Anda di halaman 1dari 35

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 1 dan 2 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasi salam sapaan () dengan kondisi dan keadaan waktu. : Siswa dapat memiliki kemampuan mengidentifikasi salam sapaan. : Salam sapaan ( salam pertemuan, contoh: ; perpisahan, contoh: dan salam yang lain, contoh: ; serta intruksi di dalam kelas, contoh: ) : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Salam Sapaan a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa. 2. Penjelasan salam sapaan sesuai dengan kartu gambar. 3. Penjelasan situasi salam sapaan dan bagaimana penerapannya. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa mendengarkan kaset buku bahasa Jepang 1 3. Siswa mencocokkan ( buku bahasa Jepang 1 hal:4 kegiatan 1.1 ) 4. Siswa mendengar dikte ( buku bahasa Jepang 1 hal:4 kegiatan 1.1 ) c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. 3. Memotivasi siswa. E. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Kamus Bahasa Jepang. 2. Kartu Gambar, Kartu Kosakata, Kaset Buku Bahasa Jepang 1

F. Penilaian

: 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen

: Dikte, mencocokkan : Tes tulis

G. Evaluasi diri : Siswa diharapkan mampu menggunakn ungkapan salam sapaan yang baik dan benar

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 3 dan 4 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 1. Mengidentifikasikan perbedaan bunyi secara individu. 2. Mengidentifikasikan kata. : Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan mendengar. : Bunyi dan huruf Hiragana ( ) Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab 4. Game ( Bisik Berantai )

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa. 2. Menyiapkan kartu huruf dan kosakata. 3. Menjelaskan urutan penulisan huruf Hiragana yang benar. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa mendengarkan kaset / CD Buku Minna no Nihongo 1 track 3. Siswa mencocokkan 4. Siswa mendengar dikte c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Gambar, Kartu Kosakata, Kaset Buku Bahasa Jepang 1

F. Penilaian

: 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen

: Dikte, mencocokkan : Tes tulis

G. Evaluasi diri : Menulis & membaca huruf hiragana yang baik dan benar.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 5 dan 6 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan lehidupan sekolah. : 3.1 Membaca kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana dan katakana secara tepat. 3.2 Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci. : 1. Membaca tulisan dalam huruf Hiragana. 2. Mampu mengidentifikasi bentuk wacana sederhana dalam huruf Hiragana. 3. Mampu memperoleh informasi dan kata kunci dalam wacana sederhana dengan rinci. : Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan membaca atau menyebutkan serta pengejaan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan dan urutan penulisan huruf Hiragana. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa berlatih membaca huruf dan kosakata dalam huruf Hiragana. Contoh : ,dll. 3. Siswa melengkapi huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, kegiatan 1.9 ; hal : 20 ) 4. Siswa mencocokkan kosakata yang tepat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.6 ; hal: 19 ) 5. Siswa melakukan game pesan berantai ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.10 ; hal: 21 )

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Membaca kosakata serta menyimak. 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa diharapkan mampu menulis, membaca, dan menggabungkan

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 7 dan 8 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat. 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Melafalkan bunyi huruf Hiragana. 2. Melafalkan kosakata dalam huruf Hiragana. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara 2. Menyebutkan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana b) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan vokal panjang pendek serta konsonan rangkap. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Siswa berlatih melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. Contoh : , dll. 2. Siswa melafalkan bunyi vokal panjang pendek. Contoh : bunyi vokal pendek , dll. Bunyi vokal panjang. dll. 3. Siswa melafalkan konsonan rangkap. Contoh : dll. c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Kartu huruf, tanya jawab 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

G. Evaluasi diri : Siswa diharapkan mampu membaca huruf hiragan dalam bentuk konsonan rangkap

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X /1 : BAHASA JEPANG : 9 dan 10 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata atau frase dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) dan struktur yang tepat. : 1. Menulis huruf Hiragana. 4. Mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dalam konteks kalimat sederhana dengan struktur kalimat yang tepat. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan menulis huruf Hiragana. 2. Siswa mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dengan menggunakan huruf Hiragana. : Huruf Hiragana ( ) Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Memberi penjelasan tentang urutan penulisan huruf dan aturanaturan penulisan dalam huruf Hiragana. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa 2. Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf Hiragana. 3. Siswa mengerjakan latihan mengganti huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.11, hal:21 ) 4. Siswa menulis dalam game bisik berantai ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.10, hal:21 ) c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan mata pelajaran yang telah dipelajari.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, dikte 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis. 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa diharapakan mampu menulis, membaca huruf hiragana dalam bentuk bacaan panjang

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 11 dan 12 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan lehidupan sekolah. : 3.1 Membaca kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana dan katakana secara tepat. 3.2 Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci. : 1. Membaca tulisan dalam huruf Katakana. 2. Mampu mengidentifikasi bentuk wacana sederhana dalam huruf Katakana. 3. Mampu memperoleh informasi dan kata kunci dalam wacana sederhana dengan rinci. : Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan membaca atau menyebutkan serta pengejaan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Katakana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a). Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan dan urutan penulisan huruf Katakana. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa berlatih membaca huruf dan kosakata dalam huruf Katakana. Contoh : , dll. 3. Siswa melengkapi huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, kegiatan 1.18 ; hal : 30 ) 4. Siswa mencocokkan kosakata yg tepat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.17 ; hal: 30 )

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Membaca kosakata serta menyimak. 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 G. Evaluasi diri : Siswa mampu membaca huruf katakana dengan baik dan benar

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/1 : BAHASA JEPANG : 13 dan 14 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat. 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Melafalkan bunyi huruf Katakana. 3. Melafalkan kosakata dalam huruf Katakana. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara 2. Menyebutkan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan vokal panjang pendek serta konsonan rangkap. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Siswa berlatih melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. Contoh : , dll. 2. Siswa melafalkan bunyi vokal panjang pendek. Contoh : bunyi vokal pendek , dll. Bunyi vokal panjang. dll. 3. Siswa melafalkan konsonan rangkap. Contoh : dll.

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Kartu huruf, tanya jawab 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

G. Evaluasi diri : Siswa mampu membaca huruf katakana dalam penulisan panjang dan pendek.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X /1 : BAHASA JEPANG : 15 dan 16 : 4 Jam Pelajaran ( 1x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata atau frase dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) dan struktur yang tepat. : 1. Menulis huruf Katakana. 2. Mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dalam konteks kalimat sederhana dengan struktur kalimat yang tepat. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan menulis huruf Katakana. 2. Siswa mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dengan menggunakan huruf Katakana.

Kompetensi Dasar

Indikator

1.

Tujuan Pembelajaran

2.

Materi Pembelajaran : Huruf Hiragana ( dll ) Contoh kosakata : dll. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a). Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Memberi penjelasan tentang urutan penulisan huruf dan aturanaturan penulisan dalam huruf Katakana. b). Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa 2. Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf Katakana. H. Siswa mengerjakan latihan mengganti huruf Katakana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.18, hal:30 )

3.

4.

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan mata pelajaran yang telah dipelajari.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, dikte 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis. 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa mampu menulis huruf katakana dalam bentuk panjang

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 1 dan 2 : 4 Jam Pelajaran ( 1x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas dan kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperolah informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasi diri sendiri dan orang lain : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan mendengar. 2. Siswa dapat menyebutkan nama, status, tingkatan kelas dan asal sekolah berlatih ungkapan memperkenalkan diri. : Perkenalan dengan rincian bagaimana cara memperkenalkan diri dengan menggunakan kosakata dalam bahasa Jepang yang baik dan santun. Contoh : SMA 1 : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play

Kompetensi Dasar

Indikator A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Perkenalan ( ) Memperkenalkan Diri : 1. KB ( orang ) KB ( nama / status ) 2. KB ( orang ) KB ( sekolah ) KB ( nama / status ) a) Kegiatan Pendahuluan. Memotivasi siswa Penjelasan kosakata yang digunakan dalam memperkenalkan diri Penjelasan pola kalimat yang dipakai pada waktu memperkenalkan diri. Penjelasan bagaimana cara memperkenalkan diri Memberi contoh kegiatan. b) Kegiatan Inti. Memotivasi siswa Siswa berlatih kosakata yang biasa dipakai pada waktu memperkenalkan diri. ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 36 ) Siswa berlatih mendengarkan dengan baik seseorang yang sedang memperkenalkan diri Siswa mendengarkan kaset tentang perkenalan ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.1, hal: 38 ) c) Kegiatan Penutup. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kaset Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Kartu gambar, Kartu nama. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Instrumen : Tes lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa mampu memperkenalkan diri dengan meyebutkan tingkatan kelas.

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 3 dan 4 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkpmunikasi santun. : Mendemonstrasikan percakapan tentang diri sendiri dan orang lain. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara. : Perkenalan yaitu bagaimana cara memperkenalkan orang lain. Contoh : : 1. Ceramah. 2. Role Play. 3. Tanya jawab.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pelajaran

C. Metode Pembelajaan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Memperkenalkan Orang Lain KB ( orang ) KB ( nama ) KB ( status ) a) Kegiatan Pendahuluan. 1. Memberi motivasi dan situasi kepada siswa 2. Penjelasan kosakata yang dipakai pada saat memperkenalkan orang lain. 3. Penjelasan pola kalimat yang dipakai saat memperkenalkan oarang lain. 4. Penjelasan bagaimana cara memperkenalkan orang lain. 5. Memberi contoh kegiatan. b) Kegiatan Inti. 1. Siswa memotivasi diri 2. Siswa berlatih kosakata yang dipakai saat memperkenalkan orang lain. 3. Siswa berlatih pola kalimat yang dipakai saat memperkenalkan orang lain. 4. Siswa mempraktekkan di depan kelas memperkenalkan teman / orang lain. ( melakukan role play pada Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.1, hal: 38 ) c) Kegiatan Penutup. 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Penilaian

: 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Instrumen : Tes lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kaset Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu memperkenalkan orang lain dengan teman yang lain

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 5 dan 6 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan berbagai infomasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Menulis kata / kalimat sesuai dengan lafal. 2. Menulis informasi dalam kalimat sederhana dengan huruf dan strutur yang tepat. : 1. Mampu menulis kata/kalimat sesuai dengan lafal yang tepat. 2. Mampumenyebutkan nama negara, daerah asal dan pekerjaan serta berlatih mengungkapkan pernyataan dan pertanyaan tentang negara, daerah asal dan pekerjaan secara tertulis. : Perkenalan yaitu pengembangan perkenalan dengan menyebutkan nama negara, daerah asal dan pekerjaan. Contoh :

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play.

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Nama negara, daerah asal, pekerjaan. / / / KB ( orang ) KB ( nama negara ) / KB ( nama negara ) a) Kegiatan Pendahuluan. Memberi motivasi siswa Penjelasan situasi kegiatan kepada siswa. Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti. Memotivasi siswa Siswa memahami situasi kegiatan yang dilakukan Siswa berlatih kosakata baru secara tercatat Siswa berlatih pola kalimat Siswa membuat lapoan tertulis. ( Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.2, hal: 20 )

c) Kegiatan Penutup. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan perbedaan pekerjaan untuk diri sendiri dan orang lain

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 7 dan 8 : 4 Jam Pelajaran

Standar Kompetensi

: 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana identitas diri, kehidupan sekolah. : 3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 3.2 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 3.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kaliman dalam wacana tulis sederhana dalam huruf ( Hiragana, Katakan, Kanji ) secara tepat. : Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan perkenalan diri sendiri dan orang lain. Dapat menyebutkan tempat tinggal dan nomor telepon, serta berlatih menyatakan dan menanyakan tempat tinggal dan nomor telepon. Perkenalan dengan menyebutkan tempat tinggal dan nomer telepon. Contoh : 0343-742210

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play 4. Interview

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : D. Tempat tinggal, nomor telepon KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh : KB ( nomor ) Contoh : 0362-667-891 a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Penjelasan situasi kegiatan kepada siswa. Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Memotivasi siswa Siswa memahami situasi kegiatan yang dilakukan Siswa berlatih kosakata baru secara tercatat Siswa berlatih pola kalimat Siswa melakukan kegiatan tambahan interview. ( Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan tambahan, hal: 21 )

c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran Siswa mengerjakan ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang hal: 22 ) E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play, interview 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan pekerjaan tempat tinggal diri sendiri dan orang lain

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 9 dan 10 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran : 3.1.1 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.1 Dapat menyebutkan letak dan posisi benda serta mengungkapkan keberadaan benda. B. Materi Pembelajaran : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 3.2 A. Keberadaan Benda 3. KB ( tempat/benda ) KB ( posisi ) KB (benda ) Contoh : C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 13 : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 3.2 A. Keberadaan Benda 3. KB ( tempat/benda ) KB ( posisi ) KB (benda ) Contoh : a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.1.4 , hal: 51 dan kegiatan 3.2.2, hal: 58

c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, mencocokkan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan benda, letak benda dan siapa pemilik benda

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 11 & 12 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2.

Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. Melakukan dialog sederhana dengan lancer dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.

Kompetensi Dasar

: 2.1

2.2

Indikator

: Menceritakan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda.

A. Tujuan Pembelajaran 3.1.1 Dapat menyebutkan benda-benda yang biasa dibawa ke sekolah agar dapat menginformasikan benda-benda yang dibawa / dimiliki. 3.1.2 Dapat menyebutkan kata petunjuk benda dan nama bahasa serta ungkapan yang menyatakan, menanyakan benda dan jenis benda agar dapat menginformasikan mengenai benda dan jenisnya. 3.1.3 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.4 Dapat menyebutkkan barang-barang yang ada di dalam kelas dan ungkapan keberadaan barang agar dapat menginformasikan barang-barang yang ada di dalam kelas. 3.2.5 Dapat Menyatakan keberadaan beberapa benda. 3.2.6 Dapat menyatakan letak / posisi benda. B. Materi Pembelajaran 3.1 A. Nama Benda 1. KB ( benda ) 2. / / KB ( benda ) 3. KB ( jenis ) KB ( benda ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 3.1 B. Kepemilikan Benda 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) 7. KB ( orang ) KB ( benda ) 3.2 A. Keberadaan Benda 1. KB ( tempat ) KB ( benda ) / 2. KB ( benda ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 3.2 B. Letak Benda 6. KB ( benda ) KB ( tempat / benda ) KB ( posisi ) C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill 4. Game 5. Informasi Gap

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 14 : 3.1 A. Nama Benda 1. KB ( benda )( Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.1, hal : 47 ) 2. / / KB ( benda ) Contoh : 3. KB ( jenis ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.2, hal : 49 ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : Buku 3.1 B. Kepemilikan Benda 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 7. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.3, hal : 51 ) Pertemuan ke 15 : 3.2 A. Keberadaan Benda 1. KB ( tempat ) KB ( benda ) / Contoh : 2. KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.1, hal : 56 ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.3, hal : 59 ) 3.2 B. Letak Benda 6. KB ( benda ) KB ( tempat / benda ) KB ( posisi ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.5, hal : 61 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan

c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Information Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan benda ini dalam bahasa Jepang, dalam bahasa Inggris disebut apa?

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 13 dan 14 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 3.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana tulis sederhana secara tepat. 3.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sedrhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) secara tepat. : 3.1.1 Membaca kosakata, frase, dan kalimat sederhana. 3.2.2 Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikkan benda. 3.2.3 Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran : 3.1.1 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.1 Dapat menyatakan kberadaan beberapa benda. B. Materi Pembelajaran : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.5, hal : 52 ) 3.2 A. Keberadaan Benda 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.4, hal : 60 ) C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 16 : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh :

( BP 1 kegiatan 3.1.5, hal : 52 ) 3.2 A. Keberadaan Benda 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.4, hal : 60 )

a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.1.5 , hal: 52 dan kegiatan 3.2.4, hal: 60 c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri

: Siswa mampu menyebutkan keberadaan benda, dan kepemilikannya

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X /2 : BAHASA JEPANG : 15 dan 16 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 4.

Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah.

Kompetensi Dasar

: 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. 4.2. Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 3.1.1 Menulis kata / kalimat sesuai dengan lafal. 3.2.2 Menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang nama atau letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda. 3.2.3 Membaca kanji sederhana.

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran. 3.1.1 Dapat menulis informasi sesuai dengan letak / posisi benda. 3.2.1 Dapat menulis kanji sederhana. B. Materi Pembelajaran 3.2 Menulis huruf kanji dengan urutan penulisan yang benar. Contoh : C. Metode Pembelajaran - Cooperative Learning melalui : 1. Drill 2. Tanya Jawab 3. Game 4. Role Playing D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. Pertemuan ke 17 : 3.2 Menulis Kanji a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa Mengadakan kuis dengan memberi soal mengerjakan soal di LKS

E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People,Buku Erin I,CD,dan buku lain yang relevan. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri tuntas.

: Siswa mampu menulis, membaca, mengartikan kanji sederhana, materi

H. Penilaian : - Penilaian individu - Penilaian kelompok

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN :X/2 : BAHASA JEPANG : 17 dan 18 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 3.3.1 3.4.2 Mengidentifikasikan nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda. Mengidentifikasikan waktu ( jam, hari, tanggal, bulan dan tahun ) dan kegiatan yang dikatakan di sekolah.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran. 3.3.1 Dapat mengungkapkan posisi keberadaan seseorang, agar dapat menginformasikan posisi keberadaan seseorang. 3.4.2 Dapat menyebutkan jadwal kegiatan sekolah serta ungkapan untuk menyatakan kegiatan di sekolah agar kita bisa menyatakan dan menginformasikan kegiatan sekolah. 3.5.3 Dapat menyebutkan jam dan menit serta ungkapan menginformasikan waktu, agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai waktu. B. Materi Pembelajaran. 3.3 B. Keberadaan Seseorang. 5. KB ( orang ) KB ( tempat ) 3.4 A. Bulan dan Tanggal

3.5

1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) C. Jadwal Kegiatan Sekolah 3. KB1 ( waktu ) KB2 ( waktu ) A. Waktu 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan )

C. Metode Pembelajaran. 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill 4. Game D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 18 : 3.3 B. Keberadaan Seseorang. 5. KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.4, hal: 71 ) 3.4 A. Bulan dan Tanggal 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) Contoh : ( BP 1 kegiatan tambahan 3.4.1, hal: 79 )

3.5

C. Jadwal Kegiatan Sekolah 3. KB1 ( waktu ) KB2 ( waktu ) Contoh : 7 6 ( BP 1 kegiatan 3.4.3, hal: 82 ) A. Waktu 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.1, hal: 91 )

a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 69,77 & 90 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 71,79,82 & 90 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.3.4 , hal: 71; kegiatan 3.4.1 & 3, hal: 79&82 dan kegiatan 3.5.1, hal: 91. Siswa melakukan kegiatan Game c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, mencocokkan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri : Siswa keberadaan benda

mampu

mengungkapkan

aktifitas

dari.....sampai....,juga

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009