RENCANA KERJA SEKOLAH ( RKS ) MTs.

NURUL HUDA SEDATI
Jl. Raya Kalanganyar Barat 53 Sedati Sidoarjo Telp./Fax (031)8916003 em@il : mts_enha@yahoo.co.id website : www.mtsnurulhuda.com

TAHUN : 2008/2009 – 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KAB.SIDOARJO PROPINSI JAWA TIMUR 2008
i

KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT kami telah berhasil menyusun Rencana Pengembangan Sekolah MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo Tahun Ajaran 2008/2009 – 2009/2010 untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional yaitu meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur, berkepribadian, berdisiplin, kerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas, terampil serta sehat jasmani dan rohani. Pendidikan Nasional juga mampu menumbuhkan dan memperdalam cinta tanah air, mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakawanan sosial. Sejalan dengan adanya upaya peningkatan mutu pendidikan dengan menerapkan Prinsip MBS dan pembelajaran yang kontektual.Untuk itu perlu adanya kerja sama yang baik antara Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dewan Guru, Stake Holder, Wali Murid serta Pemerintah setempat, sebab dana yang dipergunakan untuk sarana dan prasarana di MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo, disamping dana tersedia dari juga diperoleh dari partisipasi orang tua murid dan pemerintah (Dana Bos). RKS ini dibuat secara partisipatif, multi tahun, multi sumber dan terintegrasi. Dimana dalam penyusunannya melibatkan berbagai Stake Holder Tingkat sekolah, yaitu Kepala sekolah, Guru, Komite, Wali Murid, Tokoh Masyarakat, Tokoh Agama dan Perangkat Desa setempat. Dengan hasil rumusan yang sederhana ini kiranya sudah dapat digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan tugas pada setiap program kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah selama Tahun Ajaran 2008/2009 – 2011/2012 . Satu hal lagi bahwa RKS ini akan direview setiap tahun ajaran bila ada perubahan yang sifatnya mendasar. Kami sangat berterima kasih kepada berbagai pihak yang telah mendukung terwujudnya Dokumen RKS ini, yaitu kepada; 1. DBE1 Jawa Timur 2. DF (District Facilitator) 3. Tim KKRKS (Kelompok Kerja Penyusun RKS) 4. Dinas Terkait 5. Pihak-pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu per satu Akhirnya kami sangat mengharapkan saran-saran demi kesempurnaan RKS ini untuk tahun-tahun mendatang agar dapat semakin baik dan sempurna. Semoga RKS ini bermanfaat bagi kita dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya di MTs. Nurul Huda Sedati Sidoarjo.

Penyusun

ii

LEMBAR PENGESAHAN
RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah , yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, Guru, Pengurus Komite, dan Tokoh Masyarakat

Pada tanggal :

2008

Bertempat di MTs. Nurul Huda Kecamatan Sedati Kabupaten/Kota Sidoarjo

Ketua Komite Sekolah

MTs. Nurul Huda

H. Budi Sutrisno

Drs. H. Misbahuddin

Kepala Departemen Agama Kabupaten Sidoarjo

Drs. H. Qomari, M.Ag. NIP: 150

iii

............ Tabel D1: Daftar Biaya Satuan......................................... 3.. B............................ 5.. Tabel B: Sebab tantangan & alternatif pemecahan tantangan....................... 4......... Tabel D4: Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan. 1 1 2 2 6 7 9 13 V........ C...................... iv ....... Tabel D3: Perkiraan Sumber Pendanaan 5. Manfaat RKS.............. IV.................................................. iii DAFTAR ISI............... RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)........................ Harapan.................... KESIMPULAN ................. III........................................................................................................... RENCANA KERJA SEKOLAH ........ VISI............. II...................................................................................... 2......DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR . ii LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. Tabel A: Kesimpulan Profil................................ Foto proses penyusunan RKS............ 16 LAMPIRAN 1.......... Tim Penyusun RKS...................... 5........................... D....... 6...................... iv I.... E............................................ Tahap penyusunan RKS ...... Tujuan RKS ........... Tantangan...................... PENDAHULUAN A............................ MISI DAN TUJUAN SEKOLAH................................................................................ Landasan hukum.................................................................... Tabel D2: Rencana Biaya Pengembangan......... Latar Belakang ....

pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. .undangan yang berlaku yaitu : UU no 25 tahun 2004 tentang system perencanaan pembangunan Nasional. Dengan adanya RKS diharapkan dapat dijadikan sebagai: (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan sekolah. No. dan permendiknas no 19 tahun 2007 tentang Standart Pengelolaan Pendidikan serta Rencana strategis Departemen Pendidikan Nasional. hanya melalui perencanaan yang efektif maka mutu pendidikan akan dapat ditingkatkan Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) dirumuskan berdasarkan peraturan perundang. 20/2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Psl. (2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah. Perencanaan sekolah/Madrasah merupakan aspek kunci untuk mewujudkan MBS/M. Manajemen berbasis sekolah/Madrasah (MBS/M) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan kebijakan tersebut. B. 19/2005 tentang Standar Nasional pendidikan Psl. Berdasarkan dasar tersebut maka sekolah dituntut untuk membuat rencana kerja sekolah tahunan. transparansi dan akuntabililas publik). PP. menengah maupun jangka panjang. (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan sekolah. 48 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. serta. baik dalam jangka pendek. UU No. Manfaat RKS RKS penting dimiliki untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku sekolah / madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan sekolah / madrasah yang lebih baik (peningkatan. efsiensi.BAB I PENDAHULUAN A. 53 ( Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar recana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dan rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). Latar Belakang Salah satu kebijakan pemerintah sekarang ini adalah mengembangkan outonomi sekolah/madrasah.

PERUMUSAN RKS: Identifikasi Tantangan Analisis Pemecahan Tantangan Perumusan Program Perumusan Rencana Biaya dan Pendanaan. D. perumusan RKS. 2. sinkronisasi. dan pengesahan RKS. dan pengawasan. Menjamin terciptanya integrasi. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. penganggaran. Menjamin keterkaitan antara perencanaan. 4. Gambar 1.C.1: Alur penyusunan RKS PERSIAPAN: Pembentukan KKRKS (Kelompok Kerja RKS) Pembekalan (Orientasi) KKRKS. pelaksanaan. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien. efektif. antar sekolah dan Departemen Agama. 5. Tahap penyusunan Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang. 2 . 6. berkeadilan dan berkelanjutan. Sosialisasi RKS. 3. Tujuan RKS RKS disusun dengan tujuan untuk: 1. PENGESAHAN RKS: Pengesahan RKS oleh Kepala Sekolah/Komite Sekolah & Kepala Dinas Pendidikan. yaitu: persiapan. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah. dan sinergi baik antar pelaku sekolah. Menjamin agar perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. Alur proses penyusunan RKS tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut.

1. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. Pembiayaan dan Pendanaan. ketua tata usaha. Lingkungan dan Budaya Sekolah. Organisasi dan Kelembagaan. dengan menyimpulkan data dalam format menjadi kalimat yang operasional. Hal yang diperhatikan dalam penyusunan profil tersebut harus sesuai dengan kondisi 3 . Ketenagaan. Nurul Huda. yang merangkum dari berbagai unsur yang ada. yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan “apa yang ada saat ini” di MTs. Peserta Didik. Sedangkan pematerinya adalah dua orang dari unsur DBE 1 Jatim (District Coordinator program DBE1 Kabupaten Sidoarjo dan Kabupaten Pasuruan) dan 1 orang Pengawas MTs-MA Depag Kabupaten Sidoarjo. wakasek kurikulum. Menyusun Profil Sekolah/Madrasah a. sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan MTs. wakil kepala sekolah. di Aula Depag Sidoarjo. Sebelum mengikuti pelatihan ini sekolah telah mempersiapkan data-data sekolah sesuai komponen yang ada dengan bantuan format mawas diri sekolah yang berisi 9 kategori ( Kurikulum dan pembelajaran. Setelah KKRKS terbentuk. 1. Persiapan Sebelum perumusan RKS dilakukan. KKRKS beranggotakan 6 orang yang terdiri dari unsur : kepala sekolah. yang juga sebagai District Facilitator program DBE1 untuk Kabupaten Sidoarjo. Sarana dan Prasarana. Setelah data terisi lengkap kemudian tim KKRKS merumuskan profil. 2. dan wakil dari komite sekolah. Nurul Huda tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. Perumusan RKS / RKM Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap. wakil dari TU. Peranserta Masyarakat. Administrasi dan Manajemen Sekolah. guru. b. KKRKS mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakankebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKS yang diselenggarakan oleh DBE1 (Decentralized Basic Education 1) Jawa Timur. Kepala Sekolah & Guru bersama Komite Sekolah membentuk Tim Perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah. Yang terlibat dalam kegiatan tersebut adalah KKRKS yang terdiri dari Kepala sekolah. dua guru orang dan ketua komite sekolah. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 26-28 September 2007.

Merumuskan Tantangan Sekolah. 2. artinya ketika sebab maslah tersebut kita cari alternatif pemecahanya maka tantangan tersebut bisa diselesaikan/dicapai. sebelumnya harus sudah teridentifikasi sebab masalah dari tantangan. setelah beberapa alternatif dirumuskan kemudian dipilih beberapa alternatif kunci yang mampu menjawab tantangan dan menyelesaikan tantangan. Tantangan Sekolah adalah perbedaan antara profil sekolah (rangkuman profil) dengan harapan sekolah. 3. Kegiatan identifikasi tantangan (Harapan pemangku kepentingan) ini juga diawali dengan pelatihan penyusunan RKS tahap 1 yang dilakukan pada tanggal 26-28 September 2007 dengan melibatkan tim KKRKS.nyata di sekolah. atau kesenjangan antara harapan dan kenyataan serta segala usaha yang dilakukan sekolah untuk mempertahankan prestasi yang ada. Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama Dalam menentukan Alternatif pemecahan tantangan. a. Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan a. 4 . mengangkat yang negatif atau kekurangan sekolah agar bisa dicari penyelesaianya. Menentukan Penyebab Tantangan Utama Dalam menentukan penyebab tantangan utama harus mengacu pada tantangan. Setelah penyebab tantangan dari 9 kategori yang ada terdata kemudian kita bisa melanjutkan langkah berikutnya yaitu menentukan alternatif pemecahan tantangan. Setelah sebab masalah diidentifikasi kemudian kita pilih sebab masalah yang paling dekat dengan tantangan. 2. keterwakilan dari harapan pemangku kepentingan. Dalam merumuskan harapan harus juga diperhatikan kemampuan sekolah untuk mencapainya dalam jangka waktu maksimal 4 tahun. Kemudian sebab maslah terpilih kita cari alternatif pemecahan maslahnya . Sedangkan cara menentukan penyebab tantangan adalah dengan mendata berbagai kemungkinan yang menyebabkan harapan tidak tercapai atau profil tidak sesuai dengan harapan. Tahap Kedua: Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut : 1.

Akuntable.Tahap Ketiga: Penyusunan Program Dalam penyusunan program. 5 . Menentukan Kegiatan Kegiatan ditentukan mengacu pada alternatif pemecahan tantangan terpilih dan sasaran. Menetapkan Sasaran Dalam menentukan sasaran kita mengacu dari tantangan. dan realistis. Kegiatan harus sesuai dengan sasaran artinya kegiatan harus bisa mencapai sasaran. Indikator harus mencerminkan ketercapian sasaran. Jadwal kegiatan ditentukan dengan mengacu pada sasaran dan kemampuan sekolah untuk melaksanakanya. ada 6 langkah yang perlu dilakukan. Realistik dan Time Bound (SMART). 5. Menyusun Jadwal Kegiatan Jadwal kegiatan adalah merupakan acuan untuk melaksanakan kegiatan yang telah dirumuskan. measurable. 4. 6. Jadwal kegiatan juga bisa merupakan penjabaran dari waktu yang tertuang dalam sasaran. Menentukan Indikator Keberhasilan Program Indikator keberhasilan ditentukan mengacu pada program dan sasaran. Juga harus spesifik. Program ádalah payung dari berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan dalan kategori. Menetapkan Program Penentuan progran didasarkan pada kategori yang ada dan mengacu pada sasaran. yaitu: 1. Measurable. 3. Sasaran diambil dari tantangan utama dan tentunya sasaran harus Specifik. Menetapkan Penanggungjawab Program Penanggung jawab program adalah orang yang bertanggung jawab atas keterlaksanaan program yang telah ditetapkan bersama tim KKRKS. sehingga kategori bisa dijadikan besaran program. Penanggung jawab program ditentukan dengan mengacu pada bentuk dan jenis kegiatan dan melihat kapasitas yang paling bisa mengampu kegiatan tersebut. 2.

3. Sekolah membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun. UU No. transparansi dan akuntabilitas publik). dan Komite Sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disyahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota. Nurul Huda. Pengesahan RKS Setelah RKS selesai disusun oleh KKRKS. Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. 19/ 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan psl. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl.Tahap Keempat: Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan Pada tahap ini sekolah (KKRKS) menetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan. efesiensi. PP No. perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan untuk setiap kegiatan. RKS yang telah disahkan. Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. 4 ( pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. aturanaturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana. Landasan Hukum Landasan hukum Penyusunan RKS ini sebagai berikut. E. semua Guru. Akhirnya. 6 . 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. 3. dan Kepala Departemen Agama. 2. disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MTs. RKS dibahas bersama oleh Kepala Sekolah. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala MTs. Nurul Huda. 4. 1. Komite Sekolah.

Sopan dalam kehidupan sehari-hari 4. MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Terampil dalam kegiatan ekstra 3. Tujuan 1. Sekolah memiliki 80% sarana prasarana untuk peningkatan mutu pendidikan 7. Misi 1. Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 92% telah berkompetensi sesuai SNP 6. Meningkatkan kualitas di bidang akademik dengan mengoptimalkan pembelajaran 2. Beriman. sopan. Memiliki tim rintisan kelompok LPIR/KIR 7 . Beriman dalam peningkatan ibadah 5. Sekolah mengimplementasikan MBS 8. cendekia. Visi ”ULTRASONIC”.BAB II VISI. Mengusahakan selalu sopan dalam bertindak 4. Indikator Visi: 1. Adanya peningkatan pencapaian rata-rata UN dan UAS dari tahun ke tahun 5. Unggul dalam perolehan NUN 2. Sekolah (guru) mengimplementasikan sistem pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan 4. beriman. Sekolah memiliki perangkat model penilaian pembelajaran 9. Meningkatkan daya pikir siswa C. RPP. Memiliki tim pramuka putra putri yang berprestasi di tingkat Kabupaten 12. Memiliki tim futsal putra yang berprestasi di tingkat Kabupaten 11. Cendekia dalam menyelesaikan masalah B. Indikator semua pelajaran 3. Meningkatkan keterampilan siswa 3. Memiliki kelompok seni baca Al-Qur’an yang berprestasi di tingkat Kecamatan 10. Sekolah mengembangkan silabus untuk semua mata pelajaran dan semua kelas 2. selalu meningkatkan ibadah kepada Allah SWT. terampil. 5. yaitu unggul. Sekolah mengembangkan SK/KD.

akuntabel.BAB III RENCANA KERJA SEKOLAH Rencana Kerja Sekolah MTs. 8. Sasaran digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu 4 tahun guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II (lihat tabel B kolom 2). sarana & prasarana. Nurul Huda disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah. Nurul Huda sebagai berikut. 7. (2) program. sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah. 6. 5. 2. Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Sekolah. dan demokratis. dan situasi serta kondisi sekolah. Pengembangan Organisasi & Kelembagaan. Peningkatan Prestasi Peserta Didik. Dalam menetapkan sasaran. (4) kegiatan. maka program-program yang akan dikembangkan di MTs. antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia. efisian. dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di sekolah agar sasaran dan program pengembangan sekolah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-prinsip pengelolaan tantangan sekolah dapat dilihat pada tabel A dan B terlampir. Perbaikan Sarana dan Prasarana. (5) penanggung jawab. atau saling berkaitan untuk mencapai suatu tujuan yang sama. 8 pendidikan yang efektif. keuangan. Setelah sasaran dirumuskan. Peningkatan Peran Serta Masyarakat. 1. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah untuk mencapai sasaran tersebut. Peningkatan kualitas Lingkungan dan Budaya Sekolah. Peningkatan kualitas SDM (ketenagaan). dan (6) jadwal kegiatan. 4. 9. harapan pemangku kepentingan. Perbaikan Administrasi & Manajemen Sekolah.1 kolom 1. Rumusan sasaran pengembangan sekolah dalam kurun waktu 4 tahun ke depan dapat dilihat dalam tabel 3. (3) indikator keberhasilan. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. 3. Hasil dari identifikasi dan analisis pemecahan . Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. saling tergantung.

berkaitan dengan proses dan/atau hasil akhir. Indikator keberhasilan yang dirumuskan.1 kolom 3.Untuk mengetahui keberhasilan apakah program/sasaran yang ditetapkan berhasil atau tidak. Rumusan indikator keberhasilan dapat dilihat dalam tabel 3. Kegiatan pada dasarnya merupakan tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program untuk memecahkan tantangan yang dihadapi sekolah. Setelah indikator keberhasilan ditetapkan. 9 . langkah berikutnya adalah merumuskan kegiatan-kegiatan yang perlu dilakukan di sekolah. maka sekolah telah merumuskan indikator keberhasilan. Sedangkan penanggung jawab program dan kegiatan dapat dilihat di kolom 5. Kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan di sekolah dapat dilihat pada tabel 3.1 kolom 4.

TABEL 3. 8 Pembelajaran 2009 2009 dan 9 • Tersusunnya • Guru kelas 7. PROGRAM. 8. 8 dan 9 untuk semua bidang studi. 8. NURUL HUDA SEDATI SIDOARJO SASARAN. dan • Penyusunan silabus bagi guru kelas perencanaan 9 memiliki 8 dan 9 pembelajaran perencanaan • Penyusunan perencanaan bagi kelas 7. pembelajaran pada pembelajaran bagi guru kelas 7. P. 9 • Tersusunnya • Pelatihan penyusunan silabus bagi an silabus kelas 8. 8 dan 9 untuk tahun 2008-2009 dan 9 semua bidang • Implementasi silabus bagi guru studi pada tahun kelas 8. Utama Sasaran Program Kegiatan Indikator Urt Keberhasilan Prioritas 1 Pengembang • Guru kelas 8. 9 dan menyusun perencanaan pembelajaran bagi kelas 7. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN T. 8 dan 9 Tantangan Perlu mengembangkan silabus kelas 8. Jawab Wakakur . 9 memiliki silabus guru kelas 8 dan 9 Kurikulum pada tahun pada tahun • Pelatihan penyusunan perencanaan dan pelajaran 2008pelajaran 2008pembelajaran bagi guru kelas 7. 9 dan perencanaan 2008-2009 pembelajaran bagi guru kelas 7.1: PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH MTs.

Membukukan administrasi meliputi buku induk Sekolah ketenagaaan meliputi buku pegawai pada tahun induk pegawai 2008/2009 P. TU K.Tantangan Penyediaan dokumen daftar inventaris semua barang sekolah Penyediaan dokumen administrasi ketenagaaan meliputi buku induk pegawai SASARAN. Mendata administrasi dokumen Administrasi administrasi ketenagaaan ketenagaaan meliputi buku administrasi dan meliputi buku induk pegawai induk pegawai ketenagaaan Manajemen 2008/2009 2. Mendata inventaris semua dokumen daftar Administrasi daftar inventaris semua barang sekolah inventaris semua dan barang sekolah pada tahun 2. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PERBAIKAN ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN SEKOLAH T. Jawab K. Membukukan inventaris barang sekolah pada Manajemen 2008/2009 semua barang sekolah tahun 2008/2009 Sekolah Tersedianya Perbaikan Sekolah memiliki dokumen 1. TU 11 . Utama Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Kegiatan Prioritas Tersedianya Perbaikan Sekolah memiliki dokumen 1. PROGRAM.

LBB Primagama b. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN KELEMBAGAAN Tantangan Pengembangan jalinan kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. Depag e. Depag e. diantaranya: a. LBB IPIEMS c. LBB IPIEMS c. LBB Primagama b. Penerbit TS T. Diknas d. Jawab Wakakur • Melakukan koordinasi dengan lembaga Pendidikan lain • Kerjasama dalam penyediaan soal Try Out UN • Kerjasama dalam koreksi hasil Try Out UN 12 . Penerbit TS Pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Kegiatan P. diantaranya: LBB Primagama LBB IPIEMS Diknas Depag Penerbit TS Pada tahun 2008-2009 Program Pengembangan Organisasi dan Kelembagaan Indikator Keberhasilan Sekolah menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. diantaranya: a.SASARAN. Diknas d. Utama Urt Prioritas Sasaran Terjalinnya kerjasama dengan lembaga pendidikan lain. PROGRAM.

majalah tahun jurnal dan majalah tahun 2008/2009 2008/2009 Tantangan Kegiatan P. Sekolah memiliki 28% buku bacaan. Mengajukan dana Komite block grant kabupaten sekolah 2. buku 2. buku 4. bacaan. bacaan. seluas 9x7= mini 63 m2 Sekolah memiliki aula mini 1. 1 ruang jurnal dan majalah tahun perpustakaan 2007/2008 Tersedianya 28% buku penunjang. buku bacaan. jurnal dan majalah Membangun lantai 2 atas untuk satu ruang kelas dan aula mini Terselesaikanya Pembangunan Sekolah memiliki satu ruang bangunan lantai atas satu ruang kelas atas tahun 2007/2008 untuk satu ruang kelas kelas dan aula 2007/2008. Mencari donator 3. Memperoleh dana block grant dan 13 . jurnal dan penunjang.sampai 2011-2012 SASARAN. jurnal dan Sekolah memiliki 20% buku majalah tahun Pembangunan penunjang. 2007/2008 3. jurnal dan majalah Menyediakan dana pembangunan ruang perpustakaan Melaksanakan pembangunan ruang perpustakaan Gerakan hibah buku Kepala bagi alumni yang baru sekolah lulus Mengalokasikan dana untuk penambahan buku penunjang.Jawab Menyelesaikan ruang perpustakaan 80% dan menambah 48% buku penunjang. buku bacaan. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN SARANA DAN PRASARANA T. buku bacaan.utama/ Urt Sasaran Program Indikator keberhasilan proritas Terselesaikanya ruang perpustakaan tahun 2007/2008 1. PROGRAM. Sekolah memiliki ruang perpustakaan tahun Tersedianya 20% buku 2007/2008 penunjang.

seluas 9x7= 63 m2 Pengadaan Tersedianya perangkat perangkat lab. Bahasa tahun 2007/2008 1.Terselesaikanya bangunan lantai atas untuk aula mini tahun 2008/2009.IPA pada lab.bahasa pada taun 2007/2008 3 Melengakapi sarana 4 penunjang lab.bahasa Sekolah memiliki satu perangkat lab. Membangun aula mini tahun 2008/2009 1.IPA Pengadaan sarana Tersedianya sarana penunjang penunjang lab. Mengalokasikan dana melalui RAPBM 3.IPA Pengadaan perangkat lab.IPA pada taun 2008/2009 14 .bahasa tahun lab.bahasa 2007/2008 tahun 2008/2009 donator 4. Pembelanjaan sarana penunjang lab. Menyisihkan sisa anggaran kerjasama dengan pradana Kepala Surabaya sekolah 2. Pengadaan perangkat lab. Mengajukan permohonan pengadaan sarana penunjang lab.IPA tahun 200/2009 Sekolah memiliki sarana penunjang lab.IPA ke DIKNAS pendidikan Kepala kabupaten dan propinsi sekolah 2. Membangun satu ruang kelas tahun 2007/2008 5.

2% (4. Mengajukan proposal ke DIKNAS kabupaten dan propinsi Kepala 2.8-->20%) selama tiga tahun (Th. Menambah alokasi anggaran untuk program peningkatan mutu siswa sebesar 15.2% : Th 2009/2010 = 5%: Th 2010/2011 = 5%) 3 4 1. biologi. biologi. Membelanjakan dana yang sudah tersedi PROFIL TANTAN GAN 1 Meningka tkan persentas e alokasi dana program peningkat SASARAN PROGRAM INDIKATOR PROGRAM KEGIATAN PENAN GGUN G JAWAB KEGIA TAN Kepala sekolah -1 Sekolah telah mengalokasikan dana untuk program peningkatan mutu dan kreativitas siswa (Pramuka.2 % (4. biologi.biologi. prosentase alokasi dana program peningkatan mutu dan kreatifitas siswa meningkat sebesar 15. Mengalokasikan dana sekolah RAPBM 3. dan kimia pada tahun 2008/2009 1.Pengadaan 25 % alat praktikum 5 fisika.8-->20%) selama tiga tahun (Th. PMR. 2008/2009 = 5.8-->10%): Th 2009/2010 meningkat = 5% (10%-->15%) : Th 2010/2011 meningkat = 5% (15% --> 20%)) Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan Sekolah 15 .2 % (4. fisika. dan kimia Pengadaan alat Tersedianya 10% alat praktikum praktikum fisika.2 % dari APBS dalam waktu 3 tahun (Th.Olah Raga 2 Peningkatan prosentase alokasi dana program peningkata mutu dan kreatifitas siswa sebesar 15. dan dan kimia kimia pada tahun 2008/2009 Sekolah memiliki sarana 10% alat praktikum fisika. dan kimia pada tahun 2008/2009 Sekolah memiliki 15 % alat praktikum fisika.biologi.2% (4.8->10%): Th 2009/2010 meningkat = 5% (10%->15%) : Th 2010/2011 meningkat = 5 1. 2008/2009 = 5. 2008/2009 = 5.

namun belum memadai sesuai dengan kebutuhan yaitu baru 4. basket.5% dari APBS Kepala sekolah 16 . Pengalokasian dana peningkatan mutu guru sebesar 7. Seni Musik dan Tari). Menyusun program dan kegiatan pengembangan peningkatan mutu secara berkesinambungan dengan melibatkan stakeholder secara aktif mulai tahun 2008/2009 Wakasek Kesiswaa an Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan persentase anggaran program peningkatan profesionalisme dan kreativitas guru 1.2% ( dari 4.8% dari APBS Alokasi dana untuk peningkatan profesionalisme an mutu dan kreatifitas siswa sebesar 15.8%  20%) Meningka Meningkatnya persentase anggaran program tkan peningkatan persentas 5% (15% --> 20%)) 2. volly).(sepak bola.

9%  7.5%) selama kurun waktu 2 tahun (Th.5%) selama kurun waktu 2 tahun (Th.6% (dari 0.guru dan kegiatan kreativitas guru belum memadai sesuai dengan kebutuhan yaitu 0. 2008/2009 = 3. Penyusunan program pertemuan secara periodik bersama stakeholder Kepala sekolah Kepala sekolah dan Komite sekolah 17 .9%--> 7.3% dan Th 2009/2010 = 3. dan Th 2010/2011=3%) Peningkatan Pembiayaan dan pendanaan Sekolah 1.3% (09%--> 4.9%.3 %) (4.6% (dari 0.9%--> 7.2 -->7.5)) 2. Mengundang nara sumber untuk menambah wawasan tentang strategi peningkatan peran serta masyarakat dan Kemitraan 2.5%) profesionalisme guru dan kegiatan kreativitas guru sebesar 6. APBS untuk alokasi dana Pengembangan program dan kegiatan sekolah meningkat 2. Pelaksanaan workshop tentang penyusunan program dan pembiayaan peningkatan kualitas dan mutu guru Kepala sekolah Sekolah telah mencari dana tambahan untuk mengembangkan program dan kegiatan. Peran serta masyarakat dalam pendanaan sekolah meningkat 1.3 %) Sekolah meningkat sebesar 6. dan sumber dana hanya dari BOS e anggaran program peningkat an profesion alisme guru dan kegiatan kreativitas guru sebesar 6.6% (dari 0.2%) dan Th 2009/2010 = 3. Th 2009/2010= 3 % . tetapi sangat terbatas (baru sumbangan sukarela dari wali murid) Meningka tkan APBS dari berbagai sumber untuk pengemba ngan Peningkatan APBSdari berbagai sumber untuk pengembangan program dan kegiatan Sekolah sebesar 10% (th 2008/2009 = 4% . 2008/2009 = 3.

3. Kepala sekolah dan Komite sekolah Kepala sekolah dan Komite sekolah program dan kegiatan 5. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN KUALITAS SDM / KETENAGAAN 18 . melaksanakan dan mengevaluasi setiap program dan kegiatan sekolah. PROGRAM. Keterlibatan aktif stakeholder dalam merencanakan. pendanaan dan permasalahan sekolah 3. Pertemuan secara periodik dengan stakeholder sekolah membahas berbagai program kegiatan. Usaha sekolah. melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan sekolah secara berkesinambungan 4. Pelibatan stakeholder sekolah baik dalam merencanakan. Penggalian dana dari berbagai sumber (Ortu. APBS meningkat sebesar 10% pada tahun ajaran 2010/2011 4. Dunia Usaha dan Industri/kemitraan) Komite sekolah dan Humas SASARAN.

Tantangan Pemberian penghargaan bagi guru dan karyawan T. Utama Kegiatan Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Prioritas Pengajuan dana Peningkatan Sekolah mengajukan • Membuat proposal tambahan ke: Pembiayaan dan proposal ke: pengajuan dana tambahan Pendanaan Pemerintah Pemerintah • Mengajukan proposal • Dunia usaha dan • Dunia usaha dan industri pengajuan dana tambahan industri • Donatur • Donatur Pada tahun 2008-2009 Pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 sampai 2011-2012 Tersedianya dana untuk Sekolah menyediakan dana • Mengalokasikan dana dari peningkatan peningkatan APBM profesionalisme dan profesionalisme dan • Merealisasikan dana kreatifitas guru pada kreatifitas guru pada tahun P. Jawab Kepala Mengalokasikan dana APBM • Menyusun kriteria penilaian Sekolah guru dan karyawan terbaik • Mengadakan seleksi guru dan karyawan terbaik • Terpilihnya guru dan karyawan terbaik Tantangan Mencari sumber dana tambahan Penyediaan dana peningkatan profesionalisme dan kreatifitas guru SASARAN. Jawab Kepala Sekolah Kepala Sekolah 19 . PROGRAM. Utama Urt Prioritas Sasaran Penghargaan bagi guru dan karyawan pada tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Program Peningkatan Kualitas SDM / Ketenagaan Indikator Keberhasilan Sekolah memberikan penghargaan bagi guru dan karyawan pada tahun 2008-2009 sampai 20112012 Kegiatan P. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN T.

Penyediaan dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu tahun 2008-2009 sampai 2011-2012 Tersedianya dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu pada tahun 2008/2009 sampai 2011/2012 2008-2009 sampai 20112012 Sekolah menyediakan dana bagi siswa berprestasi dan kurang mampu pada tahun 2008/2009 sampai 2011/2012 1. PROGRAM. Penyediaan dana bagi Kepala siswa kurang mampu Sekolah •Mendata siswa kurang mampu •Mengajukan dana bagi siswa yang kurang mampu ke Diknas dan Depag 2. Penyediaan dana bagi siswa berprestasi Mendata siswa yang berprestasi Mengalokasikan dana dari APBS SASARAN. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PRESTASI PESERTA DIDIK 20 .

Matematika. Indonesia) sebesar 0. Indonesia) sebesar 0. Matematika.50 pada tahun 2009/2010  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B.50 pada tahun 2011/2012  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2008/2009  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada 1.Peningkatan rata UNAS ( B. Inggris.50 pada tahun 2008/2009  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B. B.00 pada tahun 2008/2009 -2011/2012 Peningkatan nilai rata-rata rapor kelas 7 dan 8 sebesar 20 Meningkatnya nilai ratarata rapor sebesar 20 pada tahun 2008/2009 -2011/2012 Peningkatan prestasi peserta didik Mengadakan Bimbel kelas 7 dan 8 Wakakur 21 . Inggris. Matematika. Matematika. Jawab Wakakur Meningkatnya nilai rata. Inggris. Indonesia) sebesar 0. Matematika. prestasi peserta Inggris. Indonesia) sebesar 2. B. B. Inggris. didik Indonesia) sebesar 2. Inggris. B. Matematika. Indonesia) sebesar 0. Utama Urt Prioritas Sasaran Program Indikator Keberhasilan  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B.Tantangan Peningkatan nilai rata-rata UNAS (B. B. B.50 pada tahun 2010/2011  Meningkatnya nilai ratarata UNAS ( B.00 T. Kegiatan Mengadakan Bimbel kelas 9 Mengadakan Try Out P.

Jawab 22 . PROGRAM.tahun 2009/2010  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2010/2011  Meningkatnya nilai ratarata sebesar 5 pada tahun 2011/2012 Tantangan Melibatkan perwakilan orang tua peserta didik dalam penyusunan perencanaan program kerja sekolah SASARAN. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN P. INDIKATOR KEBERHASILAN DAN KEGIATAN PENINGKATAN PERAN SERTA MASYARAKAT T. Utama Urt Sasaran Program Indikator Keberhasilan Kegiatan Prioritas Terlibatnya perwakilan Peningkatan Sekolah melibatkan • Mengundang perwakilan orang tua peserta didik peran serta orang tua peserta didik orang tua peserta didik dalam penyusunan masyarakat dalam penyusunan • Sosialisasi perencanaan perencanaan program perencanaan program program sekolah kerja sekolah pada kerja sekolah pada tahun • Menyusun program sekolah tahun 2008/2009 2008/2009 sampai • Implementasi program sampai 2011/2012 2011/2012 sekolah SASARAN. PROGRAM.

PENINGKATAN KUALITAS LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH Tantangan Sekolah membuat taman T. Utama Urt Prioritas Sasaran Sekolah memiliki taman pada tahun 2008/2009 Program Indikator Keberhasilan Kegiatan • Mengalokasikan dana pembuatan taman dari APBS • Merealisasikan pembuatan taman P. Jawab Kepala Sekolah Peningkatan Sekolah membuat taman Kualitas pada tahun 2008/2009 Lingkungan dan Budaya Sekolah 23 .

Penyesuaian rencana biaya dan sumber pendanaan. Menghitung perkiraan sumber pendanaan. D2. . Tabel 4. 5. dan D4). serta RKAS. 1.1 merupakan usulan RKAS tahun 2007/2008. 2. D3. sedangkan rencana biaya lainnya dapat dilihat dalam lampiran (tabel D1.BAB IV RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) Proses penyusunan rencana biaya dan pendanaan RKS dilakukan melalui tahaptahap sebagai berikut. Menyusun rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun. 3. Menghitung biaya satuan. Menyusun rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS). 4. Hasil dari proses tersebut adalah berupa usulan rencana biaya dan pendanaan sekolah baik dalam bentuk rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun dan rencana biaya operasional sekolah.

25 .V. Segala hal yang menyangkut kelemahan dan kekurangan program dalam RKS ini mudah-mudahan dapat disempurnakan dan direvisi sesuai dengan dengan kondisi dan kebutuh yang ada. KESIMPULAN/ PENUTUP Rencana kerja sekolah ( RKS ) yang telah diuraiakan diatas diharapkan dapat memberika pedoman pada setiap kegiatan pendidikan disekolah baik secara kurikuler maupun ekstra kurikuler dalam upaya mencapai tujuan pendidikan disekolah yang selaras dengan tujuan pendidikan nasional. Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini diharapkan dapat dilaksanakan sesuai dengan harapan semua pemangku kepentingan (stakholders) dan memberikan kontribusi terhadap upaya pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan disekolah ini. Akhirnya.

LAMPIRAN 1. Harapan. 2. 7. . Tabel A: Kesimpulan Profil. 4. Tim Penyusun RKS. 5. Tantangan. Tabel D1: Daftar Biaya Satuan. Tabel B: Sebab tantangan & alternatif pemecahan tantangan. Tabel D4: Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan. 8. Jadwal Pelaksanaan penyusunan RKS 6. 3. Tabel D3: Perkiraan Sumber Pendanaan 6. Tabel D2: Rencana Biaya Pengembangan. Foto proses penyusunan RKS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful