Anda di halaman 1dari 16

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

1

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

:

Standar Kompetensi

: 1. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri, Lingkungan Kehidupan Sekolah dan Kehidupan keluarga.

Kompetensi Dasar

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

1.

Mengidentifikasikan

1. Bunyi dan huruf Bahasa jepang yaitu hiragana dan katakana.

Mencocokkan

-mengidentifika

Individu

Pilihan

Carilah kata yang sesuai dengan yang kamu dengar 1.a. きって

54 jam

Buku Pel.Bhs. Jepang I / Sakura 1 The Japan

Berfikir logis

bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dg mencocokkan dan membedakan secara

Game

sikan perbedaan

kelompok

termasuk di

kritis, kreatif

Dikte

bunyi secara

dalamnya

dan inovatif

individual

berbicara,

 

-mengidentifika

b. きて

membaca,

Foundation

sikan kata

c. して

menulis.

Jakarta.

tepat.

2.

Memperoleh

2. jati diri

Mencocokkan

-mengidentifika

Individu

Pilihan

Dengarkanlah percakapan dan cocokkan dengan gambar yang sesuai.

Santun

informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

>Salam sapaan

sikan salam

おはようござい

sesuai dengan

ます、こんにち

kondisi dan

は、こんばんは、

keadaan waktu.

 
 

さようなら、dll.

>perkenalan

-mengidentifikasi kan identitas diri dan orang lain.

Kompetensi dasar

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

 

Karakter

Kompetensi

Instrumen

 
 

3. Lingkungan kehidupan sekolah >Barang-barang >Di dalam kelas >Lingkungan Sekolah

 

-mengidentifika sikan nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda.

         

Peduli sosial

&

lingkungan

Individu

Pilihan

Dengarkanlah percakapan dan cocokkan dengan gambar yang sesuai Dengarkanlah wacana kemudian isilah tabel sesuai dengan informasi yang kamu dengar.

 

Mencocokkan

 

Individu

Isian

 

Dikte

-mengidentifikasi kan waktu (hari, tanggl, bln dan th.) dan kegiatan yang dilakukan di sekolah. -mengidentifikasi kan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain. -mengidentifikasi kan keadaan lingkungan rumah.

Individu

Isian

>Kalender sek. >Jadwal pelajaran

Game

4. kehidupan

Mencocokkan

Individu

Pilihan

Dengarkanlah percakapan dan cocokkanlah dengan gambar yang sesuai.

Pedili sosial

keluarga

&

lingkungan

>Anggota

 

Keluarga

>Gambaran

 

Anggota keluarga

>Rumah

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

1

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

:

Standar Kompetensi

: 2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri, Lingkungan Kehidupan Sekolah dan Kehidupan Keluarga.

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

1. menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yg tepat dlm kalimt sederhana sesuai konteks yg mencer- minkan kecakapan ber-bhs. yg santun dan tepat.

1. Bunyi dan huruf Bahasa jepang yaitu hiragana dan katakana.

 

-melafalkan

         

Kerja keras

bunyi

-melafalkan kata

2. jati diri >Salam sapaan

Role play

-mengucapkan salam dan ung- kapan sesuai dgn. kondisi dan keadaan waktu. -mendemonstrasi kan percakapan tentang diri sendiri dan orang lain. -menceritakan nama dan letak benda

Individu

Lisan

Lengkapi percakapan

Santun

berikut

 

Kelompok

Lakukanlah survei

dan laporkanlah

hasilnya.

2. melakukan dialog sederhana dg lancar dan benar yang mencermin kan kecakapan berko munikasi dengan santun dan tepat.

>perkenalan

Interview

Menghargai

karya dan

prestasi

orang lain

3. Lingkungan

kehidupan

sekolah

Kompetensi

dasar

 

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

 

Alokasi

Sumber

 
 

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

   

>Barang-barang

Interview

yang ada di sekolah serta kepemilikan benda.

Kelompok

Lisan

Lakukanlah tanya jawab.

     
 

Menanyakan

letak

 

>Di dalam

Interview

Kelompok

Lisan

benda.

kelas

>Lingkungan

Information gap

 

Lakukanlah tanya jawab.

sekolah

>Kalender

Interview

-menyebutkan waktu (hari, tgl., bulan dan tahun) dan kegiatan yang dilakukan di sekolah. -menceritakan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain

Individu

Berpasangan

Wawancarailah

teman

sekolah

mengenai

hari

ulang

>Jadwal

tahun.

pelajaran

4.

kehidupan kel.

>Anggota

Interview

Individu

Berpasangan

Wawancarailah

teman

Peduli sosial

Keluarga

mengenai

anggota

&lingkungan

 

keluarga dan jumlahnya.

 

>Gambaran

Interview

 

Individu

Berpasangan

Wawancarailah

teman

anggota keluarga

mengenai

jumlah

 

saudara dan usia.

 

>Rumah

Interview

-menceritakan

Individu

Berpasangan

Lakukanlah tanya

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

     

mengenai

   

jawab mengenai

     

lingkungan

barang-barang di

rumah.

rumah.

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

1

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

:

Standar Kompetensi

: 3. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri, Lingkungan Kehidupan Sekolah dan Kehidupan Keluarga.

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

1. Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana dan Katakana secara tepat).

2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat.

1. Bunyi dan

Game

-membaca tulisan dalam huruf Hiragana -membaca tulisan dalam huruf Katakana - membaca kata, frasa dan kalimat sederhana

Individu

Uraian lisan

Hubungkanlah huruf hiragana dan katakana yang sama bunyinya.

   

Cinta Ilmu

huruf

Bahasa

jepang yaitu

hiragana dan

 

katakana.

Individu

Ingin tahu

2. jati diri

-mengidentifikasi kan isi teks yang berkaitan dengan perkenalan diri sendiri dan orang lain.

Individu

Cari dan lingkarilah 5

>Salam sapaan

Game

3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara

>perkenalan

salam sapaan pada lembar kerja berikut.

Mandiri

Kompetensi

 

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

 

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

 

Karakter

 

Kompetensi

Instrumen

 

tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinci.

3.

Lingkungan

 

-mengidentifikasi kan isi teks yang berkaitan dengan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta ke- pemilikan benda. -membaca kanji sederhana

         

Peduli sosial

kehidupan sek.

&

lingkungan

>Barang-barang

Mencocokkan

Individu

Pilihan

Bacalah teks berikut dan cocokkanlah dengan ganbar yang sesuai. Bacalah wacana berikut dan jawablah pertanyaan sesuai dengan isi wacana. Bacalah pengumuman di bawah ini dan jawablah pertanyaan berikut.

 
 

>Didalam kelas.

>Lingkungan

Wacana

Individu

Uraian

sekolah

obyektif

>Kalender

Pengumuman

- mengidentifika- sikan isi teks yg berkaitan dengan kegiatan sekolah

Individu

Uraian

sekolah

obyektif

>Jadwal

pelajaran

4.kehidupan kel.

   

Peduli sosial

>Anggota Keluarga

Wacana

-mengidentifikasi kan isi teks yang berkaitan dg hub. anggota keluarga sendiri dan orang lain.

&

lingkungan

Individu

Uraian

Bacalah

wacana

di

 

obyektif

bawah

ini

dan

jawablah

pertanyaan

berikut.

 

>Gambaran

Mencocokkan

 

Individu

Pilihan

Bacalah

wacana

dan

anggota kel.

       

cocokkanlah dengan gambar yang sesuai. Bacalah wacana dan cocokkanlah dengan gambar yang sesuai.

>Rumah

Mencocokkan

-mengidentifikasi kan isi teks yang berkaitan dengan keadaan lingkungan rumah.

Individu

Pilihan

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

1

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

:

Standar Kompetensi

: 4. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri, Lingkungan Kehidupan Sekolah dan Kehidupan Keluarga.

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

 

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf Hiragana, Katakana dan kanji sederhana dengan tepat.

1. Bunyi dan

Dikte

-menulis huruf hiragana -menulis huruf katakana - menulis kata atau kalimat sesuai dgn. lafal -menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda.

Individu

Uraian

Tulislah kata berikut

   

Cinta Ilmu

huruf

Bahasa

ke

dalam huruf

jepang yaitu

hiragana.

hiragana dan

katakana.

2. jati diri

>Salam sapaan

Individu

Uraian

Tulislah laporan hasil wawancara dengan teman.

2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yg mencerminkan kecakapan menggunakan kata atau frasa dengan huruf

>perkenalan

Menulis laporan.

obyektif

Peduli sosial

3. Lingkungan

& lingkungan

kehidupan

 

sekolah

>Barang-barang

>Di dalam

kelas

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

hiragana, katakana, kanji sederhana dan struktur yang tepat

>Lingkungan

Karangan

-menulis kanji sederhana - menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan di sekolah.

Individu

uraian

Tulislah karangan

     

sekolah

mengenai sekolah.

>Kalender

 

sekolah

>Jadwal

Menulis surat

Individu

uraian

Tulislah surat mengenai mata pelajaran dan kegiatan sekolah.

pelajaran

4.kehidupan

-mengungkapkan

 

Peduli sosial

keluarga

informasi dalam

& lingkungan

>Anggota

bentuk tulisan

Keluarga

mengenai anggota

>Gambaran

Karangan

keluarga.

Individu

Uraian

Buatlah karangan

anggota

pendek tentang

keluarga

keluargamu.

>Rumah

Karangan

-mengungkapkan

Individu

uraian

Tulislah karangan

informasi dalam

sederhana

bentuk tulisan

mengenaikeadaan

mengenai

lingkungan rumah.

lingkungan rumah

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

: 2

Standar Kompetensi

: 5. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan sehari-hari.

 

Kompetensi

 

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

Karakter

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

 

Kompetensi

Instrumen

1.

Mengidentifikasikan

4.

Kehidupan

 

-mengidentifika

     

48 jam

Buku

Mandiri

bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat.

sehari-hari

sikan informasi

termasuk

Pelajaran

>kegiatan

Mencocokkan

mengenai kegiatan

Individu

Pilihan

Dengarkanlah pernyataan berikut dan isilah nomor gambar yang sesuai.

di

Bahasa Jepang II / Sakura 2 The Japan Foundation Jakarta.

sehari-hari

sehari-hari.

dalamnya

>waktu

berbicara,

senggang

membaca,

> kegiatan

 

menulis.

2.

Memperoleh

lampau

-mengidentifika sikan informasi mengenai keadaan benda dan tempat (harga, kondisi dsb)

Peduli Soaial

informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

>berbelanja

 

& lingkungan

>makanan dan

minuman

>keadaan

Information gap

Individu

Uraian

Dengarkanlah percakapan, kemudian tulislah nama-nama tempat dan abjad yang sesuai dg. percakapan.

 

kota.

obyektif

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

: 2

Standar Kompetensi

: 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan sehari-hari.

 

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

 

Kompetensi

Instrumen

1.

menyampaikan

4.Kehidupan

 

-menceritakan kegiatan sehari-hari - menceritakan keadaan benda dan tempat.

         

Mandiri

informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan

sehari-hari

>kegiatan

Information gap

Individu

Tes lisan

Wawancarailah teman mengenai kebiasaan pada pagi hari.

sehari-hari

>waktu

Interview

 

Individu

Tes lisan

Lakukanlah tanya jawab mengenai apa yang dilakukan pada waktu senggang.

kecakapan berbahasa

senggang

yang santun dan tepat.

> kegiatan

melakukan dialog

sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan

2.

lampau

Mandiri

>berbelanja

Role play

Kelompok

Tes lisan

Bermain peran sebagai pengunjung dan pelayan. Lakukanlah game secara berpasangan. Lakukan tanya jawab

>makanan dan

Game

Berpasangan

Tes lisan

santun dan tepat.

minuman

>keadaan kota.

Interview

Berpasangan

Tes lisan

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: UPT SMA Negeri 2 Pasuruan

Kelas

: XI Bahasa

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

: 2

Standar Kompetensi

: 7. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan sehari-hari.

 

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

 

Karakter

 

Kompetensi

Instrumen

 

1.

Membaca nyaring

4.Kehidupan

 

-mengidentifika sikan isi teks

   

Bacalah wacana di bawah ini dan jawablah pertanyaan berikut. Bacalah surat berikut ini dan jawablah pertanyaan. Bacalah catatan harian berikut ini dan susunlah gambar sesuai dengan urutan kegiatan yang dipaparkan dalam wacana tersebut.

   

Peduli sosial

huruf (Hiragana, katakana, kanji sederhana), kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat.

sehari-hari

&

lingkungan

>kegiatan

Membaca wacana

 

Individu

Uraian

 

sehari-hari

tentang kegiatan sehari-hari

2.

Mengidentifikasi

>waktu

Membaca surat

-membaca kanji

Individu

Peduli sosial

bentuk dan tema wacana

senggang

sederhana

&

lingkungan

sederhana secara tepat.

 

3.

Memperoleh berbagai

> kegiatan

Membaca catatan

- mengidentifika sikan isi teks tentang keadaan benda dan tempat (harga, kondisi dsb).

Individu

Peduli sosial

informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata

lampau

harian

&

lingkungan

kunci, informasi umum dan atau rinci.

   

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pecapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Instrumen

 

>berbelanja

               

>makanan

Membaca surat

Individu

Bacalah surat di bawah ini dan jawablah pertanyaan.

dan minuman

>keadaan

kota.

Silabus Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya

Kelas

: XI Bahasa

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Semester

: 2

Standar Kompetensi

: 8. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan sehari-hari.

 

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

 

Kompetensi

Instrumen

1.

Menulis kata, frasa,

4.Kehidupan

 

-menulis kalimat

         

Mandiri

dan kalimat dengan huruf (Hiragana, katakana, kanji

sehari-hari

atau wacana

>kegiatan

Membuat karangan

sederhana

Individu

uraian

Tulislah karangan mengenai kegiatan sehari-hari dan waktu melakukannya. Tulislah surat balasan sesuai isi surat pada kegiatan 4. Tulislah catatan harian ttg. kegiatan sepulang sekolah. Tulislah wacana seperti contoh berikut ini dengan mengganti kata yang digaris bawahi.

sehari-hari

mengenai kegiatan

sederhana) yang tepat

sehari-hari.

2.

Mengungkapkan

>waktu

Menulis surat balasan

-menulis kanji

Cinta Ilmu

informasi secara tertulis

senggang

sederhana.

Individu

dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata/frasa dengan huruf (Hiragana, katakana, kanji sederhana) dan struktur yang tepat

> kegiatan

Menulis

catatan

lampau

harian

Individu

>berbelanja

Menulis

wacana

pendek

Individu

Kompetensi

Materi

Kegiatan

Indikator

 

Penilaian

 

Alokasi

Sumber

 

Dasar

Pembelajaran

Pembelajaran

Pencapaian

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

Waktu

Belajar

Karakter

Kompetensi

Penilaian

 

>makanan dan

Menulis

surat

 

Individu

 

Tulislah surat balasan

     

minuman

balasan.

untuk surat

pada.

>keadaan kota

kegiatan 5.