P. 1
RPP TIK kelas 2

RPP TIK kelas 2

|Views: 46|Likes:
Dipublikasikan oleh Dodik

More info:

Published by: Dodik on Oct 01, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/03/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
I. II. III.

: UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IPA dan IPS : Internet : XI / 1 (satu)

: 8 Jam Pelajaran : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet :  Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet  Menjelaskan fungsi ethernet card  Menjelaskan perbedaan modem dan router

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :  Memahami Pengertian Internet  Mengetahui Perkembangan Internet  Mengetahui Fasilitas dan Manfaat dari internet  Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet  Memahami tentang Internet Service Provider (ISP)  Mengetahui Software untuk akses Internet

V.

MATERI PEMBELAJARAN  Bahan Ajar

: a. b. c.

Mengenal Internet Fasilitas dan Manfaat Internet Perangkat Keras Internet

 Metode Pembelajaran

: Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)  Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: komunikasi jarak jauh : kemudahan internet

 Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1.

2. 3.

4. 5.  Penutup (15 Menit)

Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai : 1. Pengertian Internet 2. Pengertian Intranet, 3. Perkembangan Internet, 4. Sejarah Internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda) Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: 1. 2.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Kedua  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya Jawab seputar perkembangan Internet : Memberikan informasi tentang pentingnya internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Fasilitas pada internet 2. Manfaat Internet 3. Perangkat Keras Internet (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi tugas membuat makalah yang berkaitan dengan Sejarah perkembangan Internet

3. 4.

5.  Penutup (15 Menit) : 1. 2.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

Pertemuan Ketiga  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (50 Menit)

: Tanya jawab tentang Perangkat keras internet : Efek negatif dari internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Perangkat keras Jaringan Internet (Ethernet Card/NIC dan Router) (lebih dari 1 kelompok) 2. Software untuk mengakses Internet 3. Internet Service Provider (ISP) Selama diskusi kelompok berlangsung guru membimbing dan mengawasi setiap kelompok diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator Jujur Disiplin Kreatf Mandiri Rasa ingin tahu Kerja keras Gemar membaca

3.

4.

 Penutup (30 Menit)  Nilai Pendidikan Karakter

: 1.

:

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal  Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan  Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN  Teknik  Bentuk Instrument

VII.

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

 Contoh Instrument 1. Sebutkan nama-nama hardware yang digunakan untuk akses internet 2. Sebutkan nama-nama software yang digunakan untuk akses internet 3. Tuliskan fasilitas-fasilitas yang disediakan oleh internet 6. Sebutkan fungsi dan jenis-jenis Ethernet Card 5. Tuliskan fungsi dan cara kerja Modem

VIII.

TINDAK LANJUT  Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM  Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Pasuruan, 9 Agustus 2011 Mengetahui, Kepala UPT SMAN 2 Pasuruan Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. MOHAMMAD THOHIR NIP. 19580505 198603 1 024

HAMIDAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
I. II. III.

: UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IPA dan IPS : Internet : XI / 1 (satu)

: 8 Jam Pelajaran : 1. : 1.2 Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Mendeskripsikan cara akses Internet

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

:  Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet  Menjelaskan peran ISP

IV.

 Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :  Menyebutkan syarat-syarat computer yang digunakan untuk akses internet  Menyebutkan peran ISP  Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN

V.

MATERI PEMBELAJARAN  Bahan Ajar

: a. b. c.

Topologi jaringan untuk akses internet Internet Service Provider (ISP) Jaringan Komputer

 Metode Pembelajaran

: Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung serta Praktek  Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: tentang www dan situs internet : tentang keistimewaa mengakses internet : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang Topologi jaringan untuk akses internet : 1. Topologi BUS 2. Topologi Token Ring atau Ring 3. Topologi Star

3. 4.

5.  Penutup (15 Menit)  Nilai Pendidikan Karakter

4. Topologi Tree Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: 1. :

Pertemuan Kedua  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang jenis-jenis Topologi jaringan : Memberi informasi Internet melalui telepon seluler : 1. 2. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Kriteria-kriteria untuk memilih ISP 2. Jenis-jenis ISP 3. Tipe koneksi Internet (Dial Up, GPRS, Wifi, TV Kabel, Wireless Broadband ) (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari Iklan Perusahaan ISP yang terdapat pada Majalah atau surat kabar Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

3. 4.

5.  Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Ketiga dan keempat (4 Jam pelajaran)  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab seputar ISP - Motivasi : Local Area Network (LAN)

 Kegiatan Inti (140 Menit)

: 1. 2. 3. 4. 6.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Guru memberikan informasi tentang membangun LAN berbasis Kabel Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan Instalasi kabel, konektor dan LAN Card Siswa mempraktekkan Setting IP Address, workgroup dan computer Name Setting koneksi internet pada LAN Guru mengevaluasi kerja masing-masing kelompok Jujur Disiplin Kreatf Mandiri Rasa ingin tahu Kerja keras Gemar membaca

 Penutup (30 Menit)  Nilai Pendidikan Karakter

: 1. :

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal  Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Tang UTP, LAN Tester, Bahan : Kabel UTP, Konektor RJ 45, Paku kabel  : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan  Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN  Teknik  Bentuk Instrument  Contoh Instrument

VII.

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

No

Bidang Penilaian Sangat Baik Baik

Skor Sedang Kurang

1 2

Kemampuan memasang kabel dan konektor

Keterampilan Setting IP Address, workgroup dan computer Name 3 Keterampilan Setting koneksi internet pada LAN 4 Tingkat keberhasilan Koneksi LAN yang dihasilkan (pengecekan koneksi dengan Ping) Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60

VIII.

TINDAK LANJUT  Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM  Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Pasuruan, 9 Agustus 2011 Mengetahui, Kepala UPT SMAN 2 Pasuruan Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. MOHAMMAD THOHIR NIP. 19580505 198603 1 024

HAMIDAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
I. II. III.

: UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IPA dan IPS : Internet : XI / 1 (satu)

: 8 Jam Pelajaran : 1. : 1.3 Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Mempraktikkan akses Internet

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV.

:  Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN  Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN  Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :  Mengenal Istilah Internet  Mengaktifkan Internet Explorer  Mengetahui Fungsi Menu dan Ikon pada Internet Explorer  Mengetahui cara Mengakses sumber informasi dari internet  Mengakhiri Internet Explorer

V.

MATERI PEMBELAJARAN  Bahan Ajar

: a. b. c.

Istilah-istilah dalam Internet dan Tipe Koneksi Internet Internet Explorer Sumber Informasi dari Internet

 Metode Pembelajaran

: Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung) serta Praktek  Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: tentang www dan situs internet : keistimewaa mengakses internet

 Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4.

5.  Penutup (15 Menit)

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 5. Istilah-istilah dalam Internet (Domain, WWW atau Web, URL) 6. Tipe Koneksi ke Internet (Dial, Koneksi Slip, Leased line, Internet Kabel, Koneksi Satelit, ISDN, Wireless, Web TV dan GPRS) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari Istilah-Istilah lain yang berhubungan dengan Internet. Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: 1.

2.  Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Kedua  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya Jawab tentang Istilah-Istilah yang berhubungan dengan Internet : Jenis-jenis Web Browsing : 1. 2. 3. 4. Melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer dan Menutup Internet Explorer Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

5.

 Penutup (15 Menit)

: 1.

2.  Nilai Pendidikan Karakter

Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri Internet Explorer Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

:

Pertemuan Ketiga  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang Internet Explorer : Keistimewaan mengakses Internet : 1. Dengan Menggunakan LCD Projector guru mendemontrasikan cara menghubungkan Internet dari Komputer Guru mendemontrasikan cara mengakses Informasi melalui Internet Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekan cara menghubungkan Internet dari computer Siswa mempraktekkan cara mengakses Informasi melalui Internet Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri Internet Explorer Guru memberikan tugas untuk mencari alamat Web yang berhubungan dengan Ilmu Pengetahuan yang terdapat pada Majalah dan Surat Kabar. Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

2. 3. 4.  Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Keempat  Pendahuluan (10 Menit) - Aperspsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya Jawab tentang Internet Explorer : Internet sebagai Gudang Informasi : 1. Guru Memperkenalkan Alamat-alamat Web yang berdasarkan Kategori (Pengetahuan, E-Lerning, dan Media) Dengan Menggunakan LCD Projector guru mendemontrasikan cara mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dalam bentuk Gambar, Animasi/Video Guru Mendemontrasikan cara mengambil Informasi yang diperoleh dari Internet (Download) Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dalam bentuk Gambar, Animasi/Video

2.

3. 4.

5.  Penutup (15 Menit)  Nilai Pendidikan Karakter

siswa mempraktekkan cara mengambil Informasi yang diperoleh dari Internet (Download) Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dari Web berkatogori Pengetahuan dan Media. Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: 1.

:

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal  Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi Internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan  Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN  Teknik  Bentuk Instrument  Contoh Instrument

VII.

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

No 1

Bidang Penilaian

Sangat Baik Kemampuan Menggunakan Browser Internet (Internet Explorer) 2 Kemampuan mengakses Informasi Internet dalam bentuk gambar dan Animasi/Video 3 Kemampuan mengambil Informasi yang diperoleh dari Internet (Download) Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
VIII.

Skor Baik Sedang

Kurang

TINDAK LANJUT  Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM  Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Pasuruan, 9 Agustus 2011

Mengetahui, Kepala UPT SMAN 2 Pasuruan

Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. MOHAMMAD THOHIR NIP. 19580505 198603 1 024

HAMIDAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
I. II. III.

: UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IPA dan IPS : Internet : XI / 1 (satu)

: 6 Jam Pelajaran : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi :  Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV.

 Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing  Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :  Menjelajah (Browsing/Surfing) internet  Menyimpan Halaman Web  Mencetak Halaman Web  Mengenal Macam-macam Search Engine (Mesin Pencari)  Menggunakan Search Engine  Mendowload File dari Internet

V.

MATERI PEMBELAJARAN  Bahan Ajar  Metode Pembelajaran

: a.

Web Browser dan Serach Engine

: Praktek & Pembelajaran Langsung

 Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya jawab tentang alamat-alamat Web yang siswa ketahui berdasarkan kategori tertentu : Internet Gudang Informasi

 Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2. 3. 4.

Guru menjelaskan Fungsi dari Search Engine Guru mengenalkan macam-macam Search Engine Guru mendemontrasikan cara menggunakan Search Engine Dibawah bimbingan guru, Siswa mempraktekkan cara membuka dan Menggunakan Search Engine Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari macam-macam alamat Search Engine baik dari Luar negeri dan dari Indonesia Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

 Penutup (15 Menit)

: 1.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Kedua  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang macam-macam alamat search Engine : Internet Gudang Informasi : 1. Guru mendemontrasikan menggunakan Search Engine (www.google.com , www.yahoo.com dan www.astavista) Dibawah bimbingan guru, siswa menggunakan Search Engine google danYahoo untuk mencari informasi yang berhubungan dengan Komputer website artis indonesia, mencari grup musik, mencari jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade komputer, mencari website perguruan tinggi dan Pendidikan. Siswa diminta untuk mencari gambar/Video dengan fasilitas image/Video Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategori Pendidikan Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

2.

3.

 Penutup (15 Menit)

: 1.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Ketiga  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang fungsi Search Engine : Internet Gudang Informasi : 1. Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com Guru mendemontrasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste Guru mendemontrasikan cara melakukan download dan cara menyimpan hasil Download. Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste dan cara melakukan download serta cara menyimpan hasil Download Siswa mempraktekkan cara mencetak informasi hasil browsing Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam menggunakan Search engine Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

2.

3. 4.

5.

 Penutup (15 Menit)

: 1.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal  Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi Internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan  Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN  Teknik  Bentuk Instrument

VII.

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

 Contoh Instrument No 1 Bidang Penilaian Sangat Baik Kemampuan cara menggunakan search engine dalam mencari informasi 2 Kemampuan cara menyimpan hasil browsing (dalam bentuk halawan Web, Ms. Word dan Gambar) 3 Kemampuan melakukan download dan menyimpan hasil Download Rata-rata Skor Baik Sedang Kurang

Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60

VIII.

TINDAK LANJUT  Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM  Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Pasuruan, 9 Agustus 2011 Mengetahui, Kepala UPT SMAN 2 Pasuruan Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. MOHAMMAD THOHIR NIP. 19580505 198603 1 024

HAMIDAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
I. II. III.

: UPT SMA NEGERI 2 PASURUAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IPA dan IPS : Internet : XI / 1 (satu)

: 6 Jam Pelajaran : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi :  Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV.

 Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email  Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :  Mengenal E-mail dan Mengetahui jenis-jenis E-mail  Mengetahui bagian-bagian E-mail  Mengetahui Cara mendaftar E-mail  Mengetahui cara membuka E-mail, mengirimkan E-mail dan membaca E-mail  Mengetahui cara melakukan Attachment pada E-mail dan melakukan download attachment

V.

MATERI PEMBELAJARAN  Bahan Ajar  Metode Pembelajaran

: a.

E-Mail

: Praktek & Pembelajaran Langsung

 Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab tentang Fasilitas-fasilitas yang terdapat dalam Internet : E-mail sebagai media komunikasi masa depan : 1. 2. 3. 4. Guru menjelaskan secara umum tentang E-mail dan manfaatnya Guru memperkenalkan jenis-jenis E-mail Guru menjelaskan bagian-bagian E-mail Guru mendemontrasikan cara membuka E-mail

 Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan perbedaan Email berdasarkan jenis-jenisnya Guru memberi tugas siswa untuk mencari alamatalamat web yang menyediakan fasilitas email gratis Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Pertemuan Kedua  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Guru menanyakan kepada siswa alamat-alamat web yang menyediakan fasilitas email gratis : E-mail sebagai media komunikasi yang murah dan cepat : 1. 2. Guru menjelaskan tata cara mendaftar E-mail Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mendaftar E-mail menggunakan www.yahoo.com Siswa mempraktekkan cara membuka E-mail Siswa mempraktekkan cara mengirim E-mail Siswa mempraktekkan cara membaca E-mail yang masuk Mempraktekkan cara mengakhiri/menutup E-mail Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengirim E-mail ke alamat E-mail guru Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

3. 4. 5. 6.  Penutup (15 Menit)  Nilai Pendidikan Karakter : 1. :

Pertemuan Ketiga  Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi  Kegiatan Inti (65 Menit)

: Tanya jawab seputar cara membuka dan mengirim E-mail : Mengirim Lamaran kerja menggunakan E-mail : 1. 2. Guru memperkenalkan tentang Fasilitas Attachment file pada email Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mengirim E-mail dengan menggunakan Attachment File (Gambar, Word) Siswa mempraktekkan cara membuka Attachment file pada E-mail yang masuk. Siswa mempraktekkan cara mendownload attachment File dan menyimpannnya pada computer atau media lain.

3. 4.

 Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

 Nilai Pendidikan Karakter

:

Guru melakukan evaluasi kerja siswa Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengirimkan E-mail beserta Attachment file ke alamat E-mail guru Jujur Disiplin Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal  Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi Internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan  Sumber Belajar Bahan dari Internet PENILAIAN  Teknik  Bentuk Instrument  Contoh Instrument No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 Kemampuan dalam membuka E-mail 2 Kemampuan mengirimkan E-mail beserta file attachment 3 Kemampuan melakukan download file Attachment dan menyimpan hasil Download file attachment tersebut Rata-rata Baik Skor Sedang Kurang

VII.

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
VIII.

TINDAK LANJUT  Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM  Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Pasuruan, 9 Agustus 2011

Mengetahui, Kepala UPT SMAN 2 Pasuruan

Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. MOHAMMAD THOHIR NIP. 19580505 198603 1 024

HAMIDAH

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->