Anda di halaman 1dari 68

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :1 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan lehidupan sekolah. : 3.1 Membaca kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana dan katakana secara tepat. 3.2 Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci. : 1. Membaca tulisan dalam huruf Hiragana. 2. Mampu mengidentifikasi bentuk wacana sederhana dalam huruf Hiragana. 1. Mampu memperoleh informasi dan kata kunci dalam wacana sederhana dengan rinci. : Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan membaca atau menyebutkan serta pengejaan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan dan urutan penulisan huruf Hiragana. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa berlatih membaca huruf dan kosakata dalam huruf Hiragana. Contoh : ,dll. 3. Siswa melengkapi huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, kegiatan 1.9 ; hal : 20 ) 4. Siswa mencocokkan kosakata yang tepat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.6 ; hal: 19 ) 5. Siswa melakukan game pesan berantai ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.10 ; hal: 21 )

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Membaca kosakata serta menyimak. 1. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 2. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa diharapkan mampu menulis, membaca, dan menggabungkan

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :2 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat. 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Melafalkan bunyi huruf Hiragana. 2. Melafalkan kosakata dalam huruf Hiragana. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara 2. Menyebutkan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana b) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan vokal panjang pendek serta konsonan rangkap. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Siswa berlatih melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Hiragana. Contoh : , dll. 2. Siswa melafalkan bunyi vokal panjang pendek. Contoh : bunyi vokal pendek , dll. Bunyi vokal panjang. dll. 3. Siswa melafalkan konsonan rangkap. Contoh : dll. c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Kartu huruf, tanya jawab 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

G. Evaluasi diri : Siswa diharapkan mampu membaca huruf hiragan dalam bentuk konsonan rangkap

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :3 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata atau frase dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) dan struktur yang tepat. : 1. Menulis huruf Hiragana. 3. Mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dalam konteks kalimat sederhana dengan struktur kalimat yang tepat. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan menulis huruf Hiragana. 2. Siswa mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dengan menggunakan huruf Hiragana. : Huruf Hiragana ( ) Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Hiragana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Memberi penjelasan tentang urutan penulisan huruf dan aturanaturan penulisan dalam huruf Hiragana. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa 2. Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf Hiragana. 3. Siswa mengerjakan latihan mengganti huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.11, hal:21 ) 4. Siswa menulis dalam game bisik berantai ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.10, hal:21 ) c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan mata pelajaran yang telah dipelajari.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, dikte 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis. 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa diharapakan mampu menulis, membaca huruf hiragana dalam bentuk bacaan panjang

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :4 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan lehidupan sekolah. : 3.1 Membaca kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana dan katakana secara tepat. 3.2 Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi umum dan atau rinci. : 1. Membaca tulisan dalam huruf Katakana. 2. Mampu mengidentifikasi bentuk wacana sederhana dalam huruf Katakana. 3. Mampu memperoleh informasi dan kata kunci dalam wacana sederhana dengan rinci. : Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan membaca atau menyebutkan serta pengejaan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Katakana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a). Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan dan urutan penulisan huruf Katakana. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa. 2. Siswa berlatih membaca huruf dan kosakata dalam huruf Katakana. Contoh : , dll. 3. Siswa melengkapi huruf Hiragana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, kegiatan 1.18 ; hal : 30 ) 4. Siswa mencocokkan kosakata yang tepat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.17 ; hal: 30 ) c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. Penilaian : 1. Teknik : Membaca kosakata serta menyimak. 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 Evaluasi diri : Siswa mampu membaca huruf katakana dengan baik dan benar

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :5 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat. 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. : 1. Melafalkan bunyi huruf Katakana. 3. Melafalkan kosakata dalam huruf Katakana. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara 2. Menyebutkan kosakata dalam bahasa Jepang dengan benar. : Bunyi dan huruf Hiragana Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a) Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Mempersiapkan media belajar. 3. Menjelaskan aturan penulisan vokal panjang pendek serta konsonan rangkap. 4. Melatih siswa melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. 5. Melakukan tanya jawab. b) Kegiatan Inti 1. Siswa berlatih melafalkan bunyi dan kosakata dalam huruf Katakana. Contoh : , dll. 2. Siswa melafalkan bunyi vokal panjang pendek. Contoh : bunyi vokal pendek , dll. Bunyi vokal panjang. dll. 3. Siswa melafalkan konsonan rangkap. Contoh : dll.

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review / . 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Sumber dan Media Belajar : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Kartu huruf, tanya jawab 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis dan atau lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

G. Evaluasi diri : Siswa mampu membaca huruf katakana dalam penulisan panjang dan pendek.

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA SEKOLAH KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :6 : 4 Jam Pelajaran ( 1x 45 menit ) : 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata atau frase dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji sederhana ) dan struktur yang tepat. : 1. Menulis huruf Katakana. 2. Mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dalam konteks kalimat sederhana dengan struktur kalimat yang tepat. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan menulis huruf Katakana. 2. Siswa mampu mengungkapkan informasi secara tertulis dengan menggunakan huruf Katakana. : Huruf Hiragana ( dll ) Contoh kosakata : dll. : 1. Ceramah. 2. Drill 3. Tanya jawab.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Katakana a). Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi motivasi siswa 2. Memberi penjelasan tentang urutan penulisan huruf dan aturanaturan penulisan dalam huruf Katakana. b). Kegiatan Inti 1. Memotivasi siswa 2. Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf Katakana. 3. Siswa mengerjakan latihan mengganti huruf Katakana ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 1.18, hal:30 )

c) Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan mata pelajaran yang telah dipelajari.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Kana Nyumon. 2. Kartu gambar, kartu huruf, kartu kosakata. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, dikte 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis. 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa mampu menulis huruf katakana dalam bentuk panjang

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :7 : 4 Jam Pelajaran ( 1x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas dan kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperolah informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasi diri sendiri dan orang lain : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan mendengar. 2. Siswa dapat menyebutkan nama, status, tingkatan kelas dan asal sekolah berlatih ungkapan memperkenalkan diri. : Perkenalan dengan rincian bagaimana cara memperkenalkan diri dengan menggunakan kosakata dalam bahasa Jepang yang baik dan santun. Contoh : SMA 1 : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play

Kompetensi Dasar

Indikator A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Perkenalan ( ) Memperkenalkan Diri : 1. KB ( orang ) KB ( nama / status ) 2. KB ( orang ) KB ( sekolah ) KB ( nama / status ) a) Kegiatan Pendahuluan. Memotivasi siswa Penjelasan kosakata yang digunakan dalam memperkenalkan diri Penjelasan pola kalimat yang dipakai pada waktu memperkenalkan diri. Penjelasan bagaimana cara memperkenalkan diri Memberi contoh kegiatan. b) Kegiatan Inti. Memotivasi siswa Siswa berlatih kosakata yang biasa dipakai pada waktu memperkenalkan diri. ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 36 ) Siswa berlatih mendengarkan dengan baik seseorang yang sedang memperkenalkan diri Siswa mendengarkan kaset tentang perkenalan ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.1, hal: 38 ) c) Kegiatan Penutup. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kaset Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Kartu gambar, Kartu nama. F. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Instrumen : Tes lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1 : Siswa mampu memperkenalkan diri dengan meyebutkan tingkatan kelas.

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :8 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah.

Kompetensi Dasar

: 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkpmunikasi santun. Indikator : Mendemonstrasikan percakapan tentang diri sendiri dan orang lain. : 1. Siswa dapat memiliki kemampuan dasar dalam ketrampilan berbicara. : Perkenalan yaitu bagaimana cara memperkenalkan orang lain. Contoh : : 1. Ceramah. 2. Role Play. 3. Tanya jawab.

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pelajaran

C. Metode Pembelajaan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : Memperkenalkan Orang Lain KB ( orang ) KB ( nama ) KB ( status ) a) Kegiatan Pendahuluan. 1. Memberi motivasi dan situasi kepada siswa 2. Penjelasan kosakata yang dipakai pada saat memperkenalkan orang lain. 3. Penjelasan pola kalimat yang dipakai saat memperkenalkan oarang lain. 4. Penjelasan bagaimana cara memperkenalkan orang lain. 5. Memberi contoh kegiatan. b) Kegiatan Inti. 1. Siswa memotivasi diri 2. Siswa berlatih kosakata yang dipakai saat memperkenalkan orang lain. 3. Siswa berlatih pola kalimat yang dipakai saat memperkenalkan orang lain. 4. Siswa mempraktekkan di depan kelas memperkenalkan teman / orang lain. ( melakukan role play pada Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.1, hal: 38 ) c) Kegiatan Penutup. 1. Siswa bersama guru melakukan review 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.

E. Penilaian

: 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Instrumen : Tes lisan 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kaset Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu memperkenalkan orang lain dengan teman yang lain

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG :9 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. 4.2 Mengungkapkan berbagai infomasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Menulis kata / kalimat sesuai dengan lafal. 2. Menulis informasi dalam kalimat sederhana dengan huruf dan strutur yang tepat. : 1. Mampu menulis kata / kalimat sesuai dengan lafal yang tepat. 2. Mampu menyebutkan nama negara, daerah asal dan pekerjaan serta berlatih mengungkapkan pernyataan dan pertanyaan tentang negara, daerah asal dan pekerjaan secara tertulis. : Perkenalan yaitu pengembangan perkenalan dengan menyebutkan nama negara, daerah asal dan pekerjaan. Contoh :

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play.

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : Nama negara, daerah asal, pekerjaan. / / / KB ( orang ) KB ( nama negara ) / KB ( nama negara ) a) Kegiatan Pendahuluan. Memberi motivasi siswa Penjelasan situasi kegiatan kepada siswa. Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti. Memotivasi siswa Siswa memahami situasi kegiatan yang dilakukan Siswa berlatih kosakata baru secara tercatat Siswa berlatih pola kalimat Siswa membuat lapoan tertulis. ( Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan 2.2, hal: 20 )

c) Kegiatan Penutup. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran. E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan perbedaan pekerjaan untuk diri sendiri dan orang lain

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 10 : 4 Jam Pelajaran (1 x 45 menit) : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana identitas diri, kehidupan sekolah. : 3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 3.2 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 3.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kaliman dalam wacana tulis sederhana dalam huruf ( Hiragana, Katakan, Kanji ) secara tepat. : Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan perkenalan diri sendiri dan orang lain. Dapat menyebutkan tempat tinggal dan nomor telepon, serta berlatih menyatakan dan menanyakan tempat tinggal dan nomor telepon. Perkenalan dengan menyebutkan tempat tinggal dan nomor telepon. Contoh : 0343-742210

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Role play 4. Interview

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 : D. Tempat tinggal, nomor telepon KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh : KB ( nomor ) Contoh : 0362-667-891 a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Penjelasan situasi kegiatan kepada siswa. Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Memotivasi siswa Siswa memahami situasi kegiatan yang dilakukan Siswa berlatih kosakata baru secara tercatat Siswa berlatih pola kalimat Siswa melakukan kegiatan tambahan interview. ( Buku Bahasa Jepang 1 kegiatan tambahan, hal: 21 ) c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran

Siswa mengerjakan ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang hal: 22 ) E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play, interview 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam buku Bahasa Jepang 1

F. Sumber belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran Bahasa Jepang 1, Kamus Bahasa Jepang, Buku Japanese for Young People. 2. Kartu gambar, Kartu nama G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan pekerjaan tempat tinggal diri sendiri dan orang lain

Pasuruan, 12 Jui 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 11 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran : 3.1.1 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.1 Dapat menyebutkan letak dan posisi benda serta mengungkapkan keberadaan benda. B. Materi Pembelajaran : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 3.2 A. Keberadaan Benda 3. KB ( tempat/benda ) KB ( posisi ) KB (benda ) Contoh : C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 13 : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 3.2 A. Keberadaan Benda 3. KB ( tempat/benda ) KB ( posisi ) KB (benda ) Contoh : a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.1.4 , hal: 51 dan kegiatan 3.2.2, hal: 58

c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, mencocokkan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan benda, letak benda dan siapa pemilik benda

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 12 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. Melakukan dialog sederhana dengan lancer dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.

Kompetensi Dasar

: 2.1

2.2

Indikator

: Menceritakan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda.

A. Tujuan Pembelajaran 3.1.1 Dapat menyebutkan benda-benda yang biasa dibawa ke sekolah agar dapat menginformasikan benda-benda yang dibawa / dimiliki. 3.1.2 Dapat menyebutkan kata petunjuk benda dan nama bahasa serta ungkapan yang menyatakan, menanyakan benda dan jenis benda agar dapat menginformasikan mengenai benda dan jenisnya. 3.1.3 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.4 Dapat menyebutkkan barang-barang yang ada di dalam kelas dan ungkapan keberadaan barang agar dapat menginformasikan barang-barang yang ada di dalam kelas. 3.2.5 Dapat Menyatakan keberadaan beberapa benda. 3.2.6 Dapat menyatakan letak / posisi benda. B. Materi Pembelajaran 3.1 A. Nama Benda 1. KB ( benda ) 2. / / KB ( benda ) 3. KB ( jenis ) KB ( benda ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 3.1 B. Kepemilikan Benda 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) 7. KB ( orang ) KB ( benda ) 3.2 A. Keberadaan Benda 1. KB ( tempat ) KB ( benda ) / 2. KB ( benda ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) 3.2 B. Letak Benda 6. KB ( benda ) KB ( tempat / benda ) KB ( posisi ) C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill 4. Game 5. Informasi Gap

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 14 : 3.1 A. Nama Benda 1. KB ( benda )( Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.1, hal : 47 ) 2. / / KB ( benda ) Contoh : 3. KB ( jenis ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.2, hal : 49 ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : Buku 3.1 B. Kepemilikan Benda 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 7. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.3, hal : 51 ) Pertemuan ke 15 : 3.2 A. Keberadaan Benda 1. KB ( tempat ) KB ( benda ) / Contoh : 2. KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.1, hal : 56 ) 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.3, hal : 59 ) 3.2 B. Letak Benda 6. KB ( benda ) KB ( tempat / benda ) KB ( posisi ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.5, hal : 61 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan

c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Information Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan benda ini dalam bahasa Jepang, dalam bahasa Inggris disebut apa?

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 13 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 3.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana tulis sederhana secara tepat. 3.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sedrhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) secara tepat. : 3.1.1 Membaca kosakata, frase, dan kalimat sederhana. 3.2.2 Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikkan benda. 3.2.3 Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran : 3.1.1 Dapat menyatakan dan menanyakan kepemilikan benda. 3.2.1 Dapat menyatakan kberadaan beberapa benda. B. Materi Pembelajaran : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.1.5, hal : 52 ) 3.2 A. Keberadaan Benda 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.4, hal : 60 ) C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 16 : 3.1 B. Kepemilikan Benda 5. KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh : 6. / / KB ( orang ) KB ( benda ) Contoh :

( BP 1 kegiatan 3.1.5, hal : 52 ) 3.2 A. Keberadaan Benda 4. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : 5. KB1 ( benda ) KB2 ( benda ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.2.4, hal : 60 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 49 & 57 ) Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.1.5 , hal: 52 dan kegiatan 3.2.4, hal: 60 c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri

: Siswa mampu menyebutkan keberadaan benda, dan kepemilikannya

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XII / 1 : BAHASA JEPANG : 14 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 4. Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah.

Kompetensi Dasar

: 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. 4.2. Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 3.1.1 Menulis kata / kalimat sesuai dengan lafal. 3.2.2 Menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang nama atau letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda. 3.2.3 Membaca kanji sederhana.

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran. 3.1.1 Dapat menulis informasi sesuai dengan letak / posisi benda. 3.2.1 Dapat menulis kanji sederhana. B. Materi Pembelajaran 3.2 Menulis huruf kanji dengan urutan penulisan yang benar. Contoh : C. Metode Pembelajaran - Cooperative Learning melalui : 1. Drill 2. Tanya Jawab 3. Game 4. Role Playing D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. Pertemuan ke 17 : 3.2 Menulis Kanji a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa Mengadakan kuis dengan memberi soal mengerjakan soal di LKS E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People,Buku Erin I,CD,dan buku lain yang relevan. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri tuntas.

: Siswa mampu menulis, membaca, mengartikan kanji sederhana, materi

H. Penilaian : - Penilaian individu - Penilaian kelompok

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 15 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah. : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frase atau kalimat ) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 3.3.1 3.4.2 Mengidentifikasikan nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda. Mengidentifikasikan waktu ( jam, hari, tanggal, bulan dan tahun ) dan kegiatan yang dikatakan di sekolah.

Kompetensi Dasar

Indikator

A. Tujuan Pembelajaran. 3.3.1 Dapat mengungkapkan posisi keberadaan seseorang, agar dapat menginformasikan posisi keberadaan seseorang. 3.4.2 Dapat menyebutkan jadwal kegiatan sekolah serta ungkapan untuk menyatakan kegiatan di sekolah agar kita bisa menyatakan dan menginformasikan kegiatan sekolah. 3.5.3 Dapat menyebutkan jam dan menit serta ungkapan menginformasikan waktu, agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai waktu. B. Materi Pembelajaran. 3.3 B. Keberadaan Seseorang. 5. KB ( orang ) KB ( tempat ) 3.4 A. Bulan dan Tanggal

3.5

1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) C. Jadwal Kegiatan Sekolah 3. KB1 ( waktu ) KB2 ( waktu ) A. Waktu 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan )

C. Metode Pembelajaran. 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill 4. Game D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 18 : 3.3 B. Keberadaan Seseorang. 5. KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.4, hal: 71 ) 3.4 A. Bulan dan Tanggal 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) Contoh : ( BP 1 kegiatan tambahan 3.4.1, hal: 79 )

3.5

C. Jadwal Kegiatan Sekolah 3. KB1 ( waktu ) KB2 ( waktu ) Contoh : 7 6 ( BP 1 kegiatan 3.4.3, hal: 82 ) A. Waktu 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.1, hal: 91 )

a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 69,77 & 90 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 71,79,82 & 90 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 3.3.4 , hal: 71; kegiatan 3.4.1 & 3, hal: 79&82 dan kegiatan 3.5.1, hal: 91. Siswa melakukan kegiatan Game c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, mencocokkan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young Peolpe. 2. Kartu Kosakata, Kaset BP 1, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri : Siswa keberadaan benda

mampu

mengungkapkan

aktifitas

dari.....sampai....,juga

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 1 : BAHASA JEPANG : 16 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. Melakukan dialog sederhana dengan lancer dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun. Menceritakan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda. Menyebutkan waktu ( jam, hari, tanggal, bulan dan tahun ) dan kegiatan sekolah.

Kompetensi Dasar

: 2.1

2.2

Indikator

: 1. 2.

A. Tujuan Pembelajaran. 3.3.1 Dapat menyebutkan ruang-ruang di sekolah dan ungkapan menjelaskan ruang yang ada di sekolah, agar dapat menjelaskan mengenai ruang yang ada di sekolah. 3.3.2 Dapat menyebutkan letak ruangan dan ungkapan keberadaan ruangan, agar dapat menjelaskan letak ruangan di sekolah kita. 3.3.3 Dapat menyebutkan posisi keberadaan seseorang serta mengungkapkan mengenai keberadaan seseorang, agar dapat menginformasikan keberadaan dan posisi seseorang. 3.4.4 Dapat menyebutkan angka, bulan dan tanggal serta ungkapan yang menyebutkan bulan dan tanggal agar kita bisa menginformasikan bulan dan tanggal suatu peristiwa atau kegiatan. 3.4.5 Dapat menyebutkan nama-nama hari serta ungkapan yang menyatakan hari agar kita bisa menginformasikan hari dan suatu peristiwa / kegiatan. 3.5.6 Dapat menyebutkan jam dan menit serta ungkapan menginformasikan waktu, agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai waktu. 3.5.7 Dapat menyebutkan mata pelajaran yang ada di sekolah dan ungkapan untuk menjelaskan mata pelajaran yang diikuti agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai kegiatan belajar di sekolah. 3.5.8 Dapat mengungkapkan kesan atas kegiatan sekolah. B. Materi Pembelajaran. 3.3 A. Tempat di dalam Sekolah. 1. / / KB ( tempat ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.1, hal; 66 ) 2. KB ( tempat ) / / Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.2, hal; 68 ) B. Keberadaan Orang. 3. KB ( tempat ) KB ( orang ) Contoh : ( BP 1 kegiatan tambahan, hal; 69 ) 4. KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh :

3.4

( BP 1 kegiatan 3.3.3, hal; 70 ) A. Bulan dan Tanggal. 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) Contoh : 7 20 ( BP 1 kegiatan 3.4.1, hal; 78 ) B. Nama Hari 1. KB ( nama hari ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.4.2, hal; 80 ) B. Jadwal Pelajaran. 2. KB ( nama hari ) KB ( nama pelajaran ) Contoh : 3. KB ( nama kegiatan ) KB ( waktu ) Contoh : 4. KB ( jumlah ) KB ( kegiatan ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.2, hal; 94 ) C. Kesan mengenai kegiatan sekolah. 5. KB ( nama pelajaran ) KS Contoh : 6. Kalimat 1 Kalimat 2 Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.3, hal; 96 )

3.5

C. Metode Pembelajaran. 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab 4. Rolr Play 5. Interview 6. Informasi Gap D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan ke 19 : 3.3 A. Tempat di dalam Sekolah. 1. / / KB ( tempat ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.1, hal; 66 ) 2. KB ( tempat ) / / Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.2, hal; 68 ) B. Keberadaan Orang. 3. KB ( tempat ) KB ( orang ) Contoh : ( BP 1 kegiatan tambahan, hal; 69 ) 4. KB ( orang ) KB ( tempat ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.3.3, hal; 70 ) 3.4 A. Bulan dan Tanggal. 1. KB1 ( bilangan ) KB2 ( bilangan ) Contoh : 7 20 ( BP 1 kegiatan 3.4.1, hal; 78 ) B. Nama Hari 1. KB ( nama hari ) Contoh :

( BP 1 kegiatan 3.4.2, hal; 80 ) 3.5 B. Jadwal Pelajaran. 2. KB ( nama hari ) KB ( nama pelajaran ) Contoh : 3. KB ( nama kegiatan ) KB ( waktu ) Contoh : 4. KB ( jumlah ) KB ( kegiatan ) Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.2, hal; 94 ) C. Kesan mengenai kegiatan sekolah. 5. KB ( nama pelajaran ) KS Contoh : 6. Kalimat 1 Kalimat 2 Contoh : ( BP 1 kegiatan 3.5.3, hal; 96 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Information Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, Peta, Kartu Jadwal Kegiatan, Kartu Kegiatan, LCD Power Point. G. Evaluasi diri sehari-hari : Siswa mampu menyebutkan tanggal, hari, juga aktifitas yang dilakukan

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :1 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. 5.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain.

Kompetensi Dasar

Indikator

A.

Tujuan Pembelajaran : 3. Dapat menyebutkan jumlah keluarga sendiri agar dapat menginformasikan mengenai jumlah anggota keluarga sendiri. 4. Dapat menyebutkan sifat dan gambaran fisik, serta ungkapan menyatakan sifat/gambaran fisik seseorang agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai sifat/gambaran fisik seseorang. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak tema 1 Anggota Keluarga A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah) / Kegiatan 2 ................................( BP 1 ;hal 109 ) Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga A. Usia Kosakata Angka dan Usia 2.1 KB (orang) KB (bilangan) C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang) (Sifat/gambaran fisik) Kegiatan 2 ...............................( BP 1 hal ; 122 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Anak tema 1 Anggota Keluarga A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah) / Contoh : 4 Kegiatan 2 .......................( BP 1 ;hal 109 ) Pertemuan ke - Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga A. Usia Kosakata Angka dan Usia

B.

C.

D.

KB (orang) KB (bilangan) Contoh : C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang) (Sifat/gambaran fisik) Contoh : Kegiatan 2 .........................( BP 1 hal ; 122 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 104 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 105 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 4.1.2 , hal: 109; kegiatan 4.2.2, hal: 122. c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa 2.1 E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F.

Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri

: Siswa mampu mengungkapkan usia sendiri&keluarga.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :2 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari. : 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat se sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan ). : Menceritakan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan )

Kompetensi Dasar

Indikator

A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan anggota keluarga orang lain agar dapat menanyakan mengenai keluarga orang lain. 2. Dapat menyebutkan pekerjaan / profesi serta ungkapan menyatakan pekerjaan agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai pekerjaan / profesi. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung) KB(jumlah) 1.3 KB(orang) KB (saudara orang lain) KB (jumlah) Kegiatan 1 ................... ( BP 1 hal ; 108 ) Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga B. Pekerjaan KB(orang) KB (jenis pekerjaan) KB(jenis usaha) KB(tempat) Kalimat 1 , kalimat 2 Kegiatan 1 ................ ( BP 1 hal ; 120 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 3. Role play 2. Interview 4. Drill

B.

C.

D.

Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung) KB(jumlah) Contoh : 1.3 KB(orang) KB (saudara orang lain) KB (jumlah) Contoh : Kegiatan 1 .... ( BP 1 hal ; 108 ) Pertemuan ke - __ Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga B. Pekerjaan 2.2 KB(orang) KB (jenis pekerjaan) / KB(jenis usaha) Contoh :

KB(tempat) Contoh : 2.4 Kalimat 1 , kalimat 2 Contoh : Kegiatan 1 ....... ( BP 1 hal ; 120 ) 2.3 a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

b)

c)

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F.

Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point. Evaluasi diri : Siswa mampu menyebutkan anggota sendiri dan orang lain.

G.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :3 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 7.2 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 7.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) : 1. Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain. 2. Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan anggota keluarga sendiri dan orang lain serta mengiformasikannya. 2. Dapat menyebutkan pakaian dan asesoris, serta ungkapan berpakaian agar dapat menginformasikan dan menanyakan mengenai pakaian / asesoris yang dipakai seseorang. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.3 KB(orang) KB(saudara orang lain) KB(jumlah) Kegiatan 3.1 ........................ ( BP 1 hal ; 110 ) Anak Tema 2 Gambaran Anggota Keluarga D. Penampilan 2.6 KB(pakaian/asesoris) / / / / Kegiatan 3 ............. ( BP 1 hal ; 125 ) Kegiatan4.1 .. ( BP 1 hal ; 126 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Wacana 3. Mencocokkan

B.

C.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.3 KB(orang) KB(saudara orang lain) KB(jumlah) Contoh : Kegiatan 3.1 .......... ( BP 1 hal ; 110 )

Pertemuan ke- __Anak Tema 2 Gambaran Anggota Keluarga D. Penampilan 2.6 KB(pakaian/asesoris) / / / / Contoh : Kegiatan 3 ........ ( BP 1 hal ; 125 ) Kegiatan4.1 .... ( BP 1 hal ; 126 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 107 & 123 124 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 107 & 124 ) Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 4.1.1 , hal: 108, kegiatan 3.4.4 hal: 83 dan kegiatan 4.2.3 hal: 125 & kegiatan 4.2.4 hal; 126 ). Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar , LCD Power Point.

F.

G. Evaluasi diri

: Siswa mampu menyebutkan anggota sendiri dan orang lain.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :4 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 8. Mengungkapkan informasi sederhana secara sederhana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 8.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. 8.2 Mengungkapkan berbagai informasi secara tetulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Mengungkapkan informasi dalam bentuk tulisan mengenai anggota keluarga. 2. Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menginformasikan anggota keluarga sendiri dan orang lain secara tertulis. 2. Dapat menginformasikan gambaran fisik seseorang mengenai pakaian / asesoris.

B.

Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.3 KB(orang) KB(saudara orang lain) KB(jumlah) Kegiatan 3.2 ........................ ( BP 1 hal ; 110 ) Kanji .............................................................................. ( BP 1 hal ; 111-113 ) Anak Tema 2 Gambaran Anggota Keluarga D. Penampilan 2.6 KB(pakaian/asesoris) / / / / Kegiatan 4.2 .. ( BP 1 hal ; 126 ) Kanji ................................................................................ ( BP 1 hal ; 127 )

C.

Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Drill 3. Karangan

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 1 Anggota Keluarga B. Sebutan Anggota Keluarga 1.3 KB(orang) KB(saudara orang lain) KB(jumlah) Contoh : Kegiatan 3.2 .......... ( BP 1 hal ; 110 ) Kanji ....................................................... ( BP 1 hal ; 111-113 ) Pertemuan ke- __Anak Tema 2 Gambaran Anggota Keluarga

a)

b)

c)

D. Penampilan 2.6 KB(pakaian/asesoris) / / / / Contoh : Kegiatan 4.2 .... ( BP 1 hal ; 126 ) Kanji ............................................................. ( BP 1 hal ; 127 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. Siswa berlatih mengerjakan karangan pada kegiatan pada Buku BP 1 Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : siswa mampu menyebutkan anggota sendiri dan orang lain.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :5 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. 5.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan keadaan lingkungan rumah

Kompetensi Dasar

Indikator A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan ruang di rumah dan peralatan rumah tangga agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai ruang dan letak peralatan rumah tangga. 2. Dapat menyebutkan beberapa keadaan / sifat dari benda serta ungkapan yang menyatakan keadaan suatu benda agar dapat menanyakan dan menginformasikan keadaan benda. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 3 Rumah A. Barang-barang di rumah Kosakata ruangan di rumag & peralatan elektronik, perabotan rumah tangga, jumlah barang elektronik. 3.1 KB(tempat) KB(barang) KB(jumlah) / Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Anak tema 3 Rumah A. Barang-barang di rumah Kosakata ruangan di rumag & peralatan elektronik, perabotan rumah tangga, jumlah barang elektronik. 3.1 KB(tempat) KB(barang) KB(jumlah) / Contoh : a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 131 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 132 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

B.

C.

D.

c)

Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, Kaset BP 1,LCD Power Point.

F.

G. Evaluasi diri

: siswa mampu menyebutkan barang-barang yang ada di rumah.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :6 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari. : 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat se sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun. : Menceritakan mengenai lingkungan rumah

Kompetensi Dasar

Indikator A.

Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan ruang di rumah dan peralatan rumah tangga agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai ruang dan letak peralatan rumah tangga. 2. Dapat menyebutkan beberapa keadaan / sifat dari benda serta ungkapan yang menyatakan keadaan suatu benda agar dapat menanyakan dan menginformasikan keadaan benda.

B.

Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 3 Rumah A. Barang-barang di rumah 3.1 KB(tempat) KB(barang) KB(jumlah) / Kegiatan 1 ....... ( BP 1 hal ; 133) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Informasi Gap

C.

D.

Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak Tema 3 Rumah A. Barang-barang di rumah 3.1 KB(tempat) KB(barang) KB(jumlah) / Contoh : Kegiatan 1 ....... ( BP 1 hal ; 133) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan

b)

c)

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Informasi Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F.

Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point.

G. Evaluasi diri

: Siswa mampu menyebutkan gambaran fisik di rumah.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :7 : 4am Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. 7.2 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 7.3 Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) : 1. Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan keadaan lingkungan rumah 2. Membaca kanji sederhana. : Dapat menyebutkan beberapa keadaan / sifat dari benda serta ungkapan yang menyatakan keadaan suatu benda agar dapat menanyakan dan menginformasikan keadaan benda.

Kompetensi Dasar

Indikator

A.

Tujuan Pembelajaran

B.

Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 3 Rumah B. Keadaan lingkungan rumah. 3.2 KB(tempat) KS Kegiatan 2 ............... ( BP 1 hal ; 135 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Wacana 3. Mencocokkan

C.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 3 Rumah B. Keadaan lingkungan rumah. 3.2 KB(tempat) KS Contoh : Kegiatan 2 ............... ( BP 1 hal ; 135 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 134 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 134 ) Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 4.3.2 , hal: 135 ). Kegiatan Penutup

b)

c)

Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar , LCD Power Point. : Siswa mampu menyebutkan kondisi lingkungan rumah .

F.

G. Evaluasi diri

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :8 : Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 8. Mengungkapkan informasi sederhana secara sederhana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 8.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. Mengungkapkan berbagai informasi secara tetulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Mengungkapkan informasi dalam bentuk tulisan mengenai lingkungan rumah. 2. Menulis kanji sederhana. : Dapat menyebutkan beberapa keadaan / sifat dari benda serta ungkapan yang menyatakan keadaan suatu benda agar dapat menanyakan dan menginformasikan keadaan benda.

Kompetensi Dasar

Indikator

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga a. Anak Tema 3 Rumah B. Keadaan lingkungan rumah. 3.2 KB(tempat) KS Kegiatan 3 ......................................... ( BP 1 hal ; 136 ) Kanji ............................................................................. ( BP 1 hal ; 137 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Karangan

e)

f)

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 3 Rumah B. Keadaan lingkungan rumah. 3.2 KB(tempat) KS Contoh : Kegiatan 3 ................. ( BP 1 hal ; 136 ) Kanji ..................................................... ( BP 1 hal ; 137 ) 8 Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. Siswa berlatih mengerjakan karangan pada kegiatan pada Buku BP 1 Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review

10

Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu menginformasikankondisi lingkungan rumah.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG :9 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. 1. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan informasi mengenai kegiatan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan kata kerja dan waktu kegiatan agar dapat mengungkapkan kegiatan dan waktu kegiatan yang kita lakukan sehari-hari. Dapat menyebutkan waktu melakukan kegiatan sehari-hari sehingga dapat mengungkapkan waktu kegiatan yang kita lakukan sehari-hari. Dapat menyebutkan frekuensi kegiatan pada waktu senggang agar dapat menginformasikan mengenai frekuensi kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari A. Kegiatan Sehari-hari Kosakata Kata Kerja 1. KB (benda) KK (bentuk-masu) Kegiatan Tambahan. ......................... ( SP 1 hal ; 85 ) D. Waktu Kegiatan Sehari-hari Kosakata Keterangan Waktu 3. KB(waktu) / KK (bentuk-masu) Kegiatan 3 ......................... ( BP 1 hal ; 148 ) Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentuk-masu) Kegiatan Tambahan ............... ( SP 1 hal; 96 )

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke ____ Anak tema 1 Kegiatan Sehari-hari A. Kegiatan Sehari-hari Kosakata Kata Kerja 1. KB (benda) KK (bentuk-masu) Contoh : Kegiatan Tambahan. ......................... ( SP 1 hal ; 85 ) D. Waktu Kegiatan Sehari-hari Kosakata Keterangan Waktu 3. KB(waktu) / KK (bentuk-masu) Contoh :

Kegiatan 3 ........... ( BP 1 hal ; 148 ) Pertemuan ke - ____ Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan Tambahan ............ ( SP 1 hal; 96 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 131 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 132 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, Kaset BP 1,LCD Power Point. G. Evaluasi diri :Siswa mampu menginformasikan tentang keadaan? kondisi waktu.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 10 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari. : 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat se sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan ) : Menceritakan mengenai kegiatan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan kata kerja dan waktu kegiatan agar dapat mengungkapkan kegiatan dan waktu kegiatan yang kita lakukan sehari-hari. Dapat menyebutkan kegiatan yang tidak kita lakukan dalam keseharian. Dapat menyebutkan berbagai jenis makanan dan minuman sehingga dapat mengungkapkan makanan dan minuman yang kita makan dan minum sehari-hari. Dapat menyebutkan jangka waktu dan alat transportasi yang kita gunakan bila pergi/datang/pulang ke suatu tempat. Dapat menyebutkan kegiatan dan tempat malakukan kegiatan pada waktu senggang agar dapat menginformasikan mengenai kegiatan dan tempat kegiatan yang dilakukan di waktu senggang. Dapat menyebutkan frekuensi kegiatan pada waktu senggang agar dapat menginformasikan mengenai frekuensi kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang. Dapat menyebutkan jangka waktu agar mampu menginformasikan jangka waktu untuk melakukan suatu kegiatan. Dapat menyebutkan bentuk kata kerja untuk mengungkapkan kegiatan yang berurutan agar dapat menginformasikan kegiatan yang kita lakukan secara berurutan.

Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan sehari-hari 1. KB(benda) KK(bentuk-masu) Kegiatan 1 .............. ( BP 1 hal ; 144 ) Kebiasaan Sehari-hari 2. KK(bentuk-masu) Kegiatan 2 ............. ( BP 1 hal ; 145 ) E. Transportasi dan Jangka Waktu 4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Kegiatan 4 ........................... ( BP 1 hal ; 150 )

Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) Kegiatan Pada Waktu Senggang 1. KB(orang) 2. KB(orang) KK(bentuk-masu) Kegiatan 1 .................................... ( BP 1 hal ; 157 ) Frekuensi Kegiatan 3. / / KK (bentuk-masu) / KK(bentukmasu) Kegiatan 2 ........................................ ( BP 1 hal ; 159 ) Anak Tema 3 Kegiatan Lampau Kegiatan Lampau 1. KK(bentuk-masu) / 2. KB(jangka waktu) KK(bentuk-masu) / Kegiatan 1 .................... ( BP 1 hal ; 166 ) Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Kegiatan 2 ............................. ( BP 1 hal ; 168 ) : 1. Ceramah 2. Interview 3. Game

Metode Pembelajaran

Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan sehari-hari 1. KB(benda) KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan 1 .............. ( BP 1 hal ; 144 ) Kebiasaan Sehari-hari 2. KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan 2 .......... ( BP 1 hal ; 145 ) Pertemuan ke - ___ E. Transportasi dan Jangka Waktu 4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / Contoh : 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Contoh : Kegiatan 4 ........................... ( BP 1 hal ; 150 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) Kegiatan Pada Waktu Senggang 1. KB(orang) Contoh : 2. KB(orang) KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan 1 .................... ( BP 1 hal ; 157 ) Frekuensi Kegiatan 3. / / KK (bentuk-masu) / KK(bentuk-masu)

Contoh : Kegiatan 2 ......................... ( BP 1 hal ; 159 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 3 Kegiatan Lampau Kegiatan Lampau 1. KK(bentuk-masu) / Contoh : 2. KB(jangka waktu) KK(bentuk-masu) / Contoh : Kegiatan 1 ........... ( BP 1 hal ; 166 ) Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Contoh : Kegiatan 2 ........... ( BP 1 hal ; 168 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

c)

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Informasi Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F.

Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point. Evaluasi diri : Siswa mampu menginformasikan keadaan waktu.

G.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 11 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) : 1. Mengidentifikasikan isi teks tentang kegiatan sehari-hari. 2. Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan jangka waktu dan alat transportasi yang kita gunakan bila pergi / datang / pulang ke suatu tempat. Dapat menyebutkan frekuensi kegiatan pada waktu senggang agar dapat menginformasikan mengenai frekuensi kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang. Dapat menyebutkan bentuk kata kerja untuk mengungkapkan kegiatan yang berurutan agar dapat menginformasikan kegiatan yang kita lakukan secara berurutan. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari 3. Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari E. Transportasi dan Jangka Waktu 4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Kegiatan 5.1 .................................... ( BP 1 hal ; 151 ) 4. Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentukmasu) Kegiatan 3.1 ............................................. ( BP 1 hal ; 160 ) 5. Anak Tema 3 Kegiatan Lampau a. Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Kegiatan 3.1 ............................. ( BP 1 hal ; 168 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Wacana 3. Mencocokkan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari E. Transportasi dan Jangka Waktu

4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / Contoh : 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Contoh : Kegiatan 5.1 ......................... ( BP 1 hal ; 151 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan 3.1 ..................................... ( BP 1 hal ; 160 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 3 Kegiatan Lampau B. Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Contoh : Kegiatan 3.1 ......................... ( BP 1 hal ; 168 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 149, 158,166 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 149, 158,167 ) Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 45.1.5 , hal: 151, kegiatan 5.2.3 hal; 160, kegiatan 5.3.3 hal; 169 ). c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar , LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa manpu mengungkapkan keadaan alat transportasi. Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 12 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 8. Mengungkapkan informasi sederhana secara sederhana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 8.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tepat. Mengungkapkan berbagai informasi secara tetulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Menulis kalimat atau wacana sederhana mengenai kegiatan sehari-hari. 2. Menulis kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan jangka waktu dan alat transportasi yang kita gunakan bila pergi / datang / pulang ke suatu tempat. Dapat menyebutkan frekuensi kegiatan pada waktu senggang agar dapat menginformasikan mengenai frekuensi kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang. Dapat menyebutkan bentuk kata kerja untuk mengungkapkan kegiatan yang berurutan agar dapat menginformasikan kegiatan yang kita lakukan secara berurutan. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari E. Transportasi dan Jangka Waktu 4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Kegiatan 5.2 .................................... ( BP 1 hal ; 151 ) 6. Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentukmasu) Kegiatan 3.2 ............................................. ( BP 1 hal ; 160 ) 7. Anak Tema 3 Kegiatan Lampau a. Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Kegiatan 3.2 ............................. ( BP 1 hal ; 168 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Karangan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 1 Kegiatan Sehari-hari

E. Transportasi dan Jangka Waktu 4. KB(alat transportasi) KB(tempat) / / Contoh : 5. KB1(tempat) KB2(tempat) KB(alat transportasi) KB(jangka waktu) Contoh : Kegiatan 5.2 ......................... ( BP 1 hal ; 151 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 2 Waktu Senggang ( ) B. Frekuensi Kegiatan 3. / / KK(bentuk-masu) / KK(bentuk-masu) Contoh : Kegiatan 3.2 ....................................... ( BP 1 hal ; 160 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 3 Kegiatan Lampau B. Menyebutkan Kegiatan Berurutan. 3. KK(bentuk-te) KK(bentuk-masu) / Contoh : Kegiatan 3.2 ........................... ( BP 1 hal ; 168 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. Siswa berlatih mengerjakan karangan pada kegiatan pada Buku BP 1 Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu mengungkapkan kegiatan yang berurutan.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024 \

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 13 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : Mengidentifikasikan informasi mengenai keadaan benda dan tempat ( harga, kondisi dsb )

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan tempat membeli suatu barang agar dapat menginformasikan tempat kita membeli satu barang. Dapat mengungkapkan untuk menentukan barang yang akan akan dibeli / dipesan agar dapat menginformasikan barang yang akan kita pesan / beli. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari 8. Anak Tema 4 Berbelanja B. Berbelanja 5. KB(tempat) KB(benda) Kegiatan 4 ........................................... (BP 1 hal; 180 ) 9. Anak Tema 5 Makanan dan Minuman A. Pemesanan Makanan dan Minuman 3. KB(makanan/minuman) Kegiatan 2 ................................ ( BP 1 hal; 187 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Anak Tema 4 Berbelanja B. Berbelanja 5. KB(tempat) KB(benda) Contoh : Kegiatan 4 ................................ (BP 1 hal; 180 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 5 Makanan dan Minuman A. Pemesanan Makanan dan Minuman 3. KB(makanan/minuman) Contoh : Kegiatan 2 .................... ( BP 1 hal; 187 )

Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 175,184 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 179, 187 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, Kaset BP 1,LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu mengungkapkan kondisi memesan makanan dan minuman.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 14 : 4 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari. : 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun. : Menceritakan keadaan benda dan tempat (harga, kondisi dsb )

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan barang-barang dan tempat-tempat barang belanjaan di suatu toko atau toserba. Dapat menyebutkan harga barang agar dapat menginformasikan dan menanyakan harga barang. Dapat menyebutkan benda-benda yang kita tunjuk agar dapat menginformasikan benda yang kita maksud. Dapat menyebutkan sifat / keadaan benda agar dapat menginformasikan benda yang kita maksud. Dapat menyebutkan nama-nama makanan dan minuman serta jumlah mkanan atau minuman agar dapat memesan makanan dan minuman. Dapat menyebutkan rasa-rasa makanan/minuman agar dapat menginformasikan mengeanai rasa makana/minuman. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 4 Berbelanja A. Tempat Belanja 1. KB(benda) KB(lantai) Kegiatan 1 ..................... ( BP 1 hal; 174 ) B. Berbelanja 2. KB(harga) / 3. / / KB(benda) KB(harga) / 4. KS (-i/-na) + KB Kegiatan 2 ...................................... ( BP 1 hal; 178 ) 5. KB(tempat) KB(benda) Kegiatan 3 ......................... ( BP 1 hal; 179 ) Anak Tema 5 Makanan dan Minuman Pemesanan Makanan dan Minuman 1. KB(makanan/minuman) 2. KB(makanan/minuman) KB(jumlah) / Kegiatan 1 ........................ ( BP 1 hal; 186 ) Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Kegiatan 3 ....................................... ( BP 1 hal; 189 )

Metode Pembelajaran

: 1. Ceramah 2. Informasi Gap 3. Interview 4. Role play

Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak tema 4 Berbelanja A. Tempat Belanja 1. KB(benda) KB(lantai) Contoh : Kegiatan 1 ..... ( BP 1 hal; 174 ) B. Berbelanja 2. KB(harga) / Contoh : Pertemuan ke - ___ 3. / / KB(benda) KB(harga) / Contoh : 4. KS (-i/-na) + KB Contoh : Kegiatan 2 ...................... ( BP 1 hal; 178 ) Pertemuan ke - ___ 5. KB(tempat) KB(benda) Contoh : Kegiatan 3 ....... ( BP 1 hal; 179 ) Pertemuan ke - ___ Anak Tema 5 Makanan dan Minuman Pemesanan Makanan dan Minuman 1. KB(makanan/minuman) Contoh : 2. KB(makanan/minuman) KB(jumlah) / Contoh : Kegiatan 1 ...... ( BP 1 hal; 186 ) Pertemuan ke - ___ B. Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Contoh : Kegiatan 3 ...................... ( BP 1 hal; 189 ) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

c)

E.

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Informasi Gap 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

F.

Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point.

G.

Evaluasi diri

: siswa mampu mengungkapkan kondisi disaat berbelanja.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 15 dan 16 : 8 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat. Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) : 1. Mengidentifikasikan isi teks tentang keadaan benada dan tempat ( harga, kondisi dsb ) 2. Membaca kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyebutkan rasa-rasa makanan / minuman agar dapat menginformasikan mengenai rasa makanan / minuman. Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 5 Makanan dan Minuman B. Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Kegiatan Tambahan 2 ................... ( SP 1 hal; 118 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Wacana 3. Mencocokkan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 5 Makanan dan Minuman B. Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Contoh : Kegiatan Tambahan 2 ........ ( SP 1 hal; 118 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( ) Penjelasan pola kalimat ( ) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 188 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 188 )

b)

c)

Siswa mengerjakan yang ada pada Buku Skenario Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan tambahan 2 , hal: 118 ). Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa

Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar , LCD Power Point. G. Evaluasi diri : siswa mampu menyebutkan rasa makanan dan minuman.

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi : UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : XI / 2 : BAHASA JEPANG : 17 dan 18 : 8 Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit ) : 8. Mengungkapkan informasi sederhana secara sederhana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. : 8.1 Menulis kata, frase dan kalimat dengan huruf ( Hiragana, Katakana, Kanji ) yang tet. Mengungkapkan berbagai informasi secara tetulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat. : 1. Menulis kalimat atau wacana sederhana mengenai keadaan benda dan tempat ( harga, kondisi dsb ) 2. Menulis kanji sederhana.

Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran : Dapat menyatakan tempat membeli suatu barang agar dapat menginformasikan tempat kita membeli satu barang. 5.5.2 Dapat menyebutkan rasa-rasa makanan / minuman agar dapat menginformasikan mengenai rasa makan / minuman . Materi Pembelajaran : Tema 5 Kehidupan Sehari-hari Anak Tema 4 Berbelanja B. Berbelanja 5. KB(tempat) KB(benda) Kegiatan 3 ....... ( BP 1 hal; 179 ) Anak Tema 5 Makanan dan Minuman B. Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Kegiatan Tambahan 2 ............. ( SP 1 hal; 118 ) Kanji ............................................................................. ( BP 1 hal; 191 ) Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Drill 3. Karangan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- ___ Anak Tema 4 Berbelanja 5. KB(tempat) KB(benda) Contoh : Kegiatan Tambahan .................................. ( SP 1 hal; 110 ) Kanji ........................................................... ( BP 1 hal; 181 ) Pertemuan ke - __ Anak Tema 5 Makanan dan Minuman B. Rasa Makanan dan Minuman 4. KB(benda/hal) KS(-i) Contoh : Kegiatan Tambahan 2 ...( SP 1 hal; 118 ) Kanji ................................................................ ( BP 1 hal; 191 )

Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan urutan penulisan huruf kanji Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih menulis sesuai dengan urutan penulisan huruf kanji Siswa berlatih menulis huruf kanji dalam sebuah kalimat. Siswa berlatih mengerjakan karangan pada kegiatan pada Buku BP 1 Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik : Penugasan 2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : Siswa mampu mengungkapkan makanan makanan dan minuman dalam kehidupan sehari-hari .

Pasuruan, 12 Juli 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mohammad Thohir, M.Pd Nip. 19580505 198603 1 024

Drs. Achmad Saifudin Zuhri Nip. 19631004 198803 1 009