2008/2009 sampai 2011/2012 2008-2009 sampai 20112012 Sekolah menyediakan dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu pada tahun 2008/2009 sampai 2011/2012 1. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PRESTASI PESERTA DIDIK 20 . Penyediaan dana bagi Kepala siswa kurang mampu Sekolah •Mendata siswa kurang mampu •Mengajukan dana bagi siswa yang kurang mampu ke Diknas dan Depag 2. Penyediaan dana bagi siswa berprestasi Mendata siswa yang berprestasi Mengalokasikan dana dari APBS SASARAN.

Peningkatan rata UNAS ( B. Indonesia) sebesar 0. didik Indonesia) sebesar 2.50 pada tahun 2009/2010  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B. Matematika. Matematika. Matematika. Indonesia) sebesar 2. Indonesia) sebesar 0.00 pada tahun 2008/2009 -2011/2012 Peningkatan nilai rata-rata rapor kelas 7 dan 8 sebesar 20 Meningkatnya nilai ratarata rapor sebesar 20 pada tahun 2008/2009 -2011/2012 Peningkatan prestasi peserta didik Mengadakan Bimbel kelas 7 dan 8 Wakakur 21 . B.50 pada tahun 2011/2012  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2008/2009  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada 1. Jawab Wakakur Meningkatnya nilai rata. B. Matematika. B. B. Kegiatan Mengadakan Bimbel kelas 9 Mengadakan Try Out P. Indonesia) sebesar 0.50 pada tahun 2010/2011  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B. Matematika. Indonesia) sebesar 0.50 pada tahun 2008/2009  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B. Inggris. Inggris. Matematika.00 T. B. Inggris.Tantangan Peningkatan nilai rata-rata UNAS (B. Inggris. prestasi peserta Inggris. Utama Urt Prioritas Sasaran Program Indikator Keberhasilan  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B. Inggris. B.

PROGRAM. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN P. Jawab 22 . INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PERAN SERTA MASYARAKAT T.tahun 2009/2010  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2010/2011  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2011/2012 Tantangan Melibatkan perwakilan orang tua peserta didik dalam penyusunan perencanaan program kerja sekolah SASARAN. PROGRAM. Utama Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Kegiatan Prioritas Terlibatnya perwakilan Peningkatan Sekolah melibatkan • Mengundang perwakilan orang tua peserta didik peran serta orang tua peserta didik orang tua peserta didik dalam penyusunan masyarakat dalam penyusunan • Sosialisasi perencanaan perencanaan program perencanaan program program sekolah kerja sekolah pada kerja sekolah pada tahun • Menyusun program sekolah tahun 2008/2009 2008/2009 sampai • Implementasi program sampai 2011/2012 2011/2012 sekolah SASARAN.

PENINGKATAN KUALITAS LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH Tantangan Sekolah membuat taman T. Jawab Kepala Sekolah Peningkatan Sekolah membuat taman Kualitas pada tahun 2008/2009 Lingkungan dan Budaya Sekolah 23 . Utama Urt Prioritas Sasaran Sekolah memiliki taman pada tahun 2008/2009 Program Indikator Keberhasilan Kegiatan • Mengalokasikan dana pembuatan taman dari APBS • Merealisasikan pembuatan taman P.

serta RKAS. 4. Menyusun rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun. 2. 5. Penyesuaian rencana biaya dan sumber pendanaan.1 merupakan usulan RKAS tahun 2007/2008.BAB IV RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) Proses penyusunan rencana biaya dan pendanaan RKS dilakukan melalui tahaptahap sebagai berikut. sedangkan rencana biaya lainnya dapat dilihat dalam lampiran (tabel D1. dan D4). D2. Menghitung perkiraan sumber pendanaan. 3. 1. Hasil dari proses tersebut adalah berupa usulan rencana biaya dan pendanaan sekolah baik dalam bentuk rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun dan rencana biaya operasional sekolah. . D3. Menyusun rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS). Tabel 4. Menghitung biaya satuan.

KESIMPULAN/ PENUTUP Rencana kerja sekolah ( RKS ) yang telah diuraiakan diatas diharapkan dapat memberika pedoman pada setiap kegiatan pendidikan disekolah baik secara kurikuler maupun ekstra kurikuler dalam upaya mencapai tujuan pendidikan disekolah yang selaras dengan tujuan pendidikan nasional. Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini diharapkan dapat dilaksanakan sesuai dengan harapan semua pemangku kepentingan (stakholders) dan memberikan kontribusi terhadap upaya pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan disekolah ini. 25 .V. Akhirnya. Segala hal yang menyangkut kelemahan dan kekurangan program dalam RKS ini mudah-mudahan dapat disempurnakan dan direvisi sesuai dengan dengan kondisi dan kebutuh yang ada.

Tantangan. . Tabel A: Kesimpulan Profil. 5. Tim Penyusun RKS. Tabel D3: Perkiraan Sumber Pendanaan 6.LAMPIRAN 1. Tabel D4: Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan. 8. Jadwal Pelaksanaan penyusunan RKS 6. Tabel D2: Rencana Biaya Pengembangan. 3. Tabel D1: Daftar Biaya Satuan. Foto proses penyusunan RKS. 7. Harapan. Tabel B: Sebab tantangan & alternatif pemecahan tantangan. 2. 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->