P. 1
Proposal Pengadaan Bahan Peralatan Pembelajaran

Proposal Pengadaan Bahan Peralatan Pembelajaran

|Views: 2,619|Likes:
Dipublikasikan oleh Robin Obinhut

More info:

Published by: Robin Obinhut on Oct 03, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2015

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sejalan dengan Visi SMK Negeri I Paloh yang terwujudnya Pendidikan dan Pelatihan yang efektif guna menciptakan tamatan yang mampu berkopetensi dan siap mandiri untuk memasuki dunia kerja. Maka kedudukannya sebagai lembaga pendidikan formal sangatlah penting sehingga mampu untuk mengembangkan tugas dan misi di dalam menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah utnuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri saat ini dan di masa yang akan datang. Bertitik tolak dengan hal tersebut di atas, perlu dipikirkan sejak dini sarana dan prasarana penunjang dalam proses pendidikan dan pelatihan tersebut di sekolah. Hal ini dimaksudkan agar hasil (output) yang diinginkan dan diharapkan sesuai dengan Visi dan Misi tersebut dapat terwujud. Namun disadari atau tidak, kenyataan di lapangan bahwa out put (tamatan) dari sekolah tidak mampu beradaptasi dan berkompetensi di Pasar Global baik di Pasar Bebas Asia Tenggara (AFTA) maupun Pasar Tenaga Kerja Asia (AFLA). Oleh karena itu perlu adanya keterlibatan semua unsur, baik sekolah, masyarakat maupun pemerintah untuk dapat berpartisipasi dalam rangka meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas sebagai calon tenaga kerja di masa yang akan datang. SMK Negeri I Paloh adalah salah satu Sekolah Kejuruan di Kab. Sambas yang mempunyai tanggung jawab untuk mewujudkan tujuan di atas. Disamping itu kompetensi yang ketat bagi siswa sebagai calon tenaga kerja menengah yang nantinya akan mengisi formasi disektor formal maupun nonformal perlu difikirkan sejak dini oleh institusi penyelenggara dan pengelola pendidikan. Belum lagi konsekwensi dari kompetensi bahwa out put dari suatu penyelenggara pendidikan harus memiliki kebermaknaan hidup (meaning life) dalam masyarakat. Ini sangat erat kaitannya dengan program Pembangunan SMK Budi Daya Ikan dan Budi Daya Tanaman. Di mana daratan dengan potensi tanahnya yang subur dan laut dengan potensi sumber lautnya memerlukan sentuhan tangan-tangan terampil untuk digarap secara optimal dan professional. Akhirnya akan terdapat warga masyarakat yang punya wawasan keilmuwan untuk dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang bukan sekedar bisa bertahan hidup tapi mampu mengatasi kehidupan dengan cerdas dalam rangka meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraannya.

UU Sisdiknas No. 20/2003 pasal 45 ayat (1) berbunyi, setiap satuan pendidikan menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosiaonal, dan kejiwaan peserta didik.

1

Kemudian dalam PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 42 ayat (2) serta Pasal 43 ayat (1) dan ayat (2) bahwa : 1. Pasal 42 (2) Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. 2. Pasal 43 (1) Standar keragaman jenis peralatan laboratorium ilmu pengetahuan alam (IPA), laboratorium bahasa, laboratorium komputer, dan peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan yang harus tersedia. (2) Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dinyatakan dalam rasio minimal peralatan perpeserta didik.

B. Tujuan dan Sasaran 1. Tujuan Secara umum tujuan pengadaan bahan peralatan Pembelajaran di sekolah dapat terbagi menjadi empat kelompok: 1. Alat bantu proses pembelajaran di sekolah 2. Alat bantu pembelajaran interaktif dan jarak jauh. 3. Alat bantu perencanaan akademis sekolah 4. Alat bantu proses kebudayaan, sosial, dan profesional.

Sedangkan tujuan khusus yaitu:  Menunjang program belajar bagi siswa dan mengajar bagi guru agar tujuan umum dan khusus pendidikan tercapai secara optimal, efektif dan efisien.  Membangun serta memfasilitasi minat baca siswa, sehingga dapat membantu proses belajar mengajar serta memfasilitasi keinginan siswa untuk mengetahui hal-hal lain yang tidak diberi oleh pengajar atau guru.  Memberikan informasi untuk menunjang program belajar dan mengajar.

2

3 . Selain itu juga dapat mencari terobosan baru seperti meningkatkan peran unit produksi sekolah.2. SMK Negeri 1 Paloh bermaksud akan meningkatkan sistem pembelajaran dengan ditunjangnya peralatan yang memenuhi standard dan dapat dijadikan patokan dengan adanya peralatan tersebut nantinya dapat tercapai sistem pembelajaran SMK Negeri 1 Paloh. Sasaran Untuk mencapai tujuan tersebut di atas. dengan mencari terobosan-terobosan yang mampu mengakomodir kepentingan siswa belajar dan terus belajar pada bidang keahlian diatas sehingga dengan adanya peningkatan peralatan tersebut dapat menjadikan tolak ukur standarisasi peralatan sehingga apa yang menjadi keunggulan daerah tersebut bisa digali secara maksimal.

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika akan membuka Kompetensi Keahlian :  2089-KST-Multimedia 2. Program Keahlian Agribisnis Produksi Tanaman Pangan dan Holtikultura membuka Kompetensi Keahlian: Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura 4. Kemudian semua permasalahan tersebut pemecahan masalah. Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif akan membuka Kompetensi Keahlian:  1316-KST-Teknik Otomotif Sepeda Motor akan C. Program Keahlian yang Akan Dikembangkan Sesuai Sasaran Mutu dan Program Kerja SMK Negeri 1 Paloh serta melihat kebutuhan serta peluang di Dunia Usaha dan Dunia Industri kedepannya dikembangkan 2 Program Keahlian yaitu: 1.BAB II PROGRAM KEAHLIAN A. Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika membuka Kompetensi Keahlian: Teknik Komputer dan jaringan 2. Analisis SWOT Dari hasil identifikasi dan inventarisasi terhadap sumber daya yang dimiliki SMK Negeri I Paloh baik fisik maupun non fisik diperoleh potensi dan kelemahan secara internal maupun eksternal yang kemudian dianalisis sehingga diperoleh permasalahanpermasalahan yang dapat menghambat dalam melakukan program kerja. Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif membuka Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan 3. Program Keahlian Agribisnis Produksi Sumber Daya Perairan membuka kompetensi keahlian: Agribisnis Perikanan B. Kompetensi Keahlian yang Dibuka Saat ini kompetensi keahlian yang dibuka ada 4 yaitu: 1. Potensi dan Kelemahan Internal a) Potensi Internal Potensi sumber daya yang dimiliki SMK Negeri I Paloh yang potensial untuk dikembangkan dan diberdayakan untuk menunjang pelaksanaan program kerja serta pencapaian Visi dan Misi sekolah adalah: 4 dianalisis lebih lanjut untuk dicarikan alternatif . 1.

2) Kerja sama dengna Dunia Usaha/Industri terjalin cukup baik. 3) Beberapa kegiatan ekstra kurikuler sekolah memiliki potensi yang cukup baik 4) Tersedianya tenaga kependidikan (guru) yang kompeten di bidangnya. 2) Ruang masih kurang (terdapat 12 rombongan belajar. Potensi dan Tantangan Eksternal Disamping potensi dan kelemahan internal yang dimiliki SMK Negeri I Paloh. 5) Tersedianya Ruang Praktek Komputer dan Jaringan. a) Potensi Eksternal Potensi eksternal yang sangat berpengaruh sekali adalah: 1) Pemberlakuan AFTA dan AFLA di wilayah Asia Fasifik membuka kesempatan kerja bagi lulusan SMK. namun ruang kelas baru 8 ruang). b) Kelemahan Internal Sedangkan kelemahan potensial yang dapat menghambat program kerja SMK Negeri I Paloh dan harus ditindaklanjuti oleh sekolah yaitu sebagai berikut: 1) Jumlah guru kurang sehingga ada guru yang harus mengajarkan dua program diklat sekaligus sehingga tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan mereka. Ruang Praktek Pertanian dan Perikanan serta lahan dan kolam ikan sebagai tempat praktek siswa untuk diklat produktif sekaligus untuk unit produksi.1) Latar belakang pendidikan guru dan staf SMK Negeri I Paloh berpendidikan S-1 dalam usia produktif. 3) Ruang Tata laksana. Hal ini dibuktikan dengan adanya kesepakatan antara sekolah dengan beberapa DU/DI dalam bentuk MOU. 2. Ruang Praktek Otomotif. 5 . terdapat juga beberapa potensi dan tantangan eksternal. 6) Komitmen guru dan unsur sekolah untuk meningkatkan kinerja dalam wadah kerja sama dengan semua unsur yang ada di sekolah. sehingga menggunakan ruang sementara (ruang praktek siswa). Beberapa guru program diklat telah memiliki sertifikat diklat yang relevan dengan program diklat yang diajarkan. ruang guru dan ruang kepsek belum ada. 4) Peralatan Pembelajaran dan penunjang yang masih minim sehingga untuk pelajaran tertentu seperti siswa harus berbagi/bergantian.

2) Terdapatnya banyak DU/DI yang bergerak di bidang Komputer dan Jaringan. 3. b) Tantangan Eksternal Beberapa tantangan yang harus dihadapi SMK Negeri I Paloh adalah: 1) Pemberlakuan AFTA dan AFLA di wilayah Asia Fasifik menuntut lulusan SMK harus memenuhi standar kualifikasi tenaga kerja di Asia. Otomotif. terdapat beberapa permasalahan yang timbul baik internal maupum eksternal yang dimiliki SMK Negeri I Paloh. 2) Masyarakat (orang tua siswa) belum memahami secara maksimal tentang tujuan akhir dari out put sekolah ini dengan program keahlian yang di buka 3) Masyarakat (orang tua siswa) belum memahami sepenuhnya tujuan dari Praktek Kerja Industri (Prakerin) / PSG. 4) Siswa yang melaksanakan Praktek Kerja Industri penempatannya oleh Dunia Usaha/Industri sebagian kurang relevan dengan program keahlian yang dimiliki oleh siswa. Dinas 6 . Sambas dengan program LNG (Liquid Natural Gas) di Paloh sangat berorientasi pada potensi penyiapan tenaga kerja handal yang akan mengisi lowongan pekerjaan sesuai dengan bidangnya. Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Dari uraian di atas. Upaya yang dapat dilaksanakan untuk mendapatkan alternatif pemecahan masalah sehingga tujuan yang ingin tercapai dapat terlaksana adalah sebagai berikut: a) Jumlah guru belum mencukupi Agar jumlah guru mencukupi sesuai dengan program diklat yang tersedia dan untuk menghindari adanya guru yang memiliki tugas rangkap dalam menjalankan pemelajaran sehingga jumlah beban mengangkat Guru Tidak Tetap sesuai dengan kebutuhan dann kemampuan pendanaan serta mengajukan permohonan penambahan guru defenitif sesuai dengan Program Diklat yang relevan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Sambas. Perikanan dan Pertanian yang sangat mendukung program keahlian yang dibuka. 3) Dunia Usaha/Industri banyak yang membutuhkan siswa SMK Negeri I Paloh untuk pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin/PSG). 5) Potensi wilayah yang berupa hasil Perkebunan / Pertanian dan Perikanan sangat relevan dengan program keahlian yang ada. 4) Pemerintah daerah Kab.

Ketersediaan akses pendidikan berkaitan dengan kecukupan sarana dan prasaran pembelajaran seperti yang dimiliki oleh SMK Negeri 1 Paloh saat ini masih belum seluruhnya memenuhi SPM misalnya : peralatan laboratorium Komputer Jurusan TKJ. IPS. b) Ruang Kelas belum mencukupi Rombongan belajar (rombel) 12 (dua belas) sedangkan Ruang kelas (ruang teori) hanya ada 8 (delapan).Untuk mengatasi hal tersebut terpaksa dengan cara sebagai berikut :  Menggunakan ruang laboratorium untuk kegiatan teori  Mengatur jadwal subsitutusi dengan mencari ( mengelompokkan ) bidang diklat Produktif bersama dengan non produktif c) Media Pembelajaran belum mencukupi Kondisi nyata di SMK Negeri 1 Paloh masih belum sepenuhnya memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). IPA. TKR. dalam proses KBM belum dapat terlayani dengan baik dengan rasio 1:4. Bahasa. peningkatan pelayanan mutu dan peningkatan mutu implementasi MBS. Dengan jumlah siswa 374 orang. 7 . Kesenian. SPM yang belum terpenuhi terkait dengan keterbatasan akses pendidikan.Pendidikan Propinsi Kalimantan Barat dan Departemen Pendidikan Nasional melalui Dirjen Dikdasmen. maka perlu ditingkatkan dengan rasio 1:1. ATPH dan AP. Peralatan laboratorium TIK.

Kualitas SDM cukup baik .Meningkatkan kualitas perlu ditingkatkan SDM Keterbatasan dana .Mengalokasikan dana berdasarkan skala prioritas - STRENGTHS-STREATS (ST) Meningkatkan kompetensi SDM Meningkatkan pelayanan prima pada pelanggan Meningkatkan kualitas pendidikan (input.Melatih guru dalam menerapkan implementasi pendekatan pembelajaran dengan kompetensi pendekatan kompetensi Kualitas SDM masih .Optimalisasi pemanfaatan fasilitas 8 .Manajemen solid .Sebagai salah satu SMK di kabupaten membuka program Bisnis Manajemen dan Pertanian Jurusan Budi daya Tanaman - - STRATEGIS OPPORTUNITIES (SO) .Memberdayakan SDM .Gedung memadai .Outsoursing untuk Jarak dengan memenuhi kebutuhan kabupaten jauh SDM Tempat tinggal .Optimalisasi pemanfaatan siswa dengan fasilitas sekolah agak jauh .Meningkatkan dengan kondisi jalan kamampuan penggunaan yang kurang baik teknologi .Kegiatan didasarkan pada skala prioritas .Matriks Analisa Swot (Swot) LINGKUNGAN EKSTERNAL - - - PELUANG Kondisi sosial politik relative aman Adanya peluang kerjasama dengan DU/DI dalam dan luar negeri Adanya Alokasi anggaran dari Pemda Pemerintah Pusat Peluang pemberdayaan SDM - TANTANGAN Perubahan/perkembangan kebutuhan pasar Kompetisi yang ketat Dana terbatas Adanya tuntutan terhadap kualitas pendidikan LINGKUNGAN INTERNAL KEKUATAN .Optimalisasi pemanfaatan fasilitas gedung dan fasilitas lainnya KELEMAHAN WEAKNESSESS Pembelajaran belum OPPORTUNITIES (WO) sepenuhnya .Memanfaatkan teknologi secara optimal .Meningkatkan hubungan kerjasama .proses dan output) WEAKNESSESS-THREARTS (WS) .Mengembangkan Unit Produksi .Mengupayakan dukungan dari pemerintah dan masyarakat dalam pembiayaan pendidikan .

10 master linux Redhat Topi Merah master linux OpenSUSE Master linux Mandriva Master Ms Office 2007 Original 10 1 1 10 10 8 1 1 10 10 2 - 1 2 3 4 5 6 8 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 9 . B Nama Alat Pembelajaran Alat Praktek Umum Ruang Lab. 2. 9. SMK Negeri 1 Paloh sebetulnya masih kekurangan dalam sarana khusunya peralatan pembelajaran untuk memenuhi pembelajaran TlK. 4. adapun sarana yang dimilik saat ini adalah sebagai berikut: No A a 1. 5. 8. Komputer Komputer Laptop Komputer PC Komputer Server Router Switch Hub Access Point LCD Printer LCD Proyektor + Layar 6 5 1 6 4 1 1 Jumlah Alat Jumlah Baik/ Berfungsi Kondisi Saat Ini Jumlah Rusak Ringan/ Tidak Berfungsi Jumlah Rusak Berat/ Tidak Berfungsi Alat Praktek Kejuruan Utama (standar minimal peralatan kejuruan) a Ruang Praktek Teknik Komputer dan Jaringan Komputer(Dual core+Acer mntr) Printer Canon IP 1980 Whiteboard roda Air Conditioner LG Meja Komputer Kursi Peralatan ICT Infus printer canon Kabel UTP Belden USA Connector ( PIN ) AMP Crimping tools Multi tester UTP Tester Powersuply tester Penyedot debu Battery mainboard USB To IDE SATA Master Windows XP SP2 Original Master Windows 7 64bit Original Master linux ubuntu 10. 7.BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA A. 3. Ketersediaan Peralatan Pembelajaran Dengan sarana yang dimiliki. 6.

4Ghz TP-LINK WA5110G Access Point Outdoor 2.4Ghz TP-LINK WA5210G Paket BTS Omni Directional 17dB (UpTo 3km) Antena Grid Kenbontong Paket Sectoral waveguide 22db 120" Paket RB433AH+XR2 XR2 Pigtail MMCX Paket RB411U+XR2 Pigtail Nmale To Nmale RG8 Paket Grid Kenbotong+powerking 1000mW Converter CompactFlash to IDE Converter PCI to Usb 2.29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Master Windows sever 2003/2008 Biasa Lebel kertas CD Mouse Keyboard Ram DDR2 1 Gb RAM DDR3 1 Gb UPS 1200 Stabilizer PowerSupply 450Watt Motherboard LGA 1156 Harddisk Internal SATA 250 Gb Harddisk External Monitor LCD 19" Printer Epson LX300 Pita Printer Epson Catridge Hitam IP1980 Catridge Warna IP1980 Processor Core i 3 HUB 24 Port TP-LINK TL-SL1226 HUB 16 Port TP-LINK TL-SF1016D HUB 8 Port TP-LINK TL-SF1008P Modem LINKSYS AG241 Access Point 2.0 Software Lisensi MikrotikOs Level 4 Software Lisensi MikrotikOs Level 5 Tali Panjat Tower Wireless LAN LINKSYS WAP54G Modem Wireless External Server Proxy - - - - b 1 2 3 4 5 6 7 8 Ruang Praktek Teknik Kendaraan Ringan Gerinda Dongkrak 10 ton Bor Digital Timing Light Multi Meter Digital Dongkrak 5 ton Perangkat Las Listrik Clier Clip Pliers 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 - 10 .

9. 3. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Ruang Praktek Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura Hand Tracktor Thedodolite Elektrik Oven Micro Wap Digital Balance Neraca Gantung Lampu Spritus Analisis Set Cawan/Mangkuk Sampel Sprayer Pisau Okulasi Gunting Stek Timbangan Pisau Panen Keranjang Panen Mesin Potong Rumput Batang Pengaduk Erlenmejer Cawan Petri Gelas Ukur Labu Volmetrik Labu Destilasi Mikroskop (1600 X) Soil PH Moisture Tester Soil Thermometer 2 1 1 1 1 5 4 4 3 12 4 1 6 12 2 12 12 12 6 6 6 4 1 1 2 1 1 1 1 5 4 4 3 12 4 1 6 12 2 12 12 12 6 6 6 4 1 1 - d 1. 5. 2. 4. 3. 10. 8. 2.9 10 11 12 13 14 15 Derek Tabung Las Asetelin Sepeda Motor 2 tak Sepeda Motor 4 tak Kompresor Mesin Mobil Diesel Mobil Bensin Kunci Box 2 set: 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 - - 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Kunci Pas dari 6-20 dan 22 Kunci Ring dari 6-20 dan 22 Kunci Inggris 2-6 dan 10 Kunci L lengkap Obeng Lengkap Palu besi Tang Lengkap Kikir Lengkap Pemotong Slang Meteran Kunci Sock Kecil 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 - c 1. 6. 7. Ruang Praktek Agribisnis Perikanan Mesin Pencetak Pelet Manual Biosoft Set Komputer Biosoft 1 2 2 1 2 2 - 11 .

Flasdisk 4 Gb 6. UTP Tester 13. 8. DVD R/RW 5. Master Windows XP 23. Komputer desktop 2. Multi tester 12. Pinset 17. Kuas kecil 20. Test pen 11. Lebel kertas CD 30. Crimping tools 10. Kabel UTP 8. Penyedot debu 15. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 LCD Proyektor Layar LCD Proyektor Mesin Pemotong Kompos Ginset Mesin Pencetak Pelet Auto Clave Pompa Air Penjahit Karung Impulse Sealer Neraca duduk Water Pump Kulkas Obat dan bahan Aquarium Green Master Meter Repraktometer Aerator Blower 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 1 1 1 1 - - B. Battery mainboard 16. Infus printer canon 7. Tang lancip 19. Mouse 31. 6. Keyboard VOLUME 60 4 5 20 5 10 20 10 40 5 10 40 40 10 10 1 2 1 2 50 10 5 5 5 5 3 5 2 5 50 50 SATUAN unit paket Buah Buah Buah Buah Kotak Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Kotak Kotak Kotak Kotak Kotak Helai Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Box Bungkus Buah Buah 12 . Kebutuhan Peralatan Pembelajaran Adapun kebutuhan Peralatan Pembelajaran Elektronik dan peralatan praktek program keahlian yang sangat dibutuhkan saat ini adalah sebagai berikut: NO I PROG. CD R/RW 4.4. USB To IDE SATA 22. KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) JENIS PERALATAN 1. Mater Windows linux Ubuntu 27. 7. 9. 5. Master Windows 7 24. Peralatan ICT 3. Powersuply tester 14. Obeng set 18. Master Windows sever 2003/2008 26. Lap kecil 21. CD/DVD Blank 29. Master lainnya 28. Connector ( PIN ) 9. 10. Master Ms Office 2003/2007/2010 25.

actuator of management system 22. Pita Printer Epson 44.standard body electrical trainer stand 26. Stand engine motor bensin 6. Stand motor engin matic 9. Harddisk External 40. RAM DDR3 39. Harddisk Internal 42.bore gauge 17.charging system model 35. Ram DDR2 33.trainer power windows 24.dongkrak botol 12. PowerSupply 36.ragum 19. Tabung gas oksigen 2. Processor Core i 3 45. KEAHLIAN JENIS PERALATAN 32.injecton pump model in line 31. bangku untuk kerja bangku 18. Alat pembakar las karbit 3.dial indikator 16.diagnosa EFI gauge 26. Motherboard LGA 1156 38. Tool Box lengkap 7. Kunci moment 10. Modem Wireless External 47.NO PROG.independent suspension sturt type 33. Stabilizer 35. Alat peraga sistem kelistrikan mobil bensin 8. Master Adobe Photoshop Cs3 37. Laptop Dual Core +Graphic+RAM 2 GB VOLUME 10 10 25 10 2 5 5 2 10 5 6 10 5 2 2 1 30 SATUAN Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Unit unit II TEKHNIK MEKANIK OTOMOTIF 1. Selang las karbit 4.trainer electronic ignition system 25.power steering trainer 34.stater motor trainer 30.jangka sorong 14.stand engine mobil manual 13. UPS 34. HUB 24 Port 46. Monitor LCD 19" 41. kikir 20.automatic Tansmission model 27.power train training stand 32. kompressor listrik 23.two strokes engine model 28. trainer engine managemen system 21.four strokes engine model 29.differentian gear model 2 2 10 2 4 2 2 2 10 2 2 3 10 10 4 4 10 40 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 tabung buah meter buah unit box unit unit Buah unit unit unit buah buah buah buah buah buah buah unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit 13 .stand engine mobil EFI 11.mikrometer 15. Printer Epson LX300 43. Regulator las karbit 5.air conditioner trainer stand 27. TV 29' 48.

Pakan Ikan 16. Slang irigasi 2. Ph Meter Digital 20. Mesin perontok padi 14.Mesin rumput dorong 13. Kaporit 15.tap dan snai 39. Ovaprin 17. Tampan kerucut 3. Seser 2. Heater 23. Termometer air 21. Mesin Penepung 22.gerinda potong 38. Kolam Tanah 11. Mesin Pencetak Merek Kemasan 8. Parang 5. Waring 19. Hapa 6. Cup Seller 9. Mulsa 3. Paranet Kasa 6. mesin bor tiang 37. Pipet tetes 10. Kaca Penutup (Cover Slip) 9. Pompa Irigasi merk Yanmar 10. Tabung Pemadam Kebakaran VOLUME 2 2 20 3 2 4 SATUAN unit unit set unit unit Buah III AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA 1. Kakaban 14. Sentri Pugal 12. KEAHLIAN JENIS PERALATAN 36. travo las listrik 40. Kantong Pelastik 7. Traktor besar (driver) 11. Neraca Digital 500 500 40 40 500 2 2 2 2 2 3 3 1 3 Meter Meter Buah Buah Meter unit unit unit unit unit unit unit unit unit IV AGRIBISNIS PERIKANAN 1. Artemia 18. Kaca Benda (Slide) 8.Mesin rumput gendong 12.mesin bubut manual 41. Cangkul 4. PK 5. Formalin 4. Alcohol 70% 13. Mesin Penjahit karung 7. Galon 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 4 1 4 4 Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah karung Buah Kaleng Bal Buah Buah Buah Buah Buah 14 .NO PROG.

Printer Epson LX300 VOL 60 4 5 20 5 10 20 10 40 5 10 40 40 10 10 1 2 1 2 50 10 5 5 5 5 3 5 2 5 50 50 10 10 25 10 2 5 5 2 10 5 6 SATUAN unit paket Buah Buah Buah Buah Kotak Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Kotak Kotak Kotak Kotak Kotak Helai Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Box Bungkus Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah HARGA (Rp) 7. Master lainnya 28.500. Komputer desktop 2.000 110.000 600. Obeng set 18.000 50. Ram DDR2 33.000 2. Peralatan ICT 3.000 15.000 330.000.000 250.000. Harddisk External 40.000 5.000 80.000 60.000 60.000 500.000 2.000 1.000 200. USB To IDE SATA 22.000 JUMLAH (Rp) 468. Stabilizer 35.000 15.500.500. PowerSupply 36.000 300.500. Powersuply tester 14. 2.000 20.000 110.000 1.000 750. Adapun penggunaan dana tersebut tertuang dalam Rencana Anggaran Biaya dengan rincian sebagai berikut: NO I PROG.000 550. RAM DDR3 39.000 30. Multi tester 12.250.000 45. Harddisk Internal 42.000 1.000 40. CD/DVD Blank 29.000 15 .000 625.000 40.000 10.000 900.000.000 15.000 190.000 76.000 75.000 1.000 75.000 10.500. Tang lancip 19.000 7.000 15.000 35.000 1.000 2.000 50.000.200.000 45. Infus printer canon 7.000.000 300.800.000 26. Master Ms Office 2003/2007/2010 25.000 1.250. Battery mainboard 16.000. Kabel UTP 8.000 375.000. Keyboard 32.000 35.000 2.500.100. Monitor LCD 19" 41. DVD R/RW 5.000 90. Lap kecil 21. Master Adobe Photoshop Cs3 37.000 55.400.000 10.000 125.000 45.000 50.000 700. Lebel kertas CD 30. Master Windows XP 23. Mater Windows linux Ubuntu 27.000 19.900. Master Windows 7 24.000 50.00 (dua miliar rupiah). Flasdisk 4 Gb 6.000 500.000 75.000 500.000 2.750.000 600.000 3.000 75.000. Test pen 11.000 50. Pinset 17.000 40.000 15. Penyedot debu 15. KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) JENIS PERALATAN 1.200.000 35.000 1.400.000 2.000.000 70.BAB IV PENDANAAN Pengadaan peralatan Pembelajaran Elektronik dan Peralatan Program Keahlian di SMK Negeri 1 Paloh Kabupaten Sambas direncanakan akan dibiayai oleh Program Bantuan Sosial Pendidikan Menengah di Daerah Tertinggal dan atau Perbatasan dari Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional yang kami perkirakan sebesar Rp. Kuas kecil 20.000 200. CD R/RW 4.000 125.000 2. Motherboard LGA 1156 38.000 45. UPS 34.000 450.000 1.000. Mouse 31.000 45. UTP Tester 13.000.000 25.500. Crimping tools 10. Master Windows sever 2003/2008 26. Connector ( PIN ) 9.000.000 55.300.

Tabung gas oksigen 2.000 989. travo las listrik 40. Laptop Dual Core +Graphic+RAM 2 GB VOL 10 5 2 2 1 30 SATUAN Buah Buah Buah Buah Unit unit HARGA (Rp) 50. Tabung Pemadam Kebakaran 2 2 10 2 4 2 2 2 10 2 2 3 10 10 4 4 10 40 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 2 2 20 3 2 4 tabung buah meter buah unit box unit unit Buah unit unit unit buah buah buah buah buah buah buah unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit unit set unit unit Buah III AGRIBISNIS 1.200.000.300.000.dongkrak botol 12.500.power steering trainer 34.000 15.000 30. Regulator las karbit 5.000 5.000.mesin bubut manual 41.000 25.000 30.stand engine mobil manual 13. HUB 24 Port 46.000 125.000.stater motor trainer 30.000.000.000 100.000.500.000 7.000 1.000 12.000 30. kikir 20.500.000.gerinda potong 38.000.360.stand engine mobil EFI 11.000.000 Sub Total 1.000 1.power train training stand 32.000 3.000.000 Sub Total 2.000 1.000 250.000.000 15.dial indikator 16.NO PROG.000 35.000 2.000 250.000.000 JUMLAH (Rp) 500.000 16.000 10.000 650.840.500.000 920. bangku untuk kerja bangku 18. Alat peraga sistem kelistrikan mobil bensin 8.000 12.800.000 II TEKHNIK MEKANIK OTOMOTIF 1. Slang irigasi 500 Meter 16 . Pita Printer Epson 44.000 235.000 300.000.200.000.000 7.000.000.mikrometer 15.500.000 60.000 12.000.000 6.000 20.000 15.000.000.air conditioner trainer stand 27.000 18.000 350.000 30.000.000 30.000.000 500.000 3.trainer electronic ignition system 25.000.standard body electrical trainer stand 26. Modem Wireless External 47.000.trainer power windows 24.000.000 500.750.diagnosa EFI gauge 26.independent suspension sturt type 33.000.000 8.000 7.000 37.tap dan snai 39.500.000 10.000 4.000.000 100. mesin bor tiang 37.500. KEAHLIAN JENIS PERALATAN 43.000 20.000.four strokes engine model 29. trainer engine managemen system 21.000.000 120.000 7.000 1.000 15.000.000.000 7.000.000 470.000.500.000 2.000.000 5.000 500.000 15. Stand engine motor bensin 6.000.000 15.000.000 5.000 24.400.000 500. Kunci moment 10.000 24.000 10.000 7.000.000.charging system model 35.injecton pump model in line 31.000.ragum 19.000.differentian gear model 36.000 20.jangka sorong 14.000.000 4. kompressor listrik 23.000 9.000.000 250. actuator of management system 22.000 50.000 2.000 2.000 2.000 2.000.000. TV 29' 48.500.000 15.000.500.000 20.000 20.000 1. Tool Box lengkap 7.000 48.bore gauge 17. Processor Core i 3 45. Stand motor engin matic 9.000 12.000.400.500.two strokes engine model 28.000.000 16.000 1.000 3.000 8.000.000 40.000 5.000 300.000 3.000.000 200.000 24.000.000.500.800.000 60. Alat pembakar las karbit 3.000.000.500.000 1.000.500.000.000 15.000 1.000 7. Selang las karbit 4.automatic Tansmission model 27.000 1.000 750.000 12.000.000 7.

Traktor besar (driver) 11.000 15. Waring 19.000 Sub Total 70.000. Heater 23.000 500.000.000 6. Ovaprin 17. Tampan kerucut 3. Cangkul 4.500.000 400. KEAHLIAN PRODUKSI TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA JENIS PERALATAN 2.000 100. Cup Seller 9.000.000 IV AGRIBISNIS PERIKANAN 1.000.000 1.000. Artemia 18.000 500.000.082. S.000 2. PK 5.000 40. Parang 5.000 125.000 600.000 2.000 40.000 400.000. Ph Meter Digital 20.000 3. Pakan Ikan 16.000 100.000.NO PROG.000 200.000.000 2. Galon 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 4 1 4 4 Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah Buah karung Buah Kaleng Bal Buah Buah Buah Buah Buah Total Keseluruhan Paloh. Mesin Penepung 22. Kantong Pelastik 7.000 50.000.000 12.000 100. Pipet tetes 10.000.000 100. Kakaban 14. 19650616 199102 1 001 17 .000 200.700.000 8. 20 September 2011 Kepala SMK Negeri I Paloh MULYADI.500.000 100.000 100.000 60.000 456.000 3.000 1.000 3.000 250.500.000.082. Mesin Penjahit karung 7.000. Kolam Tanah 11.Mesin rumput dorong 13.000 700.000 300. Mesin Pencetak Merek Kemasan 8.000 150. Termometer air 21.800.000 100.000 1. Neraca Digital VOL 500 40 40 500 2 2 2 2 2 3 3 1 3 SATUAN Meter Buah Buah Meter unit unit unit unit unit unit unit unit unit HARGA (Rp) 1. Kaporit 15.000 25.000 50. Hapa 6.500.700.000 Sub Total JUMLAH (Rp) 500.000 100.000 11.000 600.000 22. Seser 2. Kaca Benda (Slide) 8. Mulsa 3.000 350.000 80.000. Formalin 4. Sentri Pugal 12.000 100.000 100. Kaca Penutup (Cover Slip) 9.000 700.000 23.000 1.000 150.000 100. Mesin perontok padi 14.000 24.000 100.000 18.000.378.000 70.000.000 500.000 1.000 175.000. Alcohol 70% 13.000 100. Pompa Irigasi merk Yanmar 10.000 500.Pd NIP.000 400.000 47.000 2.000 36.000 100.000 1. Paranet Kasa 6.000 300.000 2.000.Mesin rumput gendong 12.000 2.000 80.000.000 44.

BAB V PELAPORAN Apabila usulan Pengadaan peralatan Pembelajaran Elektronik dan Peralatan Program Keahlian di SMK Negeri 1 Paloh terealisasi. 5. Membentu Tim Pelaksana Pengadaan Peralatan Elektronik dan Peralatan Program Keahlian 2. 19650616 199102 1 001 18 . 20 September 2011 Kepala SMK Negeri I Paloh MULYADI. Atas perhatiannya diucapkan terima kasih. Paloh. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan pengadaan yang dilakukan oleh Tim Pelaksana. menengah (50%) dan akhir (100%) Demikian Proposal ini kami sampaikan. Membuat foto perkembangan fisik pekerjaan pengadaan yang menunjukan kondisi awal (0%). dan direncanakan akan kami laksanakan melalui kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1. semoga SMK Negeri I Paloh sebagai calon sekolah yang memiliki standarisasi peralatan bertaraf internasional dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan maksud dan tujuan yang diharapkan. pelaksanaan dan evaluasi program harus direncanakan dengan baik dan pelaporan kegiatan berdasarkan sistem pelaporan yang berlaku. 4. S. 3. Memantau dan membuat laporan pelaksanaan pekerjaan kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah. Mengarahkan dan membimbing secara periodik kepada Tim Pelaksana selama pekerjaan berlangsung.Pd NIP.

LAMPIRAN 19 .

PEMERINTAH KABUPATEN SAMBAS DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PALOH Jalan Raya Tanah Hitam Kecamatan Paloh Kabupaten Sambas Kode Pos 79466 PROPOSAL PENGADAAN PERALATAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DAN PERALATAN PRAKTEK PROGRAM KEAHLIAN (BANSOS DAERAH TERTINGGAL / PERBATASAN) 20 .

Pd : 19650616 199102 1 001 : 821. Bidang/Program Keahlian 6. Agribisnis Tanaman Pangan & Hortikultura (ATPH) 3.Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 5. Tanah Luas Status Kepemilikan 7. Agribisnis Perikanan (AP) 2.Telp : 22. NSS 3. SK Penegrian / Penunggalan Nomor : 401610108009 : : : : : : RAYA TANAH HITAM TANAH HITAM PALOH SAMBAS 79466 : No. Alamat Sekolah Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kabupaten/kodya Kode Pos Telepon 4.701 m2 : SERTIFIKAT : Mulyadi.202 tahun 2005 : 1.Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) 4.PROFIL SEKOLAH A. Nama kepala Sekolah NIP Nomor SK Pengangkatan Alamat No. Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PALOH 2.29/04/BKD-B/2005 : Jalan Pancasila Sekura Kec Tl.Keramat : (0562) 380460 21 i . S. IDENTITAS 1.

21 September 2011 Disetujui Oleh: An. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sambas Kabid SMA/SMK Diajukan Oleh: Kepala SMK Negeri I Paloh AL-AMRUZI MZ. 19580306 198301 1 014 MULYADI.S.LEMBAR PENGESAHAN PENGADAAN PERALATAN PEMBELAJARAN DAN PERALATAN PROGRAM KEAHLIAN TAHUN 2011 Paloh. 19650616199102 1 001 ii 22 . S.Pd NIP.Pd NIP.

dengan harapan khususnya Bapak Kepala Bidang Pendidikan Menengah dapat merespon dan menindaklanjuti usaha yang telah kami buat ini. baik berupa fisik maupun non fisik. Selama menyusun proposal ini kami banyak mendapat arahan.KATA PENGANTAR Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT karena dengan limpahan karunia dan petunjukNya jualah sehingga proposal ini dapat kami selesaikan sesuai dengan waktu yang telah dijadwalkan. S. pemerintah maupun kalangan swasta untuk meningkatkan mutu pendidikan kita. 20 Juli 2010 Kepala SMK Negeri I Paloh MULYADI. Proposal ini dibuat sebagai wujud penerapan Visi dan Misi kami dalam ranka partisipasi pada dunia pendidikan. Banyak cara yang dilakukan oleh masyarakat. kritik dan saran sangat kami perlukan demi perbaikan proposal ini. Masyarakat melalui komite pendidikan menggalang dan menghimpun dana sesuai dengan kemampuan dan kesadaran masyarakat di suatu daerah bersama dengan pihak sekolah sebagai pengelola pendidikan mengembangkan sekolah dalam partisipasi pembangunan. Kami sadar bahwa proposal ini jauh dari sempurna. Paloh.Pd NIP:196506161991021 001 iii 23 . oleh karenanya terima kasih kami sampaikan yang tak hingga kepada semua pihak yang membantu tersususunnya proposal ini. bimbingan serta masukan dari berbagai pihak.

....... 1 B...... 18 LAMPIRAN ..... 4 A.................................................................................................................................................................................... ii Kata Pengantar ............................................................................................................................................................................................. 4 BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA .12 BAB IV PENDANAAN ........................................................ Rekening Sekolah 5............................................................................................................... Daftar Guru dan Pegawai 2011 6.................................. 9 B........................................................................ Analisis SWOT ........................ SK Pengangkatan Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Paloh 4.............................................................................................................. Kompetensi Keahlian yang Dibuka .. 4 C............................................ Latar Belakang ................ iii Daftar Isi ...... Tujuan dan Sasaran .................. 9 A........ Daftar Siswa Model 8355 2011/2012 24 iv .................... 15 BAB V PELAPORAN .. i Lembar Pengesahan ............................DAFTAR ISI Halaman Judul Identitas Sekolah ........................................................................... 4 B....................................................................................... Kebutuhan Peralatan Pembelajaran ............................... 2 BAB II PROGRAM KEAHLIAN .................. No.............................................................................. 1 A.............................................................................. Program Keahlian yang Akan Dikembangkan ............................ 19 1. Ketersediaan Peralatan Pembelajaran ............................................ Formulir Data Umum 2....................................................................... Formulir Data Sekolah 3......................................... iv BAB I PENDAHULUAN .........

O 9f  D+O 9–f-¯f @-¯f  9f   ° °–+½ °–¯J .

°  .

¯½fnf¾ .

°  9.

¾   @f9f°©f@  J  ¾¾--J9 .D¾   €f ¾ °¾..  –f °–f° 9 f°–ff¾¾ . ¯J  ¾¾ °f   9                                                                                                                                                                                f°–9f @ ° ° fff°°–f°  ° f °–f°  –f@¯°–– .¾   €f ¾ °¾.

 .

½9 ¾                                           .

f ¯½ ¾ .  f° °nn n                                                                              n                           f°–9f – ¾°¾@f°f¯f°9f°–f° f° f f° @fn @      °.  °¾° °n ¾   °n9f¾ f  f° °n°– f  f° °n°––¾  f° °n °–f½  °– °–f½ 9f ¾ @f°– °–f½  °–f½ 9 ¯°–f°– .                      @f °–f¾¾  °  ½ f.f  ½ f. ¾°.  ¾  .nJf½ –f ff°n  - fnff°°– f¯½½¾ °f¾¾  .

ff°$. ¾°9°–¯½ ff°–9 °–f   °¯ ©  .f°–f¯½  ½f  9¾ff¾ °°–  @¯ f°–f° 9¾f9f° °  f°©f°–9f° ° .

¾½%O% 9.¾ @ ¾  @ ¯¯                                                                                                                 f°–9f – ¾°¾9 f°f° . ¾°9 °n f9  .f°f ¾€  ¯½  ¾€                       .ff°9   f¾D f I¯  f  ¾f¾ .

                  .

9  ff.

9  . ¾°9 ¯°–¯½¾ °¾  . ¾°9 °n f9   .

f  9¯½f 9 °©ff°– ¯½¾  f  - fnf   Jf 9¯½ f¾ f f° ff° f¯  °.f¾ .9D@ ---%@% -9@-  ¯½  ¾½  9 fff°.    ½f¯    f                                                                          f°9 fff°9 ¯ f©ff°  f½°  f° 9 fff° 9 ¯ f©ff°  ° f° ½ fff° ½f  ½–f¯ ff°f°–¾f°–f  f°¾ff°f ff¾ f–f   -  9 - @-.

@  .

$J  I$J  f¾ ¾   °€¾½° nf°°  f D@9  .

°° n%9-%  .

f¾ J° ¾¾  $  .¯½°–¾  @ ¾½ °  .¾€€n $$  . ¾   D@9@ ¾   9 ¾½ ¾   9 °     f ¯f° f   9°¾    °–¾   @f°–f°n½  f¾ n  f½ n  D @@  .f J° ¾°D °  .f¾ .f¾ J° ¾  .f¾ f°°f  .f¾ J° ¾O9  .

$I f°    f¾.

  .¾     f  ID.                                @D- ° ½f  f f f f f f f f f f f f f f f f f  f f f f f f f f  °–¾ f f   .

- 9 - -9@-  f¯  D9  f    9 ½½  .f¾   9¾½.

¾  .  f   .  f ¾ °f  .°.

   f ¾° °f  9° ½¾°O  9f9° ½¾°  9n ¾¾.

   D 9  . ¯J  ¾¾ °f  @I   f½½f.

- @.     @f °––f¾¾– °  f½ ¯ fff¾f    f°–f¾f    –ff¾f   f°  °–° ¯ °¾°  @  °–f½  f½ f–f¾¾ ¯ ¾  f°¯  °¾°  f° ¯ °–°¯fn  °n¯¯ °  ¾f°  °–° ¯   °–f   ¾f°  °–° ¯ ¯f°f  ©f°–f¾°–  ¯¯    f° f   –f–    f°–° ©f f°–  f–¯    f°  °–° ¯f°f– ¯ °¾¾ ¯  fnf€¯f°f– ¯ °¾¾ ¯  ¯½ ¾¾¾  f° ½ ° ¾  f°   n°n–°°¾¾ ¯  ¾f° f     nnff°  ¾f°   f¯fn@f°¾¯¾¾°¯   f–°¾f–f–   fn° ° f° ¾f°   ¾ ¾ °–° ¯   €¾ ¾ °–° ¯   ¾f ¯f°   °© n°½¯½¯ °°   ½ f°f°°–¾f°   ° ½ ° °¾¾½ °¾°¾½   ½ ¾ °–f°   nf–°–¾¾ ¯¯   €€  °f°– f¯  ID.                                                         @D- f f f f f f f f f f f f f f f D° °  f °– f ¯   f °  °  ° f ° ° ° f f f f f f f ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °  @-.@   . +f½n+.

- 9 - -9@-  ¯ ¾° f°–  – ° f½°–  f½ f°¾°f  ff¾¾  ¯ ¾°  ¯f°f  @f °–9 ¯f f¯ fff°    f°––f¾  .¾f  .

  ¯f¾f°  . ¾°9 °n f. ¾°9 °©ff°–  .f°–  9ff°–  9ff° f¾f  .

¾°½ °½f   - fnf–f     ¾   @f¯½f° n  ¯f°  9  f½f  f°°–9 f¾  fnf ° f% %  fnf9 °½%. ¾°¯½– ° °–  .½    9¯½f–f¾¯ f°¯f  @f ¾f%  %  . ¾°¯½ °–  .

  .   f f .                                                  @D- ° ° ¾  ° ° f   .-9-- -@D@D I  -9--           .   ° ° ° ° ° ° ° ° °   f f f f f f f f f f f f f f f°– f f °– f f f f f f     -9D @-. ½%  9½   ¾  f¯@f°f   °9–f  n   ff f°  f½  9ff°f°  f½°   ¯f  Jf°–  9. ¾°9 ° ½°–   f   f°   ID.  –f  @ ¯¯  f  .

° °–f  f f @ °––f f° ff 9  ff¾f° f  f  ° f 9 °  f° . ° °–f  ¯ ° f° 9 °  f° -f¾°f f°– f¯ ½ ff° ¾ ¾f ½       % f ¯f ½f%   f½° ½ °––°ff° f°f  ¾   f°– ff¯ °nf°f°––ff° ff °–f°°nf°¾ f–f       !#   $!#%  %  425:907/08945  !&%#  !07..- – 9ff ½f °f¯ f¾  °nf°ff°ff°  ff 9–f¯ f°f° ¾f 9 °  f° .3% # %   #.9.  I 9---   9 °–f ff° ½ fff° 9 ¯ f©ff°  ° f° 9 fff° 9–f¯  ff°  .

#  '#.

3.89073/48!  .  .7/  !3809   -03809  %.343  .3.50.80.#  ..89078 11.0 .8/8-  31:8573907.947 !   72539448  %089503  :9908907  &%!%08907  !4078:5908907  !030/49/0-:  .5  :.-0&%!  4330.99072.  &$%4$%  .3-4.89073/48  .

 .

89073/4880.    .07 .

8907.33.   .  .9073/483:&-:39:  .

 :. 49. :.7/  #. :.7//839073. 49. :. :. :.09 :. :.  43947  .8907/4-0!4948458  4907-4. :. :.3  0-0079. :. :. :. 0. :. :. # #5                                                                                           & #5                                                                                                     .'. :.8  4:80  0-4.2#  &!$  $9. 4 :3:8 :. 49. 49.7//89073. 49. :.-07  !407$:55  . :. :. 49. :. :.7/  ##  . :. :. :. :. :. :. :.  !739075843  '  $%&                                                              :39 5. :. :.

:0  .  :3.3/033024947-0383  %44403.30703302.0203988902  425708847897  97.307  .382884324/0  /.7-9  $9. &39 :39   9.5/..30754073/48  97. :39 -4 :39  :39 :.5.30.30700.3.307  30.-:3.  %.3.947.3:.5  .5945:.%.3  073/.8. & #5                   %  %  %                                                                                                                 #$$                                                                                    $:-%49./.324--0383  $9. -:.4.9435:2524/0330  540797.3/  3/0503/0398:850384389:79950  540789007397.738890224/0  /1107039.3/249470332.3/  .. -:. :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 809 :39 :39 :.  . 20907 -:.7...84803  .947412. :.3/. :39 :39 :39 -:.37..20-.30789.3389.3:  7. :.  !#    $!#%  !9.242039  89.9:.97..            .7.-:3 -:.43/9430797.84743  27420907  /.889020897  .97.7/-4/00.397. #    %.7-9  #0:.  %'   .   0907 # #5                 $:-%49.724/0  2083-479. -:. -:.08847470  &!479  4/02700889073.383.3/  94897408033024/0  14:7897408033024/0  89.:0  -.:942.3.3    $.0203 88902  .8.3::39:07.307 89.3/033024-  /437.9502-.9.394388902  89.9.-:3!02.947  -470.3/033024-2.9072494797.3.3/.8. :.8 '  $%&                                                                   :.  97.:2  7  97..470 7.9743. -:.3:.7.!739075843  !74.9507.54943  9.348..7-9  $0. -:.-.8897  2083-:-:92.-494  89.

43   %49.25.573  7902. :.  .  $0397!:.    $0807  %. :.  .03/.3  !  . :. . :.9.7:3 :. :..:9  472.3  !. :.. :.07$5   !50990908  4.                                                                                                       $:-%49. :.  . :.7.   ' #$$ !# # & #5  #5                                                        $:-%49.7 /7.8.. :.3  :5$007  !425.3943!0.  %072420907.907  .73  !09079.- – 9f .3.!03:9:5 4.3  .7  083!0305:3  0.3:  !.09..07   0837:25:903/43  0837:25:9/4743  08350743945.7.309..307:.9.947-08. :. 0907 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39 :39   :. :.  . :.32.3 '  $%&                                             0907 :.-.                      9f  ½ ¯   ½ff. . :.7:3  083!03. :.3   . :.  083!03.8207.03 ..07002.D  9  -9    ..89  .2%..7  %7..3.  !#    !# &$ % !  #%&%&# $!#%  :8.5.7.080:7:. $/0   .5479  !. :. :. :.44   .8./  07.

D  9  -9            . - –   9f ¾ f–f nf° ¾ f f°– ¯ ¯ ¾f° f¾f¾ ½ fff° ff€ ° °f¾°f f½f  f¾f°f °–f° f ¾ ¾f °–f° ¯f¾  f° ©f° f°– ff½f°  f¾ ½ ff°°f nf½f° ¯ff¾           9f  ½ ¯   ½ff. ¯ f € ½  ¯ f°–f° €¾ ½  ©ff° ½ °–f ff° f°– ¯ °°©f° ° ¾ff% % ¯ ° °–f% % f°f% %   ¯f° 9½¾f ° f¯ ¾f¯½ff°  ¾ ¯–f .  I 99-   ½f f ¾f° 9 °–f ff° ½ fff° 9 ¯ f©ff°  ° f° 9 fff° 9–f¯  ff°  . ¯ ¾f f° ¯ ¯ f f½f°  ¯f©f° ½  ©ff°  f f½ f¾ ½ f¾f°ff°½  ©ff°½ °–f ff°f°– ff° @¯9 f¾f°f    . °–fff° f° ¯ ¯ ¯ °– ¾ nff ½    ½f f @¯ 9 f¾f°f ¾ f¯f ½  ©ff° f°–¾°–    . ¯f°f f° ¯ ¯ f f½f° ½ f¾f°ff° ½  ©ff°  ½f f  f  ° f9 °  f°. - –   9f   f¾f¾  ½ f¾f°ff° f° ff¾ ½–f¯ f¾  °nf°ff° °–f° f f° ½ f½f°  –ff°  f¾ff° ¾¾ ¯ ½ f½f° f°– f  f°  °nf°ff°ff°f¯f¾f°ff°¯ f –ff°  –ff°¾ f–f     .- – 9f . ° °–f    . ¯ ° @¯ 9 f¾f°f 9 °–f ff° 9 fff°  ° f° 9 fff° 9–f¯ ff°   .

                                                  .9-     .

-:5...   9.3#.%.9.2-.-@ D9@-.9.4.2.3!.84/0!48   !# ! $ !!#% !#%#   !#%!#% !# #  $ $#%#%.3.20.  -9-- $#!  ..903$.

 !#%$    .

   nf¯ff°  9  f ½f °$ f  .   ff°$ ¾f  @-@.9     -@@         -f¯f¾ f  .-9        -       f¯f f      ff°  @-@.    9¾    @  ½°       9 ° –f°$9 °°––ff°       -¯  - f°           f°–$9–f¯ ff°   – ¾°¾9 f°f°%9%    – ¾°¾@f°f¯f°9f°–f° f%@9%     @ °¯½  f°f°–f°%@%    @ ° ° fff°°–f°%@%  @f°f   f¾   ¯  f¾ ½ ¯f°  @@     -f¯f ½ff f  .f   9   -9    -¯9 °–f°–ff°   $$  $      f¯f ff°9f°nf¾f f n@  f¯f  - @ ½  %%                .

       . 9--   9--9@-9.$.D  9  -9  .- @D-           9f  ½ ¯  f©f°    ½ff.- – 9f  ¾ ©   °  ½ff°f¾9 °  f°f ½f °f¯ f¾ f  ..  9   -9                        . - - 9@-9.D.

- – 9f  . ° °–f f½f¯  ¾½° f°¯ °° ff°©¾fff°– ff¯ f °                9f   ½ff.D  9  -9              .f¾fff ¯ f ¯  ½ °  f° ¯ °––ff°– f° ¯ °–¯½° f°f ¾ ¾f °–f°  ¯f¯½f° f°  ¾f ff°¯f¾fff ¾f f f ¾f¯f °–f°½f¾ f¾ f–f½ °– f ½ °  f° ¯ °– ¯ f°–f° ¾ f ff¯ ½f¾½f¾ ½ ¯ f°–°f°  f ½f €¾ ¯f½°°°€¾  9½¾f °  f ¾ f–f ©  ½ ° f½f° I¾ f° .@9--@   9©¾f¯nf½f° ½f ffJ@f °f °–f°¯½ff°f°f f° ½ °©-f ©ff ¾ °––f ½½¾f ° f½f f¯ ¾  ¾ff° ¾ ¾f °–f° f f°– f ©f ff°  f°f nff f°– ff°   ¯f¾fff  ½ ¯ °f ¯f½° ff°–f° ¾f¾f ° ¯ °°–ff° ¯ ½ °  f° f   .¾ f¯ ff¯ f°f ½f¾½f¾½f f °f½ °  f°  f¯f¯ °¾°½½¾f°f¯ f°f¯ ° f½f fff°  ¯ °–f°¾ f¯f¾f° f  f–f½f  f °f°f ¯ff¾f¯ ¾f¯½ff°f°–f°––f ½f f¾ ¯f½ff°–¯ ¯ f° ¾¾¾°°f½½¾f °  f¯ ¾f f ff ½½¾f ° ©f f ¾ ¯½°f   f° ¾ff° ¾f°–f f¯ ½ f° ¯ ½  ff° ½½¾f °  °–f° ff½f° ¾¾°f f½f  ½ff  f°– 9 °  f°.

-  ¯½  °¾ ff°f°– f 9–f¯ ff°f°–f° ¯ f°–f° .@   ff¯f°   °f¾ f  ¯ f9 °– ¾ff° ff9 °–f°f f€f¾   9-DD-  ff ff°– @©f° f°f¾ff°    9.

---    ¾ ff°9 fff°9 ¯ f©ff°  f°9 fff°9 ¯ f©ff°   I 9---   I 99-  . °f¾¾J@    9.9-   ¯ffD¯¯   ¯ff f   9 °–f°–ff° ½ff f.- – 9f   -   °°– f   f€f f°9 –ff   f€f¾f. $                                .9-.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->